3 短诗五首-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：生活咏叹 3 短诗五首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.【2024江苏无锡质检改编】阅读下面的文字，按要求答题。 大风泱泱，大潮滂滂，文明圣火千古未绝，时代精神不容亵渎。我们即使不 能成为时代的duò手，也可成为用智慧装shì世界的艺术家。因此，在信息大爆炸 的时代，我们不能只在消耗中（ ），而忘记了去聆听生活的天籁，忘记了去思 考人生的选择，忘记了发出自己的声音。长路màn màn，任重道远，唯有脚踏实地 才能行稳致远。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 duò____手 装shì____ 聆听______ 长路màn màn______ 舵 饰 línɡ 漫漫 （2）下列词语填入原文括号里最恰当的一项是( ) A A.乐此不疲 B.孜孜不倦 C.乐在其中 【解析】本题考查正确使用词语的能力。“乐此不疲”指因喜欢做某件事而不知 疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。“孜孜不倦”形容勤奋努力，不知疲倦。 “乐在其中”指所做的事情很有乐趣，多形容自得其乐。结合语境，这里是说 “我们”在信息大爆炸的时代中，不能总沉浸在信息的消耗中而不知疲倦，故应 用“乐此不疲”。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2. 【2023陕西中考】阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支 撑 一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化 建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革，呈现____、___ _的生动图景。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 ______________________________________ 文化是精神命脉。（或：文化是命脉。） 【解析】 本题考查提取句子主干的能力。“文化”是主语，“是”是谓语，“民 族的”是定语，“精神命脉”是宾语。故这个句子的主干为：文化是精神命脉。 方法总结 提取句子主干的方法 ①成分分析法，先分清句子的各个部分，再找到句子主干成分（主、谓、宾）， 然后找到句子的“定、状、补”成分并删去，剩下的部分就是句子主干；②设问 法，看到句子，先思考三个问题“谁/什么”“做什么/怎么样/是什么”“结果如 何/对象是谁”，确定句子的“主、谓、宾”成分。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 （2）请在第②句方框内填入恰当的标点符号。 【答案】 ； 【解析】 本题考查正确使用标点符号的能力。“一个民族的复兴，总是以文化的 兴盛为强大支撑”“一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识”是两个并 列的分句，二者之间应该用分号。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 （3）请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A.文化强民族强 B.文化兴国运兴 【答案】 B; A 【解析】 本题考查语句衔接的能力。这两个句子应按照逻辑顺序排列，体现由文 化兴盛到民族强盛的过程，即：文化兴国运兴、文化强民族强。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是( ) B ①诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是 他们的“主旋律”。 ②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出? ③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。 ④人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。 ⑤中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的。 ⑥并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时 给予他们平静与慰藉。 A.①②④⑥⑤③ B.②④①③⑤⑥ C.②④⑤③⑥① D.①④②③⑤⑥ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】本题考查句子排序的能力。语段围绕“小众化的中国古典诗词能够以如 此大众化的方式脱颖而出”的原因展开。②句以疑问的方式开篇，总领全文，引 出下文对“中国古典诗词”受到追捧的原因的探究，故②句为首句；接下来④句 写人们的看法，即“以为当下的民众不再读书”；①句中的“但”表转折，承接 ④句，强调诗词对某些家庭、某个人的意义；③句承接①句，强调诗心伴随人的 成长；⑤句强调中国古典诗词中蕴含的内容；⑥句则强调中国古典诗词对人们的 意义，应先⑤句后⑥句，总结全文，强调中国古典诗词能够触动大众的原因。故 排序为:②④①③⑤⑥。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 4.下列文学常识表述有误的一项是( ) D A.沈尹默，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 B.戴望舒，现代诗人，他的诗作《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》，其诗集 还有《望舒诗稿》《望舒草》《灾难的岁月》等。 C.芦荻，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D.聂鲁达，黎巴嫩诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一 支绝望的歌》《漫歌》等。 【解析】本题考查识记文学常识的能力。D项有误，聂鲁达是智利诗人。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 二 核心考点训练 阅读《短诗五首》，回答下列问题。 5.下列各项说法不正确的一项是( ) D A.《月夜》全诗每句均以“着”字结尾，形成统一的结构韵律，构成反复，并通 过第三、四句句式的短长变化，带动诗歌的节奏，读来错落有致。 B.《断章》似乎无韵，但是它的形式十分有趣。它运用了类似顶针的修辞手法， 将前一句的结尾作为后一句的开头，营造出一种回环往复的旋律。 C.“走六小时/寂寞的/长途，/到你头边/放一束/红山茶。”此句的节奏划分是正 确的。 D.《统一》中“所有……是……”“所有……无非……”“整片……是……”， 在诗句含义上构成对应，句式参差，呈现出一种错落有致的美。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 【解析】本题考查鉴赏诗歌和划分句子朗读节奏的能力。D项有误，“所有…… 是……”“所有……无非……”“整片……是……”在句式上较为统一，呈现出 一种整齐美。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 6.下列有关诗歌的艺术风格理解不正确的一项是( ) C A.《月夜》一诗，语言近似白描，虚词“着”收束四个状态，营造出很强的画面感。 B.《萧红墓畔口占》是一首独特的伤逝之作，真挚的怀念在诗中平静地流淌，似 有举重若轻的意味。 C.《断章》是一首体小意丰、耐人寻味的抒情诗，短短四句，用非常简单的意象， 将所要表达的抽象概念形象化。 D.《风雨吟》的诗歌情感与其他几首相比，更为饱满和剧烈，诗歌将人物置于社 会浪潮的领航位置之中，体现出经验不足的“我”力图关怀社会命运、做出努力 的思想感情。 【解析】本题考查理解诗歌艺术风格的能力。C项有误，《断章》是一首哲理诗。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 7.探究下列诗句，说说下列诗句中展现的画面是怎样互相联系的。 ①你站在桥上看风景 ②看风景人在楼上看你 ③明月装饰了你的窗子 ④你装饰了别人的梦 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”，因 为“看风景”这个动作产生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你 装饰了别人的梦”，在“装饰”这一点上又产生了联系。人可以看风景，也可以 成为风景；明月可以装饰“你”的窗子，“你”也可以装饰别人的梦。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 8.【2023山东烟台质检改编】《月夜》一诗中描绘了哪些意象？营造了怎样的氛 围？这首诗看似纪实，简单地记录当时的某种场景，其实是对当时社会现状的描 写，说说这首诗表达了怎样的精神。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这首诗采用白描写法，写了霜风、月光、高树和“我”四种意象，营造了一 种幽寂、宁静而富有生机的氛围。这首诗表达了诗人和五四时期觉醒的一代青年 知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 【解析】 本题考查赏析诗歌内容和主旨的能力。可以从诗句“霜风呼呼的吹着” 中提炼出意象“霜风”，“月光明明的照着”中提炼出意象“月光”，“我和一 株顶高的树并排立着”中提炼出意象“我”和“树”。“霜风”“月光”“我” “树”营造出一种宁静、幽寂的景象，且富有生机。“树”在传统文化中有遮蔽 保护的意义，同时象征着古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。 “没有靠着”是挣脱，是倔强，也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着”，象征着诗人和五四时期觉醒的一代青年知识分子追求人格独立、 思想自由的意识。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 阅读拓展 三 诗歌阅读 体裁：现代诗 作者：艾青 选篇理由：《月夜》中的“顶高的树”，《萧红墓畔口占》中的“红山茶”， 《风雨吟》中的“风”“雨”“海”“舟”等意象都营造出不同的氛围，传达出 独特的诗意。下面的诗歌中也有着类似的意象。 中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国的土地上/寒冷在 封锁着中国呀…… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 9.意象在现代诗的创作过程中有着重要的作用。请你以艾青的《雪落在中国的土地 上》（节选）为例，结合“土地”这一意象赏析其情感并概括意象的作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】艾青将内心因祖国处在深重的黑暗中而产生的忧愁、困苦融入“土 地”这一意象之中，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，表现出他对下层人民 困苦现状的悲悯，对祖国命运的忧伤。借意象含蓄地表达自己的情感，能够使诗 歌更有意境美。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 学科素养 四 名著阅读 10.核心素养审美创造【2023山东滨州中考】名著阅读。（4分） 关于这种惊人的征战，将来有一日会有人写成全部的叙事诗的。这种征战， 即使把政治和战事除掉，也是近代历史中，青年们的一种动人的成就。可是我暂 时必须要继续我的故事，因为我们已经把红军会合在西北了。现在我把毛泽东主 席所写的一首诗，拿来当作结束，这位指挥者既能领导远征，同时又写得一手好诗。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）以上文段选自《______________》，文中的“我”是指__________________ _______________________（人名）。（2分） 红星照耀中国 斯诺（埃德加·斯诺）（每空1分，共2分） 【解析】 本题考查掌握名著知识的能力。根据文段中“惊人的征战”“我们已经 把红军会合在西北了”和“毛泽东主席所写的一首诗”可知，这个文段选自《红 星照耀中国》，文段中的“我”即书的作者埃德加·斯诺。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 （2） 学校正在开展“阅读·正青春”专题研讨会，请参与探究，分享你的 发现。（2分） 【阅读·正青春】专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题 ___】，发现：____________________________________。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 【示例一】一 周恩来是中国共产党的领导人之一，和很多其他领导人不一样的是， 他出身于大地主家庭，他在很年轻的时候就选择了共产主义，背弃了自己的家庭。 这是极其艰难的，但是因为心中有信仰，他便能够坚持下来。我们今天面对的所 有困难几乎都没有他当时的大，但是我们为什么会感到困难、感到绝望呢？是不 是因为我们心中没有信仰、追求呢？生命需要一点信仰，需要一些追求，有了这 些，才会更坚定 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 【示例二】二 《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵。在书中，作者描 述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。长征 途中，红军战士不畏艰险、排除万难，终于胜利会师，展示了中国共产党为民族 解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神，这就是长 征精神（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 $$