精品解析：河南省许昌市禹州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

YZS2022～2023学年下学期期末核心素养检测 八年级语文 （时间：120分钟 满分：120分） 温馨提示：保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，请仔细审题，细心答题，相信自己是最棒的！祝你取得好成绩！本试卷共四个大题，满分120分。考试时间为120分钟。 一、积累与运用。（28分） 1. 阅读这段文字，完成下面两道题。 “读万卷书，行万里路。”读书可以让你足不出户，饱览名川大江。在游记作品中，我们跟随梁衡在壶口观黄河驰骋 奔腾，听黄浪（zhèn） 耳欲聋；和马丽华一起沿长江溯流而上，在冰川上安营扎（zhài） ，欣赏冰塔林，同频感受高原反应；追随马克·吐温去攀登勃朗峰，坐上车夫之王的马车，感受他名副 其实的车技；同阿来一起化身为一滴水，重新走过丽江的古往今来。 （1）请给加点字选择正确的读音（ ） A. chěnɡ fú B. chénɡ fù C. chěnɡ fù D. chénɡ fú （2）结合语境和注音，在横线上填入恰当的汉字。 2. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又名《诗三百》，其内容分为“风、雅、颂”三个部分，其中“颂”是指各地的民歌民谣。 B. “善于回顾历史的我们清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征和人与自然、社会的和谐”一句，提取句子主干为“我们看到中华文明”。 C. 《北冥有鱼》中描写了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象；后来人们还借助大鹏表达一飞冲天、一鸣惊人的志向。 D. 有些学生在写读后感时，很容易犯引述太多的毛病。其实读后感重在“感”，写作时需要联系自己的阅读积累和生活经验，所以，为了使读后感内容丰富，最后部分可以脱离原著任意发挥。 3. 古诗文默写。 （1）__________，胡为乎中露？（《式微》） （2）家国情怀是古人对理想世界的憧憬和向往：“大道之行，天下为公，__________，__________（《大道之行也》）”；白居易关心百姓疾苦，感同身受卖炭老人的复杂心理：“_________，__________（《卖炭翁》）”；杜甫忧国忧民，虽然自己身处漏雨破屋，却发出这样的呼声：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，__________！” （3）一切景语皆情语。柳宗元在《小石潭记》中观赏游鱼的怡然自得，内心也是快乐的：“__________，往来翕忽，似与游者相乐”；苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏桐，__________”一句用残月等清冷的景物，映射内心的寂寞。 4. 名著阅读。 “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”《孤勇者》这首歌就是写给在泥泞中奋力前行的人。你觉得保尔是这样的人吗？请结合小说情节谈谈自己的理解。 5. 将下面四句话填入文段中的横线上，排序最恰当的一项是（ ） 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗； ，可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场。 ， ， ；同时也会给自己注入一种强大的内在力量。 ①有了这样的认识 ②而不会玩世不恭 ③你就会珍重生活 ④不论其结果是喜是悲 A. ④③①② B. ④①②③ C. ①④②③ D. ④①③② 6. 八（1）班正在进行“以和为贵”综合学习活动，邀请你参与活动。 （1）班会课上，班主任展示今年的高考作文素材“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”，让大家各抒己见，说说这句话中蕴含的“和”之意。 （2）班里要举行以“和而不同”为主题的讨论会，为了讨论会取得好的效果，需要提前制定“议事规则”，班长邀请你共同完成。 “讨论会”议事规则 1.全班分成8个小组进行讨论，最后各小组选派1名同学在班内展示发言。 2.________ 3.在组内讨论期间，尽量不要跨组交流。 4.________ 二、现代文阅读。（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 7. 1990年，丁肇中的文章《怀念》获得《瞭望》周刊组织的“情系中华”征文特别荣誉奖，在北京人民大会堂召开的颁奖大会上，丁肇中发表了这篇演讲，请你结合文章①②两个自然段内容，说说丁老先生开场时是如何进入演讲主题的？ 8. 文章举王阳明和自己的经验两个例子，分别想要印证什么观点？ 9. 仔细阅读⑥-⑩自然段，说说作者是如何层层推进，论述“实验精神在科学上的重要性”这一观点的。 10. 从这篇演讲词中，你得到哪些演讲稿的写作启示呢？请列举出四个方面。 （二）（12分） 阅读下文，完成下面小题 飞机失事为什么一定要找到黑匣子 ①黑匣子是电子飞行记录仪的俗称，可以记录、存储飞机飞行数据及语音信息，但黑匣子并非黑色，而是醒目的明黄或橘红色，这是为了让人们更容易在搜寻时发现。 ②人们为了确保黑匣子的安全，专门为它设计了具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多个保护层构成的坚固外壳，且将其安装在空难事故中保存相对完整的飞机尾翼翼根。 ③现代商用飞机上一般安装两个黑匣子，分别是“驾驶舱语音记录器”和“飞行数据记录器”：“驾驶舱语音记录器”用来记录驾驶舱和座舱的飞行员、飞行员之间及座舱内乘客的讲话录音及各种可听到的声响，可以保留停止记录前120分钟驾驶舱内的各种声音。“飞行数据记录器”则记录飞行参数，如水平速度、垂直速度、加速情况以及磁角等飞行数据，记录的时间范围至少是断电前最后25小时。 ④黑匣子不仅记录了飞机的状态，还记录了飞行员的操作动作，不管飞机自身原因还是人为操作不当，都可以从黑匣子的数据中找出端倪。而且黑匣子的数据可以具体到某一时刻、某一系统、某一变量，精确到某一数值和某一突变的数据，并可以反复重演，能够客观地还原飞机整个飞行过程，供事故调查分析。当失事飞机的黑匣子被找到之后，就开始了数据解码工作。黑匣子数据解码最快只需要十几分钟，而且在黑匣子记录数据足够充分的情况下，将其数据与正常参数、故障模型进行对比，结合地勤人员经验，就可以找到飞机失事的症结。 ⑤但对黑匣子数据进行解码并找出原因，不等于可以很快公布事故调查报告。因为失事原因分析是一个非常复杂的过程，在国际上一般需要几个月才会得出一个相对完整清晰的调查报告。 ⑥怎么才能找到黑匣子？坠落在陆地上的飞机，黑匣子主要靠人工寻找。因此，保护事故现场状态非常重要，拿走橘红色的盒状物体是绝对禁止的，挪动飞机碎片也不行，因为碎片的方位、朝向也能提供飞机坠地的线索。对失事坠入海中的飞机，一般来说，需要先找到飞机残骸，然后定位飞机入海撞击点，以缩小搜索范围。此时黑匣子也没闲着，在它入水的刹那，黑匣子外部的水下定位信标被激活（信标上有水敏开关），自动激发发出37.5ｋHz的脉冲信号，且即使在6000米的水下，信号也能被传递出去。 ⑦而且，一旦信标开始工作，它就会每秒发射一次信号并持续30天。一些专家指出，30天后，根据黑匣子电池电力的不同，还能发出15天或更长时间的信号。如果在黑匣子电池耗尽前依然没有锁定强信号，搜寻者就要用侧扫声呐系统探测海底、分析回波，绘制海底图形，然后请专家根据这些图形，查找海底出现的反常或不常有形态。 ⑧2009年6月1日，法航447航班在大西洋失事，搜寻人员使用的就是上述方法。在近两年、4次漫长搜索后，才找到黑匣子。2014年3月8日，马航ＭH370航班失联后，它的黑匣子至今也没找到。在马航事故之后，黑匣子技术相关公司将信标灯的运行时间提升到90天，推动我们离真相更近一步。 （《意林》梁衍军摘自微信公众号“壹读”） 11. 下列对文本的分析，不正确的两项是（ ） A. 黑匣子是记录、存储飞机飞行数据及语音信息，具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多种性能，安装在飞机尾翼的仪器。 B. 黑匣子的数据记录非常精确，所以如果失事飞机的黑匣子能找到，就能很快地分析出飞机失事的原因。 C. 飞机失事后，一般都是通过锁定黑匣子的信标脉冲信号找到它的。 D. 第⑥段中加点的“一般来说”的意思是“是通常情况下的做法，还有另外的做法，”这体现了说明文语言的准确性。 12. 文章第⑧自然段否多余？为什么？ 13. 正在上小学的妹妹正在看一则电视新闻：一架中国东方航空集团有限公司播音737-800客机在广西境内一山林区域坠毁，有关人员正在现场搜寻飞机黑匣子……妹妹问：“为什么要找黑匣子呀？”请你根据上文内容，给妹妹解释解释。 三、古诗文阅读。（14分） （一）（10分） 阅读下面两则材料，完成后面各题。 [一] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） [二] 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患④己不能知，安可诬一世之人！” （《资治通鉴·唐纪八》） [注]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员。③致治者：使国家达到大治人。④患：担心。 14. 解释下面句子中加点的字。 （1）策之不以其道 （2）安可诬一世之人 15. 将下面的句子翻译为现代汉语。 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见 16. 千里马“祗辱于奴隶人之手”的表现是“__________，__________”（用原文填空）。 17. 对比两个文本材料，说说韩愈和唐太宗关于“人才”的不同观点。 （二）古诗词鉴赏。（4分） 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 18. 诗中画线的句子表达了诗人对老妇人的什么感情？ 19. 这首诗题目是“石壕吏”，为什么诗中对官吏的描写却很少。请以第③段为例，谈谈你对这首诗构思的理解。 四、作文。（50分） 20. 请以《石壕吏》为写作素材，发挥想象，增加一些细节描写，改写成一篇完整的故事（可以更换题目）。不少于600字。 温馨提示：《石壕吏》只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。注意要突出故事中的人物的性格特点，围绕这些特点进行相应的细节刻画。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ YZS2022～2023学年下学期期末核心素养检测 八年级语文 （时间：120分钟 满分：120分） 温馨提示：保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，请仔细审题，细心答题，相信自己是最棒的！