精品解析：湖南省张家界市永定区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年湖南省张家界市永定区小升初语文试卷 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 曾记得入学时天空chéng bì（ ），微风轻拂，huā ruǐ（ ）上的露珠jīng yíng（ ）剔透。zhǎ yǎn（ ）已到离别时，愁思bō nòng（ ）心弦。还记得同窗洪亮的读书声响彻教室，老师的niàn dao（ ）声句句关怀，泛黄的shū jí（ ）页页记录成长……时光奔跑中，yòu zhì（ ）的孩童已有少年模样。 【答案】 ①. 澄碧 ②. 花蕊 ③. 晶莹 ④. 眨眼 ⑤. 拨弄 ⑥. 念叨 ⑦. 书籍 ⑧. 幼稚 【解析】 【详解】本题考查了词语的拼写能力。 首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。 注意“澄、蕊、籍、稚”字的正确书写。 2. 下面汉字按音序排列正确的一组是（　　） A. 代、粉、管、评 B. 班、文、任、获 C. 生、请、教、才 D. 用、高、们、统 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了音序排列。 音序是指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。 A．“代、粉、管、评” 代：dài，音序D ；粉：fěn，音序F ；管：guǎn，音序G ；评：píng，音序P； 按音序排列应为：代、粉、管、评。 B．“班、文、任、获” 班：bān，音序B； 文：wén，音序W； 任：rèn，音序R； 获：huò，音序H ；按音序排列应为：班、获、任、文。 C．“生、请、教、才” 生：shēng，音序S； 请：qǐng，音序Q；教：jiào，音序J； 才：cái，音序C； 按音序排列应为：才、教、请、生。 D．“用、高、们、统” 用：yòng，音序Y； 高：gāo，音序G； 们：men音序M； 统：tǒng，音序T； 按音序排列应为：高、们、统、用。 故选A。 3. 下列说法完全正确的一组是（ ） A. “僻”和“怖”的音序都是“B”。 B. “贩”和“版”的部首都是“反”。 C. “藏、章、葬、搜”都是平舌音。 D. “圃、绞、裸、瞅”的声调都是第三声。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字基础。 A选项：错误。“僻”的音序是“P”。 B选项：错误。“贩”的部首是“贝”，“版”的部首是“片”。 C选项：错误。“章”属于翘舌音。 D选项：正确。故本题选D。 4. 下列词语中加点字的意思与“及其日中如探汤”中“汤”意思相同的一项是（　　） A. 四菜一汤 B. 赴汤蹈火 C. 酸梅汤 D. 汤老师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义辨析。 “及其日中如探汤”中的汤是指热水。 A．四菜一汤：四个菜一个汤。汤：食物加水煮熟后的汁液。 B．赴汤蹈火：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：开水，热水。 C．酸梅汤：用酸梅熬的汤。汤：食物加水煮熟后的汁液。 D．汤老师：姓汤的老师。汤：姓氏。 故选B。 5. 下面句子中表达意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这个好消息她必定知道。 B. 她不可能知道这个好消息。 C. 难道她会不知道这个好消息？ D. 这个好消息她不可能不知道。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子表达的意思。 A．这个好消息她必定知道。表示肯定的意思。 B．她不可能知道这个好消息。表示否定的意思。 C．难道她会不知道这个好消息？表示肯定的意思。 D．这个好消息她不可能不知道。表示肯定的意思。 故选B。 6. 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小清在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快。于是他想在自己的书房里挂上一副对联以示庆贺，你们觉得哪副最合适？（　　） A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B. 嫦娥出征，月宫追梦；英雄报国，玉盘铸魂。 C. 重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是对联及运用。 对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。 A．不符，“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”比喻想做一件事情，用了很大的精力和努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。与题干内容无关。 B．不符，“嫦娥出征，月宫追梦；英雄报国，玉盘铸魂”写“‘嫦娥’运载火箭探月”并非“神舟十八号载人飞船”发射。 C．相符，“重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空”与题干提到的语境是“神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射”一致，表现神州发射的意义。 D．不符，“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。与题干内容无关。 故选C。 7. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以爱读书的人，说话有    ，掷地有声；为人有    ，豁达淡泊；生命有    ，深远厚重。 