第一章 第二节 地图-【走好高中第1步】2024年初高中教材衔接地理

】地理 初高中教材衔接 第二节 地图 口情景导入 地图起源很早，传说在人类发明象形文字 B 以前就有了地图。人类要在一个地方定居，开 【温馨提示】在进行比例尺、图上距离、 展生存活动，就要记录下这地方的山川、水泽、 实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是 土地状况，出走远地就要辨别方向、熟识路途 一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距离 的山丘、沟、壑、河流、湖泽、树木、道路，要出得 的单位为“厘，米”，实地距离的单位是“千米”， 去，回得来。没有文字就用符号、线段、极简易 千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成 的图形描绘成示意地图。 千米时则要减五个“0”。 口知识衔接 2.方向 链接点1地图三要素 地图类型 方向判定 1.比例尺 面向地图，“上北下南，左西 (1)公式：比例尺=图上距离/实际距离。 一般地图 右东” 文字式：如图上1cm代表实地 根据指向标定方向，箭头一般 表示 距离5km 指向标地图 (2) 指示正北方向 形式 数字式：1：500000 线段式：05如 经线指示南北方向，纬线指示 经纬网地图 东西方向 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大， 表示的实际范围就越小，但反映的内容越详 3.野外定向方法 细，精确度越高。 (1)北极星指示正北方（此法适用于北半球）。 (4)比例尺的相关计算 (2)北半球树木年轮密集一侧为北方，稀 ①根据比例尺求距离 疏一侧为南方。 如下图，求A、B两地的直线距离。先用刻 (3)北半球中纬度，正午日影朝北。 度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。 (4)北半球楼房的阳台、太阳能板都面向 南方。 4.比例尺的缩放 (1)将原比例尺放大到n倍，则放大后的 1:1000000 比例尺为：原比例尺×n。 ②根据距离求比例尺如下图，AB间为30 (2)将原比例尺放大n倍，则放大后的比 千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出 例尺为：原比例尺×(1十n)。 AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意 (3)将原比例尺缩小到1/n,则缩小后的 图上距离和实地距离单位要统一。 比例尺为：原比例尺×1n。 10 第一章地球与地图☒ (4)将原比例尺缩小1n,则缩小后的比 (1)若将该图比例尺扩大到原图的4倍，同 例尺为：原比例尺×(1一1/n)。 时保持实际范围不变，则 5.比例尺中有关距离的计算 A.新图比例尺为1：800000 (1)根据比例尺求距离 B.同一地点，土地下陷速度变大 如下图，求A、B两地的直线距离。先用 C.新图面积变为原图面积的16倍 刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比 D.相邻两条等值线间差值比原图扩大 例尺。 (2)甲区域的面积接近 ( ) A.1平方千米 B.2平方千米 C.4平方千米 D.8平方千米 【解析】第(1)题，若将该图比例尺扩大到 1:1000000 原图的4倍，新图的长和宽都变为原来的 (2)根据距离求比例尺 4倍，因而面积变为原来的16倍。第(2) 如下图，AB间为30千米，求出该图的比 题，结合图例可知，图中甲区域的面积与一 例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后 个边长为2千米的正方形面积相近，由此 除以30千米即可，注意图上距离和实地距离 甲区域的面积接近4平方千米。 单位要统一。 【答案】(1)C(2)C 变式训练 1.生活中常常利用地图。请你仔细读图，完成 (1)~(2)题 6.图例和注记 (1)图例：用来表示地理事物的各种符号。 