精品解析：云南省昭通市永善县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 八年级语文试题卷 【命题范围：第1单元—第4单元+21课（加必读课外阅读内容】 （全卷四个大题，共25个小题，共6页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下面小题。 人类已经从懵（mǒng）懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐______了以自我为中心的狭隘（ài）。我们越来越多地考虑善待自然。 这个世界有很多的环保主义者。为防止破坏自然的行为不再发生，他们举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残忍、反对商人对森林的砍伐。生活中我们可以轻轻绕过低垂的树枝，轻轻扶起被踩扁的花朵，送走不慎跌落到你书本上的蜘蛛，殷（yīn）勤的款待那些无家可归______的流浪狗。 不要以为这些都是微不足道的事情，然而生物间平等的爱与尊重，都在举手投足间显示出来。动画片《西游记》有一幕给我印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁落在他手上，唐僧并没有______的用手或直接将这只蚂蚁拍死，而是轻轻的将蚂蚁所在的手放在地上，让惊慌失错的蚂蚁安全离开，记得以前看到这一段总是嘲笑唐僧的迂（yū）腐。随着年龄的______，我才渐渐明白，这些小小善举就能折射出一个灵魂的高尚。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 懵（mǒng） B. 隘（ài） C. 殷（yīn） D. 迂（yū） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 跌落 B. 微不足道 C. 举手投足 D. 惊慌失错 3. 选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 挣脱 饥不择食 鲁莽 增大 B. 摆脱 饥肠辘辘 粗鲁 增长 C. 摆脱 饥不择食 粗鲁 增大 D. 挣脱 饥肠辘辘 鲁莽 增长 4. 对选段中划线病句的病因分析正确的一项是（ ） A. 搭配不当 B. 否定不当 C. 语序不当 D. 成分残缺 【答案】1. A 2. D 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 懵懂（mǒng）——měng； 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 惊慌失错——惊慌失措； 故选D。 【3题详解】 本题考查词语理解和运用。 第一空：挣脱：多用于在与人之间发生打斗纠缠时用武力脱离，对象多是具体的束缚性的东西。 摆脱：通常指冲破束缚和障碍而获得自由，一般用于比较抽象的情况，如思想、形式等不实际化的东西的脱离。 结合句后的“知识与责任让我们渐渐______了以自我为中心的狭隘”可知，此处指“狭隘”的思想，应选摆脱； 第二空：饥不择食：意为饥饿时就不挑拣食物，比喻紧迫需要时顾不得选择。 饥肠辘辘：意为肚子饿得咕咕叫，形容十分饥饿。 结合句中的“无家可归的流浪狗”可知，应是指流浪狗十分饥饿，应选饥肠辘辘； 第三空：鲁莽：意为说话做事不经过考虑。 粗鲁：意为行为举止粗暴鲁莽。 结合句中所讲，指唐僧动作温柔，没有将蚂蚁拍死，动作不粗鲁； 四空：增大：意为由小变大，通常指物体的体积或数值等。 增长：意为增加，可以用来指身高或年龄等。 结合句中所说“随着年龄”可知，应选增长； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句的辨析。 画线句中“为防止破坏自然的行为不再发生”表达有误，“防止”有否定意味，不需要再使用另外一个否定词“不”，因此，该句的语病为否定不当； 故选B。 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①因此，要得国风清，尚需家风正 ②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风 ③家风就是家庭的风气、风格与风尚 ④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风 ⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通 A. ②④①⑤③ B. ③①④②⑤ C. ③⑤④②① D. ③②④⑤① 【答案】D 【解析】 【详解】（1）本个语段围绕“家风”“国风”展开，第三句是对“家风”的解读，是概括性句子，故放在首位。 （2）第二句和第三句从反、正两个方面来谈“家风”的内涵，故紧承第一句；先说“家风”与物质的关系，再说家风与“精神”的关系，先浅后深，符合人们认识事物的规律，故第二句在前，第三句在后，③②④。 （3）第一句和第五句说明了“家风”和“国风”的关系，“家风”是“国风”的基础；第五句是从“家”和“国”的关系延伸到“家风”和“国风”的关系，并且第一句“因此”二字表总结，总结“家风”和“国风”关系。故第五句在前，第一句在后，③②④⑤①。 故选D。 6. 名篇名句默写 经典诗文引领我们穿梭在历史的长河中，诗文中的人、事、物、景无不寄托着诗人们的强烈感情。读诗，让人感受到《关雎》中（1）“______，______”君子求而不得彻夜难眠相思之苦；读诗，让人怜悯古人的悲惨遭遇，《式微》中的（2）“式微式微，______？微君之故，______？”劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者；陶渊明在《桃花源记》中通过描绘老老少少生活安康，高兴满足、自得其乐的小农社会，（3）“______，______”寄托对理想社会的追求，让人感动不已。 【答案】 ①. 悠哉悠哉 ②. 辗转反侧 ③. 胡不归 ④. 胡为乎中露 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 并怡然自乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。 本题中的易错字有“辗、乎、垂、髫、怡”。 二、综合性学习（7-11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 材料一 据联合国发布的有关数据显示，目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界49个最不发达国家中有34个国家位于非洲。自2020年以来，全球极端贫困人口的数量减少了1.32亿，但非洲撒哈拉以南地区的极端贫困人口却由2.27亿增加到3.13亿。 材料二 1986年，我国开始了大规模的开发式扶贫工作。经过8年的不懈努力，到1993年底，农村贫困人口由1.25亿人减少到8000万人，占农村总人口的比重从14.8%下降到8.7%。1994年，《国家八七扶贫攻坚计划》公布实施，明确提出，力争用7年左右的时间，基本解决农村贫困人口的温饱问题，到2000年底，国家“八七”扶贫攻坚目标基本实现，农村贫困人口下降到3000多万人。20年来，中国农村绝对贫困人口数量从1.25亿下降到2365万，减少了1亿多人；农村绝对贫困发生率由14.8%下降到2.5%。2020年我国实现了全面脱贫。 材料三漫画“走出贫困” 7. 概括材料一、材料二的主要内容。 8. 