习作：___即景（课件）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

____即景 1 让我们走进景与情交融的世界，用笔记录下这些美景吧！ 春天 夏天 让我们走进景与情交融的世界，用笔记录下这些美景吧！ 秋天 冬天 审题指导 我要写什么： ◎自然景物在短时间内发生的变化。 可以写什么： ◎日出、日落、下雨等自然现象。 ◎山林、花园、田野等自然景观。 我要怎么写： ◎把题目补充完整。 ◎按顺序描写景物。 ◎写出景物形状、颜色、声音等方面的变化。 1.下列描写的即景中，哪些不符合单元习作要求？（ ）（多选） A.四季即景 B.日落即景 C.门前即景 D.故宫即景 E.沙漠即景 F.海边即景 G.雾中即景 H.音乐喷泉即景 解析： 1.ADH（本单元习作要求选择一种自然现象或一处自然景观来写，并写出在较短时间内景物发生的变化，因此B、C、E、F、G选项均符合单元习作要求。A选项描写的景物变化时间跨度太长，不是“即景”。D、H选项属于人造景观，都不符合单元习作要求。） 练一练 ADH 2.根据所给题目判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 题目：雨中即景 ①描述雨中的景物变化时，因为变化很快，所以不需要考虑描写顺序。 ( ) ②可以重点描写雨中景物的静态和动态变化，适当描写行人匆匆赶路的场景。( ) ③需要着重写在雨中发生的且让人感到美好的故事 。( ) ④听着雨珠的声音，看见雨雾像一面银幕，此时可以抒发情感。( ) × √ √ × 练一练 解析： 2.①×；②√；③×；④√（描述景物变化时，虽然变化可能很快，但也要按照一定的顺序写，这样才能把变化写得更有层次和条理，因此说法①不正确。本单元要求写一篇关于即景的文章，重点是描写景物的变化，而不是记叙雨中故事，因此说法③不正确。即景不仅要写出景物的静态变化，也要写出动态变化，同时，适当描写人物活动可以为画面增添活力，因此说法②正确。描写景物时，适时融入自己的感受和情感，能使文章更富有感染力，因此说法④正确。） 不能用较多的笔墨写景物中的建筑、人的活动等，要重点写自然界中的景物，如天空、游鱼等。 03 不能写人造景观，要选择一种自然现象或一处自然景观来写。 01 不能写在较长时间内变化的景物，要写在较短时间内看见的景物变化。 02 误区提醒 方法点拨 yuying (J) - 此栏目是否需要添加对应的练习题目？ 01 聚焦主景写变化 聚焦画面中变化最明显的一处景物，把它作为“主景”重点写， 让其他事物成为背景，比如： 1.聚焦主景变化重点写 （1）聚焦形状、颜色变化写 形状变化 颜色变化 天空越来越亮，太阳却害羞地只露出小半边绯红的脸，似乎在等着老伙计公鸡醒来，和他一起现身。渐渐地，太阳露出了半边身子，颜色也从绯红变成了橙红，如同半个流油的咸蛋黄。最后，太阳完全出来了，圆溜溜的身子红彤彤的，可爱极了。 （2）聚焦声音变化写 天空瞬间变得如墨汁般黑，整个世界没有一点儿声音，压抑而沉闷。“轰隆隆——”雷公最先受不住，发出震撼天地的怒吼声；“咔嚓——”电母也紧随其后，轻轻挥动手中的鞭子，一道道耀目的银光将黑暗的天空撕裂。终于，雨神出手了，将酝酿已久的能量一股脑儿抛出，“哗啦啦——”倾盆大雨瞬间倾泻而下。 （3）聚焦数量变化写 树上，一片片枫叶红得亮眼，挨挨挤挤地凑在一起，仿佛在取暖。秋风一来，枫叶像赶趟儿似的沙沙而下，一片，两片……纷纷扬扬，下了一场红叶雨。不一会儿，树枝就变得稀稀疏疏的，而原本空白的地上，则铺上了一层层红地毯。 练习一：参照示例，写一种自然现象或一处自然景观的变化以及相关景物的变化。 主要景物的变化常常会引起其他景物的变化，我们可以适当描写主景变化引起的背景变化，如： 小提示：描写背景变化的篇幅要适中，以免喧宾夺主。 2.抓住背景变化适当写 背景变化 树枝：由光秃秃变 成积下一层雪 石子路：被雪覆盖， 无法辨认通向何方 主景变化 雪：由小变大， 由轻变重 “簌簌簌……”一片片小雪花在天空中轻盈地飞舞着，跳动着，再缓缓地飘向地面。不久前还光秃秃的树枝上已积下一层如白色棉花糖般的雪。慢慢地，雪越下越大，纷纷扬扬，数也数不清。雪花也不再理会风的共舞邀请了，而是直接投入大地的怀抱。不一会儿，刚刚才走过的石子路经过白雪的覆盖，早已无法辨认出到底通向何方。 02 融入自我真挚写 1.展开联想，运用修辞 展开联想，运用比喻、拟人等修辞手法，把对景物的感受自然地融入习作。 不久，雨来了，掉进池塘中，打在荷花上。小青蛙赶忙跳进了水里面，躲在荷叶下。 运用修辞前 运用修辞后 比喻 拟人 不久，雨来了，掉进池塘中，像是打碎了一面镜子。池塘似乎不喜欢这位“客人”，它一来，池塘里面可就全乱了，但是谁也阻止不了它的急性子呀！雨点像小石子一样打在池塘中，打在荷花漂亮的脸蛋上，连小青蛙也吓得赶忙跳进了水里面。不过还好有无私的荷叶为它挡住了大部分的雨点，给它带来了一丝安慰。 1.展开联想，运用修辞 小提示：联想到的内容、比作的事物要新颖、独特，最能够给人眼前一亮之感。另外要注意体现出来的情感，如喜爱、赞美、难过等，应该是统一的，不能有太大的差异或者太强的跳跃性。 练习二：按要求把句子写生动。 1. 荷花倒映在水面上，不一会儿，起风了，水面被风吹开，微波粼粼。（加入修辞手法） 2. 每一片树叶的叶尖上都有一颗碧绿如玉的水珠，树叶一层又一层，这些水珠从这一片叶子滚到那一片叶子上，几颗水珠最后融合在一起，形成更大的水珠。（加入动词写出动态变化） 2.直接写出内心的感受 比如《海上日出》这样写： 我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛…… 小提示：要写出自己最真实的感受，切忌人云亦云。 练习三：选择“即景”中的一个画面，按顺序写出景物的变化。 ________即景：__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ◎我做到了： □能从不同角度写出景物变化　 □能按照一定的顺序写出景物变化　 □语言生动 学以致用 雪山即景 直陈内心真感受 按照时间顺序写 运用比喻融感受 聚焦形状变化写 那天的青海门源，风和日丽，碧空如洗。经过长途跋涉，我们到达了青藏高原最美的油菜花海。来不及休息，我气喘吁吁地爬上观景台，想要一睹那令我魂牵梦绕的祁连雪山。 对面就是连绵起伏的祁连山脉。一开始，雪山似个娇羞的姑娘，被一大朵洁白似屏风的云，遮得严严实实。 按照时间顺序写 聚焦形状变化写 运用比喻融感受 按照空间顺序写 聚焦颜色变化 又过了一会儿，那风又悄悄地溜了回来。它趁雪山不注意，悄无声息地拉走了最后一缕白云。雪山终于露出了整副面容！她像一位圣洁的仙女，身着深蓝与雪白相间的衣裙，脸上蒙着由薄雾制成的缥缈的面纱。在她的裙边，是绿绸缎般绵延不断的草原和那一眼望不到边的灿烂花海。远处，一群群自由自在的牛羊时不时发出酣畅满足的欢叫声。视野尽头，隐隐约约地点缀着些人家，屋顶飘散出几缕白烟，在风中打卷、浮游。 按照时间顺序写 直陈内心感受 聚焦形状变化写 聚焦颜色变化 运用比喻融感受 夕阳西下，天边渐渐泛起了一片金色的余晖。风停止了，絮状的白云又恢复成厚实的模样，再次遮住了雪山的半个身子。夕阳的余晖照在雪山上，将其染成了金黄色的，仿佛给这座雪山披上了一件金色的外衣。多美呀！这一刻，祁连雪山不就是那身着华服、款款而来的仙女？ 夕阳散尽了最后一缕光芒，我恋恋不舍地与祁连雪山挥手告别。美丽、圣洁的祁连雪山，你已深深地刻在了我的心上！ ____即景 聚焦主景写变化 融入自我真挚写 聚焦主景变化重点写 抓住背景变化适当写 展开联想，运用修辞 直接写出内心的感受 小结 形状、颜色变化 声音变化 数量变化 $$