精品解析：山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年八年级6月月考语文试题

2023-2024学年第二学期八年级语文第二次月考试卷 一、古典之美（54分） （一） （20分） 1. 经典诗文，文质兼美，意境深远，值得反复通读品味。请根据提示，把空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成积累卡片。 主题 古诗文原句 批注 诗文绘景 （1）青山横北郭，______（《送友人》李白） 在青翠的山峦、湖蓝的流水间送你远行 （2）______，漏断人初静。（《卜算子・黄州定慧院寓居作》苏轼） 营造了一个夜深人静、月挂疏桐孤寂世界 （3）______，只有香如故（《卜算子・咏梅》陆游） 纵使凋落于地，仍是香气不改 诗文传情 （4）曲径通幽处，______（《题破山寺后禅院》常建） 曲折小路，幽深花木，肃穆禅房，构成一种静谧祥和的氛围 （5）______，寂寞沙洲冷 心境孤独和志趣高洁 （6）______，但余钟磬音（《题破山寺后禅院》常建） 对古寺超凡意境的参悟 诗文咏志 （7）______，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，______。 通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。 （8）______，______（《大道之行也》 选拔人才，营造和睦的社会风气 2. 《石壕吏》展现了战争给人们带来的苦难，传达了作者复杂的心绪，请从诗中任选一句进行赏析。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 原句：_____________________ 赏析：______________________ （二） 在班级举办“善学精思”交流会上，势如破竹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足才染不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 3. 解释下列加点字。 （1）志怪者也（ ） （2）一食或尽粟一石（ ） （3）食马者（ ） （4）安求其能千里也（ ） 4. 完成下列语句的翻译。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 5. 阳阳同学读完以上两篇选文做了这样的批注：借物抒怀，情感有别。对此，你是否赞同？请结合具体内容阐述理由。 进学之道 善学者，师逸而功倍，又从而庸①之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说③以解。不善问者反此④。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑤，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选《礼记·学记》，有删改） 【注释】①庸：功劳，归功于。②节目：树木枝干交接处的疙疙瘩瘩部分。③说：同“脱”，脱落。④反此：和上述做法相反。⑤从容：即撞钟。 6. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 此皆进学之道也 箬篷覆之 B. 叩之以小者则小鸣 策之不以其道 C. 师勤而功半 中峨冠而多髯者为东坡 D. 善待问者如撞钟 如鸣珮环 7. 结合选文内容以及你的学习经历，你是否赞同作者的观点？为什么？ 二、文学之约（29分） （一） 8. 某中学开展“阅读红色经典，赓续红色血脉”主题系列活动，请你参加。 学习委员张华提议每位同学推荐一部红色经典，并说出推荐的理由。张华说：“我要推荐这部书，因为我很喜欢小说中的主人公，他当过童工，在社会的最底层饱受折磨和侮辱，在革命志士的影响下，走上了革命道路，他以自己的经历回答了年轻人最为迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。” 张华推荐的这部经典著作是（作者）____的《____》，生活在和平国度的你，能从主人公身上学习到的精神品质____。 （二） 9. 阅读下面的文章，完成小题。 寄寒衣 丰子恺 姐姐： “你的新棉袄已经做好，现在托宋家伯伯带上，请你查收。妈妈叫我写信对你说：这件棉袄虽是丝绵的，但是很薄，现在就可穿了。妈妈怕厚了穿在校服里面太臃肿，所以翻得特别薄，而且裁得特别小，包你穿了不变大胖子。 关于你的棉袄，我还有一点话对你说。那天我同妈妈去剪衣料。剪你的棉袄料时，妈妈叫我选。