课时分层训练(11) 11 岳阳楼记-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年九年级上册语文（统编版）

课时分层训练(十一)　11　岳阳楼记 1．下列选项中与下面这幅书法作品对应的字体是(C) A．草书 B．篆书 C．隶书 D．行书 解析：这幅书法作品字体特点为：略微宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。所以这幅书法作品的字体是隶书。 2．下列加点字的注音全都正确的一项是(C) A．谪守(zhé)　　　　巴陵郡(jùn) 浩浩汤汤(tānɡ) 霏霏(fēi) B．淫雨(yīn) 衔远山(xián) 樯倾楫摧(qiánɡ) 朝晖(zhāo) C．皓月(hào) 喜洋洋(yánɡ) 波澜不惊(lán) 潇湘(xiāo) D．怒号(hào) 吞长江(tūn) 岸芷汀兰(zhǐ) 翔集(xiánɡ) 解析：A项，“汤”应读“shāng”；B项，“淫”应读“yín”；D项，“号”应读“háo”。 3．下列句中加点词解释有误的一项是(B) A．薄暮冥冥(昏暗) B．微斯人(微小) C．前人之述备矣(详尽) D．日星隐曜(光芒) 解析：“微”应解释为“如果没有”。 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(D) A．属予作文以记之　不以物喜 B．而或长烟一空　或异二者之为 C．政通人和　至若春和景明 D．多会于此　刻唐贤今人诗赋于其上 解析：A项，连词，来/介词，因为；B项，副词，有时/副词，或许、也许，表示委婉的语气；C项，形容词，和乐/形容词，和煦；D项，均为“介词，在”。 5．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(D) A．滕子京/谪守/巴陵郡 B．属予/作文/以记之 C．至若/春和景明 D．此则/岳阳楼/之大/观也 解析：正确的朗读节奏划分应为“此则/岳阳楼之/大观也”。 6．下列有关文学和文化常识的表述，有误的一项是(A) A．《岳阳楼记》的作者是南宋政治家、文学家范仲淹，字希文，谥号文正。这篇文章是他应好友滕子京之请而作。 B．“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如《岳阳楼记》《小石潭记》等。 C．“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号，始创年号为建元，此后形成制度。 D．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。 解析：范仲淹是北宋人。 7．默写。 (1)《岳阳楼记》中对洞庭湖景观总体评价的句子是： 此则岳阳楼之大观也 。 (2)《岳阳楼记》中体现“古仁人之心”的句子是： 不以物喜 ， 不以己悲 。 (3)《岳阳楼记》中表明作者胸怀天下，以天下为己任的句子是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。 (一)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭(biàn)：喜乐，欢欣。 8．解释下列句中加点的词。 (1)是进亦忧(　这　) (2)后天下之乐而乐(　在……之后　) (3)始治官舍(　修建　) (4)引流种树(　水，水流　) 9．下列句中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(B) A．或异二者之为 B．处江湖之远则忧其君 C．予至扶风之明年 D．以为休息之所 解析：A、C、D三项中的“之”的意义和用法均为“助词，的”。 B项，“之”为“助词，定语后置的标志”。 10．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)微斯人，吾谁与归？ 译文： 如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2)亭以雨名，志喜也。 译文： 亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 11．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？ 答案：范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。苏轼：与民同乐。 解析：本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，范仲淹想表现的是做官之人应该尽到的责任与使命；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹认为应在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后去乐，所以他的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。根据【乙】文中“既而弥月不雨，民方以为忧”“越三月……三日乃止”“官吏相与庆于庭……而吾亭适成”可知，百姓因整整一个月不下雨而忧愁，后来终于天降大雨，百姓和乐，苏轼在修建亭子时也不忘百姓，可见苏轼是关心百姓疾苦，处处思虑百姓的，这表现了苏轼的“与民同乐”的忧乐观。 【参考译文】 【乙】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。……我到扶风的第二年，才开始修建官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来水流种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事认为(今年)会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月，乙卯日天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起喜乐。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 (二)课外文言文阅读。 12．阅读下面的文言文，回答问题。 一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃②而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑤其名哉！ (节选自范仲淹《清白堂记》) 【注】①芟(shān)：除草。②扃(jiōng)：关闭。③绠(gěng)：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤忝(tiǎn)：玷污。 (1)解释下列句中加点的词。 ①绠不可竭(　完，尽　) ②三日而后汲视(　打水，取水　) ③悦人襟灵(　使……愉悦　) (2)用现代汉语翻译文中画线的句子。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 译文： 我喜爱它的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。 (3)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。 答案：第一问：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。第二问：详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作铺垫。 解析：本题考查文言文内容分析。结合第1段“其泉清而白色……悦人襟灵”可知，嘉泉具有晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋的特点。作者详写“嘉泉”之“嘉”的原因要从内容和结构两个方面分析。内容方面，是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情。结构方面，根据第2段“予爱其清白而有德义，可为官师之规”可知，是为下文作者阐述为官之道作铺垫。 【参考译文】 有一天，(我)命令衙役清除杂草开辟成平地，(发现)中间有一口废弃的水井。立刻喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，(工匠)说：“是好泉啊。”于是将井口关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水来看。这泉水清澈而白净，味道十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。在酷暑的时候，饮用它就像吃白雪一样，品尝着像薄冰一样的泉水，十分清凉。在寒冬时节，如果遇到有太阳的日子，这泉水如同阳春三月，十分温热。有时下雨，(这眼泉水)就会云气蒸腾，上下醇厚，浑然一体，大概是山川水泽气脉相通，在这里显现出来吧。(我)又邀请了贵客，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶尝试这里的泉水，果然甘甜滋润，让人心旷神怡。 我喜爱它的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”。又在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声啊！ 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $