专题11 课外文言文阅读-备战2025年中考语文复习最新试题精选（山东专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（山东专用） 专题10 课外文言文阅读 （2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 王公政教 [明]沈德符 王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。” （选自《万历野获编》，有删节） [注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉（hóng）序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ） A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。 B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。 C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。 D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。 B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。 C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。 D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自听其政，吏亡得为奸。 《说文解字》：“聰（听），聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。 “听”的常见引申义有： ①顺从、接受，如“言听计从”； ②治理、处理，如“听讼”； ③任凭、放任，如“听之任之”。 5．请结合《送东阳马生序》，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。 （2024·山东潍坊·三模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①管仲夷吾者，颍上人也。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠①。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ③管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 ④其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅②不入贡于周室。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” ⑤太史公曰：管仲世所谓贤臣，孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？ （节选自《史记•管晏列传》有删改） [注]①公子纠：公子小白的同父异母兄弟，后来在与小白争夺齐国君位时被杀。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅产于楚地，由楚进贡给周王，周王祭祀时，用此物滤酒。 6．解释下列句中加点的词。 （1）鲍叔终善遇之        遇： （2）遂进管仲     进： （3）耻功名不显于天下    耻： （4）知与之为取   与： 7．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．鲍叔不以我怯            以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B．吾尝三仕三见逐于君    所欲有甚于死者（《鱼我所欲也》） C．仓廪实而知礼节          河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D．将顺其美                必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 8．下列对选文的概括和分析，有误的一项是（   ） A．鲍叔和管仲交往，经常吃亏而不在意。管仲曾帮鲍叔谋划，却使鲍叔更贫困，但鲍叔不认为他愚笨，向齐桓公推荐管仲并甘居其下。 B．管仲担任齐国国相时，能辨别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。曾劝齐桓公不要违背曹沫之约，应借此树立信义，使各诸侯都来归附。 C．管仲执政时关注国家政令与百姓的关系，他认为国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下，这样才能富国强兵。 D．孔子认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得称赞。司马迁对此有着不同的见解。 9．用现代汉语翻译下列句子。 （1）及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。 （2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。 （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题 吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤人争贤之。 铨九龄，母授以《礼记》《周易》 《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋士铨《忠雅堂集》） 【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。 10．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划3处） 或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。 11．解释下列加点词的意思。 （1）越二载。            （2）戚党人争贤之。 （3）暇更录唐宋人诗      （4）而母教由是益以严 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 （2）吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。 13．你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动? （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 14．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 15．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 17．选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 （2024·山东日照·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命。 B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命。 D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 19．下列对加点词语的解释正确的一项是（   ） A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。 B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。 C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。 D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。 20．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。 B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。 C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。 D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。 （2）但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。 22．光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 （2024·山东青岛·二模）阅读文言文， 完成下面小题。 李士谦，自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋①讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒②；兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致， 义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰： “吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔③契曰：“债了矣，幸勿为念也各令罢去。”明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜④粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之。 （选自《隋书·李士谦传》） 【注释】①阋（xì）： 争斗； 争吵。②埒（liè）： 相等。③燔：焚烧。④糜： 粥。 23．下列对词和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“每以振施为务”的“为”和《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“为”意思相同。 B．“自以少孤”中的“孤”指幼而无父，“躬处节俭”中的“躬”指亲自。 C．“赵郡农民德之”中的“德”字与“所识穷乏者得我与”中的“得”意思相同。 D．“收埋骸骨，所见无遗。”中“遗”字在字典中有：“遗失、抛弃、遗留”等意思。本句中应为“抛弃”。 24．下列选项，与“于是悉召债家，为设酒食”句式相同的一项是（   ） A．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。  （《醉翁亭记》） B．可以一战  （《曹刿论战》） C．王之蔽甚矣  （《邹忌讽齐王纳谏》） D．贤哉， 回也！ （《论语<十二章>》） 25．请用“/”给文中画线的句子断句。  （限断两处）   有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主 26．用现代汉语写出下面句子的意思。   兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。 27．这段文字主要表现了李士谦怎样的优秀品质？结合选文事例，试做简析。   28．（2024·山东淄博·二模）阅读下面的文段，完成后面的题目。 ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。 ②举进士，调西京推官。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使②陕西，辟掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。” ③初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。……故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”遂知制诰。 ④修始在滁州号醉翁晚更号六一居士。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①高若讷：字敏之，并州榆次（今山西晋中榆次区）人，北宋时期大臣，曾任司谏（官职名称）。②使：指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。③辟掌书记：聘请欧阳修为书记官。 (1)根据表格提示的方法，解释加点词语。 文言字词 方法 解释 司谏高若讷独以为当黜 成语推测法：罢黜百家，独尊儒术 A． 帝独奖其敢言 语境推测法 B． 修笑而辞曰 查阅字典法：①告辞；②辞职；③推辞；④辞退 C． (2)下列句子中加点的“以”，与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（   ） A．不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） B．以其境过清（柳宗元《小石潭记》） C．策之不以其道（韩愈《马说》） D．先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》） (3)请用“/”为下面句子划出朗读的节奏。（标2处） 修 始 在 滁 州 号 醉 翁 晚 更 号 六 一 居 士 (4)用现代汉语翻译下列句子。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。 (5)结合文章和链接材料，说说欧阳修和范仲淹是不是《朋党论》中的“真朋党”，并说明理由。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 29．（2024·山东菏泽·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 班级摄影小组计划将下面文言文拍成记录短片，请你根据“任务单”，完成题目。 游石笼记① 龙安自陂下东入其山，有石涧广六七寻，傍无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙皆清冷可啜②游鱼沉泳历历可见。行数十步，至其所谓石笼者，笼之状类巨槽，而圜③围斗④壁，下阔五丈。会一涧之水而环之，涧下之石坦然成盘，窥其底，广深不可穷，而水涓涓⑤可爱，熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣，虽然，惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿等见之，则为之名也，岂特石潭、盘之比哉？ （选自（中国古代游记名篇选读》有删改） 【注释】①作者王向，南城（今江西南城）人，幼喜读书，屡试而不得志，一生潦倒困顿，后病饿而死，卒年仅三十二岁。②啜：饮，喝，③圜：同“圆”，圆形。④斗：通“陡”，陡峭。⑤涓涓：细水缓流的样子。 《游石记》记录短片拍摄任务单 组别 任务 筹备组 疏通文意 （1）解释加点词的意思。 ①自陂下东入其山 ②会一涧之水 ③以遗其人者 ④则为之名也 （2）辨别加点词的意义和用法相同的一项。（   ） A 涧下之石坦然成盘 吴广以为然 B 于是乐而忘归焉 且焉置土石 C 惜其藏乎穷山绝壑之下安陵君其许寡人 D 使当唐时 使人之所恶莫甚于死者 配音组 朗读 停顿 （3）用（／）为句子断句，限三处。 其水无泥沙皆清冷可啜游鱼沉泳历历可见 文案组 字幕 撰写 （4）请你帮文案组将右边句子用现代汉语翻译出来。 ①窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 ②岂特石潭、盘谷之比哉？（可参考下面释义） 特：①公牛②杰出的；突出的③特别；特地④仅；只（《古汉语常用字字典》） 编导组 情感 探究 （5）结合文章内容说说作者流露的情感。 （2023·山东淄博·二模）阅读下面课外文言文，完成下面小题。 游东坡① 陆游 十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇杖③，是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜⑤上，览观江山，为一郡之最。 （节选自《入蜀记》） 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇杖[qióng]：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。⑤高阜[fù]：高山。 30．解释下列句中加点词语。 ①自州门而东      ②至东坡则地势平旷开豁      ③旧止片石布其上 31．选出下面句中加点字与例句意义和用法都相同的一项是（   ） 例句：以“莫忘小桥流水”之句得名 A．皆以美于徐公 B．寡人以五百里之地易安陵 C．属予作文以记之 D．以其境过清 32．用现代汉语翻译下列文言句子。 （1）堂东大柳，传以为公手植。 （2）其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。 33．根据文章内容，回答下列问题。 （1）小桥“增广为木桥，覆以一屋”后，陆游为何认为“颇败人意”？ （2）陆游记游东坡，为何引用苏轼的诗文原句？ （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 蔡茂字子礼，河内怀人也。哀、平间以儒学显，征试博士……遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝。 会天下扰乱，茂素与窦融善，因避难归之。融欲以为张掖太守，固辞不就；每所饷给，计口取足而已。后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避。会洛阳令董宣举纠湖阳公主，帝始怒收宣，既而赦之。茂喜宣刚正，欲令朝廷禁制贵戚，乃上书曰：“臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。陛下圣德系兴，再隆大命，即位以来，四海晏然。诚宜夙兴夜寐，虽休勿休。然顷者贵戚椒房之家，数因恩势，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论。臣恐绳墨弃而不用，斧斤废而不举。近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。洛阳令董宣，直道不顾，干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加。当宣受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情。”光武纳之。 （选自《后汉书·蔡茂传》，有删改） 34．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 当宜受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。 35．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会天下扰乱        会： （2）固辞不就         辞： （3）茂辄纠案         辄： （4）数因恩势         数： 36．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。 （2）近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。 37．选文中的蔡茂有哪些宝贵的品质？请分条概括。 （2024·山东青岛·二模）阅读文言文，回答问题。 班超字仲升，为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 超到鄯善①，去阳关一千六百里，去长安六千一百里也。鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域欲立大功以求富贵。今虏使到才数日，而王广礼敬即废；如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可尽除也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善”。初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。 [注]①鄯（shàn）善：西域古国名。汉朝想与之结盟共抗匈奴。 38．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（    ） A．尝辍业投笔叹曰          投：扔掉 B．去阳关一千六百里        去：距离 C．如令鄯善收吾属送匈奴   收：召回 D．遂将吏士往奔虏营        将：率领 39．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（    ） A．常为官佣书以供养     醒能述以文者（《醉翁亭记》） B．因激怒之曰           腰白玉之环（《送东阳马生序》） C．骸骨长为豺狼食矣    不足为外人道也（《桃花源记》） D．超乃顺风纵火         屠乃奔倚其下（《狼》） 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 卿曹与我俱在绝域欲立大功以求富贵 A．卿曹与我俱在/绝域欲立/大功以求富贵 B．卿曹与我俱/在绝域欲立大功/以求富贵 C．卿曹与我俱在绝域/欲立大功/以求富贵 D．卿曹与我/俱在绝域欲立/大功以求富贵 41．将下列句子翻译成现代汉语。 因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可尽除也。 42．清初思想家王夫之评价班超说：古今未有奇智神勇而能如此者。请结合文段分析班超的“智”和“勇”分别表现在哪里。 （2024·山东潍坊·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①韩愈，字退之，邓州南阳人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，为武昌令有美政，既去，县人刻石颂德。愈操行坚正，鲠言无所忌。 ②宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 ③镇州乱，杀田弘正①而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。愈至，廷凑严兵迂②之，甲士陈廷③。既坐，廷凑曰：“所以纷纷者，乃此士卒也。”愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”语未终，士前奋曰：“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎？”愈曰：“田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰：“弘正刻④，故此军不安。”愈曰：“然尔曹亦害田公又残其家矣复何道？”众欢曰：“善。”廷凑虑众变⑤，疾麾使去。因曰；“今欲廷凑何所为？”愈曰：“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也？”廷凑曰：“即出之。”愈曰：“若尔，则无事矣。”会元翼亦溃围出，延凑不追。愈归奏其语，帝大悦。 （节选自《新唐书·韩愈传》） ［注］①田弘正：成德节度使。御下不严，生活奢侈，将士不满。长庆元年七月，成德兵马使王廷凑集兵作乱，杀了田弘正。②迓：迎接。③甲士陈廷：士兵手执兵器排列在厅堂上。④刻：刻薄。⑤变：叛变。 43．为更好地理解文意，把握韩愈形象，请帮忙完成字词释义。 选文词汇 方法 解释 众皆危之 语境推断：镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之 （1） 士前奋曰 查找字典：①鸟展开翅膀。②举起，扬起。③猛然用力。④愤激。 （2） 疾麾使去 课内迁移：虽乘奔御风，不以疾也。 （3） 44．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．有功于后魏         生于忧患，死于安乐（《〈孟子〉三章》） B．杀田弘正而立王廷凑    若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》） C．归奏其语         安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D．愈不可弃之         实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 45．给下列句子断句（限两处）。 然尔曹亦害田公又残其家矣复何道 46．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？ 47．有人写了下面一段话，来评价韩愈，请你结合《左迁至蓝关示侄孙湘》和本文解读下面这段话。 伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。 （2024·山东青岛·一模）阅读文言文， 完成下面小题。 黄生允修借书。随园主人①授以书，而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已， 曰： “今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋②藏焉， 曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与归而形诸梦其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说， 使与书俱。 ——《黄生借书说》  袁枚（清代） ①随园主人：即袁枚，作者自称。②庋：庋，置放、收藏。③通籍：名字登记在官籍中，指开始做官。 48．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（    ） A．家贫难致                    致：得到 B．若业为吾所有                业：学业 C．曰“姑俟异日观”云耳        俟：等待 D．然则予固不幸而遇张乎       固：本来 49．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（    ） A．非独书为然               不足为外人道也  （《桃花源记》） B．为一说，使与书俱        呼尔而与之，行道之人弗受 （《鱼我所欲也》） C．吾不得而见之矣           腰白玉之环（《送东阳马生序》） D．随园主人授以书           以头抢地耳  （《唐雎不辱使命》） 50．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （    ） A．往借/不与归/而形诸/梦其切如是 B．往借/不与/归而形诸梦/其切如是 C．往借不与/归而形/诸梦其切/如是 D．往借不与/归而形诸/梦其切/如是 51．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．在作者看来，富贵人家的书很多，可谓是汗牛充栋，但是他们读书的却不多。 B．作者说自己和张氏不同，张氏吝惜书籍不肯外借，而自己却愿意和别人共享。 C．本文主要通过详细描写作者自身艰难的求学苦读的经历，以此来劝勉黄允修。 D．作者希望黄生懂得什么是“幸”和“不幸”，专心读书，读完及时把书归还。 52．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 （2024·山东泰安·一模）阅读下面的文字，完成小题。 赵抃，字阅道，衢州西安人也。少孤贫，举进士，以母丧，庐于墓三年，不宿于家。终丧，起知海陵、江原二县。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然①，京师号“铁面御史”。 知益州。蜀地远，民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生②而不识使者。抃行部③无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。 知虔州。虔素难治，抃召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归④，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里⑤费。 乞归越州。吴越大饥疫，死者过半。抃尽教荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。抃长厚清修⑥，人不见其喜愠。日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也。其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 （节选自《宋史·赵抃传》） 【注】①凛然：令人敬畏的样子。②生：一生，一辈子。③行部：巡视属县。④归：死后归葬故乡。⑤道里：旅程，旅途。⑥长厚清修：恭谨宽厚，清正有修养。 53．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。   日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也 54．解释文中画线词语在句中的意思。   （1）以身帅之            帅： （2）素难治               素： （3）悉授以舟            悉： （4）人不见其喜愠      愠： 55．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。   （1）令皆喜，争尽力，狱以屡空。 （2）其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 56．选文中的赵抃有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 （2024·山东潍坊·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖②。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上。上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） ［注］①蓐食：提前做好早饭，端到内室在床上吃。蓐：通“褥”，褥子。②连敖：当时的一种小官。 57．下列文中加点字的解说，不正确的一项是（   ） A．“亭长妻患之，乃晨炊蓐食”中的“患”在这里是“讨厌、嫌弃”的意思。 B．“坐法当斩”中的“坐”，有“牵连治罪”的意思，在这里指因⋯⋯而犯罪或错误。 C．“若所追者谁？”和《杞人忧天》“若屈伸呼吸”中的“若”都是“你”的意思。 D．“至拜大将”中的“拜”，在这里是“拜见”的意思，“拜大将”就是“拜见大将军”。 58．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．汉王之入蜀     得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》） B．未得知名，为连敖    以君为长者（《唐雎不辱使命》） C．乃韩信也     乃记之而去（柳宗元《小石潭记》） D．以为大将     乃以宗正刘礼为将军（司马迁《周亚夫军细柳》） 59．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上不欲就天下乎？何为斩壮士！ （2）何闻信亡，不及以闻，自追之。 60．选文中，韩信因为有“奇才”而被拜为“大将”。请从选文中找出多处侧面描写韩信为“奇才”的句子。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（山东专用） 专题10 课外文言文阅读 （2024·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 王公政教 [明]沈德符 王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。” （选自《万历野获编》，有删节） [注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。③黉（hóng）序：古代学校。④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。⑤国学：国子监。 1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（   ） A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。 B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。 C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。 D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。 2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（   ） A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。 B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。 C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。 D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政 4．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自听其政，吏亡得为奸。 《说文解字》：“聰（听），聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。 “听”的常见引申义有： ①顺从、接受，如“言听计从”； ②治理、处理，如“听讼”； ③任凭、放任，如“听之任之”。 5．请结合《送东阳马生序》，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。 【答案】1．D 2．C 3．CEG 4．他亲自处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的行为。 5．《送东阳马生序》中宋濂通过亲身经历和感悟，说明 学习要勤奋专心，不懈努力才能获得成功来督促后辈认真学习。 王锐非常重视学生的学习情况，尊师重教，亲自督促后辈学生认真学习，检查学习情况，对不遵守规矩和违法规定的进行惩戒，使他们认真学习。 【分析】1．本题考查理解文章重点词语和句子。 A.“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”指的是南朝宋时山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公，这并非是皇帝的年号，本项说法不当； B.“吏民畏之如神”的“之”指的是代词，他，代指王锐。“无丝竹之乱耳”中的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立，无义。两个“之”意义和用法不相同，本项说法不当； C.“令民临道屋俱作修廊”的“修”是“宽敞的”意思。“乃重修岳阳楼”的“修”是“修建”的意思。 故选D。 2．本题考查内容概括和分析。 C.结合“参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：‘此虽国学，亦无以加也’”，可知：结尾使用对比，用侧面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。本项说法不当。 故选C。 3．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：王锐身体高大，长须飘飘，眼神里散发出威严和震慑力，懂得权谋的本领，崇尚严格的政务。可知，“锐长身修髯”这是王锐的外貌描写，“顾眄生威”这是王锐的神态描写，“有权术”写的是王锐有谋略，“尚严政”指的是王锐治理特点；故断为：锐长身修髯/顾眄生威/有权术/尚严政； 故选CEG。 4．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 结合《说文解字》“听”的常见引申义应选②。 本句的重点词还有： 政：政务；亡：无法；奸：邪恶的行为。 5．本题考查文言文的对比阅读。 结合《送东阳马生序》“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”“坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也”“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”，可知：宋濂通过回忆自己少年时候艰辛的求学经历，最终通过努力学习，终有所成，他又将现在太学生的优越求学环境和他当时艰苦的求学环境做对比，认为太学生学业有所不精通，品德有所未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如他那样专一，不能说是别人的过错。由此可见，宋濂是通过自身经历和列举当今太学生优越的求学环境进行对比，表明要勤奋认真学习，珍惜当下的学习资源，持之以恒，这样才能获得成功，他以此来督促后辈认真学习。 结合《王公政教》“尤留心学校，凡朔望谒先师庙已，坐明伦堂，听诸生说经”“政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞”“当是时，黉序间读书声洋洋盈耳”，可知：王锐非常重视学校教育。以身作则，尊师重教，当他政事闲暇的时候，他亲自考查学生学习的情况，如果不合格或衣着不得体的都要受处罚，这样学生就认真学习。由此可见：王锐非常关心学生的学习情况，以身作则，亲自督促后辈学生认真学习。 【点睛】参考译文： 王锐是永平府迁安县的人，是个进士。在景泰年间，他担任彰德知府。王锐身体高大，长须飘飘，眼神里散发出威严和震慑力，懂得权谋的本领，崇尚严格的政务。监督和管理郡区的官吏和老百姓严格，他亲自处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的行为。他深入探究事情本质，当地官吏和民众对他就像神一样敬畏。他命令靠近道路的房屋都修建宽敞的走廊，在屋檐外挖掘深沟，雨水能够顺畅地排泄出去，道路中间部分较高，让水流立即流向沟渠中。巷子入口处有一扇树木制成的栅栏门，需要钥匙的，一到晚上就立刻关闭大门，并且用钉子固定木板加固，整个晚上都有人在敲柝，发出声响，那些坏人不敢进入这个地区。特别关注学校教育，每月初一和十五参拜先师庙之后，坐在明伦堂，聆听学生们讲解经文。学生们都住在学宫，用小竹片标识学生的姓名。政事稍有空闲的时候，命令仆役拿着几根竹简（筹），前往明伦堂。学生们拿着竹简来到明伦堂，他亲自考查学生，有的学生背诵书，有的学生完成作文，那些不遵守规矩、衣冠不整的人，将会受到鞭笞。在那个时候，学校里读书的声音洪亮而悦耳。在举行丁祭时，他会安排钟鼓齐鸣，弦歌交响，整个仪式显得非常隆重。参政姚龙的高级官员在参观了他的治理情况后，前往看到这一切，出来赞叹道：“即使是在国家的最高学府，也未必能超过这里。” （2024·山东潍坊·三模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①管仲夷吾者，颍上人也。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠①。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” ③管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 ④其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅②不入贡于周室。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” ⑤太史公曰：管仲世所谓贤臣，孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”，岂管仲之谓乎？ （节选自《史记•管晏列传》有删改） [注]①公子纠：公子小白的同父异母兄弟，后来在与小白争夺齐国君位时被杀。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅产于楚地，由楚进贡给周王，周王祭祀时，用此物滤酒。 6．解释下列句中加点的词。 （1）鲍叔终善遇之        遇： （2）遂进管仲     进： （3）耻功名不显于天下    耻： （4）知与之为取   与： 7．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．鲍叔不以我怯            以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B．吾尝三仕三见逐于君    所欲有甚于死者（《鱼我所欲也》） C．仓廪实而知礼节          河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》） D．将顺其美                必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 8．下列对选文的概括和分析，有误的一项是（   ） A．鲍叔和管仲交往，经常吃亏而不在意。管仲曾帮鲍叔谋划，却使鲍叔更贫困，但鲍叔不认为他愚笨，向齐桓公推荐管仲并甘居其下。 B．管仲担任齐国国相时，能辨别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊。曾劝齐桓公不要违背曹沫之约，应借此树立信义，使各诸侯都来归附。 C．管仲执政时关注国家政令与百姓的关系，他认为国家下达政令要像流水的源头，顺着百姓的心意流下，这样才能富国强兵。 D．孔子认为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，值得称赞。司马迁对此有着不同的见解。 9．用现代汉语翻译下列句子。 （1）及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。 （2）其为政也，善因祸而为福，转败而为功。 【答案】6． 对待 推荐 以……为耻 给 7．D 8．D 9．（1）等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。 （2）管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。 【分析】6．本题考查对文言字词的理解。 （1）句意：但鲍叔始终很好地对待他。遇：对待。 （2）句意：于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。进：推荐。 （3）句意：却会因为功名不曾显耀于天下而耻。耻：以……为耻。 （4）句意：百姓想要得到的，就给他们。与：给。 7．本题考查文言文字词解释。 A.动词，认为/连词，因为； B.介词，被/介词，比； C.连词，表承接/连词，表修饰； D.相同，都是代词，他； 故选D。 8．本题考查对文章内容的理解。 D.有误，根据最后一段“太史公曰：管仲世所谓贤臣”“语曰‘将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也’。岂管仲之谓乎”可知，司马迁认为管仲值得称赞，因为管仲能够顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错。根据“孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉”，孔子对此有不同看法，是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主。 故选D。 9．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点词：及，等到；立，即位；囚，被囚禁。 （2）重点词：其，代词；为政，执政；善，善于；因，凭借；祸，祸患；为，成为；福，好事。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 　　管仲说：“我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！” 　　管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐国发展贸易，积聚财帛，富国强兵，办事能够与百姓同好恶。所以他说：“仓库充实了，人才知道礼仪节操，衣食富足了，人才懂得荣誉和耻辱。居于上位者遵循礼法行事，则六亲自然和睦而关系稳固。礼义廉耻得不到伸张，国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水起于高山流入平原一样自然畅通，是因为它能顺适民情。”因为道理浅显，容易实行。百姓所要求的，就顺应他们的愿望提供给他们；百姓所反对的，就顺应他们的愿望抛弃它。 　　管仲执政的时候，善于把祸患化为吉祥，使失败转化为成功。他重视分别事物的轻重缓急，慎重地权衡事情的利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬改嫁而向南袭击蔡国，管仲就寻找借口攻打楚国，责备它没有向周王室进贡菁茅。在柯地会盟，桓公想背弃曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就顺应形势劝他信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予正是为了取得的道理，这是治理国家的法宝。” 太史公说：管仲是世人所说的贤臣，然而孔子小看他，难道是因为周朝统治衰微，桓公既然贤明，管仲不勉励他实行王道却辅佐他只称霸主吗？古语说“要顺势助成君子的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间能亲密无间”，这大概就是说的管仲吧？ （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题 吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落，历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④。戚党⑤人争贤之。 铨九龄，母授以《礼记》《周易》 《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听则屏息俟怒少解复力争之，听而后止。 先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋士铨《忠雅堂集》） 【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。 10．请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划3处） 或怒不听则屏息俟怒少解复力争之。 11．解释下列加点词的意思。 （1）越二载。            （2）戚党人争贤之。 （3）暇更录唐宋人诗      （4）而母教由是益以严 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 （2）吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。 13．你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动? 【答案】10．或怒不听/则屏息/俟怒少解/复力争之 11． 越，超过，胜过。 贤，认为……贤惠。 更，又。 益，更加。 12．（1）我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 （2）母亲就流着眼泪责打我，叫（我）跪在地上，把书读到很熟了才停止，从来没有倦怠过。 13．我认为母亲的这种举动是对的。因为从“垂涕扑之”的举动，可以看出母亲对作者要求严格，期望较高，所以作者的学业才有所成就。作者在增长了知识的同时也学会了生活、学会了做人。 【解析】10．本题考查文言断句。本句句意为：遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。按动作先后顺序，可断句为：或怒不听/则屏息/俟怒少解/复力争之。 11．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：过了两年。越，超过，胜过。 （2）句意：亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。贤，形容词的意动用法，认为……贤惠。 （3）句意：她有空又抄下唐宋诗人的诗。更，又。 （4）句意：母亲对我的教育，也因此而更加严格。益，更加。 12．本题考查文言文句子的翻译。 （1）重点词：少，稍微；辄，就。这是一个省略句，“少痊”之前省略了“我”，“辄”之前省略了“母亲”，翻译时注意要把省略的部分补充上去。 （2）重点词：已，停止；未尝，不曾。这是一个省略句，“令”之前省略了“母亲”，之后省略了“我”，翻译时注意要把省略的部分补充上去。 13．本题考查对文章内容的概括。 母亲“垂涕扑之”，是指母亲流着泪打儿子。流泪是因为心疼儿子，而仍责打儿子是因为严格要求儿子，希望儿子成材。母亲“垂涕扑之”既体现了对“我”的严厉要求和期望之高，更让“我”没有荒废学业，并且熟练背下了很多诗文，增长了知识和才能。因此母亲的举动是对的。 【点睛】参考译文： 我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。过了两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。 我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。 父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我，（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。 （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 王长年①，闵人，自少有胆勇。嘉靖年间，倭②薄会城③大掠，长年为贼得，挟入舟，同执者男妇十余人。长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之。长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。”皆泣曰；“幸甚！计安出？”长年曰：“贼舟还，将抵国，不吾备，今幸东北风利，诚能醉贼，夺其刀，尽杀之。”皆曰：“善！” 相与定计，令诸妇女劝贼酒，贼叫跳欢喜，饮火醉，卧相枕藉。妇人收其刀以出。长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟。旁舟贼觉，追之。长年故善舟，追不及。行抵岸，长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之，挟金帛，并诸男妇登岸。 将归，官军见之，尽夺其级与金。长年秃而黄须，类夷人，并缚诣镇将所，妄言捕得贼，请得上功幕府。镇将大喜，将斩长年。长年急，历言杀贼奔归状。镇将曰：“若言斩贼级，岂有验乎？”长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 （《涌幢小品》选文有删改） 【注】①长（zhǎng）年：船工。②倭：古代对日本的称呼。此指十四至十六世纪劫掠我国江浙一带和朝鲜沿海的日本海盗集团，即倭寇。③会城：指福建省会福州。 14．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 长年手巨斧余人执刀尽斫五十余贼断缆发舟 15．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）时时佯为好语媚贼 （2）诚能醉贼 （3）长年故善舟 （4）并缚诣镇将所 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）长年乘间谓同执者曰：“若等思归乎？能从吾计，且与若归。” （2）长年探怀中藏舌示之，镇将验贼首，皆无舌，诸军乃大骇服。 17．选文中的王长年有哪些品质？请分条概括。 【答案】14．长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟 15．（1）时时：常常、经常。 （2）诚：如果。 （3）舟：驾船。 （4）诣：到、往。 16．（1）长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。” （2）长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 17．有勇有谋；有反抗精神；善于观察，心思缜密 【解析】14．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。“长年手巨斧”与“余人执刀”都是完整的主谓句，“尽斫五十余贼”与“断缆发舟”是连续的两个动作。故断句为：长年手巨斧/余人执刀/尽斫五十余贼/断缆发舟。 15．本题考查文言词语解释。 （1）句意：常常假装说好话讨好倭寇。时时：常常、经常。 （2）句意：如果我们能把倭寇灌醉。诚：如果。 （3）句意：长年本来擅长驾船。舟：驾船。 （4）句意：（长年）被一起绑到镇将那里。诣：到、往。 16．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）乘间，利用机会，趁空子；若，你们；从，听从；且，将。 （2）示，给……看；乃，于是；骇服，震惊和佩服。 17．本题考查人物形象分析。 由首段“自少有胆勇”“长年既被执，时时佯为好语媚贼，酋亲信之”，第二段“长年手巨斧，余人执刀，尽斫五十余贼，断缆发舟”可知，王长年从小就有胆量和勇气，他被抓后用计谋灌醉并杀掉倭寇，这都表明他是一个有勇有谋的人； 由首段“诚能醉贼，夺其刀，尽杀之”可知，王长年被抓后并没有就此屈服认命，而是带领其他被抓的人一起反抗，可见其有反抗精神； 由第二段“长年既尽割贼级，因私剜其舌，另藏之”可知，王长年逃跑时偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，以备后患，可见其善于观察，心思缜密。 【点睛】参考译文： 王长年，是福建人，从小就有胆量和勇气。嘉靖年间，倭寇逼近福州大肆抢劫，长年被抓，被挟持到船上，一同被抓的还有十几个男女。长年被抓后，常常假装说好话讨好倭寇，倭寇首领信任他。长年趁机对一同被抓的人说：“你们想回家吗？如果能按照我的计划行事，我就带你们回去。”大家都哭着说：“太好了！你有什么计划呢？”长年说：“倭寇的船要回国，不会防备我们，幸好今天海上的东北风很大，如果我们能把倭寇灌醉，夺走他们的刀，把他们全部杀死。”大家都说：“好！” 于是大家商量好了计划，让妇女们劝倭寇喝酒，倭寇欢呼雀跃，喝得酩酊大醉，互相枕着睡着了。妇女们收好倭寇的刀走了出来。长年手持大斧，其他人拿着刀，把五十多个倭寇全部砍死，割断缆绳开船。旁边的船上的倭寇发现了，追赶他们。长年本来擅长驾船，倭寇追不上。到了岸边，长年割下倭寇的头颅，偷偷割下他们的舌头，另外藏起来，带着金银财宝，和所有人一起上岸。 将要回家时，官军发现了他们，夺走了他们所有的头颅和金银。长年秃顶黄胡子，看起来像外国人，被一起绑到镇将那里，谎称抓到了倭寇，请求上报给上级。镇将非常高兴，要斩杀长年。长年急忙说出杀倭寇逃回来的经过。镇将说：“你说斩杀了倭寇，有什么证据吗？”长年从怀里拿出藏着的舌头给他看，镇将检查倭寇的头颅，都没有舌头，士兵们都非常震惊和佩服。 （2024·山东日照·二模）阅读下面文言文，完成下面小题。 邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武①亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。 及汉兵起，更始②立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策③北渡，追及于邺。光武见之甚欢，谓曰：“我得专封拜④，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰：“但愿明公⑤威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛⑥耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进说曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊⑦之属，动以万数，三辅假号⑧，往往群聚。更始既未有所挫，而不自听断，诸将皆庸人屈起⑨，志在财币，争用威力，朝夕自快而已，非有忠良明智，深虑远图。欲尊主安民者也。四方分崩离析，形势可见。明公虽建籓辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄务悦民心立高祖之业救万民之命。以公而虑天下，不足⑩定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。 （节选自《后汉书·邓寇列传》） 【注释】①光武：东汉开国皇帝汉世祖刘秀。②更始：指“更始帝”刘玄。他夺取王莽政权，登上帝位。③杖策：指策马追随。④封拜：赐爵授官。⑤明公：指刘秀。⑥竹帛：指史册。⑦赤眉、青犊：指农民起义军。⑧三辅假号：三辅，治理京畿地区的三个职官的合称。假号，自立名号。⑨屈起：兴起。屈，同“崛”。⑩不足：不难。 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．莫如延揽英雄务/悦民心/立高祖之业/救万民之命。 B．莫如延揽/英雄务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 C．莫如/延揽英雄务悦/民心立高祖之业/救万民之命。 D．莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 19．下列对加点词语的解释正确的一项是（   ） A．选文中的“因留宿闲语”的“闲”与《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”意思用法相同。 B．选文“数年回家”与《陈涉世家》中“扶苏以数谏故”的“数”意思用法不同。 C．选文“深虑远图”与《荆轲刺秦王》中的“图穷匕首见”意思相同。 D．“更始虽都关西”的“都”字意思为“国都”。 20．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ） A．光武帝在长安一见到邓禹就觉得他不是普通的人。 B．刘玄没有挫败赤眉、青犊、三辅等，他们也不听刘玄指挥。 C．邓禹认为像光武帝这样的人谋划天下大事，不会费多大力气便可平定天下。 D．邓禹常住在光武帝住处，与光武帝一起商定计策。 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。 （2）但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。 22．光武帝和邓禹有哪些才能与优秀品质？请分别予以概括。 【答案】18．D 19．B 20．A 21．（1）等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。 （2）（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。 22．光武帝：知人善任，善于纳谏。邓禹：少有才智，卓越的政治和军事才能。 【解析】18．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。根据句意可知，本句包括四个分句：“莫如延揽英雄”“务悦民心”“立高祖之业”“救万民之命”，因此可断句为：莫如延揽英雄/务悦民心/立高祖之业/救万民之命。 故选D。 19．本题考查文言词语的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.有误，“因留宿闲语”的意思是：于是留他同住，私下交谈。闲：副词，私下。而《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。闲：形容词，清闲。可见“闲”的意思和用法不相同； B.正确，“数年回家”的意思是几年后返回家乡。数：数量词，几，几个。“扶苏以数谏故”的意思是：扶苏因为屡次劝谏的缘故。数：副词，屡次，多次。“数”意思用法不同； C.有误，“深虑远图”的意思是：深远的思虑长远的谋划。图：谋划。“图穷匕首见”的意思是地图展开完了，匕首显露出来。图：地图。两句话中“图”意思不一样； D.有误，“更始虽都关西”的意思是：刘玄虽然定都在关西。都：定都。而不是“国都”的意思； 故选B。 20．本题考查文章内容的理解和辨析。 A.有误，结合“时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人”可知，应该是邓禹在长安一见到光武帝，就知道光武帝不是普通的人； 故选A。 21．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）及：等到；闻：听说；集：集结；即：立刻，马上；于：在； （2）但：只；愿：希望；四海：代指天下；尺寸：此指微薄功劳；竹帛：史册。 22．本题考查人物形象分析。 由“光武笑，因留宿闲语”“光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议”可知，光武帝听到邓禹来帮助自己并非是为了功名，非常高兴，再听到邓禹给自己的意见，十分中肯有道理，很欣赏他的才能，可见光武帝知人善任，善于纳谏。 由“年十三，能诵诗，受业长安”和“禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附”可知，邓禹少有才智，善于识人；再根据“于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也”可知，他深谋远虑，有卓越的政治和军事才能。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能背诵《诗经》，到长安跟人学习。当时光武帝也在京师求学，邓禹虽然年纪小，但他见到光武帝，就知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。几年后返回家乡。 等到汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄。等听说光武帝镇守河北，立即驱马向北渡过黄河，在邺县追上光武帝。光武帝见到他非常高兴，对他说：“我可以独立任免官员，你从远方赶来，难道是想做官吗？”邓禹说：“不想。”光武帝说：“假如是这样，你想做什么呢？”邓禹说：“（我）只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。”光武帝笑了，于是留他同住，私下交谈。邓禹提议说：“刘玄虽然建都关西，但现在山东没有安定，赤眉军、青犊军之类，动辄有上万人，三辅也自立名号，常常聚集兵力。更始既没有挫败过他们，而他们也不听指挥裁决，各将领都是些庸人崛起。志在发财，争用威力，早晚图快乐罢了，并没有忠良明智，深远的思虑长远的谋划，真想尊重主上安抚百姓。天下分崩离析，形势一目了然。明公虽然有建藩镇，辅助刘玄的功劳，但我还是怕您没有什么更大成就。为今之计，不如邀请招揽四方英雄，务必取悦民心，建立高祖的伟业，拯救百姓万民的生命。像您这样的人来谋划天下大事，不会费多少时间费多大力气便可平定天下。”光武帝非常高兴，于是让身边的人称邓禹为邓将军。邓禹常住在光武帝住处，一起商定计策。 （2024·山东青岛·二模）阅读文言文， 完成下面小题。 李士谦，自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋①讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒②；兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致， 义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰： “吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔③契曰：“债了矣，幸勿为念也各令罢去。”明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜④粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之。 （选自《隋书·李士谦传》） 【注释】①阋（xì）： 争斗； 争吵。②埒（liè）： 相等。③燔：焚烧。④糜： 粥。 23．下列对词和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“每以振施为务”的“为”和《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“为”意思相同。 B．“自以少孤”中的“孤”指幼而无父，“躬处节俭”中的“躬”指亲自。 C．“赵郡农民德之”中的“德”字与“所识穷乏者得我与”中的“得”意思相同。 D．“收埋骸骨，所见无遗。”中“遗”字在字典中有：“遗失、抛弃、遗留”等意思。本句中应为“抛弃”。 24．下列选项，与“于是悉召债家，为设酒食”句式相同的一项是（   ） A．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。  （《醉翁亭记》） B．可以一战  （《曹刿论战》） C．王之蔽甚矣  （《邹忌讽齐王纳谏》） D．贤哉， 回也！ （《论语<十二章>》） 25．请用“/”给文中画线的句子断句。  （限断两处）   有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主 26．用现代汉语写出下面句子的意思。   兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。 27．这段文字主要表现了李士谦怎样的优秀品质？结合选文事例，试做简析。   【答案】23．A 24．B 25．有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主 26．兄弟二人都很惭愧，互相推让，最终成为了行善之人。 27．①生活节俭，乐善好施。他自己穿布衣旧衫、吃粗茶淡饭，把钱都拿来救济无衣无食的穷人。②宽容大度。家仆抓住偷栗子的人，他说这种行为是因为贫穷而导致的，没有追究。 【解析】23．本题考查内容理解和文言实词。 A.有误，“每以振施为务”的“为”：作为。“或异二者之为”的“为”：指心理活动； 故选A。 24．本题考查文言句式。“于是悉召债家，为设酒食”，这句话的意思是“于是（他）就把所有的债主都叫来，给他们摆设酒席。这是一个省略了主语（他）的省略句。 A.这句话是一个判断句，标志是“者也”结构，意思是“有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉水上边的，就是醉翁亭啊”； B.这句话是一个省略句，省略了主语“我们”或“鲁国”，意思是“（我们鲁国）可以凭借这个条件打一仗”； C.这句话是一个被动句，判断句，意思是“大王您受到的蒙蔽太严重了”； D.这句话是一个倒装句，正常语序应为“回也，贤哉！”，意思是“颜回真贤良啊”； 故选B。 25．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：有个人的牛毁坏了他的田地，他牵到凉快的地方喂着，比牛的主人照顾得还好。 “有牛犯其田者”是一个完整的句子，主语是“牛”，谓语是“犯”，宾语是“其田者”（其中“其”指代某个人的田地，“者”作为指示代词，代指犯田地的牛的主人）。“士谦牵置凉处饲之”是另一个完整的句子，主语是“士谦”（人名），谓语由多个动词组成，分别是“牵”（牵引）、“置”（放置）、“饲”（饲养），宾语是“之”（指代前文的“牛”）。“过于本主”与前面的句子形成对比，说明士谦对牛的爱护超过了牛的原主人。 正确划分为：有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主。 26．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：愧惧：惭愧。更相：互相。卒：最终。为：成为。 27．本题考查人物形象。 结合“家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒”可知，李士谦家里富裕，但自己处处都很节俭，每每以帮助别人为责任。州里有死了人而家里又无法安葬的，士谦总是赶快奔赴那儿，按照丧事的需要供给钱财。有兄弟间财产分配不均，以至互相争吵告状的，士谦听说之后拿出自己的钱财给了那个少的，使他的财产和分得多的相等。由此可见他乐善好施； 结合“其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：‘穷困所致，义无相责。’遽令放之”可知，他的家童曾抓住一个偷粟的，士谦安慰这人说：“这是贫穷所致，不应该责备。”就让放了他。可见他宽容大量。 结合“其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：‘吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！’于是悉召债家，为设酒食，对之燔契”“明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受”可知，碰上歉收，债家无力偿还，李士谦把向他借债的人全部召集在一起，以丰盛的酒席相款待，当着他们的面烧毁了所有契约。第二年，大丰收，欠债的人都争相来向他还债，李士谦一点都没有接受。可见他不求回报，体恤百姓。 【点睛】参考译文： 李士谦，父亲早死，不曾喝过酒吃过肉，从不说杀生之言。（李士谦）家里富裕，但自己处处都很节俭，每每以帮助别人为责任。州里有死了人而家里又无法安葬的，士谦总是赶快奔赴那儿，按照丧事的需要供给钱财。有兄弟间财产分配不均，以至互相争吵告状的，士谦听说之后拿出自己的钱财给了那个少的，使他的财产和分得多的相等。兄弟两人很惭愧，互相推让，最终都成为善人。有个人的牛毁坏了他的田地，他牵到凉快的地方喂着，比牛的主人照顾得还好。看见有人偷割他的禾黍，却默默地避开。他的家童曾抓住一个偷粟的，士谦安慰这人说：“这是贫穷所致，不应该责备。”就让放了他。 有一年他拿出自家的数千石粮食，借给同乡人。碰上这年歉收，债家无力偿还，都来向李士谦道歉，李士谦说：“我家多余的粮食，本来就是想用来救济别人的，难道是为了图利吗？”于是把向他借债的人全部召集在一起，以丰盛的酒席相款待，当着他们的面烧毁了所有契约，说“你们的债全勾销了，以后再不要为此挂念了。”让借债的人各自回去。第二年，大丰收，欠债的人都争相来向他还债，李士谦一点都没有接受。有一年又遇上饥荒、很多人都死了，李士谦又拿出他家所有的钱，买来米做成粥供给那些受饥饿的人，依靠他而生存下来的人数以万计。李士谦还将那些饿死人的尸骨收集起来埋葬好，没有漏掉一个。到了春天，他又拿出粮食种子分给那些贫乏的人家。赵郡的农民非常感激他。 28．（2024·山东淄博·二模）阅读下面的文段，完成后面的题目。 ①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。 ②举进士，调西京推官。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使②陕西，辟掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。” ③初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。……故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”遂知制诰。 ④修始在滁州号醉翁晚更号六一居士。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注释】①高若讷：字敏之，并州榆次（今山西晋中榆次区）人，北宋时期大臣，曾任司谏（官职名称）。②使：指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。③辟掌书记：聘请欧阳修为书记官。 (1)根据表格提示的方法，解释加点词语。 文言字词 方法 解释 司谏高若讷独以为当黜 成语推测法：罢黜百家，独尊儒术 A． 帝独奖其敢言 语境推测法 B． 修笑而辞曰 查阅字典法：①告辞；②辞职；③推辞；④辞退 C． (2)下列句子中加点的“以”，与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（   ） A．不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） B．以其境过清（柳宗元《小石潭记》） C．策之不以其道（韩愈《马说》） D．先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》） (3)请用“/”为下面句子划出朗读的节奏。（标2处） 修 始 在 滁 州 号 醉 翁 晚 更 号 六 一 居 士 (4)用现代汉语翻译下列句子。 学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。 (5)结合文章和链接材料，说说欧阳修和范仲淹是不是《朋党论》中的“真朋党”，并说明理由。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】(1) 罢免，革除 唯独 ③推辞 (2)C (3)修 始 在 滁 州 / 号 醉 翁 / 晚 更 号 六 一 居 士 (4)当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。 (5)欧阳修和范仲淹是“真朋党”。欧阳修在范仲淹遭受贬谪之时，可见欧阳修对范仲淹的支持。欧阳修被贬期间，在地方上造福百姓，心系民众，与民同乐；范仲淹在被贬期间，虽身处江湖，却心系朝廷，忧国忧民，可见两人志同道合。 【详解】（1）本题考查理解文言重点词语意思。 A.“罢黜百家”句意为：革除百家的学术。黜：罢免，革除。据此推断，“司谏高若讷独以为当黜”句意为：左司谏高若讷认为应当黜除他。黜：罢免，革除。 B.“帝独奖其敢言”句意为：唯独仁宗勉励他敢于说话。独：唯独。 C.“修笑而辞曰”句意为：欧阳修笑着推辞说。辞：推辞。 （2）本题考查理解文言虚词意思和用法的能力。“范仲淹以言事贬”中“以”是介词，因为。 A.句意为：不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。以：介词，因为； B.句意为：因为这里的环境太凄清。以：介词，因为； C.句意为：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。以：介词，按照； D.句意为：先帝不因为我社会地位低微，见识短浅。以：介词，因为； 故选C。 （3）本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。“修始在州”表明“自号”的时间，“号醉翁”是号的由来，“晚更号六一居士”是“六一居士”的命名时间。这三个分句介绍了欧阳修的号的由来。故断句为：修始在滁州/号醉翁/晚更号六一居士。 （4）本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： 学者：文人；所与：跟；言：谈话，尝：曾经；及：涉及；文章：文章的事；惟：只；吏：官吏治理。 （5）本题考查分析概括能力。 欧阳修和范仲淹是“真朋党”。依据选文②段“修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”，③段句意可知，在范仲淹遭受贬谪之时，欧阳修用实际行动支持范仲淹。 依据④段“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’”句意可知，欧阳修被贬期间，看到有许多倍冤枉的案卷，及其感慨。从中看出他心系民众； 依据《醉翁亭记》中的“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修表达了自己造福百姓，与民同乐的政治理想； 依据链接材料中“其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！”和《岳阳楼记》全文内容可知，虽被贬却忧国忧民。据上述内容可知，两人志同道合，是“真朋党”。 【点睛】参考译文： 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏，决心不改嫁，(在家)亲自教欧阳修读书学习。 后来考中了进士，并被任命为西京推官。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹出使陕西，举荐欧阳修做掌书记。欧阳修笑着推辞说：“以前的举动，难道是为了自己的利益吗?可以一同被贬，但不可以一同升迁。” 当初范仲淹被贬去饶州时，欧阳修与尹洙、余靖都因认为范仲淹有理而被放逐，（世人都）视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。……所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。回头对着侍臣说：“像欧阳修这样的人，到哪里 去找啊?”就让他担任知制诰。 欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。 链接材料： 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？ 29．（2024·山东菏泽·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 班级摄影小组计划将下面文言文拍成记录短片，请你根据“任务单”，完成题目。 游石笼记① 龙安自陂下东入其山，有石涧广六七寻，傍无荒茅萑苇之秽。其水无泥沙皆清冷可啜②游鱼沉泳历历可见。行数十步，至其所谓石笼者，笼之状类巨槽，而圜③围斗④壁，下阔五丈。会一涧之水而环之，涧下之石坦然成盘，窥其底，广深不可穷，而水涓涓⑤可爱，熙宁九年，余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉。夫天作而地藏之以遗其人者，可谓至矣，虽然，惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也。使当唐时，为柳宗元、李愿等见之，则为之名也，岂特石潭、盘之比哉？ （选自（中国古代游记名篇选读》有删改） 【注释】①作者王向，南城（今江西南城）人，幼喜读书，屡试而不得志，一生潦倒困顿，后病饿而死，卒年仅三十二岁。②啜：饮，喝，③圜：同“圆”，圆形。④斗：通“陡”，陡峭。⑤涓涓：细水缓流的样子。 《游石记》记录短片拍摄任务单 组别 任务 筹备组 疏通文意 （1）解释加点词的意思。 ①自陂下东入其山 ②会一涧之水 ③以遗其人者 ④则为之名也 （2）辨别加点词的意义和用法相同的一项。（   ） A 涧下之石坦然成盘 吴广以为然 B 于是乐而忘归焉 且焉置土石 C 惜其藏乎穷山绝壑之下安陵君其许寡人 D 使当唐时 使人之所恶莫甚于死者 配音组 朗读 停顿 （3）用（／）为句子断句，限三处。 其水无泥沙皆清冷可啜游鱼沉泳历历可见 文案组 字幕 撰写 （4）请你帮文案组将右边句子用现代汉语翻译出来。 ①窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱。 ②岂特石潭、盘谷之比哉？（可参考下面释义） 特：①公牛②杰出的；突出的③特别；特地④仅；只（《古汉语常用字字典》） 编导组 情感 探究 （5）结合文章内容说说作者流露的情感。 【答案】（1）向东  聚集  给予  命名 （2）D （3）其水无泥沙/皆清冷可啜/游鱼沉泳/历历可见。 （4）①察看巨石的底部，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，十分可爱。②（石笼山）难道只是与石潭、盘谷相提并论么？ （5）对石笼山美景的喜爱，游玩的快乐，抒发怀才不遇的感慨。 【详解】1.本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。 ①句意：自山坡向东进入龙安山。东：向东。 ②句意：汇聚着着整条石涧的水。会：汇聚，聚集。 ③句意：用来赐予人类的。遗：给予，赐予。 ④句意：就会给它起个名字。名：起名，命名。 2.本题考查学生对一词多义的理解。 A.……的样子/判断动词，对，正确； B.用于句末，表示陈述语气，相当于“了”/表示疑问，相当于“何”，可译作“怎么”； C.代词，代指“石笼山”/语气副词，可要，一定； D.表假设，假使/表假设，假使； 故选D。 3.本题考查划分文言文停顿的能力。句意：涧水中没有泥沙，水清凉可以喝，鱼在水中上下游动，可以看得清清楚楚。 “其水无泥沙”中，“其水”指“那里的水”，“无泥沙”则描述了水的特性，即没有泥沙，所以这两部分应该作为一个整体来理解。“皆清冷可啜”中，“皆”是副词，表示“都”，“清冷可啜”是形容词短语，描述了水的性质，即清澈、凉爽且可以饮用。这两部分在语法上构成了完整的句子，因此应该断在一起。“游鱼沉泳”描述的是水中的景象，即游鱼在水中游泳，这是一个完整的画面，应该作为一个整体来理解。同样，“历历可见”则是对前面景象的进一步描述，即这些景象都清晰可见，所以这两部分也应该连在一起。 所以停顿应该是：其水无泥沙/皆清冷可啜/游鱼沉泳/历历可见。 4.本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。 ①重点词：窥：察看；底：底部；广深：又深又宽阔；穷：穷尽；涓涓：细水缓流的样子。 ②重点词：岂：难道；特：仅，只；比：并列，相近。 5.本题考查文章情感主题的分析。 分析文章，由“窥其底，广深不可穷，而水涓涓可爱”和“余在龙安时，与诸生寻泉流而得其处，于是乐而忘归焉”可知，作者直言石笼山的水“涓涓可爱”，又因寻泉流“乐而忘返”，可见作者石笼山游玩非常开心，也直抒胸臆地表达了对石笼山美景的喜爱之情。但后文又提到“虽然惜其藏乎穷山绝壑之下，而不为好游而附劳者所知也”和“岂特石潭、盘之比哉？”，结合作者的背景知识“幼喜读书，屡试而不得志”，可知作者不仅感慨石笼山因“藏在穷山绝谷之下”而鲜为人知，默默无闻，也在含蓄地表达自己怀才不遇，抱负难展的心境。 【点睛】参考译文： 从龙安自山坡向东进入龙安山，有一条石崖间的涧水六七丈宽，旁边没有茅草芦苇之类的杂草。涧水中没有泥沙，水很清澈冰凉的，可以喝，鱼在水中上下游动，可以看得清清楚楚。往前走数十步，就到了我说的“石笼山”。石笼山的形状像巨大的槽，槽壁圆形，很陡，槽底有五丈宽，整条涧水都汇聚在这槽里，巨槽围着它，随即就又从槽沿流出去成为涧水。涧水下面是一块平坦的巨石，探出头去察看巨石的下面，又深又阔，看不到底，而涧水在巨石上缓缓流动，让人怜爱。熙宁九年，我在龙安时，与一些书生寻找泉流，从而找到了这个地方，于是乐而忘返。这座石笼山是上天创造大地掩藏用来赐予人类的，用心良苦可以说是到了极点了。虽然（如此）可惜它藏在穷山绝谷之下，因此不被爱好旅游的，喜欢凑热闹的人知道。假使在唐朝时，被柳宗元、李愿等见到了，就会给它起个名字，这样这个石笼山哪是只能与小石潭、盘谷相比的呢？ （2023·山东淄博·二模）阅读下面课外文言文，完成下面小题。 游东坡① 陆游 十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，乌帽紫裘，横按筇杖③，是为雪堂④。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜⑤上，览观江山，为一郡之最。 （节选自《入蜀记》） 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③筇杖[qióng]：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。⑤高阜[fù]：高山。 30．解释下列句中加点词语。 ①自州门而东      ②至东坡则地势平旷开豁      ③旧止片石布其上 31．选出下面句中加点字与例句意义和用法都相同的一项是（   ） 例句：以“莫忘小桥流水”之句得名 A．皆以美于徐公 B．寡人以五百里之地易安陵 C．属予作文以记之 D．以其境过清 32．用现代汉语翻译下列文言句子。 （1）堂东大柳，传以为公手植。 （2）其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。 33．根据文章内容，回答下列问题。 （1）小桥“增广为木桥，覆以一屋”后，陆游为何认为“颇败人意”？ （2）陆游记游东坡，为何引用苏轼的诗文原句？ 【答案】30．①向东  ②开阔  ③分布，放 31．D 32．（1）堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植的。（2）它（小桥）的下面最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。 33．（1）破坏了小桥的自然之美和“小桥流水”的意境之美，小桥的景致失去了原有的生机。（答出其中两点即可） （2）文中引用东坡先生“莫忘小桥流水”和“走报暗井出”两句话，用来介绍东坡此地“小桥”“暗井”这两处地名的由来，表达陆游对东坡先生的敬仰之情。 【解析】30．本题考查理解文言字词。 ①句意：从州门向东。东：向东；      ②句意：到达东坡地势就变得平坦开阔。豁：开阔； ③句意：原来只是一块石头放在它上面。布：分布，放。 31．本题考查文言虚词的意义与用法。 例句的“以”是介词，因为之意； A.动词，认为； B.介词，用； C.介词，来，用来； D.介词，因为。 故选D。 32．本题考查翻译文言句子。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“堂东（堂屋东面），传（传说），以（认为），手植（亲手种植）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“初（最初），无（没有），雨（下雨），则（就）”要理解正确。 33．本题考查理解概括文章内容。 结合“正南有桥，榜曰‘小桥’，以‘莫忘小桥流水’之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上”可知，正南面的小桥是取自苏东坡的诗句“莫忘小桥流水”，取得就是这样一种小桥流水的意境；其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出，这体现的是小桥的自然美；可是如果在上面增修木桥，又加盖屋子，就破坏了原有的“小桥流水”的意境美，也破坏了小桥流水的自然美；故小桥“增广为木桥，覆以一屋”后，陆游认为“颇败人意”； 结合“正南有桥，榜曰‘小桥’，以“莫忘小桥流水”之句得名”“东一井曰‘暗井’，取苏公诗中‘走报暗井出’之句”可知，作者在文中引用东坡先生“莫忘小桥流水”是用来介绍东坡此地“小桥”的名字的由来；引用“走报暗井出”这一句，用来介绍东坡的 “暗井”的名字的由来；引用东坡先生的诗句，表达了陆游对东坡先生的敬仰之情。 【点睛】参考译文： 十九日早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈垄高低，到达东坡地势就变得平坦开阔。东起一块高地很高，有三间屋子。一处垄头昂起，称为“居士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹枝，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥，上面写“小桥”，因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败的感觉。东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的地方。 （2024·山东泰安·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 蔡茂字子礼，河内怀人也。哀、平间以儒学显，征试博士……遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝。 会天下扰乱，茂素与窦融善，因避难归之。融欲以为张掖太守，固辞不就；每所饷给，计口取足而已。后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避。会洛阳令董宣举纠湖阳公主，帝始怒收宣，既而赦之。茂喜宣刚正，欲令朝廷禁制贵戚，乃上书曰：“臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。陛下圣德系兴，再隆大命，即位以来，四海晏然。诚宜夙兴夜寐，虽休勿休。然顷者贵戚椒房之家，数因恩势，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论。臣恐绳墨弃而不用，斧斤废而不举。近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。洛阳令董宣，直道不顾，干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加。当宣受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情。”光武纳之。 （选自《后汉书·蔡茂传》，有删改） 34．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 当宜受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。 35．解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会天下扰乱        会： （2）固辞不就         辞： （3）茂辄纠案         辄： （4）数因恩势         数： 36．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。 （2）近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。 37．选文中的蔡茂有哪些宝贵的品质？请分条概括。 【答案】34．当宜受怒之初/京师侧耳/及其蒙宥/天下拭目。 35． 适逢，恰巧遇到。 推辞，推托。 总是。 多次，数次。 36．（1）后来蔡茂与窦融一起被征召，又被授予议郎，再升为广汉太守，颇有政绩。 （2）最近湖阳公主的奴仆在西市杀了人，却与公主共乘马车，出入宫廷，多日逍遥法外，受害者含冤不得报仇。 37．①恪尽职守；②刚正不阿；③不畏权贵；④俭朴不贪；⑤敢（善）于进谏。 【解析】34．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：当董宣开始受您怒责时，京师之人都非常关心此事；到后来董宣承蒙您宽宥，天下人都拭目观看。 “当宜受怒之初” 是一个完整的句子，其中“当宜”是助动词，表示“应当”，“受怒”是动词短语，表示“受到责备或惩罚”，“之初”是时间状语，表示“在开始的时候”。“京师侧耳” 同样是一个完整的句子，其中“京师”是主语，表示“京城”，“侧耳”是动词短语，表示“侧耳倾听”。“及其蒙宥” 中，“及其”是连词，表示“等到……的时候”，“蒙宥”是动词短语，表示“得到宽恕或赦免”。“天下拭目” 中，“天下”是主语，表示“天下的人”，“拭目”是动词短语，表示“拭目以待”。 正确划分为：当宜受怒之初/京师侧耳/及其蒙宥/天下拭目。 35．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：恰逢天下动乱。会：适逢，恰巧遇到。 （2）句意为：蔡茂坚决推辞。辞：推辞； （3）句意为：蔡茂总是纠举查办。辄：总是。 （4）句意为：多次倚仗皇恩帝势。数：多次，数次。 36．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：后，后来。俱征：一起被征召。复：又。拜：授予。 （2）句重点词语：近，近来、最近。奴：奴仆。而：表转折，却。共舆：共乘马车。逋罪积日：多日逍遥法外。 37．本题考查分析人物形象。 根据“遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝”分析，蔡茂不肯在王莽朝中任职，可见他有气节； 根据“时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避”分析，蔡茂纠举查办，恪尽职守，刚正不阿，不畏权贵； 根据“每所饷给，计口取足而已”分析，窦融每次给他粮饷，蔡茂仅取家人所需，可见他俭朴不贪； 根据“臣闻兴化致教，必由进善；……今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情”分析可知，蔡茂在洛阳令董宣因纠举湖阳公主而受罚时，他敢于上书为董宣求情，批评外戚的骄逸行为，要求朝廷惩治违法贵戚，表现出敢于直言进谏、不畏权贵的勇气。 【点睛】参考译文： 蔡茂字子礼，是河内怀人。汉哀帝、平帝年间因儒学闻名，被征试博士……后来遇到王莽居位摄政，蔡茂便告病辞官，不肯在王莽朝中任职。 恰逢天下动乱，蔡茂素来与窦融关系很好，便到他那里去避难。窦融想把他当作张掖太守，蔡茂坚决推辞。窦融每次给他粮饷，蔡茂仅取家人所需而已。后来蔡茂与窦融一起被征召，又被拜为议郎，再迁为广汉太守，颇有政绩。当时阴氏宾客在郡中多犯官禁，蔡茂总是纠举查办，无所回避。恰逢洛阳令董宣揭发、检举湖阳公主，光武帝开始时发怒逮捕了董宣，后来又赦免了他。蔡茂喜爱董宣刚正，想让朝廷禁止、制约贵戚的非法行为，就上书说：“我听说，必须经过进善言才能达到振兴教化的目的；要想使国家富强人民安宁，没有比治理恶人恶事更重要的了。陛下圣德隆兴，再承大命，即位以来，四海安定。也应当早起迟睡，该休息时也不休息。然而近来贵戚帝室之家，多次倚仗皇恩帝势，触犯吏禁，杀了人不处死刑，伤了人不予论处。我恐怕这样会导致法律失效，刑戮废而不举。最近湖阳公主的奴仆在西市杀了人，却与公主共乘马车，出入宫廷，多日逍遥法外，受害者含冤不得报仇。洛阳令董宣，按正道办案不顾得罪权贵，触犯湖阳公主而讨除奸凶。陛下不先澄清审明案件，就把他召来想对他施行杖刑。当董宣开始受您怒责时，京师之人都非常关心此事；到后来董宣承蒙您宽宥，天下人都拭目观看。现在外戚骄逸，宾客放纵，应命令有关部门审理他们的奸罪，让执法公平的官吏永远发挥作用，以平远近不服之情。”光武采纳了此议。 （2024·山东青岛·二模）阅读文言文，回答问题。 班超字仲升，为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 超到鄯善①，去阳关一千六百里，去长安六千一百里也。鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域欲立大功以求富贵。今虏使到才数日，而王广礼敬即废；如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何？”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可尽除也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善”。初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。 [注]①鄯（shàn）善：西域古国名。汉朝想与之结盟共抗匈奴。 38．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（    ） A．