甘肃省兰州大学附属中学政治必修四 121 价值与价值观 课件 （共25张PPT）

第十二课《实现人生的价值》 第一框 价 值 与 价 值 观 情景假设： 你是列车驾驶员，突然发现前方铁道上有三个人，如果不停车会把他们撞死，但是来不及停车。你突然发现改道而行的话可以救三个人的命，但是另外一个今天不会用的铁道上却坐着一个人，如果改道，势必要撞死他。到底是把那一个人撞死了更好，还是像老天安排的那样让三个人被撞死更好呢？ 一、人 的 价 值 粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船 阳光、空气、水 文学艺术、科学知识 满足 满足 满足 满足 人们营养的需要 穿、住、行的需要 人们生存需要 人们精神需要 事 物 满 足 人的需要 一、人 的 价 值 一、人 的 价 值 （一）价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 一、人 的 价 值 理解：1、价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 思考 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 而事物本身是没有需求的 人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。 思考：物的价值和人的价值是一回事吗？ 一、人 的 价 值 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 2009年10月24日长江大学15名学生冒着生命危险，跳入长江荆州宝塔湾江段，救起了两名不慎落水滑入江中的少年。 但是，其中陈及时、方招、何东旭 3名学生不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。 28日，湖北荆州市授予3名溺亡的大学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体称号。 教育部日前决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3名同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。 1、长江大学的15名学生实现其人生价值了吗？为什么？ 2、有人认为“为救两个小孩子，牺牲三名大学生生命不值得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。 长江大学15名大学生舍己救人 （二）人的价值的内容 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 ——这是人的真正价值所在 （索取---自我价值