内容正文:
物理
八年级上册 JK
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第1章 走进实验室
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全章综合训练
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中考
考点1 长度和时间的估测
1.【2023广东中考】荔枝是一种岭南佳果。小明拿起一个荔枝,
如图所示,它的尺寸 大小约为( )
B
A. B. C. D.
【解析】荔枝的直径在 ,故B正确,A、C、D错误。
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2.【2023 河北中考改编】下列有关时间的估测,符合实际的是( )
D
A.中学生跑完的时间约为 B.中学生正常呼吸一次的时间约为
C.中学生跑的时间约为 D.中学生正常心跳一次的时间约
【解析】中学生跑完的时间约为,即 ,故A不符合实际;中学生正
常呼吸一次的时间约为,故B不符合实际;中学生跑的时间在 左右,
故C不符合实际;中学生正常情况下 心跳约70次,因此正常心跳一次的时间约
,故D符合实际。
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考点2 长度和时间的测量
3.【2023湖北十堰中考改编】如图甲所示方
法测出圆的直径是______ ,图乙中停表
读数为____ 。
2.50
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【解析】 由图甲可知,刻度尺的分度值为,圆的左侧对齐 刻度线,右
侧对齐刻度线,所以圆的直径为 ;在停表的小表
盘上,分成两个小格,所以一个小格代表 ,指针在“0”和“1”之间,
偏向“1”一侧,在停表的大表盘上,之间有10个小格,所以一个小格代表 ,
指针在处,所以秒针指示的时间为,则停表的读数为 。
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4.【2023江西中考节选,中】亲爱的同学,你会使用以下基本仪器吗?
(1)如图甲所示是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分,请你推断出它的分度
值是_______。
甲
【解析】 出黑板报用的直尺一般为米尺,图中刻度单位为, 中间有两个小
格子,故该直尺的分度值为 。
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(2)如图乙所示是用停表记录的某同学跑的成绩,该同学的成绩是___
____ 。
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乙
【解析】 该停表内圈单位为,外圈单位为,内圈分度值为 ,外圈分度值
为,故读数为 。
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考点3 科学探究
5.【2023辽宁大连中考,中】某科技小组为了比较“泡沫塑料和棉花的保温性能”,
用大烧杯、小烧杯、温度计、计时器、热水等器材进行实验。把小烧杯放进大烧杯
中,在两个烧杯之间塞满保温材料,将热水倒入小烧杯中,盖严插有温度计的盖子。
实验装置如图所示。
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(1)实验中,要控制两个小烧杯中热水的______和初温相同。
质量
【解析】 在实验中,为了使实验结论准确、可靠,需要控制热水的初温和质量相同;
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(2)根据实验数据,在方格纸上画出了图甲装置
中的热水温度与时间的图像,并描出了乙装置中的
热水温度与时间的坐标点。
①请在方格纸上,将乙装置中的热水温度与时间的
图像补充完整。
【答案】 如图所示
【解析】 描点作图如答图所示;
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②根据图像可知,保温性能好的材料是__________。理由是:___________________
_________。
泡沫塑料
装置甲中的热水温度降低得慢
【解析】 由图像可知,在相同时间内,装置甲中的热水温度降低得慢,因此泡沫塑
料的保温性能好;
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(3)分析图像,你还有什么新的发现?________________________(写出一条即可)。
室温为(合理即可)
【解析】 由图像可知,当甲、乙两个装置中水的温度降到 时,温度不再变化,
说明室温为 。
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章测
一、选择题(每小题20分,共40分)
1.【2024 江西新余质检】科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实
验、制订计划”“进行实验、收集证据”“分析论证”等几个环节。小刚同学正在
游乐场观察一位小朋友荡秋千,他注意到:秋千在来回摆动时,每一次摆动的时间似
乎相等。这一过程属于( )
A
A.猜想与假设 B.设计实验、制订计划
C.进行实验、收集证据 D.分析论证
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【解析】由题意可知,小刚同学观察到:秋千在来回摆动时,每一次摆动的时间似乎
相等,这是小刚同学依据观察到的现象产生的猜想与假设,接下来还需要设计实验
