专题05 综合运用-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（上海专用）

专题05 综合运用（解析版） 【1-2024年上海市中考语文真题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题 上海的初夏来得很快，杨柳依依，小申在学校的会心亭进行诗歌创作，请你帮助他完成作品哦。 15. 以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容（ ） A. 诗歌的写作方法 B. 诗歌吟诵的方法 C. 诗歌表达的情感 D. 诗歌的意象 16. 小申在诗歌创作的过程中遇到了困难，你认为下列排序正确的是（ ） A. 寻找意象——分析意象——体会情感 B. 分析意象——寻找意象——体会情感 C. 体会情感——分析意象——寻找意象 D. 寻找意象——体会情感——分析意象 17. 小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议的好处。 初夏 一阵阵读书声水声，花香 飘来，飘去 我们毕业了 建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片” 建议二：把“花香”改为“荷香” 建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦” 18. 同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。 你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是_________。 我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。 你：那我们要怎么编排比较合适呢？ 我：我认为可以_________。 【答案】 15. B 16. C 17. 建议二的好处使诗歌的意象更加具体，荷香可能更符合初夏的特征。 18. ①.可能为了展示诗人创作的发展脉络； ②根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕业诗歌集》的特点，也方便读者根据主题或情感来选择阅读。 【解析】 【15题详解】 本题考查诗歌创作。 B.有误。因为吟诵方法是诗歌创作后的表现方式，而不是创作过程中需要查阅的内容。 故选B。 【16题详解】 本题考查诗歌创作顺序。 通常诗歌创作是为了抒情，即“有感而发”，因此先从情感出发，然后通过意象来表达情感，最后寻找合适的意象。 故选C。 【17题详解】 本题考查诗歌句子。 可以从诗歌语言的多样性、节奏感、意象的具体化、色彩感、想象修辞等入手赏析诗歌。 建议一把“一阵阵”改成“一片又一片”的好处：增加语言的多样性和节奏感，使节奏舒缓一些。 建议二把“花香”改为“荷香”的好处：使诗歌的意象更加具体，诗歌题目是“初夏”，荷香更符合初夏的特征。 建议三把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”的好处：改句比原句增加了“颜色”一词，增加了诗歌的想象力和色彩感，使梦境更绚丽多彩。 【18题详解】 本题考查诗歌编排。 《艾青诗选》分为三阶段：第一阶段，1937年及以前，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格。第二阶段，1938—1978年，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。第三阶段，1978年及以后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。《艾青诗选》按照时间来编排，目的是为了展示诗人创作的发展脉络。 而本题编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的，因此不能按时间来编排。可以按诗歌的主题或情感如“怀念”“感恩”“祝福”等分类编排，以方便读者有选择地进行阅读。 【2-2023年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成第19—22题。萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 19.西游园门口，沙和尚指着海报说：“完成两项任务，方可入园。” （1）填入左边海报横线处的宣传语，最合适的一项是（ ）。（3分） A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡 C.重读经典名著，围观师徒游戏人生 D.走进神魔小说，学习丰富的古代史 （2）海报还有一处需要修改，下列建议最恰当的一项是（ ）。（3分） A.应呈现活动完整方案 B.应明确活动具体日期 C.应介绍活动背景意义 D.应阐明活动教育价值 20.入得园来，“猪八戒”也来凑热闹，腆着肚子说：“来来来，老猪也考考你，说出俺的一个优点和一个缺点方可继续游园。”请你完成下列填空。（空格里填四个字）（4分）优点： 的八戒 缺点： 的八戒21.“孙悟空”挥舞着金箍棒拦住你：“俺老孙三打白骨精，三调芭蕉扇，这些都是大家喜欢看的故事……你倒是说说，又是“三打’又是‘三调’的，《西游记》这样讲故事为什么吸引人？”请你从情节设计的角度作简要分析。（4分） 22.一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见右图）。请你评判并简述理由。（6分） 【答案】 19.（1）A（2）B 20.憨厚淳朴/知错能改/忠勇善良等；好吃懒做/见识短浅/搬弄是非/贪恋女色/占小便宜等 21.情节上使故事更加曲折有趣，形成跌宕起伏之感。第一次是“起”，主人公为了达到某种目的，进行了第一次尝试；第二次是“变”，虽然核心情节要重复第一次，但是有一定变化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三段式”结构一个总结性的交代。 22.示例一： 我认为你的做法是错的。邪恶的妖怪伤害了你，而孙悟空去保护你，你却责怪他，分清恶与善，如遇善良的妖怪，我们也要心存善念，而对于恶势力我们要勇于反抗。 示例二： 我认为你没有错。虽然悟空是为了保护你，但他选择的方式可能过于激进，直接将妖怪打死。在你的认知中，本就是僧人要讲慈悲大义，而悟空恰好违背了这点，所以你没有错。 示例三： 你们都有道理。悟空为了保护你去打妖怪，尽到了徒弟的本分。你作为出家人坚持自己的信念责怪悟空，是出于师傅对徒弟的教诲。你们只是立场不同，或许可以多换位思考。 【解析】 【19题详解】 （1）A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡（吃喝玩乐不妥）C.重读经典名著，围观师徒游戏人生（游戏人生不适合） D.走进神魔小说，学习丰富的古代史（学习古代史不正确）。故此选A （2）B.应明确活动具体日期（只有时辰没有具体日期），因此选B 【20题详解】 考查文学常识。猪八戒优点：憨厚淳朴/知错能改/忠勇善良/性格直率/重情重义等 猪八戒缺点：好吃懒做/见识短浅/搬弄是非/贪恋女色/占小便宜/胆小怕事等 【21题详解】 从情节设计的角度“三打”“三调”可以让故事过程更曲折，曲折的故事自然跌宕起伏，增强了读者的阅读体验， “三打”“三调”中第一次是“起”，主人公为了达到某种目的，进行了第一次尝试；第二次是“变”，虽然核心情节要重复第一次，但是有一定变化；第三次是“结”，无论成败，要给整个“三段式”结构一个总结性的交代。 【22题详解】 本题考查个性化解读名著的能力。 这是一道开放类试题，结合相关人物的性格，言之成理即可。 【3-2022年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成各题 读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。 16．【步骤一：目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录（见上图左），请完成填空。 （1）___________________________ （2）___________________________ 17．【步骤二：板块设计】手册现有三个板块七个项目（见上图右），如增设“思考感悟”栏目，应放入的“板块”是（ ） A．阅读准备 B．走进作品 C．分享收获 18．【步骤三：栏目编辑】 （1）编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（ ） A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》） B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》） C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》） D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》） （2）你想把以下文字编入“片段推荐”栏目，请写出一条推荐理由。 保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。 ——《钢铁是怎样炼成的》 （3）编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见图），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。 【答案】 16． 外国小说 纪实文学 17． C 18． （1）D（2）选段是筑路情节的片段，写出了保尔筑路时恶劣的自然环境。从中可以感受到保尔坚强的性格。（3）示例：雪夜上梁山，活现了一个“非逼得走投无路，下不来决心”的林冲形象，拔刀而起，杀了仇敌，完成了思想性格上的本质性转化，显出了挺身做人的英雄本色。 【解析】 16．第一空：根据第一章是“中国小说”和第二章的小说名分别是《童年》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》等可知，都是外国小说。故目录名应为：外国小说。 第二空：根据第三章是“现代诗歌”和第四章的名著名是《红星照耀中国》可知，《红星照耀中国》是纪实文学。故目录名应为：纪实文学。 17．本题考查对栏目名的理解。根据“思考感悟”分析，这是阅读收获，应放在板块“分享收获”中，故选C。 18．第（1）题考查文学常识。D.“人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争”有误。祥子在进到北京城后，最大梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此，他努力拉车，并与自己的命运抗争。故选D。 第（2）题考查推荐语。通过阅读可知，选段内容是保尔参加筑路时的片段。描写了恶劣的自然环境，刻画一个坚强的保尔形象，据此你写推荐语即可。 示例：筑路片段展现了以保尔为代表的筑路者，以惊人的毅力和无比顽强的意志同恶劣的环境斗争，表现了大无畏的英雄主义精神。 第（3）题考查语言表达。根据图画分析小说主题，答案不唯一，从两幅画中任选一个，围绕“官逼民反”的主题阐述即可。 示例：选右边这幅。好汉聚义梁山泊是众好汉从分散反抗，逐渐走向联合，最终如江河归海，同聚水泊。大聚义标志着“官逼民反”的起义事业发展到了鼎盛时期。 【4-2021年上海市中考语文真题】综合运用 阅读下面材料，完成下面小题 学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。 17. 为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作海报宣传语的一项是（ ） A. 线条的舞蹈 力量的旋律 B. 农夫荷锄立 老少话桑麻 C. 立下移山志 开辟新天地 D. 劳动的身影 理想的憧憬 18. 小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（ ）（ ） A. 认真地阅读原作 B. 确立剧作主题 C. 颠覆人物的形象 D. 设计矛盾冲突 E. 拟写个性化台词 F. 追求离奇情节 19. 为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？ 我：____________________ （掌声响起） 【答案】 17. C 18. CF 19. 爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。 【解析】 【17题详解】 《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，立志挖山，坚持不懈，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。所以C项“立下移山志、开辟新天地”最适合做海报宣传语。故选C。 【18题详解】 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。课本剧的特点：①空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。②反映现实生活的矛盾要尖锐突出。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。③剧本的语言要表现人物性格。由此理解，C项“颠覆人物的形象”与F项“追求离奇情节”不适合本次创作。故选CF。 【19题详解】 本题考查语言表达。根据对故事的理解，在课本剧的结尾，面对愚公的问题，表达出自己的感悟，注意体现积极昂扬的时代精神。如：愚公爷爷，我遇到了“贪图玩乐”“颓废”之山，我会以您为榜样，激起斗志、立志学习、坚持不懈。 【5-2020年上海市中考语文真题】综合运用 阅读下面材料，完成小题 学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。 “唱响经典”曲目单 乐章主题 歌名 经典歌词 解说词 第一乐章 传承千年文化 《知否知否》 知否知否 应是绿肥红瘦 绿肥红瘦之间， 岁月悄然走过。 《但愿人长久》 但愿人长久 千里共婵娟 ， 。 第二乐章 歌咏当代精神 《我和我的祖国》 我的祖国和我， 像海和浪花一朵。 浪花飞溅在海面， 祖国根植于心中。 19. 夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（ ） ①尊敬的老师们、同学们，大家好！ ②为了让经典歌曲深入人心，代代相传 ③也一定能唱出我们这个时代的精神 ④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动 ⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会 A. ①②⑤④③ B. ①④③⑤② C. ①②③④⑤ D. ①④②⑤③ 20. 请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。 21. 夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合下图的歌谱节选简述理由。 【答案】 19. A 20. 【示例】月亮时有圆缺，祝福相伴永远。 21. 应放入第二乐章。歌词中的“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等所表达的大爱情怀，符合当下倡导的“同一个地球”的理念，具有时代精神。 【解析】 【19题详解】 本题考查开场白的顺序。做排序题要理清里面的逻辑关系。本题中，作为开场白，一定要先问好，所以①应当放在最前面，接下来应当介绍歌会活动的目的，即②，所以我们才在这里举行这场歌会活动，即⑤，最后我们要介绍歌会活动的意义④和③，其中④和③有连词“不仅……也”，所以④应当放在③的前面。故选A。 【20题详解】 本题考查仿写能力。根据给出的材料，我们知道仿写应当紧扣“但愿人长久”这个主题，仿写的时候要注意内容、结构、手法都要一一对应，首先分析示例运用了对偶（可以宽对）的修辞手法，然后根据《但愿人长久》的内容，我们可以利用“月有阴晴圆缺”这一句仿写为：月亮时有圆缺，祝福相伴永远。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解。根据材料，这是“唱响经典”歌会活动，第一乐章主要是传承千年文化，第二乐章是歌咏当代精神。《让世界充满爱》是一首流行歌曲，由郭峰作曲，于1986年6月1日发行。2008年，该曲获得中国流行音乐盛典暨改革开放30周年流行金曲勋章。同时歌词所展示的内容“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等，都应当放在第二乐章，歌咏当代精神。 【1-2024年上海市浦东新区中考三模语文试题】综合运用（20分） 某校开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 【任务一】读 16. （1）学习小组要在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了艺术想象的魅力。吴承恩虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领：比如__________；凡尔纳想象尼摩船长驾驶自己设计制造的“__________”潜水艇，带领团队在大海中自由航行；艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达___________的炽烈感情。 （2）小天向同学们展示了自己的读书笔记。其中表述不正确的一项是（ ） A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B.读《钢铁是怎样炼成的》，我认为这部小说通过作者的成长经历，描绘了前苏联从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。 C.读《儒林外史》，我发现小说由多个故事连缀而成，出场人物众多，反映了封建社会士人阶层的生存状态和扭曲的精神世界。 D.读《水浒传》，我认为这部长篇章回体小说采用先分后合的链式结构，情节环环相扣，引人入胜，深入的刻画了主要人物的性格发展史。 【任务二】演 17. 某班准备编排一个文学名著的课本剧参加展演。请按合理的顺序设计流程。 （1）_____________（2）_____________（3）_____________（4）_____________（5）_____________ A.分配角色；B.确定展演篇目并研读；C.反复排练；D.准备服装、道具和布景，进行彩排；E.将名著改编为剧本。 【任务三】赏 18. 个性特点中有反差的文学形象往往会给读者留下深刻印象。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合名著的具体内容，简析人物身上形成反差的特点。（80字左右） （1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定形成鲜明的反差：他遇到妖怪总是战战兢兢，在狮驼岭受阻还数次落泪，可见其软弱；而他不为女儿国国王美色所惑，也不受蝎子精胁迫，又可见其信念之坚定。 【答案】 16. ① 示例：七十二变，火眼金睛，筋斗云等； ② 诺第留斯号（鹦鹉螺号）； ③ 热爱祖国； ④ B 17. ① B ② E ③ A ④ C ⑤ D 18. 示例：祥子的坚韧与妥协。初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的城市垃圾。 【解析】 【16题详解】 （1）本题考查名著内容识记。 第一空，孙悟空是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色，他由开天辟地产生的仙石孕育而生，在东胜神洲的花果山上成为美猴王。为了学艺，孙悟空漂洋过海拜师于菩提祖师，学会了大品天仙诀、七十二变、筋斗云等高超的法术。孙悟空还获取了东海龙宫的镇海之宝做武器，如意金箍棒能随心意变化大小，是孙悟空毕生的战斗装备。在太上老君的八卦炉里炼就了火眼金睛，能辨别妖怪；还有观音菩萨赠送的三根救命毫毛，能协助其渡过难关；因偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就金刚之躯，刀砍斧砍、雷劈火烧、毒侵酒泡，都毫发无损等。 第二空，《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部。书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。 第三空，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年创作的一首现代诗，这首诗通过鸟的形象，表达了诗人对祖国深沉的爱和对侵略者的愤恨。诗中，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地”，以及“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这些句子深刻表达了诗人对祖国的热爱和为保卫祖国而献身的决心。 （2）本题考查文学常识的识记。 B.《钢铁是怎样炼成的》是通过主人公保尔·柯察金的成长经历来展现相关内容，不是作者的成长经历； 故选B。 【17题详解】 本题考查设计课本剧的顺序流程。 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。表演课本剧首先要选择合适的课文编写成剧本，然后组队分角色、熟背台词、准备道具等，通过排练，最后布景和彩排。 故按照该活动的先后发展顺序，应首先确定展演篇目并研读，然后根据名著改编成剧本，接着分配角色，要反复地排练，最后准备服装、道具和布景，进行彩排； 故顺序为BEACD。 【18题详解】 本题考查名著情节和人物形象概括。 根据题干所给示例可知，作答时首先回忆该人物在名著中的相关故事情节，找出能体现其反差特点的事例，并提炼出人物形象反差的词语，写出体现人物形象的相关情节即可。 示例1.鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他的心思缜密。他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。 示例2.祥子的坚韧与妥协：年轻的祥子怀着满腔热情从故乡到北平打拼，勤恳上进，想要靠自己的能力买一辆属于自己的车，体现他的坚韧；面对虎妞假怀孕的逼婚，祥子选择了不反抗，答应与虎妞结婚，体现他的妥协。 示例3.尼摩船长的冷酷与善良：面对敌人时，尼摩船长选择直接击毁敌舰，导致整舰人死亡，体现他的冷酷；尼摩船长虽然脱离了世俗社会的生活，仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助，体现他的善良。 【2-2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试题】学校正开展以“探寻英雄之旅”为主题的文化节活动，班级拟通过开启读书之旅来探寻书中的英雄人物，请与班级同学一起完成以下任务。 【活动 1】推荐活动书籍 15. 小语同学为班级推荐了以下三本名著，将请将书籍名称和对应内容进行匹配。 标签 书籍 A. 塑造坚韧品格的文学之旅 （1）《海底两万里》 （ ） B.探寻红色中国的纪实之旅 （2）《红星照耀中国》 （ ） C.探索神秘海底的科幻之旅 （3）《钢铁是怎样炼成的》 （ ） 【活动 2】拟定英雄称号 16. 为了让班级学生更近距离感受英雄人物风采，班级决定为“英雄人物”举办颁奖晚会。请帮助小优同学拟定“英雄人物”荣誉称号。 【小贴士——“英雄”释义] ①才能勇武过人；②为人民利益而英勇斗争；③具有英雄品质。 “英雄人物”荣誉称号 保尔·柯察金：________ 尼摩船长：和平使者 周恩来：__________ 【活动 3】举办颁奖晚会 17. 假如你是晚会的主持人，请你从以下两样纪念品中任选一样，说说它是如何体现保尔·柯察金作为英雄的信念和意志的。 保尔的家乡小镇谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，其中一个展厅陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄的信念和意志。 A保尔的手枪 B保尔的诊断书 我选_______________说明：__________ 【答案】 15.① C ② B ③ A 16.① 钢铁战士 革命斗士 坚强战士等 ②. 民族英雄 儒雅的革命英雄 精神领袖等 17.① 我选A ②. 亲爱的各位朋友，这是保尔用过的手枪。他曾经用这把手枪救过同志、杀过敌人，也曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀过。但是，保尔狠狠地骂了自己一顿，最终，他用顽强的毅力战胜了身体的残疾和心理的痛苦，找到了一条写作之路继续战斗。战胜别人不可敬，战胜自己最了不起，这把手枪就是英雄保尔钢铁战士的见证。 我选B。亲爱的各位朋友，这是保尔的诊断书。保尔由于对工作的投入，忽视了身体健康，导致他的脊柱严重受损，医生几度提醒他病情的危重，有残疾的危险，保尔却为了革命事业，不顾一切，哪怕牺牲自己，也在所不珍惜，这些诊断书可以看出他当时病情的严重，也能看出他英雄般的意志力。 【解析】 【15题详解】 本题考查名著内容理解。作答此题，需了解本书籍的主要内容和特点。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，《海底两万里》主要是关于对神秘海底世界的探索，充满科幻色彩。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。这部小说通过主人公保尔·柯察金的成长道路，真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，以及苏联第一代革命青年在布尔什维克党的领导下，为保卫和巩固苏维埃政权、恢复国民经济，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的历程。 故依次选CBA。 【16题详解】 本题考查名著人物形象及拟写称号。首先需要深入理解每个人物的特点和事迹。然后根据“英雄”的释义，结合他们的具体表现，拟定能够准确概括其特质的荣誉称号。 保尔·柯察金是一个具有坚定信念、顽强意志和无私奉献精神的人物形象。他勇敢无畏，在战场上冲锋陷阵，毫不退缩，展现出非凡的勇气和战斗精神；他坚韧不拔，在经历了无数次的伤病和挫折后，依然凭借着顽强的毅力重新投入到工作和革命事业中，从不向命运低头；他具有强烈的社会责任感和使命感，始终把为人民谋幸福、为国家的解放事业而奋斗作为自己的人生目标，无私地奉献着自己的力量。 斯诺认为周恩来“态度温和”，“羞怯”而又“自信”，是一个“书生出身的造反者”；斯诺称赞周恩来“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”，是一个“纯粹知识分子”，同时也是一个“行动家”；周恩来“平易近人，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力”，是一个“知行合一”的人。 总的来说，斯诺认为周恩来是一个非常出色的人物，他的个人魅力和领导才能对中国共产党和中国革命产生了深远的影响。可据此拟写人物称号。 示例：保尔·柯察金：钢铁意志的捍卫者；周恩来：人民事业的忠诚奋斗者 【17题详解】 本题考查名著人物及情节。首先需要明确保尔·柯察金作为英雄的信念和意志的核心特点，即勇敢无畏、坚韧不拔、为理想和正义不懈奋斗等。