第2章 谋篇布局四太技巧完美修身塑形-【创新教程】2024年高考语文作文大冲刺专项提高方案

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　和建造房屋,先要画好图纸,做好设计一样,写文章也要先规划全局,立 好间架.尤其对于考场作文,考生要速写,老师要速评,师生间要速通.这就 对谋篇布局提出了很高的要求.它既影响着考生能否清晰表达自己的思想, 也关系着阅卷者能否快速捕捉到关键信息以迅速作出评判.可以说,好的谋 篇布局因能直观反映一篇作文的思维路径,而成为评阅者把握文章内容的路标,对写作成果关系 重大. 第一节　先声夺人———万能标题通用公式 　要求:准确、简约、传神 看书看皮,看文看题.考场作文要吸引阅卷 教师的眼球,就要穷尽策划包装之能事,打造准 确、简约、传神之标题. 准确.所谓准确,就是没有偏差,也就是完 整、清晰、恰当、贴切地表达中心观点.这是拟定 标题的基准和首要原则,对标题成败起着决定性 作用.做不到准确,标题便无法周全地简述作文 的要义、客观地概括文章的主旨,也就丧失了标 题的基本功能. 简约.所谓简约,就是能用一个字表达清楚 的,绝不用第二个字,得有惜墨如金的心理、以一 当十的愿望、删繁就简的功夫、标新立异的诉求. 要力求凝练(用语精当)、明快(一看就懂)、扎实 (不虚不浮).简约的标题,醒目、顺耳、动听、易 记、易传,可以给读者打下深刻的思想烙印,也便 于大众转发、推荐与传播. 传神.所谓传神,就是要尽可能把标题作得 情趣盎然、寓意深长、韵味十足、神采飞扬.具体 说来,就是标题精致、别致、雅致,会给读者留下 新颖独特、潇洒飘逸的印象;标题有动感、质感、 美感,会让人滋生一种鲜活灵动、超凡脱俗的况 味;标题有生气、文气、灵气,会给人带来一番呼 之欲出、活灵活现的愉悦;标题有张力、引力、魅 力,会给人送上一层摇曳生姿、回味无穷的惬意; 标题有看头、嚼头、想头,更会给人平添几分把玩 再三、浮想联翩的享受. 当然,作文题型不同,拟题思路便迥异.拟 制标题的过程,其实也就是审题立意的过程. 　一元话题的拟题例谈 所谓一元话题,就是作文主题的核心关键词 只有一个的作文试题.我们可以按照“是什么” “为什么”“怎么做”三个维度,对这个核心关键词 进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. «孙子兵法»中说:“激水之疾,至于漂石者, 势也.”水能漂石,可见“势”的力量巨大.合乎 “势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举 步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把 握“势”.面对不同的局面,有的人蓄势待发,有 的人谋势而动,有的人乘势而上. 请结合材料,联系现实写一篇文章,体现你 的感悟与思考. 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于８００字. ●[写作指导]　材料分为三层,核心的关键 词只有一个“势”.第一层,引用并解释«孙子兵 法»中的名言,揭示石头能在水上漂的奥秘所 在———势也.第二层,采用“因而”句式,从正反 两个方面解说“势”的巨大威力,并得出结论:要 正确地认识“势”,灵活地把握“势”.第三层,介 绍面对不同的局面时,人们正确地认识“势”、灵 活地把握“势”的三种具体做法. 很显然,命题者要求考生结合自身与实际, 将材料中的正确做法上升为经验并复制他人的 成功,将材料中的错误做法汲取为教训并避免重 蹈覆辙. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 值得注意的是,人生局面总是千变万化、千 姿百态,顺势和逆势可能瞬间转变、互相转化,任 何单一的做法都不可能包打天下,而要具体情况 具体分析.这就是目前高考作文命题的重点:在 情境化的试题中,考查考生的创新能力、思辨能 力和批判精神. 建议用不同的词语来描述你所知道的势的 特点或者势的种类,再用动词与不同的“势”组 词,越多越好.接着将它们组合为能够代表你智 慧的做法或者观点,并从中挑出对人最有启发 性、最有分享意义、最有思想魅力的观点,作为你 文章的观点.最后在此基础上拟题. 　　●[拟题思路] １．做 法＋好 处 通 用公式为:(　)让 (　)更(　) 审时度势让决策更精准 顺势而为让事业事半功倍 蓄势、谋势、乘势让人生更 圆满 ２．目 标＋做 法 通 用公式为:(　)需 要(　) 辉煌的成就需要乘势而上 成功的事业需要认清形势 面对高考需要蓄势待发 ３．做 法＋喻 体 通 用公式为:(　)是 (　) 顺势而为是事业成功的不 二法门 乘势而上是赛场夺冠的撒 手锏 蓄势待发是笑到最后的制 胜武器 ４．原 因＋结 论 通 用 公 式 为:因 为 (　),所以(　) 因为情势不同,所以应对 有别 因为局面迥异,所以态度 不同 因为形势在变,所以做法 要换 ５．正 面 的 好 处＋ 反面 的 坏 处 通 用 公 式 为:(　)为 (　),(　)为(　) 顺势而动为明智,逆势而 为是败笔 不看形势是蛮干,看清形 势能巧干 顺势者昌,逆势者亡 　　●[优化答案] 套公式套出来的标题虽然准确,但不免死 板.最好是在保留核心意思和关键词的基础上, 灵活采用比喻、对偶、对比、祈使、押韵、谐音、仿 词、仿句、类比、引用、比兴、副标题、引题等各种 手法,对套公式套出来的标题进行策划包装,通 过优化、美化,达到准确、简约、传神的效果. [精彩示例] 蓄势􀅰谋势􀅰乘势 ———三势在握,乾坤在我 [亮点揭秘] 主副标题采用总分结构,将做法和好处打 通,令人跃跃欲试;押韵让标题朗朗上口,情趣 盎然. [其他精彩标题] 辨势知方向,顺势成辉煌 借“势”之伟力,书己之华章 赓续“顺势”基因,建功崭新时代 审时代之势,助力鸿鹄之志 沉潜以蓄势,乘势上九天 察势者智,驭势者赢 二元话题的拟题例谈 所谓二元话题,就是作文主题的核心关键词 有两个.这样的作文题,我们首先要对这两个关 键词之间的关系进行准确的评判和分析.然后 再按照“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度,对 两个关键词之间的关系进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. 俗话说“酒香不怕巷子深”,意思是只要把事 情做好,就不怕别人不知道;但真实的情况却是 “酒香也怕巷子深”,不去推广,不去宣传,传播的 范围总是有限的.自媒体时代给了个人、团体和 商家因说好自己的故事而走红的机会,但有的又 因自身存在的问题而遭人诟病,偃旗息鼓. 以上材料能在更广泛的领域给人以启示. 请你结合自己的观察和思考,以“做得好􀅰 说得好”为主题,写一篇文章. ●[写作指导]　过去讲,酒香不怕巷子深; 但如今,酒香也怕巷子深.自媒体时代,人人都 有麦克风,都可以抓住机遇主动去花心思作宣传 和推广.有的因说好自己的故事而走红,但有的 因自身存在的问题而遭人诟病,偃旗息鼓.这里 面的经验很多,教训也很多. 命题者明明白白地告诉考生,以上材料能在 更广泛的领域给人以启示.也就是说,要将上述 的经验、教训拓展到更广泛的领域去运用.比如 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 职场、赛场、考场、商场、战场、名利场,比如科技 界、文学界、物理界、化学界、工业界、商业界、体 育界、传媒界、政界,比如东西南北中、党政军民 学、三百六十行、古今中外、上至王公贵族下至黎 民百姓􀆺􀆺 命题者要求考生结合自己的观察和思考,以 “做得好􀅰说得好”为主题写一篇文章,就是要求 考生结合自身与实际,将材料中的正确做法上升 为经验并复制他人的成功,将材料中的错误做法 吸取为教训并避免重蹈覆辙,进而成就自己,利 好他人,有益于社会发展. 一般而言,二元关键词之间的关系,我们可 以分为并存关系、顺承关系、主次关系、递进关 系、排他关系、转化关系、辩证关系、因果关系、条 件关系、目的和手段的关系􀆺􀆺具体到“做得 好􀅰说得好”的关系,有哪些组合呢? 我们不妨 用关联词来造句,造句越多越好.对所造之句的 要求是,既要准确表达自己的思考和判断,又要 符合生活逻辑,更要体现社会主义核心价值观. 然后从所造之句里挑出最有启发性、最有分享意 义、最有思想魅力的观点,作为你文章的观点,并 在此基础上拟题. 　　●[拟题思路] １．二者选一 与其巧说“抖机灵”,不如善做 得民心 谨防说得好沦为说得糟 下功夫做好“说”这篇文章 ２．二者全收 善做与会说是成功的双翼 打造善做会说的双引擎 说好与做好齐飞,宣传共品质 一色 ３．分工有别 巧说为善做赋能,善做是巧说 之基 以做为本,以说为辅 善说鼓干劲,会做定江山 ４．互相转化 按做的去说便是巧说,按说的 去做即为善做 巧说是善做的应有之义,完整 的善做包含着巧说 ５．递进关系 巧说诚可贵,善做价更高 会做还要善说,善说不如会做 　　●[优化答案] [精彩示例]　好产品自己会说话 [亮点揭秘]　采用拟人手法,将做好的产品 拟作人,它自己会宣传,会有征服消费者的力量、 打动消费者的魅力,让标题显得有生气、文气、灵 气,给人平添几分把玩再三、浮想联翩的享受. [其他精彩标题] 善说者智,善做者明 说者为臣,做者为君 樱桃好吃树要栽,幸福生活说不来 三元话题的拟题例谈 所谓三元话题,就是作文主题的核心关键词 有三个.这样的作文题,我们首先要对这三个关 键词之间的关系进行准确地评判和分析.然后 再按照“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度,对 三个关键词之间的关系进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. 中国共产主义青年团成立１００周年之际,中 央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同 行业奋发有为的人物.他们选择了自己热爱的 行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开 启未来的力量. 有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于 各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”.