25 刘姥姥进大观园-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第六单元 人文主题：人物百态 25 刘姥姥进大观园 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.阅读下面文字，完成任务。 《红楼梦》是一座丰富深邃的文化宝库，各种各样似曾相识的文化因子融 （huì）____其中。仅就哲理层面而言，儒释道法的烙印，楚骚玄观的____ （A.浮影 B.萌芽），启蒙思想的____（A.浮影 B.萌芽）等，都如清澈的江河， 荟萃成巨流，涌向大海。 面向大海，我们可见凡在中国产生过重大影响的学术思潮，灿烂缤纷的各种 文化传统都在《红楼梦》中各得其所，熠熠生辉。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①融（huì）____ ②荟萃( ) 汇 cuì （2）根据文意选择最恰当的词语填写在横线上。（填序号） 【答案】 A; B 【解析】 易错警示 荟萃（huì cuì）：（英俊的人物或精美的东西）汇集；聚集。 本题考查正确使用词语的能力。根据语境可知，“启蒙思想”对应“萌芽”，由 此推断“楚骚玄观”对应“浮影”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2. 【2023山东济南期末改编】下列各项中的关联词使用恰当的一项是 ( ) B A.不管瑰丽多姿的唐人边塞诗词不乏佳作，但与范仲淹的《渔家傲·秋思》相比， 还是稍逊一筹。 B.开放合作不仅推动了世界经济的稳定复苏，而且促进了人类社会的不断进步。 C.因为一名少年是一颗星，所以璀璨的星群就是心与心的相拥。 D.刘姥姥不是《红楼梦》中的主要人物，是《红楼梦》塑造得最成功的形象之一， 其语言、行动极富个性。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 【解析】本题考查正确使用关联词的能力。A项，应把“不管”改为“尽管”。C 项，“一名少年是一颗星”“璀璨的星群就是心与心的相拥”是假设关系，应用 “如果……那么……”。D项，“不是《红楼梦》中的主要人物”与后边的“塑造 得最成功的形象之一”形成转折关系，应改为“刘姥姥虽然不是……，却是《红 楼梦》塑造得……之一”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( ) D ①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实 用信息并不是文学的主旨。 ②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。 ③任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学具有的审美 功能。 ④曹雪芹在《红楼梦》中写到茄子有若干种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术， 而意在表现大户人家生活的精致、讲究和奢侈。 ⑤实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、 人格，它没有义务“指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力寻找和构建的 是人类的精神家园。 A.③②①④⑤ B.②④①③⑤ C.③④②⑤① D.②⑤①④③ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 【解析】本题考查句子排序的能力。通读句子可发现，这是一个关于小说阅读的 议论性语段。 ②句告诉人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读，是语 段的中心句，应作为首句。⑤句进一步说明小说关注的是人的精神世界而不是指 导人们解决实际问题，①句承接⑤句中的“实际生活中的问题”，进一步说明提 供实用信息不是文学的主旨，④句举例证明①句的观点，③句总结。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.【2023山东烟台期末改编】下列说法有误的一项是( ) B A.《红楼梦》与《水浒传》《三国演义》《西游记》并称中国古代四大名著，小 说以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的 兴衰史。 B.“刘姥姥进大观园”语出《红楼梦》，指见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 C.《刘姥姥进大观园》记叙了刘姥姥来到贾府，与上流社会的贾母、王夫人等人 一起进餐，闹出了很多笑话的故事。作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强 烈的喜剧效果。 D.“大观园”是《红楼梦》中贾府的私家园林。刘姥姥曾前后三次来到这里。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】本题考查掌握文学常识和理解文章内容的能力。B项，“刘姥姥进大观园” 指没见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 二 核心考点训练 阅读《刘姥姥进大观园》，回答下列问题。 5.【2023山东枣庄期末改编】下列对刘姥姥的分析有误的一项是( ) B A.刘姥姥是丑角，但她绝不愚蠢，而是一位“大智若愚”的人物，为了哄老太太 开心，为了环境的需要，她不得不装作愚者，希望得到些恩惠。 B.“一两银子也没听见个响声儿就没了！”刘姥姥的这句话体现了她率直、爽快 的特点。 C.“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了!那怕毒死了，也要吃尽了。”这反映 出刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的人，这也是她受欢迎的一个原因。 D.作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，如自鸣钟、 凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭，都写出了荣国府的豪富奢华。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 【解析】本题考查分析人物形象及理解文章内容的能力。B项有误，“一两银子也 没听见个响声儿就没了”表现了刘姥姥懂得哄贾府的人开心，装作没见过世面， 可见她的幽默、机智。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 6.笑中可看出人物的形象，请从《刘姥姥进大观园》中任意选取两个人物加以分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷茶；②林 黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；③宝玉是贾母的心肝宝贝，一向爱在贾 母面前撒娇，自然会“滚到贾母怀里”。（任答两个人物即可） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 阅读拓展 三 古代白话小说阅读 体裁：小说 作者：曹雪芹 选篇理由：课文节选了鸳鸯和凤姐在吃饭时戏弄刘姥姥的片段，突出了贾府的 极度奢华和封建大家庭等级的森严。下文选取的是刘姥姥三进荣国府的片段，这 一次贾府败落，刘姥姥知恩图报。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 刘姥姥三进荣国府 只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿 引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥 姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦 如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病 到这个份儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。 青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里 的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要 撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。 你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人 怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么， 他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了 肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来 劝解。 巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一 面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是 他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘， 我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候 我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥 姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那 里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道： “姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄 他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么?”说着，自己还笑，他说：“那么着， 我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百 牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤 姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样， 大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们 也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐 渐的就熟起来了。 （选自《红楼梦》第113回，题目为编者所加，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.用自己的话概括文段的主要内容。（2分） _______________________________________________ 刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。（2分） 【解析】 关键点拨 解答时抓住主要人物，然后依照“何人在何时做何事，结果如何”的思路回答即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 8.第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯引导着刘姥姥出尽洋相，而现在凤姐却和刘姥 姥平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？（4分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ 那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。而现在贾府家境败落，贾母已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 9.结合刘姥姥第一次进大观园的情况，你认为她是怎样的一个人？（4分） _______________________________________________________________________ ______ 刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。（4分） 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。由刘姥姥明知被嘲弄，但仍积极配合， 可见其开朗、朴实、世故的性格；由刘姥姥三进荣国府积极设法帮助凤姐，可见 其知恩图报。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 关键点拨 结合课文内容，抓住刘姥姥的言行来分析即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 学科素养 四 综合性学习 10.核心素养语言运用、审美创造【2024安徽芜湖期末】九年级将联合举办以“走 进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。（14分） 【请你策划】 （1）班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组， 每个学习小组将曾经读过的小说汇集成三个单元，你所在的学习小组想请你将下 表补充完整。（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 见证少年成长 《故乡》《我 的叔叔于勒》 《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小 说，讲述成长中的美好、苦涩和无 奈，展示世间百态，表达作者对社 会的思考 演绎传奇故事 《水浒传》 《三国演义》 B_____________________ 观看人间闹剧（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 A______________________ _______________________ _______________________ _______________________ __________________ 《范进中举》 《刘姥姥进大 观园》 都是闹剧，笑中有泪，乐中有哀。 用夸张、讽刺的艺术手法塑造了鲜 明的人物个性，揭示了深刻的社会 本质 都塑造了一批经典的英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心（4分） 续表 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 【解析】 本题考查把握小说内容的能力。A处，《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是小说，都是闹剧，据此可设计名称为“观看人间闹剧”。B处，《水浒传》 《三国演义》都是古代章回体小说，用现实主义的笔法讲述传奇故事，塑造了一 批经典的英雄形象，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【请你指津】 （2）在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜 对联被打乱了，请你帮他选出人物与其上下联一一对应正确的一项( ) （2分） 上 联 下 联 人 物 ①三顾频烦天下计 ⑤行动如弱柳扶风 诸葛亮：____ ②闲静似娇花照水 ⑥生命恰似一叶舟 林黛玉：____ ③忠义枉做三尺剑 ⑦睥睨万世有勇谋 卢俊义：____ ④笑傲三界无生灭 ⑧一番晤对古今情 孙悟空：____ C A.①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B.③⑥/④⑦/①⑧/②⑤ C.①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D.④⑦/①⑧/③⑥/②⑤ 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 【解析】本题考查掌握对联知识和名著人物的能力。诸葛亮是《三国演义》中的 人物，“三顾频烦天下计”出自杜甫的《蜀相》，说的是诸葛亮。故写他的对联 是①⑧。林黛玉是《红楼梦》中的主要人物，她心思细腻，极富才情，但体弱多 病。故写她的对联是②⑤。卢俊义是《水浒传》中的人物，根据“忠义”“一叶 舟”可知，写他的对联是③⑥。孙悟空是《西游记》中的主要人物，根据“三界” “有勇谋”可知，写他的对联是④⑦。故选C。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 【请你修改】 （3）九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级（1）班学生宋丹 想加入班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助她 修改。（6分） 申 请 书 尊敬的张老师： 您好!九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，［甲］我平时喜 欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入 班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 ［乙］请您务必批准。 3月18日 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 【解析】 ①本题考查修改病句、语言表达及掌握应用文格式的能力。①甲处画线 句成分残缺，可在“表演”后加上“技巧”，加的词能与“表演”搭配即可。② 乙处画线句子“请您务必批准”，语气过于生硬，可改为“期待您能够同意”。 ③此申请书未署名，应补写申请人的信息“九年级（1）班宋丹”。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 ①甲处画线句子有语病，请提出修改意见：_________________________________ ______________。 在“表演”后加上“技巧” （或“能力”）（2分） ②乙处画线句子表达不得体，可以改为： _______________________。 期待您能够同意（2分） ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：_________________ __________。 九年级（1）班宋丹（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 $$