2.2 乐音与噪声课件2024-2025学年京改版物理八年级全一册

第二章　声现象 第二节　乐音与噪声 第１课时　乐 音 初中物理 知识点1　乐音及其三要素 基础过关全练 1.(2023湖北武汉中考)如图所示,小红同学正在演奏古筝,听 众分辨出古筝的声音,是依据声音的 (　　) A.响度　　　    B.音调　　　     C.音色　　　    D.速度 C 解析　古筝是一种弦乐器,人们能分辨出古筝演奏的声音,主 要是依据声音的音色。故选C。 初中物理 2.(2023北京铁路二中期中)在某音乐会上,男低音放声独唱, 女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述正确的是(    　) A.男低音比女高音音调低,响度小 B.男低音比女高音音调低,响度大 C.男低音比女高音音调高,响度小 D.男低音比女高音音调高,响度大 B 解析　男低音放声独唱,所以其声音的响度大但音调低,女高 音轻声伴唱,所以其声音的音调高但响度小。故选B。 初中物理 3.(跨学科·物理学与日常生活)(2023四川凉山中考)智能音响 可以模仿很多动物的声音,该音响主要是模仿声音的　　     (选填“音调”“音色”或“响度”);休息时,智能音响可 以播放轻音乐舒缓身心,但音量不能过大,是指声音的　　     (选填“音调”“音色”或“响度”)要适中,以免损伤听力。 音色 响度 解析　不同的发声体,发出声音的音色一般不同,智能音响可以 模仿很多动物的声音,主要是模仿声音的音色;休息时,智能音响 音量不能过大,是指声音的响度不能太大,否则会对人耳有影响。 初中物理 4.(新独家原创)民间打击乐器“叮咚”由木杠和木架组成, 木杠是发音体,演奏时,手持两根木棒敲击木杠的不同部位就 可以发出高低有别的声音,这里所说的高低有别指的是发出 　　　    (选填“响度”“音调”或“音色”)不同的撞击 声;若要“叮咚”发出的声音更响亮,应　　　    (选填“用 力”或“轻轻”)敲打。   音调 用力 初中物理 解析　敲打木杠,木杠振动发声,木棒敲击木杠的不同部位改 变了发声体振动的快慢,可以发出高低有别的声音,是指音调 不同;振幅决定响度,所以要用力敲打才可以增大响声。 初中物理 5.通过观察下列的声音波形图,　　　    的音调相同,　　       的响度相同。 A　　　     B C　　     D ABD ABC 解析　在相同时间内图A、B、D中的声波振动频率相同,即 音调相同;图A、B、C中的声波振动的幅度相同,振幅相同, 即响度相同。 初中物理 能力提升全练 6.(中华优秀传统文化)(2023辽宁阜新中考,3,★★☆)马头琴 是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所示,琴身木制,长约一 米,有两根弦,共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的 声现象,下列说法正确的是 (　　)   A.琴声是由空气振动产生的 B.轻拉琴弓是为了改变音色 C.按琴弦不同位置是为了改变音调 D.根据响度可以辨别马头琴的声音 C 初中物理 解析　马头琴属于弦乐器,琴声是由弦振动产生的,故A错误; 轻拉琴弓是减小用力的力度,改变琴弦振动的幅度,改变响度, 故B错误;按琴弦不同位置是改变琴弦振动部分的长度,改变 音调,故C正确;根据音色可以辨别马头琴和其他乐器的声音, 故D错误。故选C。 初中物理 7.(中华优秀传统文化)(2024北京大兴期中,24,★☆☆)编钟是 中国古代大型打击乐器,兴起于西周,盛于春秋战国直至秦 汉,它们是由频率不同的钟悬挂在钟架上制成的。如图所示 为1978年在湖北随县(今随州市)出土的“曾侯乙编钟”。 用钟锤敲击不同的编钟,编钟发出声音的　　　    (选填“音 调”或“响度”)一定不同。用大小不同的力度敲击编钟的 同一位置所发出声音的　　　    (选填 “音色”或“响度”)一定不同。 音调 响度 初中物理 解析　敲击大小不同的编钟,编钟的质量不同,体积不同,振 动的频率不同,音调一定不同;用大小不同的力度敲击编钟的 同一位置,编钟振动的幅度不同,响度不同。 初中物理 8.(2023北京三十五中期中,30,★★☆)小明取8个同样的玻璃 杯,分别装入不同量的水,按水量多少,从左到右将杯子排在 桌子上,如图甲所示。用一根细棒依次敲打每个杯子,发现最 右边的杯子音调要　　　    (选填“高些”或“低些”)。 接着小明用8个可乐瓶,分别装入不同量的水,用嘴对着可乐 瓶口吹气,会发现最右边可乐瓶音调　　　    (选填“高些” 或“低些”)。 高些 低些 初中物理 解析　敲打时,杯子和杯子里的水振动发声,杯子里的水越少 越容易振动,振动得越快,最右边的杯子振动频率高,音调高; 吹气时,可乐瓶内的空气柱振动发声,空气柱越短越容易振 动,振动得越快,最右边可乐瓶内水最少,空气柱最长,振动频 率低,音调低。 初中物理 9.(教材图片变式)(2023北京陈经纶中学月考,21,★★☆)如图 所示,利用钢尺探究影响声音音调高低、响度大小的因素。 