4.2化学反应中的质量关系课件---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

第4章　认识化学反应 第2节　化学反应中的质量关系 初中化学 知识点1　质量守恒定律及其实验探究 基础过关全练 1.(学科素养·化学观念)(2024江苏苏州姑苏月考)下列对质量 守恒定律的理解正确的是 (　　) A.铁钉生锈后质量增加,遵循质量守恒定律 B.木炭在空气中燃烧成灰,固体质量减小,这违背了质量守恒 定律 C.化学反应前后分子的种类不一定发生变化 D.10 g氢氧化钠溶液与10 g硫酸铜溶液混合,形成20 g混合溶液 A 初中化学 解析　铁钉生锈属于化学变化,遵循质量守恒定律,A正确;木 炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳气体逸散到空气中,固体质量 减小,该过程中有新物质生成,属于化学变化,遵循质量守恒 定律,B错误;化学反应中一定有新物质生成,分子种类一定发 生改变,C错误;氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生沉淀,得 到混合溶液的质量小于20 g,D错误。 初中化学 2.加热a g氯酸钾和b g二氧化锰的混合物,完全反应后得到氯 化钾c g,生成氧气的质量为 (　　) A.(a+b-c) g　　　　　B.(a+c) g C.(a-c) g　　　　 　D.(a-b-c) g C 初中化学 解析　由质量守恒定律可知,参加反应的各物质的质量之和 等于生成的各物质的质量之和,二氧化锰作催化剂,反应前后 质量不变,则生成氧气的质量为a g-c g=(a-c) g。 初中化学 3.(2024陕西渭南期末)某化学学习小组用下列图示实验验证 质量守恒定律。  　      初中化学  　      (1)做甲实验时,若取用红磷的量不足,对实验结果　　　     (填“有”或“没有”)影响。 (2)乙实验中最后天平不平衡,此现象　　　　    (填“能” 或“不能”)用质量守恒定律解释。 没有 能 初中化学 (3)丙实验在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律,原 因是　　　　　 　　　    。 (4)进行丁实验时,如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩,将生 成物全部收集起来称量,理论上生成物的质量　　　    (填 “>”“<”或“=”)参加反应的镁条的质量。 该反应不消耗气体也不产生气体 > 初中化学 解析　(1)取用红磷的量不足,对实验的结果没有影响,因为 无论红磷是否完全反应,天平都保持平衡。(2)石灰石和稀盐 酸反应生成二氧化碳气体,属于化学变化,能用质量守恒定律 解释。(3)敞口容器中,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜 沉淀和硫酸钠,此反应既没有气体参与,也没有气体生成,能 验证质量守恒定律。(4)镁条与氧气反应生成氧化镁,根据质 量守恒定律,理论上氧化镁的质量大于参加反应的镁条的质 量。 初中化学 知识点2　质量守恒定律的微观本质 4.(2022湖南株洲中考)(双选)除了元素种类、原子种类不变 外,化学反应前后肯定没有变化的还有 (　　) A.原子数目　　　　　B.分子数目 C.物质种类　　　　　D.物质的总质量 AD 初中化学 解析　化学变化的实质是反应物的分子分裂成原子,原子重 新组合成新的分子,原子数目不变,分子的数目可能改变;化 学变化生成新物质,物质的种类一定会发生改变;化学反应遵 守质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变。 初中化学 5.(情境素材·科学著作)(2023河北中考)《天工开物》中记载 了用黏土烧制砖的过程,下图为该过程中某反应的示意图(其 中“ ”“ ”和“ ”分别代表不同元素的原子)。则微 粒X中 (　　)   A.只含有  B.一定含有 和  C.一定含有 和  B D.一定含有 、 和  初中化学 解析　由质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类不变, 反应后有 、 和 三种原子,所以微粒X中一定含有 和 。 初中化学 知识点3　质量守恒定律的应用 6.(2024辽宁大连期末)某化工厂进行生产,用食盐(NaCl)和水 配成食盐水,然后电解。电解食盐水不能得到的产物是(    　) A.NaOH　　　　　B.HNO3 C.H2　　 　　　D.Cl2 B 初中化学 解析　NaCl与水中均不含氮元素,则电解食盐水不能生成 HNO3。 初中化学 7.(2023山东淄博中考)现有8 g A和足量B在一定条件下充分 反应,生成22 g C和18 g D,则参加反应的A和B的质量比是  (　　) A.4∶11　　B.1∶2　　C.1∶4　　D.11∶9 C 初中化学 解析　化学反应遵循质量守恒定律,参加反应的B的质量为 22 g+18 g-8 g=32 g,则参加反应的A和B的质量比为8 g∶32 g =1∶4。 初中化学 8.(2024河北邢台襄都月考)在探究某物质的组成时,某实验 小组的同学将1.6 g该物质放在氧气中充分燃烧后,测得生成 4.4 g二氧化碳和3.6 g 水,你认为该物质中 (　　) A.一定含有碳、氢、氧三种元素 B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 C.一定含有碳、氢元素,不可能含有氧元素 D.无法确定 C 初中化学 解析　根据质量守恒定律,反应前后元素种类和质量不变,则 该物质含有碳元素的质量为4.4 g× =1.2 g,氢元素的质量为 3.6 g× =0.4 g,1.2 g+0.4 g=1.6 g,则该物质中一定含有碳、 氢元素,一定不含有氧元素。 初中化学 9.(2023福建中考改编)分别加热等质量的两种样品,固体质 量随温度变化的曲线如下图所示。样品1反应前后各物质的 质量如下表。分离出样品1反应后的固体乙,与24.0 g甲混合 并加热,固体质量变化曲线与样品1的相同。下列说法正确 的是 (　　)   D 初中化学 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 24.0 2.0 0 0 反应后质量/g 0 2.0 x 1.9 A.该反应是化合反应 B.x=20.1 C.该条件下丙和丁均为气体 D.乙是催化剂 初中化学 解析    由题表可知甲反应后质量减少,为反应物;乙质量不 变;丙、丁反应后质量增加,为生成物;因此该反应是甲分解 生成了丙和丁,属于分解反应,A错误。根据质量守恒定律,求 得x=22.1,B错误。由题图可知,样品1固体质量大约减少了 1.9 g,由题表可知生成丁的质量为1.9 g,所以丁是液体或气体, 丙是固体,C错误。分析表格和图像可知:乙在反应后质量不 变,甲固体中加入乙后分解温度降低,反应更易发生;根据题 干所给信息可知将反应后的乙分离出来再加入等量的甲后, 固体质量变化曲线与样品1的相同,说明化学反应前后乙的 初中化学 化学性质和质量不变,综上所述可以证明乙在反应中作催化 剂,D正确。 初中化学 能力提升全练 10.(2024河南郑州高新区期末,10,★☆☆)下列实验不能用质 量守恒定律解释的是 (　　) A.5 g蔗糖溶于10 g水得到15 g溶液 B.红磷在密闭容器中燃烧前后,总质量不变 C.铁丝在氧气中燃烧,生成物的质量比原来铁丝的质量大 D.某物质在空气中充分燃烧,只生成水和二氧化硫,则该物质 一定含有硫、氢元素 A 初中化学 解析　5 g蔗糖溶于10 g水得到15 g溶液,没有新物质生成,属 于物理变化,不能用质量守恒定律解释。 初中化学 11.(模型法)(2023江苏连云港中考,33,★☆☆)捕集工业废气 中的CO2与H2O反应制甲醇是保护环境、节约资源的重要方 法。反应的微观示意图如下,下列说法中正确的是 (　　)   A.反应前后分子总数不变 B.有利于减少二氧化碳排放 C.反应的CO2与H2O的分子个数比为1∶1 D.反应前后各元素的化合价均未改变 B 初中化学 解析　由反应的微观示意图可知,反应前的分子总数是6个, 反应后的分子总数是5个,反应前后分子总数发生变化,A错 误;该反应消耗了二氧化碳,有利于减少二氧化碳排放,B正 确;参与反应的CO2和H2O的分子个数比为2∶4=1∶2,C错误; 反应前碳、氧元素的化合价分别为+4、-2,反应后碳元素的 化合价为-2,氧气中氧元素的化合价为0,则反应前后氧元素 和碳元素的化合价发生了变化,D错误。 初中化学 12.(2023山东泰安中考,13,★★☆)在一定条件下,甲、乙、 丙、丁四种纯净物在密闭容器中充分反应,反应前后各物质 的质量如图所示。下列说法不正确的是 (　　)        A.甲和乙是反应物 B.丙一定是化合物 C.x=0.4 g D.反应前后乙、丁改变的质量比是4∶1 B 初中化学 解析　根据质量守恒定律,反应前总质量=反应后总质量,则 x=7.6 g+2.0 g+0.2 g+0 g-3.2 g-5.8 g-0.4 g,x=0.4 g,C正确。