我一想，你是欢喜纯青灰色的，就选了一种没有花纹的‘标准布’，但是妈妈不赞成，说姑娘家不宜穿得这么素净，青灰不妨，但总要有些花。就叫我另选‘梅萼呢’，我一看，都是很华丽的。只有一种曲线格子的，最为雅观，就选中了它。妈妈还不赞成，定要换一种梅花的。我说：‘用这种布做了，姐姐一定不要穿，露营回来一定重伤风。’妈妈这才赞成，剪了我所选定的曲线格子的‘梅萼呢’。拿回家里给爸爸看，他也说花纹很好。 仔细一看，这种曲线格子不知怎样画的。横线和直线都是水浪形，而且相交叉的地方处处一律，没一点参差。我用铅笔无论如何也画不正确。去问爸爸，爸爸说：‘这是图案画，要用器具画的。’第二天到校，我在黑板上把浪纹格子画给华先生看，问他怎样可以画得正确。他说：‘这要用两脚规画，很难很难，你现在不必学，以后我慢慢教你。’后来我把这事对华明说了。第二天华明到他爸爸—-华先生一的抽屉里偷出一只两脚规来给我看。旋一旋，一个圆圈，旋一旋，一个圆圈。用手来描，无论如何都描不出这样正确。但是你的棉袄上的浪纹格子，用这家伙怎样描得出呢？我不明白，很不舒服。现在我把这事告诉你，你在中学校，见闻较多，不知能把这种画的方法告诉我吗？ 这封信藏在棉袄袋里，恐怕你较难发现，另外在一张纸条上写了‘袋内有信’四个字，放在衣包内。又恐怕你打开衣包时纸条要遗失，又在包面上写了‘内有纸条’四个字。还恐怕你不细看包面上的字，妈妈托宋家伯伯口头关照‘包面上有字’。你看到了这信，写个回信给我。 你的弟弟如金上言，十二月一日。” 弟弟： “宋伯伯送给我衣包的时候，再三关照我‘袋内有信’。我读完了信后看见包内的条子，看见了条子后看见包上的字。 寄来的棉袄，我穿上去很称身，而且颜色花纹也都很好。我试穿后，就一直穿上了。我现在身体很好，不像从前在家里时那么怕冷怕热。请你对妈妈说，叫她放心。 衣料的颜色我的确欢喜。花纹也很雅观。画这种花纹，我看了一会，觉得一定可用两脚规画，但怎样画法，一时想不出来。昨天晚上，我特地去问秦先生。现在我把她所教我的种种画法描成一图，寄给你看，想你一定很欢喜。同时我又买了一只两脚规寄给你，省得你叫华明去偷。我寄给你的图中，有九个方块，但共有十二种花样，因为其中有三块是每块中含有二种花样的。第一行中的右手旁边的一块，就是我棉袄上的花纹。你依照图中的格子仔细去看，一定容易悟通这画法。秦先生说：‘织物图案和装饰图案，全靠一只两脚规。’这家伙真是妙用无穷的。 弟弟！你玩了这家伙，一定趣味很浓，但我要通知你，这种画有规则，很呆板，只要细心，谁都会描。反之，像那种写生画，没有一定的规则，而美恶显然不同，这才是美术上的难事。所以你倘喜欢用器画，须当它图画的一部分而研究。除此以外，我们还得研究别种图画。 离年假不到一个月了。我半年不回家，第一次回家时怎样高兴，现在也想象不出。 你的姐姐逢春谨复，十二月四日。” 班级组织美文共赏会上，老师推荐了丰子恺的《寄寒衣》。 （1）这是一篇由两封书信组成的文章。弟弟收到信后，会怎样向妈妈转达姐姐信里的内容呢？请以弟弟的口吻，把他要说的话写下来。（不少于50字） （2）下面是同学们对这篇文章的点评。请围绕你最赞同的一句评语，写一段赏析性文字。（不少于150字） ●明澈的童心映照出平凡美好的生活。 ●那些没有直接出场的人物也如此鲜活。 ●真切自然、恬淡平和的语言别具魅力。 三、现实之思（17分） 玉不琢，不成器 从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有被琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈献给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。 厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的处罚。卞和失望地抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好地打磨一下，结果发现这果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧”。 玉石是天生的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。每个人都好比一块璞玉，在没有雕琢前只是一块不起眼的石头，唯有经过打磨、设计、雕刻，才能变成精美的玉器。 10. 题目中的“琢”有两层含义，各指什么？请简要回答。 11. 同围绕“人怎样才能‘成器’”展开讨论，有人认为要靠吸取经验，有人认为需要毅力，还有人认为离不开勇气……你认为呢？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期八年级语文第二次月考试卷 一、古典之美（54分） （一） （20分） 1. 