谈谈你对材料三漫画图片中“扶志”“扶智”“扶技”的理解。 【答案】7. 目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下且忍饥挨饿，非洲贫困人口最多。我国的扶贫工作取得重大成就，已实现全面脱贫。 8. 图片中的三只手通过“扶志”“扶智”“扶技”帮助贫困人群走出贫困。一只手“扶志”，告诉我们要让贫困人群树立走出贫困的信心和决心。一只手“扶智”，就是要通过教育来改变他们的命运，从而走出贫困。一只手“扶技”，要通过培训让他们掌握一技之长，从而走出贫困。 【解析】 【7题详解】 本题考查对材料提炼与概括。回答此题要找出材料中的重点信息并进行概括。 根据材料一中“据联合国发布的有关数据显示，目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折”可概括出，目前全球有10亿人生活在极端贫困线以下且忍饥挨饿。根据“全世界49个最不发达国家中有34个国家位于非洲。自2020年以来，全球极端贫困人口的数量减少了1.32亿，但非洲撒哈拉以南地区的极端贫困人口却由2.27亿增加到3.13亿”可概括出，非洲贫困人口最多； 根据材料二“到1993年底，农村贫困人口由1.25亿人减少到8000万人，占农村总人口的比重从14.8%下降到8.7%”“到2000年底，国家‘八七’扶贫攻坚目标基本实现，农村贫困人口下降到3000多万人。20年来，中国农村绝对贫困人口数量从1.25亿下降到2365万，减少了1亿多人；农村绝对贫困发生率由14.8%下降到2.5%。2020年我国实现了全面脱贫”可概括出，我国的扶贫工作取得重大成就，已实现全面脱贫； 故结合两则材料，可总结出：目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下且忍饥挨饿，非洲贫困人口最多。我国的扶贫工作取得重大成就，已实现全面脱贫。 【8题详解】 本题考查漫画。回答此题，要观察漫画内容，理解“志、智、枝”三个字的深刻内涵。 观察漫画可知，图片中央有个人代表了贫困人群，他脚下走着的是脱贫致富的道路，因此“扶志、扶智、扶技”是帮助贫困人群脱贫致富的方法和途径。志是志向，“扶志”意为让贫困人群树立起走出贫困的信心与决心。智是智慧。“扶智”意为通过教育来改变贫困人群的命运，从而走出贫困。技是技能，“扶技”意为通过培训让贫困人群掌握一技之长，从而走出贫困。结合上述内容回答即可。 （二）名著阅读（4分） 9. 阅读名著选段，回答问题 他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。他泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （1）上面的文段选自我国著名学者______（人名）所著的《经典常谈》，选段中的“他”指的是______。相传他有四只眼睛，中国文字就是他造的。 （2）结合原著内容，说说“天雨粟，鬼夜哭”的原因是什么？ 【答案】（1） ①. 朱自清 ②. 仓颉 （2）“天雨粟，鬼夜哭”的原因有两方面：①人有了文字，会变机灵了，会争着去作那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了，天怕人不够吃，所以降下米来让他们存着救急。②鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合“他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来”可知，选段讲述的是仓颉造字的传说，出自朱自清的《经典常谈》。《经典常谈》是朱自清先生于1942年所著的一部书籍，旨在向大众普及中国古代文学、历史、哲学等领域的经典知识。该书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是中国传统文化的启蒙作品，也是国学入门书。 选段中的“他”指的是仓颉。传说仓颉观察鸟兽的足迹受到启发，从而创造了文字。他所创的文字有六类大意，分别是指代事情的字、形象字、形声字、会意字、转注字和假借字。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 “天雨粟，鬼夜哭”意为：上天降下粟米，鬼也在夜里哭泣。这句话形象写出仓颉造字这件事具有重大的意义和影响。结合原著内容可知，仓颉造字导致人们对自然失去了朴素的敬畏，不再满足于日出而作日落而息的简单生活，原因就在于“文字的产生会使得诈伪萌生”。诈伪萌生则去本趋末，百姓抛弃耕作而追求锥刀之利（比喻微小的利益）。上天知道将要发生饥荒，所以降下雨粟。人有了文字，会变机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所以降下米来让他们存着救急。“鬼夜哭”是因为人类因拥有了文字变得聪明伶俐，鬼也担心人类会压制他们，因而半夜里哭泣。 （三）临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。 【答案】英、童、女、集、呼、郎、是、也、更、唱、和、者 【解析】 【详解】本题考查字体识别和规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 图片中简体字有：英、童、女、集、呼、郎、是、也、更、唱、和、者、二、十。从中任选12个不同的简体字作答即可。 11. 下列有关著名书法家赵孟頫的表述，有误的一项是（ ） A. 赵孟頫，博学多才，能诗善文，其书取法钟繇、“二王”、李邕、赵构等。擅篆、隶、行、草，尤以楷书、行书著称。 B. 赵孟頫书法风格遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”。他的书法作品无论楷书还是行书，都很工整，四平八稳，温和、典雅。 C. 赵孟頫的书法，成就最高的是楷书和行书。与欧阳询、王羲之、柳公权并称“楷书四大家”。 D. 赵孟頫传世的楷书作品有《胆巴碑》《湖州妙严寺记》《仇锷碑》等；行书作品有《洛神赋》《赤壁二赋帖》《定武兰亭十三跋》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.“楷书四大家”是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，王羲之是“书圣”； 故选C。 三、阅读（12-24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 12. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。 B. 颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C. 颈联、尾联以“欲渡无舟”、“欲钓不能”抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D. 全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结。 13. 本诗和杜甫的《望岳》同样都写“望”，但所望之下触发的感情各有不同，请结合诗句具体分析。 【答案】12. C 13. 本诗描绘波澜壮阔的洞庭湖，表现出诗人积极进取的精神状态，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。《望岳》诗人描绘神奇秀丽、巍峨高大的泰山，表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 【解析】 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解与分析。 