她致 力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的 科学素养.有位摄影家认为,“真正属于我们的 东西,是民族的,血脉的,永不过时”.他选择了 从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对 中国文化的认同.有位建筑家主张,要改变“千 城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神. 他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的 建筑作品. 复兴中学团委将组织以“选择􀅰创造􀅰未 来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇 文章,体现你的认识与思考. ●[写作指导]　首先,要逐字逐句读懂材 料,准确把握材料精髓.第一段材料,展示的是 不同行业“奋发有为”者的集体风貌:他们“选择 了自己热爱的行业”,也“选择了事业创新发展的 方向”,展示了“开启未来的力量”.换句话说,他 们之所以能够成为各行各业奋发有为的代表,之 所以具有“开启未来的力量”,就因为他们选择了 热爱,选择了创新.第二段材料,是三个杰出人 物的现身说法,重点是他们的做法和他们之所以 这样做的理由.把两段材料合起来,其内涵是: 榜样人物的成功秘诀和成功密码.其次,要打通 材料跟征文主题之间的内在联系.复兴中学团 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 委之所以组织以“选择􀅰创造􀅰未来”为主题的 征文活动,就是想让同学们从材料中的榜样人物 身上汲取思想、智慧和情怀,落实立德树人的任 务.同学们想复制榜样人物的成就,想拥有美好 的未来,想具有开启未来的力量,就必须学会正 确地选择,就必须不断开拓创新. 最后,要想办法把三个主题词合理地组合到 论点中去.精准、巧妙、富有风采地展示自己的 认识和思考,让这三个词有机联系起来.拼盘最 简单,但也最不值钱. 那么,我们就要仔细梳理“选择􀅰创造􀅰未 来”三者的逻辑关系:并列关系,因果关系,条件 关系,正反关系,目的关系􀆺􀆺选择合适的关系, 然后用最言简意赅的句子,将其表达出来.再从 中挑出最有启发性、最有分享意义、最有思想魅 力的观点,作为你文章的观点,并在此基础上 拟题. 　　●[拟题思路] １．三阳开泰三合一 精彩青春＝正确选择 ＋勤 于 创 造＋开 创 未来 ２．桃园结义三兄弟 青春 三 要:敢 于 选 择 ＋勇 于 创 造＋相 信 未来 ３．拾级而上步步高 正确选择,努力创造, 拥有未来 ４．化繁为简变二元 正确地选择＋不断地 创造＝光明的未来 ５．化繁为简变一元 美好的未来需要学会 选择创造 　　●[优化答案] [精彩示例]　选创新,赢未来 [亮点揭秘]　 标题用一副六个字的对联巧妙嵌入三个关 键词,并且揭示做法和好处之间的因果关联,精 致、别致、雅致,给读者留下新颖独特、潇洒飘逸 的印象. [其他精彩标题]　 未来属于选择创新者 选择创新,照亮未来 创新在握,未来在我 选择创新,就是选择未来 择创新为伴,启未来之道 未来天地宽,请随创新行 选择与创新是奔向未来的双引擎 　借助修辞公式,包装标题 修辞 示例 比 喻 修 辞 用作文材料的关 键 词 或 短 语 开 头,加破折号引 出比喻的内容. 自立———人生的风帆 信心———低谷暗影里的 阳光 用“是”字句,构 成 “暗 喻 式 ” 题目. 生 命 是 一 朵 常 开 不 败 的花 阅读是品味人生的良药 用“之”字结构, 构 成 “暗 喻 式” 题目. 伸 出 双 手,摘 取 理 想 之花 弓 发 义 之 矢,昭 示 理 想诗 以 奋 斗 之 弓,发 理 想 之箭 携修身明义之灯,逐青 年有为之梦 对 偶 修 辞 正对式: 标题上下两句在 意思上相近、相 补、相衬. 宽则得民心,容则王天 下(“宽”和“容”是一对 近义词,而“得民心”与 “王天下”也有意义互通 的效果).丰盈自我,心 怀山河(“丰盈自我”的 方法就是“心怀山河”, “心怀山河”能达到“丰 盈自我”的目的,二者相 辅相成) 寻不世之法,探万年之 月(“寻”“探”是一对近 义词,“不世”与“万年” 意义相近) 反对式: 标题上下两句在 意 思 上 相 反、 相衬. 一箭易折,十箭难断 强者自强不息,弱者绝 地反击 持身勿轻,用意勿重 为强不喜,为弱不悲 串对式: 标题上下两句在 意 思 上 具 有 承 接、递 进、因 果、 假设等关系,一 般只是把一个意 思分成两句话来 表达. 汇聚个人奋斗,成就大 国梦 想(“汇 聚 个 人 奋 斗”是成就“大国梦想” 的前因,二者具有承接、 递进的关系).写好一 撇一捺,铸就辉煌人生 桃 李 芬 芳 发,幼 苗 茁 壮生 以梦为马,不负韶华 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 续表 化 用 修 辞 对 名 言 警 句、成 语 典 故、电影片名、歌 曲 名 等,进行引用、仿写、改 写,巧妙地加以嵌入或 改换,有新奇 风 趣、事 半功倍的作用. 劳 吾 筋 骨,方 能 壮 吾 家园 修 身 且 矫 思,立 义 需 后发 上下求索向理想,无怨 无悔铸青春 以独善其身为舟楫,扬 兼济天下之风帆 呼 告 修 辞 呼告是指对本不在面 前的人或物直接呼唤, 与之说话的一种修辞. 运用呼告,可以加强感 染力,引起读者强烈的 感情共鸣. 戍 边 英 雄,你 们 是 好 样的 正能量,我们需要你 　　除了以上四种修辞可以在拟题时进行运用 以外,反问、设问、比拟等其他的修辞手法,也可 包装我们的标题,有令人耳目一新的效果. 十大主题优质标题 １．[中国精神] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:民族精神、民族魂、爱国主义 ★优质标题 永不消弭的中国精神 新时期,中国精神更要铿锵表达 中国精神,永不磨灭的番号 年轻人的心田,应植入中国精神 见证“中国精神”,镌刻“中国高度” ２．[家国情怀] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:中国梦、小家与大家 ★优质标题 只问使命,无问西东 复兴之梦,梦在不息 鹤鸣九皋,声闻九天 秩秩薪火,悠悠华夏 以风雪沧桑,鉴中华之光 以小我之劳,铸大国之梦 忆峥嵘岁月,请长缨不负青春 以吾少年意气,与祖国万里恒昌 ３．[科技创新] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:开放、人才、自主创新、改革开放 ★优质标题 走进新时代“科学的春天” 以开放之姿壮大科技“朋友圈” 唯有创新,方能致远 让创新激荡发展的春潮 乘时代之风,踏革新之路 人才生态才是持久竞争力 用改革之火点燃创新引擎 以今日为舞台,以创新为坐标 明者因时而变,知者随事而制 四海同春:不以山海为远 我听见中国走向世界的脚步 ４．[文化传承] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:传承文明、文化自信 ★优质标题 触摸历史的细节 文化兴盛,激活现代中国之魂 传统文化呼唤“现代相遇” 旧调换新曲,炎黄谱华章 在文化原乡筑牢文化自信 植根文化沃土,绽放创新活力 拨动世界心弦的声音 历史、现实与远方的交汇 传统文化“上新”,越来越“上心” 弦歌不辍,薪火相传 岁月不语,经典能言 丹青戏韵,笔墨传薪 文化大美,今人共守 创新与传统齐飞,文化共时代一色 ５．[个人成长] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:青春、理想、奋斗、品质、劳动 ★优质标题 以追光明己志,以发光立天地 有一种希望,叫“春笋般成长” 舒展青春该有的模样 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 把青春相册嵌入时代画卷 奋进,以青春之名 立世界浪潮,扬己梦风帆 拾掇一屋,玉宇澄清 不稼不穑,难成栋梁 劳则生欢,劳则生慧 人生在勤,不索何获? ６．[人生感悟] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:得失、成败、磨难、心态 ★优质标题 以磨难作云梯 学会给心灵松绑 接纳不完美的人生 竹杖芒鞋,洒脱人生 微笑让嘲笑者走开 生命,有一种硬度 生如逆旅,一苇以航 拨云见日,拥抱天光 得失过往,皆为序章 忧喜塞翁马,得失楚人弓 未来不足惧,过往无须泣 借风唤花醒,聊赠一枝春 向生命致敬,为人性喝彩 ７．[文明品德] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:社会公德、奉献自我、养老爱老 ★优质标题 愈丰富,愈高贵 做好他人眼中的风景 涵养文明,我们不能当看客 文明是时代的刚需 为好人点赞,为好人撑腰 巨鲸落,万物生 万家灯火的守望者 赫赫有名与默默无闻 静水流深,真善无言 腐草为萤,耀采于月 存奉献之心显人性之美 用什么消解公众“养老焦虑” ８．[交流融合] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋关联主题:兼容并包、共存发展、求同存异、 文化互补、一带一路、命运共同体 ★优质标题 包容在心,共享成果 亲仁善邻,协和万邦 八音合奏,终和且平 美美与共,天下大同 让文明之光交相辉映 尊重文明的多样性 文明没有对话,难以真正发展 ９．[阅读经典] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:学习、书籍、书店、知识 ★优质标题 读书是通往世界最便捷的路 纸质书一直都很“暖” 文化积淀,沉积于心 整饬人生的“精神牧场” 一眼千年,与文化常谈 阅读,让中国更有力量 从“读书好”走向“读好书” 聆听文化的钟鸣,啜饮文化的甘露 让经典成为引领青年的灯塔 读书应是一种沉静的坚守 “读书不如当网红”是一个伪命题 １０．[生态文明] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:人与自然、可持续发展 ★优质标题 要青山不改,愿绿水长流 利益在左,生态在右 平衡中共生,博弈中发展 寻共存之道,沃自然之木 “中国行”点亮“世界绿” 生态文明应“植”入人心 地球添绿意,大国显风采 跨越千里,守江河安澜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 １．