精品解析：陕西省汉中市城固县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年陕西省汉中市城固县小升初语文试卷 1. 请用楷书将下列句子抄写在横线上，做到书写正确、行款整齐。 2. 读下面的语段，回答问题。 时光悄悄地溜走，六年时间转shùn　 　即逝。校园里明mèi　 　的阳光，zhì　 　嫩的笑脸，xī shuài　 　哼的小曲儿，我们清cuì　 　的读书声……一切都是那么熟悉。忘不了在这里读过的书jí　 　，忘不了老师xī shēng　 　休息时间帮我补课……同学们，为了共同的理想，不要畏jù　 　困难，锲（qiè qì）而不舍地勇敢前行吧！ （1）给加点字的正确读音打“√”。 （2）结合语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 3. 先将词语补充完整，再完成练习。 ①见微知 _____ ②万不得 _____ ③司空见 _____ ④别出心 _____ ⑤有 _____有眼 ⑥万 _____更新 （1）与词⑤（ABAC式）类似的词语，我还能再写出一个：_________。 （2）春风送暖，_____，沉睡已久的大地渐渐恢复了勃勃生机。（选词填空） 4. 下列各项中加点字的意思不同的一项是（　　） A. 孔子不能决也——迟疑不决 B. 通国之善弈者也——来者不善 C. 及其日中如探汤——扬汤止沸 D. 虽与之俱学——两败俱伤 5. “毕业典礼眨眼就到了，我们得抓紧彩排啊！”这句话中加点部分的写法与选项（　　）加点部分的写法不同。 A. 当听说我们的节目将要在全市汇报演出，我们喜得发狂了。 B. 我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C. 校园的蔷薇树上绽开了朵朵淡粉色的蔷薇花，好像害了羞一般。 D. 这块巴掌大的地方，是见证我们深厚友谊的乐园。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 听了同学们的发言，老师的脸上洋溢着愉快的心情。 B. 学习过程中我们虽然搜集了很多资料，可以把要点记在卡片上。 C. 大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 D. 我现在每天都要读课外书，而且读的大多是名著。 7. 下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一句是（　　） A. 好雨知时节，当春乃发生。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白人间。 8. 读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍，你一下就猜到了故事的主人公是（ ） A 尼尔斯 B. 汤姆·索亚 C. 鲁滨逊 D. 哈利·波特 9．（6分）按要求写句子。 9. 仿写句子。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达） “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴邀请。 ____________________ 10. 请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 走在回家的路上 奔跑在学校的操场上 心情“好”：____________________ 心情“不好”：____________________ 11. 读下面的例句，注意加点字部分，再至少用上三个所给的词语仿写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 兴致勃勃 兴高采烈 兴趣盎然 饶有兴致 _____________________________ 12. 古诗词默写。 （1）诗中有节日。寒食节是“日暮汉宫传蜡烛，____________”；七夕节是“盈盈一水间，__________”；中秋节是“中庭地白树栖鸦，____________”。 （2）诗中有春天。春天是叶绍翁访友不遇时的“____________，一枝红杏出墙来”的意外惊喜；是杜甫“随风潜入夜，__________”的悄无声息；是韩愈“____________，草色遥看近却无”的一抹新绿。 13. 综合运用。 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级开展“家国·梦”的主题活动。请你参与并完成下列活动。 （1）【家】幸福的家：感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③____________ ④_________________ （2）【国】强盛的国：无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：_________________________________________________________________ （3）【梦】复兴的民族：细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图，厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！ （要求：不得借用名人名言） ______________________________________ 14. 阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ （选自《竹节人》） 【材料二】父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐儿、抓蜻蜓、吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的生活带来不少乐趣。 由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子，虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。 00后一出生就徜徉在互联网世界里，他们学会认识世界的第一步就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以对手机、平板、电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界的。 （1）阅读【材料一】，无法解决以下哪个阅读任务？　 　 A. 写一份玩具改装指南。 B. 教别人玩这种玩具 C. 体会传统玩具带来的乐趣。 D. 讲一个有关老师的故事。 （2）【材料二】讲述了几代人的童年玩具？不同的年代有着不同的玩具，请分别描述出来。 _____________________________________ （3）现在不少家长为自己孩子选择玩具时，对选择传统玩具还是选择新型电子玩具存在诸多疑虑。阅读了两则材料，请你从促进孩子全面发展的角度，给这些家长提出建议。 _____________________________________ 15. 现代文阅读。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑…… ⑧夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“怎么呢？” ⑩“人死了，就变成一个星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“给走夜道儿的人照个亮……” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ⑭那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑮奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （1）文章主要写了哪几件事？请按照顺序用简洁的语言概括。 _________________________________ （2）联系文章语境，谈谈你对下面句中加点词语理解。 她的腰和背可真是够漫长的。 ________________________________ （3）第⑬段是环境描写，这一段描写的作用是什么？下列说法不正确的一项是　 　 A. 烘托了“我”在夏夜有奶奶陪伴时的惬意与舒适。 B. 写出了“我”认识到死亡并不可怕后感到放松。 C. 与悲伤的气氛形成对比，烘托了“我”高兴的心情。 D. 表现了“我”知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。 （4）请你从修辞手法的角度赏析文章最后一段中画线句子的表达效果。 _______________________________________ （5）文章题目“奶奶的星星”有什么深刻的含义和作用呢？ ____________________________________ 16. 习作。 岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入初中的门槛。从懵懂儿童到青葱少年，一路走来有无数遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为话题，完成一篇作文。 要求：题目自拟；内容具体，情感真实，中心突出，分段表述；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年陕西省汉中市城固县小升初语文试卷 1. 请用楷书将下列句子抄写在横线上，做到书写正确、行款整齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“死、重、泰、鸿”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读下面的语段，回答问题。 时光悄悄地溜走，六年时间转shùn　 　即逝。校园里明mèi　 　的阳光，zhì　 　嫩的笑脸，xī shuài　 　哼的小曲儿，我们清cuì　 　的读书声……一切都是那么熟悉。忘不了在这里读过的书jí　 　，忘不了老师xī shēng　 　休息时间帮我补课……同学们，为了共同的理想，不要畏jù　 　困难，锲（qiè qì）而不舍地勇敢前行吧！ （1）给加点字的正确读音打“√”。 （2）结合语境和拼音，在括号里写出正确的字词。 【答案】（1）qiè （2）瞬 媚 稚 蟋蟀 脆 籍 牺牲 惧 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是字的读音。 “锲而不舍”的“锲”读音是“qiè”，选择“qiè”的原因是：“锲”只有“qiè”这一个读音，在“锲而不舍”这个词中，意思是不停地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 【小问2详解】 本题考查的是读拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“瞬、媚、稚、蟋、蟀、脆、牺、籍、惧”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 3. 先将词语补充完整，再完成练习。 ①见微知 _____ ②万不得 _____ ③司空见 _____ ④别出心 _____ ⑤有 _____有眼 ⑥万 _____更新 （1）与词⑤（ABAC式）类似的词语，我还能再写出一个：_________。 （2）春风送暖，_____，沉睡已久的大地渐渐恢复了勃勃生机。（选词填空） 【答案】 ①. 著 ②. 已 ③. 惯 ④. 裁 ⑤. 板 ⑥. 象 ⑦. 有头有脸 ⑧. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写及选词填空。 见微知著：看到微小苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。 万不得已：因别无他法，所以如此；别无选择，只能这么办。 司空见惯：指某事常见，不足为奇。 别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 有板有眼：比喻有条理，有层次。 万象更新：世间所有的事物都发生了变更，焕然一新，生机勃勃。 （1）ABAC式词语还有：自由自在、无边无际、人山人海等。 （2）形容事物焕然一新，所以选“万象更新”，故选⑥。 4. 下列各项中加点字的意思不同的一项是（　　） A. 孔子不能决也——迟疑不决 B 通国之善弈者也——来者不善 C. 及其日中如探汤——扬汤止沸 D. 虽与之俱学——两败俱伤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是一词多义。 A．决：都是“决定、决断”的意思。 