第2章 大招专题5 与等腰三角形相关的常用辅助线的作法-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册数学同步课件(浙教版)

2024-08-14
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内容正文:

数 学 八年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 特殊三角形 4 大招专 题5 与等腰三角形相关的常用 辅助线的作法 5 刷难关 目 录 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 难关 母题学大招16 作中线法 1.【2023陕西西安雁塔区期中,中】 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 (1)如图(1),在中, ,,是的中点,, 分 别是,边上的点,且,试说明: . 【解】连结.因为中, ,,所以 .因 为为的中点,所以,平分 ,所以 , ,所以 , .因为,所以 ,所以 , 所以.在和中, 所以,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 (2)如图(2),是边长为4的等边三角形,是的中点,, 分别是 ,边上的点,且 ,试说明: . 【解】 如图,连结,过点作于,于 .因为 是等边三角形,为的中点,所以是 的平分线, ,所以, .又因为 ,所以,所以 .在 与中, 所以 ,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 大招解读 作中线法 遇等腰三角形底边的中点时,常连结底边上的中线,构造“三线合一” 的模型解题. 【条件】,点在上, . 【结论】, . 关键点拨 正确作出辅助线,利用等腰三角形三线合一的性质得到相关条件,从 而证明三角形全等. 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 子题练变式 2.【2023湖南长沙校级期末,较难】在中,,为的中点, , 分别为, 上的点. 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 (1)如图(1),于,于,试说明 ; 【解】如图(1),连结 . 因为,所以是等腰三角形.因为为的中点,所以平分 . 因为,,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 (2)如图(2), ,请判断和 之间的数量关系,并 说明理由; 【解】 .理由如下:如图(2),过点作 于 ,于,连结 . 因为 , ,所以 .因为,所以 是等腰三角形.因为 为的中点,所以平分.因为, , 所以.在和中, 所以 ,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 13 (3)如图(3),点与点重合,点为上的一点,且, , 求 的值. 【解】 如图(3),连结,过点作.因为 ,所以 .因为,,所以 .因为 ,所以,所以.因为 ,所以 .因为,所以 ,所以 ,所以 ,所以 .因为,所以,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 母题学大招17 作平行线法 3.【2024山东菏泽调研,较难】如图,在中,,点从点 出发沿 线段移动,同时,点从点出发沿线段的延长线移动,已知点, 移动的 速度相同,与直线相交于点 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 (1)如图(1),当点为的中点时,试说明: . 【解】过点作交于 ,如图(1). 因为点和点同时出发,且速度相同,所以 . 因为,所以, . 因为,所以,所以 , 所以,所以 . 因为,, , 所以,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 (2)如图(2),过点作直线的垂线,垂足为,点, 在移动的过程中, 线段,, 中是否存在长度保持不变的线段?请说明理由. 【解】 存在, 的长度保持不变.理由如下: 过点作交于点,如图(2).由(1)知 . 因为,所以 . 由(1)知,所以 , 所以 , 所以 的长度保持不变. 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 大招解读 作平行线法 【模型】作腰的平行线. ____________________________________________ 【条件】, . 【结论】 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【模型】作底边的平行线. _____________________________________ 【条件】, . 【结论】 续表 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 _____________________ 【模型】过顶点作底边的平行线. 【条件】,点在的延长线上, . 【结论】 续表 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 子题练变式 4.[较难]如图,在中,,平分 , 交于,,垂足为.试说明: . 【解】如图,过点作,交的延长线于点 ,所以 ,.因为,平分 , 所以,所以 , ,所以,.因为,所以 .因为 ,所以 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 思路分析 过点作,交的延长线于点.结合 , 平分易得,, 是等腰三角形.由三线合一的性质可得 ,即可得出 . 刷难关 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 $$

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