黑龙江省大庆实验中学2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题

大庆实验中学 大庆实验中学实验二部2022级高二下学期期末考试 语文学科试题 说明：1.请将答案填涂在答题卡的指定区域内。 2.满分150分，考试时间150分钟。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面1～4小题。 材料一 2024年3月31日，2024秋冬中国国际时装周在北京落下帷幕。本届时装周中，“新中式”设计格外亮眼，在礼服、日常装、职业装、运动服等诸多品类中都能看到“新中式”元素。香云纱、宋锦等独具中国特色的传统面料成为“新中式”服装设计师热捧的对象。 香云纱是一种用纯植物染料染色的丝绸面料，因穿着走路会发出“沙沙”的响声，所以最初叫“响云纱”,后来谐音为“香云纱”。据说，香云纱制造工艺的灵感来自于珠三角地区渔民的生活经历。一千多年前，为使渔网变得坚硬耐用，渔民会用薯莨汁浸泡渔网。操作过程中，身上的衣服难免染上薯莨汁，下河撒网时染了汁的衣服又会沾满河泥。久而久之，渔民发现这样的衣服会发出黑亮的光泽，而且越穿越柔韧。后来人们根据这个流程制造出了香云纱。2008年，香云纱染整技艺入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 香云纱染整工艺极为繁复，包括坯绸准备、浸莨水、晒莨、封莨水、过河泥、摊雾、卷绸等十多道工序，每一道工序都十分复杂。浸莨水需先将绸匹置于高浓度的莨水中浸泡半天，其间要用手不断翻动。随后淋洒、涂扫薯莨液6次，再将绸匹置于封槽中用莨水浸泡20次，其间还需将绸匹放在45℃—50℃的莨水中煮练两次。过河泥时，工匠们将灰黑色的纯净河泥搅成糊状，薄敷于经莨水多次浸泡的绸面，让薯莨中的单宁与河泥中的铁离子发生化学反应，将绸面染成黑褐色。这一操作需在夜间进行，并于天亮前完成，以免因阳光照射，颜色透到绸匹底面。香云纱的制作充分体现了传统手工艺者沉得下心、吃得了苦、精益求精的工匠精神。 广东顺德是香云纱的发源地之一。顺德附近山麓上随处可见制造香云纱的重要原料——薯莨。这里的薯莨胶质和单宁酸含量丰富，更易着色。珠江水系的大小河流，流至顺德时流速变缓，河里的泥沙逐层沉积，为制造香云纱提供了细腻无沙的河泥。香云纱晾晒需要开阔的草场，顺德的河岸平坦肥沃，适合大面积种植青草，为晒莨提供了合适的场地。2009年，顺德在传统香云纱制造场地建起了香云纱产业园，人们可以在这里真实体验香云纱制造的全流程，真切感受中国人敬天爱物、择物而生的智慧。 近年来，纪录片《香云纱》、综艺节目《传承进行时》等，让传统面料香云纱走进大众视野。网络媒体上爆火的“新中式”服装穿搭视频，吸引大批年轻人关注、了解、热爱香云纱，带动了香云纱消费热潮。 (取材于曹秀娟、陈薇等的相关文章) 材料二 提起中式服装，人们常常会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉、麻、丝等面料，提花、扎染、刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就了中式服装的典雅端庄。如今更受欢迎的“新中式”服装，保留了传统中式服装的大体形制和诸多元素，结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于穿搭；对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便日常穿着。现在，越来越多的人穿着“新中式”上班、逛街、游览。传统服装通勤化设计的理念，增加了“新中式”服装在普通人生活中的实用价值，推进了“新中式”服装的发展，使中华优秀传统文化活态化地融入大众的日常生活中。 “新中式”的火爆与文旅产业的蓬勃发展密不可分。陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供新式汉服租赁、化妆造型、跟拍摄像等全套服务。河南洛阳应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》,观众可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，甚至还能参与剧目演出。这些活动设计使“新中式”服装迅速流行起来，吸引了大量游客，拉动了洛阳旅游业的发展。文旅工作者们在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫.极大拓宽了“新中式”服装的市场空间，给消费者带来了全新的体验。 从生产端看，“新中式”服装等国潮产品的不断涌现，离不开产业链、供应链上下游的协作。齐全的产业链、密切的分工协作和强大的创新能力。使生厂商和供应商能够快速响应市场需求.在短时间内促成时尚潮流。以龙年春节马面裙走红为例，从设计、生产制造到衍生周边，完备的产业链让传统服装企业不仅可以对时尚风向、市场喜好迅速作出反应，也可以更好地满足消费者个性化定制的需求。 根据中国纺织工业联合会数据统计，2023年“新中式”服饰市场规模达10亿元级别。中国服饰行业发展趋势报告显示，“新中式”穿搭将成为潮流趋势之一，马面裙、香云纱衬衫等将迎来销量爆增的局面。2024年1月，互联网销售平台上“新中式”服装的搜索量环比增长了近6倍。“新中式”浪潮的兴起，是传统文化审美回归的体现，是经济发展和文化自信、民族自豪感增强最有力的证明之一。 (取材于何娟的文章) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分) A. 2024秋冬中国国际时装周在北京圆满结束，这次活动催生了香云纱消费的热潮。 B. 香云纱首批制造者是一千多年前珠三角地区的渔民，他们身上体现了工匠精神。 C. 香云纱因染整技艺繁复而列入国家级非物质文化遗产，所用染料都是纯天然的。 D. 传统中式服装典雅端庄，如今“新中式”在传统基础上进行了改良，更受欢迎。 2. 根据两则材料，下列分析和推断不正确的一项是（ ）(3分) A. 香云纱的创制属于偶然，在后来制作中，对绸匹的浸泡次数，水的温度等都有较明确的要求。 B. 广东顺德的自然环境为香云纱制造提供了诸多有利条件，在那里可体验香云纱制造的全工序。 C. 许多游客到西安大唐不夜城、洛阳应天门遗址博物馆是为了访遗址、穿汉服，感受传统文化。 D. “新中式”服装将成为2024年最受欢迎的服装，此风潮的兴起体现了传统文化审美的回归。 3. 根据两则材料，下列不属于从香云纱文化中体会到的精神内涵的一项是（ ）(3分) A. 物竞天择 B. 吃苦耐劳 C. 创新精神 D. 文化自信 4. 要发展传统手工艺产品相关产业，拉动地方经济，可以从以上两则材料中获得哪些启示？请简要概括。(4分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面5～8小题。 邻居们 老舍 明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，并不干预，以为是为明家露脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他永远不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己身里有个黑点，象水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。 邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸没出息的。尤其叫他恨恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的——假若长得够样儿——多少得另眼看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。 明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断地过去偷花草。对此，杨先生始终不愿说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太决定找明太太去。 杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。” 明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。” 杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么，小孩们，没多大关系，拿了点葡萄。” “是吗？”明太太的音调是音乐的，“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。” “我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！” “我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么一点！” “小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。” “明先生和我也爱花草。” “假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？”  “谁敢呢？” “你们的孩子偷了别人家的呢？” “偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄玩。” 杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。而作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉，客客气气地写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。 信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回，杨家仆人没法子，只能拿回给杨先生。 下午，仆人从自家信箱取出另一封信来。杨先生接过一看，门牌写的是自家，可收信人是明先生。他忽然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉仆人把信送到邻家去。 “拿回去吧，我们不看这个！”明太太又拒收。 “给明先生的！”杨家仆人说。 “是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！” “是送错了的，不是我们写的！” “送错了的？”明太太以为是邻家耍的心眼儿，翻了翻眼，“叫你们先生收着吧。当是我看不出来呢，不用打算诈我！”啪的一声，把门关上了。 怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加一个信封，改好门牌号，再邮出去。可第二天早晨，夫妇忙着出门，忘了那封信。 晚上回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了，杨家不明所以。饭后，杨家的仆人知道了消息：明先生打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他存着的那封邮错的信了。既是要紧的信，为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来……又一个早晨，杨先生把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐邮出了，他不希望明先生悔过，只教明混蛋看看自己的客气与和蔼，是君子就够了。 话说明先生见着了写信却写错门牌的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着洋人的光儿私运了一些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信，就上演了头一天晚上明太太挨打的闹剧，可明太太宁肯挨打也不肯去，这太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命令。 真正收到信是下午四点多。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个杨穷酸了，他觉得只有新式的读书人才能那样客气，客气得讨厌。 路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气地劝告了邻居，这必能感动了明先生。 一进家门，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这是谁做的。 怎么办呢？他想要冷静地找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来，扯下衣服，捡起两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，无拘无束地领略着一点新的生活味道。他等着明先生来找他打架。 明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也不十分不舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先生；可是恨与讨厌，他现在觉出来，是不十分相同的。“恨”有那么一点佩服的气味在里头。 第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平安，人类似乎有了相互的了解。 （原文有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.全文主要围绕两家人、两个事件展开，“葡萄事件”和“信件事件”没有直接的因果关联，却带动了两家人的情绪发展。 B.因明家孩子偷了杨家的葡萄，杨太太去理论时，面对明太太的说辞，“想不出再说什么”，表明她没料到明太太的反应。 C.杨先生收到本应邮给明先生的信时，也曾动过歪念，想扣留信件，但理智与修养让他打消了念头，并想办法解决问题。 D.文中明先生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们本为邻居，却互相猜测，自觉优越，让人觉得可笑又可悲。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A.在描写明太太时，运用了心理、神态、语言、动作等描写方法，塑造了她刁蛮市侩的形象。 B.作者以全知视角来叙述两个事件，让读者能够清晰地把握文章的脉络，使情节更具戏剧性。 C.本文呈现的小人物、小事件、小篇幅、小主题，符合老舍短篇小说“集中”“紧凑”的要求。 D.本文体现了老舍小说语言的特色，朴实自然，风趣诙谐，文雅隽秀，贴近市民，贴近生活。 7.文中划线处说“他更讨厌那个杨穷酸了”，又说“他觉得杨先生不那么讨厌了”，请结合文本谈谈你的理解。（4分） 8.在故事情节的发展中，杨先生的心理发生了变化，请据此概括分析其形象特征。（6分） 二、古诗文阅读（46分） （一）课内文言文（本题共4小题，8分） 9．下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（  ）（2分） A．舅夺母志           夺：强行改变                B．吾妻来归           归：返回      C．字而幼孩           字：养育         D．悟已往之不谏         谏：挽回     10．下列选项中，加点词语活用类型与例句相同的一项是（  ）（2分） 例：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 A．齐彭殇为妄作   B．臣具以表闻 C．则刘病日笃  D．驼业种树  11．下列选项的句式特点与例句不同的一项是（   ）（2分） 例：古之人不余欺也 A．故不我若也 B．慈父见背 C．又杂植兰桂竹木于庭 D．胡为乎遑遑欲何之 12．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（  ）（2分） A．古人纪月，除了用序数，还会采用一些特殊的称谓，如把四季中每个季节的三个月分别冠以“孟”“仲”“季”，以示区分。如“仲秋”指农历八月。 B．期功，是古代丧服的名称，即“期服”“功服”。期，穿一年孝服的亲族。功，按关系亲疏分大功和小功。“期”和“功”都指关系比较远的亲属。 C．修禊，古代民俗，于农历三月上旬的“巳”日（魏以后定为三月初三），人们群聚于水边洗濯，嬉游，以祈祷消灾。 D．三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指隐士住处。 （二）课外文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成13～17题。 文本一： 太宗射猛兽于苑内，四发殪四豕。有一雄豕直来冲马。吏部尚书唐俭下马搏之。太宗拔剑断豕，顾而笑曰：“天策长史，不见上将[注]击贼耶？何惧之甚！”