然后分析所选纪念品如何与这些特点相关联，通过对纪念品的描述和解释，展现出它所体现的保尔的信念和意志。 示例一：我选A ，亲爱的各位朋友，这是保尔用过的手枪。这把手枪见证了保尔在战场上的英勇无畏。他拿着手枪冲锋陷阵，与敌人展开殊死搏斗，毫不退缩。手枪象征着他为保卫祖国、捍卫正义而战斗的决心和勇气，体现了他坚定的信念和顽强的意志，即便面临生死考验，也绝不放弃自己的使命。 示例二：我选B，亲爱的各位朋友，这是保尔的诊断书。这份诊断书记录了保尔所遭受的伤病折磨，但即便身体状况如此糟糕，他依然凭借着钢铁般的意志坚持工作，为共产主义事业奋斗不息。诊断书见证了他在极端困境中不屈不挠的精神，展现了他超越常人的毅力和对理想信念的执着追求。 18. 有同学为尼摩船长写了下列两则颁奖词，请你结合小贴士内容，选择自己最喜欢的一个，并说明理由。 【小贴士——“颁奖词”特点】 ①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。 ②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。 ③简洁性。精练简洁的语言，寥寥数句即见人物的神韵与风采。 颁奖词 A 他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行，他是智慧的象征、勇敢的化身。 他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄。 颁奖词 B 你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴。你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者。 我更喜欢____________理由：_______________ 【答案】 示例一：我更喜欢A，颁奖词A准确赞美了尼摩船长智慧、勇敢、守护和平等精神，符合颁奖词深刻性特点；使用智慧、勇敢等色彩鲜明的形容词饱含深情，准确揭示了尼摩船长英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；使用第三人称，凸显客观。 示例二：我更喜欢B，颁奖词B语言简洁准确地概括了尼摩船长的英雄事迹，赞美了尼摩船长智慧、勇敢、沉着冷静、重情义等精神品质，符合颁奖词深刻性特点；使用排比、反复等修辞手法，语气强烈，揭示了尼摩船长英雄品质，符合颁奖词情感性特点。且第二人称，便于直接抒发对尼摩船长的赞美之情。 【解析】 本题考查语言表达能力。 解答时，任选自己喜欢的一个，结合小贴士，说明理由即可。如：我更喜欢A，“他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行”，真挚赞美尼摩船长的事迹，而“智慧的象征、勇敢的化身”等短语，饱含情感，准确揭示了船长的英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；“他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄”，赞美船长的勇敢、智慧和守护和平的精神，评价人物，鞭辟入里，符合颁奖词深刻性特点。 再如：我更喜欢B，“你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴”，真挚赞美尼摩船长的事迹，“心地善良”“沉着冷静”“重情重义”三个短语，则准确揭示了船长的英雄品质，符合颁奖词情感性的特点；“你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者”，赞美船长对侵略者的愤怒，对和平的向往，赞美他是和平的使者，升华了人物的精神境界，符合颁奖词深刻性特点。 【3-2024年上海市杨浦区中考三模语文试题】综合运用（20分） 15. 根据要求，完成小题。 小杨在阅读《经典常谈》时遇到了困难，特来向你寻求帮助。 《经典常谈》目录 《经典常谈》序言 XX 《说文解字》第一 XX 《周易》第二 XX 《尚书》第三 XX 《诗经》第四 XX 三礼第五 XX 《春秋》三传第六 XX 四书第七 XX 《战国策》第八 XX 《史记》《汉书》第九 XX 诸子第十 XX 辞赋第十一 XX 诗第十二 XX 文第十三 XX 小杨：《经典常谈》读起来太费力了，我才读了“序言”就读不下去了，甚至连作者是谁都忘记了……你能给我提供一些帮助吗？ （1）你：那我就来说说自己的阅读体验吧。首先，《经典常谈》的作者是________（人名）先生，我们在课本中还学过他写的散文________。 （2）你：其次，阅读这本书时不妨采用（ ）的读书方法，优先阅读自己感兴趣的内容。 A. 精读和跳读 B. 快速阅读 C. 摘抄和做笔记 D. 选择性阅读 小杨：你说的有道理，我对历史比较感兴趣，还喜欢看辩论赛。 （3）你：既然如此，我推荐你先读一读书中有关《________》的内容……（请写出推荐内容并阐述理由，80字左右）________________ 小杨：太棒了！我还想请教：阅读《经典常谈》，对我们的日常学习有帮助吗？ 你：当然有！我给你举一些例子：我们学过《关雎》和《蒹葭》，知道《诗经》具有“重章叠句”的特点。那么，你知道《诗经》中的诗歌为何会有此特点吗？ （小杨摇了摇头） （4）你：读了“《诗经》第四”的相关内容，我才知道这是出于（ ）（ ） A. 平仄押韵的需要 B. 歌唱节奏的需要 C. 深化情感的需要 D. 言志化人的需要 （5）你：又如读了“《说文解字》第一”，我就了解了“六书”，从而帮助自己记忆、推断字词的意思。在《尚节亭记》“至于涉寒暑，蒙霜雪”一句中，“涉”字的意思就是会合“水”和“步”两个字的意思而成，所以它的本义是________，句中可引申为________的意思。这种造字条例，就是“六书”中的________。（选填“象形”或“会意”） （6）小杨：原来如此，真是太有趣了！和你一番讨论，也让我明白了阅读《经典常谈》的意义：_______。（请用恰当的复句表述）谢谢你！ 【答案】 （1）① 朱自清 ② 《匆匆》/《春》/《背影》 （2）D （3）① 《战国策》 ② 因为《战国策》是一部记录了战国历史的古史，它还记录了战国时期游说之士凭借自己的智慧和口才合纵连横、驰骋各国的故事,如苏秦就凭借自己的智谋佩六国相印。喜欢历史和辩论的你可不能错过了。 （4）BC （5）① 徒步渡水 ② 经历 ③ 会意 （6）不但可以获取语文知识，助力日常学习；还可以激发阅读经典的兴趣，“航到经典的海里去”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 朱自清被选入教材的散文作品有《匆匆》《背影》《春》。 【小问2详解】 本题考查名著阅读方法。“选择性阅读”是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 就本书来说，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇。当然，在兴趣选择阅读时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《＜战国策＞第八》。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 结合“对历史比较感兴趣，还喜欢看辩论赛”可知，相关内容为《战国策》。《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，《战国策》善于述事明理，描写人物形象逼真，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采。无论个人陈述或双方辩论，都具有很强的说服力。据此推荐即可。 示例：《战国策》。它的主要内容是战国时期齐国的历史和田婴的故事，以及战国时期的政治、军事、经济等手段展开的攻势，最为突出的是外交的策略。东方各国联合起来，才能抵抗秦国的兼并。这部经典对战国时期的说客这个群体有着很详细的介绍，苏秦代表合纵派，张仪代表连横派，两派都是游说各国联合抗秦，喜欢历史和辩论的你一定不能错过。 【小问4详解】 本题考查名著内容理解。 《诗经》中的重章叠句是一种常见的艺术手法，通过重复部分诗句但替换个别词汇，来达到丰富情感、深化主题、增强音乐性和表现力的效果。重章叠句的使用使得诗歌在形式上富有节奏感，情感上层层推进，让人感受到主人公对伊人的执着追寻和伊人的遥不可及，营造出一种梦幻而缠绵的氛围。同时，这种手法也让读者在反复阅读中感受到诗人的情感变化，体会诗歌的韵味和深度。 故选BC。 【小问5详解】 本题考查字义。象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。会意是说字的整体的意义由部分的意义合成，如“信”字。“人言为信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人说的话有信用。 涉，其古字形像徒步从水里走过去。涉的本义是徒步渡水，泛指渡水。还引申泛指经历、经过。“涉”会合“水”和“步”两个字的意思而成，为会意字。 【小问6详解】 本题考查语言表达能力。结合《经典常谈》的阅读积累和感悟，采用恰当复句作答即可。复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。可使用相应的关联词语。 示例：它不仅能够丰富我们的语文知识，让我们在日常学习中游刃有余；更能点燃我们对经典著作的阅读热情，引领我们“航向经典的海洋”。 【4-2024年上海市黄浦区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面百度词条，完成第19—22题。 本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。 重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人，作用尤为显著。 中文名 重要他人 时间 1953年 外文名 ignificant others 著作 心灵自我与社会 创始人 米德（Mead，G.H.） 主要领域 心理学、社会学 16. （1）从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是：（ ） A.长妈妈 B.病中的父亲 C.藤野先生 D.范爱农 （2）《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是：（ ） A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明 17. 小说《简·爱》中，谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”，她以自己_________、_________影响着简·爱，简·爱从她身上感受到_________和_________。 18. 在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。 19. 祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他人”外的其他两个原因。 （1）_____________________________；（2）_____________________________。 【答案】 16. （1）C （2）D 17. ① 心地善良 ② 正直无私 ③ 爱 ④ 温暖（或友善、关爱） 18. 周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞。 19. （1）祥子：社会黑暗；（2）简·爱：个人的努力 【解析】 【16题详解】 本题考查名著情节分析能力。 （1）依据“鲁迅在青年留学时期的‘重要他人’”这一表述可知，应是指藤野先生。藤野先生在任教期间，①对鲁迅先生给予了无私的帮助。他细心指导鲁迅的学习，为他修改讲义，甚至为他订正解剖图。这种在学术上的帮助，对鲁迅产生了深远的影响。②人格的尊重：在当时的日本，尽管鲁迅是来自弱国的留学生，但藤野先生对他并没有任何偏见。相反，他以平等、尊重的态度对待鲁迅，这使得鲁迅对他产生了深深的敬意。③深厚友谊：藤野先生与鲁迅建立了深厚的友谊。他们不仅在学习上互相支持，在生活上也有许多交集。例如，鲁迅在初到日本时，看到的并不都是美好的事物。他看到了中国留学生的种种陋习，对此深感失望。然而，藤野先生并没有被这些负面的情绪所影响，他始终以积极的态度对待生活，这给鲁迅留下了深刻的印象。 故选C。 （2）依据《骆驼祥子》相关内容可知，虎妞是祥子的妻子，小福子是祥子的恋人，曹先生多次帮助祥子。唯有阮明是一个自私自利之人。他生活懒惰，想不用任何的劳力而获得大家的钦佩与爱护。因整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱党”。祥子为曹先生出气，举报了他，最终阮明被枪毙。 故选D。 【17题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 ①空，谭波尔小姐在学校里为了不让学生挨饿为学生争取更多的食物，从中看出他是一个心地善良，富有同情心的老师。 ②空，在学校，她通过调查，最终帮助简·爱洗脱了“坏孩子”的罪名，从中看出她是一个为人正直的人。 ③空，谭波儿小姐的友善态度对简·爱产生了深远的影响。她让简·爱感受到了温暖。 ④空，尽管海伦彭斯在老师们的眼中是一个“差等生”，谭波儿小姐仍然给予她温暖和友善的爱。这表明谭波儿小姐不因学生的行为或表现而改变对他们的关爱，她对待每个学生都是公平和善良的。 【18题详解】 本题考查分析概括能力。 依据文中相关情节可知，周进共看了三遍范进的卷子。第一遍不屑一顾；第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看；第三遍恍然大悟，认为是天地至文。要考试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。进而批判八股应试的制度全凭个人的好恶。据此概括即可。 【19题详解】 本题考查分析概括能力。 （1）《骆驼祥子》中祥子堕落的根本原因是他所生活的黑暗旧社会。这是一个失去公平正义，腐败没落的社会，生活在底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。所以，在经历了人生的三次大起大落之后，祥子终于走向了堕落。是黑暗的社会制度造成祥子的悲剧性结局。 （2）依据《简爱》中的主要情节可知，简爱从少女开始就始终不屈服任何人，不向生活低头，勇敢追求属于自己的生活，直到遇到美好的爱情。这些都是简爱个人努力奋斗的结果。 【5-2024年上海市闵行区中考二模语文试题】综合运用（20分） “2023年最美公共文化空间大赛”获奖名单于近期公布，其中“阅读公共空间”成为获奖大户。由此，学校文学社拟开展“阅读与空间”主题探究活动。 【现实中的阅读空间】 任务一介绍场馆 15. 上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去图书馆参观。作为社团成员，请你整合下列信息，向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当的选项是（ ） ①近日，上海少年儿童图书馆（长风馆）荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。 ②在布局方面，场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。 ③从空中俯瞰，微拱的建筑犹如一架虹桥，融于城市绿地。 ④上海少年儿童图书馆（长风馆）的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。 ⑤寓意孩子们从幼年走向成年，不断向上发展。 A. ①④③②⑤ B. ④①③⑤② C. ①④③⑤② D. ④①③②⑤ 【答案】A 【解析】 本题考查句子排序能力。 依据①内容可知，其紧扣本次活动的题干“上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一”“向文学社的其他同学介绍该馆”，从整体方面介绍获奖情况。依据④句内容可知，其紧承①阐明了获奖的原因。依据③句中“微拱的建筑犹如一架虹桥”可知，其与④句中的“莫奈的名作《桥》”相互照应，介绍了其外形特点。②紧承③介绍了上海少年儿童图书馆内部结构特点。依据⑤内容可知，这是阐明了这种构造的寓意，应放在最后。所以，正确的排列顺序是①④③②⑤。 故选A。 任务二 布置教室 16. 受图书馆空间布局的启发，文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置一批图书，其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容，阐述在这间教室放置本书的理由。____________________________________ 资料 本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型，致力于搭建科技文化交流与互动的平台，为本校学生打造科技知识的储备库，展现人类不懈探索，推动世界科技发展的历程。 【答案】 《海底两万里》既强调了探索未知世界的勇气和智慧又表达了对科技使用的担忧。小说中的主人公是一个热衷于探索未知的学者，他的冒险旅程象征着人类对未知领域的不断追求和探索。小说中潜水艇的设定除了展示了科技的力量和人类智慧的结晶，也通过作品表达了对科技使用的深刻反思。 【解析】 本题考查名著阅读。 开放类试题，根据《海底两万里》的内容，重点从“科技知识”方面拟写推荐语即可。 示例：《海底两万里》是凡尔纳写的一部科幻小说。他在书中对海洋动物、植物进行了细致描绘，对海底地理、地质知识作了准确介绍，内容丰富，故事趣味盎然。我们能从中读到非凡的想象力，也能读出人类的苦难和人性的真、善、美。 【名著中的地理空间】 任务三 绘制画报 17. 文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是（ ） A. 绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B. 绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C. 绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D. 绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 【答案】 B 【解析】 本题考查名著内容识记能力。 A.依据《朝花夕拾》中鲁迅的求学经历的先后顺序可知，鲁迅先是离开绍兴，到南京求学，然后再到日本留学； C.依据《简·爱》相关内容可知，简·爱两次重返的地点是桑德菲尔德庄园。简厌倦了孤儿院里的生活，到桑恩费尔德庄园担任家庭教师。在桑恩费尔德庄园她和罗契斯特相爱了。当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他 同去印度。简拒绝了他，决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗契斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活； D.依据对《西游记》第十二回“玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉”的阅读可知，唐僧奉旨西天取经，出发地点为长安； 故选B。 【跨时空的对话空间】 任务四 主题研讨 18. 阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比较阅读中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。 ①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》 我选择的是____________组（选项），确定的研讨主题是“____________”，理由是：____________________________。 【答案】 ① 童年 两部作品都是对童年生活的回忆，都有童真童趣，保有纯洁善良的本心，都有求知探险的精神与反抗精神。② 命运 两部作品的主人公都经历了生活的重重困难和自己坚强的意志，并都坚定地追求自己的幸福。 【解析】 本题考查名著阅读。 （1）《童年》与《朝花夕拾》这两部作品都是对童年生活的回忆，可以将“童年”拟定为研讨主题。《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 这两部作品都有对童年生活的回忆，都保有童年的童真童趣以及纯洁善良的本心，同时，也都有求知探险的精神与反抗精神。因此可以归为“童年”主题。 （2）《简·爱》与《骆驼祥子》这两部作品都是对主人公经历和命运的述写，可以将“命运”拟定为研讨主题。《简·爱》讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了 。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 这两部作品都是对人物命运的述写，通过人物的生活经历进行展开，描写了两个不同主人公的生活经历以及性格不同带来的不同命运。因此可以归为“命运”主题。 【6-2024年上海市嘉定区中考二模语文试题】综合运用 （20分） 2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。 “嘉佳中学”各学生社团将举办形式多样的活动进行庆祝，请你协助完成相应任务。 15. 【任务一：栏目名称我推荐】 校广播站将开设专门栏目宣传本次活动，需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项 （ ） A. 古今故事会 B. 解忧音乐铺 C. 悦读空间站 D. 幸福许愿池 16. 【任务二：唱词游戏我闯关】 校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词，完成表格。 人物1 想俺, 在那八十万军中， 作了禁军教头， 实指望封侯也那万里班超， 到如今生逼做叛国红巾， 做了背主黄巢。 人物2 中了中了我真中了， 身穿一件大红袍， 摆一摆来摇一摇， 上了金鳌玉鸫桥。 人物3 立旗号, 齐天名号也皎皎！ 排雄阵，砺枪刀， 败瘟神，驱强暴。 管叫他天庭胆战魂消， 管叫他玉帝也折腰！ 姓名 小说名 与该唱词相关的情节 人物1 （1） （2） 雪夜上梁山 人物2 范进 （3） 范进中举 人物3 （4） 《西游记》 （5） 17. 【任务三: AI视频我设计】 最近AI（人工智能）爆火。只需给出一段文本指令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了更逼真地还原作品内容，更真切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素材?请结合选定的人物加以阐述。 【答案】 15. C 16. （1）林冲 （2）《水浒传》 （3）《儒林外史》 （4）孙悟空 （5）大闹天宫 17. 示例1：阿长，阿长是一个善良淳朴、关爱孩子的普通劳动妇女。提供的视频：“我”对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。特写：在长妈妈为我买回书时，说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”表现长妈妈对“我”的爱。 示例2：藤野先生，藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦的精神的老师，提供的视频：纠正“我”的解剖图时，特写：藤野先生语言，例如：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 示例3：范爱农，范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。提供视频：徐锡麟被害后，留学生在同乡会争执，“我”初识范爱农。特写他的外貌：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视；他的语言：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。 【解析】 【15题详解】 本题考查活动设计。 结合题干“2024年4月23日将迎来第29个世界读书日”，可知：需要征集栏目名称与读书有关。 A.“古今故事会”这是讲故事或写故事的栏目，不符合主题内容； B.“解忧音乐铺”这是播放音乐的栏目，不符合主题内容； C.“悦读空间站”这是关于读书的栏目，符合主题内容； D.“幸福许愿池”这是休闲类的栏目，不符合主题内容； 故选C。 【16题详解】 本题考查名著阅读。 第一、二空，结合唱词“在那八十万军中，作了禁军教头”，“与该唱词相关的情节：雪夜上梁山”，可知：《雪夜上梁山》是《水浒传》中的一个故事情节，高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦等人，在风雪交加得夜晚上了梁山。《水浒传》的作者施耐庵，他是元末明初小说家，这是我国第一部章回体长篇白话小说。故第一空填：林冲；第二空填：《水浒传》 第三空，结合唱词“中了中了我真中了”，“与该唱词相关的情节：范进中举”，可知：《范进中举》是我国古代非常著名的一个故事，出自吴敬梓的《儒林外史》。在这个故事中，范进是一个出身贫寒的书生，他的一生都在追求科举考试的成功。他坚信“学而优则仕”，希望通过科举考试改变自己的命运。故第三空填：《儒林外史》。 第四、五空：结合唱词“齐天名号也皎皎！排雄阵，砺枪刀”，“小说名：《西游记》”，可知：孙悟空向东海龙王借得定海之宝金箍，却被龙王告状，太白金星骗孙悟空到天庭当弼马温。悟空知道受骗，回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿悟空，被悟空打败，逃回天庭。孙悟空大闹天宫，玉帝对此非常狼狈，如来相助将泼猴压于五指山。故第四空填：孙悟空，第五空填：大闹天宫。 【17题详解】 本题考查理解名著人物。 示例1：阿长，阿长是一个善良、淳朴、关心小孩的普通劳动妇女，她没有文化，身上带有旧社会愚昧迷信的思想。阿长作为底层劳动人民，虽然在思想上存在局限，依旧存在着美好善良的一面，“我”对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。在长妈妈为我买回书时，说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”简短的一句话语，长妈妈的爱跃然纸上。因为长妈妈没有为自己辛苦寻找这本书而埋怨抱怨，也没有为自己的功绩而邀功，就是简单的一句话，形象的烘托出长妈妈对待孩子无私的疼爱，而“山海经”却说成“三哼经”，暗示出长妈妈买书时的艰难，侧面烘托出别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，证明她确有伟大的神力。 示例2：藤野先生，藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟地为一个中国留学生修改讲义，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他不耻下问，询问中国女人裹脚的问题，他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠予题写了“惜别”二字的相片。