4 海燕-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：生活咏叹 4 海燕 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) C A.苍茫（mánɡ） 蠢笨（chǔn） 掠起（luè） B.高傲（ào） 熄灭（xī） 号叫（hào） C.海鸥（ōu） 呻吟（shēn） 深渊（yuān） D.飞窜（chuàn） 胆怯（qiè） 蜿蜒（yán） 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，掠lüè。B项，号háo。D项，窜cuàn。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) ①奋斗者可敬，进取者可钦，所向披靡者可佩，热烈拥抱生活者可亲；但是，从 容而不急趋，自如而不窘迫，审慎而不____，恬淡而不凡庸，也未始不是又一种 的积极。 ②他（巨怪）有十二米高，皮肤暗淡无光，像花岗岩一般灰乎乎的，庞大而 ___ 的身体像一堆巨大的泥砾，上面顶着一个可可豆般的小脑袋。 ③仙人掌不仅品种繁多复杂，____造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。 D A.狷躁 愚蠢 况且 B.狂躁 蠢笨 况且 C.狂躁 愚蠢 而且 D.狷躁 蠢笨 而且 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 【解析】本题考查辨析近义词的能力。①“狷躁”指偏急；急躁；“狂躁”指非 常焦躁，不沉着。空缺处词语在语境上应与“审慎”相对，故应用“狷躁”。② “愚蠢”指愚笨，不聪明；“蠢笨”指笨拙，不灵便。前者多指头脑，后者多指 身躯。此句形容“身体”，应用“蠢笨”。③“而且”表示进一步，前面往往有 “不但、不仅”等跟它呼应；“况且”用在后一分句前面，表示更进一层，多用 来补充说明理由。“造型别致，多姿多彩”是在“品种繁多复杂”的基础上更进 一步，用“而且”更为合适。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.【2023山东威海中考改编】下列选项表述有误的一项是( ) B A.寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”的词性是动词） B.对取得的宝贵历史经验，我们必须倍加珍惜，不断发展，始终坚持。 （该句没有语病） C.中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。 （该句是单句） D.大型融媒寻访行动《从台城出发》第二站来到山东省齐河县安头乡——一个点 燃了鲁北乃至山东各地革命运动星星之火的地方。 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。B项说法有误，该句语序不当， 应将“不断发展”与“始终坚持”调换位置。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 方法总结 语序不当类病句题的解题技巧 ①并列词语逻辑语序不当：分析并列词语之间的逻辑关系，看是否违反逻辑关系。 ②关联词语位置不当：分句主语相同，主语置于关联词前；不同，则置于关联词 后。③多项定语语序不当，合理顺序（距中心词由远及近）：领属（时、地）+指 称、数量+动词/动词性短语+形容词/形容词性短语+名词/名词性短语。另外，带 “的”的定语放在不带“的”的定语之前。④多项状语语序不当，合理顺序 （距中心词由远及近）：表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表 处所的名词或介宾短语+副词（表范围或频率）+形容词或动词（表情态）+表对象 的介宾短语。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 4.【2023山东济南二模改编】下列文学文化常识表述有误的一项是( ) B A.散文诗《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之 歌》。作者高尔基有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 B.中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类词语有“贵庚”“令爱” “仁兄”“见教”等，谦辞类词语有“鄙人”“寒舍”“犬子”“足下”等。 C.谷雨，是二十四节气之一，谷雨取自“雨生百谷”之意，此时降水明显增加， 田中秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能 茁壮成长。 D.李清照，号易安居士，宋代女词人。其《渔家傲》一词中的“九万里风鹏正举” “蓬舟吹取三山去”都运用了典故。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。B项有误，“足下”是敬辞，是对朋 友的尊称（多用于书信）;“见教”是谦辞，意为“指教（我）”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 二 核心考点训练 阅读《海燕》，回答下列问题。 5.【2023山东东营质检】象征手法的运用是本文写作上的特色，试说说“海燕” “暴风雨”“大海”“乌云”“狂风”“海鸥”“海鸭”“企鹅”等的象征意义 及其作用。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查理解分析象征手法及其作用的能力。文中“海燕”“暴风雨” “大海”“乌云”“狂风”“海鸥”“海鸭”“企鹅”是象征群组，可结合文章 的写作背景来理解它们的象征意义，分析其作用。 “海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者；“暴风雨”象征1 905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产 阶级革命；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云”“狂风”象征反革命的 黑暗势力，“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形 色色的假革命和不革命者。作用：象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了 作品的思想内涵和审美空间，可以更方便、简洁地说出想说的东西，注入很大的 思想内容。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 关键点拨 象征的作用 ①能深入浅出地表明精深的意蕴,激发悠远的情思,收到饶有意味的艺术效果；② 使抽象的事物、情感具体化、形象化，有时借助象征,可以通过某一具体形象,含 蓄地表明作者的思想感情,增添文章的艺术魅力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 6.探究下列句子中描写的动物的表现，写出你的发现。 ①海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对 暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ②海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆 的雷声就把它们吓坏了。 ③蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇 敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ _______________________________________________________________________ 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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 阅读拓展 三 诗歌阅读 体裁：散文诗 作者：高尔基 选篇理由：《海燕》和《鹰之歌》都是高尔基“战斗的檄文”，曾激励无数仁 人志士为革命赴汤蹈火。阅读《鹰之歌》可以帮助大家更深入地理解高尔基内心 的呼喊。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 【2024江苏泰州质检改编】 鹰 之 歌 高尔基 蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。 太阳高高 地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头…… 忽然，在蛇所待的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的 鹰。它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。但是，马上看出这鸟儿的生命只能维持两三分 钟了。它爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着它轻声地说：“怎么啦，你要死了吗？” “是的，要死了。”鹰深深地叹了一口气回答说， “啊，我美好地生活过了， 我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近地看到 天的。唉，你这可怜虫。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 “那有什么了不起。天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好， 又温暖、又滋润。”蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语，心中 暗暗好笑。而且，蛇还这样想：“哼，飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都 要埋入黄土，都要化为灰尘的。”但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微地挺起身 来，向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散 发着腐臭的气味。鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：“啊，要是能够再飞 到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。 哦，战斗是多么幸福啊！” （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 8. 回归教材 文中“蛇”这个形象相当于《海燕》中的哪些形象？“蛇”有 什么象征意义？作者塑造这个艺术形象目的是什么？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 海鸥、海鸭、企鹅。（1分）“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 （或:对革命抱以观望态度和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者。） （1分）与鹰进行对比，反衬出鹰的英勇乐观、心志高远。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【解析】 本题考查理解和分析意象含义及其作用的能力。本文中，结合“蛇吓了 一大跳”“那有什么了不起……我在这里很好，又温暖、又滋润”“飞也好，爬 也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的”可知，蛇象征着 胆小软弱，安于现状，胸无大志，丧失理想的市侩小市民。这与《海燕》中的海 鸥、海鸭、企鹅形象相似。作者塑造蛇这个艺术形象的目的正是与鹰进行对比， 反衬出鹰的英勇乐观、心志高远。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 9.下面的句子富有表现力，请结合语境品析其妙处。（2分） 阴暗的山谷里气闷不堪，散发着腐臭的气味。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 阴暗、腐臭的山谷是蛇生活的地点，这一环境描写，反衬出鹰对广阔自由的美好天空的渴望，塑造了鹰誓死追求自由、光明世界的光辉形象。（2分） 【解析】 本题考查赏析句子的能力。此句是环境描写，要从环境描写作用的角度 分析。“阴暗的山谷里气闷不堪，散发着腐臭的气味”，这是蛇生活的地点，反 衬出鹰对重返广阔自由的美好天空的渴望之情，塑造了鹰誓死追求自由、光明世 界的光辉形象。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 10. 回归教材 《海燕》中的海燕、本文中的鹰在文章结尾处都竭力“喊 叫”，从它们的“叫喊声”中你听出了作者高尔基怎样的内心渴求？（3分） _______________________________________________________________________ _____________________________ 渴望反抗沙俄专制统治，不畏强权，勇于斗争，在战斗中咆哮自己的力量、变革黑暗腐朽的现实社会。（3分） 【解析】 本题考查理解文章主旨的能力。理解文章的内容要结合文章创作的时代 背景及作者表达的思想感情。当时俄国正处于沙皇的专制统治下，发出叫喊，反 映出作者不畏强权，勇于斗争，变革黑暗腐朽的现实社会的决心。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 11.经典往往是常读常新的，有些富有哲理的经典句子至今读来仍催人奋进，发人 深省。试从文中找出你最喜欢的语句，并谈谈自己的感触。（80字左右）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我最喜欢“我美好地生活过了，我懂得什么是幸福。我英勇地战斗 过了，我见过天”，这让我懂得了生命就像一场旅行，风景和经历才是最重要的。 不要只看重结果，而是要享受整个过程。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 学科素养 四 综合性学习 12.核心素养审美创造小语想从下列两幅图中选一幅作为本次“不负青云志·永存 赤子心”话剧展演活动演出的宣传海报，请你推荐一幅，并说说理由。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 方法总结 解答此题，要仔细观察画面，弄清楚每幅图的构成要素，理解其寓意，然后选择 其一，并说明理由。理由要紧扣宣传海报主题，语言要简洁明了。 【示例一】推荐图A。画面的主体部分是一支直插下来的钢笔笔尖，像个巨大 的感叹号;笔尖的中心还有一个象形的紧攥着的拳头。画面非常鲜明地寓意着一代 知识分子在所处年代号召民众觉醒，团结起来一起奋斗。 【示例二】推荐图B。画面的主体部分是一个正在燃烧的火炬，火炬中间是一个钢 笔笔尖。寓意非常鲜明，觉醒年代，先进的知识分子高举追求真理的火炬，用热 血燃烧理想。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 $$