A. 分量 雅量 质量 B. 质量 分量 雅量 C. 雅量 分量 质量 D. 分量 质量 雅量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “分量”指重量，比喻价值、作用、对判断有影响的力量。 “雅量”指宽宏的气度。 “质量”指产品或工作的优劣程度，也可表示事物的品质。 结合本题语境，“说话有分量”，强调话语的重要性和影响力；“为人有雅量”，突出人的宽容和气度；“生命有质量”，侧重于生命的内涵和价值。 故选A。 8．（6分）根据要求完成下列各题。 8. 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直述句） ____________________ 【答案】小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 【解析】 【详解】本题考查转述句改为直述句。 转述句改为直述句的方法与技巧主要涉及以下几个步骤：①标点符号的改变：将转述句中的逗号和句号改为冒号和引号。②第一、二人称的变化：转述句中的第一人称“我”要改为直述句中的第三人称“他”或“她”，第二人称“你”要改为具体的人名。③代词的变化：转述句中的指示代词“这”要改为直述句中的具体名词或名称。④ 修饰语的变化：转述句中的修饰语要改为直述句中的具体描述。⑤保持原句意思：在转述句改直述句的过程中，要确保句子的原意不变，不改变句子所要表达的意思。 ⑥细致检查：在完成转述句改直述句后，要仔细检查句子，确保句子通顺，语法正确，符合汉语表达习惯。示例：小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写） 音乐是____________________ 【答案】荡涤心灵的清风，让人豁达快乐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给例句，把语文比作“滋味甘醇的美酒”，写出了语文让人回味无穷的特点，仿照例句，想想语文还像什么，组织语言表达，如：语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡。 10. 离毕业的时间越来越近了，我们通过并讨论了毕业联欢会活动方案。（用修改符号修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 病因：语序不当；应该是先讨论方案再通过方案。应当使用对调符号将“通过”和“讨论”这两个词语对调，原句应改为：离毕业的时间越来越近了，我们讨论并通过了毕业联欢会活动方案。 11. 文化积累。 （1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪迈气概；生命就是于谦“____________，____________”的高尚节操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正气。 （2）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，它的来源很多，其中有来自诗句的，如：孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”就派生出_________、_________两个成语。 （3）平时，我们经常听到一些大人们说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。”为此，我们可以用____________，____________”这句俗语来劝说他们及时去看望父母。 【答案】 ①. 生当作人杰 ②. 死亦为鬼雄 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 春风得意 ⑧. 走马看花 ⑨. 树欲静而风不止 ⑩. 子欲养而亲不待 【解析】 【详解】本题考查名言名篇的默写与理解。 （1）李清照的《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这句诗表达了诗人对人生的追求和豪迈气概。书写时需要注意“亦、雄”的正确写法。 于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”意思是即使身体粉碎变成石灰粉也毫不惧怕，要留清白的节操在人间。展现了诗人坚定的决心、无畏的精神和高尚的情操。书写时注意“碎、留”的正确写法。 文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人最终不免一死，要留一颗爱国的心光照史册。表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。书写时注意“留、照、汗”的正确书写。 （2）孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”形容诗人考中进士后的喜悦心情，仿佛连马蹄都因为主人的高兴而跑得轻快起来。仿佛一夜之间就能把长安城的花都看遍。成语“春风得意”指：形容如愿以偿、心情欢畅，也指得意洋洋的样子。“走马看花”指：骑在奔跑的马上看花，由于马跑得快，花又小，很难看清楚。书写时注意“春、得”的正确写法。 （3）古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，出自古语，意思是树本希望静止不动，但风却不停地吹拂，使它无法保持平静，子女们总想着在父母年迈时好好赡养他们，以报答养育之恩，但很多时候，当子女们有了这份心意和能力时，父母却已经离世，无法再享受子女的孝顺。它告诉我们珍惜眼前人、把握当下以及感恩与回报的重要性。书写时注意“静、止、待”的正确写法。 12. 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧问题，遇到下面这种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？ 