第二部分 专题五 动词的时态和语态-【走好高中第1步】2024年初高中教材衔接英语

第二部分 语法知识☑ Ⅱ，阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词 offered work.Once she wrote in her diary,"I am 或括号内单词的正确形式。 quite lucky.6. I lost my arms,I still have Anna had a car accident when she was a my legs."Anna lost her arms,but she chose to face it teenager.She lost her arms because of that. in a positive way.Instead of 7. (feel)sad What's worse,when she was twenty years old, every day,she decided not to let it hold her back.She she lost her parents.Her elder sister,1. has taught us 8. good lesson. is ten years older than her,told her she'd take care When something bad happens to us,we have of her.However,Anna refused 2. (live) two 9. (choose).One is to complain, with her.Instead,she said she would take care of and the other is to face it 10. (brave).If 3. (she).She managed to enter college we choose to escape,it will always follow us and 4. (study very hard.Four wherever we go.If we decided to be strong,new 5. (year)later,she graduated and was hopes will come.So choose wisely. 专题五 动词的时态和语态 口初中知识再现 3.有些动作发生的时间没有具体表明，但实际 上是“刚才，刚刚”发生，应使用一般过去时。如 考点一一般体 I didn't know.,或I forgot,.,等表示事先或说 (一)一般现在时 话之前不知道或不记得，但现在已知道或记得的 1,表示经常性，习惯性的动作或存在的状态， 事情。 常与频度副词及表示现在的时间状语连用。例如： I didn't know you were here..我不知道你在 always总是 often经常 这里 usually通常 sometimes有时 (三)一般将来时 hardly ever几乎不 frequently经常 1.wil/shall-+动词原形 on Sundays在星期天 seldom很少 表示将要发生的动作或将来存在的状态，shall yearly每年 般用于第一人称，wl可用于各种人称，常与表 2.表示客观事实、普逾真理及自然现象，或用在 示将来的时间状语连用。例如： 格言中。 tomorrow明天in the future将来 3.表示按规定、计划、安排、时间表等马上要发 later on后来before long不久以后：很快 生的事情，常与具体的时间状语连用。该用法常用 next week/month year下周/下个月/明年 于火车时刻表、飞机航班时刻表，以及电影开演、作 the day after tomorrow后天 息、安排等时刻表上，且仅限于少数表示短暂意义 2.be going to-+动词原形 的动词，例如： 表示按计划、打算将要做某事：还可表示“预 come来 g0去 arrive到达 见”，即根据某种迹象预示着要发生某事。 leave离开 begin开始 start开始 Look at the dark clouds.It is going to rain. take off起飞 finish完成 stop停止 看那些乌云。要下雨了。 (二)一般过去时 3.be about to+动词原形/be on the point of-+ 1,表示过去某一时间发生的动作或存在的状态， 动名词 其中包括过去的习惯性动作，常与表示过去的时间状 “be about to十动词原形”及“be on the point of 语连用。例如： +动名词”表示“立即的将来(immediate future)”, yesterday昨天in2019在2019年the other 因此，这两种结构不与表示将来的具体时间状语连 day几天前.，days/years ago…天/年前 用，但可以和并列连词when(=and at that time)引 once upon a time从前the day before yesterday 出的分句连用。 前天last week./month/year上周上个月/去年 The train is about to start,.火车就要开了。 2.描述过去时间内经常性或习惯性的动作。 4.beto十动词原形 He opened his eyes,put on his clothes quickly 表示“按计划或安排即将要做的事” and jumped down from the bed. They are to meet at the gate of the school. 他睁开眼睛，迅速穿上衣服，并从床上跳了下来。 们将在学校门口见面。 19 )英语 初高中教材衔接 考点二进行体 (by)then那时 (一)现在进行时 from 1:30 to 4:30 tomorrow/the day after tomorrow 1,表示现在（说话人说话时）正在发生或进行 明天后天从1：30到4：30 的动作、状态，或现阶段一直进行着的动作，常与一 考点三完成体 些标志性的时间状语连用。其构成是“am/is/are (一)现在完成时 doing”。例如： 1.表示过去发生且已经完成的某一动作对现 now现在right now现在at present目前 在造成的影响或结果。注意这时说话者说话的重 these days目前；如今at this moment此刻 心在过去的事情对现在造成的影响上。其构成是 2.一些非延续性动词可用现在进行时表示按 “have/has done”,常用的时间状语有：already,just 计划、安排将要发生的动作，常见的这类动词有： (刚刚)，yet,before等。 come来 g0去 leave离开 I have already seen the film.我已经看过那部 arrive到达 start开始 begin开始 电影了。 return返回 move移动take拿走 2,表示从过去某一时间开始一直持续到现在， (二)过去进行时 也许还将持续下去的动作或状态。常用的状语有： 1,表示过去某一时刻正在发生的动作，或过去 lately,recently,in the last/past few days years 某一个阶段内一直在进行的动作。其构成是“was (在过去的几天/年里)，since then,up to now,so were doing'”。常用的时间状语有： far(至今)等. at this/that time-十过去时间at.,o'clock十 In the past few years,many new railways 过去时间from,.to.,+过去时间those days have been laid down,在过去的几年里修建了许多 那些日子just now刚才：刚刚 新铁路。 [特别注意]现在进行时及过去进行时常与 3.在“最高级+名词”或“It/This is/.will be+ always,constantly,continually,all the time the first/second,.time”之后的定语从句中，谓语 语连用，表示反复出现的或习惯性的动作，或强调 动词用现在完成时。 赞赏、厌恶、生气，好奇等感情色彩，不强调动作正 This is the first time (that)I have come here. 在进行。 这是我第一次来这里。 He is always helping others. 4.瞬间动词又叫非延续性动词、终止性动词。 他总是乐于助人。（表赞赏） 瞬间动词可以用于完成时态，但不可以接表示一段 She is always forgetting something. 时间的状语：若要接表示一段时间的状语，需要做 她总是忘事。（表不满） 一些相应的变换。 2.表示动作在另一个过去的动作发生时正在进 He has come to Beijing since last year.(X) 行，常与when,while引导的时间状语从句连用。 He has lived in Beijing since last year.( My brother fell while he was riding his bicycle (二)过去完成时 yesterday. 1.过去完成时表示过去某一时间或动作前已 我弟弟昨天骑自行车时摔倒了。 完成的动作或存在的状态（即表示“过去的过去”）。 3.一些非延续性动词可用在过去进行时表示 其构成是“had done'”。 过去按计划、安排将要发生的动作，多用于从句中。 He said that he had been abroad for 3 years. 常见的该类动词有： 他说他在国外待了三年了。 go去come来leave离开start开始 2.表示过去某一时间的动作或状态持续到过 arrive到达return返回work工作 去的另一时间，还可能持续下去，常用的时间状语 move移动 有：by until before by the end of+“表示过去的某 He said he was starting tomorrow. 一时间”。 他说他打算明天出发。 By then he had learned English for 3 years. (三)将来进行时 到那时，他已学了三年英语了。 表示将来某一时刻或某一段时间里正在进行 3.表示愿望、打算的词，如：hope,expect, 的动作，常与一些标志性的时间状语连用。其构成 mean,intend,want,suppose等，其过去完成时表 是“will be doing'”。