小升初语文暑假衔接过关检测题1-2024年小升初新七年级语文暑假衔接精讲精练（统编版2024）

小升初暑假衔接过关检测试卷1 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、基础知识积累（22分） 1．阅读下面的文字，完成各题。（9分） 那水呢，（    ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（    ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 水藻（     ）     chéng（     ）清     蓝汪汪（     ） （2）文中有错别字的一个词语是“______”，正确的写法是“______”。（2分） （3）文中加点字“贮”查（     ）部，“贮”的正确解释是（     ）（2分） A．收藏；收获    B．储存；积存    C．储蓄（钱财） （4）在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分） 2．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项（   ）（2分） A．史铁生，中国作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B．在我国年龄称谓文化中，男子二十岁称“弱冠”、三十岁称“而立”、四十岁称“不惑”、六十岁称“耳顺”、七十岁称“古稀”。 C．鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的开创者。《论语》较为集中地反映了孔子的思想，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。宋代将《论语》与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。 3．下列句子中加点的敬辞或谦辞使用不当一项是（   ）（2分） A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。 B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C．你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。 D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 4．填空。（5分） （1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，写出天涯游子之悲的句子是： ， 。 （2）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3）《次北固山下》一诗中，能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好"这一生活哲理，既点明时令，又富有哲理的句子是： ， 。 5．央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校预开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)下面是七（3）班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。（2分） 随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。 原因一： 原因二： (2)面对这样的原因，你认为中学生该如何做？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读（48分） （一）阅读下面两个文本，完成下面小题。（11分） 【文本一】 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （选自鲁迅《从百草园到三味书屋》 【文本二】 ①我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶，好像在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔、俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒、幽静的小路上时而响起孩子们的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。 ②当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南脚竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学又们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！ （选自厉彦林《童年钟声》，有删改） 6．请简要分析文本一第②段如何做到将景物写得层次井然，条理分明。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．文本二第②段描述了童年生活中的哪些场景？请简要概括。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8．文本一第②段和文本二第①段在景物描写方面运用的手法有哪些相同之处？请结合文本内容，任举一例，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面文本，完成后面小题。（17分） 母亲来京 刘向晨 ①今年暑假里，和很多在京工作的人一样，我也匆匆赶往火车站。不是启程，而是接人。 ②那是早就定好的计划。趁我在京挂职，让母亲、妻子和儿子来北京，全家一起过几天。母亲原本不愿来，说自己年纪大，身体不好。但我知道，母亲是不舍得来回将近400块的车票钱。我说，票都提前订好了，退票要花很多手续费的。母亲便不再言语。 ③母亲目不识丁，儿子尚年幼。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。拽着母亲的手，我一刻也不敢撒；妻子怀抱儿子，安抚着他的“挣扎”。母亲说：“这地铁里咋跟过去赶庙会一样挤？赶庙会把你挤丢过一次，差点没把我急哭……” ④我跟同事合租的房子，所以，母亲、妻儿挤在我的房间，我自己则睡客厅沙发。母亲想跟我“抢”，但被我两句话“怼”了回去。