江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文试题 (考试时间：150分钟 满分：150分) 提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分(28分) 一、语言积累与运用(28分) 1阅读下面文字，按要求完成下面小题。(10分) 。心为人体之君，养生贵在养心。书要读进去，必须心先静。读书人 都有这样的体会：读一本好书宛如与一位知己在促膝谈心，心情格外愉悦，一切忧愁烦 恼都抛之九x0云外。同时，开卷有益，一本书就是一个世界，你甲▲其间，与大师对 话，与b6览同行，可以开阔眼界，增加知识，滋润灵魂，充实生活，使人生快乐。 读书可以养颜。每个人都希望青春常在，每个人都盼望美颜常留。时下美容养颜之 术可谓乙▲，有食养者，有药养者，有运动养者，还有涂涂抹抹养者，不一而足。其实 读书自可养颜。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，就是因为可爱才美丽。”一个劫 铷 于读书看报、勤于思考和实践的人，通常情况下，他会脱离狭隘和肤浅，从而变得内涵 丰富、视野开阔、心胸宽广：他会热爱生活，西▲情趣，不畏艰难，乐观进取。 膨 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(3分) 九xia0云外▲ b6览▲ 狭隘 长 (2)文中甲乙丙丁横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（▲）(3分) A.徜徉五颜六色丰富 B.彷徨五花八门富有 B C.徜徉五花八门丰富 D.彷徨五颜六色富有 (3)文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分) 粥 杯 (4)结合文章内容，在文中横线上补上恰当的句子。(2分) 解 2按要求填写相应古诗文名句。(10分) 重温古诗文，向阳生光辉。看一看，“芳草鲜美，①▲”（陶渊明《桃花源记》） 的桃林美景：想一想，“浮云游子意，②▲一，”（李白《送友人》）的难舍难分：赞 一赞，“③▲一，④▲”（王勃《送杜少府之任蜀州》的乐观豁达；品一 品，“同▲一，回▲”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世豪情：学一学，“⑦▲， ⑧▲”（苏载《卜算子·黄州定老院寓居作》）的高洁与坚守：悟一悟，“⑨▲只有 香如故。”（画▲《卜算子咏梅》的坚持操守，追本溯源，承前启后，我们不断向前。 3.综合性学习(8分) 中国文化崇尚“和”，和谐的家庭是温馨幸福的，和谐的班级是友爱团结的，和谐的 社会是稳定繁荣的。请你根据要求完成“和文化探究任务。 【班级和乐】 (1)为了创建和谐班级，八(1)班准备举办“和为贵”主题演讲活动，小明搜集了以下 八年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 名言，你认为哪一条不适合引用，并说明理由。(3分) ①赠人玫瑰手留余香。 ②君子和而不同，小人同而不和。 ③你敬我一尺，我敬你一丈。④焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 我认为▲（填序号）不合适，因为” 【家庭和睦】 (2)人人都知道“家和万事兴”，但很多人并没有深入理解这句话里“和”的真正含义，请 你为家人阐述你对“家和”的理解。（3分) 【社会和谐】 (3)创建和谐社区，人人有责。小明帮助社区设 计了一个宜传展牌，请你帮他在海报横线处配上合 适的宣传语。(2分) 星 第二部分(62分) 二、古诗文阅读。(21分) 班级开展“孟浩然诗文”专题探究活动，请你阅读下面三则材料，完成相关探究任务。 【甲】望洞庭湖赠张丞相 [唐代]孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波城岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 【乙】岁暮归南山 [唐代]孟浩然 北阙休上书，南山归散庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 [注释]：①唐玄宗开元十六年(728)，年近40岁的孟浩然在长安参加进士考试，落第后， 在好友王维住处作此诗。②北阙：皇宫北面的门楼，后用作朝廷的别称。③青阳：指春天。 【丙】孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，喜振人惠难隐鹿门山。年四十， 乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私进入内署 俄面玄宗至造然废床下。维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然 出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝日：“卿不求仕，而朕未 尝弃兜，奈何诬我。”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧 八年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 亿人幕在用的扫描A 饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，追恤他卒不赴。朝宗怒，锌行， 浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。 —欧阳修《孟浩然传》 【任务一：品诗赏景】 4.