精品解析：山西省大同市平城区两校联考2023-2024学年七年级6月月考语文试题

2023—2024学年第二学期七年级语文第二次月考试卷 一、积累与运用（38分） 1. 读书社社长小石榴对本册课本中的诗文进行分类辑录，请你帮他完善。 类别 情感 诗句 欣喜 有一种遇见，既有美景，又有欣喜。 （1）__________，__________。（陆游《游山西村》） 豪情 有一种肯定，少年意气，卓然独立。 （2）__________，__________。（杜甫《望岳》） 孤寂 有一种孤寂，天地广阔，仍有悲叹。 （3）__________，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） 激昂 有一种斗志，勇往直前，不惧困难。 （4）__________，__________。（王安石《登飞来峰》） 热爱 有一种热情，即使牺牲自我，也不忘报国之志。 （5）__________，__________。（龚自珍《己亥杂诗》） 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：疑、柳、凌、览、悠、怆、畏、遮、缘、落、作。 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 迸溅（bèng） 怆然（chuàng） 仙露琼浆（qióng） B. 决眦（zì） 伫立（chù） 灼灼其华（zhuó） C. 凝望（níng） 颤抖（zhàn） 荒草萋萋（qī） D. 孱头（chán） 矜持（jīn） 忍俊不禁（jīn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.伫立（chù）——zhù； C.颤抖（zhàn）——chàn； D.孱头（chán）——càn； 故选A。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：忍俊不禁：忍不住笑了。与后面“笑了”重复。 点睛：此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。 B. 地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。 C. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，回老家探亲去了。 D. 面对庞大的确诊感染人群，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语意不明，将“他”改为“法布尔的”； B.语序不当，将“一定程度上”放在“在金融危机的背景下”后； C.语意不明，将“他”改为“王宾”或“张凯”； 故选D。 5. 依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A. ②④③① B. ③②④① C. ③④①② D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。③“也不会因”和所给句子中“它不会因”衔接紧密，故应紧随其后，放在首位；②“所以”和前面两个“因”构成因果关系，故②放于③后；④和②构成明显转折关系，故④置于②后；①“这样“是对前面语句的总结，故置于最后。据此顺序为：③②④①。故选B。 6. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A. “无丝竹之乱耳”的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指乐器。 B. “令”是一种敬辞。所以，我们在问候别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 C. 弗罗斯特是美国诗人，因为他徒步漫游过许多地方，而被认为是农民诗人。代表作有《白桦树》等。 D. 王维，字摩诘，唐代诗人、画家。以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，有“诗佛”之称。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，这里指奏乐的声音； 故选A。 7. 下面是活动的结束语，请帮主持人解决在写作过程中遇到的问题。 “现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的邓稼先如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业 ① （jū）躬尽瘁；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风 ② （cǎi）。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩 ③ （hàn）国土，千里边关，战士们 （甲） ，饮冰卧雪，马不停蹄；抗疫一线，医护人员 （乙） ，鏖战病毒，呕心沥血；危急关头，消防员 （丙） ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 勇往直前 废寝忘食 赴汤蹈火 B. 勇往直前 赴汤蹈火 废寝忘食 C. 废寝忘食 勇往直前 赴汤蹈火 D. 