经典诗文，文质兼美，意境深远，值得反复通读品味。请根据提示，把空缺处的古诗文原句书写在横线上，完成积累卡片。 主题 古诗文原句 批注 诗文绘景 （1）青山横北郭，______（《送友人》李白） 在青翠的山峦、湖蓝的流水间送你远行 （2）______，漏断人初静。（《卜算子・黄州定慧院寓居作》苏轼） 营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂世界 （3）______，只有香如故。（《卜算子・咏梅》陆游） 纵使凋落于地，仍是香气不改 诗文传情 （4）曲径通幽处，______（《题破山寺后禅院》常建） 曲折小路，幽深花木，肃穆禅房，构成一种静谧祥和的氛围 （5）______，寂寞沙洲冷。 心境孤独和志趣高洁 （6）______，但余钟磬音（《题破山寺后禅院》常建） 对古寺超凡意境的参悟 诗文咏志 （7）______，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，______。 通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。 （8）______，______（《大道之行也》 选拔人才，营造和睦的社会风气 【答案】 ①. 白水绕东城 ②. 缺月挂疏桐 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 禅房花木深 ⑤. 拣尽寒枝不肯栖 ⑥. 万籁此都寂 ⑦. 虽有嘉肴 ⑧. 不知其善也 ⑨. 选贤与能 ⑩. 讲信修睦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“疏、碾、禅、深、拣、栖、籁、嘉肴、睦”等字词的书写。 2. 《石壕吏》展现了战争给人们带来的苦难，传达了作者复杂的心绪，请从诗中任选一句进行赏析。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 原句：_____________________ 赏析：______________________ 【答案】 ①. 有吏夜捉人 ②. 句中“捉人”一词既体现了官吏征兵时的粗鲁、蛮横无理，不待人有丝毫言语就被强迫当兵，手段狠毒，又表现了百姓不愿意征战沙场，厌恶战争，作者在如实描绘之中暗含揭露、批判之意，为下文老翁逾墙而走埋下伏笔。这一句，既是叙事也是讽刺和暴露，其中包含着诗人的憎恨，并且唤起读者的憎恨。 【解析】 【详解】本题考查诗句鉴赏。 《石壕吏》这首诗通过描述诗人在石壕村投宿时，亲眼目睹了官吏深夜抓壮丁的情景，揭示了战争给百姓带来的深重苦难。诗中，老翁因恐惧而翻墙逃遁，老妇出门与官吏交涉，向官吏哭诉家中三个儿子两个已战死沙场，仅存的孙子还在吃奶，儿媳衣不蔽体。老妇虽年老力衰，但主动请求跟从官吏走，以应对河阳的战事，为军队准备早餐。这首诗以生动的细节和深切的同情，展现了战争给普通百姓带来的无尽痛苦，同时也反映了诗人对战争的深深忧虑和对人民的深切同情。任意选择一个句子进行赏析即可。 示例一：原句：独与老翁别 赏析：句中“独”字暗示老妇被抓走后老翁的境况更加凄苦，提示了官吏的冷酷及安史之乱给人民带来的深重苦难，表达作者的悲愤之情和对劳动人民的深切同情。 示例二：原句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 赏析：一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成强烈的对比，分别从正面和侧面揭露了差役的凶狠残暴；连用两个“一何”，渲染出差役蛮横的气势，并为老妇接下来的诉苦营造悲愤之势。 （二） 在班级举办的“善学精思”交流会上，势如破竹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足才染不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 3. 解释下列加点字。 （1）志怪者也（ ） （2）一食或尽粟一石（ ） （3）食马者（ ） （4）安求其能千里也（ ） 4. 完成下列语句的翻译。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 5. 阳阳同学读完以上两篇选文做了这样的批注：借物抒怀，情感有别。对此，你是否赞同？请结合具体内容阐述理由。 【答案】3. ①. 记载 ②. 有时 ③. 通“饲”，喂。 ④. 怎么，哪里，疑问代词。 