C.颈联、尾联的意思是：想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。这是作者正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。并无“无人赏识的忧愤不平”之情； 故选C。 【13题详解】 本题考查诗人情感分析。 本诗是一首干谒诗，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。目的是想得到当时在相位的张九龄的赏识和录用。集中表达作者情感的是最后两句。其中，“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这两句意思是：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这两句话巧妙地运用《淮南子·说林训》中的“临渊而羡鱼，不若归家织网”的古语，另翻新意，这里比喻想做官而没有途径，表示作者希望入仕，企盼有人引荐。 《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 据此理解作答即可。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩篱：指认识事物的局限。 14. 解释下列加点的词语。 （1）北冥有鱼 冥：______ （2）去以六月息者 息：______ （3）俄而希有鸟 俄而：______ （4）于是乎大鹏许之 许：______ 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）于是乎大鹏许之，欣然相随。 16. 【甲】文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来和大鹏没什么关系，能删去吗？请谈谈理由。 17. 阅读【甲】【乙】两文，分析庄子和李白各借“大鹏”这形象表达自己怎样思想感情？ 【答案】14. ①. 同“溟”，海 ②. 这里指风 ③. 不久 ④. 答应 15. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）于是（或“在这时”）大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。 16. 不能。这句话是对前面所引《齐谐》中的话做补充，解释大鹏为什么要借助大风的力量——因为野马、尘埃这类极其轻微的物体尚且需要生物气息的吹动，那么背部几千里之大的大鹏更要借助大风了。 17. 甲文以大鹏之大与野马尘埃之小形成了对比。体现万物的运动都有所凭依，世界上没有绝对的自由，自由都是相对的思想。乙文以大鹏“登于寥廓”与斥鷃之辈的“空见笑于藩篱”形成了对比。表现了他想脱离现实的羁绊，追求自由的理想。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：北方的大海里有一条鱼。冥：同“溟”，海。 （2）句意：凭借着六月的大风而离开。息：这里指风。 （3）句意：不久希有鸟。俄而：不久。 （4）句意：大鹏于是答应了它的要求。许：答应。 【15题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“苍苍”，深蓝色；“其……邪”，表选择疑问，“是……还是……”；“正色”，真正的颜色；“极”，尽头。 （2）“于是乎”，在这种情况下；“许”，答应；“欣然”，高兴的样子；“相”，表示一方对另一方，这里指大鹏跟随“它”。 【16题详解】 本题考查句段作用。 首先明确：不能删去。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”意思是：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。说明极小的事物也要凭借气息才能运动(或存在)；结合上文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”鹏迁往南冥要凭借六月的大风可知，此处是对上文的补充，从反面说明了事物都有所凭借的道理。因此不能删。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合【甲】“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里”等内容可知，庄子笔下大鹏凭借海运徙于南冥，展现出宏大的气势和高远的志向。结合“去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，庄子通过对大鹏和野马尘埃的描写，体现万物的运动都有所凭依，没有绝对的自由及自由都是相对的思想，表达了对世俗束缚的不满，以及对超越现实、达到逍遥境界的渴望； 结合【乙】“我呼尔游，尔同我翔”等语句可知，文中大鹏与希有鸟一同翱翔于寥廓之境，与斥鷃之辈形成鲜明对比，体现出李白对高远志向和广阔天地的追求，同时也透露出对那些目光短浅、安于现状之人的不屑。寄托了诗人希望能够自由驰骋、施展才华的愿望。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的大水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 【乙】不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雨生百谷 ①今天是谷雨。谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。谷，古称粟、稷，脱壳后称小米，它是华夏先民独立培育的粮食作物，距今已有7000多年的历史；它也是传统农业最重要的粮食作物之一，被古人奉为“百谷之长”；它还与信仰中的社神合称“社稷”，用以指代国家。雨，特别是春雨，是中国北方农业生产的稀缺之物，有“春雨贵如油”之说。古人把这两个与农业生产息息相关的事物联系在一起，取意于“雨生百谷”“谷得雨而生”，创造了一个全新的词语——谷雨。它在被用来标识节气的同时，也承载着古人年景丰稔的希冀。 ②在陕西省白水县一带流传着这样一则传说：黄帝的史官，受猎人辨识动物足迹的启发，耗时三载，创造了汉字。天帝为之感动，降谷粒以济苍生，他死后，人们把他安葬在白水县境内，把天降谷粒的日子定为谷雨节。每年谷雨，当地民众都要举行仪式祭祀这位“造字圣人”，并一直沿续至今。 ③谷雨时节不单有着丰富的文化内涵，也是我国南北农事活动的重要时间节点：茶农采制“谷雨茶”，蚕家忙于收蚕。 ④谷雨茶，又称“二春茶”，因历冬经春，谷雨茶芽叶肥硕，色泽翠绿，香气怡人，是茶叶中的佳品。明人许次纾在《茶端》中说：“清明太早，立夏大迟，谷雨前后，其时适中。”俗语也说“吃好茶，雨前嫩尖采谷芽”。在我国，每年上市的春茶大致都是在谷雨时节采摘后制作的。 ⑤每逢谷雨时节，人们竞相上山采茶。清代江浙地方志记录了当地茶农采茶的情景：在镇江，清明后，近山妇女结伴采茶，以谷雨前采者曰“雨茶”；在分水，妇女边采茶边唱山歌——“芽儿尖，官儿贪；芽儿新，官儿清。千朵万朵，千忙万忙，君知否？早些完粮！”山歌道出了茶农采茶交税的艰辛。 ⑥谷雨时节也是蚕家收蚕的重要时节。东汉崔窦在《四民月令》中说：“谷雨中，蚕毕生，乃用妇于，以勤其事。无或务他，以乱本业！”谷雨时节，蚕蚁出齐了，蚕妇要悉心照料，不能旁涉他事，以免影响养蚕。