5.4.1 细菌和真菌的分布-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件（人教版）

生 物 八年级上册 RJ 1 2 3 第五单元 生物圈中的其他生物 4 第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 观察菌落 1.【2023四川眉山中考改编】细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，但在培养 基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。下列有关叙述正确的是( ) C A.每个菌落由大量不同种的菌体集合而成 B.一个菌落是由一个细菌或真菌细胞构成的 C.菌落特征可作为鉴别细菌与真菌的依据 D.细菌菌落一般比真菌菌落大几倍到几十倍 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，A、B错误。 菌落的特征，如形态、大小和颜色可作为鉴别细菌和真菌的依据，C正确。真菌菌 落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，D错误。 易错提示 一个菌落中都是同种的细菌或真菌。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.在某小组培养细菌的培养基上，出现了下列不同形态的菌落。判断是细菌菌落 的依据是菌落( ) A A.较小，表面光滑黏稠 B.较小，呈绒毛状 C.较大，呈蜘蛛网状 D.较大，呈絮状 【解析】细菌菌落的特征为菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。故选A。 易错警示 接种以前需对培养基进行高温灭菌，并且冷却后再接种；接种细菌、真菌后，不 能再次高温灭菌，否则接种的细菌、真菌会被杀死。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 细菌和真菌的培养过程 3.【2024广东高州期末】如图是检测不同环 境中细菌和真菌的探究实验的过程，下列说 法不正确的是( ) B A.在适宜的条件下，无需人工培养，在自然条件下也可能形成菌落 B.步骤B是接种过程，接种后要经过高温灭菌，目的是防止其他杂菌影响实验结果 C.步骤C需要在适宜的温度下进行 D.实验时必须有两套装有固体培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为 实验组 【解析】接种后进行高温灭菌会把接种的细菌和真菌杀死， 错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.下列有关细菌和真菌培养的叙述，错误的是( ) B A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的营养物质 B.配制好的培养基高温灭菌后，马上就可以接种 C.接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养 D.培养基上所形成的菌落形态可作为区分细菌与真菌的重要依据 【解析】配制好的培养基高温灭菌后，应进行冷却，而不能直接接种，直接接种 可能会因温度过高导致细菌或真菌死亡，B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点3 探究细菌和真菌的分布 5.【2024陕西泾阳期末】细菌不仅存在于我们周围的环境中，科学家在一些极端 的环境，如放射性废弃物中、海底、甚至是火山中也发现了细菌。这一事实说明 ( ) D A.细菌的生存不需要特定的条件 B.细菌起源于极端环境 C.所有细菌都耐高温 D.细菌分布很广泛 【解析】科学家在海底、火山等极端的环境中发现了细菌，说明细菌的分布广泛， D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷实验 6.【2024河南周口期中】在学习了“细菌和真菌的分布”的相关知识后，某同学 想知道自己家的卧室、客厅和院子3个环境中，哪个环境中的细菌最多。于是他从 学校实验室借来了4个经过了高温灭菌的装有液体培养基（牛肉汁）的培养皿，将 它们分别标记为甲、乙、丙、丁。将甲、乙、丙3组分别放置在卧室、客厅和院子 里，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上盖子封好，丁组不作处理，然后将 4组培养皿都放置在相同的温度下进行培养。回答下列问题。 （1）液体培养基中牛肉汁的作用是____________________________________。 为细菌和真菌的生长和繁殖提供有机物 【解析】细菌和真菌为异养生物，不能自己合成有机物，故液体培养基中的牛肉 汁的作用是提供细菌和真菌生活所需要的有机物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 （2）该实验的变量是______；将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为 了控制__________。 菌种 单一变量 【解析】甲、乙、丙3组分别放置在卧室、客厅和院子里，打开培养皿，暴露在空 气中5分钟，再盖上盖子封好，会有不同的细菌和真菌，丁组不作处理，不含细菌 和真菌，故实验的变量为菌种；将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为 了控制单一变量。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （3）设置丁组的目的是________。 作对照 【解析】甲、乙、丙放置在不同的位置，接种了不同的菌种，丁组没有接种菌种， 设置丁组的目的是作对照。 （4）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以________________ _________。 进行重复实验，取平均值 【解析】进行重复实验，取平均值，可以避免误差，使实验结果更准确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 提升 1.【2023湖南长沙期中】下列最不适合霉菌生长的环境是( ) C A.未及时清洗的带有雨水的衣服 B.未放进冰箱的剩饭剩菜 C.干燥环境中的皮鞋 D.煮沸后未及时密封的肉汤 【解析】水分、适宜的温度、有机物，都是霉菌生长需要的条件；干燥环境中的 皮鞋，缺乏水分，不适合霉菌生长。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 2. 跨学科试题【2024北京西城区期末】生物 小组的同学利用微生物培养技术，检测了佩戴不同 时间的口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列 叙述错误的是( ) A A.检测前培养基不需要进行灭菌处理 B.将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 C.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体 D.细菌的数量在4小时后激增，说明一次性口罩最好定时更换 【解析】检测前培养基需要灭菌处理，保证除了接种的细菌外无其他杂菌的干扰， A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 3.【2023河南安阳期末】某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计 了如图所示的实验，相关叙述不正确的是( ) D 甲 乙 A.该实验的变量是水分的有无 B.最先长出霉菌的是甲面包 C.该实验说明霉菌的生活需要水分 D.由结果可推断低温和干燥有利于食品保存 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 【解析】题图中甲、乙是一组对照实验，该实验的变量是水分的有无，A正确。霉 菌的生长需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，实验中最先长出霉 菌的是甲面包，说明霉菌的生长需要水分，B、C正确。该实验得出的结论是干燥 有利于食品保存，无法证明温度对霉菌生活的影响，D错误。 关键点拨 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外， 其他条件都相同且适宜的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变 量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 4.【2023湖北武汉期末】某兴趣小组的同学探究“细菌对落叶的分解作用”，实 验方案及现象如下，下列说法错误的是( ) 甲组：收集杨树落叶，清洗、灭菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶无明显变化。 乙组：收集杨树落叶，清洗、灭菌后接种细菌、置于无菌环境，一周后杨树落叶 出现腐烂现象。 B A.该实验的变量是细菌的有无 B.甲、乙两组所取的杨树落叶数量可以不同 C.该实验说明细菌对落叶有分解作用 D.细菌常作为分解者参与自然界的物质循环 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 【解析】甲组与乙组形成以细菌的有无为变量的对照实验，A正确。在对照实验中， 除了实验变量不同之外，其他因素都相同且适宜，所以甲、乙两组所取的杨树落 叶数量必须相同，B错误。据实验现象可知，细菌对落叶有分解作用，C正确。细 菌和真菌没有叶绿体，大多数细菌和真菌只能利用现成的有机物生活，并将有机 物分解为简单的无机物，它们作为生态系统中的分解者，参与自然界的物质循环， D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 5.【2023河北保定期末】图中所示培养基上有两处菌落：甲处菌落较小且表面粗 糙干燥；乙处菌落为黑色，呈蜘蛛网状。以下判断错误的是( ) B A.甲处可能是某种细菌的菌落 B.甲处可能是细菌或真菌的个体 C.乙处可能是某种真菌的菌落 D.乙处可能是一种霉菌形成的菌落 【解析】细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，故甲处可能为某种 细菌的菌落，A正确。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落， 甲处为菌落，不是个体，B错误。真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时 还能呈现红、黄、黑、褐、绿等不同的颜色。乙处菌落为黑色，呈蜘蛛网状，可 能为某一种真菌形成的菌落，C、D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 6.【2023广东东莞调研】保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受 哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，下列有关叙述正确的是 ( ) 组别 甲 乙 丙 实验 处理 将烤干的橘皮置于塑料 袋中，扎紧袋口，放在 环境里 将新鲜的橘皮置于塑料 袋中，扎紧袋口，放在 环境里 将新鲜的橘皮置于塑 料袋中，扎紧袋口， 放在 环境里 实验 结果 不发霉 发霉 不发霉 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 A.甲与乙两组实验探究的是温度对霉菌生活的影响 B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C.该实验提示我们，低温和干燥有利于食品保存 D.乙与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的水分 【解析】甲和乙两组中橘皮含水量不同，其他条件都相同，探究的是水分对霉菌 生活的影响，A错误；甲和丙两组有水分和温度两个变量，不能构成一组对照实验， B错误；甲和乙、乙和丙两组对照实验，提示我们食品保存时应注意低温、干燥， C正确；乙和丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度，D错误。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 $$