专题08 文言文对比阅读（考点突破）-备战2025年中考语文考点突破（辽宁专用）

专题08 文言文对比阅读（原卷版） 【真题过关】 【1-2024年辽宁省中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？ 至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。 忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。 （节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减） 【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 有时朝发白帝 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） B. 春冬之时 学而时习之（《（论语〉十二章》） C. 乃柳州东南陆路大道也 久而乃和（《送东阳马生序》） D. 是曰横旋滩 是日更定矣（《湖心亭看雪》） 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？ 9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 忽转而北直抵牛角山下复转东去 10. 甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是_____、____。 【2-2023年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 【乙】 又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。 （节逸自《徐霞客游记》，有改动） 【注释】①稽雪：这里是积置，②磊落：众多而错杂的样子。 7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 一茅出涧边 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） B. 为松谷庵旧基 不足为外人道也（《桃花源记》） C. 循溪东西行 山行六七里（《醉翁亭记》） D. 至是始芳 斯是陋室（《陋室铭》） 8. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又过五水，则松谷庵矣。 （2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 再 循 溪 下 溪 边 香 气 袭 人 则 一 梅 亭 亭 正 发 10. 请依据选文，回答问题。 【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A_____， B_____”极写水波壮阔。【乙】文用“C______”和“D______”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答） 【3-2023年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （1）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】癸亥，大军至白团卫村①下营。人马俱渴，营中掘井，及水辄坏，兵士取其泥绞汁而饮，敌众围绕，渐束其营。是日，东北风猛，扬尘折树。契丹主坐车中谓众曰：“汉军尽来只有此耳今日并可生擒然后平定天下。”令下马拔鹿角②，飞矢雨集。军士大呼曰：“招讨使③何不用军，而令士卒虚④死！”诸将咸请击之，杜威曰：“俟风势稍慢，观其进退。”守贞曰：“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无噍类⑤矣。”即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败。时步骑齐进，追袭二十余里。至阳城东，贼军稍稍成列，（2）我骑复击之，乃渡河而去。 （节选自《旧五代史》） 【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍（jiào）类：这里指活着的人。 7. 解释下列句中加点的词。 （1）齐师败绩 （2）吾视其辙乱 （3）若俟风止 8. 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A. 公与之乘 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） B. 刿曰：“可矣。” 高可二黍许（《核舟记》） C. 契丹主坐车中谓众曰 太守自谓也（《醉翁亭记》） D. 时步骑齐进 元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） 9. 乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。 B. 汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。 C. 汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。 D. 汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。 10. 用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 11. 曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要分析。 【4-2023年辽宁省抚顺市、葫芦岛市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》 【乙】 灵岩①之东，树林阴翳，有秀出于树中者，虎丘②也，虎丘小而奇，外望一上阜③，而中有洞壑。路旁岩下有泉，曰憨憨，泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。曲折而上，大盘石，平铺数百步，千人坐也，四围奇峰，峭拔若削，北辟一壑，中有清池，剑池也；剑池之西，又辟一壑，窈窕④幽奇而亦有池，虎丘石井也；剑池之东有亭，可中亭也。登虎丘而四望，竹树拥村，菱荷覆水，浓阴沉绿，天地皆青。 灵岩秀而高，上有西施洞，山颠有寺，馆娃宫之故址也。门据横石，内劈清池，殿西有岩，流泉四出回廊曲槛周于岩上，又有二池焉，其清爽幽奇，令人乐而忘返。 （节选自孙嘉淦《南游记》） 【注释】①灵岩：一名砚石山，在苏州西木渎镇西北。②虎丘：一名海涌山，在苏州闾门外。③阜：土山。④窈窕：幽深的样子。 （1）选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项 A.下见小潭 受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》） B.全石以为底 不足为外人道也（《桃花源记》） C.剑池之东有亭 水陆草木之花（《爱莲说》） D.北辟一壑 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） （2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。 ①日光下澈，影布石上。 ②泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。 （3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。 流泉四出回廊曲槛周于岩上 （4）“山川之美，古来共谈”，请阅读乙文，品山川之美，完成下表。 游览地 特点 主要景观 写法 虎丘 小而奇 憨憨泉、试剑石、大盘石、剑池、虎丘石井、可中亭 ②　 　、定点观察 灵岩 ①　 　 西施洞、馆娃宫 （5）甲、乙两文情景交融，都表达了对景物的 之情，但两文作者的际遇不同，甲文还反映出了作者 的心境。 【5-2023年辽宁省丹东市中考语文真题】文言文阅读，阅读下面语段，回答问题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 初上①使太子杨勇参决军国政事时有损益上皆纳之。勇性宽厚，率意任情，无矫饰之行。上性节俭，勇尝文饰蜀铠，上见而不悦，戒之曰：“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后②，当以俭约为先，乃能奉承宗庙。吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。恐汝以今日皇太子之心忘昔时之事，故赐汝以我旧所带刀一枚，并菹酱③一合，汝昔作上士时常所食也。若存记前事，应知我心。” （选自《资治通鉴》） 【注释】①上：指隋文帝杨坚。②储后：储君。③菹（zū）酱：酱菜。 （1）选出下面句子中加点词意思和用法相同的一项 A.余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B.又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） C.勇尝文饰蜀铠 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） D.故赐汝以我旧所带刀一枚 温故而知新（《＜论语＞十二章》） （2）请将选文中画波浪线的语句翻译成现代汉语。 ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ②吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。 （3）选出断句正确的一项 A.初上/使太子杨勇参决军国政事时/有损益上/皆纳之 B.初/上使太子杨勇参决军国政事/时有损益/上皆纳之 C.初上/使太子杨勇参决军国/政事时有损益上/皆纳之 D.初上使太子杨勇/参决军国政事时/有损益/上皆纳之 （4）根据选文内容，回答下列问题。 ①【甲】文中，作者的“嗜学”表现在哪些方面？（用自己的话概括回答） ②【乙】文中，隋文帝教导儿子做一个什么样的人？（用自己的话概括回答） 【6-2023年辽宁省锦州市中考语文真题】阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 10. 解释文中加点词的意思。 （1）宫妇左右莫不私王：___________ （2）闻寡人之耳者：___________ （3）克之：___________ （4）任座趋出：___________ 11. 选出下列句中加点词的意义和用法不同的一项（ ） A. 向者任座之言直/便扶向路 （《桃花源记》） B. 何以知之/策之不以其道 （《马说》） C. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） D. 皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者 （《鱼我所欲也》） 12. 翻译文中画线的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。 13. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 君 得 中 山 不 以 封 君 之 弟 而 以 封 君 之 子 何 谓 仁 君 14. 同是为了达到说服他人的目的，【甲】文中的邹忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。 【7-2023年辽宁省营口市中考语文真题】阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 自古圣人、贤士皆非有求于闻、用也。闵①其时之不平、人之不乂②，得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也，孜孜矻矻③，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突④不得黔⑤。彼二圣一贤⑥者，岂不知自安佚⑦之为乐哉？诚畏天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见。听其是非，视其险易，然后身得安焉。圣贤者，时人之耳目也；时人者，圣贤之身也。且阳子⑧之不贤，则将役于贤以奉其上矣：若果贤则固畏天命而闻人穷也恶得以自暇逸乎哉？ （节选自韩愈《争臣论》②） 【注释】④闵：同“悯”，忧虑。②乂（yì）：治理。③孜孜（zī）矻矻（kū）：勤谨不已的样子。④突：烟囱。⑤黔：黑。⑥二圣：指夏禹和孔子。一贤：指墨翟。⑦佚：安乐，安逸。⑧阳子：即阳城，任谏官五年。⑨《争臣论》：争，读zhèng，后作“诤”。争臣，是指向君主直言进谏的大臣。韩愈写此文对阳子进行讽喻。 9. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）予尝求古仁人之心（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）死而后已（ ） （4）诚欲以补其不足者也（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （2）听其是非，视其险易，然后身得安焉。 11. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 若 果 贤 则 固 畏 天 命 而 闵 人 穷 也 恶 得 以 自 暇 速 乎 哉 12. 乙文中说“自古圣人、贤士”“得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也”，甲文中哪两句话阐述了同样的思想？（用文中原句回答） 13. 甲文中范仲淹认为“古仁人”与课文中的“迁客骚人”在情感上有什么不同？乙文中韩愈为什么认为阳子不贤？ 【8-2023年辽宁省阜新市中考语文真题】阅读下面甲、乙两段选文，完成后面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。 （选自诸葛亮《后出师表》） 【注释】：①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。 9. 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 猥自枉屈 自三峡七百里中 B. 三顾臣于草庐之中 皆以美于徐公 C. 以先帝之明 无从致书以观 D. 此进趋之时也 山川之美 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣本布衣，躬耕于南阳。 （2）是故托臣而弗疑也。 11. 用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处） 臣 受 命 之 日 寝 不 安 席 食 不 甘 味 12. 请概括出甲文中对作者产生重大影响的事件。（至少两件） 13. 请分别找出甲乙两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。 【9-2023年辽宁省盘锦市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？” 对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。 9. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 然则何时而乐耶 好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） B. 不以物喜 可以一战（《曹刿论战》） C. 不掩君过 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） D. 不私乎内 臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）君在不事太子，国危不交诸侯。 11. 请用“/”给下面的句子断句。（断三处） 睹 贤 不 居 其 上 受 禄 不 过 其 量 不 权 居 以 为 行 不 称 位 以 为 忠 12. 阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。 （1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“__________”，“否则退”中的“退”指“__________”。（请用【甲】文中相关原文回答） （2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括） 【10-2023年辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【乙】 二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。 （节选自《汉书》 【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。 10. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》） C. 以知下情 策之不以其道（《马说》） D. 自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》） 11. 将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）上始亲政事，又思报大将军功德。 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也 13. 甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）____，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）______，情辞恳切，言之有理。 14. 甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。 【11-2022年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语•卷三》，有删减） 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 (1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 A．孔子谓南宫敬叔曰 太守谓谁（《醉翁亭记》） B．则吾师也 齐师伐我（《曹刿论战》） C．