谚语也说“谷雨不藏蚕”，此时宜静不宜喧。 ⑦谷雨前后是牡丹花开的时节，民间有“谷雨三朝看牡丹”之说。届时，凡有牡丹花开处，多有青年男女游观。谷雨前后也是香椿新芽初绽的时节，民间有“雨前香椿嫩如丝”之说，此时人们摘食香椿，称“吃春”，意在留住春天。时至今日，我国部分地区仍保留着这样的传统。 ⑧古代还有“走谷雨、洗桃花水”的习俗。谷雨这一天，年轻妇女们走村省亲，或到野外走上一圈，意在强健体质。人们称谷雨节的河水为“桃花水”，据说在谷雨这一天用“桃花水”洗浴，可以消灾避害。 （选自《澎湃新闻》，有删改） 18. 选文从哪几方面对谷雨进行说明的？ 19. 阅读全文，判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。 如今在江西东乡，这一时节蚕家门插桃枝以辟邪，至密亲友也不相往来，甚至乡镇也要放假护蚕。 20. 选文第⑧段为我们描绘了山东渔民节的习俗。你还知道我国哪个传统节日的习俗？请简要介绍。 【答案】18. 说明了谷雨的来历、谷雨的传说、谷雨的农事意义、谷雨的民间习俗。 19. 这个例子放在第⑥段结尾。举了江西东乡在谷雨时节不相往来，在家护蚕的例子，具体真实地说明了第⑥段说明中心“谷雨时节是蚕家收蚕的重要时节”，增强了文章的说服力。 20. 示例：春节；为了除旧迎新，人们喜欢用寓意吉祥的谐音享用佳肴，如吃鱼寓意“年年有余（鱼）”，吃年糕寓意“年年高”等，祝福新的一年日子像火一样红。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容分析概括。 依据①段“谷，古称粟、稷，脱壳后称小米，它是华夏先民独立培育的粮食作物，距今已有7000多年的历史；它也是传统农业最重要的粮食作物之一，被古人奉为‘百谷之长’；它还与信仰中的社神合称‘社稷’，用以指代国家。雨，特别是春雨，是中国北方农业生产的稀缺之物，有‘春雨贵如油’之说。古人把这两个与农业生产息息相关的事物联系在一起，取意于‘雨生百谷’‘谷得雨而生’，创造了一个全新的词语——谷雨”可知，作者先介绍谷雨中的“谷”的来历，然后介绍“雨”的寓意。最后总结介绍了“谷雨”的寓意。所以，上述内容说明了“谷雨”的来历和寓意； 依据②段“在陕西省白水县一带流传着这样一则传说：黄帝的史官，受猎人辨识动物足迹的启发，耗时三载，创造了汉字……并一直沿续至今”可知，这是作者向读者介绍一个关于“谷雨”的传说； 依据③段“谷雨时节不单有着丰富的文化内涵，也是我国南北农事活动的重要时间节点：茶农采制‘谷雨茶’，蚕家忙于收蚕”和④段“谷雨茶，又称‘二春茶’，因历冬经春，谷雨茶芽叶肥硕，色泽翠绿，香气怡人，是茶叶中的佳品”，⑤段“每逢谷雨时节，人们竞相上山采茶。清代江浙地方志记录了当地茶农采茶的情景”，⑥段“谷雨时节也是蚕家收蚕的重要时节”，⑦段“谷雨前后是牡丹花开的时节，民间有‘谷雨三朝看牡丹’之说……届时，凡有牡丹花开处，多有青年男女游观。谷雨前后也是香椿新芽初绽的时节”可知，作者依次介绍了采茶、收蚕等与谷雨有关的农事； 依据⑤段“清代江浙地方志记录了当地茶农采茶的情景……山歌道出了茶农采茶交税的艰辛”可知，这是介绍了清代江浙地方志记录的关于采茶交税的习俗；依据⑥段“东汉崔窦在《四民月令》中说：‘谷雨中，蚕毕生，乃用妇于，以勤其事。无或务他，以乱本业！’谷雨时节，蚕蚁出齐了，蚕妇要悉心照料，不能旁涉他事，以免影响养蚕。谚语也说‘谷雨不藏蚕’，此时宜静不宜喧”可知，这是说明了在《四民月令》中记载了蚕妇养蚕的习俗；依据⑦段“谷雨前后是牡丹花开的时节，民间有‘谷雨三朝看牡丹’之说。届时，凡有牡丹花开处，多有青年男女游观。谷雨前后也是香椿新芽初绽的时节，民间有‘雨前香椿嫩如丝’之说，此时人们摘食香椿，称‘吃春’，意在留住春天。时至今日，我国部分地区仍保留着这样的传统”可知，这是记载了民间有看牡丹，摘食香椿的习俗。所以，可概括为：这是介绍了谷雨的民间主要习俗。 【19题详解】 本题考查说明材料的回归。 依据“这一时节蚕家门插桃枝以辟邪，至密亲友也不相往来，甚至乡镇也要放假护蚕”是列举如今江西东乡人们在谷雨时节连至密亲友不相往来，乡镇允许在家护蚕的例子，与第⑥段“谷雨时节也是蚕家收蚕的重要时节”内容相吻合。通过列举这一有代表性的、恰当的事例，能具体有力地说明了第⑥段的说明中心“谷雨时节是蚕家收蚕的重要时节”，使文章表达的意思更明确，让读者更明白，从而增强了说服力。所以，这个例子放在第⑥段的结尾最恰当。 【20题详解】 本题考查阅读拓展能力。要求简要介绍我国一个传统节日的习俗。可以简要介绍这一节日的主要生活习俗及其寓意即可。 示例：元宵节是中国春节年俗中一个重要节令，时间为每年农历正月十五。这一天许多人家要吃元宵。元宵其外形浑圆，吃起来美味可口，象征着团团圆圆，幸福吉祥。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 水银花开的夜晚 迟子建 ①猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我从江畔回来，咳嗽流涕，阵阵发冷，便取放在玄关托盘上的体温计。 ②不料，体温计坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 ⑤我少时对水银的了解，来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，里面写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟给一对童男童女灌注水银来为他老娘殉葬。在出殡的行列中，凄惨的童女端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，却无法应答了。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影。我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！ ⑥我们平常只能在镇卫生所接触到水银制品。我那时感冒发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。 ⑦这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在教师宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。 ⑧为什么怕她呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。 ⑨她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。 ⑩她要离开了，按理说我们解放了，该同声庆祝，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，大多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。 ⑪四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。 ⑫我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽。 ⑬再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。 ⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！