过去，老家的床铺少，每次回去，父母只能打地铺，我也吵着睡地铺，但母亲两个巴掌打在我屁股上，我乖乖跟着爷爷奶奶去了东屋大铺。现在，早已成家立业，在外闯荡多年的我，于年迈的母亲而言，我的每句话如同“圣旨”，她总是静静地听，默默照做，虽偶有“反驳”、时有“絮叨”，但往往我一句话便戛然而止。 ⑤对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染。“闲着没事，就帮你们打扫打扫。”难得来趟北京，母亲时刻想着的，还是自己能为儿子分担什么…… ⑥曾经，母亲来过北京一次，只去了天安门。这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……无奈，我决定带母亲到住处附近的公园逛逛。 ⑦公园里绿树成荫，鸟语花香，但最吸引眼球的还是散落在各个角落里的众多老年健身团体。那些老人个个精神抖擞，花样翻新，忘我表演，引来游人驻足和掌声。我对母亲说，你看北京的老人，多潇洒，多滋润，多会生活。母亲眼里透着新奇，头却摇着，嘴里说，没时间，没工夫，学不来，也学不会…… ⑧是啊，许多年，母亲被牢牢拴住了，不曾有过清闲的时候——过去，起早贪黑操持一家老小生活；近几年，又南渡或北上，照顾我和弟弟的家庭，抚育两个孙辈。我有早起写稿的习惯，不论周末还是假期。在济南工作的时候，母亲晚上睡前都会倒上一保温杯开水，放在我的电脑旁。这样每天早起写稿时，热水已成温水，正适合饮用。 ⑨母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的。 ⑩住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情。 ⑪但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受，二来她还要“伺候”一旁调皮捣蛋的孙儿。 ⑫每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲，母亲欣欣然说“不贵”，脚步也轻快起来。母亲常说，嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。所以她从不讲究吃喝。 ⑬一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望。 （选自《北京晚报》2023年10月8日） 9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．“我”让母亲、妻子和儿子来北京，是想让他们趁着“我”在京挂职，暑假来团聚。 B．文章第④段运用对比手法，把过去“我”争不过母亲，与现在母亲听从“我”进行对比。 C．母亲这次来北京，因为有公园可去，而不愿意去故宫、八达岭、十三陵等北京有名的景点。 D．“我”和妻子不直接说出美食的价格，免得母亲心疼，这个细节表现了他们的孝顺。 10．文章写了母亲来京后的种种表现，请梳理文章内容，填写在横线上。（3分） 想跟我“抢”睡客厅沙发→ →逛公园时不羡慕北京老人→ → →反复叮嘱“我”在北京好好干 11．画横线句子让你联想到莫怀戚《散步》中的哪句话？请品味这两句话中情感的共同之处。（4分） 在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 12．说说你从下面母亲说的话中得到的生活启示。（4分） （1）多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13．结合文章内容，说说对文中两个加点词语“顶梁柱”含义的理解。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）文言文阅读（12分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （选自何良俊《四友斋丛说·序》） 【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。 14．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）不亦说乎               说： （2）思而不学则殆           殆： （3）何子少好读书           好： （4）以揣摩当世之故         故： 15．请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。（2分） 而 有 不 合 则 深 湛 思 之 竟 日 继 以 夜 16．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ ______________________________________________________________________________ （2）撤衣食为费，虽饥冻不顾也。 ______________________________________________________________________________ 17．【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 18．对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点。 B．“日月之行”到“若出其里”运用奇特的夸张，写出了大海吞吐日月的磅礴之势，是诗人眼前所见的实景。 C．“幸甚至哉，歌以咏志”在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有多大关系。 D．“水何澹澹，山岛竦峙”写出了海水与山岛相互映衬的景象，显示了宏伟的气象。 19．《观沧海》的作者曹操是 （时期）末政治家、军事家、诗人。这首诗以“ ”字总领全篇，通过描绘祖国河山的雄伟壮丽之景，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人 。（3分） （五）名著阅读（3分） 20．《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述,请写出下面文字所属的篇名。（1分） “给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 《_________________》 21．读后探究。