俭对曰：“汉祖以马上得之，不以马上理之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽！”太宗善之，因命罢猎。 张玄素，贞观初，太宗闻其名，召见，访以理道。玄素曰：“臣观自古已来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱？向使君虚受于上，臣弼违于下，岂至于此。且万乘之主，欲使自专庶务，日断十事，而有五条不中者，何况万务乎？以日继月，乃至累年，乖缪既多，不亡何待？”太宗深纳之。 太宗幸九成宫，还京，有宫人憩津川县官舍。俄而李靖、王珪至，县官移宫人于别所，而舍靖、珪。太宗闻之，怒曰：“威福岂由靖等？何为礼靖等而轻我宫人！”即令按验津川官属。魏征谏曰：“靖等，陛下心膂大臣，又靖等出外，官吏做阙庭法式朝觐，陛下问人间疾苦，靖等自当与官吏相见，官吏亦不可不谒也。至于宫人，供养之外，不合参承。若以此加罪，恐不益德音，骇天下耳目。”太宗曰：“公言是。”遂舍不问。 （节选自《大唐新语·规谏第二》，有删改） 文本二： 国之所以治者，君明也：其所以乱者，君暗也。君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。是故人君通心兼听，则圣日广矣；庸说偏信，则愚日甚矣。夫尧、舜之治，辟四门，明四目，通四聪，是以天下辐凑而圣无不照。秦之二世，务隐藏己而断百僚隔捐疏贱而信赵高是以听塞于贵重之臣明蔽于骄妒之人故天下溃叛，弗得闻也。故人君兼听纳下，则贵臣不得诬，而远人不得欺也；慢贱信贵，则朝廷谠言无以至，而洁士奉身伏罪于野矣。 （节选自王符《潜夫论·明暗第六》，有删改） 【注】上将：指唐太宗李世民自己，唐高祖曾封他为天策上将，位高于三公。 13．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 务隐藏A己而B断百僚C隔捐疏D贱而信赵高E是以听塞F于贵重之臣G明蔽H于骄妒之人 14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（3分） A．“直来冲马”中的“冲”字与《谏太宗十思疏》“念高危则思谦冲而自牧”中的“冲”字意思不同。 B．“顾而笑曰”中的“顾”字与《出师表》“三顾臣于草庐之中”中的“顾”字意思不同。 C．“访以理道”中的“以”字与《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”中的“以”字意义和用法相同。 D．“国之所以治者”中的“所以”与《石钟山记》“此世所以不传也”中的“所以”意思相同。 15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（  ）（3分） A．唐俭怕公猪伤害唐太宗，唐太宗却以过去自己当天策上将时击贼的威风来笑问唐俭“何惧之甚”。 B．唐太宗对津川县官在处理宫女与李靖等大臣住宿问题时的做法非常不满，并欲按验津川县属官。 C．王符在论说时，援引尧舜时期和秦二世时期的例子，意在强调君主应该广泛听取采纳臣子的意见。 D．在王符看来，国君应该适当听取那些地位低贱之人的观点，这样那些权贵之臣就不容易被诬陷。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）若以此加罪，恐不益德音，骇天下耳目。（4分） （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（4分）【课内翻译】 17．文本二中说“君之所以明者，兼听也”，但其实臣子的劝谏也很重要，请简要概括文本一中三 个劝谏之人的劝谏技巧。（4分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首清诗，完成下面18～19题。 出嘉峪关感赋四首（其一）① 林则徐 严关②百尺界天西，万里征人驻马蹄。 飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。 天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。 谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。 【注】①鸦片战争爆发后，林则徐被革职，“谪戍伊犁”。经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万端，写下此诗。②严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）（3分） A．首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，隔断了天之东西，地理位置非常险要。 B．颔联写高飞的楼阁，似与葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云。 C．第六句描写的景色与“瀚海阑干百丈冰”相似，意在凸显大漠苍茫，条件艰苦。 D．尾联用“崤函之固”来作比，以崤函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇。 19．林昌彝在《射鹰楼诗话》中说林则徐“遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶击碎”。请结合全诗分析其“高壮”体现在哪里。（6分） （四）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 20．补写出下列句子的空缺部分。（8分） （1）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道 难》中“ ， ”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。 （2）《归去来兮辞》中“ ， ”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。 （3）同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句“ ”勾勒出西湖的概貌， 展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用一句“ ”，表现扬州“城春 草木深”的荒凉景象。 （4）《陈情表》中，李密先从“内”“外”两个方面自陈孤独无依的境况，再用“ ， ”对此加以强化。 3、 语言文字运用（15分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成21～22题。 新闻、新片、新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是盛赞，或是痛贬；微博微信客户端，总有大量 的原创，或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……正是在这 的言论广场上，“新集体生活”一词横空出世，形成了自己不同以往的媒介气质。 网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里 ，需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。有表达就有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能共同呵护好我们的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。 过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要形成凝聚共识的氛围，做一个开放包容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的 ，无益于我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。 21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（  ）（3分） A．巧夺天工  沸反盈天  自圆其说  夜郎自大 B．匠心独运  人声鼎沸  自说自话  夜郎自大 C．匠心独运  沸反盈天  自说自话  目无全牛 D．巧夺天工  人声鼎沸  自圆其说  目无全牛 22．文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。