B．善：擅长/好。 C．汤：都是指“热水”。 D．俱：均指“都、一起”的意思。 故选B。 5. “毕业典礼眨眼就到了，我们得抓紧彩排啊！”这句话中加点部分的写法与选项（　　）加点部分的写法不同。 A. 当听说我们的节目将要在全市汇报演出，我们喜得发狂了。 B. 我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C. 校园的蔷薇树上绽开了朵朵淡粉色的蔷薇花，好像害了羞一般。 D. 这块巴掌大的地方，是见证我们深厚友谊的乐园。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “眨眼就到了”运用了夸张的手法，写出了时间过的快。 A．“喜得发狂了”通过夸张的手法突出了喜悦的程度； B．“觉得它有千斤重”通过夸张手法突出了沉重的感觉； C．“好像害了羞一般”是运用了拟人的修辞手法，把蔷薇花当作人来写，说它害羞； D．“巴掌大的地方”通过夸张手法形容地方小。 故选C。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 听了同学们的发言，老师的脸上洋溢着愉快的心情。 B. 学习过程中我们虽然搜集了很多资料，可以把要点记在卡片上。 C. 大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。 D. 我现在每天都要读课外书，而且读的大多是名著。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。应将“心情”改为“笑容”； B．关联词使用不当。去掉“虽然”； C．搭配不当。应在“写作水平”加上“提高了”； 故选D。 7. 下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一句是（　　） A. 好雨知时节，当春乃发生。 B. 何当金络脑，快走踏清秋 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 A．“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》。意思是：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。这首诗描写了春夜降雨、润泽万物的美景，表达了诗人对春雨的喜爱之情。没有被赋予人的品格和志向。 B．“何当金络脑，快走踏清秋”：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，建立功勋呢？诗人借骏马渴望套上金络脑，驰骋疆场，表现了自己渴望为国建功立业的志向和抱负。 C．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操和淡泊名利的胸襟。 D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己不怕艰险、勇于牺牲，坚守清白的高尚品格和志向。 故选A。 8. 读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍，你一下就猜到了故事的主人公是（ ） A. 尼尔斯 B. 汤姆·索亚 C. 鲁滨逊 D. 哈利·波特 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是名著阅读积累。 A.尼尔斯是《尼尔斯骑鹅历险记》中的主人公。他是一个不爱读书学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物的男孩子。他因惹怒了小精灵而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅莫顿开始了一段旅行。在漫游的过程中，他从伴侣和其他动物们的身上学到了许多优点，并逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回人形。 B.汤姆·索亚是《汤姆·索亚历险记》中主人公。他天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C.鲁滨逊是《鲁宾逊漂流记》中的主人公。鲁滨逊一人被冲到荒岛上，他克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨孙勇敢、善良、勤劳以及不轻言放弃的优秀品质。 D.哈利·波特是《哈利·波特》中的主人公。主要描写了哈利·波特在霍格沃茨的学习生活和冒险故事。 根据题干中“主人公是个淘气、聪明的小男孩”的身份和“姨妈让他刷墙……他自己度过了一段安闲的时光”的情节，这本书应是《汤姆·索亚历险记》。主人公是汤姆·索亚。 故选B。 9．（6分）按要求写句子。 9. 仿写句子。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达） “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 ____________________ 【答案】“把这次的名额留给年轻人吧！”爸爸否决了领导的建议。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 观察原句可知是需要模仿拒绝别人的话语，并且原句通过“我婉言谢绝了伙伴的邀请”这一动作，间接地表达了“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了”这一拒绝的原因，巧妙地避免了直接使用“说”字来陈述对话内容，使得句子更加生动且富有画面感。如“对不起，我得先回家照顾生病的妈妈。”我微笑着向朋友摆了摆手，婉拒了他们的聚会邀请。 10. 请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 走在回家的路上 奔跑在学校的操场上 心情“好”：____________________ 心情“不好”：____________________ 【答案】 ①. 今天我考了满分，走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳地叫，仿佛在说：“你真棒！” ②. 今天我考砸了，走在回家的路上，小鸟叽叽喳喳地叫，好像在嘲笑我。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先清晰理解每个情境的特点，如“走在回家的路上”通常与放松、归家的温馨感相关联，而“奔跑在学校的操场上”则与活力、运动、竞争等概念相关。