例如： 示过去未曾实现的愿望或意图」 at this time tomorrow the day after tomorrow I had hoped to see more of Shanghai. 明天后天的这个时间 我本希望在上海多看看。（但未能如愿） 20 第二部分 语法知识☑ 4.用于某些固定句型中 have有 cost花费 lack缺少 (1)Hardly Scarcely/Rarely ..when...No own拥有 suit适合 hold抓住 sooner..than..句型中，when和than从句里用 fit适合 belong to属于 wish希望 一般过去时，主句用过去完成时，且用倒装，表示“刚 suffer from遭受 take part in参加 刚…就…”。 date back to追溯到 Hardly/No sooner had I got home when/than (2)不及物动词或不及物动词短语不能用于被 the rain poured down.我刚到家，大雨就倾盆而下。 动语态。常见的这类动词或动词短语有： (2)It was/had been十一段时间十since从句。 happen/take place/occur(to)发生 since从句的谓语用过去完成时. remain剩下break out爆发 last持续 It was ten years since we had had such a wonderful come out出版come up被提出 lose heart失去信心 run out用完 time. 我们有10年没这么高兴过了。 2.不知道或没有必要指出动作的执行者。 (3)That/It/This was the first/second .. He is recognized as one of the leading early canal engineers,他被公认为早期最杰出的运河工 time十that从句.that从句的谓语要用过去完 程师之 成时。 (三)主动形式表示被动意义 It was the third time (that)he had left the key at 1.表示主语的某种属性特征或功能的动词，如 home. read,write,sell,wash,clean,cook,catch, 那是他第三次把钥匙落在家里了。 draw,cut,photograph,peel等，常与well,badly, (三)将来完成时 easily,smoothly等副词连用，用主动形式表示被 将来完成时表示到将来某一时间，某一动作将 动意义 会完成。其构成是“will have done”。常用的时间 The book sells well.这本书卖得很好。 状语为“by十将来的某个时间”。 2.系动词smell,taste,feel,look,sound,prove By this time of next year,all of you will have 等后接形容词作表语，用主动形式表示被动意义。 become college students..到明年的这个时候，你们就 Her voice sounds beautiful.她的嗓音听起来 都成为大学生了。 很美妙 考点四被动语态 3.open,close,lock,move,keep等动词常与 (一)被动语态的构成（以give为例） won't,can't,wouldn't,hardly,scarcely等连用， 及表示“开始”“结束”的动词，如：begin,start, 现在时 过去时 将来时 过去将来时 finish,end等，常用主动形式表示被动意义。 shall should This drawer won't lock.这个抽屉锁不上。 雅n given was given be given be given is given were would ■过渡练习 式 will are given given be given be given 1.While Xiao Ming his homework,his was being mother came with a cup of tea. am being given 进 行 is being given given A.has doing B.had done 无 无 C.is doing D.was doing 式 are being were being given given 2.Our school library with plants.lovely desks and chairs,so I feel relaxed while shall have should have 完 had studying or reading there. has been given been given been given 成 been A.decorates B.decorated have been given will have would have 时 given C.is decorated D.was decorating been given been given 3.-Why are you in such a hurry? (二)被动语态的基本用法 -Because the class for 10 minutes. 1.强调或突出动作的承受者或事件本身。 