（4分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成23～24题。 清华大学校园中的日晷上铭刻着“行胜于言”，这是清华人的理念，更是中国人的价值观。日晷是古代的一种测时工具。日晷 ① ，晷针垂直于太阳周日视运动的轨道平面，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。 《说文》云“晷，日影也”。日晷就是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着：一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；二是 ② ，在北回归线以北的地方，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。依据原理上来说，影子的长度或方向都可以计时，并且根据影子的方向来计时更方便一些。故通常都是以影子的方位计时。 23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 四、写作（60分） 25．阅读下面材料，按要求作文。（60分） 材料一：本试卷现代文阅读I提到，“新中式”服装在继承传统中式服装诸多元素的基础上，结合当代审美和着装习惯进行了改良，成为了备受瞩目的潮流服饰； 材料二：600多岁的故宫借助科技创新的力量，将自己打造成了一个“新中式”博物馆，“朕已阅”胶带纸热卖、故宫雪糕爆火、故宫“紫禁城上元之夜”灯光秀一票难求…… 材料三：“新中式”已成为一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国优秀文化和传统的基因；其二，要与当下潮流融合，更具时尚感，体现文化自信。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$大庆实验中学 大庆实验中学实验二部2022级高二下学期期末考试语文参考答案 1.D 【解析】A.不是这次活动“催生”的香云纱，关系不成立；B.“首批制造者是一千多年前珠三角地区的渔民”错，这些渔民是香云纱制造工艺的灵感来源；C.“香云纱因染整技艺繁复列入国家级非物质文化遗产”错，香云纱不是非遗，染整工艺是非遗。 2.D 【解析】D.“将成为2024年最受欢迎的服装”于文无据，只说“新中式”穿搭将成为潮流趋势之一。 3.A 【解析】A.不是“物竞天择”，是“敬天爱物、择物而生”。 4．①保护、传承传统手工艺产品技艺。 ②发展传统手工艺产品生产技艺，扩大相关产业规模。 ③挖掘、宣传传统手工艺产品的文化价值，借助媒体加大宣传力度，提升知名度和吸引力。 ④更新设计理念，发挥创新精神.开发传统手工艺产品更丰富的使用价值.使之活态化地融入大众的日常生活。 ⑤根据地方特色，与文旅等其他产业的创新相结合，拓宽传统手工艺产品的市场。 ⑥促进传统手工艺产品产业链、供应链协作，使生厂商和供应商能快速响应市场。 （每点1分，答对四点满分） 5．D【解析】D.“自觉优越”说法错误，杨先生并未自觉优越。 6. A【解析】B.“全知视角”错，应是“限知视角”，如杨先生听说明家闹起来那段，他有一连串的疑问，“既是要紧的信，为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？”，并未得到解答； C.“小主题”错，短篇小说也可以反映大主题，文章表现了不同文化背景下的人们的沟通困境；揭露人性中的弱点；凸显新旧文化、文明之间的冲突。实质上是民族文化自我反省年代对文化、价值观的反思，显示了作者强烈的社会责任感； D.“文雅隽秀”错。 7．①“他更讨厌那个杨穷酸了”，因为杨先生在“葡萄事件”中受到了一系列不公待遇，但他却以写信告知这样温和文明的方式来处理，让明先生感觉到自家的粗鲁野蛮，思想落后； ②“他觉得杨先生不那么讨厌了”，是因为杨先生用野蛮的方式对待了自己，明先生觉得他们实现了有效沟通，冲突迎刃而解。（每点2分，答对两点满分） 8.①幼稚，天真。在“葡萄事件”中，杨先生“想到明家夫妇要是受过教育的，自然会自动的过来道歉”； ②懦弱，谨慎。太太受气后，杨先生还决定“客客气气的写封信吧”； ③善良，有教养。与明先生家发生“葡萄事件”后，收到寄给明先生的信件，觉得“扣下这封信”“不是好人应做的事”，告诉仆人送到邻家去。用精神胜利安慰自己（精神胜利法）。杨先生把两封信发出去，目的是让杨先生看看读书人“客气与和蔼”“是君子就够了”，甚至“满心痛快”地想到“必能感动了明先生”； ④有反抗意识（有血性）。当他回到家，发现“院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿”时，被激怒了，拿砖头砸了明家的玻璃，还“等着明先生来找他打架”。 （每点2分，答对三点满分） 9．B 【解析】“归”，女子出嫁。 10. C 【解析】 例句与C项都是名词做状语。A.“齐”：意动用法，把……看成一样。B.使动用法，使……知道。D.“业”：名词意动，以……为业。 11．C 【解析】 C.为状语后置句，例句和其他三项为宾语前置句。 12．B 【解析】“指关系比较远的亲属”说法有误。“期”和“功”这两者都指关系比较近的亲属。 13．CEG 【解析】 句意：致力于隐藏自己从而断绝与百官的联系，隔绝抛弃关系疏远、地位低下的人而只相信赵高，因此他的耳朵被位尊任重之臣堵塞，眼睛被骄横谗妒之人遮挡。 “务隐藏己而断百僚”和“隔捐疏贱而信赵高”主语都是“秦之二世”，且结构相似，“百僚”是“断”的宾语，后面断开，即C处； “是以”意为“因此”，一般放在句首，“听塞于贵重之臣”是“务隐藏己而断百僚”“隔捐疏贱而信赵高”的结果，故应在“是以”前断开，即E处； “听塞于贵重之臣”与“明蔽于骄妒之人”结构相同，其间应断开，即G处。 14．C 【解析】 A.正确。“冲”，朝着、冲向。/谦和。句意：有一头公猪直向唐太宗的坐骑冲来。/想到帝位高高在上，就想到要谦虚并加强自我约束。 B.正确。“顾”，回头看。/拜访。句意：回过头笑着说。/(先帝，即刘备)三次到草房(谦虚的指自己家房子简陋)来拜访臣(指诸葛亮自己) 。 C.错误。“以”都是介词，但是意思不同：用/因为。句意：用理政之道询问他。/尚且不能不因为它引发心中的感触。 D.正确。都是表原因。 15．D 【解析】 D.“这样那些权贵之臣就不容易被诬陷”错误，选项对应文本二中的“故人君兼听纳下，则贵臣不得诬，而远人不得欺也”，这句话的意思是君主（如果）广泛听取采纳臣下的意见，显贵的大臣就不能说谎，远方之人也不能欺骗了。这句话强调的是“纳下”对“贵臣”“远人”的蒙蔽之举有制约作用。 16．（1）如果因为这件事治罪，恐怕不会有利于陛下的好名声，使天下人感到震惊。 （“以此”，因此，因为这件事；“益”，有利，有益；“德音”，好名声；“骇”，使震惊。） （2） 项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 （“凡”，总共；“得”，能够；“殆”，大概，被动句式。） 17．①唐俭借助历史事例，进行类比说理；②张玄素借助前朝得失，进行假设分析；③魏征就事论事，指出问题实质，进行具体分析。 【解析】 题干要求简要概括文本一中三个劝谏之人的劝谏技巧。首先要明确三个劝谏之人指的是谁，阅读文本一可以确定，三个劝谏之人依次为猎场劝谏的唐俭、汲取前车之鉴的张玄素、为出巡之事劝谏的魏征。 然后具体分析这三个人是如何劝谏的：唐俭引刘邦“以马上得之，不以马上理之”的事例，告诫唐太宗不可因武力强而自满，抓错治国重点；张玄素就近取材，以刚刚被灭的隋朝为例，进行假设，说明君主不能独断专行；魏征则针对“县官移宫人于别所，而舍靖、珪”这件事，具体分析不同人的身份、地位、职能等，以劝阻唐太宗“按验津川官属”。由此即可得出答案要点。 参考译文： 文本一： 唐太宗在洛阳苑内射猎猛兽，四箭射死四头猪。有一头公猪直向唐太宗的坐骑冲来。吏部尚书唐俭下马与猪搏斗。唐太宗拔出佩剑把猪斩杀，回过头来对唐俭笑着说：“天策府长史，没见过我杀贼吗？为什么如此害怕？”唐俭回答说：“汉高祖刘邦依靠鞍马征战取得天下，却不依靠鞍马征战去治理天下。陛下凭着英明威武平定天下，怎么能还想在一头野兽身上显示雄心！”唐太宗认为他说的有道理，于是下令停止狩猎。 张玄素，贞观初年，唐太宗听说他的名声后，召见他，用理政之道询问他。张玄素说：“我看自古以来，没有像隋朝那样政局动乱的，这难道不是隋朝皇帝独断专行，隋朝法律日渐紊乱的缘故吗？假如（隋朝）皇帝在上能够虚心接受（劝谏），臣子在下能够纠正过失，怎么会到如此地步。况且作为大国的君主，假如想要独断各种政务，每天决断十件事，便有五件处理不当，何况日理万机呢？