专题06 作文-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（上海专用）

专题06 作文（原卷版） 【1-2024年上海市中考语文真题】阅读下面材料，按要求写作。 假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律，同时找到更适合自己的“取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【2-2023年上海市中考语文真题】会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【3-2022年上海市中考语文真题】作文 19．傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。 请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【4-2021年上海市中考语文真题】作文。 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。 请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【5-2020年上海市中考语文真题】写作 题目：有一种甜 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 【1-2024年上海市浦东新区中考三模语文试题】写作（60分） 19. 题目：叫我如何不想他（她/它） 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【2-2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试题】作文 “最好”指的是通过不断的学习、努力和自我完善，使自己达到最佳状态。我们不仅可以不断地挖掘和发挥自己的潜能，也可以勇于面对自己的不足，勇于挑战自我，成为自己心目中的“最好 ”。 请以“做最好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【3-2024年上海市杨浦区中考三模语文试题】作文 唐玄宗开元时的宰相张九龄在《感遇十二首·其一》中写到：“草木有本心，何求美人折！”意思是花草树木都有其天生的特性，它们散发香气源于自然本性，而不是为了求得人们的欣赏或折取。 请以“草木有本心”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【4-2024年上海市黄浦区中考二模语文试题】写作（60分） 20. 1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑：1秒钟能完成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？ 请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【5-2024年上海市闵行区中考二模语文试题】写作（60分） 19. 人生如迢迢长路，当我们风雨兼程，走过一站又一站，也许蓦然发现，“驿站”也是人生重要的一站，每次在此停留、休憩，都是为了更好地出发，奔赴一段新的旅程。 请以“驿站，亦是重要的一站”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【6-2024年上海市嘉定区中考二模语文试题】写作 （60分） 18. 拐弯处，指行路转方向的地方；也比喻转变认识或想法的关键处。在校园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事?在成长之路上，你是否转变过思想认识从而获得蜕变? 请以“拐弯处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【7-2024年上海市静安区中考二模语文试题】题目：等待那一刻 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【8-2024年上海徐汇区中考二模语文试题】作（60分） 18. 勇敢的鸟儿，虽然必定会遇到风雨，但天空就在那里；不服输的少年，尽管总会经受挫折，但梦想就在那里。越是困难的时候，越要坚信；敢飞就有天空。 请以“敢飞就有天空”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【9-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】长辈、朋友、书籍、宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定留下了许多难忘的故事。请以“我们的故事，不止一个”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 【10-2024年上海市长宁区中考二模语文试题】请以“渐入佳境”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【11-2024年上海市宝山区中考二模语文试题】请以“不妨再试试”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【12-2024年上海市松江区中考二模考语文试题】请以“微笑着，再次前行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【13-2024年上海市奉贤区中考二模语文试题】请以“还是这个味道”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【14-2024年上海市虹口区中考二模语文试题】题目：不负春日好时光 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写端正。 【15-2024年上海市普陀区中考二模语文试题】题目：生活中的小插曲 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【16-2024年上海市金山区中考二模语文试题】题目：不期而遇的温暖 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【17-2024年上海市崇明区中考二模语文试题】写作 这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的。 请以“这事我必须面对”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【18-2024年上海市中考二模语文试题】写作（60分） 19. “风可以吹起一张白纸，却不能吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”请以“逆风飞翔”为题，写一篇不少于600字的作文，不要透露个人身份信息。 【19-2024年上海市青浦区中考二模语文试题】作文 急躁时，想一想，会让我们平静；疑惑时，想一想，会让我们顿悟；恼怒时，想一想，会让我们释怀…… 请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【20-2024年上海市浦东新区中考二模语文试题】写作（60分） 题目：有我在 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 作文（解析版） 【1-2024年上海市中考语文真题】阅读下面材料，按要求写作。 假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律，同时找到更适合自己的“取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题，写一篇 600 字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文： 我也是个取水人 在广袤无垠的宇宙中，我们的世界就像一滩无形的水，深邃而神秘。而我，就是这片水域中一名孜孜不倦的取水人，用我独特的方式，去探寻、去体验、去汲取这无形的智慧之水。 我的取水方式，起初是阅读。书本，是我最初的取水工具。在书中，我遇见了古今中外的智者，他们的话语如同涓涓细流，滋润着我的心田。从孔子的“己所不欲，勿施于人”中，我学会了待人接物的道理；从莎士比亚的戏剧中，我感受到了人性的复杂与丰富；从陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，我懂得了困境中的坚持。阅读，让我拓宽了眼界，让我看到了世界的多彩多姿。 然而，仅有阅读是远远不够的。实践，是我另一种取水方式。我投身于社会，亲身去体验、去感受。每一次的志愿服务，每一次的社区活动，都让我更加深刻地理解了人与人之间的联系，也让我更加明白自己的责任和使命。实践，让我增长了才干，让我学会了如何在现实生活中运用所学的知识。 在探寻的过程中，我也发现了规律。我发现，每一次的成长，都离不开对未知事物的探寻。无论是学习新知识，还是尝试新技能，都需要我们敢于挑战、敢于尝试。同时，我也发现，每个人的取水方式都是独特的，没有一种固定的模式可以套用。我们需要根据自己的特点和兴趣，找到最适合自己的取水方式。 现在的我，已经不再是那个初出茅庐的取水新手了。我已经找到了适合自己的取水方式，也在这个过程中不断成长、不断进步。我知道，前方的路还很长，我还需要不断地探寻、不断地学习。但我相信，只要我保持着对知识的渴望，对未知的勇气，我就能够不断地汲取智慧之水，让自己变得更加丰富、更加深邃。 在未来的日子里，我将继续作为一个取水人，不断地探寻、不断地学习。因为我知道，只有这样，我才能在这片无形的水域中，找到属于自己的那片天空。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。本题的核心在于理解“取水人”这一比喻。从材料中“假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水”，可知题目中的“水”代表了生活中的各种知识、经验、智慧等无形资源，而“取水”则是指个体通过不同的方式去获取这些资源。“我”，表明要写的是自己，而非他人。因此，文章的主旨应聚焦于个人在成长过程中，如何通过各种方式获取、积累和运用这些资源，进而实现自我提升和成长。 第二，立意。注意围绕“我也是个取水人”，切不可面面俱到。 写作时，我们可以从以下几个方面展开：一是探讨不同的“取水”方式，如阅读、实践、交流等，并分析它们对个人成长的影响；二是讲述自己在“取水”过程中的体验和感悟，尤其是面对困难和挑战时的坚持与努力；三是表达对未来“取水”之路的展望和规划，体现个人的成长目标和追求。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感。 第三，选材。本文适合写成记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我也是个取水人”这几个字为主题来展开。可以选择自己亲身经历或观察到的具体事例，如通过阅读某本书获得了新的认识，或者在一次实践活动中学会了某项技能等。这些事例应该能够具体地展现出“取水”的过程和结果，以及个人的成长和变化。开篇可以简要介绍自己对“取水人”这一比喻的理解；然后，通过具体的事例来展开论述，分析不同的“取水”方式和个人的成长经历；最后，总结全文，表达自己对未来“取水”之路的展望和期许。 【2-2023年上海市中考语文真题】会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇 600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】范文 会心之乐 秋风起，树橘树上缀满了金灿灿的果实，空气中都仿佛弥漫着橘香。那天，许久未见的外婆在校门口等我放学，当我奔向那道身影时，外婆伸出手--一个金黄的橘子静卧手心。望着外婆与那个橘子，我的眼中闪烁着会心之乐。（环境描写点题） 橘子的味道仿佛在我的舌尖和鼻间回荡，载着我的思绪，飘回到童年。（引出回忆） 幼年时期，我生活在郊区的外婆家。外婆家院子里那棵大橘树深植于我的童年记忆中。树下的笑声，陪伴着我的成长。（童年的陪伴） 万物更新的春天，橘树的嫩芽抽长于枝丫，不经意间开出簇簇雪白的花朵。橘树的枝丫繁盛时，外婆总是拿着剪子站在橘树旁，将旁逸的枝叶修剪掉，她时不时地转过头笑着嘱咐我躲远些。看着外婆批笑意盈盈的双眸，我也露出了会心的笑容。烈日当空的夏天，橘树本就郁郁的枝丫更加繁盛，层层叠加，嫩绿色渲染成深绿色。这时的枝丫上已经结出如网绿色灯笼的小橘子，它们躲在枝叶后，颜色轻易分辨不出来，需要仔细地查看良久，这些绿色的小橘子入口后汁液在口中蔓延。格外酸涩。外婆连忙将糖水端给我，糖水缓缓冲淡橘子的酸涩，流过喉咙，流入了心间,我感觉到丝丝清甜，不由得会心一笑。(橘树的成长) 天高云淡的金秋时节，橘子已身着金黄色的衣裳，我最爱的便是靠在橘树边。