A.has been on B.has begun New Zealand wine is of high quality and is C.is on D.begins sold all over the world..新西兰的葡萄酒品质很高， 4.More and more new schools in the 广销全世界。 area in the past few years. [特别注意](1)有些及物动词或及物动词短语不 A.built B.were built 能用于被动语态。常见的这类动词或动词短语有： C.have built D.have been built 2 英语 初高中教材衔接 【例2】My son (wind)up his clock 5.-Dad,I can't find my school ID card.Did you when I went to get the cup I (leave)in his see it? study.(单句语法填空) -No,I didn't.I think you it! 【剖析】was winding:had left句意：我去取 A.lose B.will lose 忘在儿子书房里的杯子时他正在给钟表上弦。从 C.have lost D.are losing when I went的时态可知，第一个空应该用过去进 6.-The air here is much fresher than before. 行时：leave的动作发生在went to get之前，故第二 一Exactly！We a lot of trees in the 个空用过去完成时。 past few years. B.were planting 【例3】If your order is ready,theT-shirt A.planted C.have planted D.will plant (deliver)to you as soon as possible. 7.-What did you do this Dragon Boat Festival? 句语法填空) the boat races on TV and read 【割析】will be delivered句意：这件T恤会 books. 在你订购之后尽快地送给你。在条件句中用现在 A.watch B.watched 时表将来，也就是说is ready表达的是将来的情 C.am watching D.will watch 况，故主句要用将来时，又因deliver和theT-shirt 8.Our life greatly by 3D printing 是动宾关系，故用被动语态。 technology in a few years. 二、比较时态区别，注意信息提示 A.will influence B.influences 高考对于时态的考查，主要集中在使中学生普 C.will be influenced D.is influenced 遍感到困惑的几组时态：一般过去时和现在完成 9.I don't know the words to a lot of songs,but I do 时、一般过去时和过去完成时，过去完成时与现在 know some folk songs that my grandma 完成时。而且在考查中越来越强化语境。 me at an early age. 【例4】She play volleyball A.teaches B.taught regularly for many years when she was young. C.will teach D.has taught (单句语法填空) 10.It was the first time that I (take)a 【剖析】played句意：她年轻的时候打了很 trip to Shanghai with my family this summer holiday. 多年的排球。虽然有时间状语for many years,但 真正的状语when she was young是表示过去的时 口高中知识对接 间状语，故play用一般过去时。 高中对动词时态和语态的考查基本上是以“情 三、体会真实语境，分清动作先后 景立意”和“能力立意”为原则，既注重在固定句式 高中对时态的考查不再是单纯语法规则的死记 中的考查，又注重在上下文语境中的考查。要熟练 硬背，而是更注重对语法知识的具体运用，即将语法 运用各种时态和语态，可从以下方面着手。 知识置于一定的语境中，要求考生在实际语言环境中 一、掌握基本用法，注意被动语态 使用。做题时应树立全局观念，根据提供的语境，挖 高中对于时态的考查，主要集中在大纲要求的 掘题中的隐含信息，从而找到解题的突破口。 八种时态和用法上，即：一般现在时、一股过去时、 【例5】When he realized he (walk) 一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来 into a deep valley.he was too frightened to know 时、现在完成时，过去完成时。对于语态的考查主 what to do.(单句语法填空) 要集中在：主动形式表被动意义：被动语态与系表 【剖析】had walked句意：当他意识到自己 结构的区别：时态和语态的综合考查。 