祝你取得好成绩！本试卷共四个大题，满分120分。考试时间为120分钟。 一、积累与运用。（28分） 1. 阅读这段文字，完成下面两道题。 “读万卷书，行万里路。”读书可以让你足不出户，饱览名川大江。在游记作品中，我们跟随梁衡在壶口观黄河驰骋 奔腾，听黄浪（zhèn） 耳欲聋；和马丽华一起沿长江溯流而上，在冰川上安营扎（zhài） ，欣赏冰塔林，同频感受高原反应；追随马克·吐温去攀登勃朗峰，坐上车夫之王的马车，感受他名副 其实的车技；同阿来一起化身为一滴水，重新走过丽江的古往今来。 （1）请给加点字选择正确的读音（ ） A. chěnɡ fú B. chénɡ fù C. chěnɡ fù D. chénɡ fú （2）结合语境和注音，在横线上填入恰当的汉字。 【答案】（1）C （2）震 寨 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。 名副其实（míng fù qí shí）：指名声或名称与实际相符合。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 安营扎寨（ān yíng zhā zhài）：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营；现指部队、团体在一个地方驻扎、安顿下来。 2. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又名《诗三百》，其内容分为“风、雅、颂”三个部分，其中“颂”是指各地的民歌民谣。 B. “善于回顾历史的我们清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征和人与自然、社会的和谐”一句，提取句子主干为“我们看到中华文明”。 C. 《北冥有鱼》中描写了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象；后来人们还借助大鹏表达一飞冲天、一鸣惊人的志向。 D. 有些学生在写读后感时，很容易犯引述太多的毛病。其实读后感重在“感”，写作时需要联系自己的阅读积累和生活经验，所以，为了使读后感内容丰富，最后部分可以脱离原著任意发挥。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识、句子主干、文言文内容理解、读后感。 A.“颂”是宗庙祭祀的乐歌，不是指各地的民歌民谣。“风”是指各地的民歌民谣。所以“‘颂’是指各地的民歌民谣”的说法不正确； B.句子主干为“我们看到特征和和谐”，所以“主干为‘我们看到中华文明’”的说法不正确； D.读后感重在“感”，写作时需要联系自己的阅读积累和生活经验，但不能脱离原著任意发挥。所以“为了使读后感内容丰富，最后部分可以脱离原著任意发挥”的说法不正确； 故选C。 3. 古诗文默写。 （1）__________，胡为乎中露？（《式微》） （2）家国情怀是古人对理想世界的憧憬和向往：“大道之行，天下为公，__________，__________（《大道之行也》）”；白居易关心百姓疾苦，感同身受卖炭老人的复杂心理：“_________，__________（《卖炭翁》）”；杜甫忧国忧民，虽然自己身处漏雨破屋，却发出这样的呼声：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，__________！” （3）一切景语皆情语。柳宗元在《小石潭记》中观赏游鱼的怡然自得，内心也是快乐的：“__________，往来翕忽，似与游者相乐”；苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“缺月挂疏桐，__________”一句用残月等清冷的景物，映射内心的寂寞。 【答案】 ①. 微君之故 ②. 选贤与能 ③. 讲信修睦 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 ⑥. 吾庐独破受冻死亦足 ⑦. 俶尔远逝 ⑧. 漏断人初静 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：贤、与、睦、炭贱、庐、俶、漏、初。 4. 名著阅读。 “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”《孤勇者》这首歌就是写给在泥泞中奋力前行的人。你觉得保尔是这样的人吗？请结合小说情节谈谈自己的理解。 【答案】我认为保尔•柯察金是“孤勇者”，因为他经历了四次“死里逃生”却不改初心。第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”的遭遇，都没有让保尔屈服，相反他愈加坚强，意志更加坚定，最终成长为具有钢铁般意志的人。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。开放类试题，结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节和人物情节，突出其保尔作为“孤勇者”的身份特点，即面对困境的那种一往无前的勇气、执着等。 保尔·安德烈耶维奇·柯察金，简称保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。 示例：我认为保尔是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士， 他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 5. 