阅读下面的材料,拟写标题. 　　当下,我们每个人都置身于各种各样 的 群:家 族 群、同 学 群、旅 游 群、创 业 群􀆺􀆺何为“群”? 人们既说“人以群分”, 也说“群而不党”;既说“群星璀璨”,也说 “群魔乱舞”;既说“卓然超群”,也说“害群 之马”. “群”既是同类,构成集体;也是亲朋, 传递温情.“群”既有“众多”之数,也有 “聚合”之力.梁启超«新史学»有言:人类 进化云者,一群之进也,非一人之进也. 我的拟题: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．阅读下面的材料,根据要求写作. 漫长的中国文学史,其实也是一部中 华风物记,是一部人生哲理的大书.“知 者乐水,仁者乐山”“登山则情满于山,观 海则意溢于海”“一切景语皆情语”􀆺􀆺 风大雪扬,迷雾冰滑,姚鼐在雪中的泰山 望到晚日城郭,见到云中彤日,这是人生 的礼遇,也是精神的重启.淡云满月,曳 影鸣蝉,朱自清在月下的荷塘寻到田田荷 叶,赏到点点白花,这是美的历程,也是心 灵的慰藉.苍松翠柏,野草荒藤,史铁生 在荒芜的地坛看到蜂飞虫动,听到雨燕高 歌,这是生活的信心,也是生命的永恒. 同学们,在你们的人生经历中,是否 也有这样景与情相交融的时刻? 请你结 合自己的生活体验写一篇文章. 要求:描写具体,生动形象、景物特点 鲜明;情感真挚,有感悟,或者有风土民 情.不少于８００字. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二节　凤头豹尾———惊艳开头＋经典结尾模板 ０１凤头要求:一简、二美、三哲理 　　元代文人乔梦符曾提出“凤头,猪肚,豹尾” 的文章标准,这是一种对文章开头、主体以及结 尾的比喻性说法.所谓“凤头”,指文章开头要光 彩夺目,引人入胜,如同凤头一样俊美精致.好 的开头要力求做到“一简二美三哲理”. “简”就是简洁,短小精悍,直入主题,使人一 目了然.每一句话都应该写在该写之处,没有冗 余之嫌,能给人眉目清晰的总体感受.中心要鲜 明,主旨要突出,既能让人眼前一亮,又能催人 遐思. “美”是指开头的语言要给人以美感,或文采 斐然,或意境深远,或情趣盎然.句子尽量采用 短句,骈句与散句错落,华丽与质朴结合,讲究语 言的节奏感、音韵美. “哲理”是指开篇具有一定的高度和深度,能 传达出写作者多年阅读、表达所形成的言语 思维. 从心理学的角度来看,写好文章的开头是典 型的“首因效应”.文章给人的第一印象尤其重 要,有时尽管文章的后半部分写得并不出色,但 因为有精彩的开头,往往也能迅速赢得读者的青 睐和好感.一篇８００字的考场作文,开头在文中 具有定方向、定格局、定高度的重要作用,因此写 作应当自觉追求“凤头”之美. 　　开门见山,落笔点题 清代李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使 之一见而惊,不敢弃去.”开头就直奔主题,片言 居要,以意气夺人.文章开头即为全篇确定主 旨,亮明观点,把全篇的精神显现出来,把最真实 的情感放进去,营造出一种气氛,让阅卷老师一 看就知道你的这篇文章要描写什么人、叙述什么 事、表达什么情感、阐述什么观点. ●[范例１]　优秀作文«择我所爱,创造为 帆,奔赴未来»,如此开头——— 在时间的长河里,为民族复兴伟业作出杰出 贡献的优秀青年,必定有过对理想近乎疯狂的热 爱,有过敢教日月换新天的创造力,憧憬过绚烂 的未来.如何展示开启未来的力量,已经成为我 们当代青年的一道必答题.我的答案是:择我所 爱,创造为帆,奔赴未来. [妙处点评]　这是一篇采用散文笔法写成 的高考满分作文的开头.首先用极其简要的文 字,回应了作文材料中的“中国共产主义青年团 成立１００周年”这一背景.接着以设问的形式, 引发思考.最后,以三个短句对上述问题作出响 亮的回答,旗帜鲜明地亮明观点. ●[范例２]　优秀作文«摇起旧桨,划向海 水之蓝»,如此开头——— 近海之地,灰暗沉寂,是故步自封与拒新守 陈的淤积;远海之处,水波碧蓝,是与时俱进与推 陈出新的涌动.«红楼梦»中众人在大观园中为 匾额题名,宝玉题“沁芳”二字最妙,清新典雅,不 落俗套.明变以出新,中华文化亦须如此. [妙处点评]　作者先有意宕开一笔,紧承标 题意旨,从“近海”与“远海”谈起,揭示了“故步自 封与拒新守陈”的弊端,阐释了“与时俱进与推陈 出新”的作用,然后紧扣材料,概述宝玉为匾额题 名“沁芳”的妙处———清新典雅,不落俗套.行文 至此,“明变以出新,中华文化亦须如此”的主题 自然流出. ●[范例３]　«仰望星空与脚踏实地»,如此 开头——— 仰望星空让人拥有梦想,而脚踏实地让人拥 有尊严.仰望星空似乎是求索者的姿态,在仰望 星空中,我们看见苍茫宇宙变幻,看见斗转星移, 看似穷尽一些奥秘,却唯独看不到自我.然而脚 踏实地这种面向土地的姿态,无疑更加深刻.因 为此刻,人们将深切感受到自我的存在. [妙处点评]　考生在文章第一段开门见山, 提出“仰望星空让人拥有梦想,而脚踏实地让人 拥有尊严”的观点:一方面能够紧扣题目,强调中 心论点;另一方面又给下文理出写作思路,先分 析“仰望星空”,再分析“脚踏实地”.这也是一种 前后勾连,彼此铺设照应的写法. 　　妙用修辞,展现才情 运用比喻修辞,能给人以形象美和文采美; 运用拟人修辞,能给人以生动亲切之感;运用排 比修辞,能使文句结构整齐匀称,富有节奏感和 音韵美􀆺􀆺用修辞手法开头,形象、生动、直观, 易于抒发作者的心灵感悟,增强文章的气势和文 采,打造出“奇句夺目”的“凤头”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ●[范例１]　优秀作文«选择心之所向,创 造时代辉煌»,如此开头——— 南仁东选择一生为“中国天眼”奋斗,攻坚克 难、矢志不渝,创造了天文史上的奇迹;王海选择 “在朝阳下俯冲,迎着西风开火”,巡天卫国、戍守 疆土,展示着伟大的抗美援朝精神;袁隆平选择 “毕生梦想消除饥饿”,一事终一生,专注田垄,培 育巨型稻,实现“禾下乘凉梦”􀆺􀆺仰望星空璀 璨,那些选择为星空增光的人,他们与时代一起 奋勇同行.星火乍现,属于他们的时代之光在闪 耀着. [妙处点评]　文章起笔即紧扣作文主题“选 择􀅰创造􀅰未来”,采用排比的形式,用简练的语 言讲述了三个极富感染力的典型事例,既增强了 文章的生动性和可读性,又从典型事例中自然引 出所要论述的观点,流畅连贯,自然通达. ●[范例２]　优秀作文«卓越永无止境,跨 越永不停歇»,如此开头——— “两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐 天 蔽 日,自非亭午夜分,不见曦月”,这是三峡之奇; “连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流 争喧豗,砯崖转石万壑雷”,这是蜀道之险;“乱石 穿空,惊 涛 拍 岸,卷 起 千 堆 雪”,这 是 长 江 之 雄􀆺􀆺祖国的大好山河为何如此绚烂? 愚以为, 不在他处,而全在于其蕴含着无穷无尽的奇特、 险要、雄浑,在于其永无止境的美妙. [妙处点评]　文段综合运用多种修辞手法, 给人以深刻的印象.三处引用,分别描述了三峡 之奇、蜀道之险、长江之雄,彰显了考生的文化底 蕴;三处引用构成排比,前后勾连,一气贯通,增 强了文章的气势;一句设问,将阅卷老师的视野 从古代拉回到现代,从自然风物过渡到阐释说 理,回扣作文材料,巧妙点题. ●[范例３]　优秀作文«固本则木长,木长 而后兴»,如此开头——— 魏征曾谏:“求木之长者,必固其根本;欲流 之远者,必浚其泉源.”倘固本浚源,则叶繁流汇, 此理与围棋“本手”之说可谓有异曲同工之妙. “本手”乃基石,基定方生万象. [妙处点评]　开头即援引魏征所谏之言,紧 扣题意,恰当精妙.魏征以“求木之长者,必固其 根本;欲流之远者,必浚其泉源”为喻,阐发安邦 治国的道理,通俗易懂而又深刻贴切.所谓“固 根”者,喻治其本也.根深才能叶茂,干壮才能枝 高.作者从“固本浚源”出发,借用魏征之喻,巧 妙地引出观点“‘本手’乃基石,基定方生万象”. 　　　问句开篇,引人入胜 开篇或设问,或反问,或是用一般疑问句,犹 如平地惊雷,往往能抓住读者的注意力,引人深 思,令人警醒.先援引材料或摆出当下社会的某 个热点、现象、问题,然后设置悬念、提出问题,设 问自问自答,反问通常不直接作答,激发读者的 好奇心与阅读兴趣. ●[范例１]　优秀作文«最爱人间烟火气», 如此开头——— 问世间最美风景在哪里? 踏遍千山万水,阅 尽世间百态,然后回到最初的样子,才发现:最美 不过人间烟火气. [妙处点评]　文章以设问开篇,提出“世间 最美风景在哪里”的问题,启人深思,引人注意; 然后简单阐述在经历“千山万水”“世间百态”后, 回到最初,得到了“最美不过人间烟火气”的答 案,同时,引出论点,一气呵成,引人入胜. ●[范例２]　优秀作文«从吾心,尽吾力», 如此开头——— 你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄 心之海里最虔诚的呼喊? 这些在眼眶里溢出的、 眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗? 小卜这个瑶族姑娘,也应该走在创业梦的黄金大 道上. [妙处点评]　此二问破空而来,问得奇特, 兼用长句式,可谓先声夺人.最后一句点出材 料,扣紧题目要求,直接给出“建议”,干脆利落, 中心突出.另外,文章拟题简洁,化用孟子“老吾 老”“幼吾幼”和孔子“从心所欲不逾矩”之语,以 文言句式表达,彰显文言功底,典雅不俗. 　　　绘景叙事,引发共情 考场作文开头尤其讲究简洁、生动、优美. 在文章开头描写一段灵动的生活场景,或是描述 一个感人至深的故事,既可以为文章设置一个特 定的背景,烘托气氛,又能以景寄情,为论述或情 节展开作铺垫,感染读者. ●[范例１]　优秀作文«爱他烟火好,岁月 年平常»,如此开头——— 银月洒满窗帘,室内烛光朦胧,我许完愿望 轻轻吹熄了生日蜡烛,随着蜡烛烟气升腾,家人 为我唱起生日歌􀆺􀆺自童年开始,这份寻常岁月 中的烟火气,伴我一起成长,成为我生命中最温 馨的风景. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [妙处点评]　童年总是美好和难忘的,生日 总是幸福和快乐的.本文开篇描述了一幅温馨 美好的生活画面———童年时的生日场景,然后顺 势从生日烛火写到生活中的烟火气,导入主题自 然而巧妙,看似无招胜有招. ●[范例２]　优秀作文«跨越新时代,奋斗 新征程»,如此开头——— 时光推磨历史的脚步,声声铿锵激荡未来的旋 律.走在新时代的征程上,沐浴着晨曦,唱着春天的 故事,我们看到了金菊含笑、枫叶流丹、稻麦丰稔、硕 果飘香、融入民族复兴的澎湃春潮,回头看,一路跨 越,一路荣耀. [妙处点评]　这是一篇情感热忱饱满、极 富感染力的满分作文.开篇即能情理兼 具, 情文并 茂,将 宏 大 的 主 题 借 助 形 象 表 达,融 澎湃 激 情 于“铿 锵 的 脚 步 声”和“歌 声”以 及 金菊枫 叶、稻 麦 硕 果 等 具 象 之 中,给 阅 卷 老 师营造出可触可感的特定氛围,很容易激发 阅卷老师的共情. 易错提醒 作文开头常见病诊断 病症１:语言浮夸空泛,入题太慢.处方:直 接点明主旨,切忌套用所谓万能语句. 病症２:大段引述材料,语言啰嗦.处方:提 炼、概括材料要点,重在阐释论点. 病症３:语 言 表 达 没 有 文 采,毫 无 吸 引 力. 处方:嵌入诗文名句,巧用修辞手法. 病症４:辞藻堆砌,故作高深.处方:紧扣材 料,也可适当延伸,寻找类似的社会现象或事例, 平实质朴也有直抵人心的力量. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０２豹尾要求:收束全文、简洁有力、激励读者、呼应开头 　　文章的结尾是延伸文意、收束全文的关键, 是对论点的充分展示和升华,也是衡量考生写作 水平的一把标尺.“首因效应”作用于作文的开 头,那么“近因效应”对于作文的意义,就是写好 作文的结尾,当前面的文字信息在读者的记忆中 逐渐模糊时,近期信息在短时记忆中便更为突 出,好的结尾余韵悠长,能让读者留下深刻的印 象.写文章不能虎头蛇尾,也不可画蛇添足.精 妙的结尾,可以综合运用议论抒情等手段,增添 文章的艺术魅力,让人回味无穷.简言之,一要 收束全文;二要简洁有力;三要激励读者,发人深 省;四要呼应开头,照应前文. 　　　引经据典,增强底蕴 名人名言、诗词歌赋和俗语谚语等,都是经 过时间磨洗而沉淀下来的思想、情感与语言合一 的精粹.若在结尾处恰当地引经据典,既能有力 佐证自己的观点,又能增强文章的文化底蕴,让 人眼前一亮、过目难忘. 范例:优秀作文«跨越山河邦业兴»,如此 结尾——— “追风赶月莫停留,平芜尽处是春山”,历史 的车轮滚滚向前,中国的跨越从未停止,放眼未 来,无限璀璨仍待探索,跨越永不停歇.“志之所 趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,先邦之业, 道阻且长,前路浩荡,唯有我辈青年,中流击水, 浪遏飞舟. [妙处点评]　结尾段前后共有两处引用,第 一处引用出自明代田歆的«华夏说»,强调不要停 下前行的脚步,要不停追赶、不断跨越,一直向着 自己的目标前进.第二处引用出自«格言联璧», 彰显了一个人或一个国家的远大志向,以及为理 想不断求索的进取精神.两处引用既恰到好处 地论说了观点,又使结尾富有浓厚的文化气息. 　　　抒情结尾,引人共鸣 写作议论文时,采用抒情的方式收束结尾, 既能够表达作者心中的情愫,又能激起读者情感 的波澜,引起读者共鸣,具有强烈的艺术感染力. ●[范例]　优秀作文«人间烟火源不尽,点 点光亮暖万疆»,如此结尾——— 人间烟火气,最抚凡人心.用心感受,烟火 气是生活的痕迹;用情守护,烟火气是精神的归 属.愿我们成为烟火人间的一束光,散发能量, 收获温暖. [妙处点评]　结尾文字简练,内涵丰富;语 句质朴,情感真挚.市井百态,寻常生活,人间烟 火,值得用心感受、用情守护.“愿我们成为烟火 人间的一束光,散发能量收获温暖”是作者美好 愿望的真情表达,也是守望人间烟火的真情流 露.其所抒情感引人共鸣,让人内心深处泛起层 层涟漪. 　　　妙用修辞,彰显文采 总结文意、收束全文时,如果有意识地借助 修辞手法,或以比喻作结,或以排比作结,或以拟 人作结,或以对偶作结,则能够让议论的语言更 优美精彩,给读者留下文采飞扬的印象. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３８ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ●[范例]　优秀作文«追风赶月莫停留»,如 此结尾——— 光阴有限,托付山长水远;青春无限,奉献雨 露春风.涓涓不塞,是为江河;源源不断,是为我 们;生生不息,是为中国.青年的我们,将青春之 梦想镶嵌在国家强盛、民族复兴的框册里,跨越、 再跨越,奋进的萤火,终会变成灿烂的星河,绽放 的光芒必将更加灿烂! [妙处点评]　结尾别出心裁,文采斐然.第 一句采用对偶的修辞手法,内容凝练,句式整齐, 音韵和谐.第二句采用排比句式,层层递进,情 感饱满,颇具力量.第三句中“奋进的萤火,终会 变成灿烂的星河”,运用比喻的修辞手法,生动贴 切,言简义丰.整体文辞优美,读之口舌生津,让 人回味无穷,一幅因跨越而绽放的美好愿景徐徐 展现在读者面前. 　　　前呼后应,浑然一体 一篇佳作,结构的匀称和谐和思想内容的丰 富精彩,二者缺一不可.考生在写作时若能使结 尾与开头前后呼应,文脉贯通,结构圆合,则会使 文章读来气韵流畅,同时也能体现作者思维上的 严密性. ●[范例]　优秀作文«志作垂天之羽,创为 飞云之楫»: 开头——— “运海抟扶,必借垂天之羽;乘流击汰,必伫 飞云之楫.”而人之进步,国之发展,正如运海乘 流,渡济汪洋.唯有以志作垂天之羽,以创为飞 云之楫,择心之所向,创时代新机,方可远赴星 河,开启未来. 结尾——— 且让你我开“小我”之苔花,绽“大我”之芳 华,将个人的梦想融入国家的蓝图,将创造的热 忱注入民族的血脉,以志作垂天之羽,以创为飞 云之楫.远方不远,未来已来! [妙处点评]　文章首尾呼应,结构完整.开 篇以“运海抟扶,必借垂天之羽;乘流击汰,必伫 飞云之楫”起笔,结尾以“以志作垂天之羽,以创 为飞云之楫”与之呼应;开篇提出“方可远赴星 河,开启未来”,结尾以“远方不远,未来已来”与 之呼应.文章首尾圆合,语脉贯通,文意连贯,结 构谨严有序. 　　　卒章显志,画龙点睛 卒章显志,即在文章结束时,以全文的内容 为依托,运用简洁的语言对事件进行评述,或揭 示中心,交代写作意旨;或总结归纳,突出文章主 题.恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、 感染力,收到“画龙点睛”的艺术效果. ●[范例]　优秀作文«秉承跨越之精神,铸 就未来新辉煌»,如此结尾——— 天道酬勤,笔揽万方,谁画云笺九万里? 吾 侪奋进,梦逐沧海,我开天籁第一声! 北京双奥 之城的神话,必然会在历史上留下浓墨重彩的一 笔;北京双奥之城所代表的“跨越,再跨越”精神, 定然会世世代代影响着我们.让我们昂首挺胸, 勇敢跨越,纵有疾风起,人生不言弃. [妙处点评]　结尾点题,颇具匠心,彰显了 作者构思文章的才情.文段先以设问“谁画云笺 九万里”引出,然后以“我开天籁第一声”作答,一 问一答,尽显雄健豪迈.接着紧扣材料内容和中 心主旨,总括上文.最后一句,点明题旨,以昂扬 的笔调抒发“昂首挺胸,勇敢跨越”的志向和志 气,拨人心弦,动人肺腑. 　　　言尽意深,启人深思 一篇好文章的结尾往往能做到“言有尽而意 无穷”,能启发读者进行深刻的思考.如同欣赏 一支优美的乐曲,曲虽终但余音袅袅,韵味无穷, 令人回味不止. ●[范例]　优秀作文«穷山距海,无远弗 届»,如此结尾——— 举目远眺,夜未央,繁星入眼眶,月映千年以 务本,弦歌不辍以寻妙.我们生活在最好的时 代,青春须早为,岂能长少年? 我们定将俯首聚 力,巩固学识,本手生基;齐聚众志,传承创新,妙 手生花;故穷山距海,定无远弗届! [妙处点评]　作者先以灵巧的笔墨描画出 一幅星空夜景,给人以无尽的遐想,既渲染出“月 映千年”“弦歌不辍”的意境,又巧妙地用“务本” “寻妙”与作文材料中的“本手、妙手”相扣,凸显 了文章的主题.另外“故穷山距海,定无远弗届” 一句,给人以深刻的思考和启迪. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．以下材料对我们具有启示意义.请 根据材料写一篇文章的开头,不少 于５０个字. ２０２３年 三 月,王 安 忆、余 华 对 谈活动在上海举办.在谈到人工智 能的发展对写作者提出新挑战这个 话题时,余华认 为,ChatGPT只 能 写出看似完美但本质还是平庸的小 说,而事实上,文学作品的优点和缺 点是并存的,伟大的文学作品也不 例外.世间一切大抵如此. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．复兴中学团委将组织以“热爱􀅰坚 韧􀅰突破”为主题的征文活动,请结 合以下材料写一篇文章的结尾,体 现你 的 认 识 与 思 考.不 少 于 ５０ 个字. 北京时间２０２３年２月１３日, 在ATP(职业网球联合会)达拉斯 站的男单决赛中,中国选手吴易昺 在先丢一盘的情况下连扳两盘,逆 转形势战胜对手.吴易昺就此成为 第一位夺得 ATP巡回赛冠军的中 国男子球员,他的世界排名来到第 ５８位,创 造 了 中 国 男 选 手 的 最 高 排名. 回溯吴易昺的网球生涯,１８岁 时包揽美国网球公开赛青少年组男 单和男双冠军,进入职业网坛后,他 受到训练和伤病困扰,一度暂停比 赛,个人 排 名 也 遭 遇 断 崖 式 下 滑. 但他始终坚信自己能做到更好:“为 了所热爱的事情,你一定要坚韧不 拔全力以赴.”他曾在个人社交媒体 感叹:“若没有这些阴影,谁会知道 我站在光里!” 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５８ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 第三节　内容充实———五种常见的素材运用方式 要求:丰富、恰当、突出、有力 　　高考作文要想获得高分,除了要学会正确地 审题立意,为文章谋篇布局,训练出色的语言表 达,用吸睛标题先声夺人,用惊艳的开头、结尾让 阅卷老师眼前一亮􀆺􀆺还有一个不容忽视的重 要因素,就是素材的选取和运用. 