学 科技园区 (2)注记：用来说明地理事物名称的文字 或用来说明地理事物数量的数字。 ▲珠穆朗玛 中“▲”属于图例，“珠穆朗玛 8848.86m 火车站 农业实验区 峰”和“8848.86m”为注记。 0 150米 【例1】土地下陷速度是指土层平均每年下 (1)农业实验区在学校的什么方向( 陷的深度，下图是某城市土地下陷速度等 A.东北方向 B.西南方向 值线图。据此回答(1)~(2)题。 C.东南方向 D.正南方向 2米 (2)小明测得学校到科技园区路线的图上距 3 cm 离约3厘米，他从学校到科技园大约要走 -3 cm 图例 一等值线 A.450厘米 B.150厘米 市界线 C.450米 D.150米 11 】地理初高中教材衔接 链接点2 等高线地形图与地形剖面图 周高中低，内部地势起伏较小，边缘 1.海拔（绝对高度）和相对高度 盆地 地势陡峭 两侧高，中部低，等高线密集，地势陡 H0米 150)米 峡谷 峭；峡谷两侧等高线呈对称分布 50米 海平面 4.等高线地图的基本性质 (1)海拔（绝对高度）：某地高出海平面的 (1)等高线可以看作是不同海拔高度的水 垂直距离，如图中甲点海拔为1500米，乙点 平面与实际地面的交线，所以等高线是闭合 海拔为500米。 曲线。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点 (2)位于同一等高线上的地面点，海拔高 的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是 度相同。 1000米。 (3)在同一幅图内，除悬崖（几条不同高度 2.等高线地形图及等高距 的等高线相交在一起一表示陡崖)以外，不 130米 同海拔的等高线不能相交。[陡崖相对高度计 等高距 120米 算方法：(x-1)d≤△h<(x十1)d,其中x表示 110米 相交的等高线条数，d为等高距，△h表示陡崖 相对高度] (4)在图内相邻两条等高线的高差相同， 120 即等高距相等。 11 30 水平面 100 (5)地面坡度与等高线之间的水平距离成 3.不同地形类型的等高线特征 反比（在同一幅等高线图上，相邻等高线水平 类型 主要特征 距离愈小，等高线排列越密，说明地面坡度愈 大：相邻等高线之间的水平距离愈大，等高线 海拔一般在200米以下，等高线稀 平原 排列越稀，则说明地面坡度愈小)。 疏，地势平坦 (6)几条特殊的等高线：0米线表示海拔0 米，也可以表示海岸线；200米线区分平原和 海拔一般在500米以上，相对高度 山地 大；等高线密集，地势起伏大。山脉 低山丘陵：500米和1000米线显示低山丘陵或 处等高线多呈带状延伸 高原：2000米和3000米线反映中山和高原： 4000米线反映青藏高原和高山的特征 海拔一般在500米以下，相对高度较 依据上述等高线的特点，我们应该具备这 丘陵 小，地势起伏和缓 样的能力：根据等高线地形图的数值，读出图 上任一点的海拔高度或者海拔范围，并可以比 海拔多在500米以上，顶部等高线稀 较两点的海拔高度可换算相对高度；依据地形 高原 疏，地势起伏小：边缘等高线密集，地 图的比例尺，可推算两地的实际水平距离，最 势陡峭 终也可以推算出该地的平均坡度。 12 第一章地球与地图☒ 5.常见的地形类型（部位）》 看等高线 等高线数值反映海拔状况，并可 搜 表示方法 示意图 等高线图 地形特征 的数值，走 确定等高距；等高线走向能反映 向 地表形态的延伸方向 山 闭合曲线外 山峰 地 四周低 ↓ 低内高符 峰 中间高 看等高线 等高线弯曲、闭合可以反映地表 号▲ 的弯曲、闭 形态特征，而地势的高低起伏变 地 闭合曲线外 盆地 四周高 合 化可推断河流流向 地 高内低 中间低 从山顶 等高线凸向 等高线相交处为陡崖；0米等高 脊 到山麓 低处，山脊 看等高线 线代表海岸线；两条等高线之间 凸起、高 连线 的特殊分 一 的闭合等高线，则按“大于大的， 耸部分 布 小于小的”规律判读其数值和地 等高线凸向 山脊之 谷 山容 形特征 高处，山谷 间低注 连线 部分 (2)判读内容 由一对山脊 相邻两 读图内容 具体内容 等高线和一 梦部 个山顶 ①区域地势起伏大小；②区域海 部 对山谷等高 之间呈 数值范围 拔极值 线组成 马鞍形 延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向 多条等高线 陡 悬崖 会合重叠在 ①坡度陡缓— 密陡疏缓；②坡 壁立 一处 疏密程度 面凸凹：高疏低密一凸坡，高 6.等高线地形图的判读 密低疏—凹坡 (1)判读流程 ①山脊：凸向低处；②山谷：凸向 图名反映了图示主题，图例表明 弯曲状况 高处；③鞍部：正对的两山峰等 看图名、图 了图中地理要素的组成，经纬度 高线之间的空白部分 例等构图 反映了区域地理位置，比例尺可 要素 以为图中某些点之间的距离计算 ①山顶、山峰：中间高四周低： 提供依据 ②盆地、洼地：四周高中间低； 局部闭合 ③表示高度不在正常范围，判读 规律：“大于大的”或“小于小的” 等高线分布的疏密可以反映坡度 看等高线 大小及地形起伏。一般而言，河流 7.等高线地形图中的常见计算 分布的疏 上游等高线较密，坡度较大，而中 (1)计算两地间的相对高度 密 下游等高线分布较稀疏，坡度较小 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可 以计算这两点的相对高度：H相=H高一H低。 13 ,地理初高中教材衔接 (2)估算陡崖的相对高度 (1)确定剖面的方向，画出剖面基线AB。 100 (2)确定比例尺。垂直比例尺一般是原图 -200 300 的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水 平比例尺一般与原图一致。在新图中绘制水 平线MN,按水平比例尺的大小定出剖面范围 为横坐标，按垂直比例尺的大小，绘出纵坐标。 陡崖在等高线地形图中表现为多条等 (3)点出剖面基线AB与等高线的交点， 高线重合在一起，如图中甲处，假设n为陡 并从每一个交点向MN线上引垂线，如上图 崖处重合的等高线条数，d为等高距，H大为 重合等高线数值中最大的，H小为重合等高 所示，从1点至15点向MN线引垂线。 线数值中最小的。则图中n=4,d=100m, (4)根据规定的垂直比例尺找出垂线上1' H大=400m,H小=100m,利用这些信息我们 点至15'点的相应高度 可以进行以下计算： (5)用平滑曲线从1'点一直连到15'点，即 ①陡崖的相对高度（△H): 得出AB剖面线的地形剖面图。 计算公式为(n-1)d≤△H<(n+1)d。因 (6)连接海拔相等的相邻两点时要注意分 此图中陡崖的相对高度的取值范围为300≤≤ 析等高线图上相应两点间的地势高低走势及 △H<500m. 两点间的海拔，从而做到准确平滑过渡。 ②陡崖的绝对高度： 【例2】读我国南方某地等高线地形图，回答 a.陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大 (1)~(3)题。 十d。图中崖顶的绝对高度的取值范围为400m ≤H顶<500m。 b.陡崖崖底的绝对高度：H小一d<H,≤ H小。图中崖底的绝对高度的取值范围为O< H底≤100m。 700 (3)计算两地间的气温差 300 800 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据 对流层气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算两 地间的气温差异：T差=(0.6℃×H相)/100m。 (1)图示区域最大的高差可能是 8.地形剖面图的绘制 A.350m B.400m C.450m D.550m (2)图示区域中流量季节变化最小的河段是 ( A.① B.② C.③ D.④ 海拔(m) 1250 (3)某校地理研究性学习小组，利用暑假调 100 750 查该区域的土地利用状况，下列地点中最不 310 50 1 适合成为宿营地的是 () 12 -250 水平比例尺1：1000000 13 A.甲地 B.乙地 -500 垂直比例尺1：50000 149 C.丙地 D.丁地 14 第一章地球与地图☒ 【解析】第(1)题，图中等高距为50m,最 A.