精品解析：贵州省安顺市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

贵州省安顺市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷为道德与法治试卷，全卷共6页。满分100分，答题时长90分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、请你选择：每小题2分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 为引导青少年正确对待青春期身体的变化，掌握青春期生理健康知识，近日，在某中学开展了一次别开生面的生理健康讲座活动，本次讲座包含的内容有（ ） A. 认知能力得到发展 B. 性机能成熟 C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强 2. 爱因斯坦曾经说过“提出问题比解决问题更重要”学会质疑，有利于培养我们思维的（ ） A. 思维的批判性 B. 思维的发散性 C. 思维的独立性 D. 思维的创造性 3. 在安顺市某中学组织的演讲比赛上，男同学语言干脆利落，旗帜鲜明、高瞻远瞩，在演讲中的一举一动都应展现稳重和洒脱，通过高雅的仪态和大方的举止展示风采。女同学在演讲时感情细腻、形象生动，以真挚的情感征服了听众。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②承认差异，接受性别刻板印象 ③异性交往有利于优势互补 ④欣赏自身优势，做到完美无缺 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化。比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，会对异性产生朦胧的情感 ，面对这种情感我们应该（ ） A. 为了避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C. 青春期的爱情是美好的，我们要大胆表白 D. 面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 5. 青春充满活力、不畏艰难，青春始终保持着对梦想的热爱、对未来的憧憬，青春是一种飞扬向上的状态，这需要我们青少年（ ） ①充满自信与激情不断探索 ②自负自傲尽情享受快乐人生 ③树立理想规划青春路径 ④自强自立让青春的步伐永不停息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。同学们下列行为体现“慎独”的是（ ） ①放学后小明自觉完成课后练习 ②班长看见走廊上的易拉罐，主动拾起扔进垃圾桶 ③某同学在晚自习上看小说 ④无人监考的考场里某男生悄悄翻开了复习资料 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 小明观看了电影《战狼2》后，有时想想某些剧情，会不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明这一情绪特点是（ ） A. 细腻性 B. 表现性 C. 强烈性 D. 闭锁性 8. 某中学“校园歌手”大赛中，琪琪在预赛时没能正常发挥，决赛时琪琪深吸了口气，调整好情绪后登上舞台，最终拿到了比赛冠军。琪琪这样做说明她（ ） ①能以恰当方式调节情绪 ②无须顾及他人的感受 ③杜绝负面情绪出现 ④善于排解不良情绪 A ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 9. 下列情景中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） ①进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 ②一个人在家感到烦闷时，去听听音乐——转移注意力 ③心情低落不舒畅时，跑到山顶痛哭了一场——合理宣泄 ④遇到烦心事，邀约上好友去郊外欣赏美景——改变认知评价 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 10. “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 欲寻芳草去，惜与故人违 11. 2023年国庆，晓晓与爸爸妈妈一起到北京天安门广场观看了升旗仪式。看到五星红旗冉冉升起，晓晓产生了一种情感。这种情感是（ ） A. 敬佩感 B. 自豪感 C. 道德感 D. 恐惧感 12. 近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ） ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2023年安顺市U17篮球赛中。紫云自治县代表队的同学们以夺冠为目标，使用科学的方法积极组织训练，各自发挥所长，团结合作，最终获得男子组冠军。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） A. 有了目标就一定能夺冠 B. 这纯属巧合，与平时的训练没有多大关系 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 14. 习近平总书记在党二十大报告中指出：“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。”下面语意最适切的是（ ） A. 众人拾柴火焰高 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 天行健，君子以自强不息 D. 车到山前必有路，船到桥头自然直 15. 对漫画中学校的做法，我们应该（ ） ①坚决反对，组织同学们上街游行 ②我们服从学校的一切要求 ③我们可以通过恰当的方式表达自己的意见 ④我们可以积极提出改进建议 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. “积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……”这是我们心中有对美好集体的憧憬，从材料中你得出美好集体应该是（ ） ①民主、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④团结、排斥竞争的 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 17. 