精品解析：山东省聊城市临清市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度第二学期期中检测 七年级语文试题 （时间120分钟 满分123分） 青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 1.试题共8页，满分123分（含3分书写），考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、书写（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 1.根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、积累与运用（25分） 活动中，小语同学写下了一段随笔，请你帮他完成下面小题。 ①历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有替父从军、勤劳孝顺、爱国勇敢的花木兰，她在国家危难之时 甲 ；有充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多，他钻研古 jí，钻得锲而不舍，在祖国紧急的生死关头 乙 ；有隐姓埋名28年的“两弹元勋”邓稼先，他为人民、为国家鞠躬尽瘁，死而后已；还有最可爱的志愿军战士，他们坚韧刚强，淳朴谦逊，勇处疆场抛头颅、洒热血…… ②他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出斑lán的生命之光。他们都是 丙 的英雄。 ③阅读这些英雄故事，能唤醒我们对理想的憧憬与追求，能让我们感受到他们的非凡气质。 1. 小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ） A. 籍 qiè cuì 斓 B. 籍 qì suì 澜 C. 籍 qì cuì 斓 D. 藉 qiè cuì 斓 2. 在甲、乙、丙三处依次填入成语最恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 至死不懈 鲜为人知 B. 深恶痛绝 锲而不舍 可歌可泣 C. 气冲斗牛 沥尽心血 妇孺皆知 D. 挺身而出 拍案而起 当之无愧 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中的在是连词：最是副词，表示程度。 B. 第①段运用了排比的修辞手法。 C. 第②段在抒情方式上属于直接抒情。 D. 第③段画线句有语病，应把“能唤醒我们对理想的憧憬追求”与“能让我们感受到他们的非凡气质”位置颠倒。 【答案】1. A 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字或给加点字注音的能力。 古籍，gǔ jí ，古代流传下来的书籍，可供后人研究、参考。 锲而不舍（qiè）：比喻有恒心，有毅力。 鞠躬尽（cuì）——鞠躬尽瘁：形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 斑lán——斑斓：色彩灿烂绚丽。 故选A。 【2题详解】 本题考查成语正确运用的能力。 “锋芒毕露”的意思是常用来形容人傲气逼人、逞强好胜，或者形容人喜欢表现自己的才能。 “至死不懈”的意思到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，对事业坚持不懈。 “鲜为人知”的意思是很少有人知道。 “深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。 “锲而不舍”比喻有恒心，有毅力。 “可歌可泣”容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。 “气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛。 “沥尽心血”比喻付出了全部精力。 “妇孺皆知”意思是妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。 “挺身而出”形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。“拍案而起”的意思是一拍桌子猛然站起。形容愤怒到极点。 “当之无愧”的意思是意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 甲处：依据“他们中有替父从军、勤劳孝顺、爱国勇敢花木兰，她在国家危难之时”可知，这是写出花木兰在国家危难之时所采取的行动。据此可知，应选用“挺身而出”。 乙处：依据“有充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多，他钻研古籍，钻得锲而不舍，在祖国紧急的生死关头”可知，这里是描绘出作为诗人的闻一多在国家危难之时应的做法。据此可知，应选用“拍案而起”。 丙处：依据“们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出斑斓的生命之光。他们都是”可知，这是写出作者对上述这些人物的评价，他们都是历史上的英雄人物，是名副其实的。据此可知，应选用“当之无愧”。 故选D。 【3题详解】 本题考查语法知识。 A.语段中的“在”是介词，引进动作行为有关的时间。 故选A。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”所以，个人与国家的命运是息息相关的。下面综合实践活动，请你完成下面小题。 4. 【爱国对联•我来拟】下列文字出自于活动现场主持人的发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联：翠柏苍松，________________ 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 5. 【爱国诗文•我来诵】各班级组织爱国诗文朗诵，怡宝在朗诵《黄河颂》“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”几句时，对最后两句的语气、语调、重音处理把握不准，请你帮他指出处理方法，并说说这样朗诵的原因。 【答案】4. 示例：装点祖国千年秀 5. 示例：用充满赞叹的语气，高昂的语调来朗诵，“你”和“伟大坚强”在朗诵时要重读。“像你一样的伟大坚强”是在说我们祖国的儿女要学习黄河的伟大和坚强。