将下面四句话填入文段中的横线上，排序最恰当的一项是（ ） 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗； ，可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场。 ， ， ；同时也会给自己注入一种强大的内在力量。 ①有了这样的认识 ②而不会玩世不恭 ③你就会珍重生活 ④不论其结果是喜是悲 A. ④③①② B. ④①②③ C. ①④②③ D. ④①③② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句排序和衔接。 结合“可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场”可知，这是结果，“总不枉”突出强调了不同条件下的同一个结果，故第一个空选④，呈现两个方面情况； ①的“这样的认识”指代、承接上文“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”“可以慰藉的是，你总不枉在这个世界上活了一场”，第二个空处； ③句的“你就会珍重生活”是有了认识后的行动，放在第三个空处； ②“而不会玩世不恭”是从反面来假设否定，放在第四个空处。 故选D。 6. 八（1）班正在进行“以和为贵”综合学习活动，邀请你参与活动。 （1）班会课上，班主任展示今年的高考作文素材“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”，让大家各抒己见，说说这句话中蕴含的“和”之意。 （2）班里要举行以“和而不同”为主题的讨论会，为了讨论会取得好的效果，需要提前制定“议事规则”，班长邀请你共同完成。 “讨论会”议事规则 1.全班分成8个小组进行讨论，最后各小组选派1名同学在班内展示发言。 2.________ 3.在组内讨论期间，尽量不要跨组交流。 4________ 【答案】（1）示例：①这句话中的“和”意为和大家一起进退，谋求共同利益，②这层含义无论对个人发展、还是对国家发展都是很有深意的。③对于个人来说，无论工作还是生活中，都要与人和善，懂得礼让、懂得宽容、懂得团结互助、懂得互利共荣；给别人提供方便的同时，自己也会得到好处，即便没有好处，也会使自己内心轻松，身心愉悦。④对于国家来说，在目前的世界大格局中，各国都不能缺少与外界的联系，彼此之间睦邻友好，才会互利共赢。（意对即可） （2） ①. 每位小组成员在组内讨论时，都要积极发表自己的观点 ②. 讨论时语言要文明，当意见不统一时，要相互尊重，不能人身攻击。（可以有不同的规则，要符合讨论的情境） 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解能力。 素材是两句话，第一句话“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明”，说明吹灭“别人”的灯，对“自己”并没好处；第二句话“阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”，说明阻挡“别人”的路，对“自己”也没好处。两句合起来，可概括为：阻止“别人”发展（“吹灭别人的灯，阻挡别人的路”），对“自己”并没有好处，即损人未必利己。只有“和”，才能共同发展。 示例：对于我们当代青年而言，应深谙“点灯塔照你我前路，开百花成美美与共”之微旨，建设你我共舞的和谐社会，助力构建人类命运共同体。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 围绕讨论会的特点，结合上下文提示，制定“议事规则”。 示例：任何人发言须等到主持人同意，不能擅自打断别人的发言。 每个同学都要参与讨论，不能漠不关心。 二、现代文阅读。（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 7. 1990年，丁肇中的文章《怀念》获得《瞭望》周刊组织的“情系中华”征文特别荣誉奖，在北京人民大会堂召开的颁奖大会上，丁肇中发表了这篇演讲，请你结合文章①②两个自然段内容，说说丁老先生开场时是如何进入演讲主题的？ 8. 文章举王阳明和自己的经验两个例子，分别想要印证什么观点？ 9. 仔细阅读⑥-⑩自然段，说说作者是如何层层推进，论述“实验精神在科学上的重要性”这一观点的。 10. 从这篇演讲词中，你得到哪些演讲稿的写作启示呢？请列举出四个方面。 【答案】7. ①第①自然段首先表达对活动主办方授其特别荣誉奖的感谢，说明自己写《怀念》这篇文章的初衷；接着由父亲接受的教育谈到自己接受中西方两种教育，自然过渡到谈中国学生该怎样学习自然科学的话题；②第②自然段引用传统教育《大学》中的“格物”和“致知”两个词语明确主题——学习自然科学要就要实地探察，进行实验。 8. ①举王阳明的例子是为了印证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点；②拿自己的经验是为了印证中国学生往往理论成绩很好，在研究工作需要拿主意时不知所措的观点。 9. ①首先，以自己对科学研究的认识，提出科学上实验精神的重要性这一观点；②其次，从科学发展历史的角度，重申新知识只能通过实地实验而得到；③接着，用竹子性质的探察例子，阐述实验的过程和要求——要求积极的探测，需要细致具体的计划，还要有恰当的目标；④最后，用基本知识的突破不常有，历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现两大现象来佐证观点。 