那时我身体比较弱，一阵疯玩后便容易感冒。外婆将凉晒的橘皮洗净，烧水煮沸，将橘皮在沸水中熬煮过滤，第一时间为我泡上一杯橘皮茶。橘皮的香气在水汽氮氲中升腾，我心急地一次次询问外婆什么时候可以喝，外婆却笑着说:“不要急，慢慢来……煮茶需要静心和耐心，更需要恒心。”我看着橘皮在滚烫的水中翻滚，随着水花溅起逐渐被泡开，就好像一个人的一生在时间这壶水中经历种种挫折坎坷，但仍意志坚定地奉献着自己的一份力量。于橘皮茶中，我品尝到了外婆的教诲和人生的韵味，那是关爱与坚韧交织的人生乐趣。（外婆为我泡橘皮茶） 金灿灿的橘子凝聚着童年的记忆。橘子香甜，外婆慈祥，其中深藏着无尽的会心之乐。 【得分点借鉴】 1.描述细腻,情感真挚。文章通过回忆童年时与外婆的亲密关系和与橘子相关的美好经历，展示了橘树在不同季节的景象和橘子的味道。读完全文，读者可以感受到橘子的香甜、橘树的繁盛,以及与橘子相关的美好回忆。 2.结构紧凑,寓意深远。文章通过描绘橘树不同季节的变化和橘子的味道,将其与人生的韵味和坚韧精神联系起来。橘树的成长与人生的坎坷相对应,橘子的酸涩和甜蜜也分别象征着人生中的挫折和快乐。这种寓意使得文章更加富有内涵和哲理。 【解析】 本考题为命题作文，要求以“会心之乐”为题进行写作，“会心之乐”包含“会心”和“乐”两个要素。本考题贴近考生的实际生活，要求考生在写作中呈现出对“会心”和“乐”之间关系的恰当理解。从材料中可知，“会心”有三层意思，即从学习与生活中领会道理，对别人没有明说的意思心领神会，彼此之间的情意相合;“乐”则是愉悦、快乐的意思。 本考题启示考生在日常生活中，积极观察生活的细节，主动思考与感悟其中蕴含的道理，聚焦“成长”;在人际交往中，体会人与人之间心灵的关怀与交流，珍视心领神会的美好体验，聚焦“真情”。可选的素材范围很广，比如亲情类、友情类、师生情类、社会类、文化类等。 立意角度 1、领会道理的理性之乐 在学习和日常生活中，我们经常会被一件事情或一个事物触动心弦，不由得会心一笑，我们从中领悟到道理，获得成长的力量。考生可以从自己的亲身经历中寻找这样的故事加以提炼，描写出它们使我们的内心受到了怎样的震撼，我们从中明白了哪些成长的道理而使我们内心快乐。 2、心领神会的默契之乐 我们与他人在面对一件事情时，或许仅通过一个眼神的交汇便明白了彼此的想法，心照不宣，这样的默契使我们快乐，这是心灵上的沟通、精神上的交流。考生可以思考自己在成长过程中，对某位同学、师友等由陌生到熟悉直到彼此心领神会的经历，在这个过程中自己体会到了哪些快乐，又产生了哪些感悟。考生要注意，情感表达要细腻和真实。 3、情感交流的相合之乐 我们在与他人的人际交往之中，他人的善解人意、他人伸出的援手，使我们感受到了人心之善、人性之美，这是一种共情之乐。当今时代，共情已经成为一个普遍的话题，共情之乐既是一种目标，也是一种能力。考生可以结合现实生活中的具体事例，写出与哪些人经历了怎样的“会心”过程而得到快乐。 【3-2022年上海市中考语文真题】作文 19．傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。 请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文 这不过是个开场 15层楼高的攀岩墙，悬崖绝壁一般矗立在我面前，而作为“特警”，我必须争分夺秒“飞越”过去，因为那一边在等我去“救援”。 我抬起头，望向似乎直达天际的攀岩墙，刚刚跑过来还发热的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心头像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……” 教官叔叔严肃地看着我，我心里明白：开场不利! “我们训练的每一次攀爬，都是一次生命和财产的救援，墙的那边是希望的呼唤，我们必须为希望全力以赴，不可放弃。”教官叔叔深沉的声音在耳边响起，他再次帮我检查了保护器、腰带、保险绳后，拍拍我的肩，鼓励我，“带着希望,启程！” 我硬着头皮套上了护腕，戴上头盔，居然很顺利地攀到三分之一高处，看来并没有想象的那么糟。 正沾沾自喜呢！难关就来了。 我的右脚蹬在一处岩点上，但左脚悬空，而下一处岩点却在右上方。怎么办？右脚支撑太久，打颤了，抓着上方岩点的手也发麻了。呀！右脚又滑了一下，只觉得两眼直冒火星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看就要从峭壁上摔下去。 我的心脏在胸腔里咚咚地跳。 扭头往下一看，地上的人都变得只有巴掌那么大，原来我已经距离地面很远了，再往上看，攀岩墙依旧还耸入云霄…… 绳子开始剧烈摇晃起来，我撞到了旁边的岩石上…… “我听见有人在啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。”呜咽声断断续续，我好怕啊！ 模模糊糊中，我仿佛听到求救者的呼唤，感受到他们充满希冀的目光，如果我都放弃了，他们还会有希望吗? “我能，我也可以！”我冷静下来，给自己打气。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时信心大增。每登高一步，就离希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐惧侵袭全身，我咬牙挺住。我抓好每个指点，踩好每个凸石，就像一只刚刚入道的小壁虎，一步、二步、三步，艰难地向上行进着。近了，近了！每一步都承载着希望，每一米都延伸在启程的路上…… 领奖台上，我接受着总队领导颁授的“少年特警”的臂章，心里有着说不出的高兴。 远处，教官叔叔在给我打着手势，我读懂了他的意思：这，不过是个开场。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。材料是傅雷在傅聪获奖后对他的告诫，他把人生比作马拉松赛跑，告诉傅聪这次获奖“不过是一个光辉的开场”，意在告诉傅聪不要被暂时的胜利冲昏头脑，应当再接再厉，继续在人生的赛道上奔驰。这则材料启示我们，在青春的路上，我们会遇到各种各样的比赛，即使取得了一场比赛的胜利，还会有下场比赛到来，不能因为小小的胜利就得意忘形，停滞不前，而应放下成功的荣耀，继续砥砺前行。材料引导我们思考如何对待人生赛场上的一场场比赛，应当以什么心态面对胜利或者暂时的失败。 第二，立意。注意围绕“这”指代的内容，切不可面面俱到。写作时，要写出“这”指代内容的过程，更要展现出这指代内容的意义和价值。这指代内容带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这指代内容的难忘，以及带给我的感受，突出应当以积极的心态面对胜利或者暂时的失败，胜不骄，败不馁。 第三，选材。文章体裁适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“这”指代内容为主题来展开，例如从具体的一次比赛入手，应当写出对生活中一场场比赛的认识，如应当如何看待生活中的比赛，以什么态度参加这些比赛，结果是胜利时该怎么做，结果是失败时该如何对待。应明确，无论是成功的光环抑或布满荆棘的坎坷,都只是我们走向未来的铺垫，每一个过往的结束都是我们走向新征程的开场。作为青年，应始终以饱满的热情，昂扬的斗志参加“青春路上的比赛”，为追求胜利而拼搏奋斗，这样的人生姿态才是青春该有的姿态。 【4-2021年上海市中考语文真题】作文。 《现代汉语词典》（第7版）对“有意思”有这样一种解释：有意义，耐人寻味。生活中的人、事、物，大多如此。 请以“比看上去更有意思”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】范文： 比看上去更有意思 抚摸着光滑的书皮，细腻的触感带来些惬意。封面看上去很有意思：两个獠牙的拱门中有颗巨大球体，尘土飞扬，天空中也迸发出黄色火焰，给人以巨大的震撼和想象。 然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在这本《三体》中，蕴含着星辰大海。 与《三体》相逢的场景像一幕有意思的戏剧。“嘭”的一声，三本包装精美书就这么放在我眼前，定睛一看，一个熟悉的名字——《三体》。虽然我对这本书已早有耳闻，是本巨作，但我真的能读懂吗？况且初三不应该疯狂刷题，查缺补漏吗？哪有空看书？我将信将疑地看着老师，他的解释同给我这套书一般耐人寻味：哪有不看书就能懂得其中趣味的道理？ 深沉的情思，总得历经时间的酝酿，才能显出韵味，比看上去更有意思。我读完《三体》后，才懂得老师的心意。平时极其重视成绩的他，但他心中仍然期望每个学生心中有诗和远方，志向高远。这不仅是他有爱的初心，更是意义深厚的教诲。 正如老师那句耐人寻味的劝谏，我重新理解了父母的期待。一阵急促的脚步声袭来，我下意识的用余光一瞟：母亲正怒气冲冲地盯着我看，我心头一紧，来不及收起书桌上铺展的空白试卷，测试卷上密布的红叉是如此灼眼。我和母亲彼此都没有出声，我装作沉浸在《三体》中……只听轻微的脚步声渐渐消失，但一股温暖的气息留存下来。 有意思！为何一向严苛的母亲，没有对我的“不务正业”勃然大怒呢？我想，卷子的厚与薄、试题的对与错，并非是衡量我努力与否的标准。父母期待在学有所成之外，我能找到专注且喜爱的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。 阅读的魔法继续生效着。依稀记得《三体》中的一个片段：三轮巨大的太阳，在天空中围绕着一个看不见的原点，缓缓转动着，像一轮巨大的风扇将死亡之风吹向大地。“风扇”转动，带来一次短暂的日出日落，大地也发出暗红色的光芒，呈现出一幅令人疯狂的地狱之美。每当我看到这儿，都会不由得被其震撼。原来我仍然具备孩提时无所顾忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常挂嘴边的调侃：“现实一点，刷题才是头等大事。”童心，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意义。 回想起《三体》当中那震撼人心的场景，人类即便深感自己的渺小也会不断追求希望。这深深地点燃了我的初心，面对呼啸而来的未来，中考也好，高考也好，我都能奋力一搏。 此番体悟，超越了看的简单维度。这是理想与生活给予我的偏爱，更离不开老师与父母对我的关怀，也感谢历经岁月洗练的自己一直牢记着初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题。从题目而言，导语部分着重对题干中“有意思”的作了阐释：有意义，耐人寻味。这种阐释加强了导语的指向性，与题目主干联系更紧密。作文题目中的“有意思”就是指“有意义，耐人寻味”，而不是我们通常所理解的有乐趣，感兴趣、吸引人。这部分内容就在题目中的“看上去”，题目中的关键词是“有意思”，比看上去“更”有意思引导考生进行深入挖掘什么是“有意思”，为什么比看上去更有意思。题中的“更”字激发考生从直观的生活场景，经由一个由表及里、由浅入深的认知过程，上升到理性的思考，既能让考生结合实际的生活体验、情感体验，写出自己的“意思”，又给考生高水平的发挥留下了更为广阔的空间，有效引导考生发现蕴藏于日常生活中的“意味深长”之处，培养良好的思维习惯与心理习惯。 二、选材立意。作文时应该叙述一件既有乐趣，感兴趣又有意义，耐人寻味的一件事。不能只盯着“有乐趣、感兴趣、吸引人”，而忽略了“有意义，耐人寻味”。选材时可以选取“有乐趣，感兴趣”的相关素材，并在作文中叙述成“比看上去更有意思(有意义，耐人寻味)”的样子。可以通过披沙拣金去发掘本来看上去没有什么意味的平凡事的意义，大到世界风云中出现了解气解恨的事情，国家大事里有某项科技新成果；小到参加了一场兴奋的活动，讲述自己做成一件得意的事情；或者看到别人做成了自己认为了不起很痛快的事情；甚至，看一场向往的精彩比赛，听一次动人心弦的演讲，跟小伙伴谈一场各人的理想志愿，实现一次向往已久的旅游……都不得不赞一下“这事，比看上去更有意思”！ “比看上去更有意思”这道命题作文，命题者先对“有意思”做了诠释：有意义，耐人寻味。还提示生活中的人、事、物，大多如此。什么是有意义呢？在中考前夕，我就曾撰文，具体阐述了文章写作的意义：文章，是“经国之大业，不朽之盛事”（ 曹丕《典论·论文》）。文章是可以长久保存、广泛流传的情感或思想的载体，它不是简单的文字组合。 可能有人觉得：这“扯”得太远了，不适合初中生吧？对此，我要说，正是因为有些学生长期“小看”文章写作的意义，导致了一个很突出的问题——作文选材视野过分狭隘。 今年的中考作文，需要学生更全面地关注生活，即可能接触到的一切生活元素。这就要求学生不仅要关注简单的学生生活（以学习和活动为中心画圆的一种生活模式），更要关注自身视野下的人、事、物，从中产生有意义的思考，写出其意义所在。这就对写作意义的要求更加明确了。没有对写作内容做深刻思考，写出的人、事、物，就不可能产生意义，写作对象如果没有意义，写作的意义也就不存在了。 换而言之，“写什么”不单单是一个写作对象的问题，更是一个关乎日常观察、思考、总结的问题。今年上海中考作文的命题给出的明确提示是“生活中的人、事、物，大多如此”，即在中学生视野下的人、事、物都是可以写的——这些作为一种客观、真实的存在，从哲学角度来看，必然有存在的价值和意义。 