心情好时，描述应体现出轻松、愉悦、满足等正面情绪，以及这些情绪如何与情境相融合。 心情不好时，描述应反映沉重、压抑、失落等负面情绪，并说明这些情绪如何影响在特定情境中的体验。为了使描述更加生动具体，可以加入细节描绘，如环境描写、内心活动、身体反应等。 示例： 心情“好”时： 奔跑在学校的操场上，我的脚步如同轻快的音符，在绿色的跑道上跳跃。阳光热烈地洒在身上，仿佛给我注入了无穷的力量。风在耳边呼啸，像是在为我加油鼓劲。每一次呼吸都充满了活力，每一滴汗水都闪烁着喜悦的光芒。 心情“不好”时： 奔跑在学校的操场上，我的双腿仿佛灌满了铅，每迈出一步都无比吃力。阴沉的天空仿佛一张灰色的网，紧紧地束缚着我。风无情地吹打在脸上，像是在嘲笑我的无能。呼吸变得急促而沉重，心中的烦闷却怎么也甩不掉。 心情“好”时：走在放学回家的路上，小鸟在树上唱歌，柳枝在风中欢快地舞蹈。 心情“不好”时：回家的路上，天气灰蒙蒙的，压抑得让人透不过起来，路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在嘲笑我。 11. 读下面的例句，注意加点字部分，再至少用上三个所给的词语仿写句子。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 兴致勃勃 兴高采烈 兴趣盎然 饶有兴致 _____________________________ 【答案】周末市集热闹非凡，各种摊位前都围满了人：有的兴致勃勃地品尝着当地的小吃，有的兴高采烈地挑选着精美的手工艺品，还有的人饶有兴致地驻足在一位画家的摊位前，兴趣盎然地欣赏着那些色彩斑斓的画作。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 兴高采烈：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；现多形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 兴趣盎然：形容对某种事物或某个问题兴趣浓厚的样子。 饶有兴致：形容对某事或物很有兴趣，兴致极高。 “一律、清一色、都”三个词语意思相同，表示全部。“兴致勃勃、兴高采烈、兴趣盎然、饶有兴致”都是表达了兴头很足，根据题意，至少使用三个所给的词语仿写句子即可。如：在春日的公园里，游客们兴致勃勃地欣赏着各种花卉：有的兴高采烈地围聚在盛开的樱花树下，拍照留念；有的兴趣盎然地观察着蝴蝶在花丛中翩翩起舞；还有的饶有兴致地低头研究着地上的植物，试图分辨它们的种类。 12. 古诗词默写。 （1）诗中有节日。寒食节是“日暮汉宫传蜡烛，____________”；七夕节是“盈盈一水间，__________”；中秋节是“中庭地白树栖鸦，____________”。 （2）诗中有春天。春天是叶绍翁访友不遇时的“____________，一枝红杏出墙来”的意外惊喜；是杜甫“随风潜入夜，__________”的悄无声息；是韩愈“____________，草色遥看近却无”的一抹新绿。 【答案】 ①. 轻烟散入五侯家 ②. 脉脉不得语 ③. 冷露无声湿桂花 ④. 春色满园关不住 ⑤. 润物细无声 ⑥. 天街小雨润如酥 【解析】 【详解】本题考查 名篇名句识记。 书写时注意“候、脉、露、湿、满、润、街、酥”的正确写法。 13. 综合运用。 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级开展“家国·梦”的主题活动。请你参与并完成下列活动。 （1）【家】幸福的家：感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③____________ ④_________________ （2）【国】强盛的国：无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：_________________________________________________________________ （3）【梦】复兴的民族：细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图，厉害了，我的国！作为追梦少年的你，请写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！ （要求：不得借用名人名言） ______________________________________ 【答案】（1） ①. 忆点滴关爱 ②. 写亲情作文 （2）看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇 （3）为中华之复兴而读书。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动方案的设计。 题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家国梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。 示例：送温馨祝福；集孝亲名言。 【小问2详解】 本题考查对联的相关知识。 对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语(人物主要贡献)+三字动宾短语(颂成就)”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。 示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”树楷模。 【小问3详解】 本题考查拟写座右铭的能力。 题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精练，具有激励、警醒作用；另注意不得借用名人名言。 示例：世间的人有千千万万，我是其中最坚韧的一个。 14. 阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ （选自《竹节人》） 【材料二】父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐儿、抓蜻蜓、吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的生活带来不少乐趣。 