10. ①演讲内容观点要鲜明，最好开头就亮明自己的观点；②可以用自己的亲身体验进行观点印证；③写作思路要清晰；④演讲的内容要吸引人，迎合听众的需求，讲听众需要的，讲有现实意义的；⑤语言多用口语，易于听众理解；⑥引用难理解的词汇要进行解释，或者讲明出处。 【解析】 【7题详解】 本题考查段落作用。 （1）开篇“我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的‘情系中华’征文特别荣誉奖”，先是直接表达了自己对活动主办方授其特别荣誉奖的感谢；结合第①段“我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章”可知，从自己和父亲受到的教育的不同引出自己写这篇文章的目的——缅怀父亲。结合第①段“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”可知，从自己和父亲受到的教育过渡到学生学习的话题，进而点明本篇演讲稿的目的——指导学习自然科学的中国学生了解自然科学。 （2）②段从传统教育的“四书”中的《大学》中的话谈起，照应了首段里自己受到东西方教育的内容，同时提出关键词：格物，致知。结合本段“就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验”可知，作者指出学习自然科学要就要实地探察，进行实验。 【8题详解】 本题考查论据。 文章④段举出了王阳明的事例，王阳明依照《大学》的指示，坐在凳子上“格”院子里的竹子七天，最后宣告失败。这说明他没有弄明白什么是真正的格物和致知。王阳明遵照《大学》的指示来做，但是失败了，这证明了第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”。 文章⑫段举出了作者自己的事例。结合“在这方面，我有个人的经验为证”承接上文⑪段“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”，⑫段举出自己受传统教育影响，到美国大学学习，只是用功读书，以埋头读书应付一切，但是发现不行，因为一开始做研究、需要自己拿主意、做主张时，自己彷徨恐慌，因此吃了许多苦，通过自己的事例证明了“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了”这个观点。 【9题详解】 本题考查论证思路。 结合第⑥段“我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性”可知，首先，摆明自己身份——研究科学的人，由此根据自己的经验和理解，提出科学实验精神对于科学很重要的观点。 结合第⑦段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”可知，接着，从科学发展历史的角度指出，新知识只能通过实地实验而得到这个事实； 结合第⑧段“比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”可知，运用举例论证，举出探究竹子性质的实验，具体阐述了实验过程和要求，进而明确⑨段“实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导”的观点； 结合⑩段“由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现”可知，最后总结，指出基本知识的突破不常有，历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现，并用着两大现象来佐证“科学上实验精神的重要性”这一观点。 【10题详解】 本题考查启示。根据题干要求，要从这个演讲稿中谈自己的写作启示，即在演讲稿写作中，自己可以从本文收获的启示。至少四个方面。可以从思路、语言、主题、结构、方法等多个角度谈启示。 示例： 本文开篇的首段就亮明了自己的演讲中心“因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”，开宗明义，这有利于听者、读者理解观点，因此启示：开宗明义，开篇就点明自己的观点。 文章举出了王阳明和自己的两个事例，王阳明的事例属于典型事例，具有可信性，自己的事例贴近生活，具有亲切性，由此得到启示：在运用事例角度，要兼顾典型性和亲切性，既要有名人、经典事例，也要有普通人的平凡事例。 文章结尾段“在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分”总结出自己的观点，并且进行解读，直接说明，有利于读者理解，因此得到启示：文章结尾要总结，要再次点明观点，并且进行细致说明。 文章开篇“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学”点明自己这篇演讲稿的受众，由此得到启示：演讲稿要有针对性，要为专门的受众而写、而讲。 （二）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 飞机失事为什么一定要找到黑匣子 ①黑匣子是电子飞行记录仪的俗称，可以记录、存储飞机飞行数据及语音信息，但黑匣子并非黑色，而是醒目的明黄或橘红色，这是为了让人们更容易在搜寻时发现。 ②人们为了确保黑匣子的安全，专门为它设计了具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多个保护层构成的坚固外壳，且将其安装在空难事故中保存相对完整的飞机尾翼翼根。 ③现代商用飞机上一般安装两个黑匣子，分别是“驾驶舱语音记录器”和“飞行数据记录器”：“驾驶舱语音记录器”用来记录驾驶舱和座舱的飞行员、飞行员之间及座舱内乘客的讲话录音及各种可听到的声响，可以保留停止记录前120分钟驾驶舱内的各种声音。“飞行数据记录器”则记录飞行参数，如水平速度、垂直速度、加速情况以及磁角等飞行数据，记录的时间范围至少是断电前最后25小时。 ④黑匣子不仅记录了飞机的状态，还记录了飞行员的操作动作，不管飞机自身原因还是人为操作不当，都可以从黑匣子的数据中找出端倪。而且黑匣子的数据可以具体到某一时刻、某一系统、某一变量，精确到某一数值和某一突变的数据，并可以反复重演，能够客观地还原飞机整个飞行过程，供事故调查分析。当失事飞机的黑匣子被找到之后，就开始了数据解码工作。黑匣子数据解码最快只需要十几分钟，而且在黑匣子记录数据足够充分的情况下，将其数据与正常参数、故障模型进行对比，结合地勤人员经验，就可以找到飞机失事的症结。 ⑤但对黑匣子数据进行解码并找出原因，不等于可以很快公布事故调查报告。因为失事原因分析是一个非常复杂的过程，在国际上一般需要几个月才会得出一个相对完整清晰的调查报告。 ⑥怎么才能找到黑匣子？坠落在陆地上的飞机，黑匣子主要靠人工寻找。因此，保护事故现场状态非常重要，拿走橘红色的盒状物体是绝对禁止的，挪动飞机碎片也不行，因为碎片的方位、朝向也能提供飞机坠地的线索。对失事坠入海中的飞机，一般来说，需要先找到飞机残骸，然后定位飞机入海撞击点，以缩小搜索范围。此时黑匣子也没闲着，在它入水的刹那，黑匣子外部的水下定位信标被激活（信标上有水敏开关），自动激发发出37.5ｋHz的脉冲信号，且即使在6000米的水下，信号也能被传递出去。 ⑦而且，一旦信标开始工作，它就会每秒发射一次信号并持续30天。一些专家指出，30天后，根据黑匣子电池电力的不同，还能发出15天或更长时间的信号。如果在黑匣子电池耗尽前依然没有锁定强信号，搜寻者就要用侧扫声呐系统探测海底、分析回波，绘制海底图形，然后请专家根据这些图形，查找海底出现的反常或不常有形态。 ⑧2009年6月1日，法航447航班在大西洋失事，搜寻人员使用的就是上述方法。在近两年、4次漫长搜索后，才找到黑匣子。2014年3月8日，马航ＭH370航班失联后，它的黑匣子至今也没找到。在马航事故之后，黑匣子技术相关公司将信标灯的运行时间提升到90天，推动我们离真相更近一步。 （《意林》梁衍军摘自微信公众号“壹读”） 11. 下列对文本的分析，不正确的两项是（ ） A. 黑匣子是记录、存储飞机飞行数据及语音信息，具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多种性能，安装在飞机尾翼的仪器。 B. 黑匣子数据记录非常精确，所以如果失事飞机的黑匣子能找到，就能很快地分析出飞机失事的原因。 C. 飞机失事后，一般都是通过锁定黑匣子的信标脉冲信号找到它的。 D. 第⑥段中加点的“一般来说”的意思是“是通常情况下的做法，还有另外的做法，”这体现了说明文语言的准确性。 12. 文章第⑧自然段是否多余？为什么？ 13. 正在上小学的妹妹正在看一则电视新闻：一架中国东方航空集团有限公司播音737-800客机在广西境内一山林区域坠毁，有关人员正在现场搜寻飞机黑匣子……妹妹问：“为什么要找黑匣子呀？”请你根据上文内容，给妹妹解释解释。 【答案】11. BC 12. ①不多余。②这一段用法航和马航失事失事两个事例，说明在黑匣子电池耗尽还没有被找到的情况下，搜寻者可以通过侧扫声呐系统探测海底等一系列方法找到它，但搜寻黑匣子并不是100%都能成功的事实。③补充说明黑匣子公司在马航事件之后，将信标灯的运行时间提升到90天这一事实。④运用举例说明和补充说明，使全文更具有可读性和说服力。 13. ①黑匣子是可以记录、存储飞机飞行数据及语音信息的仪器。②它具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多种性能，安装在飞机尾翼翼根，在空难事故中这里保存相对完整。③黑匣子能记录飞机失事前120分钟飞机驾驶舱内各种声音，以及其断电前25小时飞机的飞行参数，飞行员的操作动作等；④如果找到黑匣子，就能客观还原飞机整个飞行过程，供事故调查分析了。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的理解。 B.根据第⑤段“但对黑匣子数据进行解码并找出原因，不等于可以很快公布事故调查报告。因为失事原因分析是一个非常复杂的过程，在国际上一般需要几个月才会得出一个相对完整清晰的调查报告”可知，即使找到失事飞机的黑匣子，也不能很快分析出飞机失事的原因。本项“就能很快地分析出飞机失事的原因”有误； C.根据第⑥段“坠落在陆地上的飞机，黑匣子主要靠人工寻找”可知，并不是飞机失事后一般都通过锁定黑匣子的信标脉冲信号找到它。本项“飞机失事后，一般都是通过锁定黑匣子的信标脉冲信号找到它的”有误； 故选BC。 【12题详解】 本题考查段落的作用。 第⑧段中“2009年6月1日，法航447航班在大西洋失事，搜寻人员使用的就是上述方法。在近两年、4次漫长搜索后，才找到黑匣子”，列举了法航失事的事例，运用了举例子的说明方法，具体说明了在黑匣子电池耗尽还未被找到时，搜寻者可以通过文中所述的侧扫声呐系统探测海底等一系列方法来寻找，但过程可能漫长且艰难。接着“2014年3月8日，马航ＭH370航班失联后，它的黑匣子至今也没找到”，列举了马航的例子，运用了举例子的说明方法，说明了搜寻黑匣子并非100%都能成功。最后，“在马航事故之后，黑匣子技术相关公司将信标灯的运行时间提升到90天”，补充说明了这一重要事实。 