无论人、事或物，都是一个多关系、多角度的存在。在写作时，学生应当对这种多元性有清醒的认识。遗憾的是，由于“作文选材视野过分狭隘”这一问题在如今的中学生群体里非常突出，很多学生做不到对人、事、物的价值和意义进行有深度的发掘。他们对人、事、物的感知，单一且平面。 人 生活中有各式各样的人，关键是学生从TA的身上发现了什么，发现的内容是否值得思考，是否有价值。例如：写母亲，能写出母亲的人格特征带来的感染力吗？写父亲，能写出父亲的坚毅和阳刚吗？写老师，能写出其思想和人格带给他人的影响吗？ 现实中很多学生写这些人物的时候，几乎毫无例外地都打上了“爱”的标签。这就是很多学生笔下的“人”，很多时候已经看不出这个“人”本身的客观存在价值。“人”不应该被简单处理成某种符号。 事 这是中学生擅长的。但很多学生的作文，内容雷同。 例如：楼上浇花楼下晒被子（宽容），公交车让座（关爱），下雨天母亲为我打伞（母爱），夜里我生病父亲把我抱到医院（父爱），各类演讲、表演、比赛（付出），下棋（明理）……这些“套路”严重限制了学生的选材思维。 2020年上海中考作文题是“有一种甜”，相当多的学生重复着老套的材料，比如爸爸教骑自行车。作文题中的“甜”，绝非爸爸教骑自行车结束后，从口袋里掏出一块糖塞到我的嘴里的“甜”。如果“甜”的内容没有一个清晰合理的逻辑呈现，文章必然给人虚假和做作之感。 物 写“物”在中考临场作文中很少，不少学生主观上就屏蔽了“物”这一写作内容，理由是“不敢冒险”。这是错误的。从《诗经》开始，“物”就是文学创作的主要内容。在我看来，今年的题目是适合写“物”的。 之前，我在给部分学校开展讲座的时候，就曾强调需要学生把他们曾经看到过的一个“物”写好，比如“一株古树”。一株古树，没有看起来那么简单。它存在的价值和意义，是需要从不同角度去思考的。 【5-2020年上海市中考语文真题】写作 题目：有一种甜 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 【答案】例文： 有一种甜 有一种甜，那是母爱。 从降临开始，就有一双眼睛始终注视着你。为你舔舐每一滴泪水，为你倾注所有的关心。 在无数个深夜，她逼着自己醒来，只为看看你是否睡得安稳。 在每一个早晨，她总是第一个忙碌，帮你准备最可口的早餐。 幼儿的你，总是离不开母亲的怀抱，那是一种理所当然的安心; 少年的你，逐渐有了自己的想法，时有时无地想要独立自主。那种稍显叛逆的思维方式会从另一个角度证明你将要离开这种安心，去探索属于自己的美好世界。 你渐渐长大，语气愈发显得不耐烦，可她还是一如既往地做好一个母亲应有的角色。她看着你从嗷嗷待哺到叛逆独立，这是一种发自内心的感慨。虽然心中万般不舍，可这终将是你必须走上的成长之路。 今天，是你对成长之路的第一次重要试探，九年的学生生涯迎来总结时刻。在考场门口，一片火红，那是母亲对你满怀深情的祝福。一张张期待的脸庞，迎接王者的归来。当你走出考场的那一刻，尝到那种甜了吗? 结果如何，已经显得并不那么重要了。重要的是你一定要牢牢记住，那喷薄而出的甜蜜芬芳，是必须和母亲一起品尝的绝妙滋味! 人们总是喜欢甜，那是一种由外而内的幸福味道。可作为味觉，甜，太短暂了。想要保持这种甜蜜，我们不得不拼命地努力，竭尽全力去争取每一次品尝的机会。在收获的同时，我们也必定会失去些什么，这是永存的真理。 可无论我们获得了什么，都不会失去母爱的甜蜜。那是从一开始就和我们紧密相连的牵绊。请握紧你的手，紧紧地抓住这份甜蜜滋味，那是你无论如何都不能失去的珍宝。 【解析】 考查命题作文，命题作文一定要注意分析题目，抓住题眼，必须有一双慧眼，一颗慧心。题目是“有一种甜”。侧重点在“甜”。甜是内心的一种心理感受，一种感觉，这种感觉是人之常有的。审题、选词时要抓住这个题目的核心。对考生来说，自己成长路上收获的甘甜、家人亲情的美好感受、父母师长的支持鼓励、日常生活获得的点滴感动……凡是让自己感受到美好，感受到爱护与滋养的生活中平凡日常的现象，都可以写出富有真情实感的文章。再就是注意修饰词“有一种”，这种甜是有故事的，是和平常不一样的，是有独特体验的，是自己亲身经历的。“有一种”同时提醒考生完整地叙述一件事情，侧重描写事情给作者带来的甘甜美好的感受，也提示考生要选取典型事件，充分体现出 这“一种”“甜”在何处，这是写文章的重点之一。以“我”为中心或见证人，叙述亲情、友情、师生情、自然情。不但要具体生动地呈现事情本身，还要体现出自己在这个经历中的心路历程是什么？一开始就觉得甜蜜幸福，还是渐入佳境，还是先苦后甜。题目中的“有一种”并不明确指定具体方向，不仅可以是学习，也可以指向成长过程中遇到的有意义的、令人兴奋、获得感动的事，校园内、社会上、家庭中乃至国际上的事都可以写。但是不熟悉或感情平淡不出彩的材料少用或者不用。如果写记叙文的话考虑记叙的顺序，采用倒叙还是插叙。故事情节是否要曲折一些，生动一些，在“甜”之前是否来点“苦”或者“酸”，通过添加波折，为文章添彩。当然在叙述的过程中，不要一叙到底，不让文中的主人公说话，要运用描写，景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等让人物活灵活现地展现自己，为文章添彩。 【1-2024年上海市浦东新区中考三模语文试题】写作（60分） 19. 题目：叫我如何不想他（她/它） 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文： 叫我如何不想他 阳光透过斑驳的树叶，洒在那间陈旧的教室里，也洒在了那张微微泛黄的照片上。照片上的他，笑容灿烂而温暖，那熟悉的笑容让我的思绪一下子飘回到了那段难忘的时光。 他是我的小学班主任，也是我最尊敬的老师。他姓刘，我们都亲切地称他为刘老师。刘老师身材高大，面容慈祥，他的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。 记得那时候，我是一个非常内向的孩子，在课堂上很少发言。刘老师发现了我的问题后，总是鼓励我勇敢地表达自己的想法。有一次，他在课堂上提问，我犹豫了很久，终于鼓起勇气举起了手。当刘老师看到我举手时，他的脸上露出了欣慰的笑容，并让我回答问题。我紧张地站了起来，声音有些颤抖地回答了问题。刘老师认真地听着，然后微笑着对我说：“回答得非常好，继续努力！”从那以后，我变得越来越自信，学习成绩也越来越好。 刘老师不仅关心我们的学习，还非常注重我们的品德教育。他经常给我们讲一些感人的故事，让我们懂得要关爱他人，尊重长辈。在他的影响下，我们班的同学都非常团结友爱，互相帮助。 然而，美好的时光总是短暂的。小学毕业后，我就再也没有见过刘老师了。虽然我已经很久没有见到他了，但是他的身影和笑容却一直深深地印在我的脑海里。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起刘老师对我的鼓励和支持，让我有了克服困难的勇气和力量。 叫我如何不想他，刘老师，您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；您就像一场春雨，滋润了我干涸的心田。我永远也不会忘记您对我的教诲和关爱，您永远是我心中最尊敬的老师。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“叫我如何不想他（她/它）”这个题目表达了一种强烈的情感和思念。“他（她/它）”可以是一个人、一件物品、一个地方或者一种情感等。“叫我如何不想”这种直白的表述，强烈地传达出主体“我”对“他（她/它）”的深深思念和难以忘怀的情感，具有很强的感染力。立意可以围绕着对这个人、事、物的深深怀念、不舍、热爱等情感展开，通过具体的事例和细节来展现这种情感的深刻和真挚。 2.选材构思。可以选择自己生活中特别重要的人，如亲人、老师、朋友等，通过回忆与他们相处的点滴来表达思念之情；也可以是曾经生活过的地方，如故乡、母校等，讲述在那里的美好经历和回忆；还可以是一件具有特殊意义的物品，如小时候的玩具、一本书等，回忆它带给自己的快乐和影响。在写作结构上，可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述引发思念的原因和具体事例，结尾再次强调情感，升华主题。 【2-2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试题】作文 “最好”指的是通过不断的学习、努力和自我完善，使自己达到最佳状态。我们不仅可以不断地挖掘和发挥自己的潜能，也可以勇于面对自己的不足，勇于挑战自我，成为自己心目中的“最好 ”。 请以“做最好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 做最好的自己 “金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的不足之处，但我们不能因此而自暴自弃，而是要通过不断的学习、努力和自我完善，做最好的自己。 何为“最好的自己”？正如罗曼·罗兰所说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”能够勇敢面对生活中的挫折与困难，始终保持积极向上的心态，不断追求进步，这便是最好的自己。 做最好的自己，需要我们不断挖掘和发挥自己的潜能。苏轼曾在《晁错论》中写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”发明家爱迪生，他从小就对科学实验充满兴趣和热情。尽管在学校里被老师认为是“愚笨”的学生，但他凭借着对科学的热爱和坚持不懈的努力，不断进行实验和研究，最终发明了电灯、留声机等众多改变世界的伟大发明。正是因为爱迪生充分挖掘了自己的潜能，才有了如此辉煌的成就。 做最好的自己，还要勇于面对自己的不足。孔子曰：“吾日三省吾身。”能够时常反思自己的不足，并努力改进，才能不断完善自我。著名钢琴家郎朗，在成名之前也曾有过指法不够灵活、演奏不够流畅等问题。但他没有逃避这些不足，而是通过刻苦的练习和针对性的训练，逐步克服了这些问题，最终成为了享誉世界的钢琴大师。 做最好的自己，更需要勇于挑战自我。“志之难也，不在胜人，在自胜。”战国时期的商鞅，为了推行变法，不顾旧贵族的强烈反对，勇于挑战传统势力，最终使秦国变得强大。他的成功，正是源于他敢于挑战自我、突破常规的勇气和决心。 在人生的道路上，我们或许会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定信念，不断努力，做最好的自己，就一定能够绽放出属于自己的光芒。让我们勇敢地追求梦想，努力成为自己心目中的“最好”！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“做最好的自己”这一题目，强调了个体对自身的追求和发展。“最好”并不是与他人比较的结果，而是指在自己的能力范围内，不断努力，充分发挥自己的潜力，实现自身的价值。这意味着要认识自己的优点和不足，勇于面对挑战，不断学习和进步。立意时，可以从追求个人成长的角度出发，强调在不断学习和经历中，实现自我提升和进步，逐渐成为更好的自己。也可以从实现自我价值的角度出发，探讨如何发掘自己的独特之处，将个人的才能和潜力充分发挥，为社会和他人做出贡献，从而实现自身的价值。还可以从克服困难与挑战的角度出发，在面对生活中的各种困难和挑战时，不退缩、不放弃，努力克服它们，从中汲取经验和教训，使自己变得更加坚强和成熟。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可以讲述自己或他人努力追求做最好自己的故事。例如，通过描述自己在学习、运动、艺术等方面的努力，克服困难，逐渐取得进步，最终实现自己的目标，成为最好的自己；也可以讲述身边人的故事，如同学、朋友或家人如何在面对挫折时坚持不懈，努力提升自己，展现出做最好自己的精神。在叙述过程中，要注重细节描写，突出人物的内心感受和成长变化，使读者能够感受到做最好自己的意义和价值。如果写成议论文，可以围绕“为什么要做最好的自己”“如何做最好的自己”等问题展开论述。可以运用举例论证、道理论证等方法，阐述做最好自己的重要性和方法。例如，列举一些成功人士的例子，他们通过不断努力和自我超越，成为了最好的自己，从而证明做最好的自己是实现人生价值的关键；同时，也可以从如何认识自己、如何设定目标、如何克服困难等方面，论述如何做最好的自己。 【3-2024年上海市杨浦区中考三模语文试题】作文 唐玄宗开元时的宰相张九龄在《感遇十二首·其一》中写到：“草木有本心，何求美人折！”意思是花草树木都有其天生的特性，它们散发香气源于自然本性，而不是为了求得人们的欣赏或折取。 请以“草木有本心”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 草木有本心 “草木有本心，何求美人折。”这句古诗如清泉般洗涤着我的心灵，让我对自然界的生命有了更深的敬畏和理解。草木，作为大自然最基本的元素，它们不求华丽的外表，不求人们的赞美，只是默默地坚守自己的本性，绽放属于自己的光彩。 春天的脚步悄然而至，大地换上了新装。小草破土而出，嫩绿的新叶在阳光下摇曳生姿。它们没有花朵的娇艳，没有果实的甜美，但它们以坚韧不屈的生命力，向世界宣告着自己的存在。