最后这两句诗是对黄河品质的高度概括，要用充满赞叹的语气，高昂的语调来朗诵；“你”和“伟大坚强”是这两句诗的核心词语，应该在朗诵时加以重读，以突出诗人对黄河的赞美之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合下联“晨霞夕照，染就江山万里红”可知，这里的“晨霞夕照”是从“清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀”提炼概括的，结构为：四个字的并列短语；“染就江山万里红”是从“把万里江山染成了绚烂的红色”提炼概括的，结构为：七字动宾短语； 据此可知，可从画线句“翠绿的柏树，苍劲的松枝”提炼四个字的并列短语“翠柏苍松”，和下联的“晨霞夕照”相对；从“数千年来把祖国装点得一派秀丽”提炼七字动宾短语“装点祖国千年秀（丽）”，和下联的“染就江山万里红”相对；上联末字“秀（丽）”四声，为仄声；下联末字“红”二声，为平声；符合“仄起平收”原则；因此下联可以是：翠柏苍松，装点祖国千年秀（丽）。 故可拟写为：翠柏苍松，装点祖国千年丽。 【5题详解】 本题考查朗读设计。 由题目“各班级组织爱国诗文朗诵”及“《黄河颂》”可知，朗诵内容为赞美黄河的爱国诗文，所以应用充满赞叹的语气，高昂的语调来朗诵；“像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强”这两句话是在说我们祖国的儿女要学习黄河的伟大和坚强，这对黄河品质的称赞，“你”和“伟大坚强”在朗诵时要重读，从而更加表现出对黄河的热爱，对祖国的热爱。 6. 请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“①______________，②______________”（《春夜洛城闻笛》）；远赴边塞岑参用“③______________，④_______________”（《逢入京使》）抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家的使命，其中“⑤______________，⑥_____________”（《木兰诗》）两句在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战；吴主孙权高瞻远瞩，从国家发展的大局出发提醒吕蒙“⑦______________，⑧______________”（《孙权劝学》），强调了学习对执掌军事的重要。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 将军百战死 ⑥. 壮士十年归 ⑦. 卿今当涂掌事 ⑧. 不可不学 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：折柳、园、逢、凭、卿、涂。 7. 下面是小语同学阅读名著《骆驼祥子》时做的批注，请你将其补充完整。 语段 阅读批注 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！” （1）赏析式批注（自选角度，赏析句子）：_______________ 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。 （2）评价式批注：从这个场景中，看出此时的祥子是个______、______ 【答案】 ①. （1）运用神态、动作描写，生动形象地表现了祥子买车时的激动心情。 ②. （2）吃苦耐劳（憨厚能干）、 ③. 自尊好强（乐观自强）、老实坚忍 【解析】 【详解】（1）考查语句赏析。“祥子的脸通红”是对祥子的神态描写。“手哆嗦着，拍出九十六块钱来”“把钱又数了一遍”是动作描写。他说的话是对祥子的语言描写。联系此时祥子终于攒够了买画的钱，即将拥有属于自己的第一辆车可知，此处对祥子的描写表现了祥子买车时的激动心情。 （2）考查分打人物形象。 根据“拉到了地点，他衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的”可知，他吃苦耐劳、憨厚能干、老实坚忍。 根据“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任”可知，他自尊好强（乐观自强）。 三、阅读与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗, 完成各题。 竹里馆 （唐） 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 8. 下列表述错误的一项是（ ） A. 这首诗是唐代诗人王维晚年隐居时所创作的一首五言绝句。 B. 诗的首句“独坐幽篁里”中，一个“独”字开宗明义，奠定全诗抒发隐居孤苦的悲伤情调。 C. 这首诗以“幽篁” “深林” “明月”这些景物描绘出一幅静寂的月夜图景。 D. 在写月夜幽林的同时，诗人又写了弹琴、长啸，以声衬静。 9. 请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。 【答案】8. B 9. 诗人运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，使其主动前来相照，与诗人的隐居生活形成对照，表达出诗人虽隐居深林却不孤独，反而感到宁静和满足的情感。 【解析】 【8题详解】 本题考查诗文内容理解和辨析。 B.诗的首句“独坐幽篁里”中，一个“独”字确实开宗明义，表达了诗人隐居生活的闲适与惬意。但诗中并没有抒发隐居孤苦的悲伤情调； 故选B。 【9题详解】 本题考查词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 “深林人不知，明月来相照”这句诗运用了拟人的修辞手法。诗人在这里赋予明月以人的情感和行为，让明月似乎主动前来相照，与前面的“独坐幽篁里”形成对照，表现出诗人虽然隐居在深林之中，但并未感到孤独，反而有一种自然界的陪伴和理解。这种拟人的修辞手法使得明月不仅仅是自然景物，更像是诗人的知己或朋友，增加了诗句的意境和情感深度。同时，也通过明月的“来相照”突出了诗人隐居生活的宁静和安详，进一步表达了诗人对这种生活的喜爱和满足。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》 【乙】 甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说①乎？” 甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚②”，可事主不施用兵：骐骥、騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾④“不如小狸⑤”；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑦。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘⑧之君万乘⑨之主子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说范·杂言》 【注】①为王者之说：向君主去游说。②谨愿敦厚：谨慎老实诚恳厚道。③騄駬（1ù ěr）：各为骏马名称。④曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。⑤狸：野猫。此指猫。⑥干将：古代名剑名称。⑦斤斧：斧头。“斤”即斧。⑧千乘：指小国。⑨万乘：指大国。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “惟手熟尔”中的“尔”为通假字。 B. “陈康肃公善射”的“射”与“尔安敢轻吾射”的“射”，意思相同。 C. “释担而立”的“释”指放下，“甘戊使于齐”的“使”指出使。 D. “尝射于家圃”是倒装句，正常语序应为“尝于家圃射”。 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 12. 【乙】文中画线的部分有两处需要断句，请用“／”划出，每划对一处给1分，划分超过两处不给分。 说 千 乘 之 君 万 乘 之 主 子 亦 不 如 戊 矣 13. 【甲】文段中，陈尧咨在卖油翁轻蔑的回答后恼羞成怒道：“_____________！”【乙】文段中，甘戊面对船夫蛮不讲理的质问后断然否定对方：“____________！”（用原文语句填空） 14. 【甲】【乙】两个语段阐述了什么共同的道理？ 【答案】10. B 11. （卖油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 12 说千乘之君／万乘之主／子亦不如戊矣 13. ①. 尔安敢轻吾射 ②. 不然，汝不知也 14. 示例一：物各有所长，人也一样。示例二：每个人都有长处与短处，千万不要以己之长而斥他人之短。示例三：我们要多看他人的长处，向别人学优点。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言字词。 B．“陈康肃公善射”的“射”是“射箭”，“尔安敢轻吾射”的“射”是射技。两者意思不同。故选B。 【11题详解】 本题考查译句。重点词语：其：指陈尧咨。发矢：射箭。但：只，只是。颔：点头。 【12题详解】 本题考查断句。句意：游说各个小国大国的君主，你也就不如我了。分析句意可知，“千乘之君”“万乘之主”是“说”的对象。“子亦不如戊矣”的主语是“子”。故断句为：说千乘之君／万乘之主／子亦不如戊矣。 【13题详解】 本题考查理解内容。 甲文段中，陈尧咨在卖油翁轻蔑的回答“无他，但手熟尔”后恼羞成怒说：“尔安敢轻吾射！（你怎么敢轻视我射箭的本领！）” 乙文段中，甘戊面对船夫蛮不讲理的质问“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”后断然否定对方：“不然，汝不知也！（不是这样的，你不知道）” 【14题详解】 本题考查文章内容的理解和感悟启示能力。 甲文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人，天外有天”的道理。告诉我们：所有技能都能透过长期反复苦练，最终达到“熟能生巧”的境界。乙文讲一位船夫认为甘戊既然能成为君主的说客，面对很窄的河面就应该自己想办法过河，船夫刁难甘戊；甘戊于是直接点明“物各有短长”的道理。启发我们：“物各有短长”（尺有所长，寸有所短），我们不应求全责备；我们应该正视自己的不足，欣赏别人的长处，做到物尽其才。两个语段阐述了“物各有所长，人也一样”的道理。每个人都有长处与短处，我们要多看他人的长处，向别人学优点。启示：使用人就如使用器物一样，要能扬长弃短，量才而用，各取其长处而使用。使用器物要按照器物的特有功能来使用，任用人才也要根据各人的长处来使用。能扬长弃短，量才而用，不但能充分发挥人才的作用，也有用不完的人才。如果看不到人的优点，只看到人的短处，那么世上就没有可用的人了。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。　　 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很窄，你（却）不能够自己过河，能够成为君主的说客吗？” 甘戊说：“不是这样的，你不知道。世间万物，各有长处和短处，（比方说）恭谨而又忠厚老实的臣子，可以侍奉君王，却不能带兵打仗；骐骥骤耳（可以）日行千里，（而）把它们放在房子里，叫它们去捉老鼠，那（它们）肯定不如小猫；干将剑的锋利，天下闻名，（可是如果）木匠用（它）来劈砍木柴，那（它）肯定不如斧子。现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我比不上你，说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。” （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个作家的特殊春节 胡世宗 ①每年过春节的时候，我都会想起一个人，这个人就是我熟悉的最早写出《雷锋的故事》的作家陈广生。 ②陈广生曾是我的“顶头上司”。1978年我调到军区政治部文化部文艺科当干事，分管专业文艺创作和文工团业务管理方面的工作，陈广生是我的科长，我们同事四年多。至陈广生2018年逝世，我和陈广生有四十年的交情。我跟着他学雷锋，写雷锋，我们一起合作了《雷锋》《雷锋传》《伟大战士》等书籍，一起写出《雷锋》电视连续剧的脚本，我特别了解和敬佩这个老科长，他用实际行动告诉我，一个作家，应该怎样深入生活，怎样与人民群众水乳交融。 ③1964年的夏天，陈广生与人合作的《雷锋的故事》，早已普及到长城内外，大江南北了，这本书在全中国家喻户晓。为了更深入和更准确地了解雷锋的家庭历史、成长经历和生平事迹，陈广生向上级领导机关提出申请，独立到雷锋家乡参加当时的“社会主义教育”，同时进行细密的调查采访。 ④那时节，陈广生的大儿子尔新出生刚刚百日，他的夫人张赤还没有随军，一个人带孩子住在抚顺，生活和工作都有许多困难。陈广生赴湖南雷锋家乡采访的意愿坚决而又强烈，领导批准了他的申请，他如愿地一杆子插到了湖南省望城县安庆乡简家塘村，住进了有八口人的大户农民邓德和的家中，他成了房东老邓家的第九人。在半年多的时间里，他的吃住都是与这家人在一起的。张赤想知道陈广生在湖南生活到底怎么样，很是惦记，打听了，又打听。陈广生便请人给拍照了一张黑白照片邮过来，那是一张“全家福”，邓德和夫妇坐在前面，手臂间各有一个孩子，左右和身后有四个孩子，高个子黑瘦的陈广生戴着一顶大斗笠站立在后排的两个孩子中间。张赤收到了这张照片，看了又看，心里一阵阵酸楚，既感到放心，又有些担心。因为她知道那个时候农村的饮食都是清汤寡水的，担心他在远方营养不良，不会照顾自己。 ⑤转眼到了1965年的春节，是这年的2月2日。除夕这天白天，陈广生不见了。