下面描写洞庭湖的诗句与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的意境相似的一句是（▲）。 (2分) A湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。B吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 B巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。D.明湖映天光，彻底见秋色。 【任务二：品诗悟情】 5甲诗为投赠之作，乙诗为归隐之作，二者的表现方式和表达的感情有何不同，请结合相 关内容简要分析。(4分) 【任务三：学文习人】 6请用“P为文中画波浪线句子断句。（限2处）2分) 维私邀入内署俄而玄宗至浩然匿床下 7请参考表格提示的方法解释文中加点的词。(3分) 方法指引 文中语句 字词解释 【语境推断】联系上下文 浩然再拜 再：()△ 【课内迁移】去后乃至 乃游京师 乃：(2)▲ 【借助工具书】或：①有时②有人 或曰：“君与韩公有期。 或：(3)▲ ③或许，也许，表示委婉地语气： 8把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) ()少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。 A (2)卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。 9李白称赞孟浩然“吾爱孟夫子，风流天下闻”，但也有评论家说孟浩然是充满矛盾的，请 结合三篇选文谈谈你的看法。(6分) ▲ 三、组合文本阅读(11分) 阅读三则材料，完成10~13题。(11分) 【材料一】 ①暑假将至，“假期研学游”成了当下不少家长热议的话题。近年来，研学游作为 一种崭新的旅行方式，受到人们的关注和青睐。 ②“女儿去年在南川金佛山参加了‘荒野求生’夏令营，学了户外生存技巧，今年 打算再给她报一个。”虽然还没放暑假，但来自重庆九龙坡的罗女士和不少家长一样， 已开始为孩子制定新一轮的研学旅行计划 八年级语文试题第3页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A ③“比起学习新知识，我希望儿子能够更加独立，学会自己的事情自己做，能和小 伙伴好好相处。”在重庆渝北上班的陈女士告诉记者，儿子在去年参加的森林探险营中， 得到了较好的锻炼，学了辨认昆虫、化石，还学会了自己洗衣服。 ④“最近向我们咨询、报名研学旅行的人数很可观，近期的行程基本都满了，预约 需提前至少一个月。”新东方研学营地救有工作人员说，越来越多家长希望孩子能多出 去走走，开阔眼界、增长知识。 ⑤文旅行业观察员肖远山分析，传统观光游由于产品同质化严重、市场吸引力不足， 而以研学为代表的主题游，会得到更多青睐。另一方面，家长教有观念的转变促进了研 学旅行的发展。教育减负也给孩子们留出了更充裕的课外时间。 ⑥“读万卷书、行万里路。研学放行是‘旅游+教有’跨界融合的新业态与新产品， 在社会发展的常态下，研学旅行的热度是可持续的。”中国旅游研究院长江旅游研究基 地首席专家、重庆第二师范学院重庆文旅发展研究中心主任罗兹柏表示。 【材料二】 2018-2026年中四研学脑行业市场里横及预圆 201ao226 300 000 3800 000m 000 度：tA可. 【材料三】 ①相关数据显示，截至目前，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业， 中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。但火爆背后，研学游也存在“重游轻 学”“走马观花”等现象。 ②不少参与过研学特的手生和家长香诉记者，“游而不学”现象较为普追，妆我不 大。有业内人士告诉记者，市场上不少研学机构主要还是旅行社在做，打着研学的名头， 费用往往比同时段、同时长且行程类似的普通旅行高出不少。 ③提起“五一”安徽三日研学游，大学生小宇称之为“走马观花式的打卡游”。3天 的所学旅行，15天在车上，05天在睡觉，剩下1天分给景点。“跟普通旅行田没什么 区别。”他告诉记者。 ④“宣传是去参观北大、清华等知名学府，其实就是匆匆连了一图，与其花这个钱， 还不如我和他两个人出去玩一趟。”市民游女士告诉记者，去年暑假，她花了5千多元 给孩子报了走进名校研学活动，结果很是失望。 ⑤在业内人士看来，当前研学旅行市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完 善都是制约研学行业发展的痛点。对此，资深救育专家、，重庆市救育发展战略研究会会 长王大伦表示，未来，研学旅行主要向“所学+思政”“研学+亲子”“研学+文旅”三大 八年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 方向发展。“预计3至5年内，整个研学旅行市场将经历一轮大洗牌，从业人员素质不 高、运营不规范、产品缺乏内涵的研学机构或基地将被市场淘汰。”他分析道。 10.下列对文本内容的理解不正确的一项是（▲）(3分) A和研学游相比，传统观光游由于产品同质化严重、市场吸引力不足，慢慢淡出了市 场。 B材料三第③段用具体的数字说明研学游存在“走马观花“游而不学”的现象。 C在社会发展的常态下，研学旅行的热度是可持续的。但如果遇到疫情等特殊情况， 可能会影响研学旅行的发展。 D.在研学游火燥的同时，我们也要看到火爆背后所存在的问题。 11结合材料一，淡谈研学游受到人们关注和青睐的原因。(2分) 12请用简洁的语言概括材料二图表的信息。