它们不求人们的欣赏，只是静静地生长，用自己的方式诠释着生命的真谛。 夏日的阳光炙热如火，万物都在炎热的天气中喘息。然而，那些树木却傲然挺立，用自己的枝叶为大地带来一丝丝清凉。它们不求人们的庇护，只是默默地承受着风雨的洗礼，用自己的力量守护着大地的安宁。 秋天的风带着丝丝凉意，吹黄了树叶，吹落了果实。树木们并没有因此而沮丧，它们依然坚守着自己的岗位，用自己的方式迎接着冬天的到来。它们不求人们的同情，只是默默地等待着下一个春天的到来。 冬天的雪花纷纷扬扬地飘落，大地一片银装素裹。那些曾经翠绿的草木，此刻已经变得枯黄凋零。然而，它们并没有因此而失去生命的色彩，它们依然在大地上默默地等待着春天的到来。它们不求人们的怜悯，只是静静地等待着自己的重生。 草木的生命虽然短暂，但它们却用自己的方式诠释着生命的意义。它们不求人们的赞美和同情，只是默默地坚守着自己的本性，用自己的方式绽放着生命的光彩。这种坚韧不屈、自强不息的精神，正是我们应该学习的。 “草木有本心”，我们应该像草木一样，坚守自己的本性，不为外界的诱惑所动摇，用自己的方式去诠释生命的真谛。这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“草木有本心”这一题目来自唐玄宗开元时期宰相张九龄的《感遇十二首·其一》，诗句原意是指草木植物拥有其自然的本质和天性，生长开花都源自它们的本性，而非为了取悦人类。题目要求我们基于这一观点，进行深度思考，阐述草木或其他自然物体的本质属性，以及这种本质属性对人类社会的启示或影响。立意应围绕“自然本心”与“人类社会”之间的关系，可以从自然植物的自我生长、无私奉献、不媚世俗等方面入手，进而联想到人类社会中的类似品质或现象。可以通过对自然植物本性的描述，引发对人类社会道德、价值观、行为准则等方面的思考，表达一种对自然、人性、社会的深刻理解和感悟。 二、构思选材。开头可以以一个具体的自然景象（如一片葱郁的森林、一片盛开的花海）作为引子，描绘出自然植物生机勃勃、自由生长的画面，为全文奠定基调。紧接着，引出诗句“草木有本心”，对题目的意义进行简要的阐述和解释。选取几种具有代表性的植物（如松树、梅花、竹子等），分别描述它们的生长环境、生长特点、象征意义等，突出它们各自独特的“本心”。结合每种植物的特点，联想到人类社会中的某种品质或现象，进行深入的分析和阐述。例如，松树的坚韧不拔可以联想到人的坚强意志；梅花的傲雪凌霜可以联想到人的高洁品质；竹子的虚心谦逊可以联想到人的谦逊美德等。最后总结全文，强调自然植物的“本心”对人类社会的启示和影响，呼吁人们尊重自然、学习自然、回归自然。可以以一个富有哲理的句子或一段优美的文字作为结尾，升华主题，留给读者无尽的思考。 【4-2024年上海市黄浦区中考二模语文试题】写作（60分） 20. 1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑：1秒钟能完成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？ 请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 为了这1秒 在人生的长河中，每一秒都显得微不足道，却又充满了无尽的可能。有时，我们为了那短短的一秒，会付出无数的心血与汗水。因为，对于有些人来说，那一秒，就是决定胜负的关键。 记得那是一个阳光明媚的午后，学校的操场上人声鼎沸，一场篮球比赛正进行得如火如荼。我作为球队的一员，肩负着带领队伍走向胜利的重任。比赛进入了最后关头，双方的比分咬得很紧，每一次进攻都显得至关重要。 就在这时，我接到了队友的传球，身处三分线外，面对着对方高大的防守球员，我知道，这一球，必须进。我深吸一口气，调整好自己的呼吸和节奏，然后猛地起跳，将球投向了篮筐。 时间仿佛在这一刻凝固了，我看着篮球在空中划过一道优美的弧线，然后朝着篮筐飞去。对方的球员也跳了起来，试图封盖我的投篮。然而，就在这一刹那，我感觉到了自己的身体达到了前所未有的高度，我知道，这是我为了这1秒所付出的努力的回报。 “唰！”篮球穿过了篮网，稳稳地落入了筐中。全场响起了雷鸣般的掌声和欢呼声，我们队伍也因此赢得了比赛。我站在场上，感受着胜利的喜悦，心中充满了感慨。 为了这1秒的起跳投篮，我付出了多少汗水和努力啊！每天早早地来到球场练习，一遍又一遍地起跳、投篮，直到自己的动作变得熟练而流畅。我还不断地观看比赛录像，学习其他优秀球员的技巧和策略，以便能够在关键时刻发挥出自己的最佳水平。 这1秒，是我无数个日夜的积累和磨砺的结果。它虽然短暂，却承载着我对于胜利的渴望和对于篮球的热爱。它让我明白，只有付出足够的努力，才能在关键时刻抓住那一丝机会，实现自己的梦想。 如今回想起来，我仍然为那1秒的投篮而自豪。它不仅仅是一次胜利的关键，更是我人生中一段宝贵的经历和回忆。我会永远珍惜这一秒，也会继续努力，为了更多的“1秒”而奋斗。 【解析】 本题考查命题作文， 一、审题立意：题目“为了这1秒”充满了深刻的哲理与生活的智慧。审题时，我们首先要明确“这1秒”所承载的意义和价值。它可能代表着关键时刻的决策，也可能是努力之后瞬间的收获，或者是对生活瞬间的感悟与体验。立意上，我们要从时间的短暂与价值的深远两个维度来探讨，展现“1秒”中蕴含的丰富内涵。 二、选材构思：在选材构思方面，我们可以从多个角度入手。可以选取运动员在比赛中的关键1秒，通过他们长期的训练与准备，最终在这1秒中展现出卓越的技能，赢得比赛。这样的选材能突出“为了这1秒”背后付出的努力与汗水。也可以写日常生活中的小故事，比如学生在考试中抓住最后的1秒检查答案，避免了错误，从而取得了好成绩。这样的选材能展现“1秒”在关键时刻的重要性。在文章结构上，我们可以采用总分总的形式。开头部分可以通过一段引人入胜的引言，引出“为了这1秒”的主题，并点明文章的中心思想。主体部分则根据选材展开具体的叙述和描写，通过生动的细节和具体的例子来展现“1秒”的价值。结尾部分可以总结全文，强调“为了这1秒”我们所付出的努力和收获的成果，并引发读者对于时间的深入思考。在语言表达上，我们要力求准确、生动、有感染力。可以通过形象的比喻、生动的描写和有力的议论来增强文章的表现力和说服力。同时，要注意语言的连贯性和逻辑性，使文章读起来流畅自然。 【5-2024年上海市闵行区中考二模语文试题】写作（60分） 19. 人生如迢迢长路，当我们风雨兼程，走过一站又一站，也许蓦然发现，“驿站”也是人生重要的一站，每次在此停留、休憩，都是为了更好地出发，奔赴一段新的旅程。 请以“驿站，亦是重要的一站”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 驿站，亦是重要的一站 驿站，最早是从爷爷那里听到这个词的，他是个爱讲故事和道理的可爱老头。他说，人像一张弓，不可能一直绷紧弦，也需要放松，否则它就会超负荷，失去它的力量。他告诉我，驿站，就是你走累了，觉得活得辛苦了，可以暂时歇歇的地方，补充体力调整心态，重新上路的地方。 在我死磨硬泡下，爷爷终于答应带我去他的驿站看看。我怀着近乎虔诚的态度跟着他过去——原来是一家书店。就在离我家不远的地方，爷爷带我来之前，我倒是从未踏足过这里。 这家书店隐藏在巷子里，其实很少有人来光顾，店主也不是为了赚钱，他是一个有诗情雅趣的老人。听他们聊天，我才知道原来他和爷爷是多年的挚友。兴趣相投，爷爷每次有空了就回来这里坐坐，与店主探讨各种问题。因为还不懂许多道理，无法插进他们的谈话，于是我就坐在爷爷旁边静静听，竟然也感受到一份愉悦与宁静。后来，只要我有时间，爷爷每次来这里我必定是跟着过来的。 这里也成了我的驿站。 等我再长大些，就常常自己跑过来。与朋友吵了一架，我来这里看一些散文，给自己灌输心灵鸡汤，让自己平静下来；考试失利的时候，我来这里翻阅励志的故事告诉自己失败并不可怕，我还有重来的机会。我从这里得到鼓励，也从这里得到支持。既获得心灵上的休息，又得到灵魂上的滋养。店主爷爷很和蔼，每次还会请我喝一杯温凉的茶，苦中有甜，是难得的好滋味。我越发依赖和离不开这个地方。 一个普通的书店，却承载了我的童年，那个不起眼的店里，永远有个和蔼的老人和几架子书在等着我，他就像我的另一个家。无论什么时候我累了辛苦了，只要我过去，他都反复的张开怀抱拥着我，给我以力量，以温暖，以智慧。 可是天下无不散的筵席，后来赶上拆迁，那一片的小巷子和我的书店，都一起消失在漫天的尘土里，成了废墟，那个经营了多年我以为永远不会关闭的店，也在这个世界上消失得没有一点痕迹。可是我知道，它存在过，并将一直存在我的记忆中，我视他为永远的驿站，并将永远怀念他。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题与立意。“驿站”指的是古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。现代用于指遥远路途中可供暂时休憩的地方。在材料中，也有与此意思相关的词句，即“每次在此停留、休憩”，再联系前面所说“人生如迢迢长路”，就能够明白，题目中的“驿站”并不是指真正的驿站，而是指代在我们人生道路当中，当我们因拼搏奋斗而感到疲惫时，供我们的身体、精神得以暂停片刻、好好休息的事物。审题可知，需要我们写出人生路上的重要“一站”。由题目中“重要”一词可知，这个驿站带来的影响深远，写作中需重点描写出因“驿站”得出的感悟体会，带给我们的改变，内心的触动。 2.选材与构思。题目适合写成记叙文或散文。要交待清楚“驿站”，具体指的是什么，“我”来到“驿站”休息，是因为疲惫，失败，还是压力大？需通过心理描写，写明“我”停下脚步的原因。同时还要写清楚“我”在“驿站”做了什么，“我的驿站”有何特殊之处，为什么能够让“我”重振精神，再度出发。如考试失利，令你对前途产生了迷茫，不妨静下心来读一读书，或许你对未来会有新的领悟；长久的学习，令你积压了大量的压力，不妨出去走走或者运动一番，逛逛公园、爬爬山，打一场篮球，来一次大汗淋漓的长跑，相信定能找到释放压力的方法；比赛错失冠军，令你对自己的能力产生怀疑，不妨找些别的事来做，唱歌也好，发呆也罢，别让自己沉浸在失败当中……用琴棋书画与自我对话，读诗词歌赋与古人聊天，览名川大山与自然共语，还有博物馆、天文馆、绘画展览等等，与文物交谈，与星辰共舞，与艺术沟通……都是不错的“驿站”选择。需要注意的是，“驿站”非“终点”，在“驿站”休憩，是为了更好地出发，而非沉溺于此，就此止步。因此我们在写作过程中，一定要强调，在得到修整后，“我”得以再度起航。 【6-2024年上海市嘉定区中考二模语文试题】写作 （60分） 18. 拐弯处，指行路转方向的地方；也比喻转变认识或想法的关键处。在校园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事?在成长之路上，你是否转变过思想认识从而获得蜕变? 请以“拐弯处”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 转弯处 那个拐角，三角梅盛开之处，就是他每天等我的地方。每天，走过那个拐角，就能看见他迎着三角梅冲着我乐。于是，我一天的心情都变得好起来。我喜欢和他说话，我喜欢他的无拘的笑、他的真诚、他的大度……我常说，他就是我身边的大笑星。 有一次，老师把我训了一顿，出了办公室，在拐角撞见的，依旧是那不变的笑脸，而我却忽然鼻子一酸。 我的泪再也没能止住，一下子全涌出了眼眶。我说看什么，说过即使再伤心，也要笑着说他大爷的，可我还是没用，在你面前哭了，哈，说好了不能流泪。说完我和他在办公室门口大笑起来，笑中带着泪花，显然，他是在陪我笑。 那段日子，他在我开心的时候陪我开心，在我难过的时候给我安慰，与我保持着整齐划一的步伐。 而这一切，都在那年夏天，戛然而止。我走过那个拐角，那里却已没有他的踪影。“他转学了。”班主任平静地说。“哦。”我淡淡地应，心中却翻江倒海。他甚至一点消息都没有，对我什么也没说！就在前一天，他还跟我讨论下星期要不要去隔壁小区玩。 放学，我独自走过那个拐角，心中的惆怅在蒙蒙细雨的烘托下越发浓重。或许他不会再回来了。于是，我开始慢慢适应，慢慢适应没有他的日子，将关于他的回忆珍藏在心底。 学校门前那条小路，去车站必经拐角，学校门前是一排三角梅，拐角也有一排三角梅。风吹花落，花泥落在路边，雨后哪里很脏，但很清爽，我看着曾经绊倒我们的水坑，拐角已经没有他的等待。 同样的，我也开始适应没有人陪伴、没有人给予安慰的日子。如今，走过那一个拐角，我已更坦然了。 记忆里，他的脸模糊，对他的记忆只剩下那句话，在人面前不许流泪，谁哭谁怂包。 或许，他的离开也正是我人生的拐角。走过了，便是正在成长的三角梅。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意。“拐弯处”，既指浅层次的路途中的转弯处，如路的拐弯处、某座建筑物的拐弯处、自然界中的山的拐弯处，更是指其比喻性的意思：生命中遭遇的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变、失败、挑战等，如心灵、情感、思想、精神、文化、成长旅程等的拐弯处，即转变的契机。 选材构思。写作时要在文中表现出已经走过了哪一个拐弯处，重点写走过拐弯处的过程。走过拐弯处前，要有铺垫，却不宜太多。