实验过程如下:   初中物理 (1)把钢尺紧按在桌面上,先让钢尺的一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音。然后钢尺的一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音。两次振动幅度大致相同。实验现象是钢尺伸出桌面的长度越短,振动越　    (选填“快”或“慢”),发出声音的音调越　　　    (选填“高”或“低”),说明音调的高低与　　　　　　    有关。 快 高 振动的快慢 初中物理 (2)把钢尺紧按在桌面上,钢尺伸出桌边的长度保持一定,先 拨动钢尺,使其振动的幅度小一些,再让钢尺振动的幅度大一 些。实验现象是钢尺振动的幅度越小,发出声音的响度越 　　    (选填“大”或“小”)。站在离钢尺越远的地方,听 到钢尺发出的声音越　　　    (选填“大”或“小”),说明 声音的响度不仅与　　　    有关,还与　　　　　　　　       有关。 小 小 振幅 距发声体的远近 初中物理 解析　(1)钢尺伸出桌边的长度越短,钢尺振动越快,频率越 高,音调越高,说明音调与振动的频率有关。(2)声音的响度 与物体振动幅度有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越 小;声音的响度不仅与振幅有关,还与距发声体的远近有关, 站在离钢尺越远的地方,听到钢尺发出的声音越小。 初中物理 素养探究全练 10.(2023北京四十四中期中)小玮在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。如表所示是她在实验时控制的琴弦条件。 初中物理 编号 琴弦的 材料 琴弦的 长度/cm 琴弦的横 截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 初中物理 (1)如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为 她应该选用表中编号为　　　    的琴弦(只填字母代号)。 (2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变, 进而找出与另外一些因素的关系,这种研究方法叫作“控制 变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则 控制不变的量是琴弦的　　　    和　　　    ,想探究的是弦 发声的音调与弦的　　　　     的关系。 D、E 材料 长度 横截面积 初中物理 (3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归 纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等。你认为小玮要完成 本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是　　 　     (只填写数字代号)。 ③①②④ 解析　(1)探究音调和材料的关系时,要控制长度和横截面积 相等,要选取编号为D和E的琴弦。(2)A和B的材料都是钢,长 度都是20 cm,横截面积不同,故控制不变的量是材料和长度, 探究的是音调与横截面积的关系。(3)按照题意可知先后顺 序是提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论。 初中物理 第二章　声现象 第二节　乐音与噪声 第2课时　噪声及其防治 初中物理 知识点2　噪声及其防治 基础过关全练 1.(2023北京怀柔期末)下列情境中的声音属于噪声的是 (　　) A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 D 初中物理 解析　音乐厅中的演奏声,教室里的读书声,报告厅中的演讲 声都没有影响他人,都不属于噪声,故A、B、C不符合题意; 建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活,属于噪声, 故D符合题意。故选D。 初中物理 2.(2024北京西城十五中期中)为使教室内的学生免受噪声干 扰,下列措施中有效的是 (　　) A.给老师配备扩音设备 B.保持教室周边环境及教室内的安静 C.给教室内安装监控摄像 D.给学生配备防噪声的耳罩 B 初中物理 解析　给老师配备扩音设备,可使老师的声音增大,但不能减 弱周围噪声,故A不符合题意;保持教室周边环境及教室内的 安静可在声源处有效减弱噪声,故B符合题意;给教室内安装 监控摄像对噪声没有影响,故C不符合题意;学生戴耳罩虽然 可以在人耳处减弱噪声,但老师讲课的声音也听不见了,不是 合理的办法,故D不符合题意。故选B。 初中物理 3.关于乐音和噪声,下列叙述中错误的是 (　　) A.乐音悦耳动听,给人美的享受 B.乐音是乐器发出的,噪声是机器发出的 C.噪声使人烦躁不安,有害健康 D.