（3分) 13暑假即将到来，你打算利用暑假的时间进行一次研学，但妈妈持反对意见，认为研学 不就是旅游么，请你运用上述材料中相关信息帮助她正确认识研学活动。(3分) 四、文学类文本阅读 阅读散文，完成14~16题。(18分) 烟雨龙虎山朱干金 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚 有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水 墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录 取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可 是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气 势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人 心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷署季节，泸 溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我 难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻 山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。 微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学 价值。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的 知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了浙浙沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河， 也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起 沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹 篇不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，风一吹便泛起 八年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 粼数波光，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下 来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篇，撑蒿的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨 衣，轻盈灵动。 ⑦这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地锐也是在不断发育演变的。龙虎山属 于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞 起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰 点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廊。 ⑧这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡 峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。 《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万整争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风 生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟…想来作者施耐庵 是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年 的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑨我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，河岸边，一排板栗树还在深褐色里等待 返青，我却仿佛闻到了天师板栗烧鸡的香味。无论是在无蚊村还是在上清古镇，几乎所 有餐馆的莱单显著位置推荐的都是这道美食。龙虎山有着十分适合板栗生长的自然条件， 所产天师板栗粒大、肉嫩、粉糯。用板栗烧当地的土鸡，浸过鸡汤的板栗更加香甜，融 入了板栗味的鸡肉更加细腻。 ⑩上清豆腐也是龙虎山的特色美食。这里水质好，加上传统手艺十分地道，豆腐白、 嫩、香、滑，无论是煎、炸、煮、炖、凉拌都清香鲜美、风味十足。 ①从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘 的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜田。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都 有一位渔民和两三只鸬鹉。渔民用竹篙击水或通过身体的晃动，督促鸿鹉下河捕鱼，原 本平静的河面一下就水花四溅，热闹起来。 ②生活在龙虎山的先民临水而居，捕鱼是他们谋生的主要方式。