走过“拐弯处”前，遇到了什么事情，走过它，事情出现了截然不同的两面，你走过拐弯处，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？即发生了怎样的变化：情感的提升、思想的蜕变、心性的成熟等。走过城市某条街道的拐弯处，之前是车水马龙、喧闹繁华的都市景象，之后是幽静雅致的老街生活，那里的人们眼中透出的慢生活的状态，随性、自然、恬淡，仅仅是一个拐弯处的距离，却活生生地划出了两个截然不同的世界；孤独的留守儿童、辛劳的农民工、凄苦的残疾老人，这是我们想象中的社会特殊群体，一旦走过那一个拐弯处，映入视野的却是社会的善良光辉给予他们的关怀，我们走过心灵的拐弯处，以微薄辉光给予那些渴望的人们以爱、温暖、幸福的辉耀。走过那一个拐弯处，我们可以由畏惧病毒、害怕登台表演、惧怕新的挑战，走向直面病毒、敢于无私奉献、积极挑战自我、适应新的生活等。 【7-2024年上海市静安区中考二模语文试题】题目：等待那一刻 要求：（1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 等待那一刻 乌云布满了整个小镇，雷声不时在耳边回响，仿佛要吞下这片天地。天空中的雨如同刚出生的婴儿，含羞待放，不敢落下…… 我一人坐在教室，一遍又一遍地朗诵着高尔基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飞在空中，在乌云中穿梭。 我双拳握紧，愤怒的情感融在了那声音中，汗流了下来，穿过头发，穿过脖颈流入了后背，“轰！”又是一声巨响，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股恼的全部流下，乌云越来越暗，越来越低……我的声音仿佛响彻天空，可无一人知晓。 同学们都去了音乐室，我一人享受着老师赐予我的时光。大浪淘沙，失败者永远只会是成功者的垫脚石罢了。 我珍惜着，爱护着，不忍就这样成为一个默默无闻的学生。我明白我的优势，我的声音，谈不上优美，但也算得上好听，我等待着机会，等待着机遇，每天都会提嗓，为了让我的喉咙尽可能不被损坏。打小，我就眼馋的看着别人，吃那些美味的垃圾食品。 “机会总是留给有准备的人。”这句话牢牢的抓紧我，让我不容松懈。在这个近在眼前的机会，我毫不犹豫的报了名。力败众多校友，参加了市内的阅读比赛。 汗水流下，窗外的雨逐渐开始变大，我微微地打开了窗户，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顾生死，打入地面。微风吹过，那一片竹林也随之摆动，泥土是柔软的，风是清凉的，我是安静的。 我如同一朵未绽放的花朵，虽不美丽，但胜在洁白，胜在未来，胜在那不服输的潜质。风雨交加，这是我的养分，雷声作响，那是我机遇的开始，我等待着有心人，等待着机会，等待着绽放！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题。题目“等待那一刻”是一个动宾短语。“等待”是一个内涵丰富的词语，等待的可以是实在的东西，等待父母回家，等待朋友赴约……也可以是抽象的，默默守候是一种等待；积蓄力量、孕育新生的过程是一种等待；坚守目标、不断奋争的经历也是一种等待……“那一刻”是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，“那一刻”是一个细节， 是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚。“等待那一刻”，可以理解为通过对那一刻的场景、事件情节的期待，而从中获得的感悟和启示。 第二，思路。文体适合写成记叙文。可写成一个现实中的事件，写自己一次等待的经历。也可以写等待抽象的东西，如等待幸福来临、等待理想实现等。还可以将目光放到历史发展的高度，如战乱时期的人们等待国家的富强，此类题材需要广阔的视野和平时的积累。 第三，选材。若写现实中的一次等待事件，描写的过程一定不能少了细节，如动作、心理、环境等等，结尾时升华主题。写抽象的等待，如以“等待生命绽放的那一刻”为主题，可以写对生命的感悟，用生命的长度去等候个人的成功，其间种种可能的遭遇或心态可以充分发挥，有很大的空间和余地，把这个写详细，而结果的出现反而是一瞬间的事。 【8-2024年上海徐汇区中考二模语文试题】作（60分） 18. 勇敢的鸟儿，虽然必定会遇到风雨，但天空就在那里；不服输的少年，尽管总会经受挫折，但梦想就在那里。越是困难的时候，越要坚信；敢飞就有天空。 请以“敢飞就有天空”为题写一篇文章。 要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】 例文： 敢飞就有天空 飞翔，是每一个生灵内心深处的渴望。无论是雄鹰展翅高飞，还是蝴蝶翩翩起舞，它们都在无声地诠释着生命的张力与魅力。对于人类来说，飞翔更是一个充满梦想和追求的象征。因为我们深知，只要敢于飞翔，就拥有了一片属于自己的天空。 敢飞，意味着勇敢突破自我。在人生的道路上，我们总会遇到各种困难和挑战，这些难题就像一道道高墙，阻挡着我们前进的步伐。然而，只有那些敢于面对困难、勇于挑战自我的人，才能突破重围，飞向更高远的天空。正如那句古语所说：“世上无难事，只怕有心人。”只要我们拥有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。 敢飞，也代表着敢于担当和责任。飞翔不是一种轻松的游戏，而是一场充满挑战和风险的旅程。在这个过程中，我们需要不断地调整自己的方向，保持平衡，以应对各种突如其来的挑战。这就要求我们必须具备强烈的责任感和担当精神，时刻为自己的目标和理想而努力。只有这样，我们才能在风雨中稳健飞翔，最终实现自己的梦想。 敢飞，更意味着无限的可能性和广阔的天地。当我们敢于突破自我、勇于担当责任时，就会发现自己已经站在了一个全新的高度。在这个高度上，我们可以看到更远的距离、更广阔的世界。这个世界充满了无限的可能性和机遇，只要我们敢于去探索、去尝试，就一定能够找到属于自己的那片天空。 总之，“敢飞就有天空”不仅是一种信念和追求，更是一种人生态度和精神风貌。它告诉我们：只要我们敢于面对困难、勇于挑战自我、敢于担当责任、勇于探索未知，就一定能够在这片广阔的天空中自由翱翔，实现自己的梦想。因此，让我们勇敢地展翅高飞吧！去追求那属于自己的天空，去创造那属于自己的辉煌！ 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意：题目“敢飞就有天空”蕴含了一种勇敢追求、不畏挑战的精神。材料中“不服输的少年，尽管总会经受挫折，但梦想就在那里”提示我们：这里的“飞”不仅仅是指物理上的飞翔，更多的是指追求梦想、挑战自我、超越困境的勇气和行动；“天空”则代表了梦想的实现，是无限的可能性、广阔的空间和自由的境界。因此，题目鼓励我们要有勇气去挑战、去探索，只要我们有勇气，就能实现梦想、超越自我。基于题目的内涵，我们可以确定几个立意方向，如勇敢追梦、挑战自我、不畏困难等。选择其中一个或多个方向作为文章的主题，有助于集中表达观点和情感。 2.选材构思：根据题目的特点，建议采用议论文或记叙文的文体。议论文可以通过摆事实、讲道理的方式，阐述“敢飞”的重要性以及“天空”的意义；记叙文则可以通过讲述个人或他人的故事，展现“敢飞”的精神和“天空”的美好。如果写成议论文，开头可以引用一些相关的名言、故事或现象，以引起读者的兴趣，同时自然地引出中心论点，例如，可以讲述一个勇敢追梦的故事，或者描述一个面对困境依然勇往直前的场景，引出论点“勇于追求梦想是成功的关键”或“挑战自我是实现自我价值的必经之路”等；主体部分围绕论点展开论述，可以从个人经历、他人故事、社会现象等方面入手，通过具体的事例来阐述“敢飞就有天空”的观点，在论述过程中，注意保持逻辑清晰，条理分明；结尾总结全文，重申中心论点，同时呼吁读者要敢于追求梦想，挑战自我，可以以一句富有哲理的话作为结尾，留给读者深刻的印象。如果写成记叙文，可以从以下几个方面来构思情节：引入——通过一个引人入胜的场景或事件来引入主题，引起读者的兴趣；发展——详细描述主人公在面对困难或挑战时的心路历程，以及他们是如何鼓起勇气，决定去飞的；转折——在主人公“飞行”的过程中，可以设置一些困难和挑战，让主人公面临困境，但最终通过努力和坚持，成功克服困难；高潮——当主人公成功时，可以描写他们的感受和体验，以及他们对自己和生活的认识和理解；结尾——在结尾部分，可以总结文章的主题，强调“敢飞就有天空”这一理念的重要性，同时也可以给读者留下一些启示和思考。 【9-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】长辈、朋友、书籍、宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定留下了许多难忘的故事。请以“我们的故事，不止一个”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息； （2） 不得抄袭。 【答案】例文： 我们的故事，不止一个 都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚定。父亲的一句教导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。我们的故事，不止一个！ 教导相伴 父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，我看到了稀稀疏疏的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看！爸！有酸枣呢！”我急忙摘下：“啊！太酸了！”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。”很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：“尝尝吧！”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。”此时的我发现了一个规律：山越高，枣越甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵！终于到了山顶，大片酸枣映在眼前，不等爸爸说我就摘下，“比前两次甜多了，好吃！”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。”爸爸一字一顿的说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，已成为我人生的座右铭。有父亲的教导相伴，我长大了。 眼神相伴 “又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路边嘲笑我的一切，心中充满了难过和伤心的符号。出来迎接我的是他——我的爸爸。他似乎预感到了我的一切，于是什么也没说，只是充满信心的看着我，眼神里充满着期待和信任。刹那，我感到一种莫名的力量在支持着我，是什么?我过后仔细想了一番，还是父爱。他的眼神好像在说：“没关系，再来，你可以！”我顿时开朗起来，我可以！父爱的眼神告诉我，人的一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。有父亲的眼神相伴，我懂事了。 一路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，我和父亲的故事不止一个！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“我们的故事，不止一个”为题，写一篇文章。结合材料“长辈、朋友、书籍、宠物……自然界中的万事万物，或曾给予你鼓励和启迪，或曾得到你的帮助和陪伴——你们之间，一定留下了许多难忘的故事”，可知：“我们”可指“我”和长辈，“我”和朋友，“我”和书籍，“我”和宠物之间的故事。可写他们给予“我”鼓励和启迪的故事，也可写他们帮助和陪伴“我”的故事。“不止一个”指的是行文要叙写两个或两个以上的故事。文章通过叙写这些故事，表达“我”对他们的感激之情。 第二，选材构思：本文以记叙文为主。文章可以写一件小事，也可以写父母在“我”成长路上的教育和陪伴“我”的故事，也可以写“我”和小伙伴一同进退，相互扶持的故事；或者文章也可以叙写人类与自然的故事，人类原来为了一己私利而破坏环境，后来认识错误，懂得保护环境；国与国的故事不止一个。以前国与国之间因为政见不一而产生分歧；但是在天灾人祸面前，相互扶持帮助，后来为了世界的和平与安宁，并肩作战……写作角度可大可小，要联系生活实际，有情感。用具体的事例使文章生动具体，生动的情景片段和场面描写，还要有人物神态、语言、动作、心理等细节描写，还要有简略的景物描烘托人物心情。 【10-2024年上海市长宁区中考二模语文试题】请以“渐入佳境”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】 例文： 渐入佳境 人生如同一场漫长的旅程，我们总是在不断地探索、尝试和适应中前行。有时候，我们会遇到困难和挫折，但只要我们保持积极的心态和坚定的信念，就能够逐渐进入佳境，享受到成功的喜悦。 记得在我刚进入初中的时候，面对陌生的环境和全新的课程，我感到非常迷茫和不安。每个科目都有着厚厚的教科书和复杂的知识点，让我感到力不从心。尤其是数学课，那些公式和定理总是让我感到头晕目眩。每一次的测验，都像是一场煎熬，我总是担心自己的成绩会不理想。 然而，我并没有放弃。我意识到，要想在初中取得好成绩，必须要付出更多的努力和汗水。于是，我开始制定学习计划，每天坚持复习和预习，积极参加课外辅导和讨论班。我不断地向老师请教，和同学们交流学习心得，逐渐找到了适合自己的学习方法和节奏。 随着时间的推移，我的学习成绩开始逐渐提高。我开始在数学考试中取得好成绩，甚至有时候能够拿到满分。我也开始在其他科目上取得不错的成绩，让老师和同学们都对我刮目相看。我感到自己的努力得到了回报，也感受到了学习的乐趣和成就感。 除了学习上的进步，我也在其他方面逐渐融入了初中生活。我参加了学校的文艺社团，和同学们一起排练话剧、表演舞蹈，享受到了文艺创作的乐趣。我还加入了学校的志愿者服务队，参与了各种公益活动，感受到了帮助他人的快乐和满足感。 回首过去，我深深感受到了“渐入佳境”的美妙。通过不断的努力和尝试，我逐渐克服了困难，找到了自己的方向和目标。我也明白了，只有坚持不懈地追求自己的梦想和目标，才能够在人生的旅程中越走越远，享受到更多的成功和喜悦。 在未来的日子里，我会继续保持这种积极的心态和坚定的信念，继续探索、尝试和适应。我相信，只要我不断努力，就能够渐入更多的佳境，实现更多的梦想和目标。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“渐入佳境”比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。常用来形容事情逐渐好转或技艺、情感等逐渐深入、纯熟。需要紧扣“渐入”和“佳境”两个关键词，展现一个由初始阶段的困难或不适应，到逐渐适应、融入并取得进步或成功的过程。可以通过个人经历或故事，表达在适应新环境、学习新技能或面对生活变化时，如何克服困难、调整心态，最终渐入佳境的过程。可以强调坚持、努力和正确方法的重要性，以及这些因素如何帮助个人或团体渐入佳境。 第二，选材构思。可以选择学习一项新技能（如学习音乐、绘画、编程等）的过程，描述一开始的挫败感和不适应，到逐渐掌握技能并取得成就的经历。或者选择融入新环境（如转学、搬家、加入新团队等）的经历，讲述如何从一开始的陌生和不适应，到逐渐建立友谊、找到归属感的过程。开头点题，引出“渐入佳境”的主题，然后简要描述初始阶段的困难或不适应。中间详细描述面对困难的过程，如学习新技能的挫败感、融入新环境的陌生感等。然后展现逐渐适应和进步的过程，如通过练习、寻求帮助和调整方法逐渐掌握技能，或通过建立友谊、参与活动逐渐融入新环境。结尾总结“渐入佳境”的体验和感悟，强调坚持、努力和正确方法的重要性。展望未来，表达对未来更多“渐入佳境”时刻的期待。 【11-2024年上海市宝山区中考二模语文试题】请以“不妨再试试”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】 例文： 不妨再试试 那是一个阳光明媚的下午，阳光洒在学校的操场上，仿佛给大地披上了一层金色的外衣。而我，正站在操场的另一端，面对着高高的跳高架，心中充满了忐忑与不安。 跳高是我一直以来都不太擅长的体育项目。每次面对那根横杆，我总是心里发慌，生怕自己跳不过去，摔个四脚朝天。因此，每次训练时，我总是选择较低的杆位，尽量避免失败的尴尬。 然而，这次却不同。体育老师站在一旁，目光坚定地看着我，似乎在告诉我：“你可以的，再试试。”我知道，逃避不是办法，只有勇敢面对，才能克服内心的恐惧。 我深吸一口气，调整好自己的状态，然后助跑、起跳、过杆……然而，结果并不如人意，我还是没有跳过去。我重重地摔在了垫子上，心中一阵失落。 体育老师走了过来，拍了拍我的肩膀，说：“没关系，失败是成功之母。不妨再试试，相信自己，你一定可以的。”我抬起头，看着他那鼓励的眼神，心中涌起一股暖流。 于是，我再次站到了起跳点。这次，我告诉自己，一定要全力以赴，不能辜负老师的期望。我集中精力，调整呼吸，然后奋力一跃。这一次，我终于成功地跳过了那根横杆。 我兴奋地跳了起来，心中充满了成就感。我知道，这不仅仅是一次成功的跳跃，更是一次战胜自我的胜利。 从那以后，我不再害怕跳高。每次面对挑战，我都会想起体育老师的那句话：“不妨再试试。”它成了我前进的动力，让我在困难面前不再退缩。 如今回想起来，那次跳高的经历仍然历历在目。它让我明白了，只要我们有勇气再试一次，就有可能战胜困难，实现自己的目标。所以，无论遇到什么困难，不妨再试试，也许成功就在下一次的尝试中。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“不妨再试试”是一个带有鼓励性质的提议，旨在鼓励读者在面对困难、失败或挫折时，不要轻易放弃，而是要有勇气再次尝试。审题时，我们需要抓住其中的关键词“不妨”和“再试试”，这体现了一种积极面对挑战、不轻易放弃的乐观态度。立意上，我们可以从坚持与勇气、失败与成功的关系、以及成长与尝试的必然联系等角度展开。通过讲述个人或他人的经历，阐述“再试试”的重要性，并强调在挫折面前，保持积极心态和再次尝试的勇气是通往成功的关键。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以从以下几个方面进行选材： （1）个人经历：可以选取自己在学习、工作、生活等方面遇到挫折后，通过“再试试”最终取得成功的经历。这样的例子既真实又有说服力，能够引起读者的共鸣。 （2）名人故事：可以选取一些名人在面对失败时，通过坚持不懈、再次尝试最终实现梦想的故事。这些故事能够激励读者，让他们看到即使是大人物，在成功之前也经历过无数次的尝试和失败。 （3）社会现象：可以关注社会上的一些现象，比如创业者在遭遇困难后如何坚持“再试试”，或者科研人员在面对研究难题时如何不断尝试，最终取得突破。这些例子能够展示“再试试”在社会各个领域中的普遍性和重要性。 （4）哲学思考：可以从哲学的角度探讨“再试试”的意义，比如与“失败是成功之母”的道理相结合，阐述失败和尝试在成长过程中的积极作用。 在选材时，要注意材料的多样性和代表性，避免重复和单调。同时，要注意材料的真实性和可信度，避免虚构和夸张。通过合理选材和深入阐述，我们可以使文章内容丰富、观点鲜明、说服力强。 【12-2024年上海市松江区中考二模考语文试题】请以“微笑着，再次前行”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】 例文 微笑着，再次前行 人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 ——题记 每当我路过街边叫卖烤红薯的小摊时，总会不禁一笑，心中飘过一缕幽香。那是我心里经过历练后内心散发的芳香。在挫折中完善，在历练中成长，我微笑着再次前行。 夏天像个脾气暴躁的怪老头，太阳火辣辣的炙烤着大地，窗外白花花的阳光耀眼。有几束阳光冲破阻碍，穿透窗户直射到讲台上，一盆绿油油的盆栽泛起点点油光。万物在骄阳下尽显疲态，唯有几只不知名小虫子不知疲倦，聒噪地叫着夏天。 教室里鸦雀无声，所有人都饥渴难耐。所有人的内心都是这烈日一般焦灼，紧盯着讲台上一沓批好分数的试卷。这正是暴雨前的宁静。 不久，试卷发下来，“73分”如雷贯耳。我怔住了，机械地站起身，迈着灌了铅般的双腿，挣扎着领下试卷。这一刻被拉的很长很长，仿佛天地间只剩下我一人的静默。 随后我被叫到了办公室。我顶着一张苦瓜脸，进来后，又是那个熟悉的不能再熟悉的背影：中等个子，稍微驼背，略薄熙的黑发披在肩上。我轻叹一口气，他转过头，正对上万分忧郁的我。“看你中午吃的不多，下午估计会饿，快尝尝看。”说着，一块散发着香气的烤红薯出现在我眼前。我剥去黑乎乎的外包，饱满金黄的果肉展露在眼前，轻咬一口，顿时浓郁的醇香扑鼻而来，细腻的口感与美味充斥着整个味蕾。空气中弥散着醇香，混合着一种莫名的亲切与温馨。只觉心底一股暖流喷涌而出，绞着血和肉，无止境地一泻千里涌至身体的每个角落。我抬起头，正对上老师坚定的目光，我的眼前是一片雾蒙蒙，他的双眼中却倒映着我的倒影。我看到那双诚实的眼中闪烁着光芒——经久不息的希望 随后，不折不挠成为了我的代名词。一块烤红薯的契机，我重新定义了自己的方向。我想，青春就是要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚韧不拔；具有“大雪压青松，青松挺且直”的坚定不移，坚定“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的必胜信念，像木兰一样征战沙场，壮烈归来。 如今，那烤红薯的金黄与馨香，已成了我心灵走过雨季后的一抹艳阳，它照亮我的前方，也照亮了我的心房。我向着心中的光，微笑着，向前、向前、再向前。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“微笑”不显著地、不出声地笑。“微笑着”是一种状态，也是一种生活的态度——面对困难和挫折无所谓路，奋勇拼搏，乐观对待。“前行”继续向前走。选择了前行，就意味着在出发的路口没有犹豫。选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遇到怎样的波折，前行路上都要做到义无反顾。“再次”第二次；又一次。说明前面曾经“前行”，这里是调整心态，再次出发。题目暗示我们，当生活中我们不可避免的遇到风雨，深处逆境，那需要我们用一种积极的态度待之。这样我们就可以把自己的生活过成想要的样子。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“微笑着，再次前行”的故事，如考试失败了，“我”微笑着，再次前行；他比赛被淘汰了，微笑着，再次前行；袁隆平第一次试验失败了，微笑着，再次前行；等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写请把“再次”前行的原因和过程。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如微笑前行是一种豁达，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【13-2024年上海市奉贤区中考二模语文试题】请以“还是这个味道”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1） 不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】 例文： 还是这个味道 阳光透过轻纱一般的薄雾，洒在熟悉的街道上。我独自漫步，回忆着儿时的味道，心中充满了期待。那是一个充满甜蜜的小巷，我曾在那里品尝过一种令人难以忘怀的甜点。 时光荏苒，岁月如梭。当我再次踏入这条小巷时，心中涌起一股莫名的情感。那些熟悉的店铺、摊位依旧在原地，仿佛时光在这里静止了一般。我迫不及待地走向那个熟悉的摊位，心中充满了期待。 摊主是一位和蔼可亲的老人，他笑着问我：“还是那种甜吗？”我点点头，心中涌起一股暖流。他熟练地为我制作着那份甜点，每一个动作都透露着岁月的沉淀和匠人的执着。 不一会儿，那份熟悉的甜点就摆在了我的面前。它依旧是那么精致，那么诱人。我轻轻地品尝了一口，那份甜蜜的味道瞬间在口腔中散开，仿佛穿越了时空，回到了那个纯真的年代。 然而，随着细细品味，我发现这份甜蜜似乎有了一丝不同的味道。它不再只是单纯的甜，而是多了一份深沉和丰富。我不禁陷入了沉思，这份甜蜜究竟经历了怎样的变化，才变得如此独特？ 或许，是时间的沉淀让这份甜蜜更加醇厚；或许，是匠人的用心让这份甜蜜更加独特。无论如何，这份甜蜜已经成为了我心中永恒的回忆，它见证了我的成长和变迁。 我再次品尝了一口那份甜点，心中充满了感激和敬畏。感激那些曾经陪伴过我的人和事，敬畏那些用心制作美食的匠人。他们用自己的努力和智慧，创造出了这份令人难以忘怀的甜蜜。 我离开了小巷，但那份甜蜜的味道却一直留在我的心中。它不仅仅是一种味道，更是一种情感的寄托和回忆的延续。我相信，无论时光如何变迁，那份甜蜜的味道永远都不会改变。 如今，每当我品尝到那份熟悉的甜蜜时，心中总会涌起一股莫名的感动。它让我感受到了时光的流转和岁月的沉淀，也让我更加珍惜当下的美好和幸福。 最后，我想对那位和蔼可亲的老人说一声：“谢谢！”谢谢你，还是这个味道为我保留了那份甜蜜的回忆，我会一直珍藏着这份甜蜜的记忆，让它成为我生命中最美好的一部分。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“还是这个味道”为题作文。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。“还是这个味道”可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道…… 第二，选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“还是这个味道”能让人幸福来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到还是这个味道能给人带来温馨，带来温暖，带来幸福。总之，围绕“味道”来写，写出真情实感。 