作者忘不了藤野先生的教导，如纠正他的解剖图时，藤野先生说：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”关心我的解剖实验，用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”向我了解中国女人的裹脚，他还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 示例3：范爱农，范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。文章通过叙写范爱农写了四件事：徐锡麟事件、酒楼里叙旧、报馆案风波和范爱农之死，是以时间为线索的。通篇运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画。如写爱农外貌：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，“他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”，他仍“瞪着他多白的眼”，虽是身处逆境，穷愁潦倒，但他斜眼看人的渺视目光，总是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。同时文章也运用简练朴实的对话，突出人物性格，如“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们”，这可察见他对朋友的真诚与直率。“我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去”就表现了他对革命具有满腔热情。“这里又是那样，住不得。你快去罢……”可见出他对革命前途的担心，希望鲁迅赶快脱离险境的心情。“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的”，表明他在逆境中却对朋友充满信赖，对生活尚有热切期望，用语朴实而人物个性尽现其中。 【7-2024年上海市静安区中考二模语文试题】综合运用（20分） 某校扬帆文学社将举行为期两周的“传承经典·筑梦未来”读书节活动，你应邀参加活动，请你完成相关任务。 任务一：拟写倡议书 16. 社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议，倡议书内容如下： 亲爱的同学们： 在草长莺飞的四月，我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我的一种高效途径，语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力；整本书阅读，________________，________________；整本书阅读，________________，________________。 整本书阅读具有如此重要的意义，值此读书节来临之际，我们特向全校同学发出关于整本书阅读的三点倡议：第一，规划好阅读计划；第二，学习好的阅读方法；第三，善于总结阅读心得、体验。 让我们行动起来，从现在开始，爱上整本书阅读。 扬帆文学社 4月16日 仿照倡议书中画线句的结构，再写两个关于整本书阅读意义的句子。 例句：整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力； 仿写：（1）整本书阅读，________________，________________； （2）整本书阅读，________________，________________。 【答案】 ① 示例：使我们提高了阅读兴趣 ② 示例：培养了系统化的思维 ③ 示例：使我们提升了思想境界 ④ 示例：加深了对生命的理解。 【解析】 本题考查仿写。 仿写要求契合主题，句式结构一致，表达清晰，无语病。本题要求仿写的句子要体现“整本书阅读的意义”，根据“整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力”可知，仿写句式为“整本书阅读，使我们……，……” 示例：使我们掌握了阅读方法，提高了写作的水平；使我们理解了作者的情感，启迪了人生的智慧。 任务二：参加读书交流会 读书节拉开序幕后，同学们纷纷参与交流。 17. 小语同学把自己阅读整本书的感受进行表述，请你指出其中错误的一项（ ） A. 《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜欢阅读《牛虻》，牛虻的英勇无畏、刚毅坚强、彻底献身革命事业的精神对保尔影响很大。 C. 《经典常谈》这部书共13篇，除诗文两篇及辞赋外，经、史、子，一部一部地介绍，每部书的著者和著作时代及基本内容和特点，都一一叙述，简单而清楚。 D. 《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 【答案】 D 【解析】 本题考查名著文学常识。 D.“《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物”有误。《儒林外史》在情节组织方面，小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是由众多故事连缀而成。范进只是书中的一个典型人物，并非贯穿全书的中心人物； 故选D。 18. 小文同学说，通过精读文段，她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读，完成文后的填空。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那_（妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！……” （选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》） 上文横线上应填的妖怪名是_________；上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒_________的性格特点；孙悟空当初因_________事情而被唐僧驱逐，但回到水帘洞的他，仍心系取经师傅，可见他对师父忠心耿耿。 【答案】 ① 黄袍怪 ② 机智聪明（随机应变或者粗中有细） ③ 在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁 【解析】 本题考查名著内容理解和情节识记。 根据语段内容可知，选文出自《西游记》第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。根据原著情节可知，“那怪”是指“黄袍怪”； 相关情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他逐回了花果山。唐僧饥渴难耐，叫八戒化缘。黄袍怪趁机绑走了唐僧，唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主让唐僧为自己送信，并对黄袍怪谎称梦见金甲神人来讨誓愿，想放了唐僧当作还愿，黄袍怪同意了公主的请求。唐僧师徒行到宝象国，向国王递上公主所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子拜见国王，将唐僧变为猛虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回黄袍怪，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。 结合语段中“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”可知，八戒采用了激将法；结合“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道”可知，八戒的激将法发生了作用，看出八戒非常的了解悟空，粗中有细；同时能够针对悟空骄傲的性格，选取合适的办法，善于对症下药，懂得用激将法，用计谋，可以看出他憨厚中有心计。 据此作答即可。 19. 小明同学说，他在阅读《简·爱》时，将简·爱的四次“离开”经历与促使她离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理，并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析，从而把握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容，并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。 简·爱的抗争之旅 四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求 第一次：从盖茨黑德府到洛伍德学校 _______________ 离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境遇 第二次：从洛伍德学校到桑菲尔德庄园 谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味 离开洛伍德学校，是为了_______________ 第三次：从桑菲尔德庄园到沼地居 得知罗切斯特已婚真相，不愿做罗切斯特的情人 离开桑菲尔德庄园，是为了_______________ 第四次：从沼地居到芬丁庄园 _______________ 离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻 由以上梳理可知，《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福人生的故事。 【答案】 ① 示例：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了。 ② 示例：追求自由。 ③ 示例：追求真正的爱情，体现了自尊、自爱。 ④ 示例：拒绝圣·约翰无爱的求婚，感应到罗切斯特爱的呼唤。 【解析】 本题考查名著《简·爱》的情节和人物形象。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 原著中，简·爱经历了人生四个阶段：（1）童年时期：寄人篱下和在寄宿学校学习；（2）青年时期：做家庭教师；（3）迷茫时期：得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离；（4）圆满时期：与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起。 简·爱的抗争之旅，梳理四次“离开”与“前往”的情节如下： 第一次，从盖茨黑德府到洛伍德学校：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了，并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境遇； 第二次，从洛伍德学校到桑菲尔德庄园：固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱丰富的情感。谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味，简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由； 第三次，从桑菲尔德庄园到沼地居：当简·爱与罗切斯特结婚时，罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。简·爱毅然选择离开，不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情； 第四次，从沼地居到芬丁庄园：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教的工具，她只是个助手。同时，她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻。 本题可结合原著情节、人物形象作答即可。 【8-2024年上海徐汇区中考二模语文试题】阅读材料，完成下面小题 作为国风社社长，请你完成以下社团任务。 14. 社团拟定了一份招募通知，请指出不足并提出修改意见。 招募通知 国风社致力于中国传统文化的（A）传承与传播。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等（B）琳琅满目的活动，无论你是文化爱好者还是才艺新星，都（C）欢迎你的加入。让我们一起欣赏、思考、传播中国文化。感兴趣的同学，（D）请尽快报名！ 国风社 （1）用词不当：___________处（填选项），应改为___________。 （2）信息缺失：___________处（填选项），应补充的信息有___________、___________。 15. 社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题，请给论坛主题提供相应的参考阅读书目（填选项）。 （1）英雄文化___________ （2）神怪文化___________ （3）士林文化___________ A.《西游记》 B．《儒林外史》 C．《骆驼祥子》 D．《水浒传》 16. 社团要向外国友人介绍中国“龙文化”，以下说法不合适的一项是（ ） A. 龙是帝王的化身，如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。 B. 龙意味着能力高超，如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。 C. 古代人们向龙王祈求风调雨顺，如《西游记》里白龙马掌管四海气候。 D. 许多传统节日与龙有关，如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。 17. 社团排练课本剧《范进中举》，社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧，有人认为应选用喜庆的音乐，有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。（80字以内） 报录人：捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲！ 范进：（接过报贴，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了！（往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。） （老太太慌忙给他灌几口水。） 范进：（爬起来，拍手大笑）噫！好！我中了！ 【答案】 14. ① B ② 丰富多彩 ③ D ④ 报名方式 ⑤ 通知的日期 15. ① D ② A ③ B 16. C 17. 示例：我认为应该选用喜庆的音乐。选用喜庆音乐可凸显范进中举的喜悦，体现他多年苦读终获回报的欣慰。同时，范进因狂喜而昏厥的情节，也可视为一种戏剧化的喜剧效果，增强了观赏的趣味性，符合课本剧娱乐与教育相结合的特点。（言之有理均可） 【解析】 【14题详解】 本题考查应用文格式。 （1）原句中的“琳琅满目”通常用来形容物品丰富、摆满眼前的景象，而在这里用于描述活动并不恰当。使用“丰富多彩”更能够准确地表达活动类型多样、内容丰富的特点。 （2）通知类应用文，内容为招募通知。根据“感兴趣的同学，请尽快报名”可知，本句话并未提及如何报名，所以应补充上报名的方式，包括截止时间等。另外，通知落款须写出日期。 【15题详解】 本题考查对名著内容的理解。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其主题思想主要是讽刺批判现实社会的黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。该小说讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。属于神怪文化； 《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。 一方面，《儒林外史》真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面，它热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。属于士林文化； 《骆驼祥子》是老舍的作品，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥子》描写了从农村流落到北京城里的祥子三起三落的悲惨遭遇，讲述了在黑暗的社会环境腐蚀下，祥子怎样由一个善良、本分、富有正义感的人力车夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向堕落，最后变得人不人鬼不鬼的历程。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。 《水浒传》是元末明初编著的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。属于英雄文化。 据此答案为D、A、B。 【16题详解】 本题考查文学文化常识。 C.白龙马并未掌握四海气候，他是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，唐僧师徒取经路过鹰愁涧时，唐僧所骑的白马被太子误吃，孙悟空前往与太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底，后被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。选项描述有误。 故选C。 【17题详解】 本题考查对名著的理解与分析。 《范进中举》的主题主要围绕着对封建科举制度的深刻揭露与批判。这部作品通过描绘范进这一典型人物，生动地展示了科举制度对知识分子的残酷毒害。范进为了功名利禄，将自己的一生都押在了科举这座“独木桥”上，历经34年的辛酸与折磨。一旦中举，他之前的所有忍耐与煎熬都在“疯”中爆发出来，这既是对他个人命运的讽刺，也是对整个封建科举制度的深刻反思。 结合上述主题谈理由，言之有理即可。 示例一：我认为应该选用喜庆的音乐。范进的一生都在追求功名利禄，选用喜庆的背景音乐可以展现范进对功名的渴望与实现后的喜悦，凸显他多年苦读终获成功的欣慰。同时，选用喜庆音乐也能更好地达到讽刺效果，体现人对功名利禄的盲目追求。但需注意，音乐应与范进因过度兴奋而昏厥的情节相协调，以全面呈现人物性格与剧本主题。 示例二：我认为这幕剧应选用悲伤的音乐。范进中举本应是喜事，但他的过度激动和昏倒，反映了科举制度对读书人的精神摧残。悲伤音乐更能传达出范进内心的痛苦与无奈，同时引发观众对科举制度的深刻反思。因此，应选用能体现人物内心挣扎与痛苦的音乐，以更准确地表现课本剧的主题。 【9-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】综合运用（20分） 根据要求, 完成下面小题。 课代表小语计划在班中开展“外国小说阅读”系列活动。 16. 请你协助她梳理相关著作，完成表格。 国籍 作者 著作 （1） 笛福 （2） 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 苏联 （3） 《童年》 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 法国 （4） 《海底两万里》 活动一：经典人物我来演 17. 小语请你对同学们改编的课本剧剧本提出修改建议。 旁白 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授参观采珠场，教授欣然应允。当得知可能会遇上鲨鱼时，教授对这次行程更为期待了。 （尼摩船长、尼德·兰、阿龙纳斯教授上场，穿戴潜水衣。） 阿龙纳斯 （担心、焦急） 我们的武器呢？我们的枪支呢？ 尼摩 枪支？有什么用？钢刀不比铅弹更可靠吗？（尼德·兰用手挥动鱼叉。） 这里有一把刺刀，把它挂在你腰带上吧。我们走。 （众人沿着逐渐下斜的坡道进入水底。同时播放海底奇景的视频。） 旁白 突然，一个黑影出现。发亮的眼睛，张开的嘴巴，那竟然是一条鲨鱼！ 鲨鱼 阿龙纳斯 尼摩 （冲向阿龙纳斯。） （▲） （突然站起，手持刺刀，冲向鲨鱼。） 鲨鱼 （嘶吼。调转枪头，冲向尼摩。） 尼摩 （矫捷地跳到一边，躲开冲击，同时拿刀刺入鱼腹。） 鲨鱼 （吃痛，再次嘶吼，将尼摩压在水底。） 尼德·兰 （一直在一旁静待时机。此刻拿起鱼叉，刺入鲨鱼的心脏。） 旁白 一番激烈的搏斗后，一行四人终于虎口脱险。 （众人赶紧浮出水面，解开铜脑盖。） 阿龙纳斯 （心有余悸，看向尼摩） 多谢了，船长，你的人道主义精神令人敬佩！ （1） 你联系上下文发现剧本中有两处明显错误，立刻指出并做了纠正： 错误一：__________, 纠正：__________。 错误二：__________，纠正： __________。 （2） 以上剧本中括号内的文字是舞台说明。你认为在“▲”处可以再添加一段舞台说明，让剧情更显跌宕。 __________ 18. 表演后，还有投票选出“最佳演员”的环节。小语向你展示了评选标准，你认为其中有两项不必作为此次评选的依据：（ ） A. 表演自然，落落大方 B. 动作、手势熟练准确 C. 感情充沛，表情丰富 D. 排练积极，全情投入 E. 与其他角色配合默契 F. 设计激烈的戏剧冲突 活动二：经典桥段我来译 19. 以下这段对白是《简·爱》中简·爱与罗切斯特互诉衷情的前奏。一方小心翼翼，探寻对方话语中的蛛丝马迹：另一方则心情复杂，压抑感情，欲说还休。 “It is a long way off, sir.” “No matter—a girl of your sense will not object to the voyage or the distance.” “Not the voyage, but the distance: and then the sea is a barrier……” “From what, Jane?” “From England and from Thornfield: and……” “Well?” “From you, sir.” 小杨和小浦两位同学受邀翻译这段对白。译作如下： 小杨的翻译： “路很远，先生。” “没关系——像你这样有见识的姑娘不见得会反对旅行和路远吧。” “旅行倒没什么，就是路远； 再说，还隔着海……” “和什么隔着海，简？” “和英格兰，和桑菲尔德， 还和……” “呃？” “和你, 先生。” 小浦的翻译： “离这里太远啦，先生。” “没关系——像你这样有见识的姑娘决不会反对航程或距离的。” “不是航程，而是距离。然后大海又是一道屏障……” “什么屏障，简？” “和英格兰，和桑菲尔德， 还和⋯⋯” “呃？” “和你, 先生。” 两篇译作都比较准确地呈现了原作的字面意思，但就贴合特定语境中人物的特定心理而言，还有高下之分。结合加点字，小语请你作出评价，80字左右。 【答案】 16. （1）英国；（2）《鲁滨逊漂流记》；（3）高尔基；（4）凡尔纳。 17. ① 冲向阿龙纳斯 ② 冲向采珠人 ③ 阿龙纳斯 ④ 采珠人 ⑤ 示例：他大惊设色，急忙大声呼救：“船长，救我！” 18. DE 19. 示例：译本一语言简洁，但没有抓住人物心理。文本二抓住简·爱对罗切斯特关心和罗切斯特语气坚决特点，翻译更加切合人物心理和人物个性，更能体现原著的意图，也是人物形象更加鲜明。 【解析】 【16题详解】 本题考查文学常识。 丹尼尔·笛福，英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和“英国报纸之父"等。其作品可读性强。信奉新教威廉三世。其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （1）（2）根据题干“笛福”的提示，可知“国籍”是“英国”，“著作”是《鲁滨孙漂流记》。 （3）根据题干“国籍”是“苏联”和“著作”是《童年》的提示，可知作者是高尔基。 （4）根据题干“国籍”是“法国”和“著作”是《海底两万里》的提示，可知作者是凡尔纳。 【17题详解】 本题考查名著情节识记。 《海底两万里》勇斗鲨鱼情节：潜艇驶入印度洋在斯里兰卡附近尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠最大的价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助正中鲨鱼心脏。尼摩随即把采珠人托出水面还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往。 （1）（2）“冲向阿龙纳斯”错误。根据原著可知，正在阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠时，突然一条鲨鱼张着血盆大口向印度人袭去，而非鲨鱼冲向阿龙纳斯； （3）（4）“阿龙纳斯”“多谢了，船长，你的人道主义精神令人敬佩”错误。根据原著可知，印度人被救上来后，从自己口袋里取出几颗珍珠送他，并表示了感谢，而非阿龙纳斯表示感谢。 （5）根据上文舞台说明“冲向阿龙纳斯”和下文舞台说明“突然站起，手持刺刀，冲向鲨鱼”写出阿龙纳斯害怕和呼救的情形即可。 示例：阿龙纳斯瞬间脸色发白、两腿发抖，大声喊道：“船长！” 【18题详解】 本题考查看法。 根据评选“最佳演员”标准的提示，查看选项，“排练积极，全情投入”属于工作态度，评价任何工作均可，不能作为评价演员的标准；“设计激烈的戏剧冲突”是编剧的工作内容，也不能作为评价演员的标准； 故选DE。 【19题详解】 本题考查语言理解。 根据小杨译本加点字“路很远”，比较小浦译本“离这里太远啦”可知，小杨的简洁，小浦的更富有感情，能表现出简·爱的深情； 根据小杨译本加点字“不见得”，比较小浦译本“决不会”可知，小浦的翻译，语气更加决绝和坚定，能表现出罗切斯特说话坚决、斩钉截铁的特点，更符合人物形象。 【10-2024年上海市长宁区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题（20分） 学校即将举办课本剧汇演活动。九年级准备参演的剧目是《简·爱》，请协助导演组完成相关工作。 【任务一】调研分析 15. 根据下列学生问卷数据，以下分析正确的一项是（ ） A. 极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。 B. 大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。 C. 大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。 D. 少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。 【答案】 B 【解析】 本题考查分析图表能力。 A.有误。根据统计图的标题“择定课本剧演员时，你认为哪三个评选要点更重要”可知，图形统计了择定课本剧演员的评选要点是否重要的占比。根据图所示，表演经历丰富占比26％，表明只有少数同学认为表演经历丰富是择定课本剧演员的重要标准；舞台表现力强占比94％，说明绝大多数同学都认为舞台表现力强是择定课本剧演员的重要标准。并不能说明周围同学缺乏表演经历和舞台表现力。故选项错误； C.有误。根据图所示，有26％的同学认为周围有适合饰演“简·爱”的同学，有72％的同学认为周围没有适合饰演“简·爱”的同学。故选项错误； D.有误。根据条形统计图所示，61％的同学认为形象是否贴合原著这一评选要点很重要，并不能表明认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围； 故选B。 【任务二】撰写招募令 16. 以下演员招募令中的角色介绍与原著内容不相符的一项是（ ） A. 阿黛尔，简·爱的学生，乖巧活泼可爱。她对简·爱一直心怀感恩。 B. 