由于科技进步，电视机成为90后童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子，虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。 00后一出生就徜徉在互联网世界里，他们学会认识世界的第一步就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以对手机、平板、电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界的。 （1）阅读【材料一】，无法解决以下哪个阅读任务？　 　 A. 写一份玩具改装指南。 B. 教别人玩这种玩具。 C. 体会传统玩具带来的乐趣。 D. 讲一个有关老师的故事。 （2）【材料二】讲述了几代人的童年玩具？不同的年代有着不同的玩具，请分别描述出来。 _____________________________________ （3）现在不少家长为自己孩子选择玩具时，对选择传统玩具还是选择新型电子玩具存在诸多疑虑。阅读了两则材料，请你从促进孩子全面发展的角度，给这些家长提出建议。 _____________________________________ 【答案】（1）D （2）70、80后 斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨 90后 电视剧、动漫衍生产品 00后 电子产品 （3）很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都宅在家里，与大自然的接触越来越少，所以，要购买适合在户外玩的玩具最好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容理解。 结合【材料一】是课文文章，介绍传统玩具竹节人的玩法，以及如何给竹节人进行改装，并没有提及老师的故事，因此讲一个有关老师的故事无法完成。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解和提取关键信息的能力。 根据【材料二】句子“父辈的童年更多是在田野间放逐，是与自然交心。斗蛐蛐儿、抓蜻蜓，吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的生活带来不少乐趣。”可知是70、80后父辈那时童年玩具的描写。 根据【材料二】句子“电视机成为90后童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，90后则成了被风暴席卷的第一批孩子，虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车，游戏卡片、弹珠超人……”可知介绍了90后的童年玩具有哪些。根据句子“电视机成为90后童年回忆里标准性物件”、“虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺、弹珠超人……这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山”总结为：电视剧和动漫衍生产品。 根据【材料二】句子“00后一出生就徜徉在互联网世界里，他们学会认识世界就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音，父母还会对着物品做出各种表情开始的。它是什么？为什么如此吸引人？00后们模仿着大人的动作，很快可以对手机、平板电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认知世界的。”可知介绍了00后的童年玩具有哪些。根据句子“00后一出生就徜徉在互联网，00后们模仿着大人的动作，很快可以上手手机、ipad等各种电子产品”，可总结为电子产品。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 结合所给材料内容提出合理化的建议即可。如：传统玩具反而比电子玩具更锻炼孩子 ，传统玩具与民俗关系密切，具有一定的传承历史，既得到了娱乐，亦达到了强身健体的目的。而共同参与的游戏或竞赛，更使人们增进了情感交流并深刻体会到体育精神的真谛。 15. 现代文阅读。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ④奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ⑤“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑥“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑦我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑…… ⑧夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⑨“怎么呢？” ⑩“人死了，就变成一个星星。” ⑪“干吗变成星星呀？” ⑫“给走夜道儿的人照个亮……” ⑬我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ⑭那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⑮奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （1）文章主要写了哪几件事？请按照顺序用简洁的语言概括。 _________________________________ （2）联系文章语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。 她的腰和背可真是够漫长的。 ________________________________ （3）第⑬段是环境描写，这一段描写的作用是什么？下列说法不正确的一项是　 　 A. 烘托了“我”在夏夜有奶奶陪伴时的惬意与舒适。 B. 写出了“我”认识到死亡并不可怕后感到放松。 C. 与悲伤的气氛形成对比，烘托了“我”高兴的心情。 D. 表现了“我”知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。 （4）请你从修辞手法的角度赏析文章最后一段中画线句子的表达效果。 _______________________________________ （5）文章题目“奶奶的星星”有什么深刻的含义和作用呢？ ____________________________________ 【答案】（1）①奶奶为“我”哼唱催眠曲，哄“我”入眠；②“我”给奶奶踩腰、踩背；③“奶奶在夏夜给“我”讲故事、轰蚊子。 （2）写出了“我”为奶奶踩腰背的时间很长（认为奶奶的腰背总是踩不完）；表现出了“我”为奶奶踩背时的不耐烦。 （3）B （4）句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了无论价值大小，每一个活过的人都可以给后人的路途上添些光亮。 （5）①表现了奶奶为孙子甘愿牺牲、乐于奉献的形象。②借星星表达作者对奶奶的无尽思念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据“我和奶奶”活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括。小说第1、2自然段讲述了小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉；第7自然段讲述了一到晚上，我给奶奶踩腰踩背；第8到13自然段讲述了夏夜庭院里，奶奶给我讲人死了天上就多了一颗星星的故事。综上所述可以得出相应的答案。 【小问2详解】 本题考查词语含义的理解与表达效果的分析。 回答时，首先要理解加点词的意思，然后结合语境进行分析。“漫长”本义指长的看不到尽头。形容时间或者道路长得看不见尽头。根据第7自然段“我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的”可知，此处是指我为奶奶踩腰背的时间很长，可见我为奶奶踩背时的焦急，所以觉得那并不大的背如此的“漫长”，怎么踩也踩不完。答题时一定要答出词语对表现人物心理的意义。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解。 B．写出了“我”认识到死亡并不可怕后感到放松。这个表述是不正确的，第⑬段的环境描写主要烘托了“我”在夏夜有奶奶陪伴时的惬意与舒适，并没有直接表达出“我”认识到死亡并不可怕后的放松情绪。 故选B。 【小问4详解】 本题考查赏析句子。 第15自然段画线句子“也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……” 这句话运用了比喻的修辞手法，将“活过的人”给后人留下的光亮比作“巨星”“火炬”和“含泪的烛光”，生动形象地表达了每个人对后人的影响和贡献，无论大小，都能照亮他人的道路。这种表达既富有诗意，又富有哲理，引人深思。 【小问5详解】 本题考查对文章结尾句子的理解和分析。 解题技巧：某句话在文中的作用 文首：开篇点题；总领全文；渲染气氛；引出下文，首尾呼应。 文中：承上启下；总结上文；引出下文。 文末：点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应。 从句子本身来看，它总结了全文并深化了主题；从深层含义来看，它表达了作者对生命意义的思考和对人性的赞美。作者认为每个人都能在生命中留下自己的印记和贡献无论大小都能给后人带来帮助和启示。这样的思考既具有普遍意义也具有深刻的人生哲理。 示例：“奶奶的星星”的含义：一是指奶奶讲的人死了会变成星星照亮夜行人的故事；二是象征着奶奶的善良和爱心，就像星星一样照亮“我”的成长道路。作用：①作为文章的线索，贯穿全文；②激发读者的阅读兴趣；③暗示文章的主旨，表达对奶奶的怀念和赞美。 16. 习作。 岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入初中的门槛。从懵懂儿童到青葱少年，一路走来有无数遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……请以“遇见”为话题，完成一篇作文。 要求：题目自拟；内容具体，情感真实，中心突出，分段表述；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 【答案】例文： 最美的遇见 那是个金秋，天特别的蓝，阳光特别的明媚，我信步走在公园里。难得这么好的天气，难得这么清爽的空气，我微闭双眼，忍不住贪婪地深吸了一口气，一缕沁人心脾的香气顿时钻进我的肺腑里。我睁开双眼好奇地四处寻找，才发现自己已置身于桂花林中。 一阵清风掠过，细碎的花瓣儿扑簌簌地抖落下来，洒满了一地，仿佛在绿色的地毯上点缀上了一粒粒发光的金子。我正陶醉于这美景中，耳畔却传来一声幽幽的叹息：“唉！再这样下去，这地可怎么扫得干净呀？”不远处园丁奶奶紧皱双眉的脸上分明写满了“愁苦”。此时，她身旁一个五六岁大的小女孩，头上扎着两个调皮的羊角辫，蹲在树下，一双忽闪忽闪的大眼睛正聚精会神地端详着从手指缝间滑落的桂花瓣儿，听到这句话，转过头来笑眯眯地说：“奶奶，别担心，我来帮你！”声音稚嫩而真诚。她用胖乎乎的小手一粒一粒地将花瓣儿捡起。不一会儿，小小的花瓣儿便撑满了小小的手心，随后小心翼翼地捧过来，“哗”的一下都倒进了奶奶的簸箕里。然后又欢快地跑开，继续俯身捡地上的花瓣儿去了。在这林间，在这绿色的草地上，顿时多了一个不断穿梭其间、蹦蹦跳跳的小精灵。老奶奶原本凝重的脸上慢慢地绽开了笑容，眼睛里充满了爱怜。 又一阵清风掠过，细碎的花瓣儿依然扑簌簌地抖落下来，洒满了一地。这一次，园丁奶奶的脸上不再有“愁苦”，空气中除了弥漫着桂花扑鼻的香气，我分明感受到了另一种味道——温情。 这件事让我至今难以忘怀，一看到桂花，一闻到它的香味，就让我想起这次最美的遇见！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，题目要求以“遇见”为话题写一篇文章。可以写小学六年遇见的人、事、风景或事物。结合自己的生活实际，选择最想介绍的去写。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂。正因遇见，人生才色彩斑斓。你是怎样理解“遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代，重点部分要详写，给读者以深刻的印象。 开头：开门见山交代要写的是人还是景或物。 中间：通过一两件具体的事例来做具体描述，写作过程中多使用人物描写、修辞手法，注意有详有略。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$