互联网是增进还是疏远了人们的感情？ 你的观点：_______________ 你的理由：____________________ 【答案】 ①. 互联网增进人们的感情 ②. 远程交流：互联网使得身处世界不同角落的人们可以轻松地保持联系。通过社交媒体、视频通话和即时通讯工具，人们可以随时分享生活中的点滴，维持和加强情感联系。共同兴趣：互联网提供了各种平台，让人们可以基于共同的兴趣爱好聚集在一起，比如论坛、社交媒体群组等。这些平台让人们找到志同道合的朋友，增进感情。情感支持：在线社区和社交网络可以提供情感支持，特别是在困难时期。人们可以在网上寻求帮助和安慰，感受到来自他人的关爱和支持。 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际能力。 作答本题时，首先表明自己的观点，再进行整理归纳，对观点进行分析思考，根据所学知识进行阐述。 如：我认为互联网疏远了人们的感情。互联网表达不了感情，并且还有一定的不真实性。线上的感情可能是虚假的，我可以在泪流满面的时候告诉你我很开心，你自然也会相信，因为你看不见我。 13. 在活动交流中，同学们纷纷表示，要弘扬革命先辈的爱国主义精神，为中华民族的伟大复兴而立志学习，从现在开始，要像欧阳修那样苦读。 欧阳①苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳：指欧阳修，宋代文学家、史学家。②芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③士人：指读书人。 （1）运用所学过的理解文言文的方法，猜想下面加点字的意思。 ①家贫无资（ ） A．钱财 B．贫穷 C．贪心 ②以荻画地（ ） A．毛笔 B．草本植物 C．火焰 ③及其稍长（ ） A．及时 B．及格 C．等到 ④惟读书是务（ ） A．唯恐 B．同“唯”，只 C．不得不 （2）欧阳公“家无书读”的原因是（ ），“以荻画地”的目的是（ ） A．四岁而孤 B．家贫无资 C．教以习字 D．诗赋文字 （3）欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）和（ ） A．他聪明过人 B．太夫人教子有方 C．闾里士人家慷慨借书 D．他刻苦攻读 （4）你觉得自己要向故事中的欧阳修学什么？请结合实际谈谈，至少列举两点。 一是：____________________ 二是：____________________ 【答案】13. ①. A ②. B ③. C ④. B 14. ①. AB ②. C 15. ①. B ②. D 16. ①. 欧阳修乐观向上的心态。欧阳修四岁时失去父亲，家中没有钱读书，他却仍能成功。说明在学习和生活中遇到困难或者挫折，都应有一颗积极向上的心，勇敢克服困难，乐观前行。 ②. 欧阳修勤奋刻苦的精神。没有纸笔，就在地上写字练字，没有书本就去借，欧阳修昼夜不停地学习，说明要有勤奋刻苦和长久的坚持才会获得成功。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 ①“家贫无资”的意思是家境贫寒，没有钱供他读书。“资”在这里指的是钱。故选A。 ②结合注释②可知，“以荻画地”的意思是用芦苇秆在沙地上写画。“荻”是芦苇杆，一种草本植物。故选B。 ③结合上下文可知，“及其稍长”意思是到他年龄大些了。“及”是等到的意思。故选C。 ④“惟读书是务”的意思是只是致力读书。“惟”是只是的意思。故选B。 【小问2详解】 本题考查内容的理解。 读句子“欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。”可知，欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦笔秆在沙地上写画，教给他写字。故欧阳公“家无书读”的原因是四岁而孤，家境贫寒，故选A、B。“以荻画地”的目的是教给他写字，故选C。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 通读全文，结合关键句“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。”“以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”可知，欧阳修的成功在于他年少时勤奋求学的精神，而家长“太夫人”的教书识字、多诵古人篇章也进一步促进了欧阳修的成长。故选B、D。 【小问4详解】 本题考查内容的理解和表达能力。 本文注意记叙了欧阳修虽然家贫，但从小刻苦读书，终有所成的故事。结合文章和生活实际谈谈自己的理解即可。如： ①学习欧阳修好学的精神。欧阳修很小时家中无钱读书，但他却仍能坚持学习，说明他是一位好学的孩子，我们应该向他学习。 ②学习欧阳修积极面对困境的精神。没有纸笔，就在地上写字练字，没有书本就去借，欧阳修遇到困境时，没有抱怨，而是积极地想办法解决。 【点睛】参考译文： 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦笔秆在沙地上写画，教给他写字，还教他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平了。 14. 阅读理解。 童年读书（节选） 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。 ③有一次，从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得好大，眼睛肿成了一条缝。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跺着脚骂他。 （选文有删改） （1）联系上下文解释文中加点词语的意思。 忐忑不安：_________________ 如醉如痴：____________________ （2）第③自然段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来”对“晕头涨脑”一词理解有误的一项是　 　 A. “我”因长时间专注看书而疲惫。 B. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬面出现身体不适。 C. 表现了“我”童年时对读书的迷恋。 D. “我”被马蜂蜇，头肿得厉害。 （3）请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。 读《封神演义》，___________→为读《_________》，被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊→为读《________》，___________→为读《________》，__________。 （4）读第③自然段画“﹏﹏﹏”的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点） _____________________________________ （5）作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④自然段画“____”的句子为例，抓住关键词句进行分析。 ______________________________________ （6）请你用生动的语言描写自己阅读一本书的经历。（不少于30字） ______________________________________ 【答案】（1） ①. 心神不定，心神极为不安。 ②. 形容入迷于某种事物而失去自制的神态。 （2）D （3） ①. 给同学家拉磨 ②. 青春之歌 ③. 破晓记 ④. 被马蜂蜇到脸 ⑤. 三家巷 ⑥. 钻到牛棚里 （4）“我”读完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。 （5）运用了比喻的手法，生动形象地写出作者童年渴望看书的状态。 （6）我想到了自己阅读时被书中的内容迷住的情景。我在看《西游记》时，跟着孙悟空上天入地，一起打妖怪，那情节太精彩了，妈妈叫我吃饭我都没听到。 【解析】 【导语】莫言这篇《童年读书》节选，以质朴平实的笔触，截取童年几段读闲书的小事，用鲜活细节把对读书的迷恋写得真切动人。拉磨换阅读权、被蚊虫马蜂蜇仍手不释卷的经历，藏着物质匮乏年代里精神世界的丰盈，共情力很强，也藏着作家与阅读结缘的最初印记。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 结合第③段中“我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打”可知，“忐忑不安”在文中指我因读书忘记喂养害怕被母亲痛骂。“忐忑不安”的意思是心神非常不安。 结合第⑥段中“回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走”可知，“如醉如痴”在文中指我因读书太过忘我。“如醉如痴”的意思是形容入迷于某种事物而失去自制的神态。 【小问2详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 “晕头涨脑”在这里主要是因为以下原因：“我”因长时间专注看书，精神高度集中，导致出来时感到疲惫，所以“晕头涨脑”，文中提到“身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”，身体的不适也会让人有晕头涨脑的感觉，这个词也从侧面表现了“我”童年时对读书的迷恋，以至于不顾环境的恶劣，全身心投入到阅读中，并没有写因为“我”被马蜂蜇，头肿得厉害，所以感到“晕头涨脑”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的概括。 结合第②段中“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样”可知，为读《封神演义》，我去同学家拉磨；结合第③段中“明明知道如果不去割草羊，就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”可知，为读《青春之歌》，被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊；结合第⑤段中“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨”可知，为读《破晓记》，“我”被马蜂蜇；结合第⑥段中“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里”可知，为读《三家巷》，“我”钻到牛棚里去读。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第③段中“但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊”可知“我飞快地窜出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”是“我”看完了《青春之歌》后，母亲没骂“我”也没打“我”后“我”的感受。“我”感到幸福的原因是“我”读完了一大本厚的《青春之歌》：“我”因为读书耽误了喂羊，母亲却并没有打骂“我”，反而宽容了“我”。 【小问5详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结合第④段中从“他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前”可知，这个句子运用了比喻的手法，分别把“我”比作“被磁铁吸引的铁屑”和“一只喝水的鹅”，这个比喻形象地写出了被吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。 【小问6详解】 本题考查开放性作答。 根据文章内容，结合实际，用生动的语言描写自己阅读一本书的经历即可。 