日以继月，长年积累，荒谬悖理的事多了，不灭亡还等什么？”唐太宗诚恳地接受了他的劝谏。 唐太宗亲临九成宫后，返回京城，有宫女在津川县官舍歇息。不久李靖、王珪到津川县，县官便把那些宫女转移到别的地方，让李靖、王珪（在官舍）住下。唐太宗听说这件事，生气地说：“难道由着李靖等人恃势弄权吗？为什么礼待李靖等人却轻视我的宫女？”于是下令查验津川县属官。魏征进谏说：“李靖等人是陛下亲信得力的大臣，加上李靖等人离开朝廷外出，下面的官吏效法朝廷的法度拜见，陛下向他们询问民间疾苦，李靖等人自然应当与县里官吏相见，县里官吏也不能不拜见他们。至于宫女，除了供奉安置她们之外，不应去参见侍侯。如果因为这件事治罪，恐怕不会有利于陛下的好名声，使天下人感到震惊。”唐太宗说：“您说的对。”于是放下这事不再追究。 文本二： 国家之所以安定太平，是因为君主英明；国家之所以混乱，是因为君主昏庸。君主之所以英明，是因为能广泛听取意见；君主之所以昏庸，是因为相信一方。因此君主内心通达、广听兼纳，圣德就会日渐扩大；偏信浅陋之言，愚昧就会与日俱增。尧、舜治理天下，敞开四方之门，开阔四方眼界，听取四方言论，因此天下的情况像车的轴条集凑于车轴心那样集中到君主那里，君主的圣明没有照不到的。秦朝的二世皇帝，致力于隐藏自己从而断绝与百官的联系，隔绝抛弃关系疏远、地位低下的人而只相信赵高，因此他的耳朵被位尊任重之臣堵塞，眼睛被骄横谗妒之人遮挡；因此天下崩溃叛乱，他却没有得到消息。所以君主（如果）广泛听取采纳臣下的意见，显贵的大臣就不能说谎，远方之人也不能欺骗了；君主(如果）怠慢地位卑下之人而听信权贵，那么朝廷上的正直之言就无法到达君主耳中，而高洁之士也就奉节守身、认罪退隐民间。 18．C【解析】C.“意在凸显大漠苍茫，条件艰苦”错误，第六句“翰海苍茫入望迷”是以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮美，不是写条件艰苦。 19．①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。（或写：景色雄奇壮观。嘉峪关高与天接，阁楼凌空欲飞遥接秦树，长城城垣压低云烟．天山陡峭耸立，戈壁辽阔无边，一派形胜雄奇之景。） ②情感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色的赞美，和对国运的忧思。（未答出“情感格调”等词，能准确答出两种情感亦可给分。） ③用语雄健豪放。“百尺”“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜压陇云低”“一丸泥”使用夸张：雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格。 20.（1）蚕丛及鱼凫 开国何茫然 （2）景翳翳以将入 抚孤松而盘桓 （3）重湖叠巘清嘉 尽荠麦青青 （4）茕茕孑立 形影相吊 21.B【解析】B. 第一处，“匠心独运”，形容独特精巧的艺术构思。“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。此处是形容原创的艺术构思，应使用“匠心独运”。 第二处，“人声鼎沸”，比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。“沸反盈天”，形容喧哗吵闹，乱作一团。此处是形容言论广场，应使用“人声鼎沸”。 第三处，“自说自话”，只顾发表自己的意见，而不考量客观事实或环境。“自圆其说”，使自己的论断或谎话没有破绽。由“网络交流，不是在自家客厅里”可知，此处是说网络交流不能只顾自己发表意见，应使用“自说自话”。 第四处，“夜郎自大”，比喻妄自尊大。“目无全牛”，形容技艺达到极纯熟的境界。由“坐井观天者的”可知，此处是形容妄自尊大，应使用“夜郎自大”。 22．比喻。把“信息舆论场”比喻成“汪洋”，把我们的“新集体生活”比喻成“小船”，化无形为有形，生动形象地写出了网络世界中喧嚣情绪危害力量的巨大，凸显了网络生活中具备媒介素养、遵守规则的重要意义。 23．①由晷针和晷面组成 ②影子的方向在改变 24．从原理上来说，影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些。 【解析】文中画波浪线句子的语病有： 一是句式杂糅，“依据原理上来说”句式杂糅，可改为“从……上来说”或“依据……”； 二是不合逻辑，“并且”不合逻辑，前后句子是转折关系，可改为“但”。 25.作文 审题：这是一篇新材料作文。 材料共有三则。第一则材料由文本1归纳得来，指出“新中式”服装受欢迎；第二则材料指出，600年的故宫借助科技创新的力量将自己打造成了“新中式”博物馆；第三则材料指出“新中式”现象以及它具备的两个要素，强调了其对文化自信的重要性。 可见，三则材料的最终都指向文化自信，我们文化自信的基础和底气就是几千年的华夏文明，它源远流长，汇聚了一辈辈华夏儿女的智慧和心血，博大精深而又生命力顽强；当然，不能固守“酒香不怕巷子深”的老思想，而要与时俱进，充分利用这个空前繁荣时代的包容性，借助各种科技创新，让华夏文明融入当代生活，走入进更多人的视野，以更灵活和丰富的形式呈现出来，在新时代的土壤里更加根深叶茂，影响深远。 从“感悟和思考”可知，文体主要倾向于议论文。可以运用层进式结构，首先阐述文化自信 的根基，然后分析文化自信在现实生活中的价值和意义，最后阐述如何弘扬传统文化，点燃文化自信。也可以运用并列式结构，选择其中一个方面来阐述。观点要明确，脉络要清晰。 立意： 1.传承中华传统文化，赋以当代魅力 2.乘时代东风，扬传统文化 3.以传统文化为基，顺应时代潮流，坚定文化自信 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ @   @ @ 大庆实验中学实验二部2022级高二下学期期末考试 语文答题卡准考证号填涂区                                                             姓名:________________ 班级:________________ 考场号:________________ 座位号:________________ 注意事项： 1、 选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2、 非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 3、 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 缺考标记，考生禁填！  1、 单项选择题（共14道题，满分38分） 1  11  2  12  3  13 EFGH 5  14  6  15  9  18  10  21  4．（4分） 7．（4分） 8．（6分） 16. （8分） （1） （2） 17.（4分） 19.(6分) 20.名篇名句默写(8分) ① ② ③ ④ 23.（4分） ① ② 24.（4分） 25﹒作文（60分） 要求：自选角度，自拟题目；立意明确，文体明确；不可套作，不可抄袭；不少于800字。 22.（4分） @   @ @ 学科网（北京）股份有限公司 $$          大庆实验中学实验二部 2022 级高二下学期期末考试 语文答题卡 一、单项选择题（共 14 道题，满分 38 分） 1  11  2  12  3  13  5  14  6  15  9  18  10  21  8．（6分） 姓名:________________ 班级:________________ 考场号:________________ 座位号:________________ 准考证号填涂区                                                             注意事项： 1、 选择题必须使用 2B 铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2、 非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效； 3、 保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 缺考标记，考生禁填！  4．（4分） 20.名篇名句默写(8 分) ① ② ③ ④ 7．（4分） 16. （8 分） （1） （2） 17.（4 分） 23.（4 分） ① ② 19.(6 分) 25﹒作文（60 分） 要求：自选角度，自拟题目；立意明确，文体明确；不可套作，不可抄袭； 不少于 800 字。 