他自己跑到乡里供销社，买了5斤猪肉和10斤白面。那时猪肉6角8分钱一斤，陈广生买了5斤；还买了一小袋10斤白面，白面是细粮，当时在农家也是稀罕物。陈广生还没忘买一根擀面杖。南方的供销社不卖擀面杖，他买了一根圆圆的短棍代替了擀面杖。白菜是邓家自产的。陈广生怀着对老邓一家人容留他和关照他的感激，怀着对农村百姓的深厚情意，他一个人从剁馅儿到和面，到擀皮儿，到包饺子，整整忙乎了大半天，包了170多个白菜肉馅饺子。当水过三开，他把煮好的饺子用一个一个碗装好摆到邓家的桌子上之后，他还要教这家人怎么吃饺子，因为这家人从来没有吃过饺子呀！南方过大年不吃饺子，只吃团圆饭，炒几个菜，喝点酒。陈广生看到邓家老少八口人吃他苦心经手包的饺子后说“好吃！”“真好吃呀！”他心里涌上了满满的成就感和幸福感。 ⑥后来张赤大姐告诉我，陈广生那次在雷锋家乡调查采访归来，回到家，又黑又瘦，还因营养不良患了斑秃，完全是一个“小老头”了，那年他才32岁。 ⑦老科长曾给我写过条幅“集美求真”。他对于文艺创作的态度总是极其认真，总是精益求精，一丝不苟。我一直以羡慕和敬仰的心情，想起他在雷锋家乡一住半年，连过春节也没回家，就在房东农民家里，和农民一起辞旧迎新，待农民一家人胜似自己的亲人。我经常用这个例子叮嘱年轻的作家朋友，当我们为创作一个作品深入生活的时候，多么需要有陈广生在房东农民家过春节给老乡买面买肉包饺子的这种精神啊！ （选自《中国艺术报》2024年2月18日） 15. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段写陈广生的文学成就以及与“我”的交往，表现了陈广生对“我”的影响，表达了“我”对他的敬佩之情。 B. 第④段画线句子运用动作描写、神态描写，生动、细腻地表现了张赤对丈夫陈广生的惦记和担心。 C. 第⑥段描述了陈广生的外貌和年龄，形成对比，突出了陈广生在雷锋家乡调查采访时工作、生活的艰苦。 D. 第⑦段加点词语“这种精神”是指陈广生深入人民群众、关爱人民群众的精神；作者希望年轻作家要继承和发扬这种精神。 16. 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）他用实际行动告诉我，一个作家，应该怎样深入生活，怎样与人民群众水乳交融。 （2）1964年的夏天，陈广生与人合作的《雷锋的故事》，早已普及到长城内外，大江南北了，这本书在全中国家喻户晓。 17. 文章第⑦段运用了哪些表达方式？有何作用？ 【答案】15. B 16. （1）“水乳交融”意思是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密；生动形象地表现了陈广生对百姓的深厚情意，与人民群众的关系非常融洽。（2）“家喻户晓”意思是家家户户都知道，表现了《雷锋的故事》巨大影响力，突出了陈广生文学创造的巨大成就。 17. ①运用了记叙的表达方式，叙述“我”经常用陈广生这个例子叮嘱年轻的作家朋友，表现了陈广生对农村百姓的深厚情意。②运用了抒情的表达方式，直接抒发了“我”对陈广生的羡慕和敬仰之情。③运用了议论的表达方式，点明了陈广生具有工作认真、精益求精、一丝不苟的优秀品格，深化了文章的主题。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容和艺术特色赏析。 B．画线句中的“看了又看”是动作描写。“心里一阵阵酸楚，既感到放心，又有些担心”是心理描写，没有神态描写。故选B。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“水乳交融”意思是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。联系文中的陈广生和老邓一家同吃同住，一起照全家福，过年时为老邓一家包饺子的情节可知，这个词语在句中表达了陈广生和人民群众的关系非常融洽，感悟浓厚。 （2）“家喻户晓”意思是家家户户都知道。联系语境“陈广生与人合作的《雷锋的故事》，早已普及到长城内外，大江南北了”可知，这个成语在句中表现了《雷锋的故事》巨大影响力。这本书是陈广生与他人合作写的，所以也突出了他文学创作的巨大成就。 【17题详解】 本题考查表达方式。 “我经常用这个例子叮嘱年轻的作家朋友他在雷锋家乡一住半年，连过春节也没回家，就在房东农民家里，和农民一起辞旧迎新，待农民一家人胜似自己的亲人。”运用记叙的表达方式，叙述“我”经常用陈广生这个例子叮嘱年轻的作家朋友，表现了陈广生对农村百姓的深厚情意。 “我一直以羡慕和敬仰的心情”运用了抒情的表达方式，直接抒发了“我”对陈广生的羡慕和敬仰之情。 “他对于文艺创作的态度总是极其认真，总是精益求精，一丝不苟”运用了议论的表达方式，点明了陈广生具有工作认真、精益求精、一丝不苟的优秀品格，深化了文章的主题。 （四）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 暖心粥 车承金 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜花瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员，各类国难人群……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随使喝，不在范围内也不向你要钱。”说着，她随手从橱柜里拿出一个盆，把切好的海带丝收到盆里，加几勺精盐，用筷子拌好放在矮墙上，问道：“馒头差不多了吧？”揉面的女人说：“差不多了，捡出来吧，蒸下一锅。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。一问，她们果然是三名环卫女工。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”其中一个高个子说声谢谢，她笑着说：“热乎乎的粥，喝一口热在身上，暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑥此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。主食是粥、馒头，配的是三种小咸菜。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来，得知两个女人都姓赵。老赵五十岁，小赵四十八岁。 ⑦“你们几点起来馇粥？”我问。老赵说：“每天五点半就来了。小赵蒸馒头，那是技术活儿，你看地蒸的馒头多白啊，多暄腾啊，好吃呢。我笨，负责馇粥，拌咸菜，这活儿简单。每天七点饭菜就都准备好了。” ⑧“这么辛苦，有多少报酬？”我问。老赵笑了：“我们都是义工，不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢了。他出的可是真金白银啊！” ⑨说曹操，曹操到。有人说，李大哥来了。我转过身，见进来一个男人，六十来岁，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相憨厚。我上前一步，握手问候。老李说自己经营着一家小企业，这个爱心粥铺是2012年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三十多人。 ⑩说起办爱心粥铺的初衷，老李说：“有一次，起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺。” ⑪粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到今天的用餐范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑫我跟着老李来到厨房里间，货架上有两个牌子的面粉，三袋盘锦大米、两袋五常大米，还有一些小米。老李笑呵呵地说：“这些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费。买点青菜，小来小去的，没几个钱。” ⑬以环卫工人为主的就餐高峰过了。老赵说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，老赵、小赵还有老季，又忙了起来…… ⑭阳光透过窗户，洒在餐桌上。 （选自《人民日报》2024年1月10日，有删改） 18. 梳理本文的行文思路，将下面的内容补充完整。 ①“我”免费喝粥，自发做临时义工。 ②______________________________。 ③______________________________。 ④爱心人士捐赠面粉、大米。 19. 从修辞的角度，赏析第①段画线句。 一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。 20. 结尾第⑭段在内容与结构上分别有什么作用，请具体说明。 21. 文章用较多笔墨叙写粥铺老板和义工，试分析作者的意图是什么？ 【答案】18. ①. 厨师们粥铺做义工 ②. 李大哥开爱心粥铺，回报社会 19. 运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象写出了寒风的凛冽和天气的寒冷，并为下文写爱心粥铺的“暖心”作铺垫。 20. 内容上：①描绘了阳光照进屋内的景象，渲染了一种温馨、美好的气氛；②在这种美好的氛围中写爱心的延续——给做饭困难的老人准备早餐；③突出爱心粥铺给需要帮助的人们带去的温暖，流露出对这些爱心人士的敬仰、赞颂之情，深化了文章的主旨。结构上：卒章显志，并与文章开头“天刚亮，太阳还没露头”遥相呼应，使文章结构严谨。 21. 示例：①从人物形象角度看，文章通过环卫女工的话语和粥铺老板及义工的言行，着力塑造出粥铺老板和义工们乐于奉献、不求回报的形象。②从文章主题看，爱心粥铺的老板和义工们的行为生动地诠释了乐于奉献、回报社会的美好品德，表达了对他们的歌颂与赞美。 【解析】 【18题详解】 本题考查概括事件。 第一空：根据第⑫段中的“厨师们帮忙做义工，不要报酬”可得：厨师们粥铺做义工。 第二空：根据第⑩段中的“小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺”可得：李大哥开爱心粥铺，回报社会。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 “脸上刀割似的”把寒风比作刀，这是比喻。语意又有明显的夸大，这是夸张。联系语境“一股寒风袭来”可知，生动形象地表现了寒风的凛冽，从中可以看出天气的寒冷。联系第⑤段中的“热乎乎的粥，喝一口热在身上，暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥”可知，为下文写爱心粥铺的“暖心”作铺垫。 【20题详解】 本题考查语段作用。要求从内容和结构两个角度分析。 内容上，“阳光透过窗户，洒在餐桌上”阳光洒在餐桌上，渲染了一种温馨美好的气氛。联系前段中的“老赵说：‘咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。’说完，老赵、小赵还有老李，又忙了起来……”可知，在这种美好的氛围中写爱心的延续——给做饭困难的老人准备早餐；联系第⑤段中的“热乎乎的粥，喝一口热在身上，暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥”可知，阳光的温暖还象征着爱心粥铺给需要帮助的人们带去的温暖，表达了作者对这些爱心人士的敬仰和赞美之情，从而深化了文章主旨。 结构上，末段运用环境描写，起到了总结全文，卒章显志的作用，并给读者留下了想象的空间。与首段“天刚亮，太阳还没露头”相呼应，不仅点明了时间的变化，也使文章结构完整严谨。 【21题详解】 本题考查内容理解。 从人物形象角度来看，作者通过粥铺老板及义工的言行，表现了他们回报社会、无私奉献的精神。如第⑩段中老李说的“小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺”，第⑫段中的老李说的“这些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费。买点青菜，小来小去的，没几个钱”。 从文章主题来看，爱心粥铺的老板和义工们的行为表现了他们无私奉献、回报社会的美好品德。老板办了这个粥铺，义工们来这里帮忙，不要报酬。表达了作者对他们的歌颂与赞美。 四、写作（50分） 22. 写作 在我们生命的历程中，总是有最重要的人陪伴在我们身边。首先是我们的父母亲人，他们为我们的生命殚精竭虑；其次是我们老师朋友，他们为我们的生命增添色彩；也许是陌生人，甚至是我们素未见面的网友，他们为我们的生命丰富内涵…… 请你以“生命中最重要的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①避开真实的人名、地名；②书写规范，卷面整洁；③不得抄袭；④不少于500字。 【答案】例文： 生命中最重要的人 在我生命的旅途中，总有一些人，他们如璀璨的星辰，点亮我前行的道路，温暖我成长的岁月。他们，是我生命中最重要的人。 我的父母，他们是我生命的起点，也是我成长路上最坚实的依靠。从我记事起，父母便以无尽的耐心和爱心陪伴着我。他们教我走路，教我识字，教我明理。每当我遇到困难，他们总是第一个站出来，给予我鼓励和支持。他们的辛劳和付出，如同春雨般滋润着我的心田，让我茁壮成长。 除了父母，我的老师们也是我生命中不可或缺的重要人物。他们用知识的力量，为我打开了一扇扇通往智慧的大门。在课堂上，他们循循善诱，耐心解答我每一个疑惑；在课后，他们关心我的生活，给我以人生的指导。他们的言传身教，让我学会了如何做人，如何做事。 我的朋友们，他们是我生命中的一抹亮色。