精品解析：2023-2024学年河北省廊坊市固安县统编版六年级下册期末考试语文试卷

河北省廊坊市固安县2023-2024学年六年级 下学期期末监测语文试题 阅读下面的文字，回答后面的问题。 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 中国的年俗文化源远流长，春节“办年货”几乎是全国各地的“标配”。大家从商贩那里买“走①qīn qi”或招待朋友的物品，以备“拜年”——与亲朋好友联络②bǐ cǐ的情感。全国各地也衍生出纷繁多样的过年习俗：陕西“③fén香别岁，上坟请祖”，传承践行“孝道”理念；河北、天津等地除夕夜各家长幼齐聚吃④jiǎo zi，体现了“阖家团圆”的美好，而在南方则会吃汤圆，寓意着“团团圆圆”…… （1）读语段，看拼音写字词。 ①_______②_______③_____④_______ （2）语段中“贩”字的读音是 ________，它的第七笔是 _____。 （3）下列选项中的“标”字与语段中“标配”的“标”字，意思相同的一项是（　　） A. 标本兼治 B. 明码标价 C. 实现目标 （4）下列古诗句与我国传统节日无关的一项是（　　） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 （5）语段中的画线部分让我想到了俗语（　　） A. 百里不同风，千里不同俗。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 请按要求完成下列各题。 2. 下列句子中画线词语使用不正确的一项是（　　） A. 几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。 B. 奋斗改变命运，梦想让我们见微知著。 C. 节日的大街上悬灯结彩，人声鼎沸。 D. 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃年夜饭。 3. _______我们是为人民服务的。_______，我们_______有缺点，_____不怕别人批评指出。_______是什么人，谁向我们指出_____行。_______你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 4. 在下面的横线上补充句子，使其与后面的句子构成排比句。 夏季的校园充满了爱：母校的爱，___________，___________；老师的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜；同学的爱，春风一般和煦，明月一般纯洁。 5. 下列诗句中没有被赋予人的品格和志向的一项是 _____。（将选项中的诗句补充完整） A．千磨万击还坚劲，____________。 B．粉骨碎身浑不怕，____________。 C．____________，西出阳关无故人。 6. “宁可一日无粮，不可一日无书”，书是人类的精神食粮，离开了书人们的生活将是一片空白。请你向大家推荐一本书，并写出推荐理由。 ____________________ 阅读理解。 7. 阅读《十六年前的回忆》选段，完成后面的问题。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （1）选文写的是李大钊 ________（选填“被捕时”或“被审时”）的情景。 （2）下列对选文中画横线句子理解不正确的一项是（　　） A. 这句话主要是对父亲神态描写。 B. 从句子中的“乱蓬蓬”可以猜测，父亲遭受过残酷的折磨。 C. “平静”与下文中的“安定”“沉着”相照应，表现了父亲坚贞不屈的品质。 （3）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，当时父亲也许在想：_________。 （4）读了选文中画波浪线的句子，我体会到：__________。 （5）正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来我们现在的和平与辉煌。 阅读下面的材料，结合选段内容说说你对李大钊的印象，并表达对他的敬意。 【材料】4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等一批革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨陈词：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！共产主义在中国必然得到光荣的胜利！” __________ 8. 课外阅读。 豆角鼓 ①有一个在幼儿园就熟识的朋友，一个男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候，阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓，里头装满了豆角。当我择不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。 ②以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，幸福地生活着。一天，他的妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽 　 　（jìn jǐn）量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答您，因为他无法讲话。” ③第二天，我给他打了电话。当我叫出他的名字后，等到的是长久的沉默。我习惯地等待着回答，却猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，我知道他正在电话的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对的是无边无际的棉花垛……那天晚上他的妻子来电话说他很高兴，很感谢我，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。 ④后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是××吗？我是你幼儿园的同桌……”我停顿了一下，并不是等待他的回答，只是喘了一口气，准备径　 　（jīng jìng）自说下去。