海伦·彭斯，简·爱的朋友，宽厚善良。她告诉简·爱要忘记仇恨。 C. 里德太太，简·爱的舅妈，慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳。 D. 谭波儿小姐，简·爱的老师，富有同情心，给了简·爱母亲般的爱。 【答案】 C 【解析】 本题考查对名著内容的识记与理解。 C.选项有误。里德太太是《简·爱》中的人物，简·爱的舅妈和养母。里德太太蛮横、无理，且歧视、憎恶简·爱，偏袒自己的孩子，对简·爱苛刻冷漠。选项中“慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳”说法错误； 故选C。 【任务三】发布面试通知 17. 为保障面试顺利进行，以下通知需要增补的内容是（ ） 通知 兹定于3月1日，在学校多功能厅进行课本剧《简·爱》演员面试，请准时参加。 《简·爱》课本剧剧组 2月26日 ①剧组简介 ②具体时间 ③评分细则 ④通知对象 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】 D 【解析】 本题考查对应用文体通知内容的把握。 通知的正文一般包括，缘由：说明发布通知的原因、背景或依据；事项：具体说明通知的内容，如事情的时间、地点、要求等；执行要求：提出希望或要求执行的事项。 通知中应该明确具体的面试时间，如上午几点或下午几点；同时也需要说明通知对象是谁，是面向全体学生还是特定的群体。故要增补②④，而①剧组简介和③评分细则对于保障面试顺利进行并不是最关键的增补内容。 故选D。 【任务四】研读作品 为帮助演员更好地理解剧本内容，导演组带领全体演员研读《简·爱》原著并讨论交流。 18. 有演员在讨论时说：“不知什么缘故，虽然与简·爱的经历和身处的时代都不同，但阅读这部小说时却很容易和她产生亲近感。”请结合具体内容，从小说叙述视角的角度作简要分析。 【答案】 示例：《简·爱》采用了第一人称叙述视角，以简·爱的口吻来讲述自己的故事。这种叙述视角使读者能够直接感受到简·爱的内心世界，她的喜怒哀乐、她的思考和情感都能被读者真切地体会到。 【解析】 本题考查小说叙事角度的理解和分析。解答时，首先要明确《简·爱》采用的叙事角度。小说采用的是第一人称叙事。然后，要分析第一人称叙事的特点和优势。第一人称使得读者能够直接了解到主人公简·爱的内心世界，增加了故事的真实性和感染力，同时抓住题干中的关键词“容易和她产生亲近感”进行分析。 示例：在《简·爱》中，采用第一人称叙述视角，让读者通过简·爱的眼睛去看世界，感受她的内心体验和情感变化。这种视角拉近了读者与简·爱的距离，使读者更容易理解和认同简·爱，产生亲近感。同时，也让读者更深入地了解简·爱的性格特点和成长历程。 19. 有演员认为小说尾声简·爱和罗切斯特结婚的情节对于小说主题的表达而言实属多余。请写一段80字左右的文字，阐述你的看法。 【答案】 示例：我认为这种看法是片面的。简·爱和罗切斯特结婚的情节并非多余，它是简·爱追求平等、自由的结果，展现了她对幸福的坚定信念，同时也使小说主题得到了升华。 【解析】 本题为开放题。解答此题，要结合小说中的人物、情节、主题等方面进行分析。 示例：我认为这种观点是不正确的。简·爱和罗切斯特结婚的情节并非多余，它是简·爱历经磨难后获得幸福的象征，也是对她坚韧、独立精神的肯定，同时进一步深化了小说主题，展现了爱情的美好与力量。 【11-2024年上海市宝山区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成下面小题 同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。 16. 由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（ ） A. 大家好！很抱歉来晚了。 B. 你们在聊些什么呀？ C. 你们好！我能一起讨论吗？ D. 不好意思，来晚了！ 17. 进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。 （1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是 。 （2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右） 18. 除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是（ ） A. “我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。” B. “我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话••••••” C. “我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己••••••” D. “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂••••••” E. “••••••原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场••••••” 19. 线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。 【答案】 16. B 17. （1）有关简·爱的人物形象特点（简·爱是一个怎样的人？） （2）示例1：小语 她敢于追求爱情，不能说明她的反抗精神，只能表现她的勇敢。 示例2：小文 她的离开就是她与不公抗争的一种方式，不是胆怯的表现。 18. BD 19. 示例：大家好！我认为小说阅读需要关注创作背景。比如阅读《简·爱》时，了解当时英国女性是男权社会的附庸这一背景，就能更深刻地理解作者呼唤女性人格独立的价值追求。谢谢！ 【解析】 【16题详解】 本题考查语言得体。 A.“大家好！很抱歉来晚了。”这个选项既表达了歉意，又向所有人打招呼，适合群聊的场合；B.“你们在聊些什么呀？”这个选项虽然表达了想要参与讨论的意愿，但可能有些突兀，因为如果群里正在热烈讨论某个话题，这样的提问可能会打断他们的交流； C.“你们好！我能一起讨论吗？”这个选项既表达了打招呼的意愿，又明确提出了想要参与讨论的请求，是合适的； D.“不好意思，来晚了！”这个选项简洁明了地表达了歉意，适合群聊的场合； 故选B。 【17题详解】 本题考查内容概括和观点看法。 （1）根据小语和小文的聊天记录，我们可以推测大家目前正在交流的话题是关于一个特定女性人物的性格特征和行为表现。小语强调了她具有反抗精神，勇于追求爱情；而小文则提到了她的胆怯，在面对压迫时选择逃离。因此，可以推断出大家正在讨论的是这位女性人物的性格特点及其在面对不同情境时的行为反应。 （2）在横线处，我们应该补上@的对象，即小文。因为从小文的发言中，我们可以看出他对于这位女性人物的评价是负面的，认为她胆怯并选择了逃离。然而，我并不赞同小文的这一观点。因此，我会@小文并阐述我的理由，例如：“@小文 我并不这么认为，她的逃离可能是为了寻找更好的生活机会，而不是单纯的胆怯。”这样的回复既回应了小文的观点，又表达了我自己的不同看法，同时保持了讨论的友好氛围。注意，阐述理由时要简洁明了，尽量在20字左右表达清楚。 【18题详解】 本题考查论据。 这道题考查的是对原文材料的理解和分析能力，目的是从给定的选项中找到最能支持“她还是一个追求平等的女性”这一观点的材料。首先，我们逐一分析每个选项：“我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。”这个选项主要表达了主人公对自由的渴望，虽然自由与平等有一定的关联，但它并没有直接体现对平等的追求。“我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话。”这一句强调了心灵与心灵的交流，暗示了超越外在条件的平等对话，符合追求平等的主题。“我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己。”这一句表达了主人公对自我价值的重视，即使在孤单和无助的情况下也坚持尊重自己，这与追求平等的精神相契合。“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂。”这一句直接反驳了因为外在条件（如贫穷、低微等）而否定一个人内在价值的观点，强烈地表达了追求平等的立场。“原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场。”这一句虽然表达了主人公的坚定立场，但没有明确指出这个立场是关于追求平等的，因此与主题关联不大。 综合以上分析，选项B和选项D最能支持“她还是一个追求平等的女性”这一观点。选项B通过强调心灵与心灵的交流，暗示了平等对话的重要性；选项D则直接反驳了基于外在条件的不平等观念，强烈表达了追求平等的态度。 故选BD。 【19题详解】 本题考查内容概括和发言稿。 详细解析这道题： 这道题要求我们结合阅读经历，针对如何阅读小说的话题进行发言。首先，我们需要明确小说的基本特点，包括人物、情节、主题、风格等要素。其次，结合所选小说的具体内容，分析这些要素在小说中的体现，以及如何影响我们对小说的理解和感受。最后，可以谈谈阅读这部小说时的个人体验和收获，以及对于如何阅读小说的思考和建议。 以下是对每部小说给出的示例发言： 《简·爱》：阅读《简·爱》，我深深被其主人公的坚韧与自尊所吸引。通过细致的人物心理描写，我感受到了简在逆境中追求自由与平等的勇气。阅读这部小说，我认为应关注人物内心世界的探索，理解其背后的社会意义。 《儒林外史》：在阅读《儒林外史》时，我注意到了作者通过讽刺与幽默的手法，揭露了封建社会的种种弊端。这部作品让我明白，阅读小说不仅要看故事情节，更要品味其中的社会批判精神，理解作者的深刻用意。 《骆驼祥子》：我认为阅读《骆驼祥子》时，应重点关注祥子这一形象所代表的社会底层人物的命运。通过对其生活经历的细致描写，我们可以深入思考社会不公对个人命运的影响，从而更加珍视和追求公正与平等。 《西游记》：阅读《西游记》，我被其奇幻的情节和丰富的人物形象所吸引。在欣赏故事的同时，我也注意到了其中蕴含的深刻哲理。阅读这部小说，我认为应把握其主题思想，理解作者通过寓言形式传达的人生智慧。 总之，阅读小说时，我们应关注人物、情节、主题等要素，并结合自己的体验和理解进行深度思考，这样才能更好地领略小说的魅力，获得阅读的乐趣和收获。 【12-2024年上海市松江区中考二模考语文试题】综合运用（20分） 为培养中学生的科学素养和创新思维，学校举行主题为“培养科创能力传承科学精神”的校园科技节，请你参加相关活动。 【活动一：学习科普知识】 16. 学校邀请专家做科普讲座，以下不适合初中生学习的主题有（ ） A. 身穿“铠甲”的空间站 B. 你好，AI C. 让你的客户说“YES” D. 会“行走”的植物 17. 聆听完讲座后，你想给专家写一封感谢信，以下不必要的一项内容是（ ） A. 对象称呼 B. 专家介绍 C. 学习收获 D. 署名 【活动二：设计科技展厅】 18. 科幻小说是基于科学展开想象的，包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、化学展区，你认为《海底两万里》应放在哪个展区？请仿照示例，写一写。 示例：放在生物展区，因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。 放在__________展区，因为__________。 【活动三：参加科技比赛】 19. 你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动画角色，绘制场景，并配上动画解说。解说词要求：结合所选人物的相关故事情节，阐述成语含义。 【活动四：感悟科学精神】 20. 科技节活动结束后，同学们在校园网分享学习体会，请你一起参与。 小语：科技节活动真精彩啊！这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识，还对科学精神有了更深刻的认识。 小松：是的，在阅读了科普作品《昆虫记》后，我对这两点也有深刻体会。我认为这本书__________。 【答案】 16. C 17. B 18. ① 示例：物理 ② 因为书中写到“诺第留斯号”一切取自海洋，利用海洋发电，供给船上热、光和动力。 19. 爱财如命：形容非常吝啬或贪财。 动画角色：严监生 解说词：他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严监生这才肯断气。 20. 示例：我学到了很多昆虫知识，也看到了作者一丝不苟的科学精神。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解。 C.不恰当。根据“让你的客户说‘YES’”是销售等服务行业内容，可知不属于科普。 故选C。 【17题详解】 本题考查感谢信。 B.不必要。根据题干“你想给专家写一封感谢信”可知，感谢信的对象是专家，不能向专家介绍他本人。 故选B。 【18题详解】 本题考查名著内容识记和仿写。从地理、生物、物理展区中任选一个，仿照示例，写出理由即可。不适合放在化学展区。 示例：地理展区。因为尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋等，游历了大半个地球。 【19题详解】 本题考查成语含义、名著人物理解和解说词。 爱财如命：吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。 严监生：原名严大育，字致和。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。严监生是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台”。 严贡生：严贡生，姓严，名大位，字致中。因为在书中他是一名贡生，所以又称之为‘严贡生’。清朝的科举，纯为以文试士，惟有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。贡生，顾名思义就是将人才贡献给皇帝的意思，入贡者必须是“学行端庄，文理优长”。然而严贡生的品性则与“贡生”的要求恰恰相反，可以说是一个满嘴谎言、讹诈成性、六亲不认、无恶不作的衣冠禽兽，这本身就是一个巨大的讽刺。 根据成语“爱财如命”含义，结合严监生、严贡生两人性格特点，可知应选严监生。 解说词示例：严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。表明他是十足的吝啬鬼，后被称作“东方葛朗台”。 【20题详解】 本题考查名著理解。 《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 示例：不仅让我们学到了昆虫的种类、特征、习性和婚习等知识，也让我学到了执著的求真求实精神。 【13-2024年上海市奉贤区中考二模语文试题】综合运用（18分） 阅读下面材料，完成小题 在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学的结合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话： 小阅：同学你好！ 我有什么可以帮助你吗？ 13. 小贤：小阅，你好！我是九（1） 班的小贤，我想借阅六至九年级第二学期的必读名著，你能先帮我看看是否都有？ 它们是：丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《_____》、朱自清的《经典常谈》、______（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。 小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。 小贤：好的，谢谢你。 14. 小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的阅读现状，你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里？ A. 你阅读这些名著的目的是什么？ B. 课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？ C. 课外，你通常在什么时间段进行名著阅读？ D. 你购买这些书籍的具体途径是什么？ E. 除了读书本身以外，你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容？ F. 除了初中必读书目以外，你还想推荐哪几本书？ 小贤： 我选_______和__________ 小阅：好的，谢谢你的配合！ 15. 小贤：不客气！ 我想和你聊聊《经典常谈》这本书，读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化启蒙著作，_________________________________________（理由）。它又是一本古典阅读指南，除了介绍上面说的这些经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，从中可以了解中国古典文学和我国古代思想文化的基本面貌；这本书还是一本学术散文集，作者以现代的、科学的学术观念来研究传统典籍，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 小阅：阅读的同时还能思考总结，你真是个好学生！ 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊，我们来说说《骆驼祥子》，听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论，有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，有的同学认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的，你能不能结合小说内容阐述一下你的看法？ （80字左右） 16. 小贤： _______________________________________________________。 小阅：是呀，看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案。 【答案】 13. ① 钢铁是怎样炼成的 ② 吴敬梓 14. ① B ② D 15. 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 16. 示例：我认为，周围的人和祥子共同把他驱赶到“野兽”中去的。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。除此之外，放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。同时，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 【解析】 【13题详解】 本题考查文学知识。 ①：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说成功塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象，其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神，激励了一代又一代青年为理想而奋斗。 ②：《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 【14题详解】 本题考查调查问卷活动设计。 由题干可知，本调查问卷的目的为“了解同学们关于初中必读名著的阅读现状”包括阅读时间，阅读习惯，阅读目的，阅读范围等等。而B“课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？”侧重对“课堂上阅读活动的倾向性”，并非学生们的“阅读情况”，D“你购买这些书籍的具体途径是什么？”侧重于书籍获得的途径，并非“阅读情况”。因此选择B和D。 【15题详解】 本题考查名著内容和阅读理解。 根据题干中“文化启蒙著作”和“除了介绍上面说的这些经典著作”可知，此空应当从《经典常谈》填写这本书的基本内容。示例：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》 《尚书》 《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 据此填空即可。 【16题详解】 本题考查对名著内容和思想主旨。结合题干“看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案”可知，此处应当多角度考虑祥子命运的原因。因此既要考虑客观因素即当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度，大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响，还要考虑主观因素，即祥子逆来顺受、自暴自弃、堕落等个性分析。 社会原因：祥子来自农村，本是本分之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，是当时黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘堕落。 他人原因：虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了一定的作用。祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥子的精灵和毒物。祥子并不爱她，却又无可奈何地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中的一个新的打击。这是多么地悲哀啊！另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶喜欢小福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己。然而，小福子的死后，他的理想就完全破灭了。他甚至恨二强子当初为什么不把小福子嫁给他，他更恨这可恶的、肮脏的白房子吞噬了他心爱的、原本很纯洁的小福子。于是，他不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的泥潭。除了虎妞和小福子，放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。 个人原因：祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。祥子勤快而又保守：为凑够买车的钱，祥子勤快地奔跑，他第一次买的车是他“从风雨里咬牙，茶饭里自苦”的总报酬。但农民的狭益意识，使他为了钱冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人带车被劫了。而为了再买新车，不断埋头苦干，当钱攒得差不多的时候，又被特务敲诈了，假如祥子听高妈的话，把钱存进银行或者放高利贷，就不会遭此灾祸。天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。祥子外刚与内软：从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。这样他才会感到如此孤独，无能为力，不知所措，才特别脆弱，经不起打击和挫折。祥子有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财，加之和虎妞的不如意的结合，祥子仍然保持较为强烈的生活欲望，仍然没有放弃生活的愿望，但是祥子不能看清社会的本质，也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。祥子的悲剧恰在于他一开始就执著地以为只要拼命苦干就可改变自身命运，一直执迷不悟，他在个人奋斗与群体反抗的人生道路上没有也未能作出正确的选择，他将自己的生命和车连接在一起。“拉车”是祥子生活的核心内容，他的生活除了拉车还是拉车，拉车是他的全部，他的唯一，就像土地是农民的全部一样，这是一种不称为理想的理想。一但这个内核破裂之后，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。 【14-2024年上海市虹口区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下列材料, 完成各题 虹口区拟开展“15 分钟幸福圈少先队社会化实践基地打卡活动”，你有幸成为实践基地某书局的红领巾志愿者，请完成以下任务。 15. 书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（ ） A. 《孔乙己》 B. 《父亲的病》 C. 《社戏》 D. 《故乡》 E. 《范爱农》 F. 《风筝》 【答案】 BE 【解析】 本题考查名著。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，分别是：《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 A.《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，故选项错误； C.《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，故选项错误； D.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，故选项错误； F.《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》，故选项错误； 故选BE。 16. 书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4月份活动用书是《海底两万里》，目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险活动，注意写清地点、人物、事件。 【答案】 示例：我认为最有趣的是海底狩猎，我跟随尼摩船长、阿龙纳斯教授到海底森林打猎。我们来到海底森林，仔细观察海底生物，并在海底睡了几个钟头。随后，我们来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，还躲过了角鲨的侵袭，这个过程真是太有趣了。 【解析】 本题考查名著阅读。根据题干可知，结合《海底两万里》中的具体情节，讲述与尼摩船长、阿龙纳斯教授等人一起在海底探险的一次经历，要有具体的地点、人物、事件。结合《海底两万里》可知，比较有趣惊险的情节有： 第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。 第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。 第三次遇险——土着人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土着人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土着人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。 第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 第七次遇险——缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。 