我们一起笑过，哭过，闹过，一起走过了青春的岁月。他们在我快乐时与我分享喜悦，在我失落时给予我安慰。他们的陪伴，让我的生命充满了欢笑和温暖。 此外，还有一些素未谋面陌生人，也在我的生命中留下了深刻的印记。他们或许只是在我需要帮助时伸出援手，或许只是在我迷茫时给予我一句鼓励的话语。但正是这些微不足道的举动，让我在困境中看到了希望，在黑暗中找到了光明。 这些人，他们在我生命的每一个角落留下了深深的印记。他们的存在，让我的生命变得更加丰富和多彩。他们是我生命中最重要的人，他们的爱和支持，是我前行路上最宝贵的财富。 回首过去，我深感幸运，因为我有这样一群人陪伴着我成长。他们教会我坚强，教会我勇敢，教会我爱。在未来的日子里，我会更加珍惜与他们相处的时光，用我的行动去回报他们的爱和付出。 生命中最重要的人，他们是我生命中的光，照亮我前行的道路。我会带着他们的爱和期望，勇敢地走向未来，去创造属于我自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这篇作文题目“生命中最重要的人”是一个典型的记叙文题目，旨在引导学生回顾并描述那些在自己生命中扮演重要角色的人。首先，要明确题目中的关键词“生命中最重要的人”，这要求学生在写作时聚焦于一个或几个对自己产生深远影响的人物。题目不仅要求描述这些人物，还要求阐述他们为何重要，即他们在自己生命中的意义和影响。立意应围绕感恩、怀念、珍惜等情感，展现对这些重要人物的感激之情和对他们影响的深刻认识。 二、构思选材。 筛选人物：从自己的生活中筛选出那些对自己影响最大的人，可以是父母、老师、朋友，也可以是陌生人或网友。注意，人物的选择应具有代表性和典型性。 回忆经历：回顾与这些人物相处的过程，挑选出最能体现他们影响自己的具体事件或经历。这些经历应能生动地展现人物的性格特点和对自己的影响。 分析影响：深入分析这些人物对自己成长、性格、价值观等方面的影响，阐述他们为何成为自己生命中最重要的人。 组织材料：将筛选出的材料按照逻辑顺序进行组织，可以先描述人物的特点和与自己的关系，再叙述具体经历，最后分析影响和意义。 在构思和选材过程中，要注意以下几点： 真实性：虽然题目要求避开真实的人名和地名，但所描述的人物和事件必须真实，这样才能使文章具有感染力。 情感性：文章应充满情感色彩，通过生动的描写和真挚的情感表达，让读者感受到这些人物对自己的重要性。 深度性：在分析影响时，要深入挖掘人物的品质、精神等方面对自己的启示和影响，使文章具有深度和内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期中检测 七年级语文试题 （时间120分钟 满分123分） 青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 1.试题共8页，满分123分（含3分书写），考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、书写（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 1.根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、积累与运用（25分） 活动中，小语同学写下了一段随笔，请你帮他完成下面小题。 ①历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有替父从军、勤劳孝顺、爱国勇敢的花木兰，她在国家危难之时 甲 ；有充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多，他钻研古 jí，钻得锲而不舍，在祖国紧急的生死关头 乙 ；有隐姓埋名28年的“两弹元勋”邓稼先，他为人民、为国家鞠躬尽瘁，死而后已；还有最可爱的志愿军战士，他们坚韧刚强，淳朴谦逊，勇处疆场抛头颅、洒热血…… ②他们是历史星空中最闪耀的星星，绽放出斑lán的生命之光。他们都是 丙 的英雄。 ③阅读这些英雄故事，能唤醒我们对理想的憧憬与追求，能让我们感受到他们的非凡气质。 1. 小语有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（ ） A. 籍 qiè cuì 斓 B. 籍 qì suì 澜 C. 籍 qì cuì 斓 D. 藉 qiè cuì 斓 2. 在甲、乙、丙三处依次填入成语最恰当的一项是（ ） A. 锋芒毕露 至死不懈 鲜为人知 B. 深恶痛绝 锲而不舍 可歌可泣 C. 气冲斗牛 沥尽心血 妇孺皆知 D. 挺身而出 拍案而起 当之无愧 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中的在是连词：最是副词，表示程度。 B. 第①段运用了排比修辞手法。 C. 第②段在抒情方式上属于直接抒情。 D. 第③段画线句有语病，应把“能唤醒我们对理想的憧憬追求”与“能让我们感受到他们的非凡气质”位置颠倒。 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”所以，个人与国家的命运是息息相关的。下面综合实践活动，请你完成下面小题。 4. 【爱国对联•我来拟】下列文字出自于活动现场主持人发言稿。请你根据画线句的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联：翠柏苍松，________________ 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 5. 【爱国诗文•我来诵】各班级组织爱国诗文朗诵，怡宝在朗诵《黄河颂》“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”几句时，对最后两句的语气、语调、重音处理把握不准，请你帮他指出处理方法，并说说这样朗诵的原因。 6. 请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“①______________，②______________”（《春夜洛城闻笛》）；远赴边塞岑参用“③______________，④_______________”（《逢入京使》）抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家的使命，其中“⑤______________，⑥_____________”（《木兰诗》）两句在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战；吴主孙权高瞻远瞩，从国家发展的大局出发提醒吕蒙“⑦______________，⑧______________”（《孙权劝学》），强调了学习对执掌军事的重要。 7. 下面是小语同学阅读名著《骆驼祥子》时做的批注，请你将其补充完整。 语段 阅读批注 祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话……祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！” （1）赏析式批注（自选角度，赏析句子）：_______________ 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。 （2）评价式批注：从这个场景中，看出此时祥子是个______、______ 三、阅读与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗, 完成各题。 竹里馆 （唐） 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 8. 下列表述错误的一项是（ ） A. 这首诗是唐代诗人王维晚年隐居时所创作的一首五言绝句。 B. 诗的首句“独坐幽篁里”中，一个“独”字开宗明义，奠定全诗抒发隐居孤苦的悲伤情调。 C. 这首诗以“幽篁” “深林” “明月”这些景物描绘出一幅静寂的月夜图景。 D. 在写月夜幽林的同时，诗人又写了弹琴、长啸，以声衬静。 9. 请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》 【乙】 甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说①乎？” 甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚②”，可事主不施用兵：骐骥、騄駬③，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾④“不如小狸⑤”；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑦。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘⑧之君万乘⑨之主子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说范·杂言》 【注】①为王者之说：向君主去游说。②谨愿敦厚：谨慎老实诚恳厚道。③騄駬（1ù ěr）：各为骏马名称。④曾：用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。⑤狸：野猫。此指猫。⑥干将：古代名剑名称。⑦斤斧：斧头。“斤”即斧。⑧千乘：指小国。⑨万乘：指大国。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “惟手熟尔”中的“尔”为通假字。 B. “陈康肃公善射”的“射”与“尔安敢轻吾射”的“射”，意思相同。 C. “释担而立”“释”指放下，“甘戊使于齐”的“使”指出使。 D. “尝射于家圃”是倒装句，正常语序应为“尝于家圃射”。 11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 12. 【乙】文中画线的部分有两处需要断句，请用“／”划出，每划对一处给1分，划分超过两处不给分。 说 千 乘 之 君 万 乘 之 主 子 亦 不 如 戊 矣 13. 【甲】文段中，陈尧咨在卖油翁轻蔑的回答后恼羞成怒道：“_____________！”【乙】文段中，甘戊面对船夫蛮不讲理的质问后断然否定对方：“____________！”（用原文语句填空） 14. 【甲】【乙】两个语段阐述了什么共同的道理？ （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个作家的特殊春节 胡世宗 ①每年过春节的时候，我都会想起一个人，这个人就是我熟悉的最早写出《雷锋的故事》的作家陈广生。 ②陈广生曾是我的“顶头上司”。1978年我调到军区政治部文化部文艺科当干事，分管专业文艺创作和文工团业务管理方面的工作，陈广生是我的科长，我们同事四年多。至陈广生2018年逝世，我和陈广生有四十年的交情。我跟着他学雷锋，写雷锋，我们一起合作了《雷锋》《雷锋传》《伟大战士》等书籍，一起写出《雷锋》电视连续剧的脚本，我特别了解和敬佩这个老科长，他用实际行动告诉我，一个作家，应该怎样深入生活，怎样与人民群众水乳交融。 ③1964年的夏天，陈广生与人合作的《雷锋的故事》，早已普及到长城内外，大江南北了，这本书在全中国家喻户晓。为了更深入和更准确地了解雷锋的家庭历史、成长经历和生平事迹，陈广生向上级领导机关提出申请，独立到雷锋家乡参加当时的“社会主义教育”，同时进行细密的调查采访。 ④那时节，陈广生的大儿子尔新出生刚刚百日，他的夫人张赤还没有随军，一个人带孩子住在抚顺，生活和工作都有许多困难。陈广生赴湖南雷锋家乡采访的意愿坚决而又强烈，领导批准了他的申请，他如愿地一杆子插到了湖南省望城县安庆乡简家塘村，住进了有八口人的大户农民邓德和的家中，他成了房东老邓家的第九人。在半年多的时间里，他的吃住都是与这家人在一起的。张赤想知道陈广生在湖南生活到底怎么样，很是惦记，打听了，又打听。陈广生便请人给拍照了一张黑白照片邮过来，那是一张“全家福”，邓德和夫妇坐在前面，手臂间各有一个孩子，左右和身后有四个孩子，高个子黑瘦的陈广生戴着一顶大斗笠站立在后排的两个孩子中间。张赤收到了这张照片，看了又看，心里一阵阵酸楚，既感到放心，又有些担心。因为她知道那个时候农村的饮食都是清汤寡水的，担心他在远方营养不良，不会照顾自己。 ⑤转眼到了1965年的春节，是这年的2月2日。除夕这天白天，陈广生不见了。他自己跑到乡里供销社，买了5斤猪肉和10斤白面。那时猪肉6角8分钱一斤，陈广生买了5斤；还买了一小袋10斤白面，白面是细粮，当时在农家也是稀罕物。陈广生还没忘买一根擀面杖。南方的供销社不卖擀面杖，他买了一根圆圆的短棍代替了擀面杖。白菜是邓家自产的。陈广生怀着对老邓一家人容留他和关照他的感激，怀着对农村百姓的深厚情意，他一个人从剁馅儿到和面，到擀皮儿，到包饺子，整整忙乎了大半天，包了170多个白菜肉馅饺子。当水过三开，他把煮好的饺子用一个一个碗装好摆到邓家的桌子上之后，他还要教这家人怎么吃饺子，因为这家人从来没有吃过饺子呀！南方过大年不吃饺子，只吃团圆饭，炒几个菜，喝点酒。陈广生看到邓家老少八口人吃他苦心经手包的饺子后说“好吃！”“真好吃呀！”他心里涌上了满满的成就感和幸福感。 ⑥后来张赤大姐告诉我，陈广生那次在雷锋家乡调查采访归来，回到家，又黑又瘦，还因营养不良患了斑秃，完全是一个“小老头”了，那年他才32岁。 ⑦老科长曾给我写过条幅“集美求真”。他对于文艺创作的态度总是极其认真，总是精益求精，一丝不苟。我一直以羡慕和敬仰的心情，想起他在雷锋家乡一住半年，连过春节也没回家，就在房东农民家里，和农民一起辞旧迎新，待农民一家人胜似自己的亲人。我经常用这个例子叮嘱年轻的作家朋友，当我们为创作一个作品深入生活的时候，多么需要有陈广生在房东农民家过春节给老乡买面买肉包饺子的这种精神啊！ （选自《中国艺术报》2024年2月18日） 15. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段写陈广生的文学成就以及与“我”的交往，表现了陈广生对“我”的影响，表达了“我”对他的敬佩之情。 B. 第④段画线句子运用动作描写、神态描写，生动、细腻地表现了张赤对丈夫陈广生的惦记和担心。 C. 第⑥段描述了陈广生的外貌和年龄，形成对比，突出了陈广生在雷锋家乡调查采访时工作、生活的艰苦。 D. 第⑦段加点词语“这种精神”是指陈广生深入人民群众、关爱人民群众的精神；作者希望年轻作家要继承和发扬这种精神。 16. 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 （1）他用实际行动告诉我，一个作家，应该怎样深入生活，怎样与人民群众水乳交融。 （2）1964年的夏天，陈广生与人合作的《雷锋的故事》，早已普及到长城内外，大江南北了，这本书在全中国家喻户晓。 17. 文章第⑦段运用了哪些表达方式？有何作用？ （四）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 暖心粥 车承金 ①来到爱心粥铺时，天刚亮，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。 ②掀起棉门帘，走进屋，热气扑面。只见右边是餐厅，五张长条桌，能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖，粥香扑鼻。一桶是小米粥，金黄金黄的，另一桶是大米粥，雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜花瘩。 ③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一个低头揉面，一个低头切菜，看样子两人都很忙。 ④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员，各类国难人群……我不在免费喝粥范围呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围，嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说：“第一次来吧？自己拿碗盛粥，随使喝，不在范围内也不向你要钱。”说着，她随手从橱柜里拿出一个盆，把切好的海带丝收到盆里，加几勺精盐，用筷子拌好放在矮墙上，问道：“馒头差不多了吧？”揉面的女人说：“差不多了，捡出来吧，蒸下一锅。” ⑤正说着，进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人，帽子前檐上挂着白霜，棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子，搓着手说：“这天，真冷啊！”看这身打扮，我猜她们是环卫工人。一问，她们果然是三名环卫女工。我洗过手，盛了三碗粥，端到她们面前：“喝碗粥暖暖身子。”其中一个高个子说声谢谢，她笑着说：“热乎乎的粥，喝一口热在身上，暖在心里，我们姐妹把这粥叫暖心粥！” ⑥此时，陆续有人进来喝粥吃饭，人多了起来。主食是粥、馒头，配的是三种小咸菜。顾客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，两个中年女人从厨房出来，坐在木凳上歇息。趁着空闲，我与她俩聊了起来，得知两个女人都姓赵。老赵五十岁，小赵四十八岁。 ⑦“你们几点起来馇粥？”我问。老赵说：“每天五点半就来了。小赵蒸馒头，那是技术活儿，你看地蒸的馒头多白啊，多暄腾啊，好吃呢。我笨，负责馇粥，拌咸菜，这活儿简单。每天七点饭菜就都准备好了。” ⑧“这么辛苦，有多少报酬？”我问。老赵笑了：“我们都是义工，不要报酬。比起李大哥来，我们出点力气罢了。他出的可是真金白银啊！” ⑨说曹操，曹操到。有人说，李大哥来了。我转过身，见进来一个男人，六十来岁，中等身材，国字脸，眉宇开阔，面相憨厚。我上前一步，握手问候。老李说自己经营着一家小企业，这个爱心粥铺是2012年开业的。在这里义务奉献过的义工来来走走，有三十多人。 ⑩说起办爱心粥铺的初衷，老李说：“有一次，起早外出谈业务，三九天特别冷，车出了点故障停在路边，见一名女环卫工在干活，眉毛上都是白霜。聊几句，她说干完活，大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有，我居住的小区，有些七八十岁的老人，独自生活，手脚不大利落，做饭困难。小时候我家困难，读书时没少得到好心人的帮助，就想做点力所能及的事。我与妻子商量，办了这个免费粥铺。” ⑪粥铺开办初期，只限环卫工人和孤寡老人用餐，后来扩大到今天的用餐范围。每天来喝粥的有五六十人，主要还是环卫工人和附近的老人。 ⑫我跟着老李来到厨房里间，货架上有两个牌子的面粉，三袋盘锦大米、两袋五常大米，还有一些小米。老李笑呵呵地说：“这些都是爱心人士捐献的，还没吃完呢，就又有人送来。厨师们帮忙做义工，不要报酬。房子是我自己的，不花钱。剩下些水电费。买点青菜，小来小去的，没几个钱。” ⑬以环卫工人为主的就餐高峰过了。老赵说：“咱们把米粥和馒头热热，再拌个豆腐咸菜，老人们该来了。”说完，老赵、小赵还有老季，又忙了起来…… ⑭阳光透过窗户，洒在餐桌上。 （选自《人民日报》2024年1月10日，有删改） 18. 梳理本文的行文思路，将下面的内容补充完整。 ①“我”免费喝粥，自发做临时义工。 ②______________________________。 ③______________________________。 ④爱心人士捐赠面粉、大米 19. 从修辞的角度，赏析第①段画线句。 一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的。 20. 结尾第⑭段在内容与结构上分别有什么作用，请具体说明。 21. 文章用较多笔墨叙写粥铺老板和义工，试分析作者的意图是什么？ 四、写作（50分） 22. 写作 在我们生命的历程中，总是有最重要的人陪伴在我们身边。首先是我们的父母亲人，他们为我们的生命殚精竭虑；其次是我们老师朋友，他们为我们的生命增添色彩；也许是陌生人，甚至是我们素未见面的网友，他们为我们的生命丰富内涵…… 请你以“生命中最重要的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①避开真实的人名、地名；②书写规范，卷面整洁；③不得抄袭；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$