在回答这个问题时，我首先构思了一个场景，想象自己在午后阳光洒满的书房里，手中紧握着一本封面略显磨损的旧书。随着每一页的翻动，文字仿佛跃然纸上，带领我穿越 ，与书中的人物共同经历他们的喜怒哀乐。我的心情也随之起伏，时而紧张得屏住呼吸，时而感动得泪眼模糊。这个过程不仅是对知识的吸收，更是心灵的旅行。通过这样的描述，我希望传达出阅读书籍带来的沉浸式体验和对情感的深刻触动。 如：我从小就喜欢读书，特别喜欢读课外书。有一次妈妈给我带回来一本《上下五千年》，这本书令我爱不释手，每天我多会看它一点，每一页都是一幅精妙绝伦的画卷，每一个故事都如同一场心灵的盛宴。我沉浸其中，时而微笑，时而蹙眉，完全忘记时间的流逝，直到最后一页轻轻合上，我才从那个遥远的世界缓缓归来，心中充满了不舍与回味。书中的故事经常使我忘记时间、忘记了吃饭。 15. 习作与表达。 好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我_______________》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 那件事，让我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭，就在晚饭接近尾声的时候，一辆小推车停在了我们的饭点旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风，手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智是我对他的第一眼评价，多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用祈求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧!给孩子一点吃的吧!他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而自还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃。”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到比情果，我的眼睛顿时温润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般流落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸…… 那件事，让我长大了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题要求补充“那件事，让我 ”后面的部分，写一篇半命题叙事作文。 二、立意 可以写那件事，让我反思、感恩、难过、成长……选择一件印象深刻事情去写。在写作时，首先确定你想要表达的主题，然后选择一个具体的事件作为例子。接着，你可以描述这个事件的具体情况，以及它对你的影响。最后，你可以总结这个经历对你的意义，以及它如何改变了你。 三、构思写作时具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 开头：简单陈述一下对自己印象深刻的事情。 中间：详细展开叙述，交代事情的起因、经过、结尾，适当运用心理神态描写。 结尾：抒发深刻的感悟，表达真挚的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年湖南省张家界市永定区小升初语文试卷 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 曾记得入学时天空chéng bì（ ），微风轻拂，huā ruǐ（ ）上的露珠jīng yíng（ ）剔透。zhǎ yǎn（ ）已到离别时，愁思bō nòng（ ）心弦。还记得同窗洪亮的读书声响彻教室，老师的niàn dao（ ）声句句关怀，泛黄的shū jí（ ）页页记录成长……时光奔跑中，yòu zhì（ ）的孩童已有少年模样。 2. 下面汉字按音序排列正确的一组是（　　） A. 代、粉、管、评 B. 班、文、任、获 C. 生、请、教、才 D. 用、高、们、统 3. 下列说法完全正确的一组是（ ） A. “僻”和“怖”的音序都是“B”。 B. “贩”和“版”的部首都是“反”。 C. “藏、章、葬、搜”都是平舌音。 D. “圃、绞、裸、瞅”的声调都是第三声。 4. 下列词语中加点字的意思与“及其日中如探汤”中“汤”意思相同的一项是（　　） A. 四菜一汤 B. 赴汤蹈火 C. 酸梅汤 D. 汤老师 5. 下面句子中表达意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这个好消息她必定知道。 B. 她不可能知道这个好消息。 C 难道她会不知道这个好消息？ D. 这个好消息她不可能不知道。 6. 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小清在电视上见证了这一幕，深感中国科技发展之快。于是他想在自己的书房里挂上一副对联以示庆贺，你们觉得哪副最合适？（　　） A. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B. 嫦娥出征，月宫追梦；英雄报国，玉盘铸魂。 C. 重器飞天圆好梦，神舟振翅探长空。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 7. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以爱读书的人，说话有    ，掷地有声；为人有    ，豁达淡泊；生命有    ，深远厚重。 A. 分量 雅量 质量 B. 质量 分量 雅量 C. 雅量 分量 质量 D. 分量 质量 雅量 8．（6分）根据要求完成下列各题。 8. 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直述句） ____________________ 9. 