全当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ ⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。 21. 阅读全文，作者对老师的情感经历了怎样的变化过程？请简要概括。 22. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第①段加点词语在文中的含义是什么？ 原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。 （2）请对第④段中画线句子作简要赏析。 岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 23. 本文题目是“水银花开的夜晚”，但班主任着墨很多，这是否矛盾？为什么？请结合文本分析。 24. 如何理解文章结尾“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”这句话的含义？请结合作品谈谈你的看法。 【答案】21. ①作者最开始憎恨她，因为她严厉起来不可理喻。②老师要离开时，作者很沮丧，不舍。③四十多年后，水银泄地的这个夜晚，作者热切地思念她。 22. （1）指春天到了气温上升，寒风强大的力量已经衰减或寒风带来的强烈寒冷已经减弱。 （2）示例一：运用比喻的修辞手法。“它们遍撒银珠”“反而如满天繁星”，将水银比作“银珠”“繁星”，化抽象为具体，生动形象地写出了泻地水银之多、之繁、之亮。 示例二：拟人的手法，赋予了水银以“人”的俏皮，写出了撒在地上的水银滚动得灵巧活泼。 23. 不矛盾。①水银花开是全文的线索，贯穿全文，引起作者的回忆；②作者塑造了一位严厉但具有无私的爱的班主任老师，是作者对“水银花开”的写照，也许一开始年幼作者“恨”这位老师，但逐渐长大后，才知道，她如同这绽开的“水银花”一样，不散而有着持续的感人至深的美，表达了对老师的怀念。 24. ①“黑夜”一语双关，既是指时间上的黑夜，也象征认识或观念上的由于各种原因造成的某些蒙蔽，影响了对真实的判断。②“花朵”既指真实的花朵，又指水银花和比喻为班主任老师。③“无辜”是指花朵、水银花、班主任老师都有属于自己的优点和美好，只是被“黑夜”掩藏了。若从新的角度看，就可以发现他们的优点。④作者在黑夜的微光中感受了水银花生命的顽强与姿态的绚烂，从而触发了对少时班主任老师的思念与理解。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。答题时，需先对相关段落进行概括，然后再进行整合，最后梳理出情感的变化。 根据第⑥段“以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好”，第⑦段“因为怕她，我假装没看见她，溜之乎也”，第⑧段“我们为什么怕这位老师呢？她严厉起来不可理喻”等可知，作者最开始对班主任的情感是憎恶、惧怕，因为她严厉起来不可理喻； 根据第⑩段“她要离开了，按理说我们是奴隶得解放了，该同声庆祝的，可大家突然都很沮丧”“从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏”可看出老师要离开时，作者很沮丧，不舍； 根据第⑪段“但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来”，第⑫段“她用教鞭打了那么多孩子，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽”可看出作者对班主任的思念。 【22题详解】 本题考查对词语的理解和赏析。 （1）“强弩之末”比喻原来强大的力量已经衰竭，起不了什么作用。结合①段中的“猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存”可知，此词指的是春天到了，气温上升，寒风强大的力量已经衰减或寒风带来的强烈寒冷已经减弱。 （2）此句可从修辞手法的角度去赏析。这里的“它们”是水银，根据“遍撒银珠”“如满天繁星”可知运用了比喻的修辞，将水银比作银珠和繁星，写出了水银的亮、多； 根据“欢欣鼓舞”“朝我眨眼”可知该句运用了拟人的修辞手法，“远在天边”“不可征服”写出了洒在地面的水银难以清理的特点，显得水银滚动得灵巧活泼。 【23题详解】 本题考查对文章题目的理解。回答此题，首先应表明自己的观点；其次结合文章内容，阐述理由。 根据②段“不料，体温计坠落，摔成两截”，⑤段“我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命”可知，文章一开始讲述了作者家的体温计摔成两截的事件从而引出关于水银的故事，并表达了自己对水银的恨意。根据⑥段“以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子”可知，文章讲述了作者对班主任的情感变化，一开始憎恶班主任，恨不得被水银灌满全身的是她，以及后来对老师离开的沮丧和不舍。根据⑬段“再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的”可知，文章结尾也写到了作者在微弱的水银光中的感悟。因此水银花开是全文的线索，贯穿全文，引起了作者的回忆； 作者在文章中介绍了自己的班主任老师，讲述了她会用教鞭打考试不及格的学生，体现出了她的严厉；也讲述了班主任在离开时将自己的所用之物分给那些家庭困难的同学，还给我买了一双雨鞋，体现出她对学生无私的爱，也表达了作者对她的怀念；对于水银花，作者小时候因为小人书，也是极其讨厌的，但长大之后发现水银花绽开之后就像一个微观花园一样美丽。因此班主任是作者对水银花的写照。综合上述内容回答即可。 【24题详解】 本题考查句子的理解。 本句的关键词有“黑夜”“花朵”“无辜”，根据第⑤段对小人书《一块银元》的讲述，可推测黑夜指充满压迫的旧社会，根据第⑥段“我”少时因不理解班主任而心怀憎恨可知“黑夜”也指对师长的不理解；“花朵”既指水银断裂成两半，洒在地上形成的水银花，又喻指班主任，指纯真和善良。“无辜”指没有罪过。少时，“我”把害死小姑娘的罪魁祸首指向水银，是因为不了解社会，被社会蒙蔽，因此水银花是有优点的，是美好的；少时的班主任为了督促我们学习表现很严厉，因为“我”年少无知，才憎恨她，因此班主任是有优点的，也是美好的。当“我”在黑夜的微光中感受了水银花生命的顽强与姿态的绚烂，明白真相之后，表现出对班主任的不舍、思念，展现了“我”纯真和善良。综合上述内容回答即可。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：那一刻，我的世界______ 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 那一刻，我的世界春暖花开 暑假，告别喧嚣的城市，抛开烦心的事，一身轻装的我来到了江南水乡，那一刻，我的世界春暖花开。 泛一叶扁舟，在众多拱桥洞下穿行，弯下腰掬一捧碧绿河水，任丝丝凉意贯穿全身，感受这难得的夏日清凉。 岸边，有许多大婶蹲坐在石阶上洗衣浣纱，还是不是地传来了阵阵带有水乡韵味的笑声，一切是那样惬意、安详、温暖，全然没有城市的浮躁。 不一会儿，天上竞飘落着绵绵的细雨，落在脸上甜甜地、细细的。这正如朴素的水乡人带给我的印象。靠岸了，我信步上岸。撑一把黄油纸伞，漫步雨中，享受着夏日水乡独有的浪漫。 我走过一座又一座小桥，每座桥都带给我不一样的感觉，有的清新、有的雅致。但是它们都似乎离不开一个词——古朴。正因如此，雨中的水乡才更显得有时代感！ 伫立于小桥上的我，闭目，听着从脚下静静而过的流水，是那样的清脆而又欢愉，却又不失那一份端庄，再仔细听，竟听出了令人陶醉的空灵。 