【14-2024年上海市虹口区中考二模语文试题】题目：不负春日好时光 要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写端正。 【答案】 例文： 不负春日好时光 春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。 今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的瓶颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝……我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，找不到希望、光亮和努力的方向。 周末，看我心事重重,妈妈说：“顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行拉出了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着,挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几束小花蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生出几分柔软的情丝。 妈妈莞尔一笑，几分得意：“樱花很美吧。”“花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，记得你外婆，总喜欢说‘关关难过，关关过’，过了，就好了。”樱花在开花之前，也经历了考验吧，漫长的冬天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗……挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边向前走，一抬头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春时”，又何妨？ 我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。她在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通……妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜负每一天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。 一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，不负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深奥的阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题……以前恼人的数学题似乎开始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是“玄学”…… 心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。 去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春日好时光。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意：以“不负春日好春光”为题写作，题目包含两部分。“不负”就是不辜负的意思；“春光好时光”指春天的美好风光、美好景致，美好岁月、美好青春。当然，“春光”不仅仅指的是自然风光，且蕴含青春之意，因此“不负春日好春光”即是珍惜青春时光，做实事，勤劳苦干，充实自己。“不负春日好春光”可以理解为不要辜负这美好的青春年华，为实现自己的理想或梦想而努力奋斗。 第二，选材构思。本题要求写记叙文，可以从自己的青春生活切入，记叙在成长过程中对青春的反思、理解和感悟的事件。选材时要选取真实有感情的事件，如记叙在老师的指导下感受到专注做一件事的快乐感，体会到时间是可以选择用一种有意义的方式来度过的；或记叙自己矫正惰性的过程，感受到充实感的美好之处等等；也可以写在春日踏青的旅途中发现生活中的美好，从而引起自己对珍惜青春时光的思考等。 【15-2024年上海市普陀区中考二模语文试题】题目：生活中的小插曲 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 生活中的小插曲 生活中有两支小插曲，一直是快乐，一直是烦恼。如果你只听烦恼或快乐的旋律，那你要么就是一个活泼开朗的人,要么就是被烦恼包的严严实实。其实，整天嘻嘻哈哈的人也有烦恼。快乐和烦恼组合在一起，便成了一支优美动听的乐曲。 我的烦恼不多也不少，但最让我烦恼的一个字——胖，不知怎的，上苍给了我一幅肥胖的身躯，从小到大，我看同龄人骑着自行车从我身边飞驰而过时，我真羡慕他们，也想骑着自行车在大街上驰骋，向伙伴们炫耀：“瞧，我的车真酷。”可是，由于肥，腿很粗，所以骑上去总有些困难。也许你们会说我还不满十二岁，不能在大街上骑车。但是，我已经满十二岁了，我真的好想在大街上骑车，以减轻父母接送我的负担。 正是由于这个该死的烦恼，所以我的体育成绩总是在不及格和差之间徘徊，即使及格，那也是偶尔罢了。 记得三年级有一次体育课，老师宣布：“今天我们来练100米跑步。”啊，跑步？这个最让我头疼的运动，有时连最矮的也跑不过。同学们一排一排地开始跑了，我们是第四排，到我们了，我使出九牛二虎之力跑。最后还是第四。我心里又是失望，又是悲愤，很不得找个地缝钻进去。后来，虽然经过不断的练习，但体育成绩还是提不高。 为了减肥，父母想出了许多办法，让我打篮球，踢足球等活动能让我减肥，每天都安排我吃多少饭。所有的一切都是为了我。 唉，苍天，你为什么让我怎么肥呢？但我相信，我付出的一切不会是徒劳的，也许哪一年会减成瘦仔的，这就是我心中永恒不变的梦想。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“生活中”交代事件的发生地方；“小插曲”指事情发展中插入的特殊片断。插曲原用于穿插在电影、话剧中较有独立性的乐曲，是为点染戏曲中的特定情绪，比喻事情发展过程中临时发生的小事件。这个小插曲给人的感受，即为题所要补充的词语，如“感动”“惊喜”快乐“不满“愤怒”等。补充完整的题目即是文章 内容的概括，通过对小插曲的叙述，表达出你对此事的感受。 2.构思选材。文体适合写成记叙文。在写作时可以选取发生在自己生活中的“小插曲”进行描述，首先确定“小插曲”发生地点，具体环境，如，课堂上的小插曲；考试中的小插曲；家庭生活中的小插曲等，这个插曲可以让人感到快乐，惊喜，或是懊恼、悲伤，更可以是愤怒、不满，运用描写、抒情等表达方式描述这一插曲发生的起因、经过、结果，说说这一插曲给你带来的体验以及启示。在写作时，要注意运用生动形象的语言进行表述。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 【16-2024年上海市金山区中考二模语文试题】题目：不期而遇的温暖 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】 例文： 不期而遇的温暖 生活中，我们总是期待着各种美好的事情能够如期而至，比如一次愉快的旅行，一个优异的成绩，或者一份意外的礼物。然而，有时候，最美好的事情却会在我们最不经意的时候，不期而遇地降临在我们身边，给我们带来无尽的温暖和感动。 那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落着，寒风刺骨。我独自一人走在回家的路上，心中不禁有些凄凉。因为刚刚和朋友们分别，心中难免有些失落。再加上天气寒冷，我的心情更加沉重。 就在我沉浸在自己的思绪中时，突然听到了一阵微弱的狗叫声。我顺着声音望去，发现一只小狗蜷缩在路边的角落里，瑟瑟发抖。它的眼神里充满了无助和渴望，仿佛在向我求救。 我心中一动，立刻走过去，将小狗抱了起来。它的身体冰冷而僵硬，仿佛已经被寒风冻得麻木了。我赶紧脱下自己的围巾，包裹住它，想要给它一些温暖。 小狗似乎感受到了我的关爱，它开始用微弱的力量舔舐我的手，仿佛在表达着它的感激之情。那一刻，我感受到了前所未有的温暖和感动。 我决定将小狗带回家，好好照顾它。在我的精心照料下，小狗的身体逐渐恢复了健康，它的眼神也变得明亮而有力。每天放学回家，它都会用欢快的叫声迎接我，让我感到无比的开心和幸福。 那只小狗的出现，就像是一道温暖的阳光，照亮了我内心的阴暗角落。它让我感受到了生命的脆弱和珍贵，也让我明白了关爱和付出的重要性。 从此以后，我变得更加关注身边的人和事，更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。我也开始尝试去帮助那些需要帮助的人，去传递更多的温暖和爱心。 回首那段经历，我深深地感慨到，生活中的不期而遇，往往能够给我们带来最深刻的感动和启示。那些看似微不足道的小事，却能够在我们的内心深处留下深刻的印记，成为我们人生中最宝贵的财富。 我想，正是因为有了这些不期而遇的温暖，我们的生活才变得更加丰富多彩，更加充满希望和力量。在未来的日子里，我会继续用心去感受生活中的每一个美好瞬间，去传递更多的温暖和爱心，让这个世界变得更加美好。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“不期而遇的温暖”，首先要抓住关键词“不期而遇”和“温暖”。这两个词共同构成了作文的核心主题。“不期而遇”意味着事情的发生是出乎意料的，没有预先的计划和期待。这提示我们在写作时要描绘一个意外发生的场景，让读者感受到事情发生的突然性和意外性。“温暖”则是一种情感上的体验，它可以来自于人与人之间的关爱，也可以来自于某个特定情境下内心的触动。在写作时，我们需要将这种温暖的情感具体化，让读者能够感同身受。因此，确定写作主题时，我们可以选择生活中那些意外发生的、令人感到温暖的小故事，通过叙述这些故事来展现人性的美好和善良，以及温暖情感对于个人成长和心灵滋养的重要性。这样的主题既符合题目要求，又能引发读者的共鸣和深思。 二、选材构思。在选择素材时，我们应首先回忆那些在生活中不经意间发生的、给予我们温暖与感动的瞬间。这些瞬间可能是一次偶然的相遇，一个陌生人的善举，或者是一次意外的帮助。它们或许微小，却足以触动我们内心最柔软的地方。构思行文时，我们可以按照事情发展的顺序来组织材料。首先，可以描绘一个寒冷的冬日背景，营造出一种孤寂和凄凉的气氛，为后续的温暖瞬间做铺垫。接着，通过生动的细节描写，讲述不期而遇的温暖瞬间，如遇到一只无助的小狗，或者是得到陌生人的帮助。在描述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到作者内心的触动和感动。最后，我们可以总结这次经历对自己的影响，强调温暖的力量以及它对我们生活的意义。通过反思和感悟，提升文章的主题深度，让读者在阅读后能够有所启示和收获。总之，选择真实而感人的素材，结合生动的细节描写和情感表达，以及合理的行文结构，可以写出一篇既有温度又有深度的作文。 【17-2024年上海市崇明区中考二模语文试题】写作 这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的。 请以“这事我必须面对”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】 例文： 这事我必须面对 岁月流转，季候轮回。过去的韶华被磨涤陈旧，往昔的记忆被浸泡泛黄。唯有那次必须独自面对的经历，依旧伫立于时光折痕中，历久而弥新。 记得那个寒假，我因为要准备初二的体育加试，在家中和妈妈一起练习仰卧起坐。我从小就不擅长体育，四十个仰卧起坐做下来，我已经累得脸红脖子粗，大口大口地喘着气，连动一下的力气都没有。可我的成绩离优秀还远着呢。我实在坚持不下去了，于是我向妈妈伸出手，示意她拽我起来。但她冲我摇了摇头，拍掉我的手，让我继续练习。我一脸大惑不解，还有几分委屈，说道：“我都累成这样了，你都不心疼吗？”妈妈却对我说：“考试的时候没人会看你累而同情你。这事你必须独自面对。” 是啊，没人会给予我额外的照顾和帮助。有些困难，我必须独自面对，不依靠于任何人，凭自己的力量证明自己！ 想到这些，我似乎又有了力量，双手捧着头，将自己的上半身从床上拖起来。我的腹部酸痛得要命，衣服被汗水浸透，我却始终没有停下来，没有向妈妈伸出依赖的手。“四十二、四十三、四十四……”最后一个仰卧起坐，我咬牙屏息，双手死死地抱住头，终于坐了起来！我终于战胜了自己，击败了困难！我不再躲在父母背后，当温室中纤弱的小花，而是抬起头，骄傲而独立地面对风霜的洗礼！经过一个越刻苦努力的练习，我终于在体育考试中取得了优秀的成绩。 既然选择了地平线的方向，那么留给世界的，只能是地平线的背影。我必须面对的事，未来会越来越多，但是我并不惧怕，经过这件事的历练，让我学会了独立，收获了成长。带着独立的勇气，我将走过春花秋月，我将乘风破浪，扬帆起航！ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“这事我必须面对”为题目进行创作。根据“这世界上有的事注定逃不脱、甩不掉，需要我们独自面对，这是成长必然需要经历的”可知，“这事”是你成长中需要独立面对的问题、困难。是成长中的难免会遭遇的，是“逃不脱、甩不掉”的，“这事”可能是学习上的困难、生活上的困惑、情感中的迷茫等。文章可以回忆日常生活学习中的挫折，记录自己独立面对、克服困难的过程。而这一难忘的经历，一定对你产生了正向影响，对你的成长有着重要的价值。习作可以围绕“成长、独立、自强”的角度立意。 第二，思路点拨。本篇习作可以写成记叙文。以“我”第一人称，写自己亲身经历的人和事，扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。写作把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富，文章开头可以直接点明“这事”对我成长的重要意义；中间段落，要把挫折、困难叙述清楚，尤其要详细写自己独立面对问题、解决问题的过程。可以使用心理描写、动作描写，增强文章的画面感；可以使用比喻、排比等修辞手法，增强文章语言的生动性；可以采用加叙加议的写作方法，文章的结尾可以总结自己独立克服困难后的成长，以此提升主题，加深文意。 【18-2024年上海市中考二模语文试题】写作（60分） 19. “风可以吹起一张白纸，却不能吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”请以“逆风飞翔”为题，写一篇不少于600字的作文，不要透露个人身份信息。 【答案】 例文： 逆风飞翔 胡杨植根于广袤沙漠之中，“一千年不老，老了一千年不倒，倒了一千年不朽”，生命的力量让胡杨无惧于自然的风霜刀剑，奏响挺拔千年的生命绝唱。 没错，生命的力量即在于逆风飞翔。 白纸即便再大，终因没有生命的支撑随风而逝。蝴蝶虽小，却因其自身的不顺从而坚守原处。不屈于恶劣的环境，不屈就世俗的眼光，不顺从命运的安排，跟随灵魂的指引，如此，方显生命的力量。 当我们庄严地望着国徽思考历史，当我们参观人民英雄纪念碑时目光沉重，当我们感慨于祖国千年来建筑的神奇变迁，是否能想起那个叫林徽因的女子，那个伟大的建筑学家？即便身躯被病魔吞噬成空洞，她仍旧在穷乡僻壤搜集我国古代建筑的第一手资料，仍旧在国徽设计会议上发表慷慨之辞。她被人誉为“人间最美的四月天”，我想，这不仅因为她那柔美的外表，更在于她生命所迸发出的磅礴力量。 风雨与羁绊阻挡不了她的脚步，苦难的咆哮让她飘摇，却也使她接受着人生的洗礼，绽放光芒。命运给了她多恙的身躯，她并没有丝毫顺从，而是靠后天超乎常人的意志完成人生的蜕变。生命的力量在于不顺从，当世界惊叹于中国国徽的绝妙设计时，他们也定是在赞叹林徽因逆风飞翔而彰显出的绝代风华。 诺贝尔说：“生命是自然给人类去雕琢的宝石。”而不顺从，便是雕刻刀，谨慎从容，让生命的力量在我们的手中得以释放。你看尼克胡哲，不顺从于命运所给予的缺陷，从一个“海豹人”变成令全世界动容的励志大师；你看贝楚齐尼亚，不顺从于世俗的评判标准，用那深入人心的乐音，从一个矮子站成了音乐界巨人；你看热尔曼，不顺从于“女性不能学习数学”的传统，不懈地为女性争取学习的权利，从一个好学青年变成备受敬仰的科学家。他们的生命轨迹着实不同，都因不顺从而绽放出相同的光彩，熠熠灼灼。 “只有死掉的鱼才会顺流而下。”我们拥有挺立的脊梁，拥有不顺从的生命力量，那么就在人生的旅途中化身一只雄鹰，栉风沐雨，逆风飞翔。 【解析】 本题考查命题作文。 1、审题立意：根据题干所给的名言可知，文章要歌颂的是蝴蝶。蝴蝶拥有一双翅膀，能够自由自在地飞翔，它可以在风中主宰自己，把持自己，展现自己。在逆境中能把持自己的思想和灵魂，独立自主，特立独行，能掌控自己前进的动力和方向，不随波逐流等。“逆风”在此处指的是生活中的逆境、挫折、困难；而“逆风飞翔”便是再生活中的逆境中前行，克服生活中的种种困难，理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长。”飞翔”，在空中翱翔。也可以引申为“冲向成功”。据此可以把题目理解为“人生的逆境更加有利于人的成长和成功”，这样根据题目的内涵就比较容易选择写作的角度与素材。 2、选材构思：如果写记叙文，可以根据自己的经历和感悟，结合自己遇到的人生中的挫折和磨难，回忆你是怎样利用自己优势，是怎样克服并战胜这些逆境的。写作时，应把困难的过作为写作的重点，在这过程中定有一个重要在契机，也就是是什么让自己想到了解决的办法，这个契机应重点展现。文未还需用议论来点明自己从这个过程中得到的启示与感悟。例如：可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风飞翔”，最终取得成功。如果写议论文，可以从材料中得出中心论点，如“直面逆境，成就美丽人生”，明确中心论点后，选择合适的素材作为论据，运用恰当的论证方法，进行论证即可。司马迁的坚韧，苏轼的乐观，贝多芬的高亢，海伦凯勒的成长，都是对既定命运的不顺从，都可以作为文章的论据。 【19-2024年上海市青浦区中考二模语文试题】作文 急躁时，想一想，会让我们平静；疑惑时，想一想，会让我们顿悟；恼怒时，想一想，会让我们释怀…… 请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】 例文 想一想，再想一想 那天，阳光明媚，我独自坐在书房的窗前，手里捧着一本厚厚的数学竞赛题集。书页上的一道难题让我陷入了沉思。 题目看似简单，却蕴含着复杂的变化和陷阱。我盯着它，脑海中不断闪现出各种可能的解题思路，但每一次都被自己否定了。我眉头紧锁，心中有些烦躁。就在这时，我想起了老师常说的那句话：“想一想，再想一想。”于是，我深吸一口气，决定重新调整思路。我闭上眼睛，让思维在脑海中自由翱翔。我开始回忆课堂上老师讲过的每一个知识点，试图从中找到与题目相关的内容。我尝试从不同的角度去看待这个问题，试图打破自己的思维定式。 时间一分一秒地过去，我渐渐感到了一种莫名的兴奋。我的思维变得越来越清晰，一种全新的解题思路在我的脑海中逐渐成形。 我拿起笔，开始在草稿纸上飞快地书写。每一步的推理都让我感到兴奋和满足。终于，在经过一番艰苦的思考后，我成功解出了这道难题。我兴奋地站起身，望着窗外的蓝天，心中充满了成就感。那一刻，我深刻体会到了“想一想，再想一想”的力量。 这次经历让我明白，思考并不是一件轻松的事情，它需要耐心、毅力和勇气。当我们遇到困难和挑战时，不要轻易放弃，而是要坚持思考，不断寻找解决问题的方法。 “想一想，再想一想”，这句话不仅是一种思考的方式，更是一种生活的态度。它告诉我们，在面对问题时，我们应该保持冷静和耐心，通过深入思考和不断探索，找到解决问题的最佳途径。 如今，这句话已经成为我的座右铭。无论遇到什么困难和挑战，我都会想起它，鼓励自己坚持下去，直到找到答案。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“想一想，再想一想”这个题目，看似简单，实则富含深意。审题时，我们需要把握其中的两个关键词：“想一想”和“再想一想”。“想一想”是对问题进行初步的思考和探索，是解决问题的第一步。这一步中，我们需要运用自己的知识和经验，对问题进行初步的分析和判断，寻找可能的解决方向。而“再想一想”则是对初步思考结果的进一步审视和深化。它要求我们在已有的基础上，继续挖掘问题的内涵，从不同的角度和层面去思考问题，寻找更加全面和深入的解决方案。因此，这个题目的立意在于强调深入思考的重要性。在面对问题时，我们不能仅仅停留在表面的理解和初步的思考上，而应该通过反复思考和探索，逐步深化对问题的认识，找到最佳的解决方案。同时，这个题目也提醒我们，思考是一个不断迭代和进步的过程。每一次的“再想一想”，都可能是对问题理解的一次升华和突破，都可能带给我们新的启示和收获。 第二，构思选材。首先，我可以选择一个具体的生活场景作为故事的背景。比如，可以描述一个学生在面对一道难题时，如何经历从困惑到豁然开朗的过程。他先是“想一想”，试图用自己现有的知识去解决问题，但发现无法得出满意的答案。然后，他选择“再想一想”，通过查阅资料、请教老师或同学，或者从不同的角度重新审视问题，最终找到了解决的方法。在选材方面，我可以注重展现学生在思考过程中的心理变化和情绪起伏。比如，他最初可能会感到焦虑和无助，但随着思考的深入，他逐渐变得冷静和自信。这种变化不仅体现在他的表情和动作上，更体现在他的思维方式和解决问题的能力上。此外，我还可以选择其他类型的素材来丰富文章的内容。比如，可以引用一些名人名言或哲理故事，强调深入思考的重要性。也可以描写一些具体的场景或情境，如一次团队讨论中的思维碰撞，或者一个科学家在实验室里反复试验、不断探索的过程。 【20-2024年上海市浦东新区中考二模语文试题】写作（60分） 题目：有我在 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】 例文： 有我在 在那个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个城市都被一层厚厚的白雪覆盖。我独自走在回家的路上，寒风刺骨，让人不寒而栗。路上的行人匆匆忙忙，各自为政，仿佛这个世界只有他们自己存在。 我穿过一条狭窄的巷子，来到一个破旧的小区。小区里的楼房大多已经年久失修，外墙斑驳，窗户破损。我走进其中一栋楼房，来到三楼的一间小屋前。这是我家，一个简单而温馨的地方。 我推开门，一股熟悉的气息扑面而来。妈妈正在厨房里忙碌着，锅碗瓢盆的声音交织在一起，形成一首美妙的交响曲。我走到妈妈身边，她微笑着看着我，眼中满是温暖和关爱。 “回来啦，冷不冷？”妈妈问道。 “不冷，路上走得快。”我回答道。 妈妈递给我一杯热茶，我喝了一口，顿时感觉身体暖和了许多。我们坐在餐桌旁，一边品尝着妈妈亲手做的美味佳肴，一边聊着天。妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容，我也感受到了家的温馨和美好。 吃完饭后，我走进自己的房间，打开书本开始学习。房间里虽然简陋，但却充满了我的回忆和成长。我沉浸在书海中，忘记了时间的流逝。 突然，我听到外面传来了一阵嘈杂的声音。我走到窗前，看到一群人正在楼下聚集，议论纷纷。我好奇地下了楼，想要看看发生了什么事情。 原来，是小区里的一个老奶奶摔倒了，周围的人都在围观，但没有人上前去扶她起来。我看到老奶奶躺在雪地上，痛苦地呻吟着，心中不禁涌起一股强烈的同情和责任感。 我走到老奶奶身边，轻轻地扶起她。她的身体瘦弱而颤抖，仿佛随时都会倒下。我小心翼翼地扶着她站起来，然后慢慢地走回家。老奶奶一直紧紧地握着我的手，仿佛我是她唯一的依靠。 回到家后，我给老奶奶倒了一杯热水，让她暖和一下。她的脸上露出了感激的笑容，眼中闪烁着泪光。 “谢谢你，小伙子。”老奶奶说道，“有你在，我就不怕了。” 听到这句话，我的心中涌起一股暖流。我意识到，我的存在不仅仅是为了自己，更是为了那些需要帮助的人。我可以通过自己的力量，给别人带来温暖和关爱。 那一刻，我深深地感受到了“有我在”的力量。它不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任和担当。我会用自己的行动，去传递这份力量和温暖，让更多的人感受到它的存在。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。解析题目“有我在”时，我们首先要抓住其中的关键词“我”和“在”。这里的“我”指的是作者本人或某个特定的个体，而“在”则暗示着一种存在感和行动力。因此，写作主题应聚焦于个体在某种情境或事件中发挥的积极作用，体现其存在的重要性和价值。在确定写作主题时，我们可以从多个角度出发，如亲情、友情、社会责任等。例如，可以描述在家庭中，作为子女的“我”如何为家人提供支持和帮助；或者在朋友间，作为朋友的“我”如何在关键时刻给予鼓励和陪伴；亦或是在社会中，作为公民的“我”如何积极履行社会责任，为他人带去温暖和正能量。通过这样的主题设定，我们可以展现出一个积极、向上、有担当的“我”的形象，让读者感受到“有我在”不仅是一句简单的承诺，更是一种行动的力量，能够给周围的人带来正能量和温暖。 二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，对于题目“有我在”，我们应注重选取那些能够体现“我”的存在与行动对他人或环境产生积极影响的真实或虚构的情境与事件。首先，我们可以从自己的生活经历中挖掘素材，回忆那些自己曾为他人提供帮助、支持或鼓励的时刻，如帮助同学解决学习难题、陪伴家人度过难关、在社区活动中积极参与等。这些真实的故事不仅能让文章更加生动真实，也能让读者产生共鸣。其次，在构思行文时，我们可以采用倒叙、顺叙或插叙等不同的叙述方式，使文章结构更加灵活多样。同时，注重细节描写，通过生动的语言描述场景、人物心理和行为，使读者能够身临其境地感受到“我”的存在与行动的重要性。最后，我们还应关注文章的情感表达。通过细腻的笔触描绘出人物之间的情感交流，展现“我”在关键时刻给予他人的温暖与力量，从而升华文章主题，让读者深刻体会到“有我在”这句话所蕴含的力量与温暖。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$