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写） 音乐是____________________ 10. 离毕业的时间越来越近了，我们通过并讨论了毕业联欢会活动方案。（用修改符号修改） 11. 文化积累。 （1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪迈气概；生命就是于谦“____________，____________”的高尚节操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正气。 （2）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，它的来源很多，其中有来自诗句的，如：孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”就派生出_________、_________两个成语。 （3）平时，我们经常听到一些大人们说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。”为此，我们可以用____________，____________”这句俗语来劝说他们及时去看望父母。 12. 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，遇到下面这种情况，你是什么观点呢？你打算怎么来证明你的观点？ 互联网是增进还是疏远了人们的感情？ 你观点：_______________ 你的理由：____________________ 13. 在活动交流中，同学们纷纷表示，要弘扬革命先辈的爱国主义精神，为中华民族的伟大复兴而立志学习，从现在开始，要像欧阳修那样苦读。 欧阳①苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻②（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳：指欧阳修，宋代文学家、史学家。②芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③士人：指读书人。 （1）运用所学过理解文言文的方法，猜想下面加点字的意思。 ①家贫无资（ ） A．钱财 B．贫穷 C．贪心 ②以荻画地（ ） A．毛笔 B．草本植物 C．火焰 ③及其稍长（ ） A．及时 B．及格 C．等到 ④惟读书是务（ ） A．唯恐 B．同“唯”，只 C．不得不 （2）欧阳公“家无书读”的原因是（ ），“以荻画地”的目的是（ ） A．四岁而孤 B．家贫无资 C．教以习字 D．诗赋文字 （3）欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）和（ ） A．他聪明过人 B．太夫人教子有方 C．闾里士人家慷慨借书 D．他刻苦攻读 （4）你觉得自己要向故事中的欧阳修学什么？请结合实际谈谈，至少列举两点。 一是：____________________ 二是：____________________ 14. 阅读理解。 童年读书（节选） 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。 ③有一次，从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里饿得狂叫，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟儿。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得好大，眼睛肿成了一条缝。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跺着脚骂他。 （选文有删改） （1）联系上下文解释文中加点词语的意思。 忐忑不安：_________________ 如醉如痴：____________________ （2）第③自然段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来”对“晕头涨脑”一词理解有误的一项是　 　 A. “我”因长时间专注看书而疲惫。 B. “我”被蚂蚁、蚊虫叮咬面出现身体不适。 C. 表现了“我”童年时对读书的迷恋。 D. “我”被马蜂蜇，头肿得厉害 （3）请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。 为读《封神演义》，___________→为读《_________》，被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊→为读《________》，___________→为读《________》，__________。 （4）读第③自然段画“﹏﹏﹏”的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么？（请写出两点） _____________________________________ （5）作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④自然段画“____”的句子为例，抓住关键词句进行分析。 ______________________________________ （6）请你用生动的语言描写自己阅读一本书的经历。（不少于30字） ______________________________________ 15. 习作与表达。 好故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我_______________》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $