11 岳阳楼记-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(山西专用)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：游目骋怀 11 岳阳楼记 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 读·书 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 1.【2023北京海淀区质检改编】同学们对“千年文脉润古今”展板上的两幅书法 作品产生了浓厚的兴趣，下列对这两幅作品的赏析不恰当的一项是( ) D A.第一幅笔力遒劲、古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相 同的忧乐观。 B.第一幅笔法厚重、庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟 和高远志向。 C.第二幅笔画平直、端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的 政治抱负和济世情怀。 D.第二幅字体挺拔、潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的 赤子之心和人生境界。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 【解析】本题考查鉴赏书法作品的能力。D项，第二幅作品的字体是楷书，“潇洒 飘逸”是形容行书或草书的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 2.【2024山西晋中调研】阅读下面语段，将空缺处的文言文原句书写在横线上。 《岳阳楼记》脍炙人口，传诵千古，除了以其①“________________，_____ ___________”的先忧后乐胸怀打动着世人之外，文中的“美”也可以陶冶净化心 灵：②“__________，__________”是鸟欢鱼跃之美；③“__________，_______ ___”是动静结合的月夜之美；“衔远山，吞长江，④__________，__________” 是岳阳楼的壮阔之美；⑤“__________，__________”是古仁人的豁达之美。 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沙鸥翔集 锦鳞游泳 浮光跃金 静影沉璧 浩浩汤汤 横无际涯 不以物喜 不以己悲 方法总结 理解性默写题作答技巧：一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符 合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 二 读·思 （一） 3.请给下列加点字注音。 谪守 浩浩汤汤 淫雨霏霏 阴风怒号 日星隐曜 樯倾楫摧 岸芷汀兰 zhé shānɡ fēi háo yào qiánɡ jí zhǐ tīnɡ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 4.解释下列各句中的加点词语。 （1）越明年 越：____ （2）属予作文以记之 属：________________ （3）此则岳阳楼之大观也 观：________________ （4）前人之述备矣 备：________________ （5）薄暮冥冥 薄：________________ （6）沙鸥翔集 集：_________________ 到 同“嘱”，嘱托 景象 详尽 迫近 停息 【解析】 本题考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。理解文言词语，一是 要识记其本义，二是要依据语境判断其在文中的含义。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 5.下列加点词意思相同的一项是( ) B A.政通人和/春和景明 B.北通巫峡/指通豫南 C.浊浪排空/长烟一空 D.南极潇湘/此乐何极 【解析】本题考查掌握一词多义的能力。A项，和乐/和煦。B项，均是“通向”的 意思。C项，天空/消散。D项，至、到达/尽头。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 6.【2024甘肃武威期中】阅读下面语句，选出句中“之”的用法与其他不同的一 项( ) B A.此则岳阳楼之大观也 B.属予作文以记之 C.览物之情，得无异乎 D.予尝求古仁人之心 【解析】本题考查掌握文言文词语用法的能力。A、C、D三项相同，“之”都是结 构助词“的”；B项，“之”是代词，代指“它”，即重修岳阳楼这件事。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 7.【2023四川成都期末改编】下列对《岳阳楼记》的赏析不正确的一项是( ) B A.本文语言体现了汉语的音乐美，记叙多用散句，长短句错落，质朴平实；写景 多用偶句，两两相对，珠联璧合。 B.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”前四句从时 间角度，后两句从空间角度，写尽了洞庭湖的壮丽景象。 C.叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是本文写作上最大的特点。本文叙事扼要， 写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带有浓郁的抒情色彩。 D.本文大量使用双声词和叠韵词，如“潇湘、隐耀、游泳”“远山、长江、锦 鳞”，形成了极强的听觉冲击，增强了语言的表现力。 【解析】本题考查综合赏析文章的能力。B项，前四句应该为“空间角度”，后两 句应该为“时间角度”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 8.下列说法有误的一项是( ) A A.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋著名政治家和文学家， “唐宋八大家”之一。 B.记，古代一种文体，通过记人、事、物、景等来抒发情怀抱负，阐述思想观点。 C.战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人。 D.年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，“庆历四年”即年号纪年法的说法。 【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。A项，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 （二） 【2023山西临汾期中改编】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极 潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商 旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年 九月十五日。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）杨花落尽子规啼 （2）或异二者之为 tí wéi 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 10.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词语的意思相同的一项是( ) A A.予观夫巴陵胜状 奇山胜景 B.此则岳阳楼之大观也 走马观花 C.至若春和景明 良辰美景 D.沙鸥翔集 集思广益 【解析】本题考查理解一词多义的能力。A项，都是“美好”的意思。B项，景象/ 看。C项，日光/景色。D项，停息/收集。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 11.完成下列语句的翻译。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 翻译:________________________________________。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 （1）句重点词：先，在……之前；后，在……之后。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 （2）微斯人，吾谁与归？ 翻译:______________________________? 如果没有这种人，我同谁一道呢 （2）句重点词：微，如果没有；谁与归，就是“与谁归”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 12.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 选文 《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》 《岳阳楼记》 和“月”相 关的名句 我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静 影沉璧。 表达作用 运用①______的修辞手 法，表达了诗人对友人 的②____________。 运用③__________________和④________ _____________的修辞手法，把“喜洋 洋”的气氛推向高潮，而“登斯楼也”的 心境也变为“宠辱偕忘”的超脱和“把酒 临风”的挥洒自如。 拟人 关心、思念 比喻（或：对偶） 对偶（或：比喻） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 【解析】 本题考查理解古诗文的能力。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运 用拟人的修辞手法，将月亮人格化，从中可以看出诗人想借明月来表达自己对朋 友的关心、思念之情。“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”中将 浮动的光比作跳动的金子，将月影比作水中的玉璧，这是运用了比喻的修辞手法。 同时“浮光跃金”和“静影沉璧”构成对偶。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 阅读拓展 三 读·写 体裁：记 作者：詹莱 选篇理由：《超霞台记》与《岳阳楼记》都是借为楼台作记抒发作者自身情怀 的文章。阅读下面的选段，一起来感受詹莱的情志吧。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 【2023 浙江衢州调研改编】 夫霞之为物也非云非雾若烟若霏映日而绚，际雨而舒，朝暮互易，青红异姿， 体态轻盈，连蜷纡徐，烂若锦绣，变若龙螭，倏尔四塞，忽而太虚，乍往乍来， 若有若无。此物之至渺者也，而犹超之，则凡天下之所谓可喜、可怒、可忧、可 惧者，皆不足以为心累，而岂台之所能泥哉！故曰矫其失也。 （节选自《超霞台记》） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 13.请用“/”标出文中画线句的停顿处。（标三处）（3分） 夫 霞 之 为 物 也 非 云 非 雾 若 烟 若 霏 映 日 而 绚 【答案】 夫霞之为物也/非云非雾/若烟若霏/映日而绚（3分） 【解析】 本题考查文言文断句的能力。这句话意为：霞这种东西，不是云不是雾， 像烟像云气，在太阳照耀下显得绚丽。故可据此断句为：夫霞之为物也/非云非雾 /若烟若霏/映日而绚。 方法总结 虚词断句法:句尾语气词“也、焉、兮、耳、矣、哉、乎、而已、与（欤）、邪 （耶）”等后面可断开。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 27 14.詹莱在文中表达的人生态度，让你联想到哪些古诗文中的句子？请写出连续两 句并阐述理由。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】“不以物喜，不以己悲”，范仲淹借迁客骚人不同的览物之情表 达自己豁达的胸襟，詹莱通过描写超霞台的景色，发出“凡天下之所谓可喜、可 怒、可忧、可惧者，皆不足以为心累”的喟叹，也表达了豁达、超然的胸怀。 【示例二】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，苏轼面对人生的聚散离合秉持着 乐观豁达的人生态度，詹莱在观赏了超霞台的美景后，发出了“凡天下之所谓可 喜、可怒、可忧、可惧者，皆不足以为心累”的喟叹，也表达了豁达、超然的胸 怀。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 28 参考译文 霞这种东西，不是云不是雾，像烟像云气，在太阳照耀下显得绚丽，遇雨就 会散开，早晨和傍晚互相变换，（呈现出）或青或红的不一样的姿色，体态轻盈， 绵长弯曲萦回缓慢，像锦绣一样灿烂，像龙螭一样变幻，一会儿飘向四面八方， 一会儿又（聚集到）天空（中央），忽来忽往，若有若无。这是缥缈到极点的东 西，却还有能够超过它的，那么凡是天下的所说的值得欢喜、值得愤怒、值得忧 愁、值得惧怕的东西，都不值得把它们当作心里的负累，哪里是这个台子所能够 阻滞的呢？所以说要矫正它的错误。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 29 学科素养 四 图文转换 15.核心素养 思维能力、语言运用［2024原创］【微写作】 暑假期间，小文一家 准备去岳阳楼旅游，请你阅读下面示意图，结合课本知识，用自己的语言给小文 介绍一下岳阳楼。（不少于80字）（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】岳阳楼坐落在洞庭湖东岸，古属巴陵郡，北通长江，南接潇水、湘 水，景致壮阔，气象宏伟。始为三国时吴国都督鲁肃训练水师时构筑的阅兵台。 北宋文学家范仲淹写下千古名篇《岳阳楼记》，使得岳阳楼闻名遐迩。（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 五 名著阅读 16.核心素养 思维能力、语言运用［2024原创］你所在的班级正在开展“祥子的 抗争与堕落”阅读交流活动。请结合人物经历，说说你的阅读体会。200字左右。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】祥子的抗争与堕落。祥子是下层劳动人民的典型代表，他本是个勤 劳、壮实、善良的小伙子。他也曾有自己的梦想——依靠自己的劳动过上有尊严 的生活。他以自食其力为荣，然而命运一次又一次地捉弄他，野蛮的宪兵队、阴 险的孙侦探等人致使他一步步走向深渊。最终，小福子的死让他彻底放弃对命运 的抗争。原来善良、鲜活的祥子因无力抗争终于在暗夜中颓废了、沉沦了，祥子 的悲剧是半殖民地半封建社会制度下的必然。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 $$