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”上述材料启示我们要（ ） A. 主动参与集体建设，勇于承担责任 B. 只有勇于担责才能避免受到惩罚 C. 以自我为中心，彰显自己的个性 D. 人多力量大，成员数量越多集体力量越大 18. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（ ） A. 推进国家治理体系和治理能力现代化 B. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 C. 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 D. 将社会主义核心价值观、社会主义道德伦理价值融入法治建设 19. 回首2023年，一系列与民生相关的法律法规落地生效，涉及社会生活方方面面。新修订的妇女权益保障法自1月1日起施行、10月15日起施行的《校外培训行政处罚暂行办法》《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》12月1日起施行……这说明（ ） A. 为制裁犯罪行为提供了法律依据 B. 表明我们的生活与法律息息相关 C. 我国公民的一切权利都得到了保障 D. 可以从根本上解决人民生活中的所有问题 20. 法律、道德等都是人们生活中的行为规范。下列生活行为靠法律强制力保证实施的是（ ） ①志愿者到养老院探访老人，为老人们洗衣 ②公交车上，年轻人主动给老人让座 ③爸爸开了一家小吃店，主动申报纳税 ④18岁的小明主动报名参军 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 21. 大家要时刻把法律的戒尺、纪律的戒尺、制度的戒尺、规矩的戒尺、道德的戒尺牢记于心，把宪法精神、公权属性、公私界限牢记于心，做到心有所戒、行有所止，守住底线、不踩红线、不碰高压线。这句话体现了我国法律（ ） A. 法律保障公民一切利益 B. 法律规范着全体社会成员的行为 C. 法律规定与道德要求都是一样的 D. 法律维护我们的权益，只制裁犯罪行为 22. 教育部等十三部门联合印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，要求加强收费监测和价格管控，不得将培训结果与招生入学挂钩。该规定体现了对未成年人保护的哪一道防线（ ） A 政府保护 B. 网络保护 C. 学校保护 D. 司法保护 23. 法治是现代国家治理的基本方式。新时代十年，习近平法治思想领航法治中国建设阔步向前。一个人人参与法治建设、全社会大普法的格局正在加速形成。办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治理念，正在全社会春风化雨、沁人心田。作为中学生的我们在日常生活中应该（ ） ①制定法律 ②学习了解法律知识 ③遵守法律法规 ④宣传法律精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 24. 小赵与小丽一起逛街，看到一家奶茶店，正准备去买杯奶茶解解渴，刚到门口不巧奶茶的广告牌由于没有悬挂好掉了下来，砸伤了小赵，小赵将奶茶店告上法庭，维护了小赵的合法权益。案例给我们的启示（ ） A. 小赵有点过分，太斤斤计较 B. 要树立法治意识，自觉尊法学法守法用法 C. 当我们的合法权益遭到侵害时要忍气吞声，自认倒霉 D. 当我们的合法权益遭到侵害要不惜采取任何方式维护 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、非连续性文本：认真观察图片，回答问题。第25小题，本题8分。 25. 青春，需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“行己有耻、止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （1）结合图①说说生活中有哪些行为与“人有耻，则能有所不为”不相符的? （2）观察图①、图②，运用所学知识谈谈我们日常生活中应该怎样做? 三、阅读与思考：仔细阅读材料，回答时紧扣题意、简明扼要。第26小题，本题10分。 26. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人，关爱社会。 （1）材料中体现了教材中哪些观点?(至少答出两点) （2）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”体现了情感的正能量，我们在生活中如何去传递? 四、判断与分析：仔细阅读材料后，运用所学知识作答，要求先判断再说明理由。第27小题，本题10分。 27. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。某校七年级(1)班围绕“男生女生如何正常交往”展开了激烈的讨论。对此，萌萌说：“青春萌动不正常，异性交往没必要。” 请你运用所学知识对上述观点进行辨析。 五、实践探究题:第(1)题6分、第(2)题8分、第(3)题10分,共24分。 28. 道德与法治学科和我们的日常生活密切相关，因此，养成关注时政新闻习惯，可以帮助我们更好地了解时政要闻，学习道德与法治学科，某校七年级(1)班就开展了“关时政、助学习”的活动，下面是七年级(1)班的同学节选的时政新闻： 【时政新闻一 学榜样】 黄旭华，“共和国勋章”国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇总设计师。黄旭华为国家利益隐姓埋名，默默工作、为了研制核潜艇三十年没有回家，一去青丝归白头，他始终以国家为重。在抗战硝烟中求学救国，在核武威慑中受命报国，六十多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。 （1）黄旭华是怎样处理个人利益与集体利益之间的关系的? 【时政新闻二 议集体】 2024年5月5日国家羽毛球队战胜印尼队，时隔12年包揽汤尤杯，夺得冠军。国家羽毛球队每一个人都希望为团队尽力，达成夺冠目标，团队协作、合力而成。胜利属于勇者，团结就是力量！ （2）请运用集体的知识分析国家羽毛球队为什么能夺得冠军? 【时政新闻三 用法律】 今年5月是第四个“民法典宣传月”下面我们就通过相关案例学习民法典知识，提升我们的法律意识。 案例回顾 小刘在某商场丢了手机，小刘怀疑在商场柜台逗留时间较长的小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。朋友小李建议小刘可以在网络上发布有小王的照片和丢手机情形的文字等信息，发动网友一起寻找手机。 （3）小刘可以对小王进行“人肉搜索”吗?案例启示我们青少年应当如何学会依法办事? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省安顺市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷为道德与法治试卷，全卷共6页。满分100分，答题时长90分钟，考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、请你选择：每小题2分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 为引导青少年正确对待青春期的身体的变化，掌握青春期生理健康知识，近日，在某中学开展了一次别开生面的生理健康讲座活动，本次讲座包含的内容有（ ） A. 认知能力得到发展 B. 性机能成熟 C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理和心理变化。 B：在某中学开展了一次别开生面的生理健康讲座活动，本次讲座包含的内容应该是青春期的生理变化，故B说法正确； ACD：这是青春期的心理变化的表现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 爱因斯坦曾经说过“提出问题比解决问题更重要”学会质疑，有利于培养我们思维的（ ） A. 思维的批判性 B. 思维的发散性 C. 思维的独立性 D. 思维的创造性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 A：材料中，学会质疑，这是要求我们据有批判思维，敢于表达不同观点，敢于向权威挑战，故A说法正确； BCD：材料强调的是思维的批判性，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3. 在安顺市某中学组织的演讲比赛上，男同学语言干脆利落，旗帜鲜明、高瞻远瞩，在演讲中的一举一动都应展现稳重和洒脱，通过高雅的仪态和大方的举止展示风采。女同学在演讲时感情细腻、形象生动，以真挚的情感征服了听众。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②承认差异，接受性别刻板印象 ③异性交往有利于优势互补 ④欣赏自身优势，做到完美无缺 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：材料通过男生女生在演讲比赛中的精彩展示，向我们说明了男生女生拥有各自的性别优势，异性交往有利于实现优势互补，故①③说法正确； ②：我们不要过于受性别刻板印象的影响，故②说法错误； ④：完美无缺的人是不存在的，故④说法错误； 故本题选C。     4. 处于青春期的青少年随着性机能的发育和趋于成熟，心理上也会产生微妙的变化。比如对异性产生好奇，渴望了解异性，希望引起异性的注意，会对异性产生朦胧的情感 ，面对这种情感我们应该（ ） A. 为了避免出现这种朦胧情感的产生，尽量不与异性交往 B. 青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要加以克制 C. 青春期的爱情是美好的，我们要大胆表白 D. 面对青春期的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 D：依据教材知识，处于青春期的少男少女出现了朦胧的情感，这是正常自然而又美丽的事，但需要慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：要正常与异性交往，故A说法错误； B：青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，不是自控能力不强的表现，故B说法错误； C：青春期的爱情并不是真正的爱情，应该慎重对待，理智处理，不能大胆表白，故C说法错误； 故本题选D。 5. 青春充满活力、不畏艰难，青春始终保持着对梦想的热爱、对未来的憧憬，青春是一种飞扬向上的状态，这需要我们青少年（ ） ①充满自信与激情不断探索 ②自负自傲尽情享受快乐人生 ③树立理想规划青春路径 ④自强自立让青春的步伐永不停息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的认识。 ①③④：依据教材，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止，也需要青少年充满自信与激情不断探索，自强自立让青春的步伐永不停息，故①③④说法正确； ②：自负自傲是一种消极的态度，应珍惜青春，故②说法错误； 故本题选C。 6. 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。同学们下列行为体现“慎独”的是（ ） ①放学后小明自觉完成课后练习 ②班长看见走廊上的易拉罐，主动拾起扔进垃圾桶 ③某同学在晚自习上看小说 ④无人监考的考场里某男生悄悄翻开了复习资料 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 ①②：慎独意为在闲居独处中谨慎不苟，在无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。①②符合慎独的要求，故①②符合题意； ③④：这是不遵守纪律，缺乏慎独意识的表现，故③④不符合题意； 故本题选A。 7. 小明观看了电影《战狼2》后，有时想想某些剧情，会不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中。小明这一情绪特点是（ ） A. 细腻性 B. 表现性 C. 强烈性 D. 闭锁性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：题文的关键信息“不由自主的陶醉于自己的思考和遐想中”，体现了情绪的细腻性，A符合题意； BCD：表现性、强烈性、闭锁性在题文中没有体现，排除BCD； 故本题选A。 