赴汤蹈火 勇往直前 废寝忘食 （3）文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 【答案】（1）①鞠 ②采 ③瀚 （2）A （3）示例：在中国历史上，风流人物层出不穷，照亮我们前行的道路。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 鞠躬尽瘁： jū gōng jìn cuì，指小心谨慎，贡献出全部精力。 风采： fēng cǎi，意为风度、神采。多指美好的仪表举止。 浩瀚：hào hàn，水势深广，比喻广大、繁多。 注意使用正楷字或行楷字书写。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 勇往直前：勇敢地一直向前进。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 赴汤蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻奋不顾身；不避艰险。 第一空，结合“千里边关，战士们……”的内容和语境，可知这里指战士们勇敢地一直向前进，应选“勇往直前”； 第三空，结合“抗疫一线，医护人员与病毒鏖战”的内容和语境，可知这里指的是在一线，医护人员顾不得睡觉，忘记了吃饭，与病毒奋战，应选“废寝忘食”； 第四空，结合“危急关头，消防员逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……”的内容和语境，可知这里指的是消防员奋不顾身的精神，应选“赴汤蹈火”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句修改能力。 该句词语搭配不当，“群蚁排衙”，意思是指整齐地排列着。不符合“风流人物照亮我们前行的道路”的语境，可改为“风流人物层出不穷”。 8. 端午节是中华民族的民俗大节，让我们走近端午，感受民俗之美。 （1）阅读下面材料，简要概括端午节的四个特点。（每点不超过四字）。 端午节，又名端阳节、龙舟节、重五节、天中节、葛蒲节、浴兰节等。作为集拜神祭祖、祈福辟邪为一体的民俗大节，端午有挂艾草、戴香囊、点雄黄、赛龙舟、能粽子等各种习俗。有关端午节的文字记载最早出现在晋代的书籍中，而相关的习俗则出现得更早，据考古发现，7000年前的独木舟和木浆便是龙舟的原型。端午节发展至今，已不仅仅是中国人独有的节日，端午之日，日本、新加坡、德国、英国等因也会划龙舟，韩国虽不划龙舟不吃粽子，但会挂葛蒲、祭拜山神、祈福丰收，端午节作为中华民族的鲜明标识，已经活跃于世界的文化舞台。 （2）下面是一首关于端午的小诗，请在空缺处补写出恰当的句子，注意表意明确、语言生动。 五月五，端午到， 餐桌边，热闹喧腾，个个粽儿引人垂涎欲滴； 庭院外，欢声四溢，阵阵艾香让人神清气爽； _________，_________，___________________ 【答案】（1）①名称众多。②习俗多样。③历史悠久。④影响广泛。 （2） ①. 河面上 ②. 鼓声如雷 ③. 声声呐喊令人热血沸腾 【解析】 【小问1详解】 本题考查特点的概括。 根据材料“端午节，又名端阳节、龙舟节、重五节、天中节、葛蒲节、浴兰节等”可知，端午节有许多不同的名称，概括为：名称众多； 根据材料“作为集拜神祭祖、祈福辟邪为一体的民俗大节，端午有挂艾草、戴香囊、点雄黄、赛龙舟、能粽子等各种习俗”可知，端午节有多种不同的习俗，如挂艾草、戴香囊等，概括为：习俗多样； 根据材料“有关端午节的文字记载最早出现在晋代的书籍中，而相关的习俗则出现得更早，据考古发现，7000年前的独木舟和木浆便是龙舟的原型”可知，端午节的文字记载最早出现在晋代，相关习俗出现得更早，概括为：历史悠久； 根据材料“端午节发展至今，已不仅仅是中国人独有的节日，端午之日，日本、新加坡、德国、英国等因也会划龙舟，韩国虽不划龙舟不吃粽子，但会挂葛蒲、祭拜山神、祈福丰收，端午节作为中华民族的鲜明标识，已经活跃于世界的文化舞台”可知，端午节不仅是中国的节日，还在一些其他国家有相关的庆祝活动，概括为：影响广泛。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 从内容上看，这首小诗围绕端午的习俗展开，前两句分别描写了餐桌边吃粽子和庭院外挂艾草的场景，那么接下来可以补充与端午其他习俗相关的内容，如赛龙舟、饮雄黄酒等。 句式结构上，前两句中的“餐桌边”“庭院外”都是偏正短语，表示地点；“热闹喧腾”“欢声四溢”都是四字词语，描述场景的氛围或状态；“个个粽儿”“阵阵艾香”都是偏正短语，具体指出了与端午习俗相关的事物，其中“个个”“阵阵”是叠词；“引人垂涎欲滴”“让人神清气爽”都是动宾短语，“动词+四字词语”的结构，表达了这些事物给人的感受或影响。所补写的句子应该保持前两句的句式结构。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：酒杯中，雄黄飘香，滴滴美酒叫人心醉神迷。 二、文言文阅读。 阅读下文，完成问题。 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） （乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （节选自《<论语>十二章》） （丙）水陆草木之花，_________。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱______________，______________。