4. （1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 （2）只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 （3）不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！” 5. 赞同。《北冥有鱼》借“大鹏”迁往南海表达了对远大理想和自由的执著追求，以及百折不挠的意志。《马说》借千里马表达了“有了伯乐才能发现人才”的观点，并寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨悲愤之情。 【解析】 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：专门记载怪异事情的书。志：记载； （2）句意为：吃一顿有时能吃完一石粮食。或：有时； （3）句意为：喂马的人。食：通“饲”，喂。 （4）句意为：怎么能够要求它（日行）千里呢？安：怎么，哪里，疑问代词。 【4题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀；若：好像；垂天之云：悬挂在天空的云。 （2）重点字词：祗：同“衹(只)”，只、仅；辱：这里指受屈辱而埋没才能；骈死：并列而死；于：在；槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩；以：凭借；称：出名。 （3）重点字词：第一个策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭；之：代词，指千里马；以：按照。道：正确的方法；食：通“饲”，喂；材：通“才”，才能；尽：竭尽，发挥出；通其意：通晓它的意思；执：拿；第二个策：马鞭；临：面对。 【5题详解】 本题考查文言文内容理解。首先表明态度：赞同，再结合文章内容具体分析。 《北冥有鱼》中“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里”可知，作者是从体大、背大、翼大以及活动范围大等方面，极写鲲鹏形象磅礴壮观，突出鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美；有远大的理想，对自由、光明的境界有执着的追求；具有一往无前、百折不挠的意志。从而表达作者对远大理想和自由的执著追求，以及百折不挠的意志。 《马说》中“其真无马邪？其真不知马也”可知，作者借“千里马”被埋没的悲惨遭遇，表达对“伯乐”的企盼，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。 所以两文都是借物抒怀，但是情感却不同。 【点睛】参考译文： 北冥有鱼 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的大水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 马说 世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 （日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 进学之道 善学者，师逸而功倍，又从而庸①之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说③以解。不善问者反此④。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑤，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选《礼记·学记》，有删改） 【注释】①庸：功劳，归功于。②节目：树木枝干交接处的疙疙瘩瘩部分。③说：同“脱”，脱落。④反此：和上述做法相反。⑤从容：即撞钟。 6. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 此皆进学之道也 箬篷覆之 B. 叩之以小者则小鸣 策之不以其道 C. 师勤而功半 中峨冠而多髯者为东坡 D. 善待问者如撞钟 如鸣珮环 7. 结合选文内容以及你的学习经历，你是否赞同作者的观点？为什么？ 【答案】6. D 7. 示例一：赞同。学习除了自身努力外，跟学习方法及老师的教育方法也有很大的关系，学生学习方法得当，老师的教学方法适宜，学习效果自然好。而且学习还必须与思考结合起来，做到“知其然”与“知其所以然”。 示例二：不赞同。老师只是引路人，他们可以为我们提供知识和技能的指导，但最终的学习成果还是要取决于我们自己的努力和态度。老师教得再好，自己不努力，不想学，最终也不会进步。 【解析】 【6题详解】 本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。 A.结构助词，的/代词，指船舱； B.介词，用/介词，按照； C.连词，表顺承，就/连词，表并列； D.都是：动词，像； 故选D。 【7题详解】 本题考查内容理解与看法。开放性试题，答案不唯一。如赞成，可以谈教师的引导作用与学习方法的重要性；如不赞成，可以谈自己是学习进步的关键。言之有理即可。 示例：我国古代就有“授人以鱼不如授人以渔”的说法，意味着教给别人知识不如教会别人学习的方法。这也说明了在学习过程中，自主学习和探索的重要性。老师确实只是引路人，他们可以为我们提供知识和技能的指导，但最终的学习成果还是要取决于我们自己的努力和态度。 【点睛】参考译文： 善于学习的人，老师轻松地教就能事半功倍，并且他们还将一切归功于老师；而不懂得学习的人，老师付出很大的努力，但最终却事倍功半，而且他们反而还抱怨老师。会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样，先问容易的问题，再问难题，这样，问题就会容易解决；不会提问题的人却与此相反。会对待提问的人，要回答得有针对性，像撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，从容地响，让别人把问题说完再慢慢回答；不会回答问题的恰巧与此相反。以上这些，讲的是有关进行教学的方法。 二、文学之约（29分） （一） 8. 某中学开展“阅读红色经典，赓续红色血脉”主题系列活动，请你参加。 学习委员张华提议每位同学推荐一部红色经典，并说出推荐的理由。张华说：“我要推荐这部书，因为我很喜欢小说中的主人公，他当过童工，在社会的最底层饱受折磨和侮辱，在革命志士的影响下，走上了革命道路，他以自己的经历回答了年轻人最为迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。” 张华推荐这部经典著作是（作者）____的《____》，生活在和平国度的你，能从主人公身上学习到的精神品质____。 【答案】 ①. 奥斯特洛夫斯基 ②. 《钢铁是怎样炼成的》 ③. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；敢于向命运挑战，自强不息、乐观向上的生活态度；有明确的人生目标。 【解析】 【详解】本题考查对名著作品的掌握以及感悟。 由“人的一生应该怎样度过”可以想到前苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金说的话：人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 （二） 9. 阅读下面的文章，完成小题。 寄寒衣 丰子恺 姐姐： “你的新棉袄已经做好，现在托宋家伯伯带上，请你查收。妈妈叫我写信对你说：这件棉袄虽是丝绵的，但是很薄，现在就可穿了。妈妈怕厚了穿在校服里面太臃肿，所以翻得特别薄，而且裁得特别小，包你穿了不变大胖子。 关于你的棉袄，我还有一点话对你说。那天我同妈妈去剪衣料。剪你的棉袄料时，妈妈叫我选。我一想，你是欢喜纯青灰色的，就选了一种没有花纹的‘标准布’，但是妈妈不赞成，说姑娘家不宜穿得这么素净，青灰不妨，但总要有些花。就叫我另选‘梅萼呢’，我一看，都是很华丽的。只有一种曲线格子的，最为雅观，就选中了它。妈妈还不赞成，定要换一种梅花的。我说：‘用这种布做了，姐姐一定不要穿，露营回来一定重伤风。’妈妈这才赞成，剪了我所选定的曲线格子的‘梅萼呢’。拿回家里给爸爸看，他也说花纹很好。 仔细一看，这种曲线格子不知怎样画的。横线和直线都是水浪形，而且相交叉的地方处处一律，没一点参差。我用铅笔无论如何也画不正确。去问爸爸，爸爸说：‘这是图案画，要用器具画的。’第二天到校，我在黑板上把浪纹格子画给华先生看，问他怎样可以画得正确。他说：‘这要用两脚规画，很难很难，你现在不必学，以后我慢慢教你。’后来我把这事对华明说了。第二天华明到他爸爸—-华先生一的抽屉里偷出一只两脚规来给我看。旋一旋，一个圆圈，旋一旋，一个圆圈。用手来描，无论如何都描不出这样正确。但是你的棉袄上的浪纹格子，用这家伙怎样描得出呢？我不明白，很不舒服。现在我把这事告诉你，你在中学校，见闻较多，不知能把这种画的方法告诉我吗？ 这封信藏在棉袄袋里，恐怕你较难发现，另外在一张纸条上写了‘袋内有信’四个字，放在衣包内。又恐怕你打开衣包时纸条要遗失，又在包面上写了‘内有纸条’四个字。还恐怕你不细看包面上的字，妈妈托宋家伯伯口头关照‘包面上有字’。你看到了这信，写个回信给我。 你的弟弟如金上言，十二月一日。” 弟弟： “宋伯伯送给我衣包的时候，再三关照我‘袋内有信’。我读完了信后看见包内的条子，看见了条子后看见包上的字。 