走进了深谷之后，非常害怕以至于不知道怎么办 做题时既要全面地从整体上理解时态的统一 性，又要注重语态逻辑的吻合性。既要定“时”，即 了。walk into a deep valley的动作先于realized的 确定事情发生的时间（过去、现在还是将来），也要 动作发生，故用过去完成时 定语态。 ■自主训练 【例1】There (arise)a trend that 3D films will become more popular ever since the I,单句语法填空 film Avatar hit the market..(单句语法填空) 1.The farmers (pick)apples when I 【剖析】has arisen句意：自从电影《阿凡 saw them. 达》打入市场以来，出现了3D电影越来越流行的趋 2.We (learn)about ten English 势。since引导的时间状语从句，主句应用现在完 songs by the end of last term. 成时态：arise是不及物动词，要用主动形式，故填 3.The girl told me that she wanted to be an has arisen. English teacher when she (grow) 22 第二部分语法知识 up. to the boy,"How much does 4. (you)bird 4.My sister is a student and she (study) cost?I want..” at a middle school nearby. "One fifty cents,sir,"the boy answered 5.Mr.Green travel)to several quickly. places in South China since he came here. "I am afraid that you are mistaken.I am not 6.You (catch)the early bus if you get asking how much it is.”The man said,“I would up early. like 5. (buy)all of them.What I ask is 7.I'll go home as soon as I (finish)my how much you want for them. homework. Hearing this,the boy 6. 8.1 (happy) (stay)there for two months last counted the number of the birds in the cage. year. 9.He "They cost five dollars. receive three similar invitations so far. "Here 7. (be)the money!"The man 10.China (see)a lot of people moving passed the money.The boy counted excitedly. to urban areas in the last 20 years. However,he then was 8. (surprise）to Ⅱ.阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词 find all the birds had flown away. 或括号内单词的正确形式。 "OH,my god,for what reason did you do One day,a man was walking by the corner of a that,sir?You don't even get a bird!"The boy street.Here he met 1. little boy holding a bird asked the man who set the birds free. cage and selling the birds inside.He 2. (stop)】 "My boy,let me tell you 9. I did and looked very sadly at the birds without freedom in this."The man said,"I have no right to get them. front of him.The birds were screaming in the cage. Every life should be free and they are our 10. trying to fly away. (friend).So we should give them freedom. After standing 3. a moment,he said 专题六 主谓一致与倒装 口初中知识再现 every.,作主语时，谓语动词用单数形式。 如：Each boy and each girl was given a new 考点一主谓一致 book.每个男孩和每个女孩都被给了一本新书。 1.语法一致 (4)名词后接with,along with,together with, 主语和谓语通常在语法形式上保持一致，即主 as well as,rather than,including,besides,like. 语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式：主语 except,but等短语时，谓语动词的单复数形式由名 是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。 词的单复数形式决定。 (1)当and或both.,and.,连接名词作主语 如：Mr.Green with his wife and two daughters 时，谓语动词用复数形式。 is coming to Beijing.格林先生将和他的夫人及两 如：Tom and Mike are good friends..汤姆和迈克是 个女儿一块儿来北京。 好朋友。 (5)“a number of十复数名词”作主语时，谓语 Both I,ucy and Lily are students..露西和莉莉都是 动词用复数形式：“the number of-+复数名词”作主 语时，谓语动词用单数形式。 学生。 如：A number of trees are cut down.许多树木被 (2)不定代词either,neither,.each one,the 砍倒了。 other,another,anybody,anyone,anything. The number of students in our class is 32. someone. somebody,something, everyone. 我们班学生人数为32。 everybody,everything,nobody,no one,nothing (6)"a lot of(lots of,plenty of,a pile of,most 作主语时，谓语动词用单数形式。如： of)十名词”和“分数或百分数十of十名词”等作主 Is there anything wrong with your bike? 语时，谓语动词的单复数形式取决于名词，如果是 你的自行车有什么毛病吗？ 不可数名词，则谓语动词用单数形式：如果是可数 Everyone is ready for the sports meeting. 名词复数，则谓语动词用复数形式。 大家都为运动会做好了准备。 如：Lots of people have been there,很多人去 (3)each,each...and each...,every...and 过那儿。 23英语 初高中教材衔接 8,B第一个空后有名词，所以要用形客词性物主代词 形式，所以要用冠词修饰。这里要表达的是“一堂好课”， your·可先撸除A和D:第二个空后没有名词，只能用名 是泛指，故用不定冠词a,故填8。 词性物主代词hers。故选B. 答案： 9,D句意：他认为拥有一个机器人会有太多麻领。此处t 9.解析：考查名诃单复数。句意：当发生不好的事情时，我 作形式宾语，真正的宾语为to own a robot,故答蒙为D。 们有两个选择。空格处微have的宾语，结合句意这里应 10.D句意：这是一个二选一的情况，我们今年可以买一个 该用所给词的名词choice.,choice为可数名词且由two修 相机或者我们可以去度假，但是我们不能二者都做。考 饰，要用其复数形式，故填choices 查不定代词。other其他的：either二者之一：all三者或 答案：choices 以上都：both二者都。根据“an either-or situation一we 10.解析：考查副词。空格处修饰动词fac心，要用副词修饰动 can buy a camera this year or we can go on holiday" 词，故填bravely。 知，是二选一，不能二者都做，此处用bo1h。故选D。 答案：bravely 自主训练 专题五动词的时态和语态 I.I.myself 2.his 3.ourselves 过渡练习 4.解析：句意：的会网站还能轻易避开那些你不感兴趣的人。 1.D句意：小明在做作业的时候，他妈妈端着一杯茶过来。 设空处用it作形式宾语，“'to avoid someone..”为真正宾语。 考查时态。has doing形式错误：had done过去完成时：is 答案：it doing现在进行时：was doing过去进行时，while当… 5.his 6.Neither 时候，引导时间状语从句时，从句动作必须是延续性的， 7,解析：plan后应最一个指代前面的activities的代词，为复 后面常跟现在进行时或过去进行时，由came可知，本句 数形式，作plan的宾语，故应用表复数的宾格代词them 时态为过去时，所以周was doing,故选D。 答案：them 2.C本题考查动词时态和语态。Our school library与 8.Their decorate之间为动宾关系，应用被动语态：再结合题千中 9,解析：句意：在许多方面，美国的教育制度与英国的不是 的“「eel”知，应用一般现在时的被动语态。 非常的不同。t小hat特指前文中出现的同类异物事物(the 3.A本题考查动词时态。结合语境可知，此处表示“已经 education system)。 上课10分钟了”，应用现在完成时，由此可先排除C和D: 答案：that begin是短暂性动词，不能和时间段连用，由此可排除B 10.解析：find it+形容词十to do sth.