西北、东北、西南、西北 高处在图中西南角，海拔为950~1000m,最 B.西南、东北、西北、西北 低处在西北角，海拔为400~450m,故图示 C.东南、正西、西南、东北 区域最大高差为500~600m,则D项正确。 D.东北、西北、西北、西南 第(2)题，依据河流流向与等高线凸出方向 我国沿海地区某中学地理兴趣小组在学 相反，可判断河流流向为自东南流向西北， 校附近开展实地高程测量，按一定等高距绘制 则图中①河段处于湖泊下游，受湖泊调节作 了下面的等高线（单位：米）地形图，并在图中 用影响而流量季节变化最小。第(3)题，夏 按相同比例绘出学校的范围。据此完成2一 季山地易发生暴雨，为了避开洪灾，宿营地 3题。 不应选在谷地附近，图中丙地刚好位于谷 地，故C选项正确。宿营地应选在地势开阔 的高地上。 10 【答案】(1)D(2)A(3)C 10 等高线 口变式训练 河流 2.下图是“某地等高线地形图”，图中等高距为50 2.该地理兴趣小组采用的比例尺最可能是 米，AB段为河流。读图，回答(1)(2)题。 ( A.1:200 B.1:20000 435 C.1:200000 D.1:20000000 3.图示信息反映了 ( ①测量区域地形以丘陵为主 ②图中河流自西北向东南流 (1)图中河流的大致流向为 ( ③在学校可能看到海上日出 A.由南向北再向东流B.由东向南流 ④河流上游比下游流速快 C.由东向西再向南流 D.由南向东流 A.①② B.①③ (2)某观察者测得山顶的气温为3℃，则图 C.②③ D.③④ 中最低气温不会低于 如图是我国西南某地的等高线（单位：m) A.0.9℃ B.1.7℃ 地形图。据此完成4~5题。 C.2℃ D.3℃ ☐衔接练兵 1220 1200 1160 1180 一、单项选择题 1.下列四幅图中，按A在B的方向排序正确 的是 4.E地海拔可能是 农 R\ A.1170m B.1190m ① ② ③ ④ C.1210m D.1230m 15 )地理 初高中教材衔接 5.甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是 10.沿图中a一b剖面线绘制的地形剖面图是 ( 下面的 A.甲 B.乙 高度(m) 高度(m】 800T 800T C.丙 D.丁 700- 740 600 500- 如图示意我国南方某地区等高线（单位：m) 400 400 300 3H0 分布。据此完成6~8题 a'- 高度(m) 高度(m) 91 600 600 600 0 乙村 00 500 50 400-等岛线/米 400 300 得一河、湖 a' 桥梁 D 蜂 村落 二、综合题 6.图示区域 ( ) 11.认识家乡才能更好地建设家乡。下图是小 A.以高原地形为主，平均海拔高 明家乡（山东省某地）的等高线地形图。请 B.平原辽阔，山地、河谷相间 你运用地理知识为小明作好参谋。 C.喀斯特地貌发育，地势崎岖 4 D.地势西北、东南高，中部低 600 7.图中①②两地的相对高度可能是 大刘家小刘家 A.89米 B.268米 480 C.345米 D.427米 360 阳庄 8.与甲村相比，乙村规模较大的区位优势是 40 泉水店用 村销 ( …120 =公路 张 --乡村路 A.洪灾较少，旅游业发达 ○河流、水库 小庄村 ▲山峰 B.历史悠久，景色优美 C.河流交汇，交通便利 、认识家乡 D.气候凉爽，地势平缓 (1)小明说他的村子是“山脊南面坐，小河 读某地区等高线地形图，回答9~10题。 穿村过，水库头上落”。据此推知小明村的 图例 名字叫 张店 居民点 (2)小明认为他们村的位置（或环境）比小 规划公路 庄村好。请你说出好在哪里？ 防火 洗证 2km (列举一条即可) 9.关于图中规划公路的叙述，正确的是( (3)小明经常爬山，他发现阳山山顶气温比 A.公路的最大高差可能为180米 山脚低，其原因是 B.公路的走向为东北一西南 C.公路的长度约为6千米 D.公路穿越山脊地区 C16 第一章地球与地图☒ 二、发展家乡 C.张镇规模扩大可能会占用该村耕地 (4)小明村附近有一片丘陵缓坡，最近被人 D.