5.3 动物在生物圈中的作用-【赢在课堂】2024-2025学年八年级生物上册同步精讲课件（人教版）

社会行为 特征 信息交流（通讯）方式：动作、声音、气味 1.群体内部往往形成一定的组织； 2.成员之间有明确的分工； 3.有的群体中还形成等级。 固本清障 第三章 动物在生物圈中的作用 激趣定标 通过本节学习，你将知道： 1.动物对维持生态系统的平衡有什么作用？ 2.动物在生态系统物质循环中具有什么作用？ 3.动物对植物的生长、繁殖有什么影响？ 1.麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50 ~ 60 年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。 据有关资料记载，上海市在5天之内就消灭麻雀265968只。现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？ 一、在维持生态平衡中的重要作用 学为互动 蝗虫泛滥 麻雀所处于的生态系统： 学为互动 但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔增加的主要原因是什么？ 2.呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成许多威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。 学为互动 学为互动 食物链和食物网中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 学为互动 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢 10个月中的存活率/% 43 72 幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0 6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 学为互动 还记得以下两个反应式吗？它们分别是哪些生物的什么生命活动? 1、二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气 2、有机物+氧气→二氧化碳+水（释放能量） 光 叶绿体 二、促进生态系统的物质循环 学为互动 无机环境 （二氧化碳、水、无机盐） 生产者 （植物） 分解者 （细菌、真菌） 消费者 （动物） 动物能促进生态系统的物质循环 学为互动 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。 学为互动 三、帮助植物传粉、传播种子 动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 学为互动 松鼠以松子为食 苍耳的果实 学为互动 当某些动物数量过多时，也会对植物或动物造成危害! 蝗灾 蚜虫害 学为互动 15 学为反馈 一、动物在生物圈中的作用 1.维持生态平衡 2.促进生态系统的物质循环 3.帮助植物传粉、传播种子 4.某些动物太多会危害其他生物，如蝗虫、蚜虫 1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（ ） A.在维持生态平衡中起着重要作用 B.促进了生态系统中的物质循环 C.能帮助植物传粉，传播果实的种子 D.能够净化空气 D 学为反馈 2.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（ ） A.想尽办法赶尽杀绝　　　 B.顺其自然不加控制 C.大力保护并减少其天敌的数量 D.设法控制其数量，减少危害 D 学为反馈 3.鬼针草的果实表面有刺毛，可以黏附在动物的体表传播，枸杞的颜色鲜艳，有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子随着粪便排除而分散。这些事实表明（ ） ① 动物和植物形成了相互依存、相互适应的关系 ② 动物帮助植物传播种子和花粉 ③ 所有的植物都能靠动物传播种子和果实 ④ 所有的动物都能帮助植物传粉和传播种子 A.①②③④ B.①② C.②③④ D.③④ B 学为反馈 谢谢观看 20 $$