寄来的棉袄，我穿上去很称身，而且颜色花纹也都很好。我试穿后，就一直穿上了。我现在身体很好，不像从前在家里时那么怕冷怕热。请你对妈妈说，叫她放心。 衣料的颜色我的确欢喜。花纹也很雅观。画这种花纹，我看了一会，觉得一定可用两脚规画，但怎样画法，一时想不出来。昨天晚上，我特地去问秦先生。现在我把她所教我的种种画法描成一图，寄给你看，想你一定很欢喜。同时我又买了一只两脚规寄给你，省得你叫华明去偷。我寄给你的图中，有九个方块，但共有十二种花样，因为其中有三块是每块中含有二种花样的。第一行中的右手旁边的一块，就是我棉袄上的花纹。你依照图中的格子仔细去看，一定容易悟通这画法。秦先生说：‘织物图案和装饰图案，全靠一只两脚规。’这家伙真是妙用无穷的。 弟弟！你玩了这家伙，一定趣味很浓，但我要通知你，这种画有规则，很呆板，只要细心，谁都会描。反之，像那种写生画，没有一定的规则，而美恶显然不同，这才是美术上的难事。所以你倘喜欢用器画，须当它图画的一部分而研究。除此以外，我们还得研究别种图画。 离年假不到一个月了。我半年不回家，第一次回家时怎样高兴，现在也想象不出。 你的姐姐逢春谨复，十二月四日。” 班级组织的美文共赏会上，老师推荐了丰子恺的《寄寒衣》。 （1）这是一篇由两封书信组成的文章。弟弟收到信后，会怎样向妈妈转达姐姐信里的内容呢？请以弟弟的口吻，把他要说的话写下来。（不少于50字） （2）下面是同学们对这篇文章的点评。请围绕你最赞同的一句评语，写一段赏析性文字。（不少于150字） ●明澈的童心映照出平凡美好的生活。 ●那些没有直接出场人物也如此鲜活。 ●真切自然、恬淡平和的语言别具魅力。 【答案】（1）示例：妈妈，姐姐来信说她收到棉袄了，穿上很称身，颜色花纹她都喜欢。她还让我跟您说，她身体很好，让您放心。姐姐还给我寄了画花纹的图和两脚规，还说织物图案靠两脚规画，有规则很呆板，要我当它是图画一部分研究，还得研究别种图画。妈妈，姐姐快放假回家啦，她非常期待能回家和我们团聚！ （2）我最赞同“真切自然、恬淡平和的语言别具魅力”这句评语。在《寄寒衣》这篇文章中，丰子恺先生运用了真切自然、恬淡平和的语言，仿佛在与读者进行一场亲切的家常对话。弟弟写信时，毫无修饰地描述自己为姐姐选布料的想法，以及对花纹画法的好奇与困惑，语言质朴而真实。姐姐的回信同样简洁明了，既表达了对棉袄的喜爱，又耐心地给弟弟讲解图画知识。这种语言风格没有过多的雕琢，却饱含着生活的气息和温暖的情感。它如冬日暖阳，不炽热，却能慢慢温暖人心。如姐弟间讨论的种种细节，自然而然地展现出家庭生活的温馨，让读者在平淡中感受到亲情的美好与珍贵，别具一番动人的魅力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解及转述。 弟弟的口吻进行转述，语言风格要符合弟弟的特点，应尽量简单、直接、口语化，要转述姐姐信里的主要内容，不能随意添加或删减，按照一定的逻辑顺序进行转述，比如先讲姐姐对棉袄的感受，再讲关于画图的内容，最后提到姐姐回家的事，不少于50字，需要保证转述的内容完整且丰富。 示例：妈妈，我收到姐姐的回信了！她说棉袄非常合身，颜色和花纹都特别合她的心意。她还特地告诉您，她现在身体很好，不怕冷了，让您别挂念。最让我兴奋的是，姐姐不仅教会了我怎么画那种复杂的曲线格子花纹，还寄来了图纸和两脚规给我练习呢。她说这虽然是个有趣的工具，但画图还是要讲究创意和变化，不能只依赖工具。她还提到，很快就放寒假了，她非常期待能回家和我们团聚。 小问2详解】 本题考查对文章内容的赏析。 需要明确题目给出了三句关于文章的评语，要求从中选择一句最赞同的进行赏析，其次，在赏析时要围绕所选择的评语展开，不能偏离。比如选择“明澈的童心映照出平凡美好的生活”，就要着重分析文中体现童心的部分以及如何展现平凡美好的生活；若选“那些没有直接出场的人物也如此鲜活”，则要阐述文中未直接出场的人物是如何通过侧面描写等手法显得鲜活的；要是选“真切自然、恬淡平和的语言别具魅力”，就要剖析语言的特点和其魅力所在，同时，要注意赏析性文字不少于150字，要做到条理清晰、逻辑连贯，能够深入且准确地解读所选评语在文中的体现。 示例一：我最赞同“明澈的童心映照出平凡美好的生活”这句评语。在《寄寒衣》中，弟弟为姐姐挑选棉袄布料时的用心，对花纹画法的好奇与执着，以及姐姐耐心的回复和叮嘱，无不展现出明澈的童心。弟弟选料时考虑姐姐的喜好，姐姐对弟弟关于画图的教导，都充满了单纯与真诚。这种童心让我们看到了生活中平凡却又美好的亲情。姐弟间的通信，没有华丽的词藻，却饱含着对彼此的关心。他们的一举一动，一思一想，都映照出平凡生活里那些温暖的瞬间，让我们感受到亲情的纯粹和生活的温馨美好。 示例二：我最赞同“那些没有直接出场的人物也如此鲜活”这句评语。