于是喟然曰 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） D．自周反鲁 始一反焉（《愚公移山》） (2)请用现代汉语翻译下面句子。 ①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。 ②及去周，老子送之。 (3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 (4)请依据选文，回答问题。 ①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） ②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答） 【12-2022年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 （甲） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） （乙） 诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会③伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ （节选自洪迈《容斋随笔》，有删减） 【注释】①千载人：千年的伟人，②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领， 7．解释下列句中加点的词。 （1）兵甲已足 （2）当奖率三军 （3）一出于诚 8．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A．故临崩寄臣以大事也 广故数言欲亡（《陈涉世家》） B．今南方已定 转转不已（《河中石兽》） C．亦举国听之而不疑 则有去国怀乡（《岳阳楼记》） D．而无一人有心害疾者 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 9．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军土近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ B．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ C．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？ D．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？ 10．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 11．诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括， 【13-2021年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 （甲） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （乙） 百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （选自《吕氏春秋·慎人》） （注释）①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。 8．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A．饭牛于秦 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B．请属事焉 属引凄异（《三峡》） C．彼信贤 弗敢加也，必以信（《曹刿论战》） D．今焉知世之无百里奚哉 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 9．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？ （2）无得缪公，必无此名矣。 10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 谋 无 不 当 举 必 有 功 非 加 贤 也 11．请依据选文，回答问题。 （1）（甲）（乙）两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括） （2）你从（乙）文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？ 【14-2021年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 [甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]予尝有幽忧之疾。退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①。（2）久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽。操弦骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳，应之以手，写②其幽思，则感人之际，亦有至者焉。 予友杨君③，好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦④。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别。 （选自欧阳修《送杨寘序》，有删减） [注]①官声数引：几首乐曲。宫，与下文中的“羽”同为古代五音之一。②写：宣泄。③杨君：即杨寘（zhì）。 ④剑浦：今福建南平。 7．解释下列句中加点的词。 （1）负箧曳履行深山巨谷中 负：__________ （2）以衾拥覆 以：__________ （3）为尉于剑浦 为：__________ 8．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A．穷冬烈风 悲守穷庐（《诫子书》） B．无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻（《爱莲说》） C．予尝有幽忧之疾 尝贻余核舟一（《核舟记》） D．且少又多疾 年且九十（《愚公移山》 9．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。 B．操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 C．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 D．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。 10．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）余则缊袍敝衣处其间 （2）久而乐之，不知其疾之在体也。 11．甲、乙两文同为赠序，都是作者通过自身经历劝勉他人，但目的不同：甲文劝勉马生（1）______________，乙文劝勉杨君（2）____________。（用自己的话概括回答） 【15-2021年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤⑤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。 宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦，执豕于牢⑧。言将以为殽⑨。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑩必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。” （选自明•宋濂《文宪集》，有删改） 【注】①商於子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③轭（è）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤尤：抱怨，指责。⑥造：到。⑦曹：群，这里指猪群。⑧牢：关养牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。⑩服田：用牛、马驾车耕田。⑪激：情绪激烈、偏激。 （1）解释下列加点词的意思。 ①闻寡人之耳者 闻： ②时时而间进 间： ③宁毋先生过而尤之 过： ④子乃反怒而弗答 乃： （2）用现代汉语翻译文中的画线句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。 （3）君主若想实现国家大治，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？ 【16-2020年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白了。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。 乐天既来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。 一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集·草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A．匡庐奇秀 佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》） B．太原人白乐天见而爱之 忘路之远近（《桃花源记》） C．因面峰腋寺作为草堂 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） D．乐天既来为主 既克，公问其故（《曹判论战》） 8．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）若远行客过故乡，恋恋不能去。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 9．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 仰观山俯听泉傍睨竹树云石 10．请依据选文，回答问题。 【甲】文写出陋室外部环境的句子是_________，【乙】文写出草堂选址原因的句子是_________。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】文体现了刘禹锡的_________，【乙】文体现了白居易的________。（AB两处请用原文回答，CD两处请用自己的话概括。） 【17-2020年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成下列小题。 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （选自《出师表》） 【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 11. 解释下列加点的词语。 （1）此诚危急存亡之秋也（ ） （2）以光先帝遗德（ ） （3）唐雎谓信陵君曰（ ） （4）愿君之忘之也（ ） 12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）人之有德于我也，不可忘也。 13. 甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：____________；乙文中唐雎劝说信陵君的话蕴含的做人道理是：_________________。 【最新模拟】 【1-2024年辽宁省沈阳市第一二六中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 陆子曰：“子之辟辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌①，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥②，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。 （节选自陆游《书巢记》） 【注】①觌（dí）：相见。②堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》） B. 或栖于椟 或异二者之为（《岳阳楼记》） C. 间有意欲起 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 因书以自警 以是人多以书假余（《送东阳马生序》） 9. 把选文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。 10. 用“／”给下面的句子断句。（断两处） 天 下 之 事 闻 者 不 如 见 者 知 之 为 详 见 者 不 如 居 者 知 之 为 尽 11. 请根据选文回答问题。 从【甲】【乙】两文分别能看出刘禹锡、陆游是什么样的人？ 【2-2024年辽宁省大连市瓦房店中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 沱①旧循南隍，与江②并流以东。唐人高骈始凿新渠缭出府③城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从弗④不治，余始命葺之，以为船官治事⑤之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑⑥抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎⑦，不为塘埭⑧以居水，故陂湖潢漾⑨之胜比他方为少。倘能悉知潴水⑩之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑪之助。古之人多因事以为饰，俾⑫其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。 （节选自吕大防《合江亭记》，有删改） 【注释】①沱：沱江。②江：长江。③府：成都府。④从茆：杂草丛生。⑤治事：处理政事。⑥濑：激水。⑦官渎：官渠。官方修建的水渠。⑧埭：堵水的土堤。⑨陂湖潢漾：泛指河川湖泊。陂，池塘；潢，积水池；漾，小的湖泊。⑩潴水：水积聚，此指蓄水。⑪蹲鸱：植物名，俗称芋头。⑫俾：使。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异（《三峡》） B. 不以物喜，不以己悲 必以分人（《曹刿论战》） C. 与烟林篁竹列峙于其前 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 故陂湖潢漾之胜比他方为少 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 10. 用“/”，给下面句子断句（断两处）。 唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚 11. 甲、乙两文同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，请体会两文的写作意图有什么不同。 【3-2024年辽宁省鞍山市海城市西部联盟中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【乙】 二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。 （节选自《汉书》 【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。 8. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》） C. 以知下情 策之不以其道（《马说》） D. 自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》） 9. 将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）上始亲政事，又思报大将军功德。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也 11. 甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）____，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）______，情辞恳切，言之有理。 12. 甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。 【4-2024年辽宁省丹东市振安区中考三模语文试题】阅读下面选文， 完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙剁灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其娈患之或焚毁其书或求改嫁，欢笑而谓之曰： “卿不闻朱买臣安邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。 （选自《晋书》） 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂 （shěn）：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 何陋之有 居庙堂之高则忧其民 （《岳阳楼记》） B. 惟吾德馨 湖上影子，惟长堤一痕 （《湖心亭看雪》） C. 虽家无斗储 虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） D. 欢笑而谓之曰 太守自谓也 （《醉翁亭记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）欢守志弥固，遂为通儒 10. 用“/”给下面句子断句 （断两处）。 其 妻 患 之 或 焚 毁 其 书 或 求 改 嫁 11. 比较【甲】 【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。 【5-2024年辽宁省锦州市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱①财也。