（2分） 下面是鲁迅在求学之路上的两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂 ②离开日本的仙台医专 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 22．文题 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是亲情，或是友情，或是某一瞬间的心动与温暖。这些美好的记忆流淌在我们的血液中，伴随我们成长，因为他们曾经的陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。 请以“忘不了________”为题写一篇作文。 要求：①文体不限（除诗歌外），可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ②字迹工整，书写规范。字数600字左右。③文中请不要出现真实的姓名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小升初暑假衔接过关检测试卷1 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、基础知识积累（22分） 1．阅读下面的文字，完成各题。（9分） 那水呢，（    ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（    ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 水藻（     ）     chéng（     ）清     蓝汪汪（     ） （2）文中有错别字的一个词语是“______”，正确的写法是“______”。（2分） （3）文中加点字“贮”查（     ）部，“贮”的正确解释是（     ）（2分） A．收藏；收获    B．储存；积存    C．储蓄（钱财） （4）在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分） 【答案】（1）zǎo  澄  wāng （2）青亮  清亮  （3）贝  B  （4）不但  况且 【详解】（1）注意“藻”不要注成zhǎo。“澄清”形容水清而透明。 （2）“青亮”应为“清亮”。清亮：形容水透明，清澈见底。 （3）“贮”是“贝”旁，根据“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”可知，“贮”的意思是储存，积存；故选B。 （4）根据“反倒”一词可知，第一空应填“不但”；根据句意，第二空应填表示递进关系的“况且”。 2．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项（   ）（2分） A．史铁生，中国作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 B．在我国年龄称谓文化中，男子二十岁称“弱冠”、三十岁称“而立”、四十岁称“不惑”、六十岁称“耳顺”、七十岁称“古稀”。 C．鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的开创者。《论语》较为集中地反映了孔子的思想，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。宋代将《论语》与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》，并没有包括《春秋》，此处对“四书”的组成表述错误。故选D。 3．下列句子中加点的敬辞或谦辞使用不当一项是（   ）（2分） A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。 B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C．你家母让我跟你说一下，这个周末一定要回家啊。 D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 【答案】C 【详解】C．家母：对人谦称自己的母亲，不能用于对方母亲。应改为“令堂”或“令慈”。故选C。 4．填空。（5分） （1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，写出天涯游子之悲的句子是： ， 。 （2）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （3）《次北固山下》一诗中，能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好"这一生活哲理，既点明时令，又富有哲理的句子是： ， 。 【答案】 （1）夕阳西下 断肠人在天涯 （2）闻道龙标过五溪 （3）海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查古诗文名句默写。 （1）小题是情景型默写。此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“直抒胸臆，写出天涯游子之悲”选择名句，注意易错字“夕”“西”“涯”。 （2）小题是识记型默写。注意易错字“道”“溪”。 （3）小题是情景型默写。此题的关键是熟记古诗文及名句，紧扣题干“新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好”“既点明时令，又富有哲理”选择名句，注意易错字“残”“入”。 5．央视“中国汉字听写大会”开播，引发了社会各界广泛的关注与参与，我校预开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)下面是七（3）班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。（2分） 随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。 原因一： 原因二： (2)面对这样的原因，你认为中学生该如何做？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）原因一：网络科技的发展，电脑、手机的普及，人们打字多采用拼音输入法。 原因二：许多学生沉溺于网络，看书时间非常少。 （2）多动笔书写作业，不要沉溺网络，上课认真做好笔记，规范书写汉字。 【详解】（1）本题考查了归纳内容要点，概括中心意思。阅读材料，了解文中所说的中学生使用文字的情况，抓住关键词“电脑书写”“读书少”来概括。