8. 某中学“校园歌手”大赛中，琪琪在预赛时没能正常发挥，决赛时琪琪深吸了口气，调整好情绪后登上舞台，最终拿到了比赛冠军。琪琪这样做说明她（ ） ①能以恰当方式调节情绪 ②无须顾及他人的感受 ③杜绝负面情绪出现 ④善于排解不良情绪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达、调节方法。 ①④：分析题文，琪琪在比赛中面对预赛时没能正常发挥，决赛时积极调整自己，这样做说明她善于排解不良情绪，能以恰当方式调节情绪，故①④符合题意； ②：情绪具有感染性，表达情绪时要顾及他人的感受，故②说法错误； ③：“杜绝”的说法绝对，积极调节、转化负面情绪，故③说法错误； 故本题选C。 9. 下列情景中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） ①进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整——放松训练 ②一个人在家感到烦闷时，去听听音乐——转移注意力 ③心情低落不舒畅时，跑到山顶痛哭了一场——合理宣泄 ④遇到烦心事，邀约上好友去郊外欣赏美景——改变认知评价 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ①：进入考场后，感觉紧张，使用深呼吸作调整，这是通过放松训练的方法调控情绪，故①说法正确； ②：在心情烦闷时听听音乐，这是通过转移注意的方式调控情绪，故②说法正确； ③：心情低落不舒畅时，跑到山顶痛哭了一场，这属于合理宣泄，故③说法正确； ④：遇到烦心事，邀约上好友去郊外欣赏美景，这还是通过注意注意的方式调控情绪，故④说法错误； 故本题选C。 10. “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 欲寻芳草去，惜与故人违 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 B：材料中，因为秋天到了，秋是思念之季，所以作者在洛阳城中感受到了浓浓的秋思之气，也写出了作者对亲人的思念和对家乡的乡愁。选项中诗句的意思是独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，故B符合题意； A：这是劝导人们要珍惜时间，故A不符合题意； C：这是景物描写，故C不符合题意； D：诗句的意思是我想归隐山林去寻芳馨花卉，但又珍惜友情不愿分手相违，表现的是友情，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 2023年国庆，晓晓与爸爸妈妈一起到北京天安门广场观看了升旗仪式。看到五星红旗冉冉升起，晓晓产生了一种情感。这种情感是（ ） A. 敬佩感 B. 自豪感 C. 道德感 D. 恐惧感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ABCD：题文中，晓晓与爸爸妈妈一起到北京天安门广场观看了升旗仪式，体现了对祖国的热爱，为祖国的发展而自豪和骄傲，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ） ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递正能量，承担社会责任。 ①②③：依据教材知识和题文描述，要更好的传递感动中国人物身上的正能量，我们必须传递美好情感，传递生命正能量 ；体验美好情感，引起情感共鸣；培养高度的社会责任感等，故①②③说法正确； ④：我们既要对自己负责，也要对他人、对社会负责，故④说法错误； 故本题选A。 13. 2023年安顺市U17篮球赛中。紫云自治县代表队的同学们以夺冠为目标，使用科学的方法积极组织训练，各自发挥所长，团结合作，最终获得男子组冠军。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） A. 有了目标就一定能夺冠 B. 这纯属巧合，与平时的训练没有多大关系 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 C：在篮球比赛过程中，大家群策群力，以夺冠为目标，经过努力在比赛中夺得冠军，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确； A：“就一定”说法太绝对，夸大了目标的作用，故A说法错误； B：说法是对题干的错误认识，夺冠和训练有密切关系，故B说法错误； D：说法是集体的含义，与题干主旨无关，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。”下面语意最适切的是（ ） A. 众人拾柴火焰高 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 天行健，君子以自强不息 D. 车到山前必有路，船到桥头自然直 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 A：分析题文，众人拾柴火焰高比喻人多力量大，与习近平总书记在党二十大报告中指出的团结就是力量，寓意相符，故A符合题意； BCD：少壮不努力，老大徒伤悲，是让人珍惜时间；天行健，君子以自强不息，体现自强；车到山前必有路，船到桥头自然直，比喻事到临头，总会有解决的办法，都与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 对漫画中学校的做法，我们应该（ ） ①坚决反对，组织同学们上街游行 ②我们服从学校的一切要求 ③我们可以通过恰当的方式表达自己的意见 ④我们可以积极提出改进建议 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ③④：漫画中学校不让不剪头发的学生进校门的做法是错误的，说明对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出，提出积极的改进建议，故③④符合题意； ①：组织同学们上街游行，是违法的行为，是不可取的，是错误的意见表达方式，故①说法错误； ②：服从学校的一切要求说法太绝对，因为有时存在一些不合理的要求，故②说法错误； 故本题选D。 16. “积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……”这是我们心中有对美好集体的憧憬，从材料中你得出美好集体应该是（ ） ①民主、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④团结、排斥竞争的 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①②③：材料向我们描述了一幅集体和谐的画面，体现了美好集体是民主、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，故①②③说法正确； ④：集体中的竞争与合作并存，不能排斥竞争，故④说法错误； 故本题选C。  17. 苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”上述材料启示我们要（ ） A. 主动参与集体建设，勇于承担责任 B. 只有勇于担责才能避免受到惩罚 C. 以自我为中心，彰显自己的个性 D. 人多力量大，成员数量越多集体力量越大 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：分析题文，苏霍姆林斯基的名言强调没有人对人的责任心，也就不存在集体了，说明共建美好集体需要每个人各尽其能，勇于担责，学会担当，增强责任感，积极承担责任，故A符合题意； B：“只有勇于担责才能避免受到惩罚“说法过于绝对，有时勇于承担责任也不能避免惩罚，承担责任意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好受到责备，甚至处罚，故B说法错误； C：以自我为中心是个人主义的表现，是不可取的，故C说法错误； D：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，不是成员数量越多集体力量越大，故D说法错误； 故本题选A。 18. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（ ） A. 推进国家治理体系和治理能力现代化 B. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安 C. 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 D. 将社会主义核心价值观、社会主义道德伦理价值融入法治建设 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查全面推进依法治国的总目标。 ABCD：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。故C说法正确，ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 回首2023年，一系列与民生相关的法律法规落地生效，涉及社会生活方方面面。新修订的妇女权益保障法自1月1日起施行、10月15日起施行的《校外培训行政处罚暂行办法》《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》12月1日起施行……这说明（ ） A. 为制裁犯罪行为提供了法律依据 B. 表明我们的生活与法律息息相关 C. 我国公民的一切权利都得到了保障 D. 可以从根本上解决人民生活中的所有问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的作用。 B：新修订的妇女权益保障法、《校外培训行政处罚暂行办法》、《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》等一系列法律法规的实施，表明我们的生活与法律息息相关。这些法律法规的出台和完善，是为了更好地保障公民的合法权益，维护社会秩序和公共安全，故B符合题意； A：《刑法》为制裁犯罪行为提供了法律依据，故A说法错误； C：我国通过不断健全和完善法律法规，旨在保障公民的各项权利，但这并不意味着一切权利都得到了保障。法律的实施和执行还需要不断完善和加强，故C说法错误； D：法律法规的出台和完善，是为了更好地解决人民生活中的问题，但并不能从根本上解决所有问题。法律是社会治理的重要工具，但还需要政策、道德等多种因素共同作用，故D说法错误； 故本题选B。 20. 法律、道德等都是人们生活中的行为规范。下列生活行为靠法律强制力保证实施的是（ ） ①志愿者到养老院探访老人，为老人们洗衣 ②公交车上，年轻人主动给老人让座 ③爸爸开了一家小吃店，主动申报纳税 ④18岁的小明主动报名参军 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ③④：我们的生活离不开法律，法律与生活息息相关。依法纳税是公民的法定义务，18岁的小明主动报名参军，这是履行依法服兵役的义务的表现，属于法律规范的范畴，故③④符合题意； ①②：这属于道德义务的要求，故①②不合题意； 故本题选D。 21. 大家要时刻把法律的戒尺、纪律的戒尺、制度的戒尺、规矩的戒尺、道德的戒尺牢记于心，把宪法精神、公权属性、公私界限牢记于心，做到心有所戒、行有所止，守住底线、不踩红线、不碰高压线。这句话体现了我国法律（ ） A. 法律保障公民一切利益 B. 法律规范着全体社会成员的行为 C. 法律规定与道德要求都是一样的 D. 法律维护我们权益，只制裁犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：分析题文，法律是戒尺的形象说法说明法律具有规范作用，规范着全体社会成员的行为，故B符合题意； A：法律保障公民的合法权益，不是一切利益，故A说法错误； C：法律规定与道德要求不是一样的，是有区别的，故C说法错误； D：制裁犯罪行为是法律的作用之一，故D说法错误； 故本题选B。 22. 教育部等十三部门联合印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，要求加强收费监测和价格管控，不得将培训结果与招生入学挂钩。该规定体现了对未成年人保护的哪一道防线（ ） A. 政府保护 B. 网络保护 C. 学校保护 D. 司法保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 A：题文中教育部等十三部门印发关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见，实施的主体是教育部等十三部门，是政府积极尽责，体现了对未成年人的政府保护，故A符合题意； BCD：司法保护是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障；网络保护是对未成年人网络生活实施的专门的保护，实现对未成年人线上线下全方位保护；学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护；都与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 法治是现代国家治理的基本方式。新时代十年，习近平法治思想领航法治中国建设阔步向前。一个人人参与法治建设、全社会大普法的格局正在加速形成。办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治理念，正在全社会春风化雨、沁人心田。作为中学生的我们在日常生活中应该（ ） ①制定法律 ②学习了解法律知识 ③遵守法律法规 ④宣传法律精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：这不属于中学生的责任范畴，故①说法错误； ②③④：生活在法治时代的中学生，我们要学习了解法律知识，遵守法律法规，宣传法律精神，同违法犯罪行为作斗争，故②③④说法正确； 故本题选B。 24. 小赵与小丽一起逛街，看到一家奶茶店，正准备去买杯奶茶解解渴，刚到门口不巧奶茶的广告牌由于没有悬挂好掉了下来，砸伤了小赵，小赵将奶茶店告上法庭，维护了小赵的合法权益。案例给我们的启示（ ） A. 小赵有点过分，太斤斤计较 B. 要树立法治意识，自觉尊法学法守法用法 C. 当我们的合法权益遭到侵害时要忍气吞声，自认倒霉 D. 当我们的合法权益遭到侵害要不惜采取任何方式维护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 B：题干中，小赵被砸伤后将奶茶店告上法庭，这是树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，故B符合题意； A：小赵的做法是依法维权，故A说法错误； C：当我们的合法权益遭到侵害时要依法维权，不能忍气吞声，自认倒霉，故C说法错误； D：当我们的合法权益受到侵害时，我们要用法律的武器维护自己的合法权益 ，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、非连续性文本：认真观察图片，回答问题。第25小题，本题8分。 25. 青春，需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“行己有耻、止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （1）结合图①说说生活中有哪些行为与“人有耻，则能有所不为”不相符的? （2）观察图①、图②，运用所学知识谈谈我们日常生活中应该怎样做? 【答案】（1）说谎欺骗，不信守承诺，乱扔垃圾等。 （2）图①启示我们要做到行己有耻。①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调解；在行动之后，反思效果与影响。②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。      图②启示我们要做到止于至善。①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习,汲取榜样的力量，做到见贤思齐。③养成自我省察的习惯。检查自身的不足,不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独.端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。   【解析】 【分析】考点考查：止于至善的内涵及要求、行己有耻的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用行己有耻的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图①行人闯红灯→可链接说谎欺骗，不信守承诺，乱扔垃圾等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用止于至善、行己有耻的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图①行人闯红灯→可链接行己有耻的要求； 关键词②：图②大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善→可链接止于至善的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读与思考：仔细阅读材料，回答时紧扣题意、简明扼要。第26小题，本题10分。 26. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人，关爱社会。 （1）材料中体现了教材中哪些观点?(至少答出两点) （2）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”体现了情感的正能量，我们在生活中如何去传递? 【答案】（1）①人的情绪有喜、怒、哀、惧等。②我们可通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等方法调控情绪。③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。④社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：人常见的基本情绪、常用的调节情绪的方法、情绪和情感的区别、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用基本情绪、常用的调节情绪的方法、情绪和情感的区别、情感的作用等的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁→可链接人的基本情绪； 关键词②：正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长→可链接调控情绪的方法； 关键词③：伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富→可链接情绪与情感的区别； 关键词④：通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量，我们逐渐学会关爱他人，关爱社会→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 四、判断与分析：仔细阅读材料后，运用所学知识作答，要求先判断再说明理由。