为固定句式，it作形 项，故用has been on。 式宾语。 4.D句意：过去几年，该地区建造了越来越多的新学校。 答案：it 考查时态和语态。.built是一般过去时：were built是一般 过去时，被动语态：have built是现在完成时：have been 【语篇解读】这是一篇记叙文。安银十几岁的时候由于车 built是现在完成时，被动语态。根据时间状语“in the 祸失去了路膊，二十岁的时候失去了父母。处的姐姐要諷 past few years'”可知，此处用现在完成时，结合“schools” 颗她，她拒绝了，通过自已的努力进入了大学和找到了工 和“build”存在被动美系，现在完成时被动语态结构为 作。通过安娜的故事，作者告诉我们当我们遇到不好的事 have/has been done,主语schools是复数，故选D。 情时，我们要选择勇敢。 5.C本题考查动词时态。根据答语中的“No,1idn't”可 1,解析：考查定语从从句的关系词。分析可知空格处引导 知此处是说，我想你已经把学生证弄丢了，此处用现在完 定语从句，先行词为her elder sister指人，在定语从句中 成时表示过去的行为对现在造成的影响，故用have lost。. 做主语，故用who引导这个定语从句。故填who 6.C句意：一这里的空气比以前新鲜多了。 一确 答案：who 实！在过去的几年里，我们种了很多树。考查现在完 2,解析：考查不定式。refuse to do为围定搭配，意为“拒绝 成时。A:一般过去时：B:过去进行时：C:现在完成时； D:一般将来时。分析句子可知，此处强调过去种的树 做某事”，空格处要用不定式。故填to live。 使现在的空气更清新，强调对现在的影响，所以应用现 答案：to live 在完成时，in the past十一段时间，用于现在完成时态 3,解析：考查反身代词。句意：相反，地说地会照顾她自己 的句子中，故选C, 根据句意，这里要表达的是照丽“地自己”，故填反身代词 7.B本题考查动词时态。问句问的是“这个端午节你微了 herself. 什么”，由did可知是描述过去的事情，故答句应用一敏 答案：herself 过去时，选B。 4,解析：考查时态。安娜学可努力这件事发生在过去，所以 8.C句意表示未来几年，3D打印技术将极大地影响我们 这里要用一般过去时，故填studied 的生活，A项表示一般将来时的主动语态，B项表示一般 答案：studied 现在时，C项表示一般将来时的被动语态，D项表示一散 5,解析：考查名词单复数。yemr为可数名词，且由four修 现在时的被动语态，根据in a few years表示几年后，推测 饰，所以这里要用其复数形式，故填yer5。 句子要用一般将来时，这里的生活是被影响，故用被动语 答案：vears 态be done,只有C项符合，故选C. 6,解析：考查连词。句意：尽管我失去了双臂，我还有双腿 9.B句意：我不知道很多歌的歌词，但我知道一些儿时奶 I lost my arms和1 still have my legs是两个完整的句子， 奶教我的民歌。考查动词时态。teaches一般现在时： 要用一个连词这两个句子，根据句意可知前后为转折关 taught一般过去时：will teach一般将来时：has taught现 系，所以用although,故填Although。 在完成时。本句为that引乎的定语从句，根据句中tan 答案：Although early age可知，从句时态应为一般过去时。故选B。 7,解析：考查动名词。1 nstead of为介词短语，后要接动词的 10.解析：句意：今年暑假是我第一次和家人到上海游玩，普 动名词形式，故填feeling。 查圆定句式中的动词时态。在“It was the first time 答案：feeling thaL,,”句式中，谓语动词要用过去完成时 8.解析：考查冠诃。【esson为可数名词，且原文没有用复数 答案：had taken 66 参考答案☒ 自主调练 除：根据“prefers”可知，本句谈论的是现在的事情，应该 I 使用一般现在时。所以re符合题意，故选A 1.were picking 2.had learned 3.grew 4.studies 3.A本句中he rest代指的是“剩余的苹果”，故排除B项 5.has traveled 6.will catch 7.finish 8.stayed 和D项：taste在本句中是系动词，表示“尝起来”，没有被 9.has received 10.has seen 动形式。故远A l.AA the number of意为“…的数量”，作主语时，谓语 【语篇解读】这是一篇记叙文。文章主菱讲述一个人看到 动词用单数：而盘number of意为“许多：大量”作主语时， 一个小男孩提着一个乌笼子卖里面的小乌，这个人就买了 谓语动词用复数，故速A。 岛，然后放掉了所有的鸟，并告诉男孩每条生命都应该是自 5,C句意：韩梅，我的一个好朋友，在过去的三年里地 由的，它们是我们的朋友，我们应该给它们自由： 对我的英语帮助了猥多。考查动词时态。hlps一般 1,解析：句意：在这儿他见到一个小男孩提着一个鸟笼子，实岛 现在时：helped一般过去时：has helped现在完成时 笼里的鸟。根据空格后面的词语是ieby可知，这是文中 根据句意和句中的时何状语in the past three years可 第一次提到这个小男孩，故用表泛指“一个”。