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；壮丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。 《爱莲说》 9. 补全丙文中空缺的语句。 10. “谈笑有鸿假，往来无白丁”，刘禹锡与①_________，交往凸显了他的才学之高：“可远观而不可整玩”，莲花不可②_________的姿态正是周敦颐“独爱莲”的重要原因。（根据句中加点字词的意思填空） 11. 《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章都在写法上都运用了_________的手法。《陋室铭》通过对居室情景的描绘，极力形容_________，表达了_________情操和_________的情趣。《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者_________、_________的高洁人格。 12. 解释下列句中划线的词。 （1）有仙则名 （2）斯是陋室 （3）惟吾德馨 （4）宜乎众矣 （5）往来无白丁 （6）无案牍之劳形 （7）人不堪其忧 （8）不蔓不枝 13. 下面句中加点的“之”的用法，不同于其他三项的是（ ） A. 知之者不如好之者 B. 康肃笑而遣之 C. 何陋之有 D. 睨之，久而不去 14. 一词多义是汉语中的常见现象。下列划线词意思相同的一项是（ ） A. 世人甚爱牡丹 爱不释手 B. 晋陶渊明独爱菊 无独有偶 C. 灌清涟而不妖 妖言惑众 D. 宜乎众矣 因地制宜 15. 翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （3）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （4）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 16. 甲文画线的两句运用______的手法，通过连举三位古人的例子来证明“陋室不陋”。乙文中加点的“贤”字与甲文中的“______”一词意义相近。 【答案】9. 可爱者甚蕃出淤泥而不染，濯清涟而不妖 10. ①. 博学的人 ②. 靠近赏玩 11. ①. 托物言志 ②. 陋室不陋 ③. 高洁傲岸的情操 ④. 安贫乐道的情趣 ⑤. 不慕名利 ⑥. 洁身自好 12. （1）出名（2）这（3）能散布很远的香气，这里指德行美好（4）应当（5）平民，指没有功名的人。（6）官府文书（7）忍受（8）横生藤蔓 13. C 14. A 15. （1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了。草色映入竹帘，使室内染上了青色。 （2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （3）（莲的）香气传得越远就越清芬，它洁净的挺立在水中，只可远远的观看，却不可以靠近赏玩。 （4）对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 16. ①. 类比 ②. 德馨（或：馨） 【解析】 【9题详解】 本题考查名篇名句默写。注意易错字：蕃、予、莲、淤、染、濯、涟。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿儒”指的是博学的人。刘禹锡说在他的陋室中，与他谈笑的都是有学问的大学者，没有知识浅薄的人。这里强调了刘禹锡交往的对象都是学识渊博之人，凸显了他自身的才学之高，体现了他的陋室不陋。 第二空：“可远观而不可亵玩”中“亵玩”指的是靠近赏玩。周敦颐说莲花可以远远地观赏但是不能玩弄它，强调了莲花不可随意靠近赏玩的姿态，表现出莲花的高洁和庄重，这是周敦颐“独爱莲”的重要原因之一。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：在《陋室铭》中，作者借陋室来表达自己的志向和情操；《爱莲说》中，作者借莲花来抒发自己的品格和追求。两篇文章都运用了托物言志的手法。 第二空：《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，通过对陋室环境、交往人物、日常生活的描绘，展现出陋室虽然简陋，但因为居住者的品德高尚而显得不简陋。 第三空：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”展现了刘禹锡交往圈子的高雅。他以与鸿儒交往为乐，不屑与不学无术之人往来，这体现了他对高尚文化和精神追求的坚守，表明他不随波逐流，不迎合世俗的价值观，彰显了他高洁傲岸的情操。 第四空：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，描述了作者在陋室中简单而宁静的生活方式，展示了作者不追求物质享受，乐于在贫困的环境中享受精神世界的富足，体现了他安贫乐道的情趣。 第五空：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。作者借莲花生长的环境，表明自己不愿意像世俗之人那样追逐功名利禄，即使身处污浊的社会环境，也能保持自身的清正廉洁，凸显了作者不慕名利的高尚品质。 第六空：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，描绘了莲花内心通达、行为正直，不生枝蔓，香气远播，笔直洁净，只可远远观赏而不可随意玩弄。这一系列的描写象征着作者自身坚守正道、不攀附权贵、自尊自重的品格，展现了他洁身自好的高洁人格。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：有了仙人就会出名。名，出名，有名； ②句意：这是简陋的屋子。斯，这； ③句意：只是我的品德好。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好； ④句意：（对于）牡丹的喜爱，应当人很多了。宜，应当； ⑤句意：交往的没有没有功名的人。白丁，平民，指没有功名的人； ⑥句意：没有官府的公文使身体劳累。案牍，官府文书； ⑦句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪，忍受； ⑧句意：不生枝蔓。蔓，横生藤蔓。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.句意：知道学习的人比不上喜爱学习的人。之，代词，指学习这件事； B.句意：陈尧咨笑着打发他走了。之，代词，指卖油翁； C.句意：有什么简陋呢？之，助词，是宾语前置的标志，无实义； D.句意：斜着眼看他，很久都没有离开。代词，指陈尧咨射箭； 故选C。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“喜爱”的意思； B.唯独、只/一个； C.艳丽、妖艳/迷惑人的、邪恶的； D.应当/合适； 故选A。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）上，长到；入，映入。 （2）丝竹，弦乐和管乐，泛指音乐；乱，使……扰乱；案牍，官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。 （3）益，更加；亭亭，耸立样子；植，竖立；亵玩，靠近赏玩。 （4）之，宾语前置的标志；鲜，少；同予者，像我一样的人。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”作者将自己的陋室与诸葛亮的草庐、扬子云的亭子相类比。诸葛亮是三国时期的杰出政治家，扬子云是西汉时期的文学家，他们的居处都很简陋，但是因为居住者的品德和才华而闻名。作者通过这种类比，表明自己的陋室也因为自己的品德高尚而不陋。 第二空：乙文中的“贤”字强调了人的品德高尚。甲文中“德馨”一词，意思是品德美好，与“贤”在表达人的品德良好这一意义上相近。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 【丙】水上、陆地上各种草本木本的花，可爱的很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。 我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 三、综合性学习（共9分） 17. 劳动课已经成为义务教育阶段必修的课程。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是某中学初中生家务劳动情况调查统计表。请根据统计表，写出两条调查结论。要求：语言简明，每条不超过20字。 答：①____________②____________ （2）下面是一段关于“劳动”的文字。如果要用后面四个句子依次来补写横线上内容，衔接最恰当的一项是（ ） 劳动创造了人。____________________________________。 ①但是近些年来，青少年中四体不勤、五谷不分的不在少数 ②把劳动单列出来开课，就是对这类现象纠偏，具有现实针对性 ③不想劳动、不会劳动的也不少 ④无论在人类社会发展中，还是个人成长过程中，劳动都有着不可替代的作用 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ④②①③ D. ④①③② （3）请你以“劳动”为主题拟写一则公益广告词。要求：主题鲜明，至少运用一种修辞手法。 答： 【答案】（1） ①. 该校大多数初中生很少或从不做家务劳动（或：该校初中生经常做家务劳动的比例低） ②. 该校初中生最常做的家务劳动是购买日用品（或：该校初中生家务劳动中做饭比例最低）。 （2）D （3）示例1：劳动是打开幸福之门的钥匙。 示例2：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。 【解析】 小问1详解】 本题考查图表内容理解及概括。 观察“初中学生家务劳动情况调查统计表”可知，20.3%的初中生经常购买日用品，47.5%的初中生从不或很少购买日用品；10.6%的初中生经常洗衣，42%的初中生从不或很少洗衣；10.2%的初中生经常洗碗，50.1%的初中生从不或很少洗碗；8.6%的初中生经常拖地，64.7%的初中生从不或很少拖地；5.3%的初中生经常做饭，72.6%的初中生从不或很少做饭。据此得出结论：该中学的初中生家务劳动中比例最高的是购买日用品，该中学的初中生家务劳动中比例最低的是做饭，该中学的大多数初中生很少或从不做家务劳动。 【小问2详解】 本题考查句子的衔接与排序。 阅读句子可知，④句承接“劳动创造了人”，继续阐述劳动的作用，故排在首句；①句承接④句转换话题，阐述现在的青少年在劳动中存在的问题；③句承接①句补充青少年在劳动中存在的问题；②句承接③句，回到“劳动”的话题。