反 应后甲的质量减少了7.6 g-3.2 g=4.4 g,是反应物;丙是生成 物,生成的质量为5.8 g-0.2 g=5.6 g;丁是生成物,生成的质量 为0.4 g-0 g=0.4 g;乙是反应物,且参加反应的质量为2.0 g-0.4 g=1.6 g,该反应的反应物为甲和乙,生成物是丙和丁,丙不一 定是化合物,A正确,B错误。反应前后乙、丁改变的质量比 是1.6 g∶0.4 g=4∶1,D正确。 初中化学 13.(2024云南昆明期中,19,★★☆)下列图像不能正确反映对 应变化关系的是 (　　)  　　　　      C 初中化学  　　　　      A.加热一定质量的高锰酸钾 B.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 C.镁条在装有氧气的密闭容器中点燃并恰好完全反应 D.红磷在充满空气的密闭容器中燃烧 初中化学 解析　高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,高 锰酸钾未分解时,固体为高锰酸钾;高锰酸钾部分分解时,固 体是锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾;完全反应后固体是锰酸 钾和二氧化锰,A正确。二氧化锰为催化剂,质量不变,B正 确。镁燃烧生成氧化镁,恰好完全反应时氧化镁质量等于反 应的镁和氧气的质量和,C不正确。红磷在密闭容器中燃烧, 物质的总质量不变,D正确。 初中化学 14.(2022辽宁沈阳浑南二模改编,15,★★☆)在物质世界里, 化学变化无处不在。 (1)用图1所示装置进行实验,向盛有碳酸钠的广口瓶中加入 稀硫酸,烧杯中观察到的现象是　　　　　　    。(提示:碳 酸钠与稀硫酸反应生成二氧化碳) 蜡烛熄灭 初中化学 (2)在氧气中点燃红磷的实验过程中,固体质量变化如图2所 示。 ①该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　    ; ②参加反应的氧气质量为　　　　    g。 8.0 红磷+氧气  五氧化二磷 初中化学 (3)某反应的微观示意图如图3所示,图中“ ”表示硫原子, “ ”表示氧原子。   ①该反应所属的基本反应类型为　　　　　    ; ②反应中,各物质的分子个数比为　　　　    。 化合反应 2∶1∶2 初中化学 解析　(1)碳酸钠与稀硫酸反应产生二氧化碳,二氧化碳不燃 烧、不支持燃烧,能使燃着的蜡烛熄灭。(2)②根据质量守恒 定律,参加反应的氧气和红磷的质量等于生成的五氧化二磷 的质量,故参加反应的氧气的质量为14.2 g-6.2 g=8.0 g。(3) ①根据微观示意图,反应物为SO2与O2,生成物为SO3,该反应 符合“多变一”的特点,属于化合反应;②图3中一个氧分子 未参加反应,故反应中各物质的分子个数比为2∶1∶2。 初中化学 素养探究全练 15.(学科素养·科学探究与实践)(2023四川泸州中考改编)老 师组织同学们对质量守恒定律进行了实验探究。回答相关 问题:             初中化学 (提示:碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳) (1)第1小组设计甲图的实验方案,用电子秤称量,读取加入盐 酸前后的质量。比较读数发现反应前后的质量并不相等,其 原因是　　 　　　　　　　　　    。 (2)第2小组设计了乙图方案,以解决第1小组遇到的问题。但 有同学认为会产生误差,他的理由是气球膨胀后不可忽略     　　　    的影响。老师肯定了该同学勇于质疑、精益求精 的科学精神。 反应生成的二氧化碳气体逸出 浮力 初中化学 (3)第3小组善于创新,设计了丙图方案,既达成本实验目的,还 可以测定空气中氧气的含量。①连接好装置后,打开止水夹, 推或拉注射器活塞,松开手后活塞回到原位,说明气密性　     　    (填“好”或“不好”)。②关闭止水夹,记录注射器初 始读数,强光引燃白磷,冷却后打开止水夹。为保证锥形瓶内 氧气完全反应,实验应采取的措施是　　　　　    (任答1 点);实验中需要测定的数据是锥形瓶(含导管)的容积、　     　　 　　　　　　    。 好 白磷足量 反应前后注射器中的气体的体积 初中化学 解析　(1)甲装置未密闭,盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳 气体逸出,反应前后质量不相等。(2)气球膨胀后受到的浮力 会对实验结果产生影响。(3)②实验中需要测定的数据是锥 形瓶(含导管)的容积、反应前后注射器中的气体的体积,进 而算出空气中氧气的含量。 初中化学 谢谢观看 初中化学 $$