（2）本题考查学生结合实际问题，提出建议的能力。可以结合实际写出具体做法，如规范书写汉字，不要沉溺网络等。 二、阅读（48分） （一）阅读下面两个文本，完成下面小题。（11分） 【文本一】 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （选自鲁迅《从百草园到三味书屋》 【文本二】 ①我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶，好像在鼓掌。流水潺潺，鸟鸣声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔、俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒、幽静的小路上时而响起孩子们的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。 ②当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南脚竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学又们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们“自力更生”，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！ （选自厉彦林《童年钟声》，有删改） 6．请简要分析文本一第②段如何做到将景物写得层次井然，条理分明。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．文本二第②段描述了童年生活中的哪些场景？请简要概括。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8．文本一第②段和文本二第①段在景物描写方面运用的手法有哪些相同之处？请结合文本内容，任举一例，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】6．示例：文本一第②段先用两句“不必说……”写百草园整体，再用“单是”引出写局部“泥墙根一带”，这是一种顺序。另外，第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。还有，整体部分从植物写到动物，局部部分从动物写到植物。 7．摇头晃脑朗读课文；节日参加升旗仪式；听着钟声入校；自创游戏玩耍。 8．文本一第②段和文本二第①段在景物描写方面都运用比喻、拟人等修辞方法和动静结合的写作方法。例如，文本一“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”和文本二“活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱”可知，都运用了拟人的修辞方法，形象生动地表现了油蛉、蟋蟀们、小鸟声音悦耳动听的特点，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 【解析】6．本题考查内容理解与评析。 根据文本一第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”可知，文本一第②段先用两句“不必说……”写百草园整体，再用“单是”引出写局部“泥墙根一带”，这是一种顺序。 另外，根据“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”可知，第一个“不必说”由低到高写静物，根据“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”可知，第二个“不必说”由高到低写动物。 还有，根据“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”可知，整体部分从植物写到动物，局部部分却是从动物写到植物。 这几种顺序配合起来，使写景不仅有序，而且活泼多姿。 7．本题考查内容理解与概括。 根据文本二第②段“当年村里穷，小学的设施简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，连凳子也是各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文”，可概括为：摇头晃脑朗读课文。 根据文本二第②段“每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿得五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。风中轻轻地摆动着的五星红旗，是那么鲜艳动人”，可概括为：节日参加升旗仪式。 根据文本二第②段“最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来‘铛铛’响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园”，可概括为：听着钟声入校。 根据文本二第②段“学校没有体育设施，孩子们‘自力更生’，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快”，可概括为：自创游戏玩耍。 8．本题考查对比阅读。 根据文本一第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”和文本二第①段“活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱”可知，“低唱”“弹琴”“比赛似的歌唱”这些词语都赋予动物以人的动作情态，运用了拟人的修辞方法； 根据文本一第②段“还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球”和文本二第①段“一群蜻蜓好像飞机特技表演队”可知，分别将覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，将蜻蜓比作飞机特技表演队，都运用了比喻的修辞方法； 根据文本一第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”可知，既有静态的景物描写，如碧绿的菜畦、光滑的石井栏等，又有动态的景物描写，如鸣蝉在树叶里长吟、黄蜂伏在菜花上等；由文本二第①段“春天，清晨的空气格外清新，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变或碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，‘叽叽喳喳’地叫个不停”可知，文本二中既有静态的景物描写，如密密匝匝的树林子、鹅黄变或碧绿的树叶等，又有动态的景物描写，如鸟儿活跃起来等。