就在这个短暂的间 　 　（jiàn jiān）歇里我听到了细碎的“哗啦啦”声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人摇动的声音！那一瞬间，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾（mái），将记忆烘烤得蓬松而馨香。 ⑤那一天，每当我说完一段话的时候，就有“哗啦啦”的声音响起，一如当年我们一起把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。 （1）给短文中的括号里选择正确的读音。 （2）根据下列给出的解释，分别从短文中找到合适的词语。 ①把时间延长，不迅速办理。 _______ ②眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 _________ ③释义为天气阴晦、昏暗，用来比喻人心灵上的阴影和不快的气氛。 _______ （3）“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？”请在短文中画出相关句子。 （4）“我”第一次打电话时一直在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。你从中感悟到什么？ _____ （5）“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”如果你是电话那端的朋友，此时的你想说些什么？请写下来。 _____ 9. 习作表达。 回忆六年的小学生活：音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，领奖台上有我们自信的身影……与朝夕相处六年的老师、同学即将分别，你有什么话想和大家说吗？请以“我想对 说”为题作文。 要求：①将题目补充完整；②写出真情实感；③不少于450字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省廊坊市固安县2023-2024学年六年级 下学期期末监测语文试题 阅读下面的文字，回答后面的问题。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 中国的年俗文化源远流长，春节“办年货”几乎是全国各地的“标配”。大家从商贩那里买“走①qīn qi”或招待朋友的物品，以备“拜年”——与亲朋好友联络②bǐ cǐ的情感。全国各地也衍生出纷繁多样的过年习俗：陕西“③fén香别岁，上坟请祖”，传承践行“孝道”理念；河北、天津等地除夕夜各家长幼齐聚吃④jiǎo zi，体现了“阖家团圆”的美好，而在南方则会吃汤圆，寓意着“团团圆圆”…… （1）读语段，看拼音写字词。 ①_______②_______③_____④_______ （2）语段中“贩”字的读音是 ________，它的第七笔是 _____。 （3）下列选项中的“标”字与语段中“标配”的“标”字，意思相同的一项是（　　） A. 标本兼治 B. 明码标价 C. 实现目标 （4）下列古诗句与我国传统节日无关的一项是（　　） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （5）语段中的画线部分让我想到了俗语（　　） A. 百里不同风，千里不同俗。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 【答案】（1） ①. 亲戚 ②. 彼此 ③. 焚 ④. 饺子 （2） ①. fàn ②. ㇇ （3）C （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“戚、此、焚、饺”笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查字音和书写笔画。 语段中“贩”字的读音是fàn，“贩”字的笔画顺序是：竖、横折、撇、点、撇、撇、横撇/横钩、捺。其中，第七笔是“横撇/横钩”。 【小问3详解】 本题考查多义字。 “标配”在文中的意思，标准配备。标：标准。 A．标：事物的枝节或表面。 B．标：标示、标记。 C．标：目的或标准。 故选C。 【小问4详解】 本题考查名篇名句理解。 A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描述的是寒食节，寒食节是中国传统节日，在夏历冬至后的105日，清明节前一二日。节日里严禁烟火，只能吃寒食。 B．“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，这首诗描写和赞美了早春时节京城长安的景色，与传统节日无关。它主要描绘了早春的美景，表达了对春天的喜爱和欣赏之情。 C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描述的是中秋节，中秋节是中国的传统节日之一，在每年的农历八月十五。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。诗句中的“月明”和“秋思”都指向了中秋节。 因此与传统节日无关的是B项“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。 故选B。 【小问5详解】 本题考查分析句子含义和名言警句、谚语俗语理解。 语段中的画线部分“河北、天津等地除夕夜各家长幼齐聚吃饺子，体现了‘阖家团圆’的美好，而在南方则会吃汤圆，寓意着‘团团圆圆’……”描述了河北、天津等地除夕夜吃饺子的习俗，以及南方吃汤圆的习俗，体现了不同地区有不同的风俗。 A．“百里不同风，千里不同俗。”这句话的意思是，在一百里的范围内，可能风俗习惯有所不同；而相隔千里，风俗习惯就更是大相径庭了。它强调了不同地区之间风俗习惯的差异性和多样性。 B．“苟日新，日日新，又日新。”这句话出自《礼记·大学》，原意是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。它强调的是不断革新、不断进步的精神。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音。” 这句话的意思是，临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。它强调的是通过实践和经验来了解和掌握事物的本质和规律。 综上所述，与语段中描述的内容最为贴切的是A项“百里不同风，千里不同俗。” 故选A。 请按要求完成下列各题。 2. 