随着现代生态旅游 的发展，龙虎山下的一些渔民从捕鱼者变成了演员，鸿鹊也由“体力劳动者”变成了“演艺 明星”，不管它们是否能捕到鱼，都有无数相机手机对着它们拍照。 ③离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的 智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批的游客带着满脑子好奇从天南海北赶 来。 选自《人民日报》有删改 14作者三次游览龙虎山，对龙虎山的感受不断加深。请梳理文本，完成表格。(3分) 第一次 夏天 意外而失望 第二次 ① 惊叹大自然的鬼斧神工，却没有认真体会 第三次 春雨时分 ② 15.阅读文中画线的句子，回答问题。(7分) (1)河水缓慢流淌，风一吹便泛起粼粼波光，远远望去像是静默不动，似乎它们也被 丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。（自选角度赏析。）(3分) 八年级语文试题第6页（共8页） CS扫描全能王 亿人在用的扫描A (2)而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话（联系上下文，说说 作者读懂了龙虎山的“绝妙”之处有哪些？)(4分) 16文章在开头插叙自己第一、二次游览龙虎山的经历，有何作用？(3分) 《 17.文章题为“烟雨龙虎山”，却大量描写龙虎山的风土人情，有何用意？请结合全文分 析。(5分) 五、整本书阅读(12分) 18.下列关于名著的说法，不正确的一项是（▲）(2分) A.法国作家罗曼罗兰《名人传》中有三位伟人，他们之所以成为伟人，就在于他们 即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。 B.《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，有“及时雨” 宋江、“一丈青”孙二娘、“母夜叉”扈三娘等。 C.《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经 典《说文解字》放在首篇。 D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层，饱受 折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐渐走上革命道路。 19.文学批评家金圣叹批评《水浒传》时说：“鲁达、【武松两传，作者意中却欲遥遥相对，故 其叙事亦多仿佛相准。”请你把下面表格中，“遥遥相对“的情节补充完整，并完成表后探 究任务。(6分) 鲁智深 武松 A鲁达状元桥下1) a.武松狮子桥下斗杀西门庆。 B.五台山，鲁达醉打金刚： b.景阳冈，武松醉打大虫。 C鲁达打周通，越醉越有本事： c武松打(2)▲，亦越醉越有本事。 D.桃花山上，鲁达踏扁酒器，拴在包 d鸳鸯楼上，武松踏扁酒器，拿缠袋装了，拴在腰里，拽 里，就乱草处滚将下去： 开脚步，倒提朴刀便走。 E.鲁智深(3)】 e.武松轻抱大石墩。 F.十字坡，鲁智深被麻翻： 十字坡，武松算计孙二娘。 根据表中情节，我发现二人性格也是同中有异：(4) 20人的一生都在选择，有人的选择受困于其所处的社会、时代，也有人的选择创造了一个崭 新的人生。请结合你的阅读体验，从以下人物中任选一个，对他（她）人生中的一次重要选择 谈谈你的看法。(4分) 祥子《骆驼祥子》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 林冲《水浒传》 八年级语文试题第7页（共8页） C扫描全能王 3亿人幕在用的扫描A即时 第三部分 (60分) 六、作文(60分) 21初二年级将举行课本剧表演竞赛，班级同学报名非常积极，班长负责选角色，但是同 学们都想演保尔、冬妮娅、林冲、武松等主角，而搬运工、店小二等角色却无人肯演， 致使活动陷入停滞。班主任知悉后，想请你写篇演讲稿，帮助同学们提高认识。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②不得抄袭、套作和透露个人信息；③ 字数不少于600字。 國 掉 啟 粥 郝 相 八年级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题 参考答案 1.（1）本题考查字音字形。 ①“九xiāo云外”的“xiāo”应写作“霄”。 ②“bó览”的“bó”应写作“博”。 ③“狭隘”的“隘”应读“ài” （2）本题考查词语运用。 甲：“徜徉”的意思是安闲自在地步行；“彷徨”表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。根据语境可知，这里形容在书中畅游的情景，应选用“徜徉”。 乙：“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多；“五花八门”意思是比喻事物繁多，变化莫测。这里形容时下美容养颜之术花样繁多，应选用“五花八门”。 丙：“丰富”指（物质财富、学识经验等）种类多或数量大，还有“使丰富”的意思；“富有”本意为需求得到满足。这里指读书可以使人的情趣丰富，应选用“丰富”。 故选：C。 （3）本题考查病句辨析与修改。 该句关联词语使用不当，应把“就是”改为“而是”。 （4）本题考查情境补写。 根据下文“心为人体之君，养生贵在养心。书要读进去，必须心先静。读书人都有这样的体会：读一本好书宛如与一位知己在促膝谈心……”可知，该段表现的是读书对心灵的滋养作用，可得出答案：读书可以养心。 答案： （1）①霄 ②博 ③ài （2）C （3）应把“就是”改为“而是”。 （4）读书可以养心 2.