重点实验综合全练(五) 观察水的沸腾实验课件-2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级上册

重点实验综合全练(五)　 观察水的沸腾实验 初中物理 1.(新考法·分析论证)(2023江苏宿迁中考)小明用图甲所示装 置探究“水的沸腾特点”。             (1)组装实验装置时,要保证用酒精灯的外焰加热,应先调整 　　　    (选填“烧杯”或“温度计”)的位置。 烧杯 初中物理 (2)实验中,水温升到90 ℃开始,每隔1 min读一次温度并记入 表格,第3 min时温度计示数如图乙,读数是　　    ℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 90 92 94 98 98 98 (3)由实验数据可知,水在沸腾时的温度特点是　　　　　    。 96 温度不变 (4)观察到气泡如图丙所示,这是水沸腾　　　    (选填 “前”或“时”)的现象。实验结束后撤去酒精灯,水还能继 续沸腾一小会,这说明水沸腾时不需要吸热,这种判断是否正 确:　　　　　　    。 时 不正确 初中物理 解析　(1)因为实验中要用酒精灯的外焰加热,且温度计的玻 璃泡不能接触到容器的底部,所以需要先调整烧杯。(2)温度 计的分度值为1 ℃,读数为96 ℃。(3)由实验数据可知水在沸 腾过程中温度保持不变。(4)气泡往上越来越大,说明水蒸气 含量越来越多,所以说明图丙是沸腾时的现象。撤去酒精灯, 由于石棉网的温度高于水的沸点,水能继续吸热,所以水不会 立即停止沸腾,不能说明水沸腾时不需要吸热。 初中物理 2.(新课标·模型建构)(2022江苏南通中考改编)实验小组用图 甲装置做“观察水的沸腾”实验,水温使用精密温度计测量 (图中未显示)。 甲　 乙　 初中物理 (1)安装实验装置时调节石棉网的高度,使用酒精灯火焰的     　　    给水加热。 (2)从水温达到90.0 ℃开始每隔1 min记录一次水温,直到水沸 腾一段时间后停止加热。数据记录如表所示: 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 92.5 94.8 96.9 98.2 98.8 99.0 99.0 外焰 初中物理 (3)根据实验数据在图乙中描点画出温度随时间变化的图像。 (4)观察可知,水沸腾时温度　　　    ,水的沸点是　　  ℃。 (5)水沸腾时,在上升的过程中,气泡逐渐　　　    (选填“变 大”或“变小”)。 (3)如图所示 不变 99 变大 初中物理 解析　(1)安装实验装置时调节石棉网的高度,使用酒精灯的 外焰给水加热。 (3)根据表中数据在坐标系中通过描点、连线作出温度随时 间变化的图像。 (4)根据表格可知,水沸腾时的温度保持99.0 ℃不变,水的沸 点为99 ℃。 (5)水沸腾时,在上升的过程中,气泡越来越大。 初中物理 3.(新考法·分析论证)(2023辽宁丹东中考改编)在“探究水沸 腾时温度变化的特点”的实验中: (1)在组装器材时,出现如图甲所示的情形,其中存在的错误 是　　　　　　 　　　    ,此时应对　    (选填“A”或“B”)处进行调整。 温度计的玻璃泡碰到容器底 A 初中物理 (2)实验中可以看到,水沸腾是一种剧烈的　　　    (填物态 变化名称)现象。 (3)继续加热,当水温达到90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度, 根据记录的数据绘制了如图乙所示的图像。由图像可知此 次实验中水的沸点是　　　    ℃,由此可知当地当时的大气 压　　　    (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。 (4)为探究水沸腾的过程中是否需要吸热,应　　　　　　    , 观察水是否继续沸腾。 汽化 99 低于 停止加热 初中物理 解析　(1)图甲中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部,应向上调 整A,使温度计的玻璃泡在水的中央。(2)沸腾是液体内部和 表面同时发生的剧烈的汽化现象。(3)从图像可以看出,水在 沸腾过程中保持99 ℃不变,所以沸点为99 ℃。标准大气压 时水的沸点为100 ℃,气压越低,沸点越小,由此可知当地当时 的大气压低于标准大气压。(4)为探究水沸腾的过程中是否 需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾。 初中物理 4.(新考法·分析论证)(2024江苏盐城第四教育联盟期中月考) 在探究“水的沸腾”实验中:        (1)除了图甲中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是     　　     ,组装实验器材时,应按照　 　　    (选填“自上 而下” 或“自下而上”)的顺序。 计时器(秒表) 自下而上 初中物理 (2)水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”,“白气”实际上 是　　　    (选填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”), “白气”形成过程的物态变化是　　　    。 (3)某组同学在相同条件下,用不同质量的水进行两次实验得 到如图乙所示的温度-时间图像,根据图像可知,水的质量较 大的是　　　    (选填“a”或“b”)。 (4)在这次实验中,小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过 长,为了缩短实验的时间,可以采取的措施是　　　　　　    　 (回答出一条合理的即可)。 小水滴 液化 b 减小水的质量 (或提高水的初温) 初中物理 解析　(1)实验还需要计时器(秒表)测量加热时间。组装实 验器材时,应按照自下而上的顺序,以便利用酒精灯的外焰加 热。(2)水沸腾时,水汽化成水蒸气,水蒸气升到空中遇冷液 化成小水滴形成“白气”。(3)水的质量越大,升温越慢,加 热至沸腾需要的时间越长,所以b的质量大。(4)为了缩短实 验的时间,可采取减小水的质量、提高水的初温等措施。 初中物理 5.(新考向·创新实验)(2024江苏淮安期中改编)茶圣陆羽在《茶经》中,形容沸腾的水“势如奔涛”,各个小组进行了关于“水沸腾”的实验探究。        初中物理 (1)如图1所示,安装实验装置时,应先确定　　　    (选填 “A”或“B”)的高度。 (2)小明组在利用图1所示的装置做实验时,发现从开始给水 加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存 在的原因。(写出两种即可)①　　　 　　　    ; ②　　　   　　　     。 B 水的质量太大 水的初温太低 初中物理 (3)如图2中甲、乙两图是给水加热过程中出现的情景,则这 两种情景出现的先后顺序是:　　　　　　    (选填“甲→ 乙”或“乙→甲”)。 (4)如图3是小明组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图 像。图像中DE段　　　    (选填“需要”或“不需要”)持 续加热。 (5)在相同的实验条件下,仅增加水的初始温度,请在图3中大 致画出水的沸腾图像。 乙→甲 需要 初中物理 (6)实验中,其他小组测得水的沸点都是101 ℃。唯有小齐组 误将盐水倒入烧杯加热,当盐水温度升到88 ℃时,每隔1 min 读一次温度计的示数,数据记录如表格所示。 （5）如图所示 初中物理 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 91 94 97 100 103 103 103 103 老师认为小齐组的实验发现很有意义,还可以继续深入研究, 请提出一个值得深入探究的问题。 盐水的沸点与盐的含量有什么关系 初中物理 解析　(1)安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行,先确 定B的高度。(2)从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间 过长,可能是因为水的质量太大、酒精灯火焰太小或水的初 温过低。(3)图2甲中气泡在上升的过程中逐渐变大,是沸腾 时的现象;乙中气泡在上升的过程中变小,是沸腾前的现象。 所以,这两种情景出现的先后顺序是:乙→甲。(4)DE段表示 水沸腾时温度不变,但水沸腾时仍需要持续吸热。(5)在相同 的实验条件下,即水的质量和沸点相同,增加水的初始温度, 加热至沸腾的时间变短。(6)根据表中数据可知,盐水的沸点 高于101 ℃,可以探究:盐水的沸点与含盐量多少的关系。 初中物理 易错提示　当液体初温升高时,加热至沸腾所用时间变短,在 绘制温度图像时应注意和原来的图线平行。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$