在《寄寒衣》中，虽然妈妈和爸爸没有直接出场，却通过姐弟的描述显得极为鲜活。弟弟选布料时，妈妈对颜色花纹的意见，体现出妈妈对女儿的细心关怀和审美考量。爸爸对布料的评价，反映出爸爸的参与和他的看法。这些侧面描写让我们仿佛能看到妈妈的慈爱与细致，爸爸的稳重与关心。他们虽未现身，却通过姐弟的文字“活”在了读者心中，使整个家庭氛围更加真实、温暖。 示例三：我最赞同“真切自然、恬淡平和的语言别具魅力 ”这句评语。《寄寒衣》的语言真切自然、恬淡平和，别具魅力。文中没有刻意的修饰和华丽的辞藻，就像弟弟写信时直白地讲述选布料的经过，姐姐回信时坦诚地表达自己的想法和感受。这种平实的语言，让我们感受到姐弟间交流的真诚和亲切。比如弟弟为了弄明白花纹画法的困惑，姐姐对弟弟关于图画研究的教导，都像是日常生活中的对话，自然而真实。它如潺潺流水，将亲情缓缓流淌进读者的心田，让人陶醉其中。 三、现实之思（17分） 玉不琢，不成器 从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有被琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈献给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。 厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的处罚。卞和失望地抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好地打磨一下，结果发现这果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧”。 玉石是天生的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。每个人都好比一块璞玉，在没有雕琢前只是一块不起眼的石头，唯有经过打磨、设计、雕刻，才能变成精美的玉器。 10. 题目中的“琢”有两层含义，各指什么？请简要回答。 11. 同围绕“人怎样才能‘成器’”展开讨论，有人认为要靠吸取经验，有人认为需要毅力，还有人认为离不开勇气……你认为呢？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。 【答案】10. “琢”一方面指对玉石的打磨、雕刻；另一方面指人面临的种种艰难和磨练。 11. 我认为,“成器”首先需要有坚强毅力来抵御成功道路上的各种诱惑。史铁生21岁双腿瘫痪，后又患上肾病，而他并没有因此自暴自弃，却用坚强的毅力，创作出散文名篇《我与地坛》，激励了无数人；当然，“成器”还需要勇气，“成器”的道路不会一帆风顺，当我们遇到挫折时，不要退缩，勇往直前，才能在历经磨难后“成器”。所以，毅力和勇气，对于“成器”来说都是必不可少的。 【解析】 【10题详解】 本题考查重点字词的含义。 答题时，一般要答出词的本义和语境义。在“玉不琢，不成器”中，“琢”首先指对玉器的打磨雕刻；根据文章第三段“每个人都好比一块璞玉，在没有雕琢前只是一块不起眼的石头，唯有经过打磨、设计、雕刻，才能变成精美的玉器”，再结合卞和历经磨难才得以用自己的名字来命名美玉，可知，在语境中，“琢”还指人生道路上遇到的种种磨练。 【11题详解】 本题考查议论文微写作。 第一步，要提出自己的论点。论点可以是“经验”，也可以是“毅力”或“勇气”，也可以是其他。以勇气为例，第一句可写“我认为,“成器”首先需要有勇气来面对成功道路上的种种磨难”；第二步，围绕论点展开论证，具体写作时，一般从讲道理和摆事实两个方面来论证。讲道理的部分可以引用名言，再略作阐述。事实论据要简练，可以是正面事例，也可以正反对举。还以勇气为例，第二层可写“勇气是成功的保证，每当面临抉择的时候，很多人会犹豫不决，也会因此错过瞬息即逝的机会。但如果拥有当机立断的魄力与勇气，机会就不会溜走（道理论证）。‌霍金面对肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪且不能言语，但他依然坚持科学研究，展现了非凡的勇气和乐观态度。‌最终使其在科学上取得了举世瞩目的成就（举例论证）”；第三部，强调论点，收束全文。如“因此，成功，首先需要非凡的勇气来做保证”。论述时还要注意字数要求。 示例：我认为，“成器”需要吸取前人的成功经验。经验是熟能生巧的体现，是成功的基石。经验是思考的产物，是智慧的结晶。桓公和管仲率军攻打孤竹国，春去冬回，回来路上迷失了方向。管仲说，可以试试运用老马的经验。于是放马领路，终于找到了正确的归路。所以，“成器”需要吸取前人的成功经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$