尝辍业投笔叹曰          投：扔掉 B．去阳关一千六百里        去：距离 C．如令鄯善收吾属送匈奴   收：召回 D．遂将吏士往奔虏营        将：率领 39．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（    ） A．常为官佣书以供养     醒能述以文者（《醉翁亭记》） B．因激怒之曰           腰白玉之环（《送东阳马生序》） C．骸骨长为豺狼食矣    不足为外人道也（《桃花源记》） D．超乃顺风纵火         屠乃奔倚其下（《狼》） 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） 卿曹与我俱在绝域欲立大功以求富贵 A．卿曹与我俱在/绝域欲立/大功以求富贵 B．卿曹与我俱/在绝域欲立大功/以求富贵 C．卿曹与我俱在绝域/欲立大功/以求富贵 D．卿曹与我/俱在绝域欲立/大功以求富贵 41．将下列句子翻译成现代汉语。 因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可尽除也。 42．清初思想家王夫之评价班超说：古今未有奇智神勇而能如此者。请结合文段分析班超的“智”和“勇”分别表现在哪里。 【答案】38．C 39．D 40．C 41．趁着夜晚用火进攻匈奴的使者，他们不知道我们有多少人，一定很惊恐、害怕，可以全部除掉他们。 42．智：及时感到鄯善王对他们态度的变化，发现危险。 勇：勇入虎穴，带领三十六个人杀掉匈奴的使者。 【解析】38．本题考查文言实词。 C.有误，句意为：如果鄯善王将我们逮捕送给了匈奴。收：抓，逮捕； 故选C。 39．本题考查一词多义。 A.连词，表目的，来/介词，用； B.代词，指他们/助词，的； C.介词，被/介词，对，向； D.均为连词，于是； 故选D。 40．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：“卿曹”是古代对众人的敬称，相当于“你们各位”。“与我”表明是说话人自己与“卿曹”的关系，因此“卿曹与我”应当作为一个整体来理解，表示“你们各位和我”。“俱在绝域”是一个完整的句子结构，其中“俱”表示“都”，“在绝域”表示“处于边远之地”，因此“俱在绝域”应作为一个整体，表示“都处在边远之地”。“欲立大功”和“以求富贵”表达了说话人的目的和愿望。其中，“欲立大功”表示想要建立大的功勋，“以求富贵”表示以此来实现富贵的目的。这两个部分在逻辑上是连贯的，因此应分别断句。 正确划分为：卿曹与我俱在绝域/欲立大功/以求富贵； 故选C。 41．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：因：趁着。以：用。虏使：匈奴的使者。彼：他们。必大震怖：一定很惊恐、害怕。尽：全部。 42．本题考查内容理解和概括。 智：结合“鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：‘宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也’”“乃召侍胡诈之曰：‘匈奴使来数日，今安在乎？’侍胡惶恐，具服其状”可知，班超能够敏锐地察觉到鄯善王对他们态度的变化，从原先的礼敬备至变为后来的疏懈，从而判断出可能有匈奴使者到来；为了验证自己的判断，班超巧妙地召来鄯善王的侍胡，通过诈问的方式得知匈奴使者确实已经到来，进一步确定了自己的猜测。 勇：结合“初夜，遂将吏士往奔虏营。……虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死”可知，在面临危险的情况下，班超没有选择逃避或退缩，而是选择了冒险前行。他带领三十六名士兵夜袭匈奴使者的营地，表现出了极大的勇气和决心。在火攻和鼓噪的战术中，班超亲自手格杀三人，展现了他的英勇无畏和战斗能力。他的勇敢行为不仅激励了同伴们的士气，也为整个战斗的胜利起到了关键作用。 【点睛】参考译文： 班超字仲升，他做人胸怀大志，不拘小节。可是他孝顺恭谨，居家操持勤苦，不以劳苦受辱为耻。他家里很贫困，常被官家雇佣抄书，以其所得来供养母亲。长时间工作劳苦，曾放下工作投笔叹道：“大丈夫没有其他壮志大略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域来取得封侯之赏，怎么能长久从事笔砚的工作呢？”身边的人都取笑他。班超说：“小子们哪里知道壮士的志气呢？” 班超到鄯善，离着阳关一千六百里，离着长安六千一百多里。鄯善王广奉承班超礼节很周到，后来突然变得疏远。班超对其随从说：“难道没觉察出广礼节变得淡薄了吗？这一定是北方匈奴的使者到了，广犹豫不决，不知道依从谁的原因。”就叫来鄯善国的侍者，骗他说：“匈奴使者来了几天，现在在哪里？”侍者惊慌害怕，就把情况全部都说了。班超就把侍者禁闭起来，把其他官兵三十六人全部召集起来，和他们一起喝酒。酒酣时候，趁机激怒他们说：“你们和我都在荒漠极远的地方，想的就是立下大功来求得富贵。如今敌人的使者到来才几天，鄯善王广的礼节诚敬就没了。如果鄯善王将我们逮捕送给了匈奴，我们的躯体就将永远被豺狼所啃食。我们该怎么办！”官兵们都说：“现在处在危险的地方，是生是死都听从司马的。”班超说：“不入虎穴，就抓不到虎子。现在的办法，就只有趁夜用火攻击匈奴使者，他们不知道我方有多少人，一定非常震惊害怕，这就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人，鄯善一定会吓破胆，那就可以完成使命，成功立业了。”大家说：“应当跟从事商量商量。”班超生气说：“是凶是吉，就在今天决定。从事文绉绉的一个庸俗官吏，听到这事一定会害怕而让计谋泄露。死得不明不白，就不是壮士。”大家说：“好。”刚入夜，班超就带着官兵奔向敌营。刚好那天刮大风，班超让十个人拿着鼓，藏在敌人房屋后面。约定说：“看到火烧起来就全部擂鼓大喊。”其他人全部拿着兵器弓箭埋伏在房门两旁。班超就顺风放火，前后擂鼓大喊。里面的敌人全部乱成一团，班超亲手杀死三个敌人，其他官兵斩杀那些使者和随从卫兵三十多个，其他的一百多个全都烧死。班超于是叫来鄯善王广拿出匈奴使者的人头给他看，鄯善全国震恐。 （2024·山东潍坊·二模）阅读下面的文言文，完成小题。 ①韩愈，字退之，邓州南阳人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，为武昌令有美政，既去，县人刻石颂德。愈操行坚正，鲠言无所忌。 ②宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 ③镇州乱，杀田弘正①而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。愈至，廷凑严兵迂②之，甲士陈廷③。既坐，廷凑曰：“所以纷纷者，乃此士卒也。”愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”语未终，士前奋曰：“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎？”愈曰：“田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰：“弘正刻④，故此军不安。”愈曰：“然尔曹亦害田公又残其家矣复何道？”众欢曰：“善。”廷凑虑众变⑤，疾麾使去。因曰；“今欲廷凑何所为？”愈曰：“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也？”廷凑曰：“即出之。”愈曰：“若尔，则无事矣。”会元翼亦溃围出，延凑不追。愈归奏其语，帝大悦。 （节选自《新唐书·韩愈传》） ［注］①田弘正：成德节度使。御下不严，生活奢侈，将士不满。长庆元年七月，成德兵马使王廷凑集兵作乱，杀了田弘正。②迓：迎接。③甲士陈廷：士兵手执兵器排列在厅堂上。④刻：刻薄。⑤变：叛变。 43．为更好地理解文意，把握韩愈形象，请帮忙完成字词释义。 选文词汇 方法 解释 众皆危之 语境推断：镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之 （1） 士前奋曰 查找字典：①鸟展开翅膀。②举起，扬起。③猛然用力。④愤激。 （2） 疾麾使去 课内迁移：虽乘奔御风，不以疾也。 （3） 44．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．有功于后魏         生于忧患，死于安乐（《〈孟子〉三章》） B．杀田弘正而立王廷凑    若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》） C．归奏其语         安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D．愈不可弃之         实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 45．给下列句子断句（限两处）。 然尔曹亦害田公又残其家矣复何道 46．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？ 47．有人写了下面一段话，来评价韩愈，请你结合《左迁至蓝关示侄孙湘》和本文解读下面这段话。 伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里。 【答案】43．（1）危：意动用法，以……为危，认为……危险。 （2）奋：④愤激。 （3）疾：快，迅速。由课内迁移可知，“疾麾使去”的“疾”也是“快，迅速”的意思。 44．B 45．然尔曹亦害田公/又残其家矣/复何道？ 46．天子认为你有将帅之才，所以赐予你节杖，哪里会料到你会与贼人一道造反呢？ 47．在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，他因直言进谏而遭贬谪，但即便在困境中，也依然保持着对国家的忠诚和热爱。这种情感与担当，正是他作为伟大诗人的体现。在《新唐书·韩愈传》中，他直言敢谏、忠诚于国家，即使面对叛军也毫不退缩，这种勇气与智慧都源于他对社会、对国家的责任和担当，也正是他的伟大之处。 【解析】43．本题考查文言实词。 （1）结合上文“镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之”可知，镇州动乱，士兵杀了田弘正，立王廷凑做节度使，皇上下诏让韩愈前往招抚。韩愈出发后，大家都认为有危险。因此用语境推断的方法可知，“危”在这里是意动用法，以……为危，认为……危险。 （2）查阅词典可知“奋”有如下含义①鸟展开翅膀；②举起，扬起；③猛然用力；④愤激；“士前奋曰”意思是士兵上前激愤地说，所以“奋”的含义当是“愤激”，故选④。 （3）“虽乘奔御风，不以疾也”的大意是，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快；疾：快；由课内迁移到课外，“疾麾使去”的大意是，赶忙叫他们都出去；疾：快，迅速。 44．本题考查一词多义。 A.于：介词，引出动作的对象，对/介词，表原因，由于，因为； B.而：意思用法相同，连词，表顺承，然后； C.其：代词，他的/助词，表示祈使语气； D.之：代词，他/助词，的； 故选B。 45．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：但是你们也害了田公，又残害了他的家人，还有什么好说的；“然尔曹亦害田公”是主谓句，“又残其家矣”省略主语“尔曹”，与上句构成并列，“复何道”与前文构成内容上的承接； 故断为：然尔曹亦害田公/又残其家矣/复何道？ 46．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 公：对人的尊称；故：所以；意：意料；反：谋反，造反。 47．本题考查情感主旨的对比阅读。 “伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根，深深地伸进了社会和历史的土壤里”这一评价提示我们应该从韩愈作为伟大的诗人，他把个人情感与国家命运、社会历史紧密联系，从他对社会、对国家的责任和担当方面考虑作答。 在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”可知，他因直言进谏而遭贬谪；“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”在被贬路上他虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，即在困境中也依然保持着对国家的忠诚和热爱；表达了韩愈作为伟大诗人对国家忠诚不渝的坚定信念，即使遭遇贬谪也毫不退缩，更是直接抒发了韩愈对国家命运的担忧与忠诚之心，他把个人情感与国家命运、社会历史紧密联系，这种情感与担当，正是他作为伟大诗人的体现。 本文介绍了韩愈的政治生涯与人生经历，“愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。中外骇惧”韩愈因上书谏言，反对供奉佛骨而引得龙颜不悦，被贬潮州。韩愈直言敢谏、忠诚于国家；即使面对叛军也毫不退缩，“既行，众皆危之”“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃 之”他敢于只身前往劝说王廷凑放人，韩愈雷厉风行、有勇有谋，智勇双全、以理服人的行为，体现了他作为伟大政治家的卓越才能。这种忠诚，勇气与智慧都源于他对社会、对国家的责任和担当。韩愈作为伟大诗人的社会责任感和历史使命感，展现了其深沉的文学情怀和对社会历史的深刻洞察。 【点睛】参考译文： 韩愈，字退之，是邓州南阳人。他的七世祖韩茂，在后魏时期立下功劳，被封为安定王。韩愈的父亲韩仲卿，担任过武昌县令，有着良好的政绩，离任后，县里的人刻石碑来歌颂他的功德。韩愈品行坚定正直，直言不讳，没有什么忌讳。。 宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑。韩愈很厌恶这种行为，就上书朝廷（建议废止）。韩愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿着奏章给宰相看，要韩愈死。全国上下都感到恐惧。即使是外戚替韩愈说情，还是被贬为潮州刺史。 镇州动乱，士兵杀了田弘正，立王廷凑做节度使，皇上下诏让韩愈前往招抚。韩愈出发后，大家都认为有危险。韩愈到了，王廷凑整顿军士迎接他，让兵士穿上铠甲站立堂上。大家坐下后，王廷凑说：“变乱发生，就是这些士卒闹的。”韩愈大声喝道：“天子认为你有将帅之才，所以赐予你节杖，哪里会料到你会与贼人一道造反呢？”话还没说完，一个士兵上前激愤地说：“先太师为国家抗击朱滔，血衣还在，我们的军队哪里对不起朝廷了，却说我们是叛贼？”韩愈说：“田公率领魏博六州来归顺朝廷，做到中书令的职务，父子都做了节度使。刘悟、李祐统领的也都是大镇。这些也都是你们都知道的。”众人说：“田弘正很刻薄，所以，这里的兵士不能安身立命。”韩愈说：“但是你们也害了田公，又残害了他的家人。还有什么好说的？”众兵士都说：“好吧。”王廷凑担心军心摇动，赶忙叫他们都出去。然后，对韩愈说：“您想让我干什么呢？”韩愈说：“神策六军的将领，像牛元翼这样的人不在少数，但朝廷顾全大局，不能把他丢弃不管。你长时间围困他们，为什么呢？”王廷凑说：“我马上就放他出城。”韩愈说：“如果是这样，那就没什么事了。”正逢牛元翼突围出来，王廷凑也就不再追赶。士愈回朝报告皇上，皇上很高兴。 （2024·山东青岛·一模）阅读文言文， 完成下面小题。 黄生允修借书。随园主人①授以书，而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已， 曰： “今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋②藏焉， 曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与归而形诸梦其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说， 使与书俱。 ——《黄生借书说》  袁枚（清代） ①随园主人：即袁枚，作者自称。②庋：庋，置放、收藏。③通籍：名字登记在官籍中，指开始做官。 48．