故句子排序为：④①③②。 故选D。 【小问3详解】 本题考查拟写广告词。拟写时，注意要围绕主题“劳动”来拟写，至少要运用一种修辞手法。 示例1：劳动是一切幸福的源泉。 示例2：劳动之光，点亮人生。 三、（18分） 18. 阅读下面选文，完成后面小题。 贵人 曹化军 晨跑回来，经过一个路口，有个卖菜的老妇，只卖两样，小葱和草莓。 我挑了一把葱，递给摊主。她接过去，放进秤盘，说，三块。 真便宜呀。心里这样嘟哝着，掏出一张票子递给她。她伸手从塑料布上拿起两棵葱，和秤盘里的捆在一起，递给我，顺手将票子接过去。 草莓多少钱一斤？她抬起头来望着我笑，不是草莓，是香莓，两块钱一斤。 我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦。 我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来，说：“多少钱？”她摆摆手，不要钱。 她给我说了下面的故事。” 上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上，就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓。 雨越下越紧。我劝自己，坏就坏了吧，人淋病了更不划算，才要收拾摊子，一辆电动车停在跟前，那人下车来买了一袋子黄瓜和香莓。紧接着，陆陆续续不断有人赶过来，一袋子两袋子的要，一会儿功夫全都卖空了。 回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我菜的人发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子。” 我低头瞅一眼手里的鞋垫，心里油然升起一股感动和得意，为一颗颗美好的心，为自己成为贵人。 一直以为，遇见贵人是一件奢侈或高不可攀的事情，而在卖菜人的意识里，在那个雨天买她的菜甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天都会遇见贵人，一个又一个。 我忽而对眼前这个衣着朴素的老妇起了敬佩之情，她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，失意时的一个拥抱……只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇。 学完本单元后，老师推荐了《贵人》这篇文章，并布置了以下任务。 （1）按照事件发展的顺序，请概括故事情节并梳理“我”的情感变化过程，将下面的表格填写完整。 故事情节 “我”的内心感受 ①____________________ 葱真便宜 误以为老妇推销鞋垫 ②_______________________ ③____________________ 感动和得意 改变了对贵人的理解 ④______________________ （2）《驿路梨花》和本文在事件的记叙方式上有异曲同工之妙。请结合两篇文章的相关内容，说说你的理解。 （3）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字） ◆老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光芒。 ◆人人都可以是“贵人”，在他人困难时给予帮助、鼓励。 【答案】（1） ①. 遇到老妇，“我”买了葱 ②. 反感 ③. 卖菜老妇送鞋垫给“我”并讲述原因 ④. 充满敬佩 （2）示例：二者都采用了插叙的记叙方式，在顺叙之中插入了人物的回忆内容，以事件中人物讲故事的方式，解释悬念《驿路梨花》中，插入瑶族老人的回忆，让我们知道了“梨花”，的存在；本文中，插入买菜老人的回忆，让我们知道了她免费送鞋垫的原因。 （3）示例：老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光芒。“我”晨跑路过卖菜老妇的菜摊，买葱时价格便宜还多送两棵葱，她是一个朴实善良的人；经过那个下雨天之后，她把每一个买她菜的人都当作自己的贵人，每次卖菜都带上一摞鞋垫赠送，她是一个知恩图报的。人；她“我”加两棵葱的动作毫不犹豫，总是微笑待客是一个待人真诚的人。这样的普通人，传递着人间温情，熠熠生辉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第①段“晨跑回来，经过一个路口，有个卖菜的老妇，只卖两样，小葱和草莓”，第②段“我挑了一把葱，递给摊主”可知，“我”晨跑回来遇到卖菜老妇，并且“我”挑选并购买了一把葱。概括为：遇到老妇，“我”买了葱； 第二空：根据第⑤段“我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦”，第⑥段“我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来”可知，“我”看到老妇拿出鞋垫时，皱了眉头，这一动作表现出“我”对老妇行为的误解，以为她是在推销鞋垫，从而内心产生了反感的情绪。故填：反感； 第三空：根据第⑩段“回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我菜的人发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子”可知，老妇因为感恩那些帮助她的人，所以每次卖菜都会带上一摞鞋垫赠送。概括为：卖菜老妇送鞋垫给“我”并讲述原因； 第四空：根据第⑬段“我忽而对眼前这个衣着朴素的老妇起了敬佩之情，她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，失意时的一个拥抱”可知，“我”在听了老妇的讲述后，对她的行为和想法有了新的认识，被她的感恩之心和对贵人的理解所打动，对她充满了敬佩之情。故填：敬佩。 【小问2详解】 本题考查记叙方式及作用。 对于《驿路梨花》，文章开头通过“我”和老余在深山行走，发现小茅屋并在屋内过夜的情节进行顺叙。接着写“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：‘她一定是梨花。’”，这里插入了对哈尼小姑娘的描写，引发了读者对“梨花”是谁的疑问。随后瑶族老人出现并讲述了他的经历“我是给主人家送粮食来的”“原来他是个瑶族人”“前几年，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：‘你们要在这里长住？’解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”，通过瑶族老人的回忆，我们知道了小茅屋的来历以及“梨花”的存在，解释了之前的悬念。 对于本文，根据第⑦段“她给我说了下面的故事”，第⑧段“上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上，就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓”可知，文章在叙述“我”与卖菜老妇的相遇过程中，插入了老妇的回忆，她讲述了自己在卖菜遇雨时，众人纷纷前来购买她的菜，帮她解决困难的事情。通过这个回忆，我们明白了她免费送鞋垫的原因，是为了感恩那些帮助她的人。这种插叙的方式同样起到了解释悬念的作用，使读者对老妇的行为有了更深入的理解。 综上所述，两篇文章都通过插叙的记叙方式，在顺叙中插入人物的回忆内容，以事件中人物讲故事的方式，巧妙地解释了悬念，使文章更加生动有趣，富有感染力。 【小问3详解】 本题考查内容理解、人物形象。 本题要求我们选择其中一句作为开头写一段赏析性文字，要结合文章内容进行具体分析。如果选择“老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光芒”，则需要从老妇人的言行举止中分析她的朴实善良之处，例如她卖菜时的价格实惠、多送葱的行为，以及她送鞋垫以感恩他人的举动等。如果选择“人人都可以是‘贵人’，在他人困难时给予帮助、鼓励”，则需要围绕文章中众人帮助老妇人的情节，阐述人人都可以成为贵人的观点，强调在他人困难时伸出援手的重要性。本题为开放性试题， 任选一句作为开头进行阐述即可，阐述时要紧扣所选句子的观点，结合文章内容进行深入分析，言之有理即可。 示例一：老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光芒。她卖的葱价格便宜，还会多送两棵，体现出她的朴实；她将买她菜的人都视为贵人，并送上自己制作的鞋垫，以此表达感恩之情，展现出她的善良；她面对顾客总是笑眯眯的，待人真诚，让人感受到她的温暖。这样的老妇人，用自己的行动诠释着人性的美好。 示例二：人人都可以是“贵人”，在他人困难时给予帮助、鼓励。文中穿迷彩服的人在老妇卖菜遇雨时，第一个过来买走满满一袋黄瓜和香莓，为老妇解决了燃眉之急；随后陆续有人赶来购买，一会儿功夫就将菜全都买空了。他们的行为让老妇感受到了温暖和帮助，他们就是老妇的贵人。在生活中，我们也应该像他们一样，在他人需要时伸出援手，成为别人的贵人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期七年级语文第二次月考试卷 一、积累与运用（38分） 1. 读书社社长小石榴对本册课本中的诗文进行分类辑录，请你帮他完善。 类别 情感 诗句 欣喜 有一种遇见，既有美景，又有欣喜。 （1）__________，__________。（陆游《游山西村》） 豪情 有一种肯定，少年意气，卓然独立。 （2）__________，__________。（杜甫《望岳》） 孤寂 有一种孤寂，天地广阔，仍有悲叹。 （3）__________，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） 激昂 有一种斗志，勇往直前，不惧困难。 （4）__________，__________。（王安石《登飞来峰》） 热爱 有一种热情，即使牺牲自我，也不忘报国之志 （5）__________，__________。（龚自珍《己亥杂诗》） 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 迸溅（bèng） 怆然（chuàng） 仙露琼浆（qióng） B. 决眦（zì） 伫立（chù） 灼灼其华（zhuó） C. 凝望（níng） 颤抖（zhàn） 荒草萋萋（qī） D. 孱头（chán） 矜持（jīn） 忍俊不禁（jīn） 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他非常喜欢法布尔的作品，对他的《昆虫记》曾反复阅读，直到被翻看得破烂不堪。 B. 地摊经济是城市里的一种边缘经济，一定程度上在金融危机的背景下缓解了就业压力。 C. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，回老家探亲去了。 D. 面对庞大的确诊感染人群，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。 5. 依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，____________________。 ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A. ②④③① B. ③②④① C. ③④①② D. ②①③④ 6. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A. “无丝竹之乱耳”“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指乐器。 B. “令”是一种敬辞。所以，我们在问候别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 C. 弗罗斯特是美国诗人，因为他徒步漫游过许多地方，而被认为是农民诗人。代表作有《白桦树》等。 D. 王维，字摩诘，唐代诗人、画家。以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言，多咏山水田园，有“诗佛”之称。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 7. 下面是活动的结束语，请帮主持人解决在写作过程中遇到的问题。 “现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的邓稼先如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业 ① （jū）躬尽瘁；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风 ② （cǎi）。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩 ③ （hàn）国土，千里边关，战士们 （甲） ，饮冰卧雪，马不停蹄；抗疫一线，医护人员 （乙） ，鏖战病毒，呕心沥血；危急关头，消防员 （丙） ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 勇往直前 废寝忘食 赴汤蹈火 B. 勇往直前 赴汤蹈火 废寝忘食 C. 废寝忘食 勇往直前 赴汤蹈火 D 赴汤蹈火 勇往直前 废寝忘食 （3）文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 8. 端午节是中华民族的民俗大节，让我们走近端午，感受民俗之美。 （1）阅读下面材料，简要概括端午节的四个特点。（每点不超过四字）。 端午节，又名端阳节、龙舟节、重五节、天中节、葛蒲节、浴兰节等。作为集拜神祭祖、祈福辟邪为一体的民俗大节，端午有挂艾草、戴香囊、点雄黄、赛龙舟、能粽子等各种习俗。有关端午节的文字记载最早出现在晋代的书籍中，而相关的习俗则出现得更早，据考古发现，7000年前的独木舟和木浆便是龙舟的原型。端午节发展至今，已不仅仅是中国人独有的节日，端午之日，日本、新加坡、德国、英国等因也会划龙舟，韩国虽不划龙舟不吃粽子，但会挂葛蒲、祭拜山神、祈福丰收，端午节作为中华民族的鲜明标识，已经活跃于世界的文化舞台。 （2）下面是一首关于端午的小诗，请在空缺处补写出恰当的句子，注意表意明确、语言生动。 五月五，端午到， 餐桌边，热闹喧腾，个个粽儿引人垂涎欲滴； 庭院外，欢声四溢，阵阵艾香让人神清气爽； _________，_________，___________________ 二、文言文阅读。 阅读下文，完成问题。 （甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） （乙）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （节选自《<论语>十二章》） （丙）水陆草木之花，_________。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱______________，______________。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；壮丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。 《爱莲说》 9. 补全丙文中空缺的语句。 10. “谈笑有鸿假，往来无白丁”，刘禹锡与①_________，交往凸显了他的才学之高：“可远观而不可整玩”，莲花不可②_________的姿态正是周敦颐“独爱莲”的重要原因。（根据句中加点字词的意思填空） 11. 《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章都在写法上都运用了_________的手法。《陋室铭》通过对居室情景的描绘，极力形容_________，表达了_________情操和_________的情趣。《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者_________、_________的高洁人格。 