拾阶而下，穿过一条又一条或宽或窄的小巷，体会着雨巷的静谧，心中不禁好奇地问：“我会遇到戴望舒笔下的那位丁香般结着哀怨的姑娘吗？”想到这，我不由地笑了出来。 摸着墙上的青砖，沿着长满青苔的青石板路。不知不觉中，我仿佛已融入这清悠的江南水乡。我的心绪似乎也简单了、轻松了、无负担了，只留着眼前的这一方“青色”充满内心。还记得暑假，一身轻装的我来到江南水乡，告别喧嚣，只为求一丝清静，寄情于景。 那一刻，我的世界春暖花开。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一刻”表明是过去已经发生的一瞬间的事件，而不是一个长时时间，同时也是整个事件当中应该重点表现的地方，“那一刻”也许是你在摆脱烦恼的困扰之后；也许是你在收获意外的惊喜之后；也许是你在领悟亲情、友情的温暖之后；也许是你在惊叹于自然的伟力之后等等。“我”强调了事件的主人公，也限制了本文必须以第一人称的行文，表达真情实感。“我的世界”起到限制作用，既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，要着重写情感世界的变化。横线空缺处要补写出“那一刻”后，“我的世界”发生了何种变化。例如“那一刻，我的世界充满阳光”等。 第二，选材构思。这篇文章可以写成记叙文。确定文章立意之后，要根据所写文体选择题材表现文章主题。写作时，可以使用欲扬先抑的手法，写之前内心比较脆弱，遇事退缩，后来因为某事而不再退缩；或写之前为人性格懦弱、胆小怕事，后来因为某事而不再胆怯；或写之前容易骄傲、有点成绩就沾沾自喜，后来因为某事而不再骄傲等。注意叙述过程中注意细节描写，打动人心。例如以“那一刻，我的世界充满阳光”为题，可以记叙自己获得某项活动竞赛荣誉时，或者是感受到父母、亲朋好友的关爱时，抑或是经历过某种挫折和磨难后等情节内容，也可以通过对比手法突出“我的世界”由原来的阴霾变为充满阳光。结尾可以通过情景交融或直抒胸臆的写法再次表达自己的内心感受，升华文章主旨。 26. 题目：致敬奋斗的时光 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 致敬奋斗的时光 青春年少，正值芳华，回首过去，我向那奋斗的时光致敬！ 抬手，一串清脆悦耳的旋律飞出，我微笑地望着琴谱和手中的笛子，仿佛看见了过去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦练基本功。 从第一节课起，吹笛子就成了一次次的战斗，吹笛子的第一步就是学会怎样拿笛子，我开始还能拿，但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗？可是，吹的时候就更难了，我那小小的手指按在6个孔上，真是疼啊！冬天更惨，手都冻僵了，按到孔上去，手指上就会留下一个个深深的圆印。有时候天气冷，我的手上有几道裂口，按孔的时候一不留神，口子被孔弄破了，疼得我呲牙咧嘴。 我几乎想要放弃了，因为笛子一直用它不屑一顾的眼睛，拒绝让我品尝成功的滋味。每次的练习都是在一次次偃旗息鼓中再次冲锋，再次趴下。父母的唠叨，老师的叹气，上课的畏惧。后来只要一提起“笛子”，我几乎都要胆战心惊了。 然而，想到学习多年，心中仍有不舍，再想想风风雨雨、磕磕绊绊，还有父母操碎了的心，我真的没有勇气再说放弃。我咬咬牙，不断说着再坚持一把，再努力一把，再奋斗一把。当我不断练习之后，开始慢慢打赢一次次小小的战斗之后，开始尝到了些叫做快乐的甜味。渐渐地，我为学到一个新技巧而雀跃不已，也为练习得越来越顺畅而开心自豪，并从内心里真心感谢那些个在艰难的练习中坚持奋斗的瞬间！ 如今，再抬手，一串串清脆笛声伴着清风飞向窗外的枝头，引来鸟儿们的和鸣声声。只是，若没有那段艰辛奋斗的时光，何来这婉转悦耳的笛声呢？原来，所有的美好，都是来自于曾经的奋斗啊！ 这悦耳的笛声，就承载着这一段奋斗的时光。今天，我在舞台聚光灯下吹奏起我心爱的笛子，致敬那段奋斗的时光！我也想用着悦动的笔尖记录下那一段奋斗的时光，致敬我的奋斗岁月，眺望我更多的人生未来！ 【解析】 【详解】本题考查全名题作文。 一、审题立意。“致敬”表示恭敬，表达敬意。“奋斗的时光”代表了自己拼搏的日子。题目可以理解为自己对曾经的奋斗历程的一种感激，回首往事自己心存敬意。由此可知我们可以从努力拼搏和奋斗等方面进行立意。这个题目的题眼就是“奋斗”，旨在引领同学们回收峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神。写作时，应重点写奋斗的过程与方法，也要写奋斗结果和意义。既可以写自己奋斗，也可以写他人奋斗。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，要写出奋斗的过程带来的影响，表达出对奋斗的敬意。可以选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意；可以写父母的奋斗精神对我们的积极影响；可以写老师的奋斗精神启发我们奋进；可以礼赞革命先烈英勇奋斗不怕牺牲的精神，歌颂科学家攀登科学高峰等等。 二、选材构思。本题适合写作记叙文。可以将自己的奋斗历程描述出来，在叙述的过程中要有必要的细节描写（如人物的心里变化，神态等）。我们可以选取自己学习生活中是如何战胜困难和挫折的。如自己在学习中曾有段迷茫的日子，不知道何去何从，有过放弃的念头，但是经过内心的挣扎后最后选择了继续努力，从而在自己的不懈努力下获得了意想不到的收获。回望自己拼搏时的场景，不禁内心感叹在那段奋斗的日子里，是自己成就了自己，也是自己让自己懂得了奋斗的艰辛，也明白了“苦尽甘来”的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期学生综合素养阶段性评价 八年级语文试题卷 【命题范围：第1单元—第4单元+21课（加必读课外阅读内容】 （全卷四个大题，共25个小题，共6页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读感悟下面选段。请根据要求完成下面小题。 人类已经从懵（mǒng）懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐______了以自我为中心的狭隘（ài）。我们越来越多地考虑善待自然。 这个世界有很多的环保主义者。为防止破坏自然的行为不再发生，他们举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残忍、反对商人对森林的砍伐。生活中我们可以轻轻绕过低垂的树枝，轻轻扶起被踩扁的花朵，送走不慎跌落到你书本上的蜘蛛，殷（yīn）勤的款待那些无家可归______的流浪狗。 不要以为这些都是微不足道的事情，然而生物间平等的爱与尊重，都在举手投足间显示出来。动画片《西游记》有一幕给我印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁落在他手上，唐僧并没有______的用手或直接将这只蚂蚁拍死，而是轻轻的将蚂蚁所在的手放在地上，让惊慌失错的蚂蚁安全离开，记得以前看到这一段总是嘲笑唐僧的迂（yū）腐。随着年龄的______，我才渐渐明白，这些小小善举就能折射出一个灵魂的高尚。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 懵（mǒng） B. 隘（ài） C. 殷（yīn） D. 迂（yū） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 跌落 B. 