综上，第⑧段运用了举例说明和补充说明的方式，让读者更清晰地了解到黑匣子搜寻的实际情况和相关技术的发展，使文章内容更丰富全面，更具有可读性和说服力。所以这一自然段不多余。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 根据第①段“黑匣子是电子飞行记录仪的俗称，可以记录、存储飞机飞行数据及语音信息”可知，黑匣子是可以记录、存储飞机飞行数据及语音信息的仪器。 根据第②段“人们为了确保黑匣子的安全，专门为它设计了具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多个保护层构成的坚固外壳，且将其安装在空难事故中保存相对完整的飞机尾翼翼根”可知，它具有防撞击挤压、耐高温、抗腐蚀、防水等多种性能，安装在飞机尾翼翼根，在空难事故中这里保存相对完整。 根据第③段“‘驾驶舱语音记录器’用来记录驾驶舱和座舱的飞行员、飞行员之间及座舱内乘客的讲话录音及各种可听到的声响，可以保留停止记录前120分钟驾驶舱内的各种声音。‘飞行数据记录器’则记录飞行参数，如水平速度、垂直速度、加速情况以及磁角等飞行数据，记录的时间范围至少是断电前最后25小时”可知，黑匣子能记录飞机失事前 120 分钟飞机驾驶舱内各种声音，以及其断电前25小时飞机的飞行参数，飞行员的操作动作等。 根据第④段“黑匣子不仅记录了飞机的状态，还记录了飞行员的操作动作，不管飞机自身原因还是人为操作不当，都可以从黑匣子的数据中找出端倪。而且黑匣子的数据可以具体到某一时刻、某一系统、某一变量，精确到某一数值和某一突变的数据，并可以反复重演，能够客观地还原飞机整个飞行过程，供事故调查分析”可知，如果找到黑匣子，就能客观还原飞机整个飞行过程，供事故调查分析了。所以，有关人员要努力寻找飞机黑匣子。 三、古诗文阅读。（14分） （一）（10分） 阅读下面两则材料，完成后面各题 [一] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） [二] 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患④己不能知，安可诬一世之人！” （《资治通鉴·唐纪八》） [注]①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员。③致治者：使国家达到大治的人。④患：担心。 14. 解释下面句子中加点的字。 （1）策之不以其道 （2）安可诬一世之人 15. 将下面的句子翻译为现代汉语。 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。 16. 千里马“祗辱于奴隶人之手”的表现是“__________，__________”（用原文填空）。 17. 对比两个文本材料，说说韩愈和唐太宗关于“人才”的不同观点。 【答案】14. （1）用马鞭赶它（2）怎么 15. 虽然有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，他的才能和美好的素质也就表现不出来。 16. ①. 食不饱 ②. 力不足 17. 韩愈对于人才的观点是：人才需要被统治者发现、赏识，否则才能就会被埋没；唐太宗对于人才的观点是：统治者要善于发现人才的长处，知人善用，要让人才充分发挥自己的优势才能。（言之成理即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：鞭策它，却不按照正确的方法。策，用马鞭赶它； ②译为：怎么能冤枉当今一世的人。安，怎么。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 虽，虽然；能，才能；见，同“现”，表现。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”，这句话表明千里马“祗辱于奴隶人之手”的表现是“食不饱，力不足”。因为吃不饱所以力气不足，导致千里马无法展现其日行千里的才能，只能被埋没，受屈辱。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在《马说》中，韩愈通过“千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”等语句，表明他认为人才需要有伯乐这样的统治者来发现和赏识，如果没有伯乐，即使是千里马也会才能被埋没，无法施展。 而在唐太宗与封德彝的对话中，唐太宗说“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人”，认为统治者应该像使用器物一样，善于发现人才的长处并加以任用，不能因为自己不了解人才而否定所有人。这体现了唐太宗认为统治者要善于发现人才的长处，知人善用，让人才充分发挥优势才能。 【点睛】参考译文： [一]世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，却不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ [二]唐太宗让封德彝举荐贤能的人，很久都没有举荐。唐太宗责问他，（封德彝）回答说：“不是我不尽心，只是如今没有奇特的人才啊！”唐太宗说：“君子用人如同使用器物一样，各取它的长处。古代使国家达到大治的人，难道是向别的朝代借用人才吗？只应担心自己不能了解人，怎么能冤枉当今一世的人！” （二）古诗词鉴赏。