优美的音乐过响也会成为噪声 B 初中物理 解析　乐音悦耳动听,给人以享受,让人心情愉悦,故A正确; 乐器发出的声音也可能是噪声,比如响度过大时,会干扰人们 正常的学习、休息和工作,故B错误,D正确;从环保角度定义, 凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们 想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声,噪声让人烦躁 不安,有害健康,故C正确。故选B。 初中物理 4.(2024北京通州期中)(多选)下列措施中,从声源处减弱噪声 的是 ( 　　)   　         A.采用双层玻璃 B.小区周围 植树种草 C.考场周边建 筑工地停工 D.小区内 禁止鸣笛 ACD 初中物理 解析　采用双层玻璃,属于在声源处有效减弱噪声,故A符合 题意;小区周围植树种草属于在传播过程中减弱噪声,故B不 符合题意;考场周边建筑工地停工,属于在声源处有效防止噪 声产生,故C符合题意;禁止鸣笛,属于在声源处有效防止噪声 产生,故D符合题意。故选A、C、D。 初中物理 5.(2023陕西师大附中月考)如图所示,从物理学角度看,(a)图 是　　　    的波形图,(b)图是　 　    的波形图。(均选填 “乐音”或“噪声”) (a)      (b) 乐音 噪声 解析　根据波形图可知,(a)图波形有规律,属于乐音;(b)图波形十分杂乱,没有规律,属于噪声。 初中物理 6.(新独家原创)小明用一款多功能检测仪检测温度和声音大 小,根据检测仪显示的示数可知,此时声音的声级为　　　 dB,结合声音等级表可知,此时的声音　　　    (选填“有利于” 或“不利于”)学习,这个检测仪 　　　    (选填“能”或“不能”) 降低噪声。   声音 声级/dB 大声说话 70 一般说话 60 图书馆、阅览室 40 理想的睡眠环境 30 轻声耳语 20 98.4 不利于 不能 初中物理 解析　因为声音的声级用dB为单位,所以根据检测仪显示的 数据知此时声音的声级是98.4 dB;对比声音的声级表可知, 此时的声音不利于学习;检测仪只能检测声音的强弱,不能降 低噪声。 初中物理 能力提升全练 7.(2023内蒙古赤峰中考,2,★☆☆)教师监考时不能穿硬底 鞋,以减小噪声对考生的干扰。这是 (　　) A.在声源处减弱噪声　　　    B.阻断噪声传播途径 C.防止噪声进入耳朵　　　    D.减小噪声传播速度 A 解析　这一做法是从声源处控制噪声。故选A。 初中物理 8.(2023山东烟台中考,2,★★☆)科学技术是一把双刃剑,它 既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生 的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪 声。下列现象属于利用噪声的是 (　　) A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 D 初中物理 解析　摩托车安装消声器,是在声源处控制噪声,故A不符合 题意;道路旁设置隔声板,是在传播过程中控制噪声,故B不符 合题意;工厂工人戴着防噪声耳罩,是在人耳处控制噪声,故C 不符合题意;飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况,这是 利用声音传递信息,故D符合题意。故选D。 初中物理 9.(2023陕西西安交大附中期中,5,★★☆)一场大雪过后,会 感到外面万籁俱寂,下列解释中你认为正确的是 (　　) A.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被雪面反射 B.可能是雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后空气湿润,噪声传播速度变慢 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢 B 初中物理 解析　声音以声波的形式向外传播,声波在传播过程中遇到 障碍物会发生反射,由于大雪蓬松且多孔,声音进入后,很难 再反射出来,因此刚下的雪,能很好地吸收声音,所以一场大 雪过后,会感到外面万籁俱寂,故B正确。故选B。 初中物理 10.(国防教育)(2023山东费县二中期末,23,★★☆)中国最年 轻的兵种——特种兵,被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中 雄鹰”。他们装备的黑色特种作战消音靴,能够在　　　     (选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声, 这样做主要是防止　　　    (选填“音调”“响度”或“音 色”)过大而暴露目标。 声源处 响度 解析　消音靴是在声源处减弱噪声;物理学中把人耳感受到的声音的强弱称为响度,所以主要是防止响度过大而暴露目标。 初中物理 11.