至如内外官五品以上，禄秩②优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物？规③小得而大失者也。昔公仪休④性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。……昔秦惠王⑤欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑥田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑦，卿等亦须以延年为覆辙也。” （节选自《贞观政要》） 【注释】①解：理解，懂得。爱：爱惜。②禄秩：俸禄。③规：贪求。④公仪休：战国时鲁相。⑤秦惠王：即秦惠公。⑥大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑦元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 何以战 策之不以其道（《马说》） C. 太宗谓侍臣曰 太守谓谁（《醉翁亭记》） D. 秦师随而伐之 齐师伐我（《曹刿论战》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。 10. 请用“/”给下面句子断句。（断两处） 一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物？ 11. 【甲】文中曹刿分析战斗取胜的先决条件是：_________，【乙】文中唐太宗指出“贪”的危害的句子是：_________。 【6-2024年辽宁省抚顺市顺城区中考二模语文试题】阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎?患在人主不交故也，士奚由②进③?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利④之可乎?贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑤下⑥相国，相国酂侯⑦下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑧。有而弗言，觉，免。年老癃⑨病，勿遣。 （选自《汉书·高帝求贤诏》） 【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进，被进用。④安利：享受太平。⑤昌：人名，指周昌。⑥下：传达。⑦酂（zàn）侯：指萧何。⑧署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑨癃（lóng）：身体衰弱，病情沉重。 8. 选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ） A. 以遗陛下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 有所广益 香远益清（《爱莲说》） C. 患在人主不交故也 既克，公问其故（《曹刿论战》） D. 有而弗言 舍生而取义者也（《鱼我所欲也》） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 _____________________________________________________________________________ （2）今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。 _____________________________________________________________________________ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎 11. 乙文中“布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么?（请用原文语句回答）。甲文的诸葛亮和乙文的高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么? _____________________________________________________________________________ 【7-2024年辽宁省辽阳市灯塔市中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下题。 【甲】 ㅤㅤ舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ㅤㅤ人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 ㅤㅤ孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士贤者在位能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云：‘迨①天之未阴雨，彻彼桑土②，绸缪牖③户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖④，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。” （节选自《孟子•公孙丑》有删改） 【注释】①迨：“趁着”之意。②彻：同“撤”，取。桑：指桑根之皮。③牖：窗。④般乐：肆意作乐。怠敖：怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A.舜发于畎亩之中 而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》） B.人恒过 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） C.或敢侮予 或异二者之为（《岳阳楼记》） D.为此诗者 其名为鹏（《北冥有鱼》） A. A B. B C. C D. D 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①然后知生于忧患而死于安乐也。 ②今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 莫 如 贵 德 而 尊 士 贤 者 在 位 能 者 在 职 11. 【甲】【乙】两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。【甲】文作者认为“国”不亡的原因是：①____________，②_________________。【乙】文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到 ③_________，不应 ④______________，否则只能自取其辱。（用自己的话分别概括回答。） 【8-2024年辽宁省盘锦市兴隆台区中考三模语文试题】阅读下面先文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 《马说》 【乙】汉祖至南郑，韩信①亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得至如信国士亡②双，必欲争天下，非信无可与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多不足吝，杜如晦③王佐才也，王必欲经营四方，舍如晦无共功者。”乃表留幕府④，遂为名相。二人之去留，系兴替治乱⑤如此，萧、房之知人，所以为莫及也。帝王之功，非一士之略，必待将如韩信，相如杜公，而后用之，不亦难乎！惟能置萧、房于帷幄中，拔茅汇进⑥，则珠玉无胫而至矣。 （选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①韩信：汉代名将。②亡：同“无”。③杜如晦：人名。④表留幕府：上表请求把杜如晦留在幕府。⑤兴替治乱：国家更梦，整顿乱局。⑥拔茅汇进；不断推荐能人。 8. 下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（ ） A. 食之不能尽其材 林尽水源 《桃花源记》 B. 马之千里者 水陆草木之花《爱莲说》 C. 所以为莫及也 徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》 D. 必待将如韩信，相如杜公，而后用之 朝而往，暮而归《醉翁亭记》 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）必欲争天下，非信无可与计事者。 10. 用“/”为下面句子断句。（断2处） 诸 将 易 得 至 如 信 国 士 亡 双 11. 【甲】文中作者认为“世有伯乐，然后有千里马”，“伯乐”“千里马”分别比喻什么？在【乙】文中谁是“伯乐”？谁又是“千里马”呢？ 【甲】文中“伯乐”比喻____________ “千里马”比喻____________ 【乙】文中“伯乐”指__________， “千里马”指____________ 【9-2024年辽宁省阜新市海州区阜新市实验中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】一箪食，一豆羹,，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为富室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“彼众我寡，为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信。战陈②之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“以诈伪遇人虽愈利后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也。雍季之言，万世之利也。” 由此观之，义者，人之大本也。虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。 【注释】①咎犯：春状时晋国的大臣。后文雍季也是晋国的大臣。②战陈：借指作哉。 8. 选出下列加点字的意思和用法相同的一项（ ） A. 问于咎犯曰 能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 C. 于是不听雍季之计 计日以还（《送东阳马生序》） D. 此人—一为具言所闻（《桃花源记》） 咎犯之言 9. 用现代汉语翻译选文中画线的句子。 （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2）由此观之，义者，人之大本也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 以诈伪遇人虽愈利后无复 11. 请依据选文回答问题。 （1）【甲】【乙】两段都运用了____________的写法，体现了不同的人对于“义”在不同境况下的选择。晋文公在抉择时不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是一位____________的君主。 （2）【甲】文中孟子以“____________”表明自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。【乙】文中雍季的话被称赞为“____________”。（用原文回答） 【10-2024年辽宁省朝阳市北票市三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） [乙]景公有马，其圉人①杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死臣请为君数之令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之！勿伤吾仁也。” [注释]①圉（yǔ）人：养马的人。 （节选自《说苑》，有删减） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 门庭若市 若为佣耕（《陈涉世家》） C. 援戈将自击之 晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 汝使吾君以马之故杀圉人 故虽有名马（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）夫子释之！勿伤吾仁也。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 11. 结合甲乙两文内容，简析邹忌和晏子劝谏方式的不同之处。 【11-2024年辽宁省大连市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） [乙]景公有马，其圉人①杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死臣请为君数之令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之！勿伤吾仁也。” [注释]①圉（yǔ）人：养马的人。 （节选自《说苑》，有删减） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 门庭若市 若为佣耕（《陈涉世家》） C. 援戈将自击之 晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 汝使吾君以马之故杀圉人 故虽有名马（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）夫子释之！勿伤吾仁也。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 11. 结合甲乙两文内容，简析邹忌和晏子劝谏方式的不同之处。 【12-2024年辽宁省鞍山市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行①。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然③叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发④书，陈箧⑤数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑥以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” （节选自《战国策·苏秦引锥刺股》） 【注释】①说不行：游说未能成功。②纴（rèn）：纺织。③喟然：叹气的样子。④发：拿出。⑤陈箧（qiè）：摆开书籍。箧：小箱子。⑥简练：选择，熟习。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 久而乃和 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 腰白玉之环 策之不以其道（《马说》） C. 去秦而归 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） D. 是皆吾之罪也 斯是陋室（《陋室铭》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” 10. 用“／”给下面句子断句（断两处）。 读书欲睡引锥自刺其股血流至足 11. 苏秦刻苦钻研的原因有哪些？阅读甲、乙两文，给你的学习带来怎样的启发？ 【13-2024年辽宁省鞍山市高新区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 （甲） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃濯，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自《送东阳马生序》） （乙） 程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是又见程颐于洛时盖年四十矣。一日与游醉⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不法。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （选自《杨时列传·程门立雪》） 【注释】①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。 8. 下列划线词意义和用法相同的一项是（ ） A. 而以书赴告同学者 无从致书以观 B. 当余之从师也 颢目送之 C. 久而乃和 去后乃至 D. 余则缊袍敝衣处其间 则门外雪深一尺矣 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。 10. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。（断两处） 至 是 又见 程 颐 于 洛 时 盖 年 四 十 矣 11. 两个语段都使用了以环境描写侧面烘托的手法，请结合相关内容简要分析。 【14-2024年辽宁省葫芦岛市绥中县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧乃献遂邑①之地以和犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图③之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。 （节选自司马迁《史记·刺客列传》） 【注释】①遂邑：地名。②柯：地名。③图：反复考虑。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 齐师伐我 伐竹取道（《小石潭记》） B. 民弗从也 一狼仍从（《狼》） C. 以勇力事鲁庄公 醒能述以文者（《醉翁亭记》） D. 桓公乃许尽归鲁之侵地 遂许先帝以驱驰（《出师表》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 鲁 庄 公 惧 乃 献 遂 邑 之 地 以 和 犹 复 以 为 将 11. 曹刿与曹沫两人在性格上有什么异同点？请结合甲乙两文简析。 【15-2024年辽宁省连山区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝：稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 常熟人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆①中，借观之，或竟日②不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃今督耕陂③田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨。隐者④杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑤读书，就视之曰：“竖子⑥学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海店架插不下万卷竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑦贤良。 【注释】①书肆：书店。②竟曰：终日，从早到晚。③陂：坡地。④隐者：隐士。⑤檐：这里指柱子。⑥竖子：小孩。⑦辟：征召，授予官职。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 或遇其叱咄 或竟日不归 B. 以衾拥覆，久而乃和 乃命其子福与钺同业。 C. 每假借于藏书之家 战于长勺 （《曹刿论战》） D. 三年尽其书 食之不能尽其材。 （韩愈《马说》） 9. 把选文中画横线的句子译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 我有书藏洋海店架插不下万卷竖子能从吾游乎？ 11. 宋濂和黄钺有什么共同点？读了甲乙两文，你获得了哪些有益启示？ 【16-2024年辽宁省丹东市凤城市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而问进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 【乙】 贞观中太子承乾①数亏礼度侈纵日甚。太子左庶子②于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达③每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折?”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人，各赐帛五百匹，黄金一斤，以励承乾之意。 （选自《贞观政要·规谏太子》） 【注释】①承乾：字高明，太宗长子。因生于承乾殿，故得此名。贞观初立为皇太子。贞观十七年，承乾谋反事发，被废。②左庶子、右庶子：官名。③孔颖达（574–648）：唐经学家。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 今齐地方千里 有朋自远方来（《论语》） B. 时时而间进 其间千二百里（《三峡》） C. 以励承乾之意 以其境过清（《小石潭记》） D. 是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 （2）太子长成，何宜屡得面折？ 10. 请用“/”给文中画浪线的句子断句（断两处）。 贞 观 中 太 子 承 乾 数 亏 礼 度 侈 纵 日 甚 。 11. 根据【甲】【乙】两文内容，请分析概括邹忌和孔颖达进谏原因和进谏方式有何不同。 【17-2024年辽宁省黑山县中考二模语文试题】阅读【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自《出师表》） 【乙】 自表后主 诸葛亮 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸②，以进贤良，屏黜③奸谗，以厚风俗。 臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官。臣死之日，不使内有余帛外有盈财以负陛下也。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删减） 【注释】①伏：敬辞。②隐逸：隐居不仕的贤人。③屏黜：罢免。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 愿陛下亲之信之 小信未孚（《曹刿论战》） B. 遂许先帝以驱驰 遂与外人间隔（《桃花源记》） C. 伏愿陛下清心寡欲 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） D. 子孙衣食 主人日再食（《送东阳马生序》） 9. 把下面的两个句子翻译成现代汉语。 （1） 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （2） 提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 不使内有余帛外有盈财以负陛下也 11. 诸葛亮作为千古名臣，他的忠诚表现在哪些方面？ 请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括。 【18-2024年辽宁省铁岭市调兵山市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 项脊轩志 项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日日过午已昏，余稍为修葺使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。 【注】①项脊轩：作者的书斋名。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姗”，引申为美好的样子。 8. 选出下列加点词含义、用法相同的一项（ ） A. 有仙则名 险躁则不能治性（《诫子书》） B. 无丝竹之乱耳 环而攻之而不胜 （《得道多助，失道寡助》） C. 可容一人居 可爱者甚蕃 （《爱莲说》） D. 以当南日 不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》） 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）小鸟时来啄食，人至不去。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 又北向不能得日日过午已昏 11. 甲乙两文作者虽然生活时代不同、但都在对居室的描写中，表现出中国古代文人的高雅情趣。请你结合两篇选文，分别说说你的看法。 【19-2024年辽宁省锦州市黑山县中考二模语文试题】阅读【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘗鹤铭》③在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》》 【注释】①米家父子：米芾、米友仁父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。 8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是进亦忧 斯是陋室 （《陋室铭》） B. 无复微云点缀 未复有能与其奇者 （《答谢中书书》） C. 悠然有遗世之想 马之千里者 （《马说》） D. 居庙堂之高则忧其民 不可久居 （《小石潭记》） 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）心旷神怡，宠辱偕忘。 （2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 《瘗鹤铭》在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激 11. 请依据选文，回答问题。 ①根据乙文内容填空。 游焦山四件快事：__________________→晚望月孝然祠外→__________________→晓起观海门日出。 ②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。 ____________________________________________ 【20-2024年辽宁省铁岭市开原市中考二模语文试题】阅读下面【甲】 两段选文， 完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】 梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻①尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮采②，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资， 累日不爨③，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺④书翰纸末，手写一本军府服其志尚卒以汉书闻。 注释：①荻：多年生草本植物。②寮采：官吏；寮，同僚。③爨（cuàn）：烧火煮饭。④客刺：名刺，名片。 8. 选出下面各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项（ ） A. 烨然若神人/然明夜读 B. 负箧曳屣行深山巨谷中/起行盗食 C. 久而乃和/乃时吞纸以实腹 D. 同舍生皆被绮绣/寒无毡被 9. 将选文中画线语句翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （2）哀声动邻，犹不废业，卒成学士 10. 请用“ /”给下面的句子断句，断两处。 手 写 一 本 军 府 服 其 志 尚 卒 以 汉 书 闻。 11. 乙文主要记叙了①_______、②______和③________三件读书事，他们的事迹与宋濂相同之处是④_______。 【21-2024年盘锦市第一完全中学中考二模语文试题】阅读选文完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》） 【乙】伯颜，一名师圣，字宗道，哈剌鲁氏，隶军籍蒙古万户府，世居开州濮阳县。伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》、《论语》，即成诵。蚤①丧父，其兄买经传②等书以资之，日夜诵不辍。稍长，受业宋进士建安黄坦，坦曰：“此子颖悟过人，非诸生可比。”因命以颜为氏，且名而字之焉。久之，坦辞曰：“余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。”伯颜自弱冠，即以斯文为己任，其于大经大法③，粲然④有睹而心所自得每出于言意之表。乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众。 （节选自《元史·伯颜列传》，有删减） 【注释】①蚤：同“早”。②经传：指儒家经典和解释儒家经典的传，泛指比较重要的古籍。③大经大法：根本的原则和法规。④粲然：鲜明、显著的样子。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 无从致书以观 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》 B. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） C. 久之，坦辞曰 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） D. 闻而从游者日益众 隶而从者（《小石潭记》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 粲然有睹而心所自得每出于言意之表。 11. 回答下列问题。 （1）甲文用“______”直接概括作者的学习成果，乙文则用“______”侧面写伯颜治学的成就。 （2）从甲乙两文宋濂和伯颜的学习经历来看，学有所成的因素有哪些？（写出四点即可） 【22-2024年辽宁省中考一模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》 ） 【乙】 然巧言令色①孔壬②之人，能伺人主意所在而为倾邪③者，此尧、舜之所畏，而孔子之所欲远也。如此人当知而远之，使不得亲近。然如此人亦有数。陛下博访于忠臣良士知其人如此则远而弗见；误而见之，以陛下之仁圣，以道揆④之，以人参⑤之，亦必知其如此；知其如此，则宜有所惩。如此则巧言令色孔壬之徒消，而正论不蔽于上。今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 （节选自《唐宋八大家文钞 ·论馆职札子》 ） 【注释】①巧言令色：巧言，花言巧语：令色，伪善谄媚的神情。②孔壬：大奸佞。③倾邪：这里指邪恶 不正的事情。④揆（kuí）：衡量，度量。⑤参： 比较参验。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 此皆良实 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》 ） B. 有所广益 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》 ） C. 以道揆之 行道之人弗受（《鱼我所欲也》 ） D. 则宜有所惩 有仙则名 （《陋室铭》 ） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （2）今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 10. 用“/”给下面句子断句 （断两处） 。 陛 下 博 访 于 忠 臣 良 士 知 其 人 如 此 则 远 而 弗 见 11. 根据甲乙两文概括回答，君主应该如何对待贤臣和小人。 【23-2024年辽宁省沈阳市大东区中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈①折东流；其颠委②势峻③，荡击益暴，啮④其涯⑤，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑥，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟⑦游也，一旦款门⑧来告曰：“不胜官租、私券之委积⑨，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸⑪。” 予乐而如其言。则崇⑫其台，延其槛⑬，行其泉，于高者而坠之潭，有声潨然⑭。尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥⑮。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？ （选自柳宗元《钴鉧潭记》） 【注释】①屈：通“曲”，弯曲。②颠委：首尾，这里指上游和下游。③势峻：水势峻急。④啮：侵蚀。⑤涯：边沿。这里指侵蚀着岸边。⑥轮：车轮般的漩涡。⑦亟（qì）：经常，多次。⑧款门：敲门。⑨委积：累积的压力。⑩芟（shān）：割草。⑪贸财以缓祸：这里指解救税债之灾难。⑫崇：加高。⑬槛：栏杆。⑭潨（cōng）然：水声淙淙的样子。⑮迥：遥远。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 闻水声 卒获有所闻 （《送东阳马生序》） B. 潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰 （《出师表》） C. 荡击益暴 香远益清 （《爱莲说》） D. 有树环焉 湖中焉得更有此人 （《湖心亭看雪》） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流。 10. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥 11. 回答问题。 （1）两篇选文都是写景散文，都写到了水，请概括选文中水的特点。 （2）两篇选文表达的相同情感是什么？ 【24-2024年辽宁省沈阳市铁西区中考零模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获①，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。 今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽②，骇不存之地，犯属车之清尘③，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。且夫清道而后行中路而驰犹时有衔概之变④。况乎涉丰草，骋丘虚，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘⑤之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。 盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂⑥。”此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。 【注释】①乌获、庆忌、贲、育：皆人名，战国时勇士。②逸：通“轶”，有超越意。这里喻指凶猛超常的野兽。③清尘：即尘土。④衔橛（jué）之变：泛指行车中的事故。⑤万乘：指皇帝。⑥垂堂：靠近屋檐下，坐不垂堂是防万一屋瓦坠落伤身。 （节选自司马相如《上书谏猎》） 7. 下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 愿陛下亲之信之 故人不独亲其亲（《大道之行也》） B. 可计日而待也 而年又最高 （《醉翁亭记》） C. 卒然遇逸材之兽 卒获有所闻（《送东阳马生序》） D. 兽亦宜然 宜乎众矣（《爱莲说》） 8. 将下列句子译成现代汉语。 （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。 9. 请用“/”给下面的句子断句。 （限两处） 且 夫 清 道 而 后 行 中 路 而 驰 犹 时 有 衔 橛 之 变 10. 诸葛亮为了实现全国统一决定北上伐魏，临行之前上书后主。司马相如针对当时皇帝爱好田猎而写谏函。甲乙两文中，他们的劝谏方式有什么异同？ 【25-2024年辽宁省大连市经济开发区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 刘善明①至郡，上表陈事曰：“夫常胜者无忧，恒成者好怠。今皇运始创，万化始基，政多浇苛。臣早蒙殊养，徒有其诚。夙宵惭战如坠渊谷不识忌讳，谨陈愚管②。”所陈事曰：京师浩大，远近所归。宜遣医药，问其疾苦；宜除宋氏大明泰始以来诸苛政细制，以崇简易；忠贞孝悌，宜擢③以殊阶，清俭苦节，应授以民政。 （节选自《南齐书·列传》，有删改） 【注释】①刘善明：平原人。齐高帝封其为新涂伯。②愚管：愚蠢的建议。③擢：提拔。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 兵甲已足 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 若无兴德之言 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 夫常胜者无忧 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） D. 恒成者好怠 人恒过（《生于忧患，死于安乐》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 （2）宜除宋氏大明泰始以来诸苛政细制，以崇简易。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 夙宵惭战如坠渊谷不识忌讳 11. 甲、乙两文都是上奏劝谏之言。两文都分析了____________并提出自己的建议：甲文诸葛亮建议后主思虑谋划，“___________”（用原文回答）； 乙文刘善明建议君主要关心百姓疾苦、___________（用四个字概括）、提拔特殊官阶。两文都表达了作者___________的感情。 【26-2024年辽宁省辽阳市第一中学中考二模语文试题】阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 天彭牡丹谱 陆游 牡丹，在中州，洛阳为第一。在蜀，天彭为第一。天彭号小西京，以其俗好花。花时，自太守而下，往往即花盛处张饮，歌吹相属。最盛于清明、寒食时。在寒食前者，谓之火前花，其开稍久。予客成都六年，岁常得饷，然率不能绝佳。淳熙丁酉岁成都帅①以善价私售于花户得数百苞。驰骑取之，至成都，露犹未晞。夜宴西楼下，烛焰与花相映发，影摇酒中，繁丽动人。嗟乎！天彭之花，要不可望洛中，而其盛已如此。使异时复两京②，王公将相筑园第以相夸尚，予幸得与观焉，其动荡心目，又宜何如也！ 【丙】 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖③净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 【注释】①帅：泛指长官。②两京：西京洛阳，东京汴梁。③芙蕖：荷花的别称 20. 请用“/”给乙文画波浪线的部分断句（限断2处） 淳熙丁酉岁成都帅以善价私售于花户得数百苞 21. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）可远观而不可亵玩焉（ ） （2）菊之爱，陶后鲜有闻（ ） （3）天彭号小西京，以其俗好花（ ） （4）其动荡心目，又宜何如也！（ ） 22. 请将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 （1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）驰骑取之，至成都，露犹未晞。 23. 【丙】诗题为“赏牡丹”，为何要写芍药与荷花呢？ 24. 【甲】【乙】【丙】三则诗文都写到牡丹，作者的情感态度有无分别？请判断并说明理由。 【27-2024年辽宁省铁岭市调兵山市中考三模语文试题】阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈徐，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 僧澄波善弈，余命霞裳③与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远④抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化⑤。不图⑥观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。 [注释]①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。瀹：煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化在一起。⑥图：料想。 8. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项。（ ） A. 下见小潭 庭下如积水空明《记承天寺夜游》 B. 潭中鱼可百许头 可瀹茗置饮 C. 当时建此亭者，其仙乎 其真不知马也《马说》 D. 一至于斯 礼愈至《送东阳马生序》 9. 用“/”给下列句子断句（断两处）。 待水之劳取九天银河置几席间作玩 10. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。 11. 柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合上面两文的内容，说说两人出游所感不同的真正原因。（均用自己的话回答） 【27-2024年辽宁省大连市中山区中考一模语文试题】阅读下面选文, 完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自《出师表》） 【乙】 自表后主 诸葛亮 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸②以进贤良，屏黜③奸谗以厚风俗。 臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外别无调度随时衣食悉仰于官。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删减） 【注释】①伏：敬辞。②隐逸：隐居不仕的贤人。③屏黜：罢免。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 愿陛下亲之信之 小信未孚（《曹刿论战》） B. 遂许先帝以驱驰 遂与外人间隔（《桃花源记》） C. 伏愿陛下清心寡欲 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） D. 子孙衣食 主人日再食（《送东阳马生序》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 受任于败军之际，奉命于危难之间。 （2） 不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 臣身在外别无调度随时衣食悉仰于官。 11. 诸葛亮作为千古名臣，他的忠诚表现在哪些方面? 请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括。 【28-2024年辽宁省辽阳市中考三模语文试题】阅读下面选文，完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】 （汪）遵①，宣州泾县人。幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。遵初与乡人许棠友善，工为绝诗，而深自晦密②。以家贫难得书必借于人彻夜强记棠实不知。一旦辞役就贡③，棠时先在京师，偶送客至灞、浐间，忽遇遵于途，行李索然。棠讯之曰：“汪都何事来？”遵曰：“此来就贡。”棠怒曰："小吏不忖，而欲与棠同研席④乎！”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。有集今传。汪遵，家贫借书，以夜继日，古人阅市、偷光⑤，殆不过此。昔沟中之断⑥，今席上之珍。丈夫自修，不当如是耶？ （选自《唐才子传校注》，有删改） 【注释】①汪遵：唐代诗人。②晦密：指私藏不露。③就贡：指进京应举。④研席：砚台与坐席，借指学习。⑤阅市偷光：阅市，东汉王充家贫无书。常到洛阳书市中读书。偷光，西汉匡衡家贫，穿壁借邻舍烛光读书。⑥沟中之断：即沟中之瘠，穷困而流落荒野之人。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 昼夜读书良苦 良多趣味（《三峡》） B. 偶送客至灞、浐间 礼愈至（《送东阳马生序》） C. 行李索然 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） D. 甚侮慢之 何陋之有（《陋室铭》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）丈夫自修，不当如是耶？ 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 以 家 贫 难 得 书 必 借 于 人 彻 夜 强 记 11. 两文都与读书求学相关，两人的经历有怎样的异同点？如果甲文作者有机会读到乙文，会借鉴汪遵什么学习方法？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 文言文对比阅读（解析版） 【真题过关】 【1-2024年辽宁省中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 【乙】 又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？ 至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来入，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。 忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。 （节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减） 【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 有时朝发白帝 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） B. 春冬之时 学而时习之（《（论语〉十二章》） C. 乃柳州东南陆路大道也 久而乃和（《送东阳马生序》） D. 是曰横旋滩 是日更定矣（《湖心亭看雪》） 8. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？ 9. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 忽转而北直抵牛角山下复转东去 10. 甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是_____、____。 【答案】 7. D 8. （1）从三峡开始算起，绵延七百里，两岸都是紧密相连的山峰，几乎没有任何缺口。 （2）船夫说这里就是“八仙对弈”的地方，难道就是这里吗？ 9. 忽转而北/直抵牛角山下/复转东去 10. ① 森列 ② 离奇 ③ 盛大 ④ 湍急 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，出发/动词，被任用； B.名词，季节/副词，按时； C.动词，表判断，是/副词，才； D.都是代词，这； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）略无：完全没有。阙：同“缺”，缺口、中断。 （2）谓：说。岂：难道。即：就是。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。“忽转而北”表示方向的转变，是一个完整的表述；“直抵牛角山下”是说抵达的地点，为一个独立的部分；“复转东去”又是新的方向变化。故断句：忽转而北/直抵牛角山下/复转东去。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 前两空，结合【乙】“而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者”“有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇”可知，乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，山上石头森然排列，有的像站立着弯腰，有的像坐着叉开腿的样子；悬崖突立在江左，层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。据此可知，其中石的特征是森列、离奇。 后两空，结合【甲】“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，三峡夏季水势浩大，漫上两岸的丘陵。水流湍急，行驶在江流上的小船速度极快。结合【乙】“忽转而北直抵牛角山下复转东去。北山松桧森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩”可知，奔腾的旋滩水流发出的声音好像雷鸣。据此可知，甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是：水势浩大、水流湍急。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。 【乙】又向南五里，众多山峰在江右密集丛生，石崖回绕绵亘，也像山门排列在江左那样，而山上又有石头森然排列，有的像站立着弯腰，有的像坐着叉开腿的样子。船夫说这里有“八仙对弈”，难道就是这里吗？ 到这里江水渐渐转向西南方，它的东岸有个村落叫鸡腊，是柳州东南方向的陆路大道。道路旁边有条溪流从西边流来，于是船转向东行。五里，又转向南，有悬崖突立在江左，层层叠叠地镶嵌着，光彩奇异。眺望它的东边，有尖峰弯弯地竖起，形状像牛角。接着向东转五里，江北的村落出现了，名叫犁冲。江流环绕着它的三面，中间形成盘状的水边陆地，像犁的尖，所以得名。 忽然转向北，直接抵达牛角山下，又转向东去。北山松树桧树森然。远远听到滩声如雷，过了很久才到达，原来是高悬的急流和回旋的瀑布，一泻数里，这里叫做横旋滩。 【2-2023年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 【乙】 又前，鲤鱼石；又前，白龙池。共十五里，一茅出涧边，为松谷庵旧基。再五里，循溪东西行，又过五水，则松谷庵矣。再循溪下溪边香气袭人则一梅亭亭正发，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪，比白龙潭势既雄壮，而大石磊落②，奔流乱注，远近群峰环拱，亦佳境也。 （节逸自《徐霞客游记》，有改动） 【注释】①稽雪：这里是积置，②磊落：众多而错杂的样子。 7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 一茅出涧边 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） B. 为松谷庵旧基 不足为外人道也（《桃花源记》） C. 循溪东西行 山行六七里（《醉翁亭记》） D. 至是始芳 斯是陋室（《陋室铭》） 8. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又过五水，则松谷庵矣。 （2）抵青龙潭，潭水深碧，更会两溪 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 再 循 溪 下 溪 边 香 气 袭 人 则 一 梅 亭 亭 正 发 10. 请依据选文，回答问题。 【甲】文用“衔远山，吞长江”写尽洞庭湖的大观胜览，用“A_____， B_____”极写水波壮阔。【乙】文用“C______”和“D______”写出青龙潭水势特点。（ABCD请用原文回答） 【答案】 7. C 8. （1）又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。 （2）抵达青龙潭，这是一乱深得碧绿的水，又汇合了两条溪水。 9. 再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。 10. ①. 浩浩汤汤 ②. 横无际涯 ③. 势既雄壮 ④. 奔流乱注 【解析】 【7题详解】 考查一词多义。 A.动词，出现＼状语，在国外； B.动词，是＼介词，对，向； C.动词，行走＼动词，行走； D.代词，这里＼动词，表判断； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)过，渡过。五水，五条溪水。则，就是。 (2)抵，抵达。更，又。会，汇合。 【9题详解】 考查断句。 句意：再顺着溪水往下走，溪边阵阵香气袭人，是一棵亭亭玉立的梅树正在开花。 根据句意可断句为：再循溪下/溪边香气袭人/则一梅亭亭正发。 【10题详解】 考查筛选信息。 第一空和第二空：“浩浩汤汤，横无际涯”意为：水流浩荡，无边无际。这句话极写水波壮阔。 第三空和第四空：“势既雄壮”突出了潭水水势雄壮的特点。“奔流乱注”突出了潭水水势湍急的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着远山，吞下了长江，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 【乙】又前行，到鲤鱼石；再往前行，是白龙池。总计走了十五里路，一座茅庐出现在涧水边，这是松谷庵的旧址。再走五里路，顺着溪水边向东西方向走，又渡过五条溪水，就到达松谷庵了。再顺着溪水往下走，溪边阵阵香气袭人，是一棵亭亭玉立的梅树正在开花，山谷严寒到处积雪，到这里才开始有花香芬芳。抵达青龙潭，这是一乱深得碧绿的水，又汇合了两条溪水，比之白龙潭，气势既雄壮，又有突兀的大石，奔流的溪水向潭中乱注，远处近处的群峰环卫着，也是一处优美的景观。 【3-2023年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下面（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （1）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】癸亥，大军至白团卫村①下营。人马俱渴，营中掘井，及水辄坏，兵士取其泥绞汁而饮，敌众围绕，渐束其营。是日，东北风猛，扬尘折树。契丹主坐车中谓众曰：“汉军尽来只有此耳今日并可生擒然后平定天下。”令下马拔鹿角②，飞矢雨集。军士大呼曰：“招讨使③何不用军，而令士卒虚④死！”诸将咸请击之，杜威曰：“俟风势稍慢，观其进退。”守贞曰：“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无噍类⑤矣。”即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败。时步骑齐进，追袭二十余里。至阳城东，贼军稍稍成列，（2）我骑复击之，乃渡河而去。 （节选自《旧五代史》） 【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍（jiào）类：这里指活着的人。 7. 解释下列句中加点的词。 （1）齐师败绩 （2）吾视其辙乱 （3）若俟风止 8. 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A. 公与之乘 呼尔而与之（《鱼我所欲也》） B. 刿曰：“可矣。” 高可二黍许（《核舟记》） C. 契丹主坐车中谓众曰 太守自谓也（《醉翁亭记》） D. 时步骑齐进 元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） 9. 乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。 B. 汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。 C. 汉军尽/来只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。 D. 汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。 10. 用现代汉语翻译两文中画直线的句子。 11. 曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要分析。 【答案】 7. （1）军队（2）看（3）如果 8. D 9. B 10. （1）战胜齐军后，鲁庄公问他（曹刿）取胜的原因。（2）我军骑兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。 11. 曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；/守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词义。 （1）句意：齐军大败。师，军队。 （2）句意：我看到他们车辙杂乱。视，看。 （3）句意：如果等风停了。若，如果。 【8题详解】 本题考查多义词的意义和用法。 A.不同，连词，和/动词，给，给予； B.不同，助动词，可以/副词，大约； C.不同，动词，对……说/名词，称谓； D.相同，名词，当时/名词，当时； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：汉人军队全都来了，只有这么多。今日可全部活捉，然后平定天下。“汉军尽来”写汉军全都来了，“只有此耳”是对汉军形势的判断，“今日并可生擒”是推论，“然后平定天下”是结果。故断为：汉军尽来/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。 故选B。 【10题详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：既，已经；克，战胜；其，曹刿；故，原因。 ②重点词：骑，骑兵；复，又；乃，于是，就；去，离开。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据【甲】“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”“彼竭我盈，故克之”可知，曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；根据【乙】“此风助我也，彼众我寡，黑风之内，莫测多少，若俟风止，我辈无憔类矣”“即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败”可知，守贞趁风势猛烈、飞沙扬尘时进攻。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以追击了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿缘故。曹刿回答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓就减弱了，第三次击鼓就衰竭了。敌军士气衰竭我军士气旺盛，所以战胜了齐军。齐国是个强大的国家，军事实力难以估测，害怕他们有埋伏。我看到他们车辙杂乱，远望军旗也倒了，所以追赶他们。” 【乙】癸亥年，晋军到达白团卫村安营。人马都渴了，（于是）在营中挖井，刚挖出水（井）就坍塌了。士兵们只好取井泥绞出泥汁喝。契丹大军包抄过来，渐渐围住营寨。这天，东北风猛烈，尘土飞扬，吹断树木。契丹国主坐在车中对众人说：“汉人军队全都来了，只有这么多。今日可全部活捉，然后平定天下。”命令（军士）下马，拔除晋营的树障，箭矢如雨点般射进晋营。营兵大声呼喊：“招讨使为何不出击，而让士卒白白送死！”诸将都请求出击，杜威说：“等风势稍缓，观察他们的进退情况再说。”守贞说：“这风正是来帮助我们的。敌众我寡，在黑风中，敌人推测不出我们有多少（兵力）；如果等风停了，我们就没有一个能活着的人了。”立刻传令各军合力攻击敌军。张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑兵奋力出击，风势更加猛烈，沙尘遮蔽天日，如同夜晚，敌军最终大败。当时步兵、骑兵一齐出击，追袭了二十多里。追到阳城东边，贼军刚要排成队列，我军骑兵又攻击他们，（贼军）就渡过黄河离开了。 【4-2023年辽宁省抚顺市、葫芦岛市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》 【乙】 灵岩①之东，树林阴翳，有秀出于树中者，虎丘②也，虎丘小而奇，外望一上阜③，而中有洞壑。路旁岩下有泉，曰憨憨，泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。曲折而上，大盘石，平铺数百步，千人坐也，四围奇峰，峭拔若削，北辟一壑，中有清池，剑池也；剑池之西，又辟一壑，窈窕④幽奇而亦有池，虎丘石井也；剑池之东有亭，可中亭也。登虎丘而四望，竹树拥村，菱荷覆水，浓阴沉绿，天地皆青。 灵岩秀而高，上有西施洞，山颠有寺，馆娃宫之故址也。门据横石，内劈清池，殿西有岩，流泉四出回廊曲槛周于岩上，又有二池焉，其清爽幽奇，令人乐而忘返。 （节选自孙嘉淦《南游记》） 【注释】①灵岩：一名砚石山，在苏州西木渎镇西北。②虎丘：一名海涌山，在苏州闾门外。③阜：土山。④窈窕：幽深的样子。 （1）选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项 A.下见小潭 受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》） B.全石以为底 不足为外人道也（《桃花源记》） C.剑池之东有亭 水陆草木之花（《爱莲说》） D.北辟一壑 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） （2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。 ①日光下澈，影布石上。 ②泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。 （3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。 流泉四出回廊曲槛周于岩上 （4）“山川之美，古来共谈”，请阅读乙文，品山川之美，完成下表。 游览地 特点 主要景观 写法 虎丘 小而奇 憨憨泉、试剑石、大盘石、剑池、虎丘石井、可中亭 ②　 　、定点观察 灵岩 ①　 　 西施洞、馆娃宫 （5）甲、乙两文情景交融，都表达了对景物的 之情，但两文作者的际遇不同，甲文还反映出了作者 的心境。 【答案】 （1）C （2）①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 ②憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。 （3）流泉四出/回廊曲槛/周于岩上 （4）①秀而高；②移步换景 （5）喜爱 孤寂、凄凉、哀怨 【解析】参考译文： （甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （乙）灵岩的东面，林深树茂，树荫遮天蔽日，树中有一处秀美之地，是虎丘山。虎丘小且奇特，从外面看是一座土山，而其中有洞穴深谷。路旁的山崖下有泉水，叫作憨憨泉，憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。一路曲折向上，有一块大石，平整铺开能有数百步大，可供千人同坐。四周被奇特的山峰包围，陡峭高拔，如同刀削一般。北边开辟了一处坑谷，当中有一处清澈的池子，是剑池；剑池的西面，又开辟一处坑谷，幽深奇特，也有一处池子，是虎丘石井；剑池的东面有一座亭子，是可中亭。登上虎丘山向四处望去，竹子和树木围绕着村庄，菱荷覆盖在水面上，形成浓密的绿荫，天地间都是青色。 灵岩秀丽又高耸，上面有西施洞，山顶有一座寺庙，是馆娃宫的旧址。门口放置一块横石，寺内开辟一处清澈的水池，大殿西边有岩石，泉水四散流出，绕过回廊栏杆，绕回到岩石上，又有两处池子，清澈凉爽、幽美奇妙，让人快乐无比而忘了返回。 （1）本题考查词语理解分析。 A下：名词作状语，向下/下等。 B为：作为/对，向。 C之：均为助词，的。 D辟：开辟/同“避”，躲避。 故选：C。 （2）本题考查句子翻译。 ①重点词：澈，穿透；布，映在。句意：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 ②重点词：若，好像。句意：憨憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。 （3）本题考查断句。本句由多个分句组成，遇到这类断句题可以从句意和语法结构等角度来分析。“流泉四出”的意思是“泉水四散流出”，这是一个完整的主谓结构，其后应断开。“回廊曲槛”的意思为“绕过回廊栏杆”，“周于岩上”的意思为“绕回到岩石上”，这两句写的是泉水流出的轨迹。据此可知二者之间应断开。 （4）①本题考查文章内容梳理。此题要找出关键语句分析作答。乙文第二段首句概括了灵岩的特点，即“灵岩秀而高”。据此参照虎丘“小而奇”的字数和句式作答即可。 ②本题考查游记写法。从作者不断变化的行动轨迹和描写景物的多个视角可分析出运用了“移步换景”的写法。此种写法在《小石潭记》的首段也有所体现，注意知识的拓展与迁移。 （5）本题考查对文章的感悟和理解能力。第一空，需归纳甲、乙两文作者的共同点。根据甲文重点语句“心乐之”“似与游者相乐”，乙文“令人乐而忘返”可体会出两位作者对景物的喜爱之情。第二空，需联系原文内容和柳宗元被贬谪的背景作答，结合文中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，可体会出作者被贬后的孤寂、凄凉和哀怨。 【点评】文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 【5-2023年辽宁省丹东市中考语文真题】文言文阅读，阅读下面语段，回答问题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 初上①使太子杨勇参决军国政事时有损益上皆纳之。勇性宽厚，率意任情，无矫饰之行。上性节俭，勇尝文饰蜀铠，上见而不悦，戒之曰：“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后②，当以俭约为先，乃能奉承宗庙。吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。恐汝以今日皇太子之心忘昔时之事，故赐汝以我旧所带刀一枚，并菹酱③一合，汝昔作上士时常所食也。若存记前事，应知我心。” （选自《资治通鉴》） 【注释】①上：指隋文帝杨坚。②储后：储君。③菹（zū）酱：酱菜。 （1）选出下面句子中加点词意思和用法相同的一项 A.余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B.又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） C.勇尝文饰蜀铠 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》） D.故赐汝以我旧所带刀一枚 温故而知新（《＜论语＞十二章》） （2）请将选文中画波浪线的语句翻译成现代汉语。 ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ②吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。 （3）选出断句正确的一项 A.初上/使太子杨勇参决军国政事时/有损益上/皆纳之 B.初/上使太子杨勇参决军国政事/时有损益/上皆纳之 C.初上/使太子杨勇参决军国/政事时有损益上/皆纳之 D.初上使太子杨勇/参决军国政事时/有损益/上皆纳之 （4）根据选文内容，回答下列问题。 ①【甲】文中，作者的“嗜学”表现在哪些方面？（用自己的话概括回答） ②【乙】文中，隋文帝教导儿子做一个什么样的人？（用自己的话概括回答） 【答案】 （1）C （2）①我站立着陪侍在老师身边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。 ②我过去的衣服，都各留一件，时常取出它们观看以告诫自己。 （3）B （4）①家贫缺书，借书抄录；趋百里拜师求学，态度谦恭。 ②告诫杨勇不可奢侈，应以节俭为先，警醒他时时保持节俭，居安思危。 【解析】 （1）本题考查文言文一词多义。 A.看/景象。 B.担心，担忧/祸患，灾难。 C.曾经。 D.因此/旧知识。 故选：C。 （2）本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点字词：余，我；侍，陪侍；援，提出；质，询问；俯身，弯下身子。句意：我站立着陪侍在老师身边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。 ②重点字词：昔日，往日；时复，时常。句意：我过去的衣服，都各留一件，时常取出它们观看以告诫自己。 （3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：当初，隋文帝让太子杨勇参与决策军国政事，他经常提出批评建议，文帝都采纳了。故断为：初/上使太子杨勇参决军国政事/时有损益/上皆纳之。 故选：B。 （4）本题考查学生的理解文章内容的能力。 ①根据甲文中的“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可得家贫缺书，借书抄录。根据“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”可得趋百里拜师求学，态度谦恭。 ②【乙】文中“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后，当以俭约为先，乃能奉承宗庙”是隋文帝告诫杨勇不可奢侈，应以节俭为先。“吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒”“故赐汝以我旧所带刀一枚，并菹酱一合，汝昔作上士时常所食也。若存记前事，应知我心”是说隋文帝赐给杨勇旧衣服，警醒他时时保持节俭，居安思危。 【参考译文】 【甲】 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 【乙】 当初，隋文帝让太子杨勇参与决策军国政事，他经常提出批评建议，文帝都采纳了。杨勇性情宽厚，直率热情，平易近人，无弄虚作假的品行。文帝本性崇尚节俭，杨勇曾经在已经很精美华丽的蜀地出的铠甲上再加装饰，文帝看到后很不高兴，他告诫杨勇说：“自古以来帝王无一喜好奢侈而能长久的，你作为皇位继承人，应当以节俭为先，这样才能承继宗庙。我过去的衣服，都各留一件，时常取出它们观看以告诫自己。恐怕你已经以当今皇太子自居而忘却了过去的事情，因此我赐给你一把我旧时所佩带的刀，一盒你旧日为上士时常常吃的腌菜。要是你还能记得以前的事，你就应该懂得我的良苦用心。” 【6-2023年辽宁省锦州市中考语文真题】阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 10. 解释文中加点词的意思。 （1）宫妇左右莫不私王：___________ （2）闻寡人之耳者：___________ （3）克之：___________ （4）任座趋出：___________ 11. 选出下列句中加点词的意义和用法不同的一项（ ） A. 向者任座之言直/便扶向路 （《桃花源记》） B. 何以知之/策之不以其道 （《马说》） C. 臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 （《出师表》） D. 皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者 （《鱼我所欲也》） 12. 翻译文中画线的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。 13. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 君 得 中 山 不 以 封 君 之 弟 而 以 封 君 之 子 何 谓 仁 君 14. 同是为了达到说服他人的目的，【甲】文中的邹忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。 【答案】 10. ① 没有谁 ② 使……听到 ③ 战胜 ④快步走 11. B 12. （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。（或者“就派翟璜叫任座，让他回来。”） 13. 君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君 14. （1）我更喜欢邹忌所采取的方法。因为邹忌是以自己切身体验进行类比（设喻说理），这样既亲切自然，又委婉含蓄，使人容易接受。 （2）我更喜欢翟璜所采取的方法。因为翟璜先肯定对方是仁君，然后再指出仁君的做法，这样能让对方更容易接受意见。 （3）我更喜欢任座所采取的方法。因为任座直言不讳，勇于谏言。 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有谁不偏爱大王的。莫：没有谁； （2）句意：传到我耳朵里的人使我听到的。闻：使……听到； （3）句意：战胜中山国后。克：战胜； （4）句意：任座快步走离开。趋：快步走。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.均为副词，均译为：从前、原来； B.介词，凭借/动词，按照； C.均为副词，均译为：确实； D.均为介词，均译为：比； 故选B。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）面刺：当面指责；过：过错； （2）悦：高兴；使：让；反：同“返”，返回。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：国君攻克中山，不将它封给弟弟却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？ 故断为：君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君。 【14题详解】 本题考查内容理解及拓展延伸，结合内容表述原因，言之有理即可。 示例一：我更喜欢邹忌所采取的方法。邹忌先叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使齐王猛醒、纳谏，其劝谏方式委婉含蓄，使人容易接受。 示例二：我更喜欢任座所采取的方法。根据乙文“任座曰：‘君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？’”，运用反问，有气势，直接点明国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子不能称得上仁德，直言不讳，勇于谏言，勇气可嘉。 示例三：我更喜欢翟璜所采取的方法。根据乙文“次问翟璜，对曰：‘仁君。’文侯曰：‘何以知之？’对曰：‘臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。’”可知，翟璜先肯定对方是仁君，再说国君仁德，臣子才可能正直，刚才任座言辞正直，间接点明“国君仁德”，使国君容易接受，让其（国君）明白自己行为不妥之处，进而“使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客”。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有谁不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人使我听到的，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】魏文侯派乐羊攻打中山国，战胜中山国后，封给儿子魏击。魏文侯问群臣：“我为君如何？”大家皆回答：“你是仁德的国君。”任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？”魏文侯大怒，任座快步走离开。魏文侯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”魏文侯再问：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座言辞正直，我才得以知道。”魏文侯大悦，派翟璜速召回任座，亲自下堂迎接他，待作上宾。 【7-2023年辽宁省营口市中考语文真题】阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 自古圣人、贤士皆非有求于闻、用也。闵①其时之不平、人之不乂②，得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也，孜孜矻矻③，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突④不得黔⑤。彼二圣一贤⑥者，岂不知自安佚⑦之为乐哉？诚畏天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见。听其是非，视其险易，然后身得安焉。圣贤者，时人之耳目也；时人者，圣贤之身也。且阳子⑧之不贤，则将役于贤以奉其上矣：若果贤则固畏天命而闻人穷也恶得以自暇逸乎哉？ （节选自韩愈《争臣论》②） 【注释】④闵：同“悯”，忧虑。②乂（yì）：治理。③孜孜（zī）矻矻（kū）：勤谨不已的样子。④突：烟囱。⑤黔：黑。⑥二圣：指夏禹和孔子。一贤：指墨翟。⑦佚：安乐，安逸。⑧阳子：即阳城，任谏官五年。⑨《争臣论》：争，读zhèng，后作“诤”。争臣，是指向君主直言进谏的大臣。韩愈写此文对阳子进行讽喻。 9. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）予尝求古仁人之心（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）死而后已（ ） （4）诚欲以补其不足者也（ ） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ （2）听其是非，视其险易，然后身得安焉。 11. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 若 果 贤 则 固 畏 天 命 而 闵 人 穷 也 恶 得 以 自 暇 速 乎 哉 12. 乙文中说“自古圣人、贤士”“得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也”，甲文中哪两句话阐述了同样的思想？（用文中原句回答） 13. 甲文中范仲淹认为“古仁人”与课文中的“迁客骚人”在情感上有什么不同？乙文中韩愈为什么认为阳子不贤？ 【答案】 9. ① 探求 ② 或许 ③ 停止 ④ 实在，确实 10. （1）这样来说在朝廷做官也担忧，处在偏远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？ （2）听清是非，看明安危，然后身体才能安全 11. 若果贤/则固畏天命而闵人穷也/恶得以自暇逸乎哉？ 12. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 13. 第一问：“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”；而“迁客骚人”则是“以物喜，以己悲”。 第二问：阳子只顾自己的闲适安逸。 【解析】 【9题详解】 题考查文言词义。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。 （2）句意：或许不同于（以上）两种人的心情。或，或许。 （3）句意：到死才停止。已，停止。 （4）句意：实在是想通过他们来补充别人的不足啊。诚，实在，确实。 【10题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)是，这样。进，在朝廷做官。退，不在朝廷做官。亦，也。(2)听，听清。明，看明。得，得以。安，安全。 【11题详解】 本题考查文言句子停顿。根据句意“如果确实是贤人，本当敬畏上天的意旨，而怜悯百姓的穷困。怎么能够只顾自己的闲适安逸呢”可知，答案为：若果贤/则固畏天命而闵人穷也/恶得以自暇逸乎哉？ 【12题详解】 考查筛选信息。 乙文“自古圣人、贤士”“得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也”的意思是“自古以来的圣人贤士”“懂得圣人的道德学说之后，不敢独自修养身心保持个人的节操，一定要使天下民众都受到救济”。这两句话体现了一种家国情怀和济世思想。 甲文中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”意为：处在高高的庙堂上（在朝），就为百姓担忧；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这两句话同样体现了一种家国情怀和济世思想。 【13题详解】 考查筛选信息。 第一问：根据甲文中的“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可得：“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”；而“迁客骚人”则是“以物喜，以己悲”。 第二问：根据乙文中的“若果贤则固畏天命而闻人穷也恶得以自暇逸乎哉”可知，韩愈认为阳子不贤的原因是阳子只顾自己的闲适安逸。 【点睛】参考译文； 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。处在高高的庙堂上（在朝），就为百姓担忧；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，处在偏远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】自古以来的圣人贤士，都不是追求名望任用的。他们哀怜世道不太平，人民得不到治理；懂得圣人的道德学说之后，不敢独自修养身心保持个人的节操，一定要使天下民众都受到救济。勤谨不已，到死才停止。所以大禹治理洪水三次经过自己的家门也不进去看一下，孔子周游列国时连坐席也来不及坐暖就又出门了，而墨翟从不安居一地以至所灶上烟囱不及熏黑就离家了。那两位圣人和一位贤人，难道不懂得自己过安逸生活的快乐吗？实在是敬畏上天的旨意、怜悯人民的困窘啊。上天将圣贤的德才和能力授予这些人，哪里只是让他们自己有余就算了，实在是想通过他们来补充别人的不足啊。耳目对人来说，耳管听，眼管看，听清是非，看明安危，然后身体才能安全。圣人贤人，是世人的耳目；世人，是圣贤的身体。再说阳先生要不是贤人，那就应该被贤人所遣使来侍奉他的君主；如果确实是贤人，本当敬畏上天的意旨，而怜悯百姓的穷困。怎么能够只顾自己的闲适安逸呢？ 【8-2023年辽宁省阜新市中考语文真题】阅读下面甲、乙两段选文，完成后面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。 （选自诸葛亮《后出师表》） 【注释】：①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳。 9. 下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 猥自枉屈 自三峡七百里中 B. 三顾臣于草庐之中 皆以美于徐公 C. 以先帝之明 无从致书以观 D. 此进趋之时也 山川之美 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣本布衣，躬耕于南阳。 （2）是故托臣而弗疑也。 11. 用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处） 臣 受 命 之 日 寝 不 安 席 食 不 甘 味 12. 请概括出甲文中对作者产生重大影响的事件。（至少两件） 13. 请分别找出甲乙两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。 【答案】 9. D 10. （1）我本是个平民，在南阳亲身耕种。（2）所以（把这事）托付给我而不再犹豫。 11. 臣受命之日/寝不安席/食不甘味 12. 先帝当初三顾茅庐，对作者有知遇之恩；作者临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄以兴复汉室的大业。 13. 甲：今南方已定，兵甲已足。乙：今贼适疲于西,又务于东。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 A.自己/在； B.在/比； C.凭借/来； D.助词，的/助词，的； 故选D。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）布衣：麻布衣服，借指平民百姓。躬耕：亲自耕种。于：在。 （2）是故：因此、所以。托：托付。弗：不。 【11题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。“寝不安席”与“食不甘味”是并列分句，都是“臣受命之日”的具体表现。故断句为：臣受命之日/寝不安席/食不甘味。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”句可知，写了三顾茅庐一事，写先帝的知遇之恩； 根据“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”句可知，写了作者临危受命，与先帝同心协力，共同承担危险和困难。。 根据“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可知，写了先帝临崩寄大事，将兴复汉室的大业托付给作者。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 由甲文“今南方已定，兵甲已足”可知，诸葛亮认为南方已经平定，兵员装备已经充足，已经具备北伐的条件。 由乙文“今贼适疲于西，又务于东”可知，诸葛亮认为敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，正是敌方劳困之时，已经具备北伐的条件。 【点睛】参考译文： （甲）我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 （乙）先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？因此委任臣下，一点也不犹疑。臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入荒芜之地，两天才能吃上一餐。臣下不是不爱惜自己啊，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机啊。 【9-2023年辽宁省盘锦市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自《岳阳楼记》） 【乙】 景公问晏子曰：“忠臣之行何如？” 对曰：“不掩君过，谏乎前，不华①乎外。选贤进能，不私乎内。称②身就位，计能定禄。睹贤不居其上受禄不过其量不权③居④以为行不称位以为忠。不掩贤以隐长，不刻下⑤以谀上。君在不事太子，国危不交诸侯。顺则进，否则退，不与君行邪也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①华：通“哗”，这里指宣扬。②称（chēnɡ）：衡量。③权：这里是计较的意思。④居：职位。⑤刻下：对下苛刻。 9. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 然则何时而乐耶 好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） B. 不以物喜 可以一战（《曹刿论战》） C. 不掩君过 人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》） D. 不私乎内 臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）君在不事太子，国危不交诸侯。 11. 请用“/”给下面的句子断句。（断三处） 睹 贤 不 居 其 上 受 禄 不 过 其 量 不 权 居 以 为 行 不 称 位 以 为 忠 12. 阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。 （1）【乙】文“顺则进”中的“进”指“__________”，“否则退”中的“退”指“__________”。（请用【甲】文中相关原文回答） （2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（请用自己的语言概括） 【答案】 9. D 10. （1）如果没有这种人，我同谁一道（一起）呢？（2）君主在位就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。 11. 睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠 12. （1）居庙堂之高；处江湖之远。 （2）【乙】文中的“忠臣”具有（敢于进谏/选贤举能/有自知之明/刚正不阿/不计功名/宽以待人/忠贞不贰/洁身自爱）的品格（写出以上任意三点即可）。 【解析】 【9题详解】 本题考查对一词多义的理解。 A.快乐/以……为快乐； B.因为/凭借； C.过失/犯过错； D.都是“偏爱”； 故选D。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 （1）句中的“微（如果没有）、斯（这）、归（归依）”几个词是重点词语。 （2）句中的“事（侍奉，侍服）、交（结交）”几个词是重点词语。 【11题详解】 本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“睹贤不居其上受禄不过其量不权居以为行不称位以为忠”的意思是：发现贤良之人不居官在他之上，接受俸禄不超过贤者的数量；安于自己现在的职位去作应作的事，尽力称职就是忠于职守。根据句意，正确的句读是：睹贤不居其上/受禄不过其量/不权居以为行/不称位以为忠。 【12题详解】 （1）本题考查对文章内容的理解。乙文中“顺则进，否则退，不与君行邪也”句的意思是：君臣相得时就立身朝廷，君臣相背时就辞官，不参与国君作邪僻不正当之事。“进”指的是立身朝廷，“退”指的是辞官。结合甲文中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”句可知，乙文中的“进”指的是甲文中的“居庙堂之高”，乙文中的“退”指的是甲文中的“处江湖之远”。 （2）考查对人物形象的分析。乙文中“不掩君过，谏乎前，不华乎外”句说的是敢于进谏。“选贤进能，不私乎内”句说的是选贤举能。“称身就位，计能定禄”“睹贤不居其上，受禄不过其量，不权居以为行，不称位以为忠”句说的是有自知之明。“不媕贤以隐长，不刻下以谀上；君在不事太子，国危不交诸侯；顺则进，否则退，不与君行邪也”句说的是刚正不阿，不计功名，忠贞不二，洁身自爱。据此概括作答。 【点睛】参考译文： [甲]唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ [乙]景公问晏子说：“忠臣的行为怎么样？” 晏子回答说：“不掩饰君主的过错，劝谏于君主之前，不在外面喧哗；选拔贤人推举能人，不私下偏向内亲；称量自身才能而居官位，计量自身才能接受俸禄；看见贤人就不居官在他之上，接受俸禄也不超过贤人的数量；不以权力占据作为行动纲领，不称量位置高低作为忠诚；不掩盖贤人并隐瞒他们的长处，不刻薄对待下级以谀奉上级；君主健在不侍奉太子，国家危险不结交外国诸侯；遇顺境就进身朝廷，遇逆境就隐退，不与君主作邪恶之行。” 【10-2023年辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【乙】 二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。 （节选自《汉书》 【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。 10. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》） C. 以知下情 策之不以其道（《马说》） D. 自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》） 11. 