故两者都运用了动静结合的写作方法。 （二）阅读下面文本，完成后面小题。（17分） 母亲来京 刘向晨 ①今年暑假里，和很多在京工作的人一样，我也匆匆赶往火车站。不是启程，而是接人。 ②那是早就定好的计划。趁我在京挂职，让母亲、妻子和儿子来北京，全家一起过几天。母亲原本不愿来，说自己年纪大，身体不好。但我知道，母亲是不舍得来回将近400块的车票钱。我说，票都提前订好了，退票要花很多手续费的。母亲便不再言语。 ③母亲目不识丁，儿子尚年幼。在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。拽着母亲的手，我一刻也不敢撒；妻子怀抱儿子，安抚着他的“挣扎”。母亲说：“这地铁里咋跟过去赶庙会一样挤？赶庙会把你挤丢过一次，差点没把我急哭……” ④我跟同事合租的房子，所以，母亲、妻儿挤在我的房间，我自己则睡客厅沙发。母亲想跟我“抢”，但被我两句话“怼”了回去。过去，老家的床铺少，每次回去，父母只能打地铺，我也吵着睡地铺，但母亲两个巴掌打在我屁股上，我乖乖跟着爷爷奶奶去了东屋大铺。现在，早已成家立业，在外闯荡多年的我，于年迈的母亲而言，我的每句话如同“圣旨”，她总是静静地听，默默照做，虽偶有“反驳”、时有“絮叨”，但往往我一句话便戛然而止。 ⑤对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染。“闲着没事，就帮你们打扫打扫。”难得来趟北京，母亲时刻想着的，还是自己能为儿子分担什么…… ⑥曾经，母亲来过北京一次，只去了天安门。这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……无奈，我决定带母亲到住处附近的公园逛逛。 ⑦公园里绿树成荫，鸟语花香，但最吸引眼球的还是散落在各个角落里的众多老年健身团体。那些老人个个精神抖擞，花样翻新，忘我表演，引来游人驻足和掌声。我对母亲说，你看北京的老人，多潇洒，多滋润，多会生活。母亲眼里透着新奇，头却摇着，嘴里说，没时间，没工夫，学不来，也学不会…… ⑧是啊，许多年，母亲被牢牢拴住了，不曾有过清闲的时候——过去，起早贪黑操持一家老小生活；近几年，又南渡或北上，照顾我和弟弟的家庭，抚育两个孙辈。我有早起写稿的习惯，不论周末还是假期。在济南工作的时候，母亲晚上睡前都会倒上一保温杯开水，放在我的电脑旁。这样每天早起写稿时，热水已成温水，正适合饮用。 ⑨母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的。 ⑩住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情。 ⑪但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受，二来她还要“伺候”一旁调皮捣蛋的孙儿。 ⑫每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲，母亲欣欣然说“不贵”，脚步也轻快起来。母亲常说，嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。所以她从不讲究吃喝。 ⑬一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望。 （选自《北京晚报》2023年10月8日） 9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．“我”让母亲、妻子和儿子来北京，是想让他们趁着“我”在京挂职，暑假来团聚。 B．文章第④段运用对比手法，把过去“我”争不过母亲，与现在母亲听从“我”进行对比。 C．母亲这次来北京，因为有公园可去，而不愿意去故宫、八达岭、十三陵等北京有名的景点。 D．“我”和妻子不直接说出美食的价格，免得母亲心疼，这个细节表现了他们的孝顺。 10．文章写了母亲来京后的种种表现，请梳理文章内容，填写在横线上。（3分） 想跟我“抢”睡客厅沙发→ →逛公园时不羡慕北京老人→ → →反复叮嘱“我”在北京好好干 11．画横线句子让你联想到莫怀戚《散步》中的哪句话？请品味这两句话中情感的共同之处。（4分） 在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 12．说说你从下面母亲说的话中得到的生活启示。（4分） （1）多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13．结合文章内容，说说对文中两个加点词语“顶梁柱”含义的理解。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】9．C 10．忙碌一天打扫房间 在电脑旁放一保温杯开水 排队品尝北京美食并问价格 11．“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。”都表达了尊老和爱幼的情感。“我照顾母亲”和“背起了母亲”是尊老，“妻子照看儿子”和“背起了儿子”是爱幼。 12．（1）身体是本钱，要养成良好的生活习惯。（2）不要一味追求享受，要俭以养德。 13．第一个“顶梁柱”说的是“我”被家人看作是在外挣钱养家的支柱；第二个“顶梁柱”说的是母亲和妻子是维系整个家庭的温暖与希望的精神支柱。 【解析】9．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合文章第⑥段中“这次，对于故宫、八达岭、十三陵，母亲都不愿意去，总说天太热、人太多、路太远……”可知，文母亲不愿意去故宫、八达岭、十三陵等景点，并不是因为她觉得有公园可去就不想去那些地方，而是因为她觉得天太热、人太多、路太远；故选C。 10．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑤段中“对于在京几天的安排，我原本计划了多条路线，但第一天母亲就说有点累，她想在住处休息休息。想到年迈的母亲和我们一起往人堆里扎，心里确也有些发紧，便同意了母亲的建议。傍晚，等我和妻儿回到住处，才知母亲忙碌了一天——客厅、卫生间、厨房、阳台收拾得干干净净，就连同事的房间都打扫得一尘不染”可知，母亲在作者和妻儿外出的一天里，忙碌地打扫了客厅、卫生间、厨房、阳台，甚至同事的房间。