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（    ） A．家贫难致                    致：得到 B．若业为吾所有                业：学业 C．曰“姑俟异日观”云耳        俟：等待 D．然则予固不幸而遇张乎       固：本来 49．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（    ） A．非独书为然               不足为外人道也  （《桃花源记》） B．为一说，使与书俱        呼尔而与之，行道之人弗受 （《鱼我所欲也》） C．吾不得而见之矣           腰白玉之环（《送东阳马生序》） D．随园主人授以书           以头抢地耳  （《唐雎不辱使命》） 50．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （    ） A．往借/不与归/而形诸/梦其切如是 B．往借/不与/归而形诸梦/其切如是 C．往借不与/归而形/诸梦其切/如是 D．往借不与/归而形诸/梦其切/如是 51．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．在作者看来，富贵人家的书很多，可谓是汗牛充栋，但是他们读书的却不多。 B．作者说自己和张氏不同，张氏吝惜书籍不肯外借，而自己却愿意和别人共享。 C．本文主要通过详细描写作者自身艰难的求学苦读的经历，以此来劝勉黄允修。 D．作者希望黄生懂得什么是“幸”和“不幸”，专心读书，读完及时把书归还。 52．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 【答案】48．B 49．D 50．B 51．C 52．不是那人自己的东西却勉强借来，一定担心别人催着还，因而就内心担忧，把玩不停。 【分析】48．本题考查词语解释。 B.错误。“若业为吾所有”意思是：如果（这东西）已经被我所拥有。业：副词，已经。 故选B。 49．考查一词多义。 A.动词，是/介词，对，向； B.连词，和/动词，给； C.代词，指代书/结构助词，的； D.都是介词，用，把。 故选D。 50．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意为：（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情）就像这样。“往借”省略了主语“我”，“不与”省略了主语“张氏”，“归而形诸梦”省略了主语“我”，因此要划分为三层；“其切如是”是对“我”心情的概括，为单独一层意思。故断为：往借/不与/归而形诸梦/其切如是； 故选B。 51．本题考查内容的理解。 C.“通过详细描写作者自身艰难的求学苦读的经历”表述错误。作者拿自己年少时借书之难、读书用心之专和做官后有了大量的书籍却不再读书等切身经历，来劝勉黄允修，这是概述，不是详细描写。 故选C。 52．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点词语： 夫人：那人；强：勉强；假：借；惴惴焉：忧惧的样子；摩玩：摩挲玩弄，抚弄；已：停止。 【点睛】参考译文： 读书人黄允修来（向我）借书。我把书交授给他并且告诉他说： 书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样读书）吗？《七略》《四库》是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日子再看吧。” 我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了书，蠹虫丝迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！　　 如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍（不肯出借）似乎并不相同。这样看来，那么是我本来不幸遇到了姓张的，而姓黄的年轻人本来幸运遇到我吧？（黄生）懂得了（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸运，那么他读书一定会专心，而且他还书也一定会很快。       （我）写下这篇说，让（它）和书一起（交给黄生）。 （2024·山东泰安·一模）阅读下面的文字，完成小题。 赵抃，字阅道，衢州西安人也。少孤贫，举进士，以母丧，庐于墓三年，不宿于家。终丧，起知海陵、江原二县。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然①，京师号“铁面御史”。 知益州。蜀地远，民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑，民或生②而不识使者。抃行部③无不至，父老喜相慰，奸吏竦服。 知虔州。虔素难治，抃召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归④，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里⑤费。 乞归越州。吴越大饥疫，死者过半。抃尽教荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力。抃长厚清修⑥，人不见其喜愠。日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也。其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 （节选自《宋史·赵抃传》） 【注】①凛然：令人敬畏的样子。②生：一生，一辈子。③行部：巡视属县。④归：死后归葬故乡。⑤道里：旅程，旅途。⑥长厚清修：恭谨宽厚，清正有修养。 53．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。   日所为事入夜必衣冠露香以告于天不可告则不敢为也 54．解释文中画线词语在句中的意思。   （1）以身帅之            帅： （2）素难治               素： （3）悉授以舟            悉： （4）人不见其喜愠      愠： 55．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。   （1）令皆喜，争尽力，狱以屡空。 （2）其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 56．选文中的赵抃有哪些才能和优秀品质？请分条概括。 【答案】53．日所为事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/则不敢为也 54． 引导，带领 向来 都 生气 55．（1）县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。 （2）他处理政事，善于依据(根据)当地的风气(风俗)来实施，严厉或宽容各不相同，被当时的人所称赞。 56．刚正不阿，不畏权贵；以身作则，处事周虑；为人宽厚，善良仁爱；竭尽心力，关爱百姓。 【解析】53．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。可知，“日所为事”是一个完成的主谓句，“入夜必衣冠露香以告于天”指的是他晚上的活动，“不可告”的结果是“则不敢为也”；故断为：日所为事/入夜必衣冠露香以告于天/不可告/则不敢为也。 54．本题考查文言实词。 （1）句意：以身作则。帅：同“率”，引导，带头； （2）句意：向来难以治理。素：向来； （3）句意：都给他们一艘船。悉：全，都； （4）句意：别人从未看到他高兴或愤怒。愠：生气，愤怒。 55．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）皆：都。争：争相。狱：监狱。屡：多次。 （2）因：依据。猛宽：严厉或宽容。为：被。称：称赞。 56．本题考查理解人物形象。 结合第一段“弹劾不避权幸，声称凛然”可知，他弹劾举发不避权贵幸臣，声名令人敬畏，可见他刚正不阿，不畏权贵； 结合第二段“抃以身帅之，蜀风为变”“抃行部无不至，父老喜相慰”，可知：赵抃以身作则，使得当地的风气为之改变。他巡视属县无处不到，当地百姓高兴地互相告慰。由此可见他是一位以身作则，处事周虑的人； 结合第三段“抃召戒诸县令，使人自为治……抃造舟百艘，移告诸郡”，可知：赵抃召见各县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。在岭南做官的官员死了，大多无法归葬故乡，赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡。由此可见他吏治宽厚，为人很善良。 结合第四段“抃尽救荒之术，疗病，埋死，而生者以全。下令修城，使得食其力”，可知：赵抃竭尽救荒的办法，治疗有病的，掩埋死去的，而活着的人得以保全。下令修筑城墙，让他们能够自食其力。由此可知，他全心全意为百姓服务，关爱百姓。 【点睛】参考译文： 赵抃，字阅道，是衢州府西安县人。小时候死了父亲，家庭贫穷，考上进士，因为母亲去世在母亲墓旁，盖了间茅庐（守孝）三年，不住在家里。服丧结束，开始到海陵、江原两个县做知县。翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任殿中侍御史，弹劾举发不避权贵幸臣，声名令人敬畏。京师号称：“铁面御史”。 （赵抃）担任益州知州。蜀地偏远，百姓势弱，官吏肆意违法。赵抃以身作则，使得当地的风气为之改变。益州治下偏远的小城，有的百姓一生也没有见过知州。赵抃巡视属县无处不到，当地百姓高兴地互相告慰，贪官污吏惊恐慑伏。 调任虔州知州，虔州素来难以治理，赵抃召见各县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴，争相尽力，监狱里常常没有关押的囚犯。在岭南做官的官员死了，大多无法归葬故乡，赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡说：“做官的人家，有在任上去世不能归葬故乡的，都由我来帮助办理。”于是求助者络绎不绝，赵抃都给他们一艘船，并提供他们旅途的费用。 赵抃请求回越州。吴越盛行饥荒瘟疫，死的人超过了一半。赵抃竭尽救荒的办法，治疗有病的掩埋死去的，而活着的人得以保全。下令修筑城墙，让他们能够自食其力。赵抃恭谨宽厚，清正有修养。别人从未看到他高兴或愤怒。他白天所做的事情，到了夜里必定穿戴好衣冠告知上天，如是不可明告上天的事情，他就一定不敢去做。他处理政事，善于依据(根据)当地的风气(风俗)来实施，严厉或宽容各不相同，被当时的人所称赞。 （2024·山东潍坊·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。汉王之入蜀，信亡楚归汉。未得知名，为连敖②。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上。上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 （节选自《史记·淮阴侯列传》） ［注］①蓐食：提前做好早饭，端到内室在床上吃。蓐：通“褥”，褥子。②连敖：当时的一种小官。 57．下列文中加点字的解说，不正确的一项是（   ） A．“亭长妻患之，乃晨炊蓐食”中的“患”在这里是“讨厌、嫌弃”的意思。 B．“坐法当斩”中的“坐”，有“牵连治罪”的意思，在这里指因⋯⋯而犯罪或错误。 C．“若所追者谁？”和《杞人忧天》“若屈伸呼吸”中的“若”都是“你”的意思。 D．“至拜大将”中的“拜”，在这里是“拜见”的意思，“拜大将”就是“拜见大将军”。 58．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（   ） A．汉王之入蜀     得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》） B．未得知名，为连敖    以君为长者（《唐雎不辱使命》） C．乃韩信也     乃记之而去（柳宗元《小石潭记》） D．以为大将     乃以宗正刘礼为将军（司马迁《周亚夫军细柳》） 59．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上不欲就天下乎？何为斩壮士！ （2）何闻信亡，不及以闻，自追之。 60．选文中，韩信因为有“奇才”而被拜为“大将”。请从选文中找出多处侧面描写韩信为“奇才”的句子。 【答案】57．D 58．D 59．（1）汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！ （2）萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。 60．（1）滕公奇其言。（2）信数与萧何语，何奇之。（3）至如信者，国士无双。（4）必欲争天下，非信无所与计事者。 【解析】57．本题考查文言词语理解辨析。 D.“至拜大将”意为：等到授予大将仪式的时候。“拜”，在这里是“授予”的意思，“拜大将”就是“授予大将仪式”。 故选D。 58．本题考查一词多义。 A.主谓间，取消句子独立性/代词，它； B.动词，担任/动词，当作； C.副词，竟然/连词，于是、就； D.都是动词，委派； 故选D。 59．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）欲：想；就：成就；何为：为什么要。 （2）第一个“闻”：听说；亡：逃跑；第二个“闻”：报告。 60．本题考查内容理解概括。 结合“坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信曰：‘上不欲就天下乎？何为斩壮士！’滕公奇其言，壮其貌，释而不斩”概括可得：滕公奇其言，即滕公听了他的话后感到惊奇。结合“信数与萧何语，何奇之”可知，韩信又多次和萧何谈天，萧何也很佩服他；结合“诸将易得耳，至如信者，国士无双”可知，萧何认为像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的；结合“必欲争天下，非信无所与计事者”可知，萧何劝谏汉王，假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。可据此提炼，用原文作答即可。 【点睛】参考译文： 淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，一早把饭煮好，在床上就吃掉了。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意，一怒之下，最终离去不再回来。 等到项梁渡过淮水，韩信带剑投奔了项梁，做了项梁的部下，没有什么名气。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他。当了一名接待来客的小官。有一次，韩信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三个人都挨次被杀了，轮到杀他的时候，说：“汉王不是想统一天下吗？为什么要斩杀壮士呢？”滕公听了他的话后感到惊奇，又见他相貌非凡，于是就把他释放了。 韩信又多次和萧何谈天，萧何也很佩服他。汉王队伍到达南郑时，萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王问“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信啊。”汉王又骂道：“军官跑掉的有好几十，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。”汉王说：“我也打算回东方去呀，哪里能够闷在这个地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“为了你，让他做个将军吧。”萧何说：“即使让他做将军，韩信一定不肯留下来的。”汉王说：“那么，让他做大将。”萧何说：“太好了。”等到授予大将仪式的时候，竟然是韩信，全军上下都大吃一惊。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$