第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。 趣事：进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等。 选取其中一个经历，进行陈述即可。 示例：我认为鹦鹉螺号搁浅、被土著人攻击的经历非常惊险有趣。在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，我们在旁边的小岛k逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，我们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。 17. 书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法，完成下列语段中加点文字的批注。 地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意： 多留神， 少争胜， 大概总不会出了毛病。（这是祥子的生意经。）至于讲价争座，他的嘴慢气盛，（“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。）弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到 “车口”上去； 哪里没车，他放在哪里。 （批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段） 年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们； 钱少，可是无须快跑呢。 ——节选自《骆驼祥子》 【答案】 这是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道；多走路，少要钱，这类车夫生存不易。 【解析】 本题考查对名著内容的理解与分析。批注是阅读时对文本做的注释、评论、解释或提问，具有针对性和主观性，是读者对文本的思考和反馈，有助于深入理解内容。 《骆驼祥子》这部小说主要讲述了祥子作为一个年轻力壮的车夫，在社会的压迫和个人命运的捉弄下，逐渐堕落的故事。片段主要描述了部分车夫的生活状况，强调了年纪四十以上、二十以下的车夫，难以在前两派中获得地位，车破且跑得慢，只能早早出车，工作时间集中在清晨到午后三四点钟。他们主要在瓜市、果市、菜市拉货物，多拉货物，但是钱少。这些描述反映了这部分车夫生活的艰辛和困难，他们在艰苦的条件下努力维持生计。“多走路，少要钱”是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道，说明这类车夫生存不易。 18. 书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。 【答案】 示例：《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用，表现了他勇敢面对生活困境，顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义，在今天也时时激励我勇敢面对生活中遇到的困难。 【解析】 本题考查推荐语拟写。从《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部名著中任选一部，从中选择一个人物，结合人物形象反观今天的现实进行拟写即可。 示例一：《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的形象塑造非常典型。书中主要讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，读后我懂得了在遭遇困境时，不要轻言放弃，要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要善于运用自己的常识和智慧走出困境并创造新的生活。 示例二：王冕，那位《儒林外史》中的真儒者，他舍弃了世俗的荣华富贵，选择了清贫自守。当权贵们争相结交他时，他却避之不及，宁愿隐居于山林之间，与书画为伴。在今天我们也要像他一样，在面对外界的诱惑时，要坚守内心的纯净，不被名利所诱，做到“出淤泥而不染”。 19. 书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明开发这一空间的原因或意义。 【答案】 示例：我认为可将空间开发名称定为“诗意栖居”，在书局三楼（创造舒适的氛围，使用柔和的灯光、温暖的色调和舒适的家具等，同时要设计并利用好窗边座位、阅读角落、艺术品展示区等书店特色区域，增加书店的温馨氛围，营造出在书籍阅读中“诗意栖居”的文化格调)开展如：小型主题讲座、读书分享活动、小剧场演出、家庭亲子活动，举办小型艺术展览等，这样做的意义（原因）在于传达书局独有的温情和精神价值，吸引文化爱好者和书迷前来参与，创造知识交流分享的深度体验空间，形成价值观上的情感共鸣，让书局里的读者在充满文化氛围的环境中，可以轻松自由地交流和分享文化感悟。 实现书局作为生活美学空间、知识分享空间、文化消费空间的多元耦合，赋予书店空间多元化的文化生命力。在城市文化空间美学不断提升的时代浪潮中，成为承载着人们“诗意栖居”人文情怀的精神寄托。 【解析】 本题考查学生的语言表达能力。 结合题中“书局的三楼目前闲置，拟向社会征求‘书局空间开发建议’”可知，本题是要针对书局闲置空间开发提出建议，并且建议有要求，要写清空间开发名称，要说明开发这一空间的原因或建议。据此可以将书局闲置空间开发定名为“悦读”“馥郁书香”“诗意栖居”等，原因在于文化活动是连接人与人交流互动的重要媒介， 积极举办文化、知识与阅读主题的特色活动，可以培育读者群体互动交流的社群性，是强化书局社群情感纽带的重要手段。而实体书局的经营，实质上是对文化空间的经营，要充分发挥文化空间对人流、消费流的空间聚合作用。依托文化空间，书局可以创新发展如图书售卖、阅读分享、展览演出、沙龙讲座、文化节庆、文创产品、轻食餐饮等灵活多元的文化业态，成为城市中的“文化聚合场”和“精神栖息地”。另一方面，书局要围绕文化空间经营，积极培育以“悦读”为引领的现代文化生活方式。书局所构筑的文化空间是集消费、阅读、学习、社交、艺术、休闲与文娱活动等功能为一体的文化生活体验空间，培养全民阅读习惯，提升美育素养。书局应致力于为新时期的消费者提供开放式的文化生活美学空间，同时向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念，搭建人与书、人与书局、人与人之间的互动交流场域，实现“书局—图书—人”之间的自由互动，营造书局特有的文化生活氛围。 示例：我认为可将空间开发名称定为“悦读”，在书局三楼开展好书阅读分享活动、举办文艺作品展览和文艺演出活动、举办畅销书沙龙讲座、开展读书节文化节庆活动、开发制作文创产品和轻食餐饮空间，这样做的意义(原因）在于使书局成为城市中的“文化聚合场”和“精神栖息地”，培育以“悦读”为引领的现代文化生活方式，培养全民阅读习惯，提升公民的美育素养。为新时期的消费者提供开放式的文化生活美学空间，向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念，搭建人与书、人与书局、人与人之间的互动交流场域，实现“书局—图书—人”之间的自由互动，营造书局特有的文化生活氛围。 【15-2024年上海市普陀区中考二模语文试题】阅读下面材料，完成下面小题 小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。 16. 设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是（ ） ①时间地点 ②活动主题 ③活动对象 ④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示 A. ②③ B. ③⑤ C. ④⑥ D. ④⑤ 17. 展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是（ ） A. 纸端的微艺术 B. 票藏世界经典 C. 中华文明密码 D. 方寸间的传奇 【答案】 16. B 17. A 【解析】 【16题详解】 本题考查活动设计。 在设计展览入场券时，我们需要考虑哪些信息是必要的，哪些是不必要的或者可能不适合放在入场券上的。下面我们来逐一分析提供的信息： ① 时间地点：这是展览的基本信息，对于参观者来说是必要的，他们需要知道何时何地参加展览。 ② 活动主题：活动主题是展览的核心内容，参观者通过了解主题可以预知展览的大致内容和方向，因此也是必要的。 ③ 活动对象：虽然活动对象可以说明展览主要面向哪一类人群，但通常对于普通参观者来说，这并不是必须的信息。参观者更关心的是展览的内容和自己是否感兴趣，而不是展览主要面向哪些人群。 ④ 平面导览：平面导览图可以帮助参观者了解展览的布局和参观路线，是非常实用的信息。 ⑤ 展品导购：展品导购信息更适合放在展览现场的宣传册或展板中，而不是入场券上。入场券的主要功能是作为参观的凭证，而不是作为购物的指南。 ⑥ 友情提示：友情提示可能包括一些注意事项或建议，对于参观者来说是有帮助的，可以确保他们更好地享受展览。 综上所述，不适合放入入场券的信息是活动对象和展品导购。 故选B。 【17题详解】 本题考查活动设计。 根据材料“参与‘邮票上的名著’小型主题展览的设计”可知，本次展览的主题与名著有关。 A.“纸端的微艺术”强调的徽文化，更侧重于类似徽派剪纸类艺术，与名著关系不大。 故选A。 18. 陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是___________。其中___________应排在这组特种邮票中的第一张。 A B. C. D. 【答案】 ① B ② D 【解析】 本题考查名著内容。 第一空：A：图中一人身穿长衫，状若疯癫。一个屠户模样的人一脸凶煞之气，伸手打了对方一巴掌。由此可知，反映的情节是范进中举后发疯，他的岳父胡屠户一巴掌将其打醒。出自《儒林外史》； B：图中一人身穿袈裟，是一个和尚。他手拿拂尘，身背书箱，风尘仆仆。展现的应是玄奘西游取经的事件； C：图中一人濒死，家人围在他的周围。此人伸出两根手指，只是不语。桌上亮着一盏油灯。由此可知，此人是严监生，因为油灯多点了茎灯草而不肯咽气。出自《儒林外史》； D：图中一人坐在池塘边，正对着池塘里的荷花描画。展现的情节是王冕画荷，出自《儒林外史》； 故选D。 第二空：王冕是《儒林外史》中第一个出场的人物。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”的用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。故D应排在这组特种邮票中的第一张。 19. 需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A，从另外两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。 A.马二先生游西湖 B.杜少卿夫妇游山 C.沈琼枝利涉桥卖文 示例：A，马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书，慌忙朝拜。这一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。 【答案】 示例：B。天长县豪杰杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。这一情节，既表现了杜少卿夫妇的真名士风度，也反映了作者自己内心对人性自由的向往。 【解析】 本题考查名著情节。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：C。沈琼枝被盐商骗娶作小妾，她不甘愿受辱没，出逃到南京卖文、刺绣，被疑为非娼即盗，常常受泼皮的吓唬、骚扰。杜少卿与武书二人为她解围，沈琼枝看见两人气概不同，连忙接着拜了万福，坐下闲谈。这一情节可以看出她具有反抗精神，机智聪明，自立自强，具有妇女个性解放意识。 20. 同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，又能表现小说主题，你会选择以下哪幅图呢？请写60字左右阐述你的看法。 图一： 图二： 【答案】 示例：我选择图一。画面暗示祥子与骆驼之间存在着某种联系。画面右下角古城墙的影子，展现主人公活动的地点(北京城)。画面中的人物骨瘦如柴，佝偻着身子，暗示人物最终的命运走向。 【解析】 本题考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。 示例：我选择图二。图中一个人正在拉车，如一匹行走在沙漠中的骆驼，艰难前行，表明了祥子的身份与职业。祥子的影子在夜色中拉得很长，暗示了祥子最终的悲剧命运，表现了作者对祥子的同情和对黑暗的旧社会的控诉。 【16-2024年上海市金山区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料， 完成小题 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！ 活动一：理解选择忆成长 同学们，在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都使他走上了一条不平凡的人生道路，最终成长为一名“钢铁战士”。 16. 按照小说情节发展的先后顺序，以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是（ ） ①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。 ②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使被捕后，他受尽严刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。 ③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，每次在换工时，保尔都选择留下。 ④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同，她是不会和自己一起投身革命时，保尔毅然选择与冬妮娅分手。 A. ②①④③ B. ④②③① C. ②③④① D. ②④③① 活动二： 同学们，保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄，无论生活给予他多么大的打击，他最终都能凭着坚定不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！ 17. 回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节，参照示例加以表述。 示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。 18. 请你为活动二拟写一个名称。 活动三：联读名著品成长 同学们，在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其实，类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，数量并不少，我们不妨试着再阅读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多的人生启示。 19. （1） 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著，以下不适合推荐的是（ ） A《鲁滨逊漂流记》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《简·爱》 （2） 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著，你会推荐哪部作品？ 写出你的推荐理由。 我会推荐：______（填书名） 推荐理由：__________ 【答案】 16. D 17. 示例：保尔在疾病缠身的时候，曾经产生了精神危机，甚至想到自杀。但他最终战胜了自身的软弱，坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，经受住了命运的考验。 18. 正视弱点促成长 19. ① C ② 《简▪爱》 ③ 《简▪爱》是一部带有自传色彩的长篇小说。通过对孤女简▪爱坎坷不平的人生经历的描写，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。本书是一部关于女性的成长史，契合“个人成长经历”的小说特征。 【解析】 【16题详解】 本题考查名著情节的辨析。 朱赫来为了躲避追捕来到保尔家，与保尔一起住了八天，二人建立了很深的情感，朱赫来还教给了保尔打拳。后来，朱赫来被匪兵抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔袭击了匪兵，和朱赫来一起逃走了，后被维克多告密，保尔被捉走了。但在狱中，保尔即便受尽了严刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。匪兵大头目来检阅部队时，为了不让上级难堪，上校决定释放一些犯人。保尔趁此机会，谎称自己是因为在一块旧马鞍上割了一块皮做鞋掌而被抓，由于检察官不知情，便将他释放了。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园，冬妮亚和保尔产生了爱情，保尔离开后加入了红军， 在激战中，头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大，便分道扬镳。后来，由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔参加了艰苦卓绝的筑路工作。无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，每次在换工时，保尔都选择留下。在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，这是保尔第四次死里逃生，之后到医院检查时发现脊柱上留有弹片，后来全身瘫痪，双目失明，但保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。据此，正确排序为②④③①。 故选D。 【17题详解】 本题考查人物形象分析和故事情节。作答时，应围绕“保尔正视弱点、克服弱点”来写，注意所给示例的格式。 保尔有着大大小小的缺点和错误，作家毫无粉饰地描写了这一切，但保尔又有正视缺点的态度和改正缺点的自觉行动。例如，保尔后来在完全被病魔击倒，永远没有归队的希望的时候，曾经产生了绝望的心情，甚至想用手枪来结束自己的生命。但是在这生与死的激烈斗争面前，他始终把党和人民的利益作为他行动的最高准则。他无情地剖析自己不健康的思想，严厉地批判自己的懦弱和胆怯：“这是假英雄！任何一个笨东西都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。”后来，保尔选择了坚强面对病痛，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。又如，在一个晚上的聚会中，保尔出人意料地戒掉了几乎从小就养成的抽烟的不良习惯。那天，他毅然决然地宣布：“从今以后，我再也不抽烟了。”他说：“当然是人支配习惯，而不是习惯支配人。”认为要是一个人不能改掉坏习惯，那他就一文不值。 示例：保尔曾经养成了抽烟的坏习惯，后来在一次聚会中，他宣布戒烟，并坚定地做到了这一点，支配了从小养成的习惯。 【18题详解】 本题考查拟写活动标题。 根据活动一的名称“理解选择忆成长”和活动三的名称“联读名著品成长”可知，活动二的名称也应为“动宾结构”的四字短语+“……成长”的三字短语的格式；根据活动二材料“其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当”可知，材料是围绕“正视弱点、克服弱点”来写的，作答时也应体现“正视弱点、克服弱点”与“成长”的关系。 示例：克服弱点促成长 【19题详解】 （1）本题考查对名著内容主旨的把握。 C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。 全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。是一部科幻小说。并不是关于“个人成长经历”的作品。 故选C。 （2）本题考查对名著内容主旨的理解。 体现“个人成长经历”的名著通常会塑造一个或多个典型的人物形象，描述其在具体的境遇中如何实现自我蜕变，成就更好的自我的过程，这类小说情节曲折丰富，给人以启迪。 比如，《简·爱》中的简·爱是一个孤苦无依的女子，她经历了舅母的虐待、洛伍德学校的艰苦生活，但她始终坚守着内心的尊严和信念。成年后，简·爱成为了桑菲尔德庄园的家庭教师。她遇到了庄园主罗切斯特，两人逐渐产生了感情。然而，他们的爱情遭遇到了许多障碍，包括罗切斯特的过去和他与疯狂的妻子的困境。简·爱发现罗切斯特结婚并隐藏了这个事实。她拒绝成为罗切斯特的情妇，离开了佛格斯庄园并开始了新的生活。其实简·爱继承了一大笔遗产，但她不知情。她过上了富有而独立的生活，成为了学校的校长。几年后，简·爱回到桑菲尔德庄园，发现罗切斯特在一场大火中失去了视力和一只手。他们重新联结，并最终结为夫妻。这部小说描写了简·爱从小到大的个人成长经历，展现了简·爱强烈的自尊、敢于反抗、对真实爱情的勇敢追求等美好的品质，是一部关于女性的成长史。 再比如，《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福写的一部小说，讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭遇船难的故事。在整个小说中，鲁滨逊必须学会在荒岛恶劣环境中生存，并克服许多挑战才能最终获救。《鲁滨逊漂流记》的一个核心主题是成长和自我发现的概念。当鲁滨逊被迫在岛上自力更生时，他必须适应新的环境，并发展新的技能以求生存。通过在岛上的经历，鲁滨逊学会了关于坚韧不拔、机智和努力工作价值的重要教训。在许多方面，鲁滨逊在岛上的时光可以被视为成长之旅的隐喻。正如鲁滨逊必须克服障碍并学会重要的生活教训以求生存一样，我们也必须面对挑战并做出艰难的决定以获得发展与成熟。总之，《鲁滨逊漂流记》是一个关于成长和自我发现的强大故事。通过鲁滨逊这个角色，我们被提醒要坚持不懈、善于应变和努力工作，以克服生活的挑战并实现我们的目标。 示例：推荐：《鲁滨逊漂流记》。 理由：《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭遇船难的故事，通过在岛上的经历，鲁滨逊适应了新的环境，发展了很多新的技能，克服挑战，最终获救。在此过程中，他实现了自我成长，蜕变为一个努力坚韧、坚持不懈、善于应变、机智聪慧的强大的人。契合“个人成长经历”的小说特征。 【17-2024年上海市崇明区中考二模语文试题】综合运用（20分） 在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。 16. 下列名著不适合改编成舞台剧的是（ ） A. 《童年》 B. 《经典常谈》 C. 《西游记》 D. 《骆驼祥子》 E. 《水浒传》 F. 《艾青诗选》 【答案】 BF 【解析】 本题考查对文学常识的掌握。舞台剧，可以定义为呈现于舞台的戏剧艺术。舞台剧按内容可以分为喜剧、悲剧和正剧；按表现形式可以分为歌剧、舞剧、话剧、哑剧、偶发剧、木偶剧等。 B.《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代 末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》 《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作不适合改编成舞台剧； F.《艾青诗选》共分8辑。收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。收入作者1932-1978年所写诗和寓言90首。艾青一生的代表作均收入此诗集中，如早期的《芦笛》《马塞》《大堰河——我的保姆》，抗战时期的《雪落在中国的土地上》《北方》《吹号者》《火把》《向太阳》，新时期的《光的赞歌》《在浪尖上》等。《艾青诗选》是一部诗歌选集不适合改编成舞台剧； 《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》都是小说，适合改编成舞台剧； 故选BF。 17. 小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。 《第四幕·与过往和解》剧本（节选） 旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上。 简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（ ）舅妈：什么都别说。 简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（ ）我实在希望你能在生命的最后一刻与我和解。 舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？ （简把水一点一点地喂给里德舅妈） 简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（ ） 舅妈：……哦……简……不……（ ）…… 旁白：这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。 A.只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。 B.这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！ C.我容易生气，却并不爱报复。 D.我永远永远无法面对你。 【答案】 ① B ② C ③ A ④ D 【解析】 本题考查学生对名著内容的理解能力。 一空，选文出自《简·爱》。当里德舅妈病重，简·爱再次面对里德舅妈时，她从内心渴望与舅妈和解，希望放下过往的痛苦和仇恨。故见面后简·爱先表明自己的来意，①处选择B。 二空，根据“我的脾气并不像你所想的那么坏”可知第②处接着谈脾气的话题“我容易生气，却并不爱报复”，所以选择C； 三空，根据“既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你”可知③处填简·爱再次表明希望和解的想法，故选择A； 四空，根据“……哦……简……不……”“简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示”可知里德舅妈在去世前始终无法面对简·爱，没有说出和解的话，故④处选择D。 18. 小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。 剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》 【答案】 ①父亲的病 ②守旧霸道的校长和世故迂腐的老师却把学校弄得“乌烟瘴气” ③仙台 【解析】 本题考查名著内容的熟记。 ①《父亲的病》选自文学家鲁迅的散文集《朝花夕拾》，最初发表于1926年11月10日《莽原》半月刊第一卷第二十一期。