据此可概括为：忙碌一天打扫房间； 第二空，结合⑨段中“母亲来京的第二天，早上五点，我在电脑旁又发现了那只蓝色的保温杯。水不冷不热正好。记起母亲常嘱咐的一句话：多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。我心里暖暖的”可知，描述了母亲来京的第二天，早上五点就为作者在电脑旁放了一保温杯的温水，体现了母亲对作者的关心和照顾。据此可概括为：在电脑旁放一保温杯开水； 第三空，结合⑩段中“住的地方挨着一条美食街，有多家北京人流连忘返的老字号。在京工作期间，每逢周末我常到这里吃点东西，慢慢也品出了几分老北京的韵味。想着这些有几百年底蕴的京城美食，一定要带母亲和妻儿一起品尝。老字号，人就多，得排队。母亲说，我在这排着，你们仨再去逛会儿。母亲心里，排队这样耗时无趣的事情，理该她做；孩子们宝贵的时间可以做更有用的事情”，⑪段中“但排半天队买来的美食，母亲吃得却不多。一来口味一时不太能接受”，⑫段中“每顿饭下来，母亲总会问花了多少钱。我和妻子心照不宣把价格打个五折再告诉母亲”可知，描述了作者带母亲和妻儿去美食街品尝老字号美食，母亲主动提出排队，但吃得不多，因为口味不适应且要照顾调皮的孙子。每次饭后，母亲都会问花了多少钱，作者和妻子会默契地打五折告诉母亲。据此可概括为：排队品尝北京美食并问价格。 11．本题考查内容理解和拓展运用。《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。 画横线句子“在汹涌的地铁人潮里，我照顾母亲，妻子照看儿子”能够让我们联想到莫怀戚《散步》中的句子：“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。” 这两句话中情感的共同之处是它们都表达了尊老爱幼的传统美德和家庭责任感。在《散步》中，“我蹲下来，背起了我的母亲”展现了作为子女的责任和对长辈的尊敬与照顾，而“妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”则体现了作为母亲对子女的关爱和责任感。同样地，在画横线句子中，“我照顾母亲”体现了作为儿子对母亲的关心和照顾，而“妻子照看儿子”则展现了作为母亲对儿子的爱护和关怀。这两句话都强调了家庭成员之间的相互扶持和关爱，无论是在拥挤的地铁人潮中还是在日常生活中，都应该关心、照顾和尊重家庭中的每一位成员。这种尊老爱幼的情感是中华民族的传统美德，也是现代社会中每个家庭应该倡导和践行的价值观。 12．本题考查内容理解和感悟启示。 （1）母亲说：“多喝水，少抽烟，别熬坏了身体。”这句话启示我们要重视身体健康，养成良好的生活习惯。在现代社会，人们往往因为工作、学习或其他压力而忽视了身体健康。但是，身体是革命的本钱，没有健康的身体，其他的一切都是空谈。因此，我们应该像母亲所教导的那样，注重饮食健康，避免不良的生活习惯，如抽烟、熬夜等，以维护自己的身体健康。 （2）母亲说：“嘴馋了，心就浮了，哪还有心思干活。”这句话则启示我们要保持内心的平静和专注，避免被外界的诱惑所干扰。在生活中，我们经常会遇到各种诱惑，如美食、娱乐等，这些诱惑很容易让我们分心和浮躁，从而影响到我们的学习、工作和生活。母亲的话提醒我们，要时刻保持内心的平静和专注，不被外界的诱惑所左右，这样才能更好地完成我们的任务和目标。同时，也启示我们要有自我约束的能力，控制自己的欲望和冲动，以实现更长远的发展和成长。 13．本题考查词语的理解。 结合⑬段中“一周后，我送母亲和妻儿去火车站，返乡。路上，母亲反复叮嘱我，在北京好好干，家里的事你放心。我点头称是，心里别有一番滋味——我在外挣钱养家，被视为家里的 顶梁柱，但对于我们的家，母亲和妻子又何尝不是顶梁柱？！我做了甩手掌柜，而她们，则维系着整个家庭的温暖与希望”的内容可知，第一个“顶梁柱”指的是“我”作为家庭的经济支柱，负责在外挣钱养家，为家庭提供物质上的支持和保障。这是传统意义上对“顶梁柱”的理解，即承担家庭经济重担的人。第二个“顶梁柱”则具有更深层次的含义，它指的是母亲和妻子在家庭中扮演的精神支柱角色。她们不仅关心照顾家人的生活起居，更在精神上给予家人支持和慰藉，维系着整个家庭的温暖与希望。在这个意义上，“顶梁柱”不仅指物质上的支撑，更强调在精神层面上的重要性。因此，两个“顶梁柱”的含义虽然都指向家庭中的重要角色，但侧重点不同。第一个侧重于经济层面，第二个则更侧重于精神层面。两者共同构成了家庭稳定发展的基石。 （三）文言文阅读（12分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《<论语>十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （选自何良俊《四友斋丛说·序》） 【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。 14．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）不亦说乎               说： （2）思而不学则殆           殆： （3）何子少好读书           好： （4）以揣摩当世之故         故： 15．请用“/”给画波浪线句断句，限断两处。（2分） 而 有 不 合 则 深 湛 思 之 竟 日 继 以 夜 16．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ ______________________________________________________________________________ （2）撤衣食为费，虽饥冻不顾也。 ______________________________________________________________________________ 17．【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】14． 同“悦”，愉快 疑惑 爱好，喜欢 原因 15．而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 16．（1）人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？ （2）（他为此）缩减衣食（用度的开支）作为（购书的）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。 17．爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。 