（4分） 石壕吏 杜甫 ①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 ②吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ③听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 ④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 18. 诗中画线的句子表达了诗人对老妇人的什么感情？ 19. 这首诗的题目是“石壕吏”，为什么诗中对官吏的描写却很少。请以第③段为例，谈谈你对这首诗构思的理解。 【答案】18. ①对老妇人的同情，②对老妇人敢于担当精神的赞美。 19. ①第三段都是老妇人说的话，但可以从中看出这些话都是在官吏的逼问下才说出来的；②虽然表面描写老妇人，实则是句句都是在突出表现官吏的不依不饶和凶横残暴。 【解析】 【18题详解】 本题考查诗句理解。 画线句的意思是：老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。从中可以看出，为了交差，不再让吏骚扰家人，老妇人虽已年迈，但仍主动请求让自己去服役，可见她舍己为家人，支持国家平息安史之乱，敢于担当。作者对她既充满了同情，又有赞叹。 【19题详解】 本题考查写作手法分析。 从诗题来看，主要人物应是差吏，但诗人对他用了暗写，一出场只用“吏呼一何怒”来点出他的威势，此后就让他转入“幕后”。对老妇则用明写，把她所说的那些话写成了一篇“抒情独白”。用心品味一番就会发现老妇的话句句都是差吏逼出来的。情形很可能是这样：差吏一进门就问“汝家有男丁否”，老妇答以“三男邺城戍……”；再问“尚有他人否”，又答以“室中更无人……”；最后是差吏仍逼着要人不已，老妇只好“请从吏夜归”。总之，吏在暗，妇在明，差吏的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。据此理解作答即可。 【点睛】参考译文： 日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。 差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。 我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。” 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。 四、作文。（50分） 20. 请以《石壕吏》为写作素材，发挥想象，增加一些细节描写，改写成一篇完整的故事（可以更换题目）。不少于600字。 温馨提示：《石壕吏》只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。注意要突出故事中的人物的性格特点，围绕这些特点进行相应的细节刻画。 【答案】例文； 《石壕吏》改写 太阳已渐渐隐没在远处的山后，夜色渐深，一股苍凉的气息似乎正在向我包裹，冷风“呼呼”地在耳边刮着，我不禁打了个寒颤，大地一片悲伤，何处是我投宿的地方？ 久扣柴扉的声音忽而沉重、忽而缓慢、忽而失望、忽而焦急…… 一位风烛残年的老妇，满脸的纵横沟壑，两眼无神而又戒备地看着我。风更加肆虐了，天上的月也被它搅得浑浊不堪，而破屋内的我却温暖了许多。 “叮铃哐啷”，夜半，砸门声惊醒了我。 老妇人往老头人怀中塞了一个包袱，把他推到后墙去，让老人翻墙离去。 “哐啷”，门被砸开，大批官兵，高举燃烧的火把，蜂拥而入。老妇惊慌地后退，但脸上还是陪着笑。 领头的瞪大眼，四下扫了几眼，嫌恶地推了老妇一把，恶狠狠地说：“说！你们家的男人呢？都叫出来！” 老妇不敢看他，低着头：“我们家已没有男人了。” “你骗谁呢！别耍花招！快说！” 后面的人也上前，大吼：“快说！” 老妇抬头，颤巍巍上前一步，眼中闪动着泪花：“官爷，我所言是真，无半句虚假！我本有三个儿子，他们都被召去守卫邺城。但小儿子捎信回来，说，两个哥哥近已战死！唉，幸存之人苟且活着，死去的永远不会复生了！我家中已无其他人了，只有媳妇和还在吃奶的孙子。请各位原谅，我那媳妇没有完整的衣服，不方便见各位。” 老妇抹抹泪，毅然道：“若各位官爷今日非要有个交代，就带我走吧。我虽年老体衰，但现在连夜跟军爷赶回去，还能准备饭食。” 官吏瞪了她半晌，又举高火把环视破败的屋子。“带她走！” 经过半夜的折腾，村庄逐渐归于寂静。偶尔还会传来几声低沉的狗叫的声音，如人的呜咽…… 远处不断传来哭喊声为这暗夜蒙上凄凉之色！ 晨光微露，破败的村落一片萧条，我独自告别老头继续漂泊，身后隐约传来几声婴儿的哭声，伴随着极度压抑的年轻妇人的哭泣声…… 【解析】 【详解】本题考查想象类作文。 1、审题立意。根据题干“以《石壕吏》为写作素材，发挥想象，增加一些细节描写，改写成一篇完整故事”可知，要以《石壕吏》为基本的写作素材，改成完整的故事，增加细节描写，使得文章更加生动。文章表达的主旨不变，要表现战争带给百姓的灾难。 2、选材构思。根据“温馨提示”部分“《石壕吏》只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人”可知，是以《石壕吏》为基本素材，可以增加老妇人与差役之间的对话，描摹出差役是怎样“一何怒”和妇人的“一何苦”，要加入人物的神态、动作的具体体现。还要加入环境的衬托，突出村庄的萧条冷落，表现当时百姓生活的艰苦。特别注意细节描写，如“听妇前致词”一句，就可以描写出“老妇人颤颤巍巍地走上前，老妇人满脸凄苦，对着差役恳求道”，具体描绘此时老妇人的悲哀、无奈的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$