一篇考场作文的成败,很多时候要看对素材 的使用是否成功.素材丰富,选用恰当,可以很 好地突出文章主旨,有力地论证自己的观点;相 反,如果素材匮乏,选用不当,分析偏离题意,就 难以阐明立意,最终导致不必要的失分. 素材是作文的基石,对于学生写作而言,除 了要积累大量丰富的素材,更重要的是要能够临 场发挥,活学活用.在考场阅卷中,我们注意到 一些考生的阅读积累可能并不比其他人多,但在 使用写作素材时常常游刃有余,能把素材运用得 恰到好处,为自己的文章增光添彩.显然,对写 作素材的关注不能仅仅停留在简单的整理和记 忆层面,而是要充分发挥灵活的思维品质的作 用,努力挖掘并积累素材的生长点,并赋予其丰 富的内涵.那么如何选择并运用素材,让素材之 花在笔端绽放呢? 这就需要我们掌握一些高考 作文素材运用技法. 下面总结了五种常用的高考作文素材运用 技法: １．并列组合法.运用同类事例并列组合、层 层堆叠、逐步深入进行写作,使文章内容更加 充实. ２．对比分析法.从正、反两个方面去选择运 用素材,从而增强文章论证的力度. ３．善用修辞法.交错使用长句和短句、整句 和散句,引用或化用古典诗文,运用比喻、排比、 拟人等修辞手法,让语言更加生动形象. ４．辩证分析法.以发展的视角来认识事物, 使素材翻出新意,给人思想震撼. ５．点面结合法.以一例为主、余例为辅,以 点带面、点面结合,从而做到详略有致. 　　　并列组合法 ◆[技法分析] 高考作文在运用论据时,如果只用一个事 例、一则材料进行论证,难免显得单薄、片面;而 若干材料组合运用,则能产生合力,使文章内容 充实,有说服力.运用同类事例并列组合、层层 堆叠、逐步深入,这种写作技法就是并列组合法, 可以从两个方面切入: 一是,从对同一个人的多个事例角度切入. 写作所选素材都属于同一个人,往往从其生活经 历或思想认识入手,或截取画面,或分条总结,多 方面、全方位展现形象特点,写作目的就是用典 型的人物事例去诠释深刻的文章主题. 二是,从对多个人的多则事例角度切入.写 作所选素材虽然是不同人的事例,但都是为了表 现同一个主题.写作时,可以采用“排比事例”加 “排比分析”的写法,也可以采用“事例”加“分析” 双双排比的写法,写作目的就是用丰富的事例材 料去表现厚重的文章中心. 运用并列组合法时,一是要注意提炼素材间 的相关点,遵循服务主旨的原则,按一定规则加 以排列组合.二是组合中还要注意素材之间的 连贯和衔接,尽量保持句式一致,做到言之有序, 言之有物. ◆[典例示范] 君不见赵括只是纸上谈兵而出名,没有一点 实战基础,最后导致赵国战败,元气大伤,不久被 秦国所灭;君不见方仲永幼时才思敏捷,小有名 气,其父携之周游获利,不复学习,天资尽消,与 常人不二;君不见当下某演员被指演技不佳,最 终被曝学位造假.若他们在学艺不精、“本手”不 牢时,不急于表现,不急于追逐功名利禄,他们会 使自己的人生黯淡无光甚或遭遇困境,甚至会牵 连他人及国家的安危吗? “伐根以求木茂,塞源 而欲流长”,实不可为也! “俗手”的做法和心态 是我们时时刻刻都应避免的,我们应沉潜下来, 淡泊心志、积蓄力量,才能自然而然练就“本手” 之功. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段写了赵括、方仲永和某演员 三个同类事例,采用了“排比事例”加“排比分 析”的写法,即先事例排比,之后再一一对应分 析排比.这段文字,不仅事例典型精当,而且分 析切中肯綮;不仅扣题十分准确,而且语言极具 文采. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　对比分析法 ◆[技法分析] 梅兰芳先生曾说:“好和坏是比出来的,眼界 狭窄的人自然不能知道好的上面还有好的,不看 坏的也感觉不出好的可贵.”将这一观点延伸到 写作中,就是从正、反两个方面去选择运用素材, 形式上是一正一反、一实一虚,内容上是真与假、 好与坏、美与丑、善与恶等,从而增强文章论证的 力度. 对比分析法具体来说有两种: 一是假设对比法.就是在运用事例时,从反 面或正面提出与事实材料相反或相对的假设,并 引申出与列举事实截然不同的结论,从而在客观 事实与假设结论的正反、优劣、是非等对比中,揭 示观点的正确性.由于事实材料的性质不同,假 设对比又有正例反设、反例正设两种用法. 二是事实对比法.就是在组织材料的过程 中,通过一正一反两个事例的对比,揭示出深刻 的主题.这种事例的对比,可以是古今的对比, 可以是两个人或两种事物的对比,也可以是一个 人或一种事物不同阶段的对比. ◆[典例示范①] “文章本天成,妙手偶得之”,妙手的灵光闪 现、神来之笔,并不是脑海里的空中楼阁,而是脚 踏实地的本手积淀.陆游自言的“天成”“偶得”, 其实来自他自幼苦读的艰辛和经年累月的写作 实践! 显然,以坚实的本手做基础,才能雕琢出 妙手的技法.妙手,大多来自下棋人本手之中一 点一滴苦心孤诣的积累.从本手到妙手的转化, 是从量变到质变的飞越,是从基础到创新的一路 攀升! 然而,在飞速发展的新时代,有些人如围棋 的初学者一般,为了一个“妙”字,忽视了本手的 打造,为求一时的利益或便利,在人生的棋盘上 把剑走偏锋当妙手,却下了一着俗手.“为学作 事,忌求近功”,黄宗羲的警言犹在耳畔! 失去了 稳固的根基,人生就如无源之水,在转瞬即逝的 繁茂中干涸荒芜,即便偶出妙手,也终会转变成 镜花水月的俗手. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段首先提出分论点—妙手离不 开本手的积淀.然后把陆游的积累沉淀,和今 之众人的急功近利展开对比分析,从正、反两个 方面进行论证,有力地突出了“厚积薄发”的观 点.运用这种事实的对比,让文章更有说服力. ◆[典例示范②] 立足本手,方得妙手.奥运会上,“一 枪 绝 杀”的杨倩,“臂力千钧”的吕小军,“轻盈一跳”的 全红婵,哪一个不是数年的沉潜和坚持,苦练一 技达到炉火纯青的境界,才换来了唱响国歌的璀 璨一刻呢? 然而,现实中为什么妙手难得,而俗 手常见呢? 比如,股市中不乏机巧善变、一掷千 金的投机商;学习时也有不重基础、习惯,奔波于 大小补习班,埋头于各种高分宝典的学子们;大 学里金融、经济专业人满为患,基础学科却沦为 冷门􀆺􀆺个中原因无外乎急功近利.忙于制造 看得见 的“高 大 上”,疏 于 训 练 看 不 见 的“基 本 功”,失去了十年磨一剑的耐心和韧劲.王羲之 书法出神入化,飘若惊鸿,矫若游龙,不也要临池 染墨,入木三分吗? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段先提出分论点,然后联系奥 运会人物素材,运用排比举例,从正面论述本手 的含义和重要性.又从反面列举现实生活中其 他急功近利的事例,通过对比,强化了“立足本 手,方得妙手”的观点. 　　　善用修辞法 ◆[技法分析] 素材的运用,最忌陈腔滥调,枯燥乏味,无论 是古人说的“独出机杼”“自出高格”,还是“别开 生面”“另 辟 蹊 径”,都 在 向 我 们 传 达 一 个 道 理———素材运用最忌人云亦云,毫无创见.那 么,考场上怎样让素材的运用更有创见呢? 我们 要善于运用修辞手法,讲究语言的剪裁与润色. 只有生动形象的语言才能展示素材独有的魅力, 达到点石成金、彰显语言魅力的效果. 比如,交错使用长句和短句、整句和散句,让 素材看上去参差有别,读起来富于节奏变化,语 言错落有致,灵动多姿;巧妙引用或化用古典诗 文,增强语言的文化底蕴,使表达凝练隽永,富于 古典美;巧用比喻、排比、拟人等修辞手法,化抽 象为具体,变深奥为浅显,揭示本质,启发联想, 增强语言的感染力. 运用修辞手法时,要注意两点:一是,修辞手 法要紧扣素材特点展开,不能脱离观点,切忌过 度渲染;二是,修辞手法运用要适当,不能用描述 代替议论,冲淡议论文的文体特征. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７８ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ◆[典例示范①] 若说我们是青苗,那创新就是我们抓紧时代 土壤的根须.“不日新者必日退”,我们只有拥抱 创新,才能够于时代浪潮中前进.华为跳出美国 无理的禁锢,攻克系统技术,用自主设计系统“鸿 蒙”讲述创新故事,开拓前所未有;港珠澳大桥无 视国外技术供应的封锁,用创新撑起跨海长桥. 它们生动地演奏着时代的乐章———创新.而创 新也应当是我们成长的主旋律.习近平总书记 曾号召青年:“让理想信念在创业奋斗中升华,让 青春在创新创造中闪光!”我们应在学习生活中 践行创新精神,我们应积极躬耕于创新的田野 中,每一个知识都值得我们去探索.我们应是独 立的、成长的、开拓的自我.我们更应把握时代 脉搏,把自己的创新投入国家的命运,勇做时代 的前浪,只争朝夕,不负韶华.唯有创新,能让我 们跃上时代潮头,成为引领时代的前浪! 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　这段文字列举华为、港珠澳大桥 和习近平总书记寄语等素材,运用比喻、排比、 引用的修辞手法,处理素材、综合渲染,丰富了 青年形象,增强了论证效果,读来感情充沛,很 有气势. ◆[典例示范②] “泻玉”妙笔化古,更兼“君子性非异也,善假 于物也”之意,取其精华而自用,别出心裁.所以 李太白“青天有月来几时”的醉意狂放,在停杯问 月中,翻诵成苏轼“明月几时有”的无尽相思;所 以杜牧“春风十里扬州路”的依依惜别,在荞麦青 青里,蹉跎成姜夔“过春风十里”的黍离之悲.它 鉴古而知今,彰往而察来,是王阳明心学蕴含儒 释道三家精义于一体,也是热血工人们团结在街 垒后,共求自由王国的１８７１年的巴黎. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段开篇即引用«劝学»名句创设 情境,点出“别出心裁”之意,别具一格;中间继 续引用名人诗句,排比句议论点睛,进一步挖掘 “泻玉”的文化内涵;末尾运用判断句,再次强 调,丰富意蕴.文段综合运用多种修辞手法,彰 显了语言魅力,也让所用素材熠熠生辉. 　　　辩证分析法 ◆[技法分析] 辩证思维是指以变化发展的视角来认识事 物的思维方式,强调采取客观的态度,用全面的、 联系的、发展的视角认识事物或问题,避免认识 出现极端化、绝对化的倾向.在素材运用时,我 们可以用辩证思维切入分析,即先写“一面”,再 写“另一面”,翻出新意,从而给人始料不及的思 想震撼. 辩证分析法可以从三个方面切入: 一是发展的思维,即把对某人或某事的评论 放到动态发展的过程中来分析,由量变到质变, 量变是质变的基础,质变是量变的最终结果,一 步一步地推导下去,写出来的人物或事物有根有 据,有因有果,稳稳挺立. 二是一分为二的思维,即对某人某事的看 法,既看到人和事件的正面,也看到其反面;既关 注表层,又分析内在;既了解优势、长处,又知道 劣势、不足;既明了可行性、实用性,又清楚潜在 的危害. 三是全面的思维,即对某人某事的看法,既 分清主要的一面,又兼顾次要的一面,明白主要 矛盾决定人物或事件的性质,主要矛盾和次要矛 盾互相转化,在主次矛盾的具体分析过程中让人 物或事件立体呈现在读者面前. ◆[典例示范①] 奋斗是为了自我幸福,即生活得更好,所以 正确的奋斗应是在保证身心健康的基础上实现 自我价值,在此过程中收获幸福.健康身心,要 求我们作息规律,劳逸结合.“凌晨三点”虽然激 励人心,但除非是职责必要,一般人坚持“日出而 作,日落而息”的规律才是最适合的.正确的奋 斗不仅要遵循规律,还会呈现出多种形式.真正 的奋斗,应是生命不息,奋斗不止,像中国最年轻 的大学副院长刘明桢一样,科研教学双肩挑,为 祖国鞠躬尽瘁;像脑瘫患者莫天池一样,身残志 坚,以优异的成绩被哈佛大学等多所国际高校青 睐;像农民油画家赵日初一样,自学成才,为祖国 农民而画,梦想世界看见中国农民的风采􀆺􀆺 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段运用了“一分为二”的思维方 式来分析 素 材.首 先 明 确 什 么 是“正 确 的 奋 斗”,然后采用“一分为二”分析法,指出“凌晨三 点”的利弊,继而挖掘“奋斗者”的真正内涵,最 后从正面展开,列举一系列人物素材,重新审视 “正确的奋斗”,表现出鲜明的观点态度. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆[典例示范②] 鲁迅先生在«野草»中如是写道:“绝望之为 虚妄,正与希望相同.”艾青也说:“她和你之间, 始终有距离.”我们是否可以化用为:妙手,与我 们虽有距离,但仍可期待. 那么,妙手真是如此波谲不可名状,是可望 而不可即之物吗? 不然.恰恰相反,昔日之本手 在孜孜以求中完全可以化为今日之妙手,只不 过,奋进者如鲁迅、艾青,绝不会止步于短暂的妙 手,而是在不断自我挖掘、自我进步、加强本手锻 炼的过程中,早已不知不觉地对自己提出更高的 要求,因而才能本手不停,不知疲倦地奔跑在追 逐妙手的田野上. 其实,追求妙手的旅程,也正是王国维先生 的“三层境界”说,“昨夜西风凋碧树,独上高楼, 望尽天涯路”,这是对妙手的初步探索;“衣带渐 宽终不悔,为伊消得人憔悴”,这是对妙手的孜孜 以求;“众里寻他千百度.蓦然回首,那人却在灯 火阑珊处”,这是历经本手训练却发觉妙手已化 为现实的美好.但此时此刻,造就了妙手的诚挚 的探索者的心,想必是分外的平静,因为在纵浪 大化后,他的妙手期待,早已不是一幢“高楼”,而 是名山,是大川,是更为广袤旷远的天地. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段在讨论“妙手与本手”的关系 时,首先引用鲁迅与艾青的名言,引出“妙手,与 我们虽有距离,但仍可期待”的观点.然后运用 全面的思维,分析鲁迅和艾青这两个人物素材, 说明本手与妙手两者是可以转换的.最后运用 发展的观点,分析王国维的“三层境界”说,再次 说明追求妙手的过程是一个由量变到质变的过 程.对素材的辩证分析,充分显示了作者的思 维深度,让素材运用翻出了新意. 　　　点面结合法 ◆[技法分析] 点面结合法就是通常所说的以一例为主、余 例为辅,以点带面、点面结合的写法.此法适用 于考生素材储备不够充足,一时没有太多事例可 供选用的情况,这时就可以选择与论点紧密关联 的事例,作重点详细的叙述,而与之相关的其他 事例论据则可简笔带过,做到详略有致,点面 结合. 运用此法时要注意:一是,“点”和“面”都要 围绕论点来展开,既要有“面”上扫描,也要有定 “点”钻探;二是,简例的选择要避免简单重复,顺 序排列要合理,句式尽可能保持一致. ◆[典例示范①] 何谓本手? 本手是合乎规律的正规下法,是 一门稳扎稳打、循序渐进的入门功夫.只有先练 好入门的一招一式,才能最终成为拥有绝学的一 代大师.且观古今之成大事者,其必经历过一段 循序渐进的时光.曹雪芹“批阅十载,增删五次” 终成红楼巨著;歌德用一辈子的岁月酿造«浮士 德»的书香;樊锦诗青丝化为白发,给敦煌文化插 上飞翔的翅膀􀆺􀆺一举成名天下知,他们成功的 背后是长久的千锤百炼,他们耐住了寂寞,忍住 了孤独,拒 绝 了 浮 华.以 本 手 为 基,方 能 坚 如 磐石. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段在素材运用上的最大特色是 由“面”及“点”,详略平衡.本段先在“面”上概 述“只有先练好入门的一招一式,才能最终成为 拥有绝学的一代大师”,给人以总体的印象.然 后,在“点”上分述曹雪芹写«红楼梦»、歌德著 «浮士德»、樊锦诗研究敦煌文化,三个“点”例代 表了古今中外的大家,事例典型,增强了文章的 说服力. ◆[典例示范②] 弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、 自我、超我.本我遵循快乐利己原则,超我遵循 道德原则,本我加超我构成了现实生活中的我 们.诚然,每个人都有利己本能,希望守护住自 家的寻常烟火气,但是如果“人人自扫门前雪,休 管他人瓦上霜”,这烟火气焉得长久? 若没有林 觉民的舍生取义,舍弃自己家的烟火气,成就大 家的烟火气,哪来现在的车水马龙、物阜民丰? 若没有陈祥榕等战士“清澈的爱,只为中国”的奉 献,舍小家,顾大家,哪来你我的“家人团坐,灯火 可亲”? 若没有“山川异域,风月同天”的中国担 当,焉得人类命运共同体理念的深入人心? 这些 举动看上去利他不利己,却成就了寻常烟火气. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点点拨]　文段的特色是,“点”繁“面”简,恰 到好处.作者通过列举“点”例(林觉民、陈祥 榕、中国担当)和“面”例(弗洛伊德的人格结构 理论),采用点面结合的方法,“点”上趋繁,“面” 上趋简,写出了对“烟火气”的思考. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９８ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 阅读下面的文章,完成评析. 得妙手者得先机,续本手者可制胜 江苏一考生 纵横棋盘间,高手过招时.落子有声,白子抢行,很快就占据棋盘大 半.可是,一步争先,其后必然要步步争先,否则一着不慎当满盘皆输. 然而先发制人,依仗的是妙手的气势先行,要想赢得最终胜利,并不能单 靠气势,更要靠扎实的本手功夫.唯有本手积蕴深厚,才能使出妙手,一 旦为了吃子而险招频出,意图以妙手一举取胜,则难免下出俗手. 世事如棋,世理亦如棋,初学者一味贪图以妙手抢先,未必可以笑到 最后.秦末群雄竞起,陈涉最先举兵,“王侯将相宁有种乎”的呐喊振聋 发聩.占领先机是陈涉在秦末这一盘棋局中下出的一招妙手,让陈涉刚 开始攻城略地时,无往不胜.可是一开始的妙手并没有让陈涉的辉煌维 持太久.没有深厚涵养,又为自身资质所限,兼用人不当、偏听专断,导 致陈涉称王仅六个月便身首异处.可见,世情如棋局,纵有妙手占得先 机,少了本手的扎实功夫,难免下出俗手. 人生似鸟翩翩过,世事如棋局局新.培固根本者,方能逐妙求新. «老子»有言:“九层之台,起于累土.”在人生这一盘棋局中,本手意味着 基础,乃是必须厚积的“土”.而会下出妙手还是俗手,则要看这搭建起 来的“台”下地基是否夯实.唯有厚积层层泥土,才能搭建出坚固高台; 唯有不断积累,夯实基础,才能活出精彩人生. 君不见杨振宁求学时在西南联大焚膏继晷,积厚成器,最终让杨－ 米尔斯理论名扬国际;君不见黄旭华几十年如一日地从事核潜艇研制工 作,极大地开拓了中国核潜艇的研制领域;君不见诺贝尔化学奖获得者 田中耕一,其貌不扬,沉默内敛,经过潜心研究,创新性地发现了阿尔茨 海默病的检测方法􀆺􀆺这些在人生棋局下出妙手的人,哪个不是有着扎 实本手功夫的? 正因为他们日复一日地潜心学习、提升自我,方能开拓 创新、名扬天下.如若他们忽略了本手功夫,最终怕是要泯然众人了. 人生如棋局,得妙手者占得先机却未必能赢到最后,只有扎实练好 本手者方可取得最终胜利.在求新求变之前先默默沉潜,踏实积累,才 能行稳致远,举手扪星辰. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０９ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四节　笔意纵横———四招扮靓语言文采 要求:规范、准确、连贯、得体 　　教育部考试中心对高考作文评分规范提出 整体要求:文风端正,文脉清晰,文气顺畅.基础 等级要求高考作文语言通顺,合理运用词语、句 式、修辞等.其中“语言通顺”指的是语言规范、 准确、连贯、得体. 规范,即准确使用词语,用规范化的现代汉 语来写作文,词汇和语法都要规范化.用词准 确,造句正确,句子内部组合得当,句子与句子之 间上下衔接,顺序合理,语意通畅;没有生造词 语、文白夹杂、前言不搭后语、乱用方言俚语、乱 用外文、不按语法规范构句、刻意雕琢而不知所 云等现象. 准确,即能正确使用词语,语言表达恰如其 分,能切合原意,符合实际;没有语序不当、搭配 不当,成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等 语病. 连贯,即句子内部组合得当,句子之间上下 衔接,顺序合理,全文要围绕一个统一的中心,语 言之间要有呼应,没有“跳脱”的现象. 得体,即使用语言能够适应不同语境的需要 和语体的要求.注意语言表达的对象、场合乃至 说话方式,在一定的语言环境中把语言表述得恰 如其分. 要达到这些要求就要尽可能使我们作文的 语言准确、简洁、生动. 准确,就是要恰当地反映客观事物的形貌, 用词要合乎事理逻辑,要仔细地区分词语的细微 差别,要区分词语的感情色彩;简洁,就是简练、 干净、明白、晓畅,就是以最少的文字表达最丰富 的内容,要尽可能做到言简意赅,文约事丰;生 动,就是活泼优美、感染力强,要使语言生动,就 要注意遣词造句要有形象性和新鲜感. 　　　用词精当表意准 文章是由语言打造的,而语言总离不开词语 的运用.如果用词平淡枯燥、不妥帖,便会使语 言表达的效果大打折扣.而要想使用词精当、表 意精准,须做到以下几点: １．精用动词、形容词 法国作家福楼拜曾告诫学生莫泊桑:“无论 你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有 一句,真正适用的动词或形容词也只有一个.”故 写文章要想绘形传神,准确生动地表情达意,一 定要精选动词、形容词.如: 可以说,港珠澳大桥的建设谱写了一支劳动 者奋斗之歌.无数的建设者废寝忘食,焊牢 每一 条缝隙,拧紧 每一颗螺丝,筑平 每一寸混凝土路 面.在日 复 一 日、年 复 一 年 的 劳 作 中,大 桥 拔 “海”而起. [妙处点评]　文段中的“焊牢”“拧紧”“筑 平”等词极具表现力,贴切而形象地写出了建设 者们默默无闻的奉献精神以及精益求精的工匠 精神;形容词如“日复一日”“年复一年”等,则表 现了他们的坚持与韧性,以及忘我、无私的奋斗 精神. ２．锤炼修饰词 锤炼叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词 等,能使描述更形象、抒情更细腻,同时有助于增 强语言的音乐美、文章的意境美.如: 写到这里,我的眼泪再次打湿了眼眶.回想 中国共产党走过的百年历程:南湖红船上的点点 星火,井冈山上的缕缕 炊烟,赤水河畔的阵阵 枪 声,岷山顶峰的皑皑 白雪,延河夕照下的粼粼 微 波,北京天安门上的盏盏 华灯.几多希望,几多 凶险,几多顽强,渡过围困,渡过艰险,终见蓝天. 我虽未曾亲身经历过这漫漫 征程,但中国共产党 创下的传奇早已在世间流传,这些也早已成为我 心中的座座 丰碑. [妙处点评]　这段文字运用了许多叠音词, 如“点点”“缕缕”“阵阵”“皑皑”等,用词贴切,生 动形象地写出了中国共产党走过的百年历程,既 使情感表达细腻绵密,又增强了文章的韵律感和 音乐美. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ３．巧用成语 一般来说,成语有其固定的意义和用法,如 果运用得当,便能达到言简意赅、回味无穷的表 达效果.此外,有时也可对成语作一番点化,灵 活加以运用,使其能够更好地契合语境,更贴切 自然、通俗易懂地表情达意.如: “生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一 起,你就会感到它永垂不朽.”回望来路,我们曾 废寝忘食 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,韦编三绝 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,亦曾闻鸡起舞 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,千锤百炼 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ; 展望征程,我们将披荆斩棘 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,百折不挠 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,接续奋 斗,勇敢跨越,再跨越! 朝气蓬勃 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的青年们,让我 们将生命与国家民族的命运同频共振 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,让我们化 作一朵朵浪花融入时代的大潮,以个人的跨越, 助力民族复兴! “天行健,君子以自强不息.”躬 逢盛世好青年,青春莫负盛世情! [妙处点评]　这段文字运用了大量的成语, 使得语言简洁而不冗长、文雅而不落俗,写出了 青年一代奋斗的过去和跨越的未来,表达了自己 坚定的信念和自强不息的精神,洋溢着青春的激 情和活力. 　　　旁征博引显功底 要想让文章文采飞扬,考生平时应养成积累 的好习惯,这样在写文章时,才能够信手拈来、旁 征博引.或诗文,或名言,或警句,或歇后语,或 谚语,甚至清新优美的歌词,都可以成为文中的 点睛之笔.如此既可展示深厚的文化积淀,又可 扩大文章的容量,使语言饱含深刻的意蕴,增强 语言的辞采.如下文: 烟火气,是家人闲坐、灯火可亲的天伦之美. 冬至日时,邯郸驿里,白居易的“想得家中夜深 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 坐” 􀪋􀪋 ,一定少不了家人围炉夜话的温馨;而韦应物 “把酒看花想诸弟” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,也是因为寒食节里“雨中禁 􀪋􀪋􀪋􀪋 火空斋冷” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,缺少烟火的温暖吧? 艾青在想念大 堰河的时候,会想起“扇着炖肉的炉子的火” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ;而 汪曾祺说起故乡,念念不忘的是端午节的午饭要 吃“十二红” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 .烟火气,是家人共叙天伦的气息, 让我们在俗世里能有休憩的港湾,有心灵的驿 站,更有前行的动力. 烟火气,是国泰民丰的热闹繁华,是岁月安 好的熙攘繁盛.柳永在歌颂杭州的繁华时,写到 “风帘翠幕”“钓叟莲娃” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ;陆游在丰收的时节里游 山西村,首先提到的是“莫笑农家腊酒浑,丰年留 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 客足鸡豚” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 .􀆺􀆺烟火气,是不可或缺的柴米油 盐和市井生活,它彰显着一个城市里最简单的幸 福,它镌刻着一个时代的繁华与安宁. ———优秀作文«寻常巷陌,人间烟火» [妙处点评]　文段中的旁征博引颇具特色. 一是直接引用,如文章引用了白居易«邯郸冬至 夜思家»、韦应物«寒食寄京师诸弟»和陆游«游山 西村»中的名句等,既丰富了文章内容,又增加了 文采.二是巧妙化用,即对所引名言佳句进行巧 妙的加工改造,使其在语言风格、句式特点等方 面更能与文章融为一体.如艾青的“扇着炖肉的 炉子的火”、汪曾祺的“十二红”等,都起到化用的 艺术效果,成功与文章内容水乳交融. 　　　巧借修辞增魅力 巧用修辞是雕饰语言的常用手段,若作文中 能适当地用上几处,会使文章增色不少.像巧用 比喻,可以化平淡为生动,变深奥为浅显,化抽象 为具体,变腐朽为神奇;巧用排比,可以使语势强 劲豪迈,节奏鲜明,句式整齐;巧用拟人,能够赋 予万事万物以情感;巧用夸张,可以揭示本质,烘 托气氛,启发联想;等等.如下文: “人生犹如一股奔流,没有暗礁,激不起美丽 的浪花.”罗曼􀅰罗兰斯言不谬! 假如曹原不心 存跨越,怎会孜孜不倦学无涯,实现石墨烯超导 效应? 假如赵慧婵不心存跨越,怎会勇克科技新 难关,研制出我国第一台咽拭子机器人? 假如韦 东奕不心存跨越,怎会删繁就简心无旁骛,最终 叩响数学殿堂的真理之门,夺得世界大赛冠军? 由此观之,青年携手跨越,方可一路昂扬! “渐月华收练,晨霜耿耿;云山摛锦,朝露溥 溥.”于此百年未有之大变局,体育事业跨越式进 步,综合国力跨越式发展,青年赤子跨越式成长. 诚冀共襄跨越盛举,擘画时代愿景;秉跨越之心, 以跨越之姿,铸跨越之功,吾辈正葳蕤! ———优秀作文«共襄跨越盛举,擘画时代愿景» [妙处点评]　文段主要运用了引用、排比等 修辞手法,内容丰富,又富有气势,增强了语言的 辞采.如举曹原、赵慧婵、韦东奕等人的事迹,构 成排比句式,既使文段内容翔实,又增强了说服 力.语言绚丽多姿,富有张力,于质朴中叙事明 理、表情达意,更给人以优美之感,文采斐然. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２９ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　句式灵活韵味足 写作时,恰当地运用整句与散句、长句与短 句,也能收到很好的表达效果.整句形式较整 齐,音节较匀称,可以起到加强语势、强调某种语 意的作用;而散句自由活泼,富于变化,能使语气 舒缓、舒卷自如.整散结合,语言则既生动活泼, 又节奏鲜明,既能丰富语言节奏,又能活跃文章 形式,使文章显得韵味十足.另外,长句严谨周 密,短句简洁凝练,如果把长句和短句很好地结 合起来,往往会使语言具有参差错落之美.如 下文: 万里征程,矢志不渝,跨越惊涛骇浪. 一百年长歌未央,九万里风鹏正举.嘉兴南 湖的惊涛骇浪,打不翻革命先驱的载梦红船;雪 山草地的峭壁沼泽,挡不住红军战士的前行脚 步􀆺􀆺多少英雄前仆后继,始赢得中华民族昂首 站立的跨越! 新时代,当我们将目光投向苍穹星 空,我们再次被中华儿女的成就所震撼———“神 舟”飞天,“祝融”遇火,“嫦娥”登月,“天宫”遨游, “天问”问天,“蓝鲸”探海􀆺􀆺发射,入轨,着陆, 九天探梦,一气呵成;追赶,齐跑,领跑,不断跨 越,实现超越! ———无尽深蓝上,有一道道绚丽 的中国红! “不忘初心,方得始终.”“雄关漫道真 如铁,而今迈步从头越.”让我们朝着中华民族全 面复兴的伟大目标,继续跨越前行! 锲而不舍,踏实苦干,追逐骄日艳阳. “日 日 行,不 怕 千 万 里;常 常 做,不 怕 千 万 事.”追求再美好,没有踏实苦干的行动,没有笃 行不怠的毅力,也只能成为一个个五光十色的肥 皂泡.“空谈误国,实干兴邦.”中华民族跨越式 发展的每段里程、每个脚印,都映现着奋斗者坚 韧不拔的身影———你看,张伟丽,夜以继日,终在 八角笼里闯出一片天地;郭晶晶埋头苦练,终成 “跳水皇后”;全红婵志坚行苦,终得东京奥运金 牌;谷爱凌挑战自我,方成为大跳台上的“玉娇 龙”􀆺􀆺同学们,“莫道春光难揽取,浮云过后艳 阳天”,只要我们踔厉奋发,踏实苦干,终会跨越 万水千山,追逐到骄日艳阳. ———优秀作文«中华扬帆万里浪, 跨越不止创辉煌» [妙处点评]　文章句式灵活,韵味无穷.全 篇以散句为主,但在文章的关键处则以整句为 主,朗朗上口,富有音韵.同时,有长句也有短 句,长短结合,句式灵活多变、错落有致,使感情 的抒发徐缓激越、张弛有度,形成强烈的节奏感 和旋律美,读来文采洋溢,给人以美的享受. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．请赏析下面文段中加点词语的使用效果. 山那边有幢湖蓝湖蓝 的木楼,还有一座幽蓝幽蓝 的 枫牙岭.枫叶红 了,红 嘴玉在幽深的枫树林里歌唱. 秋天的边上,黄昏的羽毛飘落在草丛中,一条悠长 悠长的小路,镀满月光,爷爷和奶奶在乳白色 的山雾中 扛着锄头,姗姗而行. 密密的枫竹林里,红嘴玉轻轻地歌唱,紧靠竹林边 的小山塘,蒸腾着一股蓝幽幽 的雾􀆺􀆺竹林那边,桂花 正浓􀆺􀆺 (节选自«爷爷奶奶的秋山情结») 我的赏析: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３９ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ２．下面是一篇高考优秀作文节选,请用“整散句结合法”补 写其中的重要段落,段落的分论点是“爱国无小事,做好 自己的本职工作也是一种爱国表现”. 爱国无小事,爱国皆小事 爱国这件事,说起来宏大,做起来细微.祖国和我 们的关系就像海和朵朵浪花,我们依偎着她成长,没有 理由不爱她.陶行知先生说:“国家是大家的.爱国是 个人的本分.”正因如此,爱国无小事,离不开你我他. 但是如何爱国呢? ———小事现爱国. 爱国无小事,经营好自己的小家是一种爱国表现. 小家手 携 手,大 家 乐 融 融.每 个 小 家“申 之 以 孝 悌 之 义”,温馨甜蜜,那“黄发垂髫”便都会怡然自乐.小家和 睦团结,邻里自然友爱相助,社会定然安定祥和,国家自 是稳步向前.所以,爱国不需惊天动地,只需家和. 爱国无小事,做好自己的本职工作也是一种爱国 表现. 所以,爱国,不分你我他,不分大小,做好自己的本 职工作,便是爱国. 爱国无小事,脚踏实地地追逐梦想亦是一种爱国表 现.耶鲁大学高才生秦玥飞放弃高薪工作,转而去湖南 贺家村担任村主任助理兼团支部书记,为乡村建设尽己 之力.发起“黑土麦田”公益项目,招募志同道合的名校 优秀毕业生为建设中国乡村出力.他说,年轻人的生命 里应该有乡土,田野里的事、农民的事关乎家国.他把 对国家的爱融进骨髓,实践在追梦路上.所以,爱国,也 是圆自己的梦想,助推中国梦的实现. 爱国,不求轰轰烈烈,但求真真切切! 它是一件大 事,但是可以通过许多小事来实现. 我的论点: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．阅读下面的材料,确定立意后根据要求各写一段文字. 有些事,只能一个人做.有些关,只能一个人过. 有些路啊,只能一个人走. (１)运用排比的修辞,加强气势. (２)运用自然中的事例,生动有趣. (３)运用反面对比论证,论证深刻. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４９ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二章 第一节 沙场鏖兵 １．①百花齐放春满园.②合力才是最大的力量.③一群人走 得更远.④孤芳自赏也不随波逐流.⑤傲立孤风,敢做自 己.⑥居群之形与超群之心.⑦栖居于世而又独立于世. ⑧身于群而守于己. ２．[写作指导]　材料以孔子、王国维的名言和«文心雕龙»的文 句告诉我们景与情相交融的体验,意在让考生由景入情,运 用联想和想象建立起“景中也有情”的美的感受,抒发自己的 情思. “景”既可以是自然之景,也可以是人为之景.如自然之 景:一片树叶,一朵小花,一棵小草;一溪清泉,一座高山,一 条河流;空中的飞鸟,水中的游鱼,地上的蜗牛;等等.如人 为之景:温馨的家庭,学习气氛浓厚的教室,充满活力的操 场;鸟语花香的乡村,高楼林立的城市;老师、家长的背影;等 等.要发散自己的思维,使自己思路开阔,不一样的风景带 来不一样的感受,写不同的风景就有不同的情感. “情”可以写你的感悟,你透过风景领悟到了怎样的内涵 和精神,如写一株旷谷的幽兰,沉寂无人处,独自绽放自己的 欢颜,吐露着幽远的清香,不与百花争艳,却展现了自己最靓 丽的风采.如侧重写幽兰生在深谷,可写宁静淡泊的高洁品 格;如侧重写其素朴的外表和馨香的气息,可表达内在美的 内涵;如侧重写兰花空旷、僻静而又贫瘠的生长环境,可以写 身处困境自强不息的精神.因此要从不同的角度抓住风景 的特点,可以写其象征义,或者比喻义,或者引申义,在你的 思想和精神上有什么启迪和深远的影响,选取其中任意一点 都可以立意,延展成篇. [标题]　①夜晚微雨见玉兰　②灿烂何惧寂寥　 ③一 张一弛,自然之理也　④墨色轻染,情浸山水　⑤景洒庭院 里,情在屋檐下 第二节 沙场鏖兵 １．示例一:十余年前,马尔克斯在中国大地上引发“魔幻现实主 义”的风潮;如今,ChatGPT 的机器人作家对写作提出新挑 战.面对外物的冲击,摒弃自身缺点、拥抱他物优点似乎是 亘古不变、不二选择. 示例二:«百年孤独»作为一部享誉世界的小说,其错综复杂 的社会关系与丰满的主旨意蕴常常让读者爱不释手;然而, 也有读者认为它佶屈聱牙、深奥难懂. ２．示例一:吾辈青年,处于一个继往开来的新时代.回顾历史, 先辈们用血泪为我们披荆斩棘;展望未来,目光所及处一片 欣欣向荣.我们更应踔厉奋发,心怀热爱,坚韧不拔地突破 自我,去奔赴另一场山海. 示例二:愿你心怀所向,在苦难与庸常之中保持热爱;愿你步 履不停,在信息洪流之中坚守初心.你层层突破的身影,在 风雨如晦的时刻,正如孤月之下一株孤独的树,可堪一种不 可企及的妩媚. 第三节 沙场鏖兵 (１)对比论证,说理有力.本文先用陈涉因没有扎实的本手 功夫,而最终身首异处的事例,论证了反面的观点;再用杨振 宁、黄旭华、田中耕一的事例,论证了正面的观点.将反面论 证和正面论证相结合,使得论述更有说服力. (２)论据丰富,基础扎实.本文的论据涉及范围,既有陈涉这 样的中国历史人物,又有杨振宁、黄旭华这样的中国科学家 和田中耕一这样的外国科学家,体现了考生扎实的素材积 累功夫. 第四节 沙场鏖兵 １．“木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容,“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描 绘,虽然同是蓝色,但有深浅之别.“枫叶”是“红”的,“红嘴 玉”的嘴是“红”的,“山雾”是“乳白色”的,“雾”是“蓝幽幽” 的􀆺􀆺这是明写事物的颜色.“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹 林”“小山塘”“桂花”等,让读者积极调动生活经验去联想,这 是暗写事物的颜色,明暗交错,相映成趣,好一幅五彩缤纷、 生机盎然的秋景图! 使用这些描写景物色彩的形容词以及 叠音词,使文章语言富有诗意美、韵律美. ２．校园里的学生努力学习,当国歌响起时庄重地敬礼,是爱国; 公交车上的乘客,文明有序,尊老扶弱,是爱国;工地上的建 设者,反复检测,夯实建筑基石,是爱国;繁忙道上的交警,不 畏严寒酷热,重复着不变的手势,是爱国;逆行路上的消防 员,身临火海,义无反顾地为人民服务,是爱国.众人拾柴火 焰高,国家因每一个平凡的人在他们平凡的岗位上做着不平 凡的工作而欣欣向荣. ３．(１)独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗. 独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命.独 立是烧杯内的一种催化剂,虽然很少,但也能改变速率. (２)小鹰的第一次脱毛,是它们一生中的第一道坎,这道坎完 全是凭借小鹰自己的毅力去与死神抗衡的.在这激烈的抗 衡过程中,那些不能独立、没有毅力的小鹰将被死神带走,而 那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生 存下来. (３)抛弃独立,在黑暗中我们只会是一只无头苍蝇,毫无方 向.舍弃独立,在大海里我们只能够随波逐流,朝不保夕. 丢弃独立,在国际上我们只会原地踏步,为外人所耻笑. 第三章 第一节 沙场鏖兵 １．[写作指导] (１)“说界”,“说”意思是“论说”“阐述”“分析”;“界”是 “说”的对象,“界”的定义可以是实在的,如边界、疆界、国界、 界域等,也可以是抽象的底线、境界等.如何定义“界”,反映 考生的思考方向.如何思考界,则反映了考生的价值取向. (２)分析材料.材料第一句话的指向是:有界.于人而 言,守住底线是基本,是出发点,古今社会都存在守不住基本 边界底线的人,简单说“底线”,就是根据社会契约,一个人能 做什么不能做什么.不同领域的人各有该尽的职责本分(该 有的作为),越过了这条边界,就出现了道德上的瑕疵,甚或 走上违法犯罪之路. 材料第二句话,旨在引导学生思考:“无界”.人生短暂, 面对科学、艺术、道德等方面的追求,要向更高处攀登,突破 身体、界域的限制,敢牺牲,能奉献,就会收获赞誉. 材料第三句话,综合前两句话,人无高下贵贱之分,不同 性别年龄职业的人,把握好做人“有界”和修养“无界”两者关 系,都可达到人生的至高境界. (３)分析文体.要求写作议论文,要有明确的观点,有清 晰的思路,有充足的论据. [参考立意]　 ① 把 握 界 的 尺 度,追 求 充 实 的 人 生 价 值; ②为人做事,守住底线是根本;③做人“有界”,修养“无界”. ２．[写作指导]　材料共分四个部分.第一部分说中国现当代 文学的主要体裁,以唤起考生对已学文学作品的回忆;第二 部分阐述现当代文学的功用,指向社会变革发展中的民族心 理和时代精神;第三部分进一步聚焦于“感时忧国”;第四部 分明确“感时忧国”就是家国情怀,要在“中华民族伟大复兴” 的范畴内思考家国情怀的意义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６０３ 作文大冲刺