【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 （2）句意为：只是思考却不学习就会心中充满疑惑。殆：疑惑。 （3）句意为：何子年少的时候喜欢读书。好：爱好，喜欢。 （4）句意为：来揣度当今世道形成的原因。故：原因。 15．本题考查文言文断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 该句句意：如果有不合的，就深入地进行思考，竟然是夜以继日。由“则”是连词，前面是后面的条件，故此处应断开；“则深湛思之”句意完整；“竟日继以夜”是对前面的评价。 故正确断句为：而有不合/则深湛思之/竟日继以夜。 16．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：知：了解。愠：生气，发怒。君子：这里指道德上有修养，有才德的人。 （2）句重点词语：撤：缩减。费：费用。虽：即使。饥冻：忍饥挨冻。不顾：不在乎。 17．本题考查内容理解和概括。 甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调读书要读与思相结合；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了要以学习为快乐；“逝者如斯夫，不舍昼夜”提出要珍惜时间；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”提出要“博学”； 联系乙文中“何子少好读书，遇有异书，必厚赀购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之。而有不合，则深湛思之，竟日继以夜”的内容可知，通过何子“如果遇到有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，为此缩减衣食用度的开支作为购书费用，即使忍饥挨冻也不在乎”“每次去田间巡走，一定拿着书。有时候去厕所，也一定是手拿一本书”“他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍”“一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的，立即用古人的作法来相合。如果有不合的，学深入地进行思考，竟然是夜以继日”的行为，强调了好读书、乐读书、勤思博学和惜时刻苦； 据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 甲：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷中，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子在河边感叹道：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 乙：何子年少的时候喜欢读书，如果遇到有奇特的书，一定用大价钱把它购买回来，（为此）缩减衣食（用度的开支）作为（购书）费用，即使忍饥挨冻也不在乎。每次去田间巡走，一定拿着书。有时候去厕所，也一定是手拿一本书。他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍。大概是想要用来揽求各种称王称霸各种策略，来揣度当今世道形成的原因。一旦遇到有些事情盘根错杂难于处理的，立即用古人的作法来相合。如果有不合的，学深入地进行思考，竟然是夜以继日。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 18．对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点。 B．“日月之行”到“若出其里”运用奇特的夸张，写出了大海吞吐日月的磅礴之势，是诗人眼前所见的实景。 C．“幸甚至哉，歌以咏志”在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有多大关系。 D．“水何澹澹，山岛竦峙”写出了海水与山岛相互映衬的景象，显示了宏伟的气象。 19．《观沧海》的作者曹操是 （时期）末政治家、军事家、诗人。这首诗以“ ”字总领全篇，通过描绘祖国河山的雄伟壮丽之景，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人 。（3分） 【答案】18．B 19． 东汉 观 统一中国，建功立业的豪情壮志 【解析】18．本题考查理解和分析诗歌内容。 B.“日月之行”到“若出其里”运用奇特的夸张，写出了大海吞吐日月的磅礴之势，是诗人眼前所想象大海吞吐日月的雄伟景象，并非是实景；故选B。 19．本题考查文学常识和理解诗歌内容和情感。 第一空，《观沧海》的作者曹操，是东汉末年政治家、军事家、文学家，这首诗是曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。 第二空，“东临碣石，以观沧海”的意思是，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。“观”字起到统领全篇的作用，“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描写沧海景象，有动有静。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”联系宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前，这是想象的景色。由此可见，全诗以“观”字来统领全篇。 第三空，这首诗前八句写的是实景，而后四句则是曹操的想象，最后两句跟本诗原文没有直接关系。这首诗不但通篇写景，且独具一格。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，在这首诗中，情景紧密相连。作者通过写沧海，表达了他统一中国建功立业的抱负。 （五）名著阅读（3分） 20．《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述,请写出下面文字所属的篇名。（1分） “给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。 《_________________》 21．读后探究。（2分） 下面是鲁迅在求学之路上的两次“离开”，请你任选其一简要分析他选择离开的原因。 ①离开南京的矿路学堂 ②离开日本的仙台医专 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】20．五猖会 21．①示例：鲁迅离开南京的矿路学堂，最直接的原因是他以优异的成绩毕业，甚至获得了金质奖章。矿路学堂的学习经历让鲁迅受益匪浅，也让其对新学产生了浓厚的兴趣，渴望追求更高的教育和更广阔的视野，所以他离开矿路学堂去日本学医。②示例：鲁迅之所以离开日本的仙台医专，是因为他受到“匿名信”和“看电影事件”的影响而弃医从文，渴望寻求救国之道，想通过文艺改变国人的精神思想。 【解析】20．本题考查名著内容的识记。 《五猖会》中，鲁迅描述了他儿时参加五猖会前，父亲要求他背诵《鉴略》的经历。文段中父亲的话“给我读熟。背不出，就不准去看会”反映了当时家庭教育的严苛，同时也展现了儿童在父母面前的无奈与无助。这段文字通过具体的事件，生动地展现了鲁迅对儿时这段经历的深刻记忆和感受。据此可知，该段文字出自《五猖会》。 21．本题考查名著内容的理解。答案不唯一，结合文章具体内容分析，言之有理即可。 离开南京的矿路学堂的原因：从《锁记》一文可知，鲁迅先是在江南水师学堂求学，因为对这所学堂的教育环境和氛围强烈不满，又进入南京矿路学堂学习。在这里鲁迅开始接触新学，这段学习经历为他带来了丰富的知识和经验，后来他以优异的成绩毕业，甚至获得了金质奖章。在《琐记》中，鲁迅表达了对当时教育和社会环境的不满，他渴望追求更高的教育和更广阔的视野，便决定去日本学习。 离开日本仙台医专的原因：从《藤野先生》一文可知，在课间观看“日俄战争教育片”时，鲁迅被国人的麻木和愚昧深深刺激；而在“匿名信”事件中，日本“爱国青年”对中国人怀有偏见，让鲁迅意识到，仅仅学习医术只能医治人的身体，却无法根治中国人精神上的麻木和愚昧。这两件事让鲁迅深感中国人需要拯救的不是身体，而是精神。自此之后，他决定弃医从文，回到东京开始翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动，以期通过文学的途径来推动社会的变革和进步。 三、作文（50分） 22．文题 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是亲情，或是友情，或是某一瞬间的心动与温暖。这些美好的记忆流淌在我们的血液中，伴随我们成长，因为他们曾经的陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。 请以“忘不了________”为题写一篇作文。 要求：①文体不限（除诗歌外），可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ②字迹工整，书写规范。字数600字左右。③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 忘不了那双眼睛 那双眼睛，永远都是那么的美丽，透着温柔，充满着期待的光。那双眼睛，好像一直注视着我，在暗中鼓励着我。我永远都忘不了那双眼，那目光。 那双眼的主人，从我成长起，就看着我，她教我走路、说话，与我一起玩耍，注视着我的，永远都是那么温柔而充满笑意的眼睛和目光。 后来，上了学，进入校园的那一刻，那个目光在注视我，一直陪伴我学习、考试和玩耍。 一次，考试考砸了，在40多人中垫了底，她那深褐色的眼中第一次对我流露出了愤怒与失望，她看着卷子，手微微颤抖，“你怎么会考得这么差呢！那个某某某都考了99分，你好好学吧！”她的声音也在颤抖，失望的情绪不禁流露出来。或许是为了监督我的学习，她在我写作业时就坐在我的身边，用那严厉却又有几分慈祥的眼注视着我，这一看，就看到了我小学毕业。 还有一次，我不小心磕破了小半张脸，右脸颊上全都是殷红的血，去医务室刚抹完碘酒，她就来了，她那深邃的眼中流出来不尽的担忧。一见到我，便抱起迷茫的我飞奔着去了医院，“医生，您看看，这能长好吧？”她的声音无比焦虑，在不知不觉中提高了八度，“不会留疤吧？”这时，那眼中的焦急，也无法再掩饰。记得过了一阵，我脸上的伤好了，一点也看不出曾经磕过，她的眼中是前所未有的欣喜，几乎快要跳起来。 那双眼睛，曾在亲人去世时哀伤，曾在我受伤时担忧，也曾在我取得成就时快乐，还曾在我考砸时愤怒。那双眼睛，就是心灵的窗口，一望，不需言语，便能理解饱含的情感。那双眼睛，慈祥而又温和，大且美丽，深褐色的眼中总会闪过我的影子。没错，那双眼睛的主人就是妈妈。我永远也不会忘记那双眼，那目光。 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“忘不了________”这个题目缺少宾语也缺少主语，因此可以添加主语“谁”，这样，写作时，可以根据自己的水平和习惯，确定这个主语是“谁”，从而确定文章是采用第一人称还是第三人称来写作。添加“宾语”，即忘不了“什么”。从题目提示语来看，这个“什么”包含的内容很广泛，忘不了春花夏雨秋林冬雪四季美景，忘不了师长以及亲朋好友的鼓励与关爱，忘不了挑灯攻读、刻苦拼搏的幸福过往，忘不了那一抹微笑，那一个坚强的背影，忘不了那刻骨的感动，也忘不了遭遇的挫折，失败的泪光……既可以是关于“人”的，比如亲人、同学、老师、陌生人等，也可以是关于“物”的，比如书本、老宅、某条河流等，还可以是某些抽象的东西，比如情感、理想、追求等等。为什么忘不了呢？一定是对自己有着深刻记忆和影响的，是刻入骨髓里的。所以，要在文中揭示出“忘不了”的这些人或事对人的影响：他（她、它）应该能启迪着人的思想，提升着人的聪明才智，影响着人的审美观、价值观和人生观，激励着人不畏艰难险阻努力前行等等。 其次，构思选材。题目适合写成记叙文或抒情散文。要力求写出完整而生动的事件过程，或是事物的细致深刻的特点，尤其要注意运用一些细节描写以加深对这些“忘不了”的人和事或物的认识和理解。在作文结尾时，要能运用适当的抒情议论句来揭示文章的主旨，从而揭示出“忘不了”的原因。可选素材参考：家乡是一个温暖的字眼，它的热度与离开家乡的空间距离和时间年份成正比，越是离得远，越是离得久，对家乡就越思念。思乡是一个永恒的话题，也是一个永远忘不了的诗文创作的主题。无论是名垂千古的作家、诗人、文豪，还是名不见经传的凡夫俗子，思乡之情都会根深蒂固。描写故乡之景，表达爱乡之情，赞美故乡之人，抒发离乡之苦等等都可入文。他不能写，不能说，只能坐在轮椅上思想，属于他的世界很小很小；他超越了相对论、量子理论、大爆炸等理论，思想在广袤的时空上遨游，解开了宇宙之谜，属于他的世界又很大很大。他的《时间简史》，让我们在威严的科学面前发出会心的微笑。霍金，向宇宙展示了人类社会的力量，是人们永远也“忘不了”的一位科学奇人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$