蔬菜和肉禽蛋奶的市场需求量增大，增 弃耕，小明决定承包下来，建成园林绿化苗 加了村民的收入 圃基地，种植城市绿化苗木。小明这种做 三、感悟 法会给当地带来哪些好处？ (6)通过小明家乡的变化，有人得出了下列 观点。我们应该赞同的是 () 。(列举一条即可) ①遵循自然规律，因地制宜发展生产 (5)近几年来，随着张镇人口的不断增加， ②人与自然和谐相处 城镇建设规模扩大，大量工厂和住宅拔地 ③以经济发展为主，快速脱贫致富 而起，这给小明村带来了一定影响。关于 ④走先发展后治理的道路 这种影响以下说法不正确的是 ( A.村民进城务工的机会增多 A.①② B.②③ B.有些工厂排放污水会污染该村水源 C.③④ D.①④ 第三节 地球的宇宙环境 口情景导入 (2)主要的天体类型和特点 2023年第一场流星雨象限仪座流星雨于1 主要 恒星 星云 行星 流星体 彗星 月4日发生，象限仪座流星雨与英仙座流星雨、 类型 双子座流星雨并称为北半球三大流星雨，每小时 观察 明亮 轮廓 明显 一闪 拖着 天顶流量(ZHR)都会达到100颗以上。流星是 特征 闪烁 模糊 位移 即逝 长尾 指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘粒 和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地 2.天体系统 球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气 (1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕 层，并与大气摩擦燃烧产生的光迹。如图为摄影 转，形成天体系统。 爱好者拍摄到的流星雨划过星空的美丽画面。 (2)级别 地月系 太阳系 银河系 其他行星系 可观测宇宙 其他恒星系 河外星系 口知识衔接 ①地月系：地球和月球组成，月球绕地球 运动。 链接点1地球在宇宙中的位置 1.天体 ②太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、 (1)概念：能观测到或探测到的星际空间 彗星、行星际物质等构成。太阳系中已知有8 物质。 颗行星。 11)地理 初高中教材衔接 第二节地图 9~10.【解析】第9题，图中的规划公路经过的最低，点海拔 为0~100米，最高点海拔为100一200米，所以相对高差为 变式训练 0~200米，选项A正确：根据图中指向标判断，规划公路的 1.【解析】第(1)题考查地图上方向的判断。图示有指向 走向为西北一东南，选项B错：根据图中比例尺计算，规划公 标，箭头指示北方，因而农业实验区位于学校的东南方 路长度釣为3千米，选项C错：经过地区为鞍部，选项D错。 向，故C对，A、B、D错。第(2)考查地图上距离的计算 第10题，根据a~b剖面线起点海拔300一400米，终，点海拔 实地距离=图上距离/比例尺，图中比例尺是1：15000， 300~400米，最高点海拔700~800米，最低点海拔200~ 图上距离为3厘米，因而实地距离是450米，故C对，A 300米，结合沿线地形类型判断地形剖面图为A。 BD错. 【答案】9.A10.A 【答案】(1)C(2)C 11.【解析】第(1)题，“山脊南面坐”，税明这个村北面有山 2.【解析】第(1)题，结合等高线与河流关系，按照没有指向标 脊，只有田村和里村符合；“小河穿村过”，说明村庄有小 地图方向判断方法可知，图中河流的大致流向为由南向北再 河流过，田村无小河流经：“水库头上落”，说明上游有水 向东流。第(2)题，根据地形对气温影响，最低气温出现在海 库，只有里村特合。第(2)题，小庄村离公路较远，离山 拔最高处。读图可知，图中最高点介于600一650米之间，结 也较远，据此可以推测位置和环境不如里村。第(3)题， 合气温随高度递减规律，最高点与山顶最大温差为1.3℃， 地形能影响气温，通常海拔每升高100米，气温约下降 可计算图中最低气温不会低于1.7℃。 0.6℃，所以阳山山顶气温比山脚低。第(4)题，建绿化 【答案】(1)A(2)B 苗圆基地既有直接的经济效益，也有环境效益，如保持 衔接练兵 水土、涵养水源、美化环境、净化空气。