故答案为孔。 知，这句话说的是三年前持续到现在的动作，应用现在 答案： 完成时。故选C 2.解析：句意：他停下来很伤心地看了看在他面前没有自由 6.A考查句子的主谓一致。句意：不仅是你，我也对卡通 的小鸟。根据下文并列结构“and looked”可知，动作发生 片《粉红猪小妹》感兴趣。A.am用于主语是1的一般现 在过去，用一般过去时，此处用动词过去式stopped与 在时：B.s用于主语是单数第三人称的一般见在时：C looked并列.故答案为stopped, are用于主语是复数的一般现在时。短语“not only.,but 答案：stopped a0”引导的主语和后面动词主谓一致遵循临近一致原 3.解析：句意：在站了一会儿之后，他对小男孩说：“你的鸟 则，比较近的主语I是第一人称，be动词用am,故选A 多少钱，我想…”此处用固定短语for a moment表示 7.A考查主谓一致。句意：地和地的蚂妈经常在周天爬 “一会儿”。故答案为for 山。with her mother作状语，主语是he,谓语动词应用单 答案：for 数climbs。故选A。 4.解析：句意：在站了一会儿之后，他对小男孩说：“你的鸟 8.A考查主谓一致。句意为“T0m和我都不喜欢玩微 多少钱，我想…”根据空格后面的词语是名词“bird"可 信，”neither,…nor.意为“既不…也不……和 知，此处要用形客词性物主代词yoūr来表所属。故答案 …都不”。其若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠 为your。 近的主语保持一致。站合题千空格前的I,故选“am”。 答案：yoIr 9.C考查主谓一致的用法。该句主语为不定代河 5.解析：句意：我想买所有的鸟，此处用would like to do表 everyone,不定代词作主语，看作单数。故选C 示“想要做某事”，此处用要用动词不定式【0buy来填空。 10.C句意为在瑞士像玻璃塑料这样的东西都进行分奥 故答案为to buy 然后循环使用。根据句意可知东西是被分类，用被动语 答案：to buy 态，主语是things,是可数名词复数。故选C 6,解析：句意：听到这个，小男孩开心地数着笼子里鸟。动 自主调练 词“counted”要用副词修饰，此处用happy的副词形式修 饰动词counted,译为“快乐地数着”，故答案为happily. 1.解析：句意：只有在那时我们才意识到地震发生了。我太 答案：happily 害怕了以至于一动不动。“only十状语”位于句首，后面的 7.解析：句意：这是给你的线。这句话为倒装句，地，点h心r 句子需要部分倒装。本句介绍的是过去的事情，需用 提前，真正的主语为the money,故谓语用单数is。故答 般过去时，故填did 案为is。 答案：did 答案：is 2.解析：句意：现在，就在这座房子前面耸立着一棵有100 8.解析：句意：然而，然后他很惊讶地发现所有的鸟都飞走 年历史的大树。表示地点的介词短语置于句首，且主语 了。根据“he then was”可知，此处是指他感到惊讶，形客 是名词，后面的主语、谓语部分需用金部倒装形式：根据 人的感受，用surprised表示“感到惊讶的”。故答案为 时间状语Now可推知，设空处需用一般见在时：本句主 surprised. 语为第三人称单数，故填stands。 答案：surprised 答案：st我nds 9,解析：句意：让我告诉你为什么我这么做。tell you后面 3.are 4.brings 是宾语从句，此处用“why I did this”表达这个男人在向 5.解析：句意：詹姆斯教授将给我们做一次关于西方文化的演 小男孩解释这么做的原因，故答案为why。 讲，他和他的助理将乘飞机到达。主语后有as well as连接 答案：why 的成分时，谓语动词的单复数形式要与主语保持一致 10.解析：句意：每条生命部应该是自由的，它们是我们的朋 答案：is 友。根据前文they are可知，此处应填复数名词friends 6.解析：句意：除了我和汤姆，部门里没人知道经理即将辞 作表语。故答案为friends。. 职。主语后有but连接的成分时，谓语动词的单复数与 答案：friends n0one一致，由is going to确定用一般现在时. 专题六主谓一致与倒装 答案：knows 过渡练习 7.am 8.goes 1,B句意：读英语故事很有整。考查主谓一致和名词。句 9.解析：主语是“Leaving the less important things until 子主语是动名词短语“Reading English stories'”,谓语动 tomorrow”,所以谓语用单数形式：此处表示客观情况，用 河应用单数形式，排除A/C选项：fun“乐速”，是不可数名 一俄现在时 词，不可以加s,排除D选项，故选B. 答案：is 2.A句意：艾丽斯更善欢简短并且有趣的故事。考查主谓 10.解析：考查主谓一致和时态。not only..but also.,.连 一致及时态。根据句子结构，句中的that引导的是一个 接两个并列主语时，应遵循就近原则，因此谓语动河用 定语从句，它所指代的先行词是复数名词“stories'”,因此， 复数形式：由语境可知，应用一般现在时。 这里从句的谓语动词应该使用复数形式，B、C选项可排 答案：are 67