作业1-2023-2024学年三年级语文暑假作业（统编版）

第一部分复习巩固 作业 一、读句子,用“”画去加点字的错误读音。 1.我们在公园散(sn sàn)步,妹妹散(sn sàn)着头发兴奋地跑来跑去。 2.弟弟玩游戏时,拿笔杆(gān gn)儿当旗杆(gān gn),把彩纸卷在笔上 当彩旗。 3.蚂(m mà)蚁和蚂(m mà)蚱是两种不同的昆虫。 4.看他无精打采地挨(āi ái)着墙根儿站着,一定是因为淘气挨(ā i) 训了。 二、读拼音,写词语。 huū bàn 荷花从圆盘似的荷叶之间冒出来 全展开了,露出小 lián pēng chuī sui fēng W do 清风 ,荷花 , 三、先连字成词,再填空。 密区 1.我发现:掷、投、 、捞、 的偏旁都是“”旁,带“”旁的字一般与 有关。 暑作业三年级语文 2.我发现;络、 都是“ ”旁,带这个偏旁的字一般与 有关。 3.我发现:资、 都是“ ”旁,带这个偏旁的字一般 有关。 四、读一读,选择最恰当的词语,打“/”。 1.一次(偶然 偶尔)的机会,我参加了学校的环保宣传活动。 2.人队时,鲜艳的红领巾在我的胸前(飘动飘零)着,我很骄傲 五、按要求完成句子练习 1.《燕子》这篇课文的作者是郑振铎写的。(用修改符号在原句上修改病句 2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写句子) 公园里的牡丹花绚丽夺目,像 3.照样子,写一写小猫眯的外形特点。 例,一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。 一身 的毛,一对 的耳朵,加上 似的眼睛,凑成了 的小猫眯。 六、课本链接吧。 1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的 ,夏日荷花 的 ,还知道了 等昆虫的秘密。 __ 2.《三衡道中》写的是 (季节)的景致,从“ ”可以 得知。 3.“荷花已经 荷叶 ,像一个个 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”由 这几句话中的“冒”字,我们可以体会到 4.我忽然觉得自己 就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在 一阵微风吹过来,我就 ,雪白的衣裳 5.江南好,风景 日出江花 ,春来江水 。能不忆 江南? 第一部分 复习巩固 七、课外阅读。 春燕(节选) 仲春三月,它来了。那小巧玲球的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛, 轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的喝(zhāu)啾声。 我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹, 清水田里的秋苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红 润润的。这时,一只、两只、一对、两对......小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。 天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中 自由自在。瞬间,“吼”的一声,身子似个小黑点蹄下来,在明镜般的水面上,横 )着,似乎要( ( )入水中,可它又轻身一( ).( )入云中。这时, 水面上洒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。 1.短文围绕“春燕”依次写了哪些内容?填一填 春燕 2.把下面的动词填入文中恰当的括号内(填序号),再回答问题 ①射 ②掠 ③跃 ④跌 从这些动词中,我能感受到春燕的 3.读完短文后,阳阳提出了疑问:第2自然段中的大量篇幅在写江南水乡的环 境,只在最后提了一下燕子,这样安排是否合理?( )(填序号) A.合理。描写水乡环境,表现出了环境的优美,再写燕子在这样的环境里 的活动,更突出了燕子的美,表达出作者对燕子的喜爱之情 B.不合理。这样写详略不当,应详写燕子,略写环境 4.短文中有很多生动优美的语句。请你用“ ”画出一句,积累下来,并简单 说一说这句话好在哪里。 八、习作表达。 学习了《荷花》一课,我们仿佛欣赏到了一幅美丽的画卷。现在,请你也来 写一写自己最喜欢的一种植物,注意写出这种植物的特点。题目自拟,不少于 300字。参考答案 第一部分 复习巩固 作业一 3. zhēng/ zhèng -、1. sn sān 2. gān g{n 3. m m 4. sjin 三、学步 充数 自相 画蛇 忧天 井底 4.& { 杯弓 二、花瓣 莲蓬 吹拂 随风舞蹈 舟求 掩耳 三、救 掷 。 束 1.滥竿充数 2.井底之蛙 3.画蛇添足 络 措 四、示例:1.凶猛 。 缚 -款 责 沉重 打 网 乱 。 2.明明白白 平平淡淡 顺顺利利 1.打 援 手 2.缭 缚 丝或纺织 &。 3.井底之蛙 亡羊补牢 3.贡贷 贝 钱 五、1.我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。 四、1.偶然 2.飘动 2.示例:紧皱着眉头,大声喊着 3.(农夫)于是放下手里的农具整天守着树桩,希望 五、1.《燕子》这篇课文的作者 是郑振铎写的。 再捡到擅死的兔子。 。 六、1.微风轻拂湖面,湖水风荡漾,水里的小动物们 2.示例:一幅幅浓墨重彩的画。 快 3.示例:雪白 小小的 黑宝石 那样机灵活泼 在快乐乐地玩要。一只小鲤鱼探出了头从水下 六、1.示例:可爱、活泼 美好 蜻蜓 飘虫 独角仙 2.一跺脚,咬牙切齿地喊道 2.初夏 梅子黄时 绿阴 3.要想有所收获就不能懒惰,要付出辛勤的劳动 3.开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 4 通知 荷花的生机与活力 随风飘动 4.仿佛 阳光里 翩翩起舞 星期五(4月15日)下午第二节课在教 5.旧曾谱 红胜火 绿如蓝 室举行“寓言故事分享会”,请同学们做好准 七、1.外形 叫声 飞行的样子 备,积极参加。 2.②④③① 刘老师 示例:机灵 轻盈 4月13日 3.A 七、1.B 4.示例:我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声 2.赶忙 小孤狸 兔子大婶 小猴子 老山羊 无息地下着。 这句话运用了比喻的修辞手法 3.提示:言之有理即可。 把江南春季的雨丝比作烟,粉,生动形象地写出 4.听取别人的意见是对的,但不管别人怎么说,我 了雨丝的细小。 们都要有自己的见解。 八、略 八、提示:挑选出一件印象深刻的事情,想清楚事情的 作业二 起因、经过、结果,回忆当时人们的言行和自己内心 一、王朝 光洁 美观 欣赏 别致 的想法,有条理地写下来。 二、1. sā zhòu shān duò jià sè 作业二 2. chèn/chēng 一、吸收 经验 造纸术 历史 伟大 智慧 55