以及进行实验等,所以这一过程属于科学探究中的“猜想与假设”。
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2. 【2023福建中考,中】如表是某衬衫吊牌的部分信息,号型“ ”
表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型,“170”表示身高
,“92”表示( )
产品名称:衬衫
规格:
颜色:蓝色
号型:
……
A
A.胸围 B.肩膀宽 C.上臂周长 D.脖子周长
【解析】“”的意思是适合身高在左右、胸围在 左右的人试
穿,故A正确,B、C、D错误。故选A。
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二、填空题(每空10分,共40分)
3.【2023湖北武汉质检】如图(a)所示,用刻度尺和 测量同一物体的长度,测
量物体的长度更精确的刻度尺所测物体长度是______ 。图(b)中停表的读数为
_______ 。
2.35
337.5
图(a)
图(b)
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【解析】 由图(a)可知,刻度尺的分度值为,刻度尺的分度值为 ;
选用刻度尺测量结果更精确,物体左侧与刻度线对齐,右侧与 刻度
线对齐,则物体的长度为 。图(b)中,停表小盘的分
度值是,指针在和之间,偏向一侧,读数为 ,大盘的
分度值
是,故大盘读数为,因此停表的读数为 。
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4.【2024河南周口期末】宸宸用刻度尺测物体 的长度,如
图所示,则物体的长度是______ ;她用同一刻度尺测
另一物体的长度时记录的数据为、 、
、,物体 的长度测量值应记为_______
。
3.50
14.51
【解析】 题图中,刻度尺上 之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是
,即此刻度尺的分度值为;物体左侧与 刻度线对齐,
右侧与刻度线对齐,故物体的长度为;从题中数据可知,
与其他数据相差较大,所以 是错误的,应去掉;为减小长度测量的误差,
通常采用的方法是取多次测量的平均值,故物体 的长度为
。
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关键点拨
在测量长度时,通常采用多次测量求平均值的方法来减小误差;计算前与其他测量值
偏差较大的是错误的,去除错误读数后取剩余正确测量值的平均值即为测量结果;
最后结果的小数位数的保留规则要与测量值相同。
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三、实验探究题(20分)
5.【贵州安顺中考改编,中】小阳在观看北京冬奥会的滑雪
比赛时,发现不同运动员从某平台滑出后落地点不同。这引
发了小阳的思考:是什么因素造成运动员落地点到滑出点的
水平距离不同呢?为探究该问题,他将运动员从平台滑出至
落地的运动进行简化,用如图所示的装置进行实验探究。他
对小球运动的水平距离 的影响因素提出了以下猜想:
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猜想一:可能与小球滑出轨道时的速度有关;
猜想二:可能与支架的高度有关;
猜想三:可能与小球的质量有关。
他先将弧形轨道末端调节水平,再先后改变释放小球的位置、调整支架高度、选用
不同质量的小球,分别进行实验得到实验数据如表:
实验序
号 小球质量 小球释放位置距轨
道末端的高度 支架高度 小球运动的水平
距离
1 25 0.16 1.00 0.79
2 25 0.25 1.00 0.98
3 15 0.25 1.00 0.98
4 15 0.25 0.64 0.79
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请回答下列问题:
(1)比较实验序号1、2的实验数据,可验证________(填“猜想一”“猜想二”或
“猜想三”),结论是:在其他条件相同时,小球滑出轨道时的速度越大,运动的
水平距离越大。
猜想一
【解析】 由表中1、2两次实验数据可知,小球质量和支架高度 相同,小球释放
位置距轨道末端的高度 不同,即小球滑出轨道时的速度不同,由此可验证猜想一。
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(2)比较实验序号______两次实验数据,可验证猜想二,结论是:______________
_______________________________________________________。
3、4
在其他条件相同时,支架高度越高,小球运动的水平距离越大(合理即可)
【解析】 探究猜想二:可能与支架的高度有关,需控制支架高度 不同、小球质
量和小球释放位置距轨道末端的高度 相同进行实验,因此应选择表中3、4两次实
验的数据;由小球运动的水平距离 可知,在其他条件相同时,支架高度越高,小球
运动的水平距离越大。
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(3)比较实验序号______两次实验数据,可验证猜想三,结论是:小球运动的水平
距离与小球质量______。
2、3
无关
【解析】 探究猜想三:可能与小球质量有关,需控制小球质量 不同、支架高度
和小球释放位置距轨道末端的高度 相同进行实验,因此应选择表中2、3两次实验
的数据,由小球运动的水平距离 可知,小球运动的水平距离与小球质量无关。
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