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲； ②《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 ③《藤野先生》是一篇回忆性散文，偏重于叙事，生动地记叙了作者在日本留学期间的几个生活片段，在质朴的叙述中随时挟带着精辟的议论，表达了作者炽热的爱国主义感情。此文通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。鲁迅回国以后，之所以没有和藤野先生通信和寄照片，这是“因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了”。这里透露了作者对 辛亥革命 后中国依然是 半殖民地半封建社会 的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。接着写对藤野先生的敬仰和怀念：我“时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。在对藤野先生的评价后，鲁迅更进一步揭示藤野先生的思想境界：“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”，“是为中国”，“希望中国有新的医学”；“是为学术”，“希望新的医学传到中国去”。正因为藤野先生对鲁迅的关心乃是对中国人民的关心，所以鲁迅怀着深深的敬意赞颂“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。 19. 戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字） 第一组：胡屠户和范进 第二组：梅玖与周进 【答案】 示例一：胡屠户在范进未中举前，常对他进行言语上的侮辱，还在范进借盘缠时为难他不肯出借。但当范进中秀才后，胡屠户就称范进为“贤婿”，还说自己当时精挑细选才将女儿嫁给他。胡屠户前倨后恭的丑态在舞台上也定会给观众留下深刻的印象。 示例二：周进是一个在薛家集学堂里教小孩的先生，梅玖仗着秀才的身份，在“接风宴”写了一首诗嘲讽周进，惹得众人哄堂大笑。但周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。梅玖拜高踩低的丑态在舞台上一定会引人侧目。 【解析】 本题考查对名著情节的理解。 示例1：①胡屠户之于范进：在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”、“没用的人”，骂他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃！”范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为“贤婿”、“老爷”、“贤婿老爷”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”，一路低着头替范进拉了几十回衣襟。《儒林外史》就是通过胡屠夫的前倨后恭，生动而深刻地揭露了封建科举制度对小市民阶层的影响，鞭挞了当时社会一切以功名富贵为中心，“世情看冷暖，人面逐高低”的世风。 示例2：梅玖与周进：周进在馆为先生时，梅玖以“老友从来不与小友序齿”讥讽周进，在周进因长斋而不动荤时，以一至七字诗挖苦、讽刺周进，一派傲慢无礼、目中无人的庸俗样子；周进中举后，梅玖在例行的考核中只得“四等”，怕被范进责罚，便撒谎说自己是周进的学生以“权且免打”。运用前后的对比，辛辣地讽刺梅玖的无耻形象，讽刺科举制度下士人扭曲的灵魂。 【18-2024年上海市中考二模语文试题】综合运用（20分） 15. 《儒林外史》刻画了四类人物，请各举一例。 八股迷的典型—— ①_________ 不慕功名利禄的知识分子典型——② _________ 贪官污更的典型——③_________ 腐儒的典型——④_________ 【答案】 ① 马静、鲁编修 ② 王冕、杜少卿 ③ 汤奉、王惠 ④ 周进、范进 【解析】 本题考查名著人物。 八股迷的典型马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为神圣不可侵犯的事业，他甚至迷信八股到了如痴如癫的程度。 不慕功名利禄的知识分子典型为王冕、杜少卿。王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相交，作者通过他的形象抨击了科举制度。杜少卿淡泊名利、恪守道德，是个张扬个性的贤者奇人。 贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。 腐儒的典型为周进、范进这两个人物。他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。 16. 匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个章节介绍了该人物的出场和他人生的三次转折，请根据事件的发展顺序选出排序正确的一项（ ） ①葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 ②匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 ③大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 ④约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①④② D. ③②①④ 【答案】 B 【解析】 考查名著故事情节的识记。①是出自第十五回；②是出自第二十回；③是出自第十六回；④是出自第十八回，据此排序即可。故选B。 17. 下面所列名著与信息，对应正确的一项是（ ） ① 《水浒传》“智取生辰纲”中林冲表现很抢眼 ⑤ 《骆驼祥子》“京味儿”很浓 ② 《红星照耀中国》为国家和民族命运奋战 ⑥ 《简•爱》感受人间父子情深 ③ 《朝花夕拾》可以认识鲁迅的成长历程 ⑦ 《西游记》为理想披荆斩棘 ④ 《儒林外史》故事多，没有贯穿始终的主角 ⑧ 《昆虫记》凡尔纳的科幻探险小说 A. ①③⑤⑧ B. ③④⑥⑦ C. ①②⑥⑧ D. ②④⑤⑦ 【答案】 D 【解析】 ①《水浒传》“智取生辰纲”的故事与林冲无关。 ③《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，主要是鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。所以“《朝花夕拾》可以认识鲁迅的成长历程”的说法是不正确的。 ⑥《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她虽然历经磨难，但一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求，小说展示了男女主人公曲折起伏的爱情故事，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。并不是“父子情深”的。 ⑧凡尔纳的科幻探险小说是《海底两万里》。 据此，说法正确的是②④⑤⑦，故答案为D。 18. 学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特点及事例说说理由。 备选人物： 【答案】 示例一：唐僧；他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而经历九九八十一难，他的信念坚定，坚持不懈地向目标奋进的精神都是我们学样的榜样。 示例二：保尔；保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。 示例三：简•爱；简•爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。我们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的中华少年，为祖国献一份力！ 示例四：尼摩船长；尼摩船长是一个爱憎分明的人，他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强和果断都是一般人无法达到的，我们应学习他的这些精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏。 【解析】 开放类试题，结合自己的阅读体验，从四个人物当中选择任意一个，然后结合人物性格和相关情节拟写推荐语即可。如：唐僧，他志向坚定，为了天下苍生，毅然放弃长安的优越生活，西去灵音。一路上艰险重重，妖魔鬼怪，魑魅魍魉，他无所畏惧，以一颗仁爱坚韧之心，带领悟空、八戒、沙僧三人虔心向佛，终于取回真经，解救世人。 【19-2024年上海市青浦区中考二模语文试题】综合运用（19分） 阅读下面材料，完成小题。 校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。 【任务一：撰写“刊首语”】 15. 编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项（ ） ①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了！ ②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉！ ③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”！ ④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。 ⑤阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。 ⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。 A. ①④②⑤⑥③ B. ①②⑤④⑥③ C. ①⑤②④③⑥ D. ①④②⑥⑤③ 【任务二：梳理“小人物”形象】 16. 编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是（ ） A. “星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚且有责任心。 B. “红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极为革命做贡献。 C. 阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”不断督促，严加管教。 D. 藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。 【任务三：品读“小人物”精神】 17. 有人说：“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”，请结合你阅读《简·爱》的体会，谈谈对这句话的理解。 【任务四：探究“小人物”意义】 18. 专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”，请以《骆驼祥子》为例，从以下人物中任选一个，结合其人生经历，为这个栏目写一段话，不少于80字。 A．祥子 B．小福子 C．老马 【答案】 15. D 16. C 17. 示例：面对约翰·里德的欺辱和虐待，简·爱忍无可忍地反抗；为了反抗洛伍德学校固定死板压抑的生活，简·爱寻找了一个家庭教师的工作；面对罗切斯特已婚的事实，简·爱不愿做他的情人，毅然选择离开，追求真正的爱情；面对圣·约翰并非出自爱情而是出自工作需要的求婚，她毅然拒绝，并踏上了寻找罗切斯特的旅途。可见抗争意识和求生意识是简·爱刻在骨子里的性格，也正是因为这种反抗意识，她找到了幸福。 18. 示例：《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市，满心渴望能够买一辆属于自己的车，过上好日子。但经过买车卖车的三起三落，祥子由最初的纯朴、善良、正直，吃苦耐劳、顽强奋斗、向往美好生活一步步走向麻木、冷漠，最后堕落成了“人间走兽”。作者用祥子三起三落的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的，小人物的命运直接指向当时黑暗腐败的社会现实，指向不让好人有出路的旧社会。 【解析】 【15题详解】 本题考查句子的排序。 ①句以“同学们，‘名著中的小人物’专刊终于和大家见面了！”紧扣“刊首语”为第一句。④句紧承①句中的“小人物”从教材说起。②句中的“他们”紧接着④句中的“老王、刘姥姥等”。⑥句中的“这些光辉”是承接②句中的“闪现优秀品格的光辉”。⑤句是对前文的总结。③句则是结束语，引导大家一起走进“小人物”。因此正确的语序为：①④②⑥⑤③； 故选D。 【16题详解】 本题考查名著内容。 C.阿长是佣工，日常生活中却对“我”真诚关怀，并没有“不断督促，严加管教”； 故选C。 【17题详解】 本题考查人物形象。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 简·爱的抗争之旅，梳理四次“离开”与“前往”的情节如下： 第一次，从盖茨黑德府到洛伍德学校：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了，并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境遇； 第二次，从洛伍德学校到桑菲尔德庄园：固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱丰富的情感。谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味，简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由； 第三次，从桑菲尔德庄园到沼地居：当简·爱与罗切斯特结婚时，罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。简·爱毅然选择离开，不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情； 第四次，从沼地居到芬丁庄园：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教的工具，她只是个助手。同时，她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻。 由此可知简·爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福人生。 【18题详解】 本题考查主旨思想。能够结合小人物的经历和命运分析出社会和时代现实即可。 示例B.小福子。小福子本来可爱美丽，勤快能干。但在母亲去世以后，为了养活酗酒的父亲和两个年幼的弟弟，被迫嫁给一个军官，又遭遗弃。后被丧失了人性和“父性”的二强子逼迫为娼以养家糊口，最后不堪忍受屈辱，自缢而死。小福子悲剧命运，直接指向的是“吃人”的社会，在男权思想的控制下女性没有别的出路，深刻地揭露了罪恶社会对美和人性的毁灭和扼杀。 示例C.老马。老马是个五十多岁的老车夫，长年累月的辛劳和极度贫困，使他过早地衰老。他的儿子当兵一去不回，儿媳改嫁了，老人与十二三岁的孙子相依为命。老马心眼好，为人热心，还救过不少条人命，但他们祖孙共同拉车，却也还是填不饱自己的肚子，老人甚至最后连自己的小孙子都“守不住”，小说对老马的着墨不多，但仍清浙地刻画出了他善良、谦和、庄严的性格，老马拉的是自己的车，仍然无法摆脱贫困和死亡，他的遭遇反映了旧社会劳动人民无论怎样辛劳仍无法生存的社会现实。 【20-2024年上海市浦东新区中考二模语文试题】综合运用（20分） 18. 阅读下面的资料，完成小题 某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下： 中学生志愿者招聘启事 一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（ ）（ ） A. 图书馆规模介绍 B. 志愿者工作时间 C. 服务薪酬的说明 D. 报名的截止时间 【答案】 BD 【解析】 本题考查启事。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是“报名的截止时间”和“志愿者工作时间”。首先，“报名的截止时间”是必不可少的，因为它可以确保活动的组织者和参与者都有一个明确的时间界限，从而在规定的时间内完成报名工作。没有明确的截止时间，可能会导致报名时间过长，影响活动的筹备和安排。其次，“志愿者工作时间”也是非常重要的信息。这关系到志愿者能否合理安排自己的时间，参与到志愿服务活动中来。明确的工作时间可以避免志愿者因时间冲突而无法参与的情况，同时也有助于图书馆更好地安排和管理志愿者的服务活动。 至于“图书馆规模介绍”，虽然有助于志愿者更好地了解工作环境，但并不是招聘启事必须包含的内容。而“服务薪酬的说明”在此类志愿者活动中通常是不提供的，因为志愿者活动本身就是以公益和奉献为主，不涉及薪酬问题。因此，这两项内容可以不必补充； 故选BD。 19. 小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。 （1）她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。 其原因可能有：___________________________________。 （2）在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（ ）。 A. 《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事 B. 《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气 C. 《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》 D. 整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判 【答案】 （1）示例：这些作品想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明，所以得到中学生的喜爱。 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和语言表达。 《西游记》作为一部融合了神话、冒险和幽默的经典小说，其丰富多彩的故事情节和鲜明的人物形象深深吸引了读者。从孙悟空的机智勇敢到唐僧的慈悲为怀，每一个角色都充满了魅力。此外，小说传递的正义战胜邪恶、坚持不懈终会成功的主题也深受人们喜爱。 《鲁滨逊漂流记》以其荒岛求生的冒险故事吸引了大量读者。鲁滨逊在荒岛上的坚韧不拔、智慧勇敢以及他对生活的乐观态度，都激发了人们的阅读兴趣。同时，小说也反映了人类在面对困境时的自我救赎和成长，具有很强的启示意义。 《骆驼祥子》以现实主义手法描绘了旧社会底层人民的生活状态，展现了祥子这位人力车夫的悲惨命运。小说通过对祥子命运的描写，揭示了社会的黑暗面，引起了读者的同情和共鸣。此外，小说中的人物形象生动鲜明，情节跌宕起伏，也具有很强的可读性。 《童年》作为高尔基的自传体小说，以其真实、细腻的情感描写赢得了读者的喜爱。小说通过对主人公童年生活的描绘，展现了一个充满苦难但又不失温情的世界。读者在阅读过程中能够感受到主人公的成长与变化，也能够从中体会到生活的真谛。 综上所述，这四本书之所以成为图书馆最受欢迎的书籍，主要是因为它们各自具有独特的魅力，能够吸引不同层次的读者群体。无论是故事情节、人物形象还是主题思想，都使得这些书籍成为了经久不衰的经典之作。据此概括作答即可。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 D.有误，《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，编入小说集《呐喊》； 故选D。 20. 图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。 杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象，《朝花夕拾》则展现出他有爱的一面。 《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——_____ 《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的爱 《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱 《藤野先生》：_____——对国家、民族的爱 【答案】 ① 对自然（或生活）的爱； ② 寻求救国救民真理。 【解析】 本题考查名著阅读。 （1）根据题干“以百草园为乐园”“展现出他有爱的一面”，回顾《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，表现了鲁迅先生对自然（或生活）的爱； （2）根据题干《藤野先生》和“对国家、民族的爱”，回顾《藤野先生》中因为“匿名信”和“幻灯片”事件而弃医从文可知，鲁迅先生在寻求救国救民真理。 21. 鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？ 【答案】 示例：教育儿童要运用合适的方法。如三味书屋中寿镜吾先生，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，所以赢得了鲁迅的尊敬。《五猖会》中当七岁的我“笑着跳着”准备出发看五猖会时，父亲却让“我”背《鉴略》。这样的教育就比较死板,毫无生气。所以“我”至今都对父亲的举动感到“诧异”。 有借鉴价值的观点：大人要为儿童的成长保驾护航，大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲。 【解析】 本题考查名著阅读和语言表达。先结合《朝花夕拾》的相关内容说出鲁迅先生的教育观念，再说出在今天的借鉴价值。 鲁迅对儿童教育的体验和看法：（1）对传统教育的批判：①《五猖会》中批判封建思想影响下家长专制的教育方法，②《二十四孝图》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响；（2）倡议大人要为儿童的成长保驾护航：①《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，②《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲；（3）鲁迅提倡“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。我们可以从鲁迅描写的妙趣横生的百草园里感受到游戏带给他童年的无限快乐，鲁迅赞同游戏是儿童最正当的行为。 示例： 教育儿童首先要尊重、理解儿童的天性。如百草园，在大人看来就是一座荒园，可是对小孩子来说，即使是短短的泥墙根一带也能玩出五星级景区的趣味；《山海经》，有“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人”，就成了“我”“最为心爱的宝书” 当今社会，虽然教育观念有了很大的改变，但由于人口众多，入学、就业压力大，再加上中国传统的成才观和价值取向，不少学校、老师、家长唯分数是从，孩子的天性仍然无法得到解放。因此，在今天看来，鲁迅的一些儿童教育观念仍然颇具现实意义：尊重、理解儿童的天性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合运用（原卷版） 【1-2024年上海市中考语文真题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题 上海的初夏来得很快，杨柳依依，小申在学校的会心亭进行诗歌创作，请你帮助他完成作品哦。 15. 以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容（ ） A. 诗歌的写作方法 B. 诗歌吟诵的方法 C. 诗歌表达的情感 D. 诗歌的意象 16. 小申在诗歌创作的过程中遇到了困难，你认为下列排序正确的是（ ） A. 寻找意象——分析意象——体会情感 B. 分析意象——寻找意象——体会情感 C. 体会情感——分析意象——寻找意象 D. 寻找意象——体会情感——分析意象 17. 小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议的好处。 初夏 一阵阵读书声水声，花香 飘来，飘去 我们毕业了 建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片” 建议二：把“花香”改为“荷香” 建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦” 18. 同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。 你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是_________。 我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。 你：那我们要怎么编排比较合适呢？ 我：我认为可以_________。 【2-2023年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成第19—22题。萌芽文学社在今年6月30日开展“《西游记》研读”系列活动，在校园里设立了“西游园”，请你参与游园活动并完成以下任务。 19.西游园门口，沙和尚指着海报说：“完成两项任务，方可入园。” （1）填入左边海报横线处的宣传语，最合适的一项是（ ）。（3分） A.亦真亦幻西游行，寓学于乐收获多 B.降妖伏魔取经路，吃喝玩乐惹人羡 C.重读经典名著，围观师徒游戏人生 D.走进神魔小说，学习丰富的古代史 （2）海报还有一处需要修改，下列建议最恰当的一项是（ ）。（3分） A.应呈现活动完整方案 B.应明确活动具体日期 C.应介绍活动背景意义 D.应阐明活动教育价值 20.入得园来，“猪八戒”也来凑热闹，腆着肚子说：“来来来，老猪也考考你，说出俺的一个优点和一个缺点方可继续游园。”请你完成下列填空。（空格里填四个字）（4分）优点： 的八戒 缺点： 的八戒21.“孙悟空”挥舞着金箍棒拦住你：“俺老孙三打白骨精，三调芭蕉扇，这些都是大家喜欢看的故事……你倒是说说，又是“三打’又是‘三调’的，《西游记》这样讲故事为什么吸引人？”请你从情节设计的角度作简要分析。（4分） 22.一路游园来到出口，“唐僧”端坐在树下，对你说了一番话（见右图）。请你评判并简述理由。（6分） 【3-2022年上海市中考语文真题】阅读下面材料，完成各题 读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。 16．【步骤一：目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录（见上图左），请完成填空。 （1）___________________________ （2）___________________________ 17．【步骤二：板块设计】手册现有三个板块七个项目（见上图右），如增设“思考感悟”栏目，应放入的“板块”是（ ） A．阅读准备 B．走进作品 C．分享收获 18．【步骤三：栏目编辑】 （1）编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（ ） A．贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》） B．唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》） C．阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》） D．人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》） （2）你想把以下文字编入“片段推荐”栏目，请写出一条推荐理由。 保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。 ——《钢铁是怎样炼成的》 （3）编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见图），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。 【4-2021年上海市中考语文真题】综合运用 阅读下面材料，完成下面小题 学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。 17. 为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作海报宣传语的一项是（ ） A. 线条的舞蹈 力量的旋律 B. 农夫荷锄立 老少话桑麻 C. 立下移山志 开辟新天地 D. 劳动的身影 理想的憧憬 18. 小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（ ）（ ） A. 认真地阅读原作 B. 确立剧作主题 C. 颠覆人物的形象 D. 设计矛盾冲突 E. 拟写个性化台词 F. 追求离奇情节 19. 为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。 愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？ 我：____________________ （掌声响起） 【5-2020年上海市中考语文真题】综合运用 阅读下面材料，完成小题 学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。 “唱响经典”曲目单 乐章主题 歌名 经典歌词 解说词 第一乐章 传承千年文化 《知否知否》 知否知否 应是绿肥红瘦 绿肥红瘦之间， 岁月悄然走过。 《但愿人长久》 但愿人长久 千里共婵娟 ， 。 第二乐章 歌咏当代精神 《我和我的祖国》 我的祖国和我， 像海和浪花一朵。 浪花飞溅在海面， 祖国根植于心中。 19. 夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（ ） ①尊敬的老师们、同学们，大家好！ ②为了让经典歌曲深入人心，代代相传 ③也一定能唱出我们这个时代的精神 ④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动 ⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会 A. ①②⑤④③ B. ①④③⑤② C. ①②③④⑤ D. ①④②⑤③ 20. 请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。 21. 夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合下图的歌谱节选简述理由。 【1-2024年上海市浦东新区中考三模语文试题】综合运用（20分） 某校开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 【任务一】读 16. （1）学习小组要在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了艺术想象的魅力。吴承恩虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领：比如__________；凡尔纳想象尼摩船长驾驶自己设计制造的“__________”潜水艇，带领团队在大海中自由航行；艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达___________的炽烈感情。 （2）小天向同学们展示了自己的读书笔记。其中表述不正确的一项是（ ） A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B.读《钢铁是怎样炼成的》，我认为这部小说通过作者的成长经历，描绘了前苏联从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。 C.读《儒林外史》，我发现小说由多个故事连缀而成，出场人物众多，反映了封建社会士人阶层的生存状态和扭曲的精神世界。 D.读《水浒传》，我认为这部长篇章回体小说采用先分后合的链式结构，情节环环相扣，引人入胜，深入的刻画了主要人物的性格发展史。 【任务二】演 17. 某班准备编排一个文学名著的课本剧参加展演。请按合理的顺序设计流程。 （1）_____________（2）_____________（3）_____________（4）_____________（5）_____________ A.分配角色；B.确定展演篇目并研读；C.反复排练；D.准备服装、道具和布景，进行彩排；E.将名著改编为剧本。 【任务三】赏 18. 个性特点中有反差的文学形象往往会给读者留下深刻印象。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合名著的具体内容，简析人物身上形成反差的特点。（80字左右） （1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》） 示例：唐僧的软弱与坚定形成鲜明的反差：他遇到妖怪总是战战兢兢，在狮驼岭受阻还数次落泪，可见其软弱；而他不为女儿国国王美色所惑，也不受蝎子精胁迫，又可见其信念之坚定。 【2-2024年上海市闵行区实验西校中考三模语文试题】学校正开展以“探寻英雄之旅”为主题的文化节活动，班级拟通过开启读书之旅来探寻书中的英雄人物，请与班级同学一起完成以下任务。 【活动 1】推荐活动书籍 15. 小语同学为班级推荐了以下三本名著，将请将书籍名称和对应内容进行匹配。 标签 书籍 A. 塑造坚韧品格的文学之旅 （1）《海底两万里》 （ ） B.探寻红色中国的纪实之旅 （2）《红星照耀中国》 （ ） C.探索神秘海底的科幻之旅 （3）《钢铁是怎样炼成的》 （ ） 【活动 2】拟定英雄称号 16. 为了让班级学生更近距离感受英雄人物风采，班级决定为“英雄人物”举办颁奖晚会。请帮助小优同学拟定“英雄人物”荣誉称号。 【小贴士——“英雄”释义] ①才能勇武过人；②为人民利益而英勇斗争；③具有英雄品质。 “英雄人物”荣誉称号 保尔·柯察金：________ 尼摩船长：和平使者 周恩来：__________ 【活动 3】举办颁奖晚会 17. 假如你是晚会的主持人，请你从以下两样纪念品中任选一样，说说它是如何体现保尔·柯察金作为英雄的信念和意志的。 保尔的家乡小镇谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，其中一个展厅陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄的信念和意志。 A保尔的手枪 B保尔的诊断书 我选_______________说明：__________ 18. 有同学为尼摩船长写了下列两则颁奖词，请你结合小贴士内容，选择自己最喜欢的一个，并说明理由。 【小贴士——“颁奖词”特点】 ①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。 ②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。 ③简洁性。精练简洁的语言，寥寥数句即见人物的神韵与风采。 颁奖词 A 他是个伟大的航行者，在海上不顾一切，奋力向前航行，他是智慧的象征、勇敢的化身。 他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，是一个守护和平的真正英雄。 颁奖词 B 你心地善良，勇救采珠人；你沉着冷静，吓跑土著人；你重情重义，含泪葬同伴。你枪口中喷出的炮火，昭示着你对侵略者的愤怒；你身上燃烧的复仇之焰，流露出你对和平的热切向往。你用殒身大海的结局，提醒人类停止战火，呼唤和平。你，就是和平的使者。 我更喜欢____________理由：_______________ 【3-2024年上海市杨浦区中考三模语文试题】综合运用（20分） 15. 根据要求，完成小题。 小杨在阅读《经典常谈》时遇到了困难，特来向你寻求帮助。 《经典常谈》目录 《经典常谈》序言 XX 《说文解字》第一 XX 《周易》第二 XX 《尚书》第三 XX 《诗经》第四 XX 三礼第五 XX 《春秋》三传第六 XX 四书第七 XX 《战国策》第八 XX 《史记》《汉书》第九 XX 诸子第十 XX 辞赋第十一 XX 诗第十二 XX 文第十三 XX 小杨：《经典常谈》读起来太费力了，我才读了“序言”就读不下去了，甚至连作者是谁都忘记了……你能给我提供一些帮助吗？ （1）你：那我就来说说自己的阅读体验吧。首先，《经典常谈》的作者是________（人名）先生，我们在课本中还学过他写的散文________。 （2）你：其次，阅读这本书时不妨采用（ ）的读书方法，优先阅读自己感兴趣的内容。 A. 精读和跳读 B. 快速阅读 C. 摘抄和做笔记 D. 选择性阅读 小杨：你说的有道理，我对历史比较感兴趣，还喜欢看辩论赛。 （3）你：既然如此，我推荐你先读一读书中有关《________》的内容……（请写出推荐内容并阐述理由，80字左右）________________ 小杨：太棒了！我还想请教：阅读《经典常谈》，对我们的日常学习有帮助吗？ 你：当然有！我给你举一些例子：我们学过《关雎》和《蒹葭》，知道《诗经》具有“重章叠句”的特点。那么，你知道《诗经》中的诗歌为何会有此特点吗？ （小杨摇了摇头） （4）你：读了“《诗经》第四”的相关内容，我才知道这是出于（ ）（ ） A. 平仄押韵的需要 B. 歌唱节奏的需要 C. 深化情感的需要 D. 言志化人的需要 （5）你：又如读了“《说文解字》第一”，我就了解了“六书”，从而帮助自己记忆、推断字词的意思。在《尚节亭记》“至于涉寒暑，蒙霜雪”一句中，“涉”字的意思就是会合“水”和“步”两个字的意思而成，所以它的本义是________，句中可引申为________的意思。这种造字条例，就是“六书”中的________。（选填“象形”或“会意”） （6）小杨：原来如此，真是太有趣了！和你一番讨论，也让我明白了阅读《经典常谈》的意义：_______。（请用恰当的复句表述）谢谢你！ 【4-2024年上海市黄浦区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面百度词条，完成第19—22题。 本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。 重要他人（significant others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人，作用尤为显著。 中文名 重要他人 时间 1953年 外文名 ignificant others 著作 心灵自我与社会 创始人 米德（Mead，G.H.） 主要领域 心理学、社会学 16. （1）从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是：（ ） A.长妈妈 B.病中的父亲 C.藤野先生 D.范爱农 （2）《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是：（ ） A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明 17. 小说《简·爱》中，谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”，她以自己_________、_________影响着简·爱，简·爱从她身上感受到_________和_________。 18. 在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。 19. 祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他人”外的其他两个原因。 （1）_____________________________；（2）_____________________________。 【5-2024年上海市闵行区中考二模语文试题】综合运用（20分） “2023年最美公共文化空间大赛”获奖名单于近期公布，其中“阅读公共空间”成为获奖大户。由此，学校文学社拟开展“阅读与空间”主题探究活动。 【现实中的阅读空间】 任务一介绍场馆 15. 上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去图书馆参观。作为社团成员，请你整合下列信息，向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当的选项是（ ） ①近日，上海少年儿童图书馆（长风馆）荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。 ②在布局方面，场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。 ③从空中俯瞰，微拱的建筑犹如一架虹桥，融于城市绿地。 ④上海少年儿童图书馆（长风馆）的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。 ⑤寓意孩子们从幼年走向成年，不断向上发展。 A. ①④③②⑤ B. ④①③⑤② C. ①④③⑤② D. ④①③②⑤ 任务二 布置教室 16. 受图书馆空间布局的启发，文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置一批图书，其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容，阐述在这间教室放置本书的理由。____________________________________ 资料 本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型，致力于搭建科技文化交流与互动的平台，为本校学生打造科技知识的储备库，展现人类不懈探索，推动世界科技发展的历程。 【名著中的地理空间】 任务三 绘制画报 17. 文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是（ ） A. 绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。 B. 绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地渊洲。 C. 绘制《简·爱》中简·爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。 D. 绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。 【跨时空的对话空间】 任务四 主题研讨 18. 阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比较阅读中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。 ①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》 我选择的是____________组（选项），确定的研讨主题是“____________”，理由是：____________________________。 【6-2024年上海市嘉定区中考二模语文试题】综合运用 （20分） 2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。 “嘉佳中学”各学生社团将举办形式多样的活动进行庆祝，请你协助完成相应任务。 15. 【任务一：栏目名称我推荐】 校广播站将开设专门栏目宣传本次活动，需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项 （ ） A. 古今故事会 B. 解忧音乐铺 C. 悦读空间站 D. 幸福许愿池 16. 【任务二：唱词游戏我闯关】 校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词，完成表格。 人物1 想俺, 在那八十万军中， 作了禁军教头， 实指望封侯也那万里班超， 到如今生逼做叛国红巾， 做了背主黄巢。 人物2 中了中了我真中了， 身穿一件大红袍， 摆一摆来摇一摇， 上了金鳌玉鸫桥。 人物3 立旗号, 齐天名号也皎皎！ 排雄阵，砺枪刀， 败瘟神，驱强暴。 管叫他天庭胆战魂消， 管叫他玉帝也折腰！ 姓名 小说名 与该唱词相关的情节 人物1 （1） （2） 雪夜上梁山 人物2 范进 （3） 范进中举 人物3 （4） 《西游记》 （5） 17. 【任务三: AI视频我设计】 最近AI（人工智能）爆火。只需给出一段文本指令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了更逼真地还原作品内容，更真切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素材?请结合选定的人物加以阐述。 【7-2024年上海市静安区中考二模语文试题】综合运用（20分） 某校扬帆文学社将举行为期两周的“传承经典·筑梦未来”读书节活动，你应邀参加活动，请你完成相关任务。 任务一：拟写倡议书 16. 社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议，倡议书内容如下： 亲爱的同学们： 在草长莺飞的四月，我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我的一种高效途径，语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力；整本书阅读，________________，________________；整本书阅读，________________，________________。 整本书阅读具有如此重要的意义，值此读书节来临之际，我们特向全校同学发出关于整本书阅读的三点倡议：第一，规划好阅读计划；第二，学习好的阅读方法；第三，善于总结阅读心得、体验。 让我们行动起来，从现在开始，爱上整本书阅读。 扬帆文学社 4月16日 仿照倡议书中画线句的结构，再写两个关于整本书阅读意义的句子。 例句：整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力； 仿写：（1）整本书阅读，________________，________________； （2）整本书阅读，________________，________________。 任务二：参加读书交流会 读书节拉开序幕后，同学们纷纷参与交流。 17. 小语同学把自己阅读整本书的感受进行表述，请你指出其中错误的一项（ ） A. 《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜欢阅读《牛虻》，牛虻的英勇无畏、刚毅坚强、彻底献身革命事业的精神对保尔影响很大。 C. 《经典常谈》这部书共13篇，除诗文两篇及辞赋外，经、史、子，一部一部地介绍，每部书的著者和著作时代及基本内容和特点，都一一叙述，简单而清楚。 D. 《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 18. 小文同学说，通过精读文段，她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读，完成文后的填空。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那_（妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！……” （选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》） 上文横线上应填的妖怪名是_________；上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒_________的性格特点；孙悟空当初因_________事情而被唐僧驱逐，但回到水帘洞的他，仍心系取经师傅，可见他对师父忠心耿耿。 19. 小明同学说，他在阅读《简·爱》时，将简·爱的四次“离开”经历与促使她离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理，并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析，从而把握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容，并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。 简·爱的抗争之旅 四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求 第一次：从盖茨黑德府到洛伍德学校 _______________ 离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境遇 第二次：从洛伍德学校到桑菲尔德庄园 谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味 离开洛伍德学校，是为了_______________ 第三次：从桑菲尔德庄园到沼地居 得知罗切斯特已婚真相，不愿做罗切斯特的情人 离开桑菲尔德庄园，是为了_______________ 第四次：从沼地居到芬丁庄园 _______________ 离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻 由以上梳理可知，《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福人生的故事。 【8-2024年上海徐汇区中考二模语文试题】阅读材料，完成下面小题 作为国风社社长，请你完成以下社团任务。 14. 社团拟定了一份招募通知，请指出不足并提出修改意见。 招募通知 国风社致力于中国传统文化的（A）传承与传播。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等（B）琳琅满目的活动，无论你是文化爱好者还是才艺新星，都（C）欢迎你的加入。让我们一起欣赏、思考、传播中国文化。感兴趣的同学，（D）请尽快报名！ 国风社 （1）用词不当：___________处（填选项），应改为___________。 （2）信息缺失：___________处（填选项），应补充的信息有___________、___________。 15. 社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题，请给论坛主题提供相应的参考阅读书目（填选项）。 （1）英雄文化___________ （2）神怪文化___________ （3）士林文化___________ A.《西游记》 B．《儒林外史》 C．《骆驼祥子》 D．《水浒传》 16. 社团要向外国友人介绍中国“龙文化”，以下说法不合适的一项是（ ） A. 龙是帝王的化身，如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。 B. 龙意味着能力高超，如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。 C. 古代人们向龙王祈求风调雨顺，如《西游记》里白龙马掌管四海气候。 D. 许多传统节日与龙有关，如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。 17. 社团排练课本剧《范进中举》，社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧，有人认为应选用喜庆的音乐，有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。（80字以内） 报录人：捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲！ 范进：（接过报贴，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了！（往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。） （老太太慌忙给他灌几口水。） 范进：（爬起来，拍手大笑）噫！好！我中了！ 【9-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】综合运用（20分） 根据要求, 完成下面小题。 课代表小语计划在班中开展“外国小说阅读”系列活动。 16. 请你协助她梳理相关著作，完成表格。 国籍 作者 著作 （1） 笛福 （2） 夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》 苏联 （3） 《童年》 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 法国 （4） 《海底两万里》 活动一：经典人物我来演 17. 小语请你对同学们改编的课本剧剧本提出修改建议。 旁白 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授参观采珠场，教授欣然应允。当得知可能会遇上鲨鱼时，教授对这次行程更为期待了。 （尼摩船长、尼德·兰、阿龙纳斯教授上场，穿戴潜水衣。） 阿龙纳斯 （担心、焦急） 我们的武器呢？我们的枪支呢？ 尼摩 枪支？有什么用？钢刀不比铅弹更可靠吗？（尼德·兰用手挥动鱼叉。） 这里有一把刺刀，把它挂在你腰带上吧。我们走。 （众人沿着逐渐下斜的坡道进入水底。同时播放海底奇景的视频。） 旁白 突然，一个黑影出现。发亮的眼睛，张开的嘴巴，那竟然是一条鲨鱼！ 鲨鱼 阿龙纳斯 尼摩 （冲向阿龙纳斯。） （▲） （突然站起，手持刺刀，冲向鲨鱼。） 鲨鱼 （嘶吼。调转枪头，冲向尼摩。） 尼摩 （矫捷地跳到一边，躲开冲击，同时拿刀刺入鱼腹。） 鲨鱼 （吃痛，再次嘶吼，将尼摩压在水底。） 尼德·兰 （一直在一旁静待时机。此刻拿起鱼叉，刺入鲨鱼的心脏。） 旁白 一番激烈的搏斗后，一行四人终于虎口脱险。 （众人赶紧浮出水面，解开铜脑盖。） 阿龙纳斯 （心有余悸，看向尼摩） 多谢了，船长，你的人道主义精神令人敬佩！ （1） 你联系上下文发现剧本中有两处明显错误，立刻指出并做了纠正： 错误一：__________, 纠正：__________。 错误二：__________，纠正： __________。 （2） 以上剧本中括号内的文字是舞台说明。你认为在“▲”处可以再添加一段舞台说明，让剧情更显跌宕。 __________ 18. 表演后，还有投票选出“最佳演员”的环节。小语向你展示了评选标准，你认为其中有两项不必作为此次评选的依据：（ ） A. 表演自然，落落大方 B. 动作、手势熟练准确 C. 感情充沛，表情丰富 D. 排练积极，全情投入 E. 与其他角色配合默契 F. 设计激烈的戏剧冲突 活动二：经典桥段我来译 19. 以下这段对白是《简·爱》中简·爱与罗切斯特互诉衷情的前奏。一方小心翼翼，探寻对方话语中的蛛丝马迹：另一方则心情复杂，压抑感情，欲说还休。 “It is a long way off, sir.” “No matter—a girl of your sense will not object to the voyage or the distance.” “Not the voyage, but the distance: and then the sea is a barrier……” “From what, Jane?” “From England and from Thornfield: and……” “Well?” “From you, sir.” 小杨和小浦两位同学受邀翻译这段对白。译作如下： 小杨的翻译： “路很远，先生。” “没关系——像你这样有见识的姑娘不见得会反对旅行和路远吧。” “旅行倒没什么，就是路远； 再说，还隔着海……” “和什么隔着海，简？” “和英格兰，和桑菲尔德， 还和……” “呃？” “和你, 先生。” 小浦的翻译： “离这里太远啦，先生。” “没关系——像你这样有见识的姑娘决不会反对航程或距离的。” “不是航程，而是距离。然后大海又是一道屏障……” “什么屏障，简？” “和英格兰，和桑菲尔德， 还和⋯⋯” “呃？” “和你, 先生。” 两篇译作都比较准确地呈现了原作的字面意思，但就贴合特定语境中人物的特定心理而言，还有高下之分。结合加点字，小语请你作出评价，80字左右。 【10-2024年上海市长宁区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题（20分） 学校即将举办课本剧汇演活动。九年级准备参演的剧目是《简·爱》，请协助导演组完成相关工作。 【任务一】调研分析 15. 根据下列学生问卷数据，以下分析正确的一项是（ ） A. 极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。 B. 大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。 C. 大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。 D. 少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。 【任务二】撰写招募令 16. 以下演员招募令中的角色介绍与原著内容不相符的一项是（ ） A. 阿黛尔，简·爱的学生，乖巧活泼可爱。她对简·爱一直心怀感恩。 B. 海伦·彭斯，简·爱的朋友，宽厚善良。她告诉简·爱要忘记仇恨。 C. 里德太太，简·爱的舅妈，慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳。 D. 谭波儿小姐，简·爱的老师，富有同情心，给了简·爱母亲般的爱。 【任务三】发布面试通知 17. 为保障面试顺利进行，以下通知需要增补的内容是（ ） 通知 兹定于3月1日，在学校多功能厅进行课本剧《简·爱》演员面试，请准时参加。 《简·爱》课本剧剧组 2月26日 ①剧组简介 ②具体时间 ③评分细则 ④通知对象 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【任务四】研读作品 为帮助演员更好地理解剧本内容，导演组带领全体演员研读《简·爱》原著并讨论交流。 18. 有演员在讨论时说：“不知什么缘故，虽然与简·爱的经历和身处的时代都不同，但阅读这部小说时却很容易和她产生亲近感。”请结合具体内容，从小说叙述视角的角度作简要分析。 19. 有演员认为小说尾声简·爱和罗切斯特结婚的情节对于小说主题的表达而言实属多余。请写一段80字左右的文字，阐述你的看法。 【11-2024年上海市宝山区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料，完成下面小题 同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。 16. 由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（ ） A. 大家好！很抱歉来晚了。 B. 你们在聊些什么呀？ C. 你们好！我能一起讨论吗？ D. 不好意思，来晚了！ 17. 进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。 （1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是 。 （2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右） 18. 除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是（ ） A. “我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。” B. “我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话••••••” C. “我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己••••••” D. “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂••••••” E. “••••••原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场••••••” 19. 线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简·爱》《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。 【12-2024年上海市松江区中考二模考语文试题】综合运用（20分） 为培养中学生的科学素养和创新思维，学校举行主题为“培养科创能力传承科学精神”的校园科技节，请你参加相关活动。 【活动一：学习科普知识】 16. 学校邀请专家做科普讲座，以下不适合初中生学习的主题有（ ） A. 身穿“铠甲”的空间站 B. 你好，AI C. 让你的客户说“YES” D. 会“行走”的植物 17. 聆听完讲座后，你想给专家写一封感谢信，以下不必要的一项内容是（ ） A. 对象称呼 B. 专家介绍 C. 学习收获 D. 署名 【活动二：设计科技展厅】 18. 科幻小说是基于科学展开想象的，包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、化学展区，你认为《海底两万里》应放在哪个展区？请仿照示例，写一写。 示例：放在生物展区，因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。 放在__________展区，因为__________。 【活动三：参加科技比赛】 19. 你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动画角色，绘制场景，并配上动画解说。解说词要求：结合所选人物的相关故事情节，阐述成语含义。 【活动四：感悟科学精神】 20. 科技节活动结束后，同学们在校园网分享学习体会，请你一起参与。 小语：科技节活动真精彩啊！这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识，还对科学精神有了更深刻的认识。 小松：是的，在阅读了科普作品《昆虫记》后，我对这两点也有深刻体会。我认为这本书__________。 【13-2024年上海市奉贤区中考二模语文试题】综合运用（18分） 阅读下面材料，完成小题 在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学的结合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话： 小阅：同学你好！ 我有什么可以帮助你吗？ 13. 小贤：小阅，你好！我是九（1） 班的小贤，我想借阅六至九年级第二学期的必读名著，你能先帮我看看是否都有？ 它们是：丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《_____》、朱自清的《经典常谈》、______（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。 小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。 小贤：好的，谢谢你。 14. 小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的阅读现状，你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里？ A. 你阅读这些名著的目的是什么？ B. 课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？ C. 课外，你通常在什么时间段进行名著阅读？ D. 你购买这些书籍的具体途径是什么？ E. 除了读书本身以外，你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容？ F. 除了初中必读书目以外，你还想推荐哪几本书？ 小贤： 我选_______和__________ 小阅：好的，谢谢你的配合！ 15. 小贤：不客气！ 我想和你聊聊《经典常谈》这本书，读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化启蒙著作，_________________________________________（理由）。它又是一本古典阅读指南，除了介绍上面说的这些经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，从中可以了解中国古典文学和我国古代思想文化的基本面貌；这本书还是一本学术散文集，作者以现代的、科学的学术观念来研究传统典籍，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。 小阅：阅读的同时还能思考总结，你真是个好学生！ 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊，我们来说说《骆驼祥子》，听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论，有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，有的同学认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的，你能不能结合小说内容阐述一下你的看法？ （80字左右） 16. 小贤： _______________________________________________________。 小阅：是呀，看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案。 【14-2024年上海市虹口区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下列材料, 完成各题 虹口区拟开展“15 分钟幸福圈少先队社会化实践基地打卡活动”，你有幸成为实践基地某书局的红领巾志愿者，请完成以下任务。 15. 书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中，选自《朝花夕拾》的两项是（ ） A. 《孔乙己》 B. 《父亲的病》 C. 《社戏》 D. 《故乡》 E. 《范爱农》 F. 《风筝》 16. 书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4月份活动用书是《海底两万里》，目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险活动，注意写清地点、人物、事件。 17. 书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法，完成下列语段中加点文字的批注。 地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意： 多留神， 少争胜， 大概总不会出了毛病。（这是祥子的生意经。）至于讲价争座，他的嘴慢气盛，（“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。）弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到 “车口”上去； 哪里没车，他放在哪里。 （批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段） 年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们； 钱少，可是无须快跑呢。 ——节选自《骆驼祥子》 18. 书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。 19. 书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明开发这一空间的原因或意义。 【15-2024年上海市普陀区中考二模语文试题】阅读下面材料，完成下面小题 小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。 16. 设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是（ ） ①时间地点 ②活动主题 ③活动对象 ④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示 A. ②③ B. ③⑤ C. ④⑥ D. ④⑤ 17. 展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是（ ） A. 纸端的微艺术 B. 票藏世界经典 C. 中华文明密码 D. 方寸间的传奇 18. 陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是___________。其中___________应排在这组特种邮票中的第一张。 A B. C. D. 19. 需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A，从另外两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。 A.马二先生游西湖 B.杜少卿夫妇游山 C.沈琼枝利涉桥卖文 示例：A，马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书，慌忙朝拜。这一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。 20. 同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，又能表现小说主题，你会选择以下哪幅图呢？请写60字左右阐述你的看法。 图一： 图二： 【16-2024年上海市金山区中考二模语文试题】综合运用（20分） 阅读下面材料， 完成小题 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！ 活动一：理解选择忆成长 同学们，在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都使他走上了一条不平凡的人生道路，最终成长为一名“钢铁战士”。 16. 按照小说情节发展的先后顺序，以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是（ ） ①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。 ②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使被捕后，他受尽严刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。 ③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，每次在换工时，保尔都选择留下。 ④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同，她是不会和自己一起投身革命时，保尔毅然选择与冬妮娅分手。 A. ②①④③ B. ④②③① C. ②③④① D. ②④③① 活动二： 同学们，保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄，无论生活给予他多么大的打击，他最终都能凭着坚定不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！ 17. 回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节，参照示例加以表述。 示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。 18. 请你为活动二拟写一个名称。 活动三：联读名著品成长 同学们，在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其实，类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，数量并不少，我们不妨试着再阅读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多的人生启示。 19. （1） 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著，以下不适合推荐的是（ ） A《鲁滨逊漂流记》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《简·爱》 （2） 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著，你会推荐哪部作品？ 写出你的推荐理由。 我会推荐：______（填书名） 推荐理由：__________ 【17-2024年上海市崇明区中考二模语文试题】综合运用（20分） 在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。 16. 下列名著不适合改编成舞台剧的是（ ） A. 《童年》 B. 《经典常谈》 C. 《西游记》 D. 《骆驼祥子》 E. 《水浒传》 F. 《艾青诗选》 17. 小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。 《第四幕·与过往和解》剧本（节选） 旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上。 简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（ ）舅妈：什么都别说。 简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（ ）我实在希望你能在生命的最后一刻与我和解。 舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？ （简把水一点一点地喂给里德舅妈） 简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（ ） 舅妈：……哦……简……不……（ ）…… 旁白：这时候护士回进屋来，蓓茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当夜十二点钟，她去世了。 A.只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。 B.这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！ C.我容易生气，却并不爱报复。 D.我永远永远无法面对你。 18. 小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助她一起填写完整。 剧名：《于无声处听惊雷——纪念鲁迅》 19. 戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字） 第一组：胡屠户和范进 第二组：梅玖与周进 【18-2024年上海市中考二模语文试题】综合运用（20分） 15. 《儒林外史》刻画了四类人物，请各举一例。 八股迷的典型—— ①_________ 不慕功名利禄的知识分子典型——② _________ 贪官污更的典型——③_________ 腐儒的典型——④_________ 16. 匡超人是《儒林外史》中的重要人物之一，下面几个章节介绍了该人物的出场和他人生的三次转折，请根据事件的发展顺序选出排序正确的一项（ ） ①葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 ②匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 ③大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 ④约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①④② D. ③②①④ 17. 下面所列名著与信息，对应正确的一项是（ ） ① 《水浒传》“智取生辰纲”中林冲表现很抢眼 ⑤ 《骆驼祥子》“京味儿”很浓 ② 《红星照耀中国》为国家和民族命运奋战 ⑥ 《简•爱》感受人间父子情深 ③ 《朝花夕拾》可以认识鲁迅的成长历程 ⑦ 《西游记》为理想披荆斩棘 ④ 《儒林外史》故事多，没有贯穿始终的主角 ⑧ 《昆虫记》凡尔纳的科幻探险小说 A. ①③⑤⑧ B. ③④⑥⑦ C. ①②⑥⑧ D. ②④⑤⑦ 18. 学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特点及事例说说理由。 备选人物： 【19-2024年上海市青浦区中考二模语文试题】综合运用（19分） 阅读下面材料，完成小题。 校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。 【任务一：撰写“刊首语”】 15. 编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项（ ） ①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了！ ②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉！ ③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”！ ④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。 ⑤阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。 ⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。 A. ①④②⑤⑥③ B. ①②⑤④⑥③ C. ①⑤②④③⑥ D. ①④②⑥⑤③ 【任务二：梳理“小人物”形象】 16. 编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是（ ） A. “星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚且有责任心。 B. “红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极为革命做贡献。 C. 阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”不断督促，严加管教。 D. 藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。 【任务三：品读“小人物”精神】 17. 有人说：“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”，请结合你阅读《简·爱》的体会，谈谈对这句话的理解。 【任务四：探究“小人物”意义】 18. 专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”，请以《骆驼祥子》为例，从以下人物中任选一个，结合其人生经历，为这个栏目写一段话，不少于80字。 A．祥子 B．小福子 C．老马 【20-2024年上海市浦东新区中考二模语文试题】综合运用（20分） 18. 阅读下面的资料，完成小题 某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下： 中学生志愿者招聘启事 一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。 为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（ ）（ ） A. 图书馆规模介绍 B. 志愿者工作时间 C. 服务薪酬的说明 D. 报名的截止时间 19. 小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。 （1）她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。 其原因可能有：___________________________________。 （2）在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（ ）。 A. 《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事 B. 《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气 C. 《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》 D. 整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判 20. 图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。 杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象，《朝花夕拾》则展现出他有爱的一面。 《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——_____ 《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的爱 《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱 《藤野先生》：_____——对国家、民族的爱 21. 鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$