(新考法·设计实验)(2023江苏盐城期中,21,★★☆)小华设 计了如下实验,比较材料的隔声性能: ①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子; ②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远 离鞋盒直到听不见滴答声; ③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到表中的 数据: 初中物理 材料 ①衣服 ②报纸 ③平装书 ④塑料袋 ⑤袜子 听不见滴答声 的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 请回答: (1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越 　　    (选填“小”或“大”)的原理。 (2)根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺 序为　　　    (选填“A” 或“B”) 。 A.⑤①②③④　　　    B.④③②①⑤ 小 A 初中物理 (3)仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑的材料隔音性 能　　　    (选填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料 吸收声音的性能要比平滑材料的　　　    (选填“强”或 “弱”)。 (4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变人耳听 到声音的　　　    ,是有效地减弱噪声的方法之一。为降低 电影院的噪声,请提出一条合理化的建议: 　　　　　　　    　 　　    。 好 强 响度 在影院的墙壁、顶上装饰厚实的隔声材料(合理即可) 初中物理 解析　(1)物理学中把人耳能感受到的声音的强弱称为响度, 与振幅和到声源的距离有关;与声源的距离越远响度越小。 (2)听不见滴答声的实际距离越远,材料的隔音性能越差,反 之隔音性能越好;由小华记录的数据可见,隔音性能最好的材 料是袜子,隔音性能最差的是塑料袋,待测材料隔声性能由好 到差的顺序为⑤①②③④,故A符合题意,B不符合题意。故 选A。(3)由数据知,使用粗糙的材料比平滑的材料的听不见 滴答声的实际距离近,说明粗糙的材料比平滑的材料隔音性 初中物理 能好,其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 (4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变人耳听 到的声音的响度,使响度变小,是有效减弱噪声的方法之一; 为降低电影院的噪声,可以在影院的墙壁、屋顶装饰厚实的 隔声材料,或用多孔材料装饰墙面。 初中物理 素养探究全练 12.阅读短文并回答问题。 城市噪声主要来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪 声。控制措施:将噪声严重的工厂迁出市区;给噪声大的机器 安装消音器并限制使用;未安装消音设备的机动车不得驶入 市区;在市内规划安静小区;不安装高音喇叭;车辆尽量少鸣 喇叭等。积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔 音,例如,城市高架快速干道系统——上海市内环线上,采用 质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材—— 初中物理 聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行 驶时产生的噪声污染。此外,在市区有关地段如闹市区等处 设立噪声监测装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识,不 制造噪声并增强自我健康保护意识。 (1)从物理学角度看,噪声是指发声体做　　　    振动时发出 的声音。 (2)以上材料中减弱噪声的方法是在　　　    减弱;在 　　    　　　    减弱。 无规则 声源处 传播过程中 初中物理 (3)在教室里上课时,室外常有噪声干扰,请你提出至少三种 减小噪声干扰的方法:　　　　　　　　。 见解析 初中物理 解析　(1)从物理学角度看,杂乱、振动无规律的声音都是噪声,噪声是由发声体做无规则振动产生的。(2)材料中,“给噪声大的机器安装消音器并限制使用;未安装消音设备的机动车不得驶入市区;在市内规划安静小区;不安装高音喇叭;车辆尽量少鸣喇叭等”都属于在声源处减弱噪声;“搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音”属于在传播过程中减弱噪声。(3)在教室里上课时,室外常有噪声干扰,减小噪声干扰的方法有:在校园内、外植树;关闭门窗;用双层玻璃的窗户等。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$