下列句子中画线词语的使用不正确的一项是（　　） A. 几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。 B. 奋斗改变命运，梦想让我们见微知著。 C. 节日的大街上悬灯结彩，人声鼎沸。 D. 在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃年夜饭。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“见微知著”的意思是指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，比喻小中见大、以小见大。本句中它被用来形容“梦想”带来的效果不恰当。因为“梦想”通常指的是远大的目标或愿望，它并不直接等同于“见到事情的苗头就能知道其实质和发展趋势”的能力或效果。 故选B。 3. _______我们是为人民服务的。_______，我们_______有缺点，_____不怕别人批评指出。_______是什么人，谁向我们指出_____行。_______你说得对，我们_____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 如果 ④. 就 ⑤. 不管 ⑥. 都 ⑦. 只要 ⑧. 就 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 从课文《为人民服务》“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”可知答案。 书写时注意“为、所、就、管、都、就”的正确写法。 4. 在下面的横线上补充句子，使其与后面的句子构成排比句。 夏季的校园充满了爱：母校的爱，___________，___________；老师的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜；同学的爱，春风一般和煦，明月一般纯洁。 【答案】 ①. 云朵一般温柔 ②. 大地一般宽厚。 【解析】 【详解】本题考查补写句子的能力。 由题干可知,排比句式为“……爱，…… 一般……(作用)”,形式上要保持一致,并注意运用比喻的修辞手法，表现爱的作用。 如：母校的爱，大海一般宽广，画卷一般绚丽。 5. 下列诗句中没有被赋予人的品格和志向的一项是 _____。（将选项中的诗句补充完整） A．千磨万击还坚劲，____________。 B．粉骨碎身浑不怕，____________。 C．____________，西出阳关无故人。 【答案】 ①. C ②. 任尔东西南北风 ③. 要留清白在人间 ④. 劝君更尽一杯酒 【解析】 【详解】本题考查诗句的默写与理解。 A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句表达了诗人绝不随波逐流的高尚的思想情操。诗句中描写的事物“竹石”被赋予人的品格和志向。书写时注意“南”的正确写法。 B．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗句表达了诗人为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。诗句中描写的事物“石灰”被赋予人的品格和志向。书写时注意“留”的正确写法。 C．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐朝王维《送元二使安西》，意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。这两句表达了诗人分别时的依依不舍的惜别之情。诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向。书写时注意“劝、酒”的正确写法。 故选C。 6. “宁可一日无粮，不可一日无书”，书是人类的精神食粮，离开了书人们的生活将是一片空白。请你向大家推荐一本书，并写出推荐理由。 ____________________ 【答案】我向大家推荐一本书是：《鲁滨逊飘流记》。因为该作品记述了主人公在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，生存下来，但想回家乡的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的努力与失败，他终于在1868年回到了阔别28年的祖国。主人公鲁滨逊教会了我们勇于追求、勇于行动、勇于探索、勇于创新的坚强精神。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 根据自己的阅读积累作答即可。可以先概括这本书的大概内容，或谈精彩部分，然后评价书中人物形象或者从书中学会了什么知识，明白了什么道理；也可以结合书本的写作特色来谈。注意语句要通顺，不写错别字。 如：我向大家推荐一本书《昆虫记》。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，其特色是语言通俗易懂、内容生动有趣、亦有诗情画意的散文笔调，兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。 阅读理解。 7. 阅读《十六年前的回忆》选段，完成后面的问题。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 （1）选文写的是李大钊 ________（选填“被捕时”或“被审时”）的情景。 （2）下列对选文中画横线的句子理解不正确的一项是（　　） A. 这句话主要是对父亲神态的描写。 B. 从句子中的“乱蓬蓬”可以猜测，父亲遭受过残酷的折磨。 C. “平静”与下文中的“安定”“沉着”相照应，表现了父亲坚贞不屈的品质。 （3）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”，当时父亲也许在想：_________。 （4）读了选文中画波浪线的句子，我体会到：__________。 （5）正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来我们现在的和平与辉煌。 阅读下面的材料，结合选段内容说说你对李大钊的印象，并表达对他的敬意。 【材料】4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等一批革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨陈词：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！共产主义在中国必然得到光荣的胜利！” __________ 【答案】（1）被审时 （2）A （3）孩子，对不起了，为了革命的胜利我必须这样做。胜利一定会来的。我相信虽然我不在了，同志们一定会照顾好你们的。相信你们一定会过得很好。再见了 （4）父亲沉着、勇敢、处变不惊、英勇无畏的精神 （5）李大钊有着坚信革命必定胜利的信念及为了革命视死如归的精神。他为了人民的利益而死，死得比泰山还重。 【解析】 【小问1详解】 对文章内容的理解与概括能力。 阅读选文，通过关键语句如“在法庭上，我们跟父亲见了面”“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”等，可知这是李大钊“被审时”的情景。 【小问2详解】 本题考查对人物描写手法、词语的理解和对人物品质的把握。 A．从第①段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知，这句话主要是对父亲外貌的描写和神态描写。“乱蓬蓬的长头发”是外貌特征，“平静和慈祥”是神态描写。 故选A 【小问3详解】 本题考查结合上下文对人物心理的揣摩能力。 结合第④段句子“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，父亲是一位坚定的革命者，为了革命事业不惜牺牲自己，在这种危急、紧张的法庭审讯场景中，父亲作为一个有着坚定信念和对家人深厚情感的人，他可能会想：孩子们，不要害怕，父亲所做的一切都是值得的，相信正义终会到来；或者是：不要为我伤心，要坚强，我对革命的信念坚定不移，你们也要勇敢面对。 【小问4详解】 本题考查对句子的理解。 结合第④段句子“他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”我们可以深刻体会到，在革命者的身上，那种对革命事业无比坚定的信心，如同一种伟大的力量，深深占据并支撑着他的心灵。这种力量让他在面对艰难险阻时，能够保持神情的安定与沉着，不为外界所动摇。他的坚定与从容，不仅是对自己信念的坚守，更是对革命事业无限忠诚的体现。这种精神力量，如同一股不可阻挡的洪流，推动着革命者不断前行，为实现革命目标而奋斗终身。 【小问5详解】 本题考查对人物形象的整体感知和情感表达能力。 从选段中分析李大钊在法庭上的表现，如他“穿着灰布旧棉袍，没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发下面是平静而慈祥的脸”，“神情非常安定，非常沉着”，展现出他的坚定和无畏。 结合所给材料中李大钊临刑前的慷慨陈词，体现出他对共产主义事业的坚定信念和为其献身的决心。 根据以上分析，得出对李大钊的印象，他是一位意志坚定、信念执着、英勇无畏、甘愿为革命事业付出一切的伟大先驱。 表达对李大钊的敬意时，可以强调他的奉献精神对后人的激励作用，以及我们应当铭记他的功绩、传承他的精神等。 例如：李大钊先生，您在敌人面前的镇定自若，面对死亡时的大义凛然，让我无比敬佩。您为了共产主义事业，不惜牺牲自己的生命，您的英勇和坚定将永远铭刻在我们心中。 8. 课外阅读。 豆角鼓 ①有一个在幼儿园就熟识的朋友，一个男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候，阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓，里头装满了豆角。当我择不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。 ②以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，幸福地生活着。一天，他的妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽 　 　（jìn jǐn）量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答您，因为他无法讲话。” ③第二天，我给他打了电话。当我叫出他的名字后，等到的是长久的沉默。我习惯地等待着回答，却猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，我知道他正在电话的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对的是无边无际的棉花垛……那天晚上他的妻子来电话说他很高兴，很感谢我，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。 ④后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是××吗？我是你幼儿园的同桌……”我停顿了一下，并不是等待他的回答，只是喘了一口气，准备径　 　（jīng jìng）自说下去。就在这个短暂的间 　 　（jiàn jiān）歇里我听到了细碎的“哗啦啦”声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人摇动的声音！那一瞬间，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾（mái），将记忆烘烤得蓬松而馨香。 ⑤那一天，每当我说完一段话的时候，就有“哗啦啦”的声音响起，一如当年我们一起把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。 （1）给短文中的括号里选择正确的读音。 （2）根据下列给出的解释，分别从短文中找到合适的词语。 ①把时间延长，不迅速办理。 _______ ②眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 _________ ③释义为天气阴晦、昏暗，用来比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。 _______ （3）“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？”请在短文中画出相关句子。 （4）“我”第一次打电话时一直在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。你从中感悟到什么？ _____ （5）“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”如果你是电话那端的朋友，此时的你想说些什么？请写下来。 _____ 【答案】（1）jǐn jìng jiàn （2） ①. 拖延 ②. 热泪盈眶 ③. 阴霾 （3）我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛…… （4）因为“豆角鼓”是我们儿时共同的记忆，所以我感悟到他想通过幼时的共同回忆“豆角鼓”给“我”以回应，缓解“我”一个人说话的窘迫。 （5）示例：谢谢你的来电，让我在静养的日子里能听到老朋友的声音，再见。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音的辨析。 尽：[jìn]1．完。2．达到极限。3．终结；结束。4．全部使出。5．竭力做到。6．死亡。7．所有的。8．副词。皆；都。9．光；只。[jǐn]1．力求达到极限。2．介词。引进范围的极限，表示不得超过。3．表示把某些人或事物放在最先的位置上。4．副词。用在方位词语前面，表示达到了最大限度，相当于“最”。 尽（jǐn）量：力求达到最大限度。 径（jìng）自：表示自己直接行动；自作主张。 间：[jiān]1．中间。2．一定的空间、时间或范围之内。3．顷刻。4．房间。5．量词。用于房屋。[jiàn]1．缝隙；隔阂。2．隔开。3．挑拨使人不和。4．除去（多余的幼苗）。5．副词。秘密地；悄悄地。6．间或；有时。 间（jiàn）歇：间隔一定时间停止一会儿。 【小问2详解】 本题考查词语解释。 ①结合第③自然段中“但拖延了很长的时间”可知，句中指“我”把再次打电话这事拖了很长时间，故“把时间延长，不迅速办理”对应的词语是“拖延”； ②结合第④自然段中“那一瞬间，我热泪盈眶”可知，句中指我因感动眼眶中溢满了泪水，故“眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤”对应的词语是“热泪盈眶”；　　　　　　　　　 ③结合第④自然段中“人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾”可知，句中指人们之间的温情可以跨越时间，可以冲散心灵上的阴影。故“天气阴晦、昏暗，用来比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛”对应的词语是“阴霾”。 【小问3详解】 本题考查内容的理解和句子的筛选。 阅读文章可知，“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了”这里的“特别”具体体现在说话者（即“我”）在电话中自言自语，却得不到对方的任何回应或回馈，这种感受与日常的交流方式截然不同。在文中，这种“特别”的感受可以通过第③自然段中句子“我便自顾自地说下去，我知道他正在电话的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对的是无边无际的棉花垛……”来体现。 【小问4详解】 本题考查内容的理解。 作答本题，应结合对文章中两次打电话的经历的理解组织语言，答案不唯一，合理即可。 结合文章内容可知，第一次打电话时，当“我”说出自己的名字后，回答是长久的沉默。由于对方无法说话，“我”只能自顾自地说下去，没有得到任何反响或回馈，甚至连喘息的声音也没有；第二次打电话时，情况有了变化。在“我”说完一段话并稍作停顿后，听到了细碎的哗啦啦声，这是豆角鼓被人用力摇动的声音。这一瞬间，对“我”来说意义重大，它象征着朋友虽然不能说话，但却在以自己的方式回应着“我”的关心和问候。这种独特的回应方式让“我”热泪盈眶，感受到了人间温情的跨越和记忆的馨香。由此可知，他从“我”的电话里得到了温情和心灵的慰藉，而他用豆角鼓对“我”的回应，也缓解了独自说话的尴尬和窘迫。 【小问5详解】 本题考查开放性作答。 本题是一道开放性题目，作答时可结合对文章的理解，发挥想象并组织语言。 示例：谢谢你我的老朋友，让我重温儿时美好的回忆，期待你的再次来电，再见。 9. 习作表达。 回忆六年小学生活：音乐课上回响过我们清脆悦耳的歌声，操场上曾留下我们嬉戏玩闹的脚印，领奖台上有我们自信的身影……与朝夕相处六年的老师、同学即将分别，你有什么话想和大家说吗？请以“我想对 说”为题作文。 要求：①将题目补充完整；②写出真情实感；③不少于450字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 我想对老师说 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。 老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。 您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在正在医院呢。这时，同学们炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在座位上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，就连班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多。 您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！ 老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声：“谢谢。”您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本题是半命题作文，要求以“我想对 　说”为题写一篇作文，回忆六年的小学生涯，其中一定有许多难忘的事情，在这些难忘的事情里，也有难忘的人。他们也许是老师，也许是同学，回忆与老师、同学相处的经历，选取合适的人物，表达自己的想法，写出真情实感。用上多种描写方法来刻画人物，用上积累的好词佳句，做到语句通顺，内容合理。 开头：开篇点题，点明自己想要表达情感的人物。 中间：选取典型事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，表达情感。 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