24.（4 分） 22.（4 分） #0÷D000000000口00000 800 i000 第2重共2重大庆实验中学 第 1 页 共 6 页 大庆实验中学实验二部 2022级高二下学期期末考试 语文学科试题 说明：1.请将答案填涂在答题卡的指定区域内。 2.满分 150 分，考试时间 150 分钟。 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面 1～4小题。 材料一 2024年 3月 31日，2024秋冬中国国际时装周在北京落下帷幕。本届时装周中，“新中式”设 计格外亮眼，在礼服、日常装、职业装、运动服等诸多品类中都能看到“新中式”元素。香云纱、 宋锦等独具中国特色的传统面料成为“新中式”服装设计师热捧的对象。 香云纱是一种用纯植物染料染色的丝绸面料，因穿着走路会发出“沙沙”的响声，所以最初叫 “响云纱”,后来谐音为“香云纱”。据说，香云纱制造工艺的灵感来自于珠三角地区渔民的生活 经历。一千多年前，为使渔网变得坚硬耐用，渔民会用薯莨汁浸泡渔网。操作过程中，身上的衣服 难免染上薯莨汁，下河撒网时染了汁的衣服又会沾满河泥。久而久之，渔民发现这样的衣服会发出 黑亮的光泽，而且越穿越柔韧。后来人们根据这个流程制造出了香云纱。2008年，香云纱染整技艺 入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 香云纱染整工艺极为繁复，包括坯绸准备、浸莨水、晒莨、封莨水、过河泥、摊雾、卷绸等十 多道工序，每一道工序都十分复杂。浸莨水需先将绸匹置于高浓度的莨水中浸泡半天，其间要用手 不断翻动。随后淋洒、涂扫薯莨液 6 次，再将绸匹置于封槽中用莨水浸泡 20 次，其间还需将绸匹 放在 45℃—50℃的莨水中煮练两次。过河泥时，工匠们将灰黑色的纯净河泥搅成糊状，薄敷于经莨 水多次浸泡的绸面，让薯莨中的单宁与河泥中的铁离子发生化学反应，将绸面染成黑褐色。这一操 作需在夜间进行，并于天亮前完成，以免因阳光照射，颜色透到绸匹底面。香云纱的制作充分体现 了传统手工艺者沉得下心、吃得了苦、精益求精的工匠精神。 广东顺德是香云纱的发源地之一。顺德附近山麓上随处可见制造香云纱的重要原料——薯莨。 这里的薯莨胶质和单宁酸含量丰富，更易着色。珠江水系的大小河流，流至顺德时流速变缓，河里 的泥沙逐层沉积，为制造香云纱提供了细腻无沙的河泥。香云纱晾晒需要开阔的草场，顺德的河岸 平坦肥沃，适合大面积种植青草，为晒莨提供了合适的场地。2009年，顺德在传统香云纱制造场地 建起了香云纱产业园，人们可以在这里真实体验香云纱制造的全流程，真切感受中国人敬天爱物、 择物而生的智慧。 近年来，纪录片《香云纱》、综艺节目《传承进行时》等，让传统面料香云纱走进大众视野。 网络媒体上爆火的“新中式”服装穿搭视频，吸引大批年轻人关注、了解、热爱香云纱，带动了香 云纱消费热潮。 (取材于曹秀娟、陈薇等的相关文章) 材料二 提起中式服装，人们常常会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉、麻、丝等面料，提花、扎染、 刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就了中式服装的典雅端庄。如今更受欢迎的“新中式”服装， 保留了传统中式服装的大体形制和诸多元素，结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，对马面 裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于穿搭；对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便日常穿着。 现在，越来越多的人穿着“新中式”上班、逛街、游览。传统服装通勤化设计的理念，增加了“新 中式”服装在普通人生活中的实用价值，推进了“新中式”服装的发展，使中华优秀传统文化活态 化地融入大众的日常生活中。 “新中式”的火爆与文旅产业的蓬勃发展密不可分。陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后 春笋般出现，为消费者提供新式汉服租赁、化妆造型、跟拍摄像等全套服务。河南洛阳应天门遗址 博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》,观众可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，甚至还能 参与剧目演出。这些活动设计使“新中式”服装迅速流行起来，吸引了大量游客，拉动了洛阳旅游 业的发展。文旅工作者们在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫.极大拓宽了“新中式”服装 的市场空间，给消费者带来了全新的体验。 从生产端看，“新中式”服装等国潮产品的不断涌现，离不开产业链、供应链上下游的协作。 齐全的产业链、密切的分工协作和强大的创新能力。使生厂商和供应商能够快速响应市场需求.在 短时间内促成时尚潮流。以龙年春节马面裙走红为例，从设计、生产制造到衍生周边，完备的产业 链让传统服装企业不仅可以对时尚风向、市场喜好迅速作出反应，也可以更好地满足消费者个性化 定制的需求。 根据中国纺织工业联合会数据统计，2023 年“新中式”服饰市场规模达 10 亿元级别。中国服 饰行业发展趋势报告显示，“新中式”穿搭将成为潮流趋势之一，马面裙、香云纱衬衫等将迎来销 量爆增的局面。2024年 1月，互联网销售平台上“新中式”服装的搜索量环比增长了近 6倍。“新 中式”浪潮的兴起，是传统文化审美回归的体现，是经济发展和文化自信、民族自豪感增强最有力 大庆实验中学 第 2 页 共 6 页 的证明之一。 (取材于何娟的文章) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）(3分) A. 2024 秋冬中国国际时装周在北京圆满结束，这次活动催生了香云纱消费的热潮。 B. 香云纱首批制造者是一千多年前珠三角地区的渔民，他们身上体现了工匠精神。 C. 香云纱因染整技艺繁复而列入国家级非物质文化遗产，所用染料都是纯天然的。 D. 传统中式服装典雅端庄，如今“新中式”在传统基础上进行了改良，更受欢迎。 2. 根据两则材料，下列分析和推断不正确的一项是（ ）(3分) A. 香云纱的创制属于偶然，在后来制作中，对绸匹的浸泡次数，水的温度等都有较明确的要求。 B. 广东顺德的自然环境为香云纱制造提供了诸多有利条件，在那里可体验香云纱制造的全工序。 C. 许多游客到西安大唐不夜城、洛阳应天门遗址博物馆是为了访遗址、穿汉服，感受传统文化。 D. “新中式”服装将成为 2024 年最受欢迎的服装，此风潮的兴起体现了传统文化审美的回归。 3. 根据两则材料，下列不属于从香云纱文化中体会到的精神内涵的一项是（ ）(3分) A. 物竞天择 B. 吃苦耐劳 C. 创新精神 D. 文化自信 4. 要发展传统手工艺产品相关产业，拉动地方经济，可以从以上两则材料中获得哪些启示？请简 要概括。(4分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面 5～8小题。 邻居们 老舍 明先生对不识字的太太放纵儿女，和邻居吵闹，辞退仆人这些事，并不干预，以为是为明家露 脸。明先生的头抬得很高。他有在洋人那里赚钱的职业，他求不着别人，所以用不着客气。他永远 不看书，因为书籍不能供给他什么。可是，他究竟还有点不满意。他清清楚楚的看见自己身里有个 黑点，象水晶里包着的一个小物件。可是他没法去掉它，它长在他的心里。 邻居是对儿姓杨的小夫妇，明先生看不起他们，总以为教书的人是穷酸没出息的。尤其叫他恨 恶杨先生的是杨太太很好看。他看不起教书的，可是女教书的——假若长得够样儿——多少得另眼 看待一点。杨穷酸居然有这够样的太太，比起他自己的要好上十几倍，他不能不恨。 明先生的小孩偷了杨家的葡萄。界墙很矮，孩子们不断地过去偷花草。对此，杨先生始终不愿 说什么，他似乎想到明家夫妇要是受过教育，自然会自动过来道歉，可明家始终没来。杨太太决定 找明太太去。 杨太太很客气：“明太太吧？我姓杨。” 明太太准知道杨太太是干什么来的，而且从心里头厌恶她：“啊，我早知道。” 杨太太所受的教育使她红了脸，而想不出再说什么。可是她必须说点什么。“没什么，小孩们， 没多大关系，拿了点葡萄。” “是吗？”明太太的音调是音乐的，“小孩们都爱葡萄，好玩。我并不许他们吃，拿着玩。” “我们的葡萄，”杨太太的脸渐渐白起来，“不容易，三年才结果！” “我说的也是你们的葡萄呀，酸的；我只许他们拿着玩。