1.4《测量平均速度》 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

null机械运动 第一章 1.4 测量平均速度 图中下滑的物体在做什么运动呢？ 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？ 如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 路程、时间 刻度尺、停表 实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材： 停表、刻度尺、斜面、小车、金属挡板 使小车获得动力，使其做变速运动 方便测量时间 金属片 t3 t1 实验设计 S1 S2 s3 t2 注意： 小车测量的距离为车头到车头的距离 小车从斜面顶端要静止释放 斜面坡度（倾斜程度）要较小方便计时 测量过程中不要改变斜面坡度 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 S1 金属片 t1 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 实验步骤 s3= t3= 根据以上的实验数据，如何计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？ s1-s2 t1-t2 实验结论与分析： 所测斜面 路程 运动时间 平均速度 全程 sAB= tAB= V = 上半程 sAC= tAC= v1= 下半程 sBC= tBC= v2= 小车沿斜面下滑做 运动，运动速度 。 V2<V1<V3 越来越大 加速直线 小车通过斜面上半段路程、下半段路程和全程的速度一样大吗?比较三个速度的大小。 分析与论证 1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。 3.实验中什么环节容易出现误差？ 便于测量时间和让小车停止运动。 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。 2.金属片的作用是什么？ 交流与评估 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与计算 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 测量平均速度 原理 方法 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 注意事项 测路程：刻度尺 测时间：停表 课堂小结 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”） （3） 根据信息回答： SAB＝ cm， tBC＝ s， vAC＝ m/s。 小 5 1 0.033 $$