微不足道 C. 举手投足 D. 惊慌失错 3. 选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 挣脱 饥不择食 鲁莽 增大 B. 摆脱 饥肠辘辘 粗鲁 增长 C. 摆脱 饥不择食 粗鲁 增大 D. 挣脱 饥肠辘辘 鲁莽 增长 4. 对选段中划线病句的病因分析正确的一项是（ ） A. 搭配不当 B. 否定不当 C. 语序不当 D. 成分残缺 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①因此，要得国风清，尚需家风正 ②家风与物质无关，家庭无论贫穷还是富有，都需要讲家风 ③家风就是家庭的风气、风格与风尚 ④家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风 ⑤家风亦关乎国风，“家是最小国，国是千万家”，正如歌中所唱，在中国传统文化中，家与国相连相通 A. ②④①⑤③ B. ③①④②⑤ C. ③⑤④②① D. ③②④⑤① 6. 名篇名句默写 经典诗文引领我们穿梭在历史的长河中，诗文中的人、事、物、景无不寄托着诗人们的强烈感情。读诗，让人感受到《关雎》中（1）“______，______”君子求而不得彻夜难眠相思之苦；读诗，让人怜悯古人的悲惨遭遇，《式微》中的（2）“式微式微，______？微君之故，______？”劳役者的一曲悲歌穿越千年历史，时时警醒着当权者；陶渊明在《桃花源记》中通过描绘老老少少生活安康，高兴满足、自得其乐的小农社会，（3）“______，______”寄托对理想社会的追求，让人感动不已。 二、综合性学习（7-11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 材料一 据联合国发布的有关数据显示，目前全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界49个最不发达国家中有34个国家位于非洲。自2020年以来，全球极端贫困人口的数量减少了1.32亿，但非洲撒哈拉以南地区的极端贫困人口却由2.27亿增加到3.13亿。 材料二 1986年，我国开始了大规模的开发式扶贫工作。经过8年的不懈努力，到1993年底，农村贫困人口由1.25亿人减少到8000万人，占农村总人口的比重从14.8%下降到8.7%。1994年，《国家八七扶贫攻坚计划》公布实施，明确提出，力争用7年左右的时间，基本解决农村贫困人口的温饱问题，到2000年底，国家“八七”扶贫攻坚目标基本实现，农村贫困人口下降到3000多万人。20年来，中国农村绝对贫困人口数量从1.25亿下降到2365万，减少了1亿多人；农村绝对贫困发生率由14.8%下降到2.5%。2020年我国实现了全面脱贫。 材料三漫画“走出贫困” 7. 概括材料一、材料二的主要内容。 8. 谈谈你对材料三漫画图片中“扶志”“扶智”“扶技”的理解。 （二）名著阅读（4分） 9. 阅读名著选段，回答问题。 他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。他泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭”。 （1）上面的文段选自我国著名学者______（人名）所著的《经典常谈》，选段中的“他”指的是______。相传他有四只眼睛，中国文字就是他造的。 （2）结合原著内容，说说“天雨粟，鬼夜哭”的原因是什么？ （三）临写与鉴赏（4分） 10. 请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格内。 11. 下列有关著名书法家赵孟頫的表述，有误的一项是（ ） A. 赵孟頫，博学多才，能诗善文，其书取法钟繇、“二王”、李邕、赵构等。擅篆、隶、行、草，尤以楷书、行书著称。 B. 赵孟頫书法风格遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”。他的书法作品无论楷书还是行书，都很工整，四平八稳，温和、典雅。 C. 赵孟頫的书法，成就最高的是楷书和行书。与欧阳询、王羲之、柳公权并称“楷书四大家”。 D. 赵孟頫传世的楷书作品有《胆巴碑》《湖州妙严寺记》《仇锷碑》等；行书作品有《洛神赋》《赤壁二赋帖》《定武兰亭十三跋》等。 三、阅读（12-24题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 12. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。 B. 颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C. 颈联、尾联以“欲渡无舟”、“欲钓不能”抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D. 全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结。 13. 本诗和杜甫《望岳》同样都写“望”，但所望之下触发的感情各有不同，请结合诗句具体分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鷃”，即鷃雀。④藩篱：指认识事物的局限。 14. 解释下列加点的词语。 （1）北冥有鱼 冥：______ （2）去以六月息者 息：______ （3）俄而希有鸟 俄而：______ （4）于是乎大鹏许之 许：______ 15. 请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）于是乎大鹏许之，欣然相随。 16. 【甲】文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来和大鹏没什么关系，能删去吗？请谈谈理由 17. 阅读【甲】【乙】两文，分析庄子和李白各借“大鹏”这形象表达自己怎样的思想感情？ （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雨生百谷 ①今天是谷雨。谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。谷，古称粟、稷，脱壳后称小米，它是华夏先民独立培育的粮食作物，距今已有7000多年的历史；它也是传统农业最重要的粮食作物之一，被古人奉为“百谷之长”；它还与信仰中的社神合称“社稷”，用以指代国家。雨，特别是春雨，是中国北方农业生产的稀缺之物，有“春雨贵如油”之说。古人把这两个与农业生产息息相关的事物联系在一起，取意于“雨生百谷”“谷得雨而生”，创造了一个全新的词语——谷雨。它在被用来标识节气的同时，也承载着古人年景丰稔的希冀。 ②在陕西省白水县一带流传着这样一则传说：黄帝的史官，受猎人辨识动物足迹的启发，耗时三载，创造了汉字。天帝为之感动，降谷粒以济苍生，他死后，人们把他安葬在白水县境内，把天降谷粒的日子定为谷雨节。每年谷雨，当地民众都要举行仪式祭祀这位“造字圣人”，并一直沿续至今。 ③谷雨时节不单有着丰富的文化内涵，也是我国南北农事活动的重要时间节点：茶农采制“谷雨茶”，蚕家忙于收蚕。 ④谷雨茶，又称“二春茶”，因历冬经春，谷雨茶芽叶肥硕，色泽翠绿，香气怡人，是茶叶中的佳品。明人许次纾在《茶端》中说：“清明太早，立夏大迟，谷雨前后，其时适中。”俗语也说“吃好茶，雨前嫩尖采谷芽”。在我国，每年上市的春茶大致都是在谷雨时节采摘后制作的。 ⑤每逢谷雨时节，人们竞相上山采茶。