你们的葡萄泄气，才结那么一点！” “小孩呀，”杨太太想起教育的理论，“都淘气。不过，杨先生和我都爱花草。” “明先生和我也爱花草。” “假如你们的花草被别人家的孩子偷去呢？” “谁敢呢？” “你们的孩子偷了别人家的呢？” “偷了你们的，是不是？你们顶好搬家呀，别在这儿住哇。我们的孩子就是爱拿葡萄玩。” 杨太太没法再说什么了，嘴唇哆嗦着回了家。而作为最新式中国人的杨先生不便于当面交涉， 客客气气地写封信吧，只求明先生嘱咐孩子们不要再来糟蹋花草。 信是杨家仆人送过去的，被明太太窝回，杨家仆人没法子，只能拿回给杨先生。 下午，仆人从自家信箱取出另一封信来。杨先生接过一看，门牌写的是自家，可收信人是明先 生。他忽然想到扣下这封信，可是马上觉得那不是好人应干的事。告诉仆人把信送到邻家去。 “拿回去吧，我们不看这个！”明太太又拒收。 “给明先生的！”杨家仆人说。 “是呀，我们先生没那么大工夫看你们的信！” “是送错了的，不是我们写的！” “送错了的？”明太太以为是邻家耍的心眼儿，翻了翻眼，“叫你们先生收着吧。当是我看不 出来呢，不用打算诈我！”啪的一声，把门关上了。 怎么处置这封信呢？私藏别人的信件？拆开看看？是不光明的。想来想去，杨先生决定给外加 一个信封，改好门牌号，再邮出去。可第二天早晨，夫妇忙着出门，忘了那封信。 晚上回来，刚要吃饭，听见明家闹起来了，杨家不明所以。饭后，杨家的仆人知道了消息：明 先生打太太是为一封信，要紧的信。杨先生想必定就是他存着的那封邮错的信了。既是要紧的信， 为什么不挂号，而且马马虎虎写错了门牌呢？混蛋应受惩罚。他想起那些葡萄来……又一个早晨， 大庆实验中学 第 3 页 共 6 页 杨先生把那封送错的信和劝告明家管束孩子的信一齐邮出了，他不希望明先生悔过，只教明混蛋看 看自己的客气与和蔼，是君子就够了。 话说明先生见着了写信却写错门牌的人，知道了信的内容：他和一个朋友借着洋人的光儿私运 了一些货物，被那个洋人晓得了。所以他担心，命令太太去索要那封信，就上演了头一天晚上明太 太挨打的闹剧，可明太太宁肯挨打也不肯去，这太难堪了，就诬说杨家不给。明先生的气不打一处 来，就凭个穷酸教书的敢跟我斗气。哼！他向孩子们发了命令。 真正收到信是下午四点多。明先生看完，心中说不出是难受还是痛快。痛快的是，他看明白了 那封写错了门牌的信，杨先生没有拆开；难过的是另一封，使他更讨厌那个杨穷酸了，他觉得只有 新式的读书人才能那样客气，客气得讨厌。 路上，杨先生满心痛快：既然把那封信送回了原主，而且客气地劝告了邻居，这必能感动了明 先生。 一进家门，他愣了，院中的花草好似垃圾箱忽然疯了，一院子满是破烂儿。他知道这是谁做的。 怎么办呢？他想要冷静地找主意，可冷静不了，他的那点野蛮的血沸腾起来，扯下衣服，捡起 两三块半大的砖头，隔着墙向明家的窗子扔了去。听着玻璃的碎裂，他心里痛快。他似乎忽然由文 明人变成野蛮人，觉出自己的力量与胆气，无拘无束地领略着一点新的生活味道。他等着明先生来 找他打架。 明先生不想过来，因为他觉得杨先生不那么讨厌了。看着破碎玻璃，虽不高兴，可也不十分不 舒服。他开始想到嘱告孩子们不要再去偷花。可一想起杨太太，又不能不恨杨先生；可是恨与讨厌， 他现在觉出来，是不十分相同的。“恨”有那么一点佩服的气味在里头。 第二天是星期日，杨先生在院中收拾花草，明先生在屋里修补窗户。世界上仿佛很平安，人类 似乎有了相互的了解。 （原文有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.全文主要围绕两家人、两个事件展开，“葡萄事件”和“信件事件”没有直接的因果关联，却 带动了两家人的情绪发展。 B.因明家孩子偷了杨家的葡萄，杨太太去理论时，面对明太太的说辞，“想不出再说什么”，表 明她没料到明太太的反应。 C.杨先生收到本应邮给明先生的信时，也曾动过歪念，想扣留信件，但理智与修养让他打消了念 头，并想办法解决问题。 D.文中明先生认为杨先生穷酸，杨先生认为明先生混蛋，他们本为邻居，却互相猜测，自觉优越， 让人觉得可笑又可悲。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A.在描写明太太时，运用了心理、神态、语言、动作等描写方法，塑造了她刁蛮市侩的形象。 B.作者以全知视角来叙述两个事件，让读者能够清晰地把握文章的脉络，使情节更具戏剧性。 C.本文呈现的小人物、小事件、小篇幅、小主题，符合老舍短篇小说“集中”“紧凑”的要求。 D.本文体现了老舍小说语言的特色，朴实自然，风趣诙谐，文雅隽秀，贴近市民，贴近生活。 7.文中划线处说“他更讨厌那个杨穷酸了”，又说“他觉得杨先生不那么讨厌了”，请结合文本谈 谈你的理解。（4分） 8.在故事情节的发展中，杨先生的心理发生了变化，请据此概括分析其形象特征。（6分） 二、古诗文阅读（46分） （一）课内文言文（本题共 4小题，8分） 9．下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分） A．舅夺．母志 夺：强行改变 B．吾妻来归． 归：返回 C．字．而幼孩 字：养育 D．悟已往之不谏． 谏：挽回 10．下列选项中，加点词语活用类型与例句相同的一项是（ ）（2分） 例：事不目．见耳闻，而臆断其有无，可乎 A．齐．彭殇为妄作 B．臣具以表闻． C．则刘病日．笃 D．驼业．种树 11．下列选项的句式特点与例句不同的一项是（ ）（2分） 例：古之人不余欺也 A．故不我若也 B．慈父见背 C．又杂植兰桂竹木于庭 D．胡为乎遑遑欲何之 12．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．古人纪月，除了用序数，还会采用一些特殊的称谓，如把四季中每个季节的三个月分别冠以 “孟”“仲”“季”，以示区分。如“仲秋”指农历八月。 B．期功，是古代丧服的名称，即“期服”“功服”。期，穿一年孝服的亲族。功，按关系亲疏 分大功和小功。“期”和“功”都指关系比较远的亲属。 大庆实验中学 第 4 页 共 6 页 C．修禊，古代民俗，于农历三月上旬的“巳”日（魏以后定为三月初三），人们群聚于水边洗 濯，嬉游，以祈祷消灾。 D．三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径” 代指隐士住处。 （二）课外文言文阅读（本题共 5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成 13～17题。 文本一： 太宗射猛兽于苑内，四发殪四豕。有一雄豕直来冲．马。吏部尚书唐俭下马搏之。太宗 拔剑断豕，顾．而笑曰：“天策长史，不见上将 [注 ]击贼耶？何惧之甚！”俭对曰：“汉祖以 马上得之，不以马上理之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽！”太宗善之，因命罢 猎。 张玄素，贞观初，太宗闻其名，召见，访以．理道。玄素曰：“臣观自古已来，未有如 隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱？向使君虚受于上，臣弼违于下，岂至于此。且 万乘之主，欲使自专庶务，日断十事，而有五条不中者，何况万务乎？以日继月，乃至累 年，乖缪既多，不亡何待？”太宗深纳之。 太宗幸九成宫，还京，有宫人憩津川县官舍。俄而李靖、王珪至，县官移宫人于别所， 而舍靖、珪。太宗闻之，怒曰：“威福岂由靖等？何为礼靖等而轻我宫人！”即令按验津 川官属。魏征谏曰：“靖等，陛下心膂大臣，又靖等出外，官吏做阙庭法式朝觐，陛下问 人间疾苦，靖等自当与官吏相见，官吏亦不可不谒也。至于宫人，供养之外，不合参承。 若以此加罪，恐不益德音，骇天下耳目。”太宗曰：“公言是。”遂舍不问。 （节选自《大唐新语·规谏第二》，有删改） 文本二： 国之所以．．治者，君明也：其所以乱者，君暗也。君之所以明者，兼听也；其所以暗者， 偏信也。是故人君通心兼听，则圣日广矣；庸说偏信，则愚日甚矣。夫尧、舜之治，辟四 门，明四目，通四聪，是以天下辐凑而圣无不照。秦之二世，务隐藏己而断百僚隔捐疏贱 而信赵高是以听塞于贵重之臣明蔽于骄妒之人故天下溃叛，弗得闻也。故人君兼听纳下， 则贵臣不得诬，而远人不得欺也；慢贱信贵，则朝廷谠言无以至，而洁士奉身伏罪于野矣。 （节选自王符《潜夫论·明暗第六》，有删改） 【注】上将：指唐太宗李世民自己，唐高祖曾封他为天策上将，位高于三公。 13．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对 一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 务隐藏 A己而 B断百僚 C隔捐疏 D贱而信赵高 E是以听塞 F于贵重之臣 G明蔽 H于骄妒之人 14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“直来冲马”中的“冲”字与《谏太宗十思疏》“念高危则思谦冲而自牧”中的“冲”字意 思不同。 B．“顾而笑曰”中的“顾”字与《出师表》“三顾臣于草庐之中”中的“顾”字意思不同。 C．“访以理道”中的“以”字与《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”中的“以”字意义和用法 相同。 D．“国之所以治者”中的“所以”与《石钟山记》“此世所以不传也”中的“所以”意思相同。 15．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A．唐俭怕公猪伤害唐太宗，唐太宗却以过去自己当天策上将时击贼的威风来笑问唐俭“何惧之 甚”。 B．唐太宗对津川县官在处理宫女与李靖等大臣住宿问题时的做法非常不满，并欲按验津川县属 官。 C．王符在论说时，援引尧舜时期和秦二世时期的例子，意在强调君主应该广泛听取采纳臣子的 意见。 D．在王符看来，国君应该适当听取那些地位低贱之人的观点，这样那些权贵之臣就不容易被诬 陷。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）若以此加罪，恐不益德音，骇天下耳目。（4分） （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（4分）【课内翻译】 17．文本二中说“君之所以明者，兼听也”，但其实臣子的劝谏也很重要，请简要概括文本一中三 个劝谏之人的劝谏技巧。（4分） （三）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分） 阅读下面这首清诗，完成下面 18～19题。 出嘉峪关感赋四首（其一） ① 林则徐 严关 ② 百尺界天西，万里征人驻马蹄。 大庆实验中学 第 5 页 共 6 页 飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。 天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。 谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。 【注】①鸦片战争爆发后，林则徐被革职，“谪戍伊犁”。经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万端，写下此诗。 ②严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，隔断了天之东西，地理位置非常险要。 B．颔联写高飞的楼阁，似与葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云。 C．第六句描写的景色与“瀚海阑干百丈冰”相似，意在凸显大漠苍茫，条件艰苦。 D．尾联用“崤函之固”来作比，以崤函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇。 19．林昌彝在《射鹰楼诗话》中说林则徐“遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶击碎”。 请结合全诗分析其“高壮”体现在哪里。（6分） （四）名篇名句默写（本题共 1小题，8分） 20．补写出下列句子的空缺部分。（8分） （1）三星堆遗址及文物的发现，让我们领略到古蜀文明的无穷魅力。早在唐朝，李白《蜀道 难》中“ ， ”两句便提到了久远而神秘的古蜀国。 （2）《归去来兮辞》中“ ， ”两句写天色已晚，作者还 手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。 （3）同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句“ ”勾勒出西湖的概貌， 展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用一句“ ”，表现扬州“城春 草木深”的荒凉景象。 （4）《陈情表》中，李密先从“内”“外”两个方面自陈孤独无依的境况，再用“ ， ”对此加以强化。 三、语言文字运用（15分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2小题，7分） 阅读下面的文字，完成 21～22题。 新闻、新片、新鲜事，总会招来各种雪片般的跟帖，或是盛赞，或是痛贬；微博微信客 户端，总有大量 的原创，或让人捧腹，或让人流泪。网易的网友爱“写诗”、微博 的网友爱“转发”、微信的网友爱“分享”……正是在这 的言论广场上，“新集体 生活”一词横空出世，形成了自己不同以往的媒介气质。 网络舆论场对我们的影响如此巨大，以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、 张扬个性的重要载体，成为影响生存发展的重要土壤。网络交流，不是在自家客厅里 ， 需要尊重议事规则；公共空间，也不是锁在抽屉里的日记本，需要保持公共理性。有表达就 有责任，有自由就有担当，有言论就有边界，每个人有了这样的主体意识、媒介素养，才能 共同呵护好我们的集体生活，让我们这艘信息汪洋中的小船，不致被喧嚣的情绪吞噬和倾覆。 过好“新集体生活”，不仅需要遵守规则，更需要形成凝聚共识的氛围，做一个开放包 容的“传播主体”。张口闭口“脑残”，动不动就“拉黑”，只会不断强化坐井观天者的 ， 无益于我们结成的“新集体”进化成和谐共生、健康有为的有机体。 21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A．巧夺天工 沸反盈天 自圆其说 夜郎自大 B．匠心独运 人声鼎沸 自说自话 夜郎自大 C．匠心独运 沸反盈天 自说自话 目无全牛 D．巧夺天工 人声鼎沸 自圆其说 目无全牛 22．文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果。（4 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2小题，8分） 阅读下面的文字，完成 23～24题。 清华大学校园中的日晷上铭刻着“行胜于言”，这是清华人的理念，更是中国人的价值 观。日晷是古代的一种测时工具。日晷 ① ，晷针垂直于太阳周日视运动的轨道平面， 移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。 《说文》云“晷，日影也”。日晷就是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。在一天 中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着：一是影子的长短在改变，早晨的影子 最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；二是 ② ，在北回归 线以北的地方，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。依据原理上来 说，影子的长度或方向都可以计时，并且根据影子的方向来计时更方便一些。故通常都是以影 子的方位计时。 23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 10个字。（4分） 24．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语， 不得改变原意。（4分） 大庆实验中学 第 6 页 共 6 页 四、写作（60分） 25．阅读下面材料，按要求作文。（60分） 材料一：本试卷现代文阅读 I 提到，“新中式”服装在继承传统中式服装诸多元素的基础上， 结合当代审美和着装习惯进行了改良，成为了备受瞩目的潮流服饰； 材料二：600多岁的故宫借助科技创新的力量，将自己打造成了一个“新中式”博物馆，“朕 已阅”胶带纸热卖、故宫雪糕爆火、故宫“紫禁城上元之夜”灯光秀一票难求…… 材料三：“新中式”已成为一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国优秀文化和传统的 基因；其二，要与当下潮流融合，更具时尚感，体现文化自信。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。