12. 解释下列句中划线的词。 （1）有仙则名 （2）斯陋室 （3）惟吾德馨 （4）宜乎众矣 （5）往来无白丁 （6）无案牍之劳形 （7）人不堪其忧 （8）不蔓不枝 13. 下面句中加点的“之”的用法，不同于其他三项的是（ ） A. 知之者不如好之者 B. 康肃笑而遣之 C. 何陋之有 D. 睨之，久而不去 14. 一词多义是汉语中的常见现象。下列划线词意思相同的一项是（ ） A. 世人甚爱牡丹 爱不释手 B. 晋陶渊明独爱菊 无独有偶 C. 灌清涟而不妖 妖言惑众 D. 宜乎众矣 因地制宜 15. 翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （3）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （4）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 16. 甲文画线的两句运用______的手法，通过连举三位古人的例子来证明“陋室不陋”。乙文中加点的“贤”字与甲文中的“______”一词意义相近。 三、综合性学习（共9分） 17. 劳动课已经成为义务教育阶段必修的课程。请根据要求，完成下列题目。 （1）下面是某中学初中生家务劳动情况调查统计表。请根据统计表，写出两条调查结论。要求：语言简明，每条不超过20字。 答：①____________②____________ （2）下面是一段关于“劳动”的文字。如果要用后面四个句子依次来补写横线上内容，衔接最恰当的一项是（ ） 劳动创造了人。____________________________________。 ①但是近些年来，青少年中四体不勤、五谷不分的不在少数 ②把劳动单列出来开课，就是对这类现象的纠偏，具有现实针对性 ③不想劳动、不会劳动的也不少 ④无论在人类社会发展中，还是个人成长过程中，劳动都有着不可替代的作用 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ④②①③ D. ④①③② （3）请你以“劳动”为主题拟写一则公益广告词。要求：主题鲜明，至少运用一种修辞手法。 答： 三、（18分） 18. 阅读下面选文，完成后面小题。 贵人 曹化军 晨跑回来，经过一个路口，有个卖菜的老妇，只卖两样，小葱和草莓。 我挑了一把葱，递给摊主。她接过去，放进秤盘，说，三块。 真便宜呀。心里这样嘟哝着，掏出一张票子递给她。她伸手从塑料布上拿起两棵葱，和秤盘里的捆在一起，递给我，顺手将票子接过去。 草莓多少钱一斤？她抬起头来望着我笑，不是草莓，是香莓，两块钱一斤。 我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦。 我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来，说：“多少钱？”她摆摆手，不要钱。 她给我说了下面的故事。” 上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上，就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓。 雨越下越紧。我劝自己，坏就坏了吧，人淋病了更不划算，才要收拾摊子，一辆电动车停在跟前，那人下车来买了一袋子黄瓜和香莓。紧接着，陆陆续续不断有人赶过来，一袋子两袋子的要，一会儿功夫全都卖空了。 回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我菜的人发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子。” 我低头瞅一眼手里的鞋垫，心里油然升起一股感动和得意，为一颗颗美好的心，为自己成为贵人。 一直以为，遇见贵人是一件奢侈或高不可攀的事情，而在卖菜人的意识里，在那个雨天买她的菜甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天都会遇见贵人，一个又一个。 我忽而对眼前这个衣着朴素的老妇起了敬佩之情，她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，失意时的一个拥抱……只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇。 学完本单元后，老师推荐了《贵人》这篇文章，并布置了以下任务。 （1）按照事件发展的顺序，请概括故事情节并梳理“我”的情感变化过程，将下面的表格填写完整。 故事情节 “我”的内心感受 ①____________________ 葱真便宜 误以为老妇推销鞋垫 ②_______________________ ③____________________ 感动和得意 改变了对贵人的理解 ④______________________ （2）《驿路梨花》和本文在事件的记叙方式上有异曲同工之妙。请结合两篇文章的相关内容，说说你的理解。 （3）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于100字） ◆老妇人是个普通人，在她身上闪烁着朴实善良的光芒。 ◆人人都可以是“贵人”，在他人困难时给予帮助、鼓励。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$