第27小题，本题10分。 27. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。某校七年级(1)班围绕“男生女生如何正常交往”展开了激烈的讨论。对此，萌萌说：“青春萌动不正常，异性交往没必要。” 请你运用所学知识对上述观点进行辨析。 【答案】萌萌的说法错误。①步入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感， 这是青春成长中的正常现象。②与异性交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 【解析】 【分析】考点考查：异性情感、异性交往。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：青春萌动不正常，异性交往没必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：青春萌动是青春成长中的正常现象； 论据②：正确看待与异性相处； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题:第(1)题6分、第(2)题8分、第(3)题10分,共24分。 28. 道德与法治学科和我们的日常生活密切相关，因此，养成关注时政新闻习惯，可以帮助我们更好地了解时政要闻，学习道德与法治学科，某校七年级(1)班就开展了“关时政、助学习”的活动，下面是七年级(1)班的同学节选的时政新闻： 【时政新闻一 学榜样】 黄旭华，“共和国勋章”国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇总设计师。黄旭华为国家利益隐姓埋名，默默工作、为了研制核潜艇三十年没有回家，一去青丝归白头，他始终以国家为重。在抗战硝烟中求学救国，在核武威慑中受命报国，六十多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。 （1）黄旭华是怎样处理个人利益与集体利益之间的关系的? 【时政新闻二 议集体】 2024年5月5日国家羽毛球队战胜印尼队，时隔12年包揽汤尤杯，夺得冠军。国家羽毛球队每一个人都希望为团队尽力，达成夺冠目标，团队协作、合力而成。胜利属于勇者，团结就是力量！ （2）请运用集体的知识分析国家羽毛球队为什么能夺得冠军? 【时政新闻三 用法律】 今年5月是第四个“民法典宣传月”下面我们就通过相关案例学习民法典知识，提升我们的法律意识。 案例回顾 小刘在某商场丢了手机，小刘怀疑在商场柜台逗留时间较长的小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。朋友小李建议小刘可以在网络上发布有小王的照片和丢手机情形的文字等信息，发动网友一起寻找手机。 （3）小刘可以对小王进行“人肉搜索”吗?案例启示我们青少年应当如何学会依法办事? 【答案】（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。材料中的“共和国勋章”国家最高科学技术奖获得者黄旭华以国家利益为重，不惜牺牲个人利益，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，是我们学习的榜样。 （2）集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。国家羽毛球队是一个团结的集体，集体成员拥有共同目标，团结协作，奋力拼搏，不断取得胜利。 （3）①不可以。民法典第一百一十一条规定,自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 ②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、依法办事的要求、正确处理个人利益与集体利益的关系、集体的力量、美好集体的特征 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用个人利益与集体利益的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：黄旭华为国家利益隐姓埋名，默默工作、为了研制核潜艇三十年没有回家，一去青丝归白头，他始终以国家为重→可链接集体利益与个人利益的关系；黄旭华以国家利益为重，不惜牺牲个人利益，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体的力量、美好集体的特征的相关的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：国家羽毛球队每一个人都希望为团队尽力，达成夺冠目标，团队协作、合力而成。胜利属于勇者，团结就是力量→可链接集体的含义、集体力量的来源；国家羽毛球队是一个团结的集体，集体成员拥有共同目标，团结协作，奋力拼搏； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治意识的知识，从结论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小刘怀疑小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。小李建议小刘可以在网络上发布有小王的照片和丢手机情形的文字等信息，发动网友一起寻找手机→可链接不可以对小王进行“人肉搜索”，具体的理由从民法典第一百一十一条关于保护公民的个人信息的规定进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何学会依法办事，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$