第(5)题，张镇位于 1.【解析】本题主要考查在地图上判别方向，既有以极地 里村的下游，不可能污染到里村的河流。第(6)题，发展经 为中心的经纬网图，也有指向标地图，还有一般经纬网 济的同时需要做好环境保护，不能走先发展后治理的老路。 图。①图以南极为中心，地球呈顺时针方向自转，则A在 【答案】(1)里村(2)依山傍水、环境优美、空气清新、 B的东南方向。②图以北极为中心，地球呈逆时针方向自 距离城镇近、距离公路近等 转，A在B的正西方向。③图根据指向标判断A在B的 (3)山顶海拔高气温低，海拔每升高100米气温约下降Q.6℃ 西南方向。④图根据韩度判断是在北半球，地球呈逆时 (4)带来经济效益（或收人），弃耕地得到利用、以及涵养 针方向自转，所以A在B的东北方向。 水源、保持水土，美化环境、净化空气等环境效益 【答案】C (5)B(6)A 2一3.【解析】第2题，比例尺是指图上距离与实际距离的 第三节地球的宇宙环境 比值，若比例尺为1：20000，则图上1厘米代表实际距离 200米，符合图中学校的实际大小。故选B。第3题，该 变式训练 地区海拔都低于50米，为平原地形，①错。河流流向与 1.【解析】第(1)题，据材料信息可知，当地球恰好运行 等高线突出方向相反，结合图中指向标可判断河流为西 到某行星和太阳之间可发生“行星冲日现象”。水星和 南向东北流，故②错。学校靠近海洋，无其他事物阻挡视 金星是地内行星，运行在日地之间，A、B错误：月球是 线，可能看到日出，③对。河流上游等高线密集，坡度大， 地球的卫星，不属于行星，C错误：木星是地外行星，符 流速快，下游反之，故①对。选择D。 合“行星冲日现象”的发生条件，D正确。第(2)题，小 【答案】2.B3.D 行星带位于火星和木星轨道之间，即③④之间，C正 4~5.【解析】第4题，图示E地位于1200与1220两条等 确。第(3)题，②是地球，④是木星，木星是太阳系中最 高线之间，则其高度为1200~1220m,故C正确。第5 大的行星，它的体积超过地球的一千倍，其赤道半径更 题，图中甲、丙、丁位于谷地，乙地为山岭，且甲、丙处于陡崖 大，故选B。 位置，而瀑布多出现在陡崖位置，则甲、丙可能出现瀑布：甲 【答案】(1)D(2)C(3)B 位于鞍部与谷地的结合部，汇水面积小不可能出现较大瀑 2.【解析】第(1)题，材料信息表明，“月掩金星”时月球运 布：丙位于较大的谷地中，汇水面积大可能出现较大瀑布。 行到地球和金星中间，且连成一条直线，这个现象产生与 【答案】4.C5.C 金星是否发光没有关系，①不符合题意：月球、地球，金星 6~8.【解析】第6题，根据图示地区等高线及其数值的分 三者的公转轨道平面大致在同一平面上（共而性）使得三 布状况可知，该区域地形以山地、丘陵为主，最高海拔低 者相对容易连成一条直线，从而可能发生“月掩金星”现 于1000米，A,B错误。无法判断图示地区是否有客斯特 象，②符合题意；月球的体积虽然较小，但地月距离较近， 地貌发有，C错误。图示区域西北、东南地势高，中部地 使得我们从地球上看起来月球足够大，能够掩盖因远而 势较低，D正确。第7题，分析图示信息可知，800米<①D 看起来小的金星，因此“月球的体积较小”不是“月掩金 地海拔<900米，600米<②地海拔<700米，所以①②两 星”的条件，但“地月距离较近”是“月掩金星”的条件，③不 地的相对高度为100一300米，B正确。第8题，图中信息 符合题意，④符合题意。故选D。第(2)题，因月球国绕地球 显示，流经甲村与乙村的河流，上游都有湖泊分布，两村 公转，故与有生命活动的地球相比，日月距离和日地距离相 洪灾都较少，A错误。历史悠久、景色优美缺少图文信息 似，因此日月距离近不是月球尚未发现有生命迹象的原因， 支撑，B错误。乙村位于两条河流的交汇处，交通便利，C ①不特合题意：月球没有大气层，使得月球不可能形成适于 正确。两村都位于海拔400米以下的平缓地区，气候差 生物呼吸的大气条件，这是月球尚未发现有生命迹象的原因 异不大，D错误。 之一，②符合题意，公转方向不是生命存在的必要条件，与月 【答案】6.D7.B8.C 球没发现生命无关，③不符合题意：月球因无大气且自转周 82