①落英缤纷 ②落日故人情 ③海内存知己 ④天涯若比邻 ⑤安得广厦千万间（注意“厦”的书写） ⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦拣尽寒枝不肯栖 ⑧寂寞沙洲冷 ⑨零落成泥碾作尘 ⑩陆游 3.（1）④该句表现的是勤奋努力的品质，与“和”无关 （2）示例：“家和”就是家人之间相互理解、相互包容，家庭关系和睦，和谐的家庭是温馨幸福的。 （3）示例：家家和谐，人人幸福。 4.B 5.甲诗采用借景抒情的表现方式，通过洞庭湖的壮丽的景象，抒发自己想为国家效力，渴望被重用的心情；乙诗采用直抒胸臆的表现方式，直接抒发了自己归隐南山，不想做官，与世无争的情怀。 6.维私邀入内署/俄而玄宗至/浩然匿床下 7.（1）两次，第二次。（2）才。（3）有的人。 8.①少年时喜好道德和正义，乐于帮助别人摆脱危难，在鹿门山隐居。 ②你不要求做官，而我没有说过不要你，为什么要诬蔑我呢？ 9.示例一：我赞同李白的看法。孟浩然在政治上功名不如意，但他仍然淡泊名利，希望归隐山林，他向往隐逸生活，与自然景观相互呼应，创作出许多美丽的诗歌。他的诗歌充满了对自然和生活的热爱，展现了他的真性情和才华。 示例二：我同意评论家的看法。孟浩然在政治上失意后，虽然表达了对隐逸生活的向往，但他的诗歌中仍然透露出对名利的渴望和对政治的留恋。他的诗歌矛盾而复杂，既有对自然的热爱，也有对人生的思考，这种矛盾性使得他的诗歌更加丰富和有趣。 10.A 11.示例：①可以学习户外生存技巧；②学习课外知识，提高生活自理能力；③可以开阔眼界、增长知识。 12.示例：除受疫情影响较严重的2020年和2022年，2018-2026年中国研学游市场总体呈现上升趋势。 13.示例：妈妈，研学不是您说的这样。研学旅行是将“旅游+教育”相结合的旅行方式，可以培养我们的生存技能，让我们开阔眼界、增长知识，提高我们的生活自理能力。 14.①晚秋 ②舒缓、静谧、悠远、神秘 15.①示例：运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地表现了龙虎山丹山碧水的美丽和迷人，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 ②“龙虎天下绝”“绝”在奇山秀水与地质学价值；“绝”在丹霞峰林勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓；“绝”在丰富深刻的内涵精髓；“绝”在村子里都没有蚊子。 16.作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望；第二次晚秋游山，对山有更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味。前两次游山为写第三次春雨中欣赏美景、感知智慧起铺垫作用，突出了烟雨龙虎山之美，丰富了读者的认识。 17.文章通过记叙到码头，登竹筏，站在筏子上，眺望泸溪河美景；撑篙人、鸬鹚捕鱼等大量描写龙虎山的风土人情等内容，作者感受到当地人与自然的相亲相契，也感受到岁月静好与恬淡悠远的生活之美，表达了作者对如诗如画风景的喜爱和赞美之情。 18.B； 19.（1）本题考查名著情节。 根据“武松狮子桥下斗杀西门庆”的提示，回想鲁智深“遥遥相对”杀恶人情节，结合“状元桥下”提示，可知此处填“杀镇关西”（或拳打镇关西）； （2）本题考查名著情节。根据“鲁达打周通，越醉越有本事”的提示，回想武松“遥遥相对”醉酒打人情节，结合“越醉越有本事”提示，可知此处填“蒋门神”； （3）本题考查名著情节。根据“武松轻抱大石墩”的提示，回想鲁智深“遥遥相对”力大无穷情节，可知此处填“倒拔垂杨柳”。 （4）本题考查名著人物。鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。其事迹有：拳打镇关西、落发文殊院、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、流落江湖、占据二龙山、合打青州城、梁山大聚义等。 武松：《水浒传》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，后受朝廷招安随宋江征讨辽国，田虎，王庆，方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。其事迹有：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、除恶蜈蚣岭、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、落草二龙山等。结合以上情节可知，他们都有：见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，勇而有谋，胆大心细，热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野的性格，但是在十字坡，鲁智深被麻翻，武松却算计了孙二娘，可见武松比鲁智深更细心、机智。 答案： （1）拳打镇关西 （2）蒋门神 （3）倒拔垂杨柳 （4）他们都有：见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方，勇而有谋，胆大心细，热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野的性格，但是武松比鲁智深更细心、机智。 20.示例一：选择决定人生。保尔经过四次死里逃生，身体瘫痪，双目失明，但是，他仍然坚守理想信念、积极投入生活，在病床上，他创作出《暴风雨所诞生的》。他是一位无产阶级的钢铁战士。 示例二：选择决定人生。火烧草料场后，得知真相的林冲不再忍辱求全，而是选择奋起反抗，杀死仇人，义无反顾地走上梁山，成为一位反抗暴政的英雄。 学科网（北京）股份有限公司 $$