清代江浙地方志记录了当地茶农采茶的情景：在镇江，清明后，近山妇女结伴采茶，以谷雨前采者曰“雨茶”；在分水，妇女边采茶边唱山歌——“芽儿尖，官儿贪；芽儿新，官儿清。千朵万朵，千忙万忙，君知否？早些完粮！”山歌道出了茶农采茶交税的艰辛。 ⑥谷雨时节也是蚕家收蚕的重要时节。东汉崔窦在《四民月令》中说：“谷雨中，蚕毕生，乃用妇于，以勤其事。无或务他，以乱本业！”谷雨时节，蚕蚁出齐了，蚕妇要悉心照料，不能旁涉他事，以免影响养蚕。谚语也说“谷雨不藏蚕”，此时宜静不宜喧。 ⑦谷雨前后是牡丹花开的时节，民间有“谷雨三朝看牡丹”之说。届时，凡有牡丹花开处，多有青年男女游观。谷雨前后也是香椿新芽初绽的时节，民间有“雨前香椿嫩如丝”之说，此时人们摘食香椿，称“吃春”，意在留住春天。时至今日，我国部分地区仍保留着这样的传统。 ⑧古代还有“走谷雨、洗桃花水”的习俗。谷雨这一天，年轻妇女们走村省亲，或到野外走上一圈，意在强健体质。人们称谷雨节的河水为“桃花水”，据说在谷雨这一天用“桃花水”洗浴，可以消灾避害。 （选自《澎湃新闻》，有删改） 18. 选文从哪几方面对谷雨进行说明的？ 19. 阅读全文，判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。 如今在江西东乡，这一时节蚕家门插桃枝以辟邪，至密亲友也不相往来，甚至乡镇也要放假护蚕。 20. 选文第⑧段为我们描绘了山东渔民节的习俗。你还知道我国哪个传统节日的习俗？请简要介绍。 （四）（11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 水银花开的夜晚 迟子建 ①猫冬让北方人筋骨疲弱。原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。有一日傍晚我从江畔回来，咳嗽流涕，阵阵发冷，便取放在玄关托盘上的体温计。 ②不料，体温计坠落，摔成两截。 ③它这一跌，我家的黑夜亮了。 ④从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 ⑤我少时对水银的了解，来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，里面写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟给一对童男童女灌注水银来为他老娘殉葬。在出殡的行列中，凄惨的童女端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，却无法应答了。那个画面给我幼小的心灵带来了浓重的阴影。我恨地主，也恨水银。水银是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！ ⑥我们平常只能在镇卫生所接触到水银制品。我那时感冒发烧了，抗拒去卫生所，骨子里是恐惧水银体温计。总觉得我的腋窝藏着火苗，会将爆竹似的它引爆。它灿烂了，我就黑暗了。体温计是恶魔，这在看过《一块银元》小人书的同学心中，根深蒂固。以至于我们憎恨一位班主任老师时，私下议论要是小人书中被灌注了水银的是她，而不是那个女孩，该有多好。好像我们真的掌握了水银，都会沦为施恶的地主婆的儿子。 ⑦这位班主任是我们的语文老师，她中等个，微胖，圆脸上生满雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在教师宿舍里。因为没有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生产队的豆腐房买豆腐时遇见她。因为怕她，又因为豆腐房总是哈气缭绕，面目模糊，我假装没看见她，溜之乎也。 ⑧为什么怕她呢？她严厉起来不可理喻。她有一杆长长的教鞭，别的老师的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在学生手上。期中期末考试总成绩不及格者，是她惯常教训的对象。她会让他们伸出手来，这时她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，让被打的同学哇哇大哭。这种示众的效果，倒是让所有的学生不甘落后，刻苦学习了。但大家心底对她还是恨的，她头发浓密，梳着两条粗短的辫子，我们背地就说她带着两把锅刷；她脸上的雀斑，被我们说成耗子屎；她擦黑板上红红白白的字时，粉笔擦不慎碰着脸，成了大花脸，我们在底下偷着乐，没一个提示她的。 ⑨她离开我们小镇，似乎没有任何预兆。突然有一天，她要调到黑龙江东部的一个小城去，说是她恋人在那儿，是去结婚。这时我们才意识到她是一个女人，是个有人惦念的人。 ⑩她要离开了，按理说我们解放了，该同声庆祝，可大家突然都很沮丧，因为她一点狠劲都没了。她带着偿还之意，将自己所用之物，分给常遭她鞭打的人，大多是家庭困难的同学，我听说的就有书本、衣物、脸盆。在她走前，有天我在小卖店碰见她，她还买了一双雨靴送我。从此后她离开的风雨时刻，穿着雨靴走在泥水纵横的小路上，总会想起她。而她带我们拍的合影，成了同学们最美的珍藏。 ⑪四十多年了，我没有她的任何消息，也极少想起她来。但水银泄地的这个夜晚，也过了半百之岁的我，却很热切地思念起她来。按她的年龄，应是儿孙满堂，颐养天年了。 ⑫我不知当年的这位班主任老师的长辈，是否有出自旧学堂的，她的一些教育方式，私塾痕迹明显，教育为主，体罚为辅，在今天可能会遭到众口一词的谴责。但试想在上世纪七十年代一个荒僻的山镇，一个有抱负的教师，面对着一群天性顽劣的野孩子，她最直接有效的教书育人方式，也许就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可没一个因之受伤，可见她心里是有轻重和尺度的；当她把砖头抛向你，让你蹭掉手上的皴时，尽管你满心不快，但至少让你从此后注意个人卫生，时常用温水泡手，让它们散发出我们那个年龄的手，本该有的鲜润光泽。 ⑬再回到体温计碎裂的那个夜晚吧。我关了厅里的灯，借着卧室的微光，突然发现刚清理过的地板上，仍有水银珠一闪一闪的。我不相信，取了手电筒照向那里。呵呀，这分明是一个微观花园么，我发现了无数颗更加细小的水银珠粒，在白桦木地板的表面和缝隙，花儿一样绽放着。 ⑭这不死的花朵，实难相送，那就索性不送，我不相信就凭它们，会让我性命堪忧——将其当花来赏又如何！全当它们是腊梅的心，是芍药的眼，是丁香的小袄，是莲花的罗裙！ ⑮因为在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的。 21. 阅读全文，作者对老师的情感经历了怎样的变化过程？请简要概括。 22. 结合文章内容，回答下列问题。 （1）第①段加点词语在文中的含义是什么？ 原以为春天到了，寒风已是强弩之末，但威力尚存。 （2）请对第④段中画线句子作简要赏析。 岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。 23. 本文题目是“水银花开的夜晚”，但班主任着墨很多，这是否矛盾？为什么？请结合文本分析。 24. 如何理解文章结尾“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”这句话的含义？请结合作品谈谈你的看法。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 25. 题目：那一刻，我的世界______ 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 26. 题目：致敬奋斗的时光 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$