将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）上始亲政事，又思报大将军功德。 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也 13. 甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）____，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）______，情辞恳切，言之有理。 14. 甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。 【答案】 10. A 11. （1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。 （2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。 12. 品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 13.① 不利处境 ② 有利条件 14. 广开言路，论功行赏 【解析】 【10题详解】 考查文言词语理解。 A.都是“确实，是在”的意思； B.然而/……的样子； C.用来/按照； D.从/如果； 故选A。 【11题详解】 考查文言句子翻译。重点词语有： （1）盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。 （2）始：开始；报：回报。 【12题详解】 考查文言句子断句。 句意：法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 “品式备具”“上下相安”“莫有苟且之意也”是三个独立完整的句子，彼此之间应该断开，故断句为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也。 【13题详解】 考查内容理解概括。 【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是指刘备去世了，天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的不利处境；而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”是指虽然现在形势不利，但是侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是阐述了有利条件，情辞恳切。据此分析，言之有理即可。 【14题详解】 本题考查阅读比较。 根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”和“不宜偏私，使内外异法也”可知，诸葛亮给后主的建议有广开言路，严明赏罚；根据【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言”可知，汉宣帝也同样重视广开言路；从“侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”可知，汉宣帝也注意到了论功行赏。这些都是与诸葛亮给后主的建议有相同之外。 【点睛】参考译文： 【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 【乙】后元二年三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。并且召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 【11-2022年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。 （选自《孔子家语•卷三》，有删减） 【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。 (1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 A．孔子谓南宫敬叔曰 太守谓谁（《醉翁亭记》） B．则吾师也 齐师伐我（《曹刿论战》） C．于是喟然曰 然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） D．自周反鲁 始一反焉（《愚公移山》） (2)请用现代汉语翻译下面句子。 ①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。 ②及去周，老子送之。 (3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 (4)请依据选文，回答问题。 ①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答） ②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答） 【答案】 (1)D (2)①我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。 ②等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。 (3)至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。 (4)（1）通礼乐之原，明道德之归。 （2）甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把学习与实践结合起来。 【解析】 （1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.谓：动词，对……说/动词，是；B.师：名词，老师/名词，军队；C.然：助词，……的样子/连词，然而；D.反：都同“返”，返回；故选D。 （2）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：吾：我。乃：才。今：现在。知：知道，了解。圣：圣明。之所以：……的原因。王：名词动用，称王。（2）重点词语：及：等到。去：离开。送：送行。之：指孔子。 （3）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“至周问礼于老聃访乐于苌弘”意思是：到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐。“至周”动宾结构，应在“周”后停顿；“问礼于老聃”动宾结构，状语后置句式，应在“聃”后停顿；因此，断句为：至周/问礼于老聃/访乐于苌弘。 （4）本题考查内容理解。（1）根据【乙】“吾闻老聃通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣”，可提炼为：通礼乐之原，明道德之归。 （2）根据【甲】文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”阐述“教学相长”的道理，可知，注重把教与学结合起来；根据【乙】文“至周，问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”孔子不仅学习礼乐知识，还亲自实地考察，可知，注重把学习与实践结合起来。 【点睛】 参考译文 【甲】 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】 孔子对南宫敬叔说：“我听说老子博古通今，通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国。孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”离开周国时，老子去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大约有三千人。 【12-2022年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 （甲） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） （乙） 诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会③伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ （节选自洪迈《容斋随笔》，有删减） 【注释】①千载人：千年的伟人，②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领， 7．解释下列句中加点的词。 （1）兵甲已足 （2）当奖率三军 （3）一出于诚 8．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A．故临崩寄臣以大事也 广故数言欲亡（《陈涉世家》） B．今南方已定 转转不已（《河中石兽》） C．亦举国听之而不疑 则有去国怀乡（《岳阳楼记》） D．而无一人有心害疾者 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 9．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军土近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ B．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ C．钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？ D．钟会伐/蜀使人至汉川祭其庙/禁军士近墓/樵采是岂智力策虑所能致哉？ 10．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 11．诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括， 【答案】 7． （1）武器，兵器 （2）应当，应该 （3）全，一概 8． D 9． B 10． （1）这是我用来报答先帝尽忠陛下的职责。（2）国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他。 11．示例：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，先是率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，与魏国作战。 【解析】 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“兵甲已足”的句意是：武器装备已经充足。兵：兵器，武器。 （2）“当奖率三军”的句意是：应当勉励统率三军。当：应当，应该。 （3）“一出于诚”的句意是：一概出于（对刘玄德和恢复汉室事业）的忠诚。一：全，一概。 8．A.故：所以/故意，特意； B.已：已经/停止； C.国：国家/国都； D.而：都是“表转折，却”； 故选D。 9．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉”的意思是：敌将钟会征讨蜀国，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，禁止军队士兵在诸葛墓附近砍柴，这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？根据句意，正确的句读是：钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？故选B。 10．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“此（这）、所以（用来）、忠（尽忠）、职分（职责）”几个词是重点词语。 （2）句中的“信（信任）、仰（仰慕）、夷（指少数民族）、服（信服，佩服）”几个词是重点词语。 11．考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，筛选相关的信息概括作答。从甲文“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定”可知，诸葛亮为了“大事”，率师出征，冒着致病的瘴气强渡泸水，平定了南方四郡先后发生叛乱。从乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，诸葛亮为了“大事”，率军六次出祁山，与曹魏作战，想要恢复汉室的基业。据此概括作答。 【点睛】参考译文： （甲）先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，武器装备已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 （乙）诸葛孔明是千载伟人，他的思想行为，一概出于对刘玄德和恢复汉室事业的忠诚。在他掌权的二十多年里，国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。（所以）刘玄德临死时以至于对他说：“我的儿子没有才能，你可以自取帝位。”后主刘禅虽然平庸懦怯、无所建树，也把整个国家交给他而毫无怀疑。后主左右奸佞之臣充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心的。当魏国完全占领中州之地以后，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。敌将钟会征讨蜀国时，特地派人至汉川祭礼诸葛亮庙，并下令军士，禁止在诸葛墓附近砍柴。这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？ 【13-2021年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 （甲） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （乙） 百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。 （选自《吕氏春秋·慎人》） （注释）①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。 8．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A．饭牛于秦 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B．请属事焉 属引凄异（《三峡》） C．彼信贤 弗敢加也，必以信（《曹刿论战》） D．今焉知世之无百里奚哉 是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》） 9．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？ （2）无得缪公，必无此名矣。 10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 谋 无 不 当 举 必 有 功 非 加 贤 也 11．请依据选文，回答问题。 （1）（甲）（乙）两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括） （2）你从（乙）文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？ 【答案】 8．D 9．（1）国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？ （2）没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。 10．谋无不当/举必有功/非加贤也 11．（1）任人唯贤，并予以充分的信任。 （2）慧眼识才，心胸宽广，忠君爱国，能言善谏。 【解析】 8． 本题考查对一词多义的把握能力。 A.表处所，在/表比较，比； B.同“嘱”，嘱托，托付/连接； C.确实，的确/实情； D.都表疑问，译为怎么，哪里； 故选D。 9． 本题考查对文言句子的翻译能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合语境作答，重点词语有： ①服：顺服；畏：畏惧；暇：有空闲。 ②得：被……得到；名：名声。 10． 本题考查断句的能力。解题时，可根据句意断句，该句可翻译为“(百里奚的)谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是(这些)增加了他的贤德”，“谋无不当”和“举必有功”并列短语间应作停顿，“非……也”表判断，“非”前应断开。故句子应断为：谋无不当/举必有功/非加贤也。 11． (1)本题考查对文章内容的理解能力。由[甲]文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“侍中、 尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”和[乙]文“信贤而任之，君之明”等语句可得出两文有着相同的用人主张，即善用贤人，并予以充分的信任。 (2)本题考查对人物形象的分析能力。由文中“公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉”“公孙枝对曰：‘信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉’”等内容提示可知，公孙枝积极推进秦穆公任用百里奚，说明他慧眼识才；愿意退位让贤，说明他心胸宽广；能为君主和国家考虑，说明他忠君爱国；能说服秦穆公改变主意，有理有据，说明他能言善谏。据此分析即可。 【点睛】 参考译文： [甲] 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不(发出叹息)感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 [乙] 百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国出逃却被晋国俘虏，(后来又)在秦国喂牛，用五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚后很高兴，把他推荐给秦穆公，过了三天，(公孙枝)请求(秦穆公把)国事嘱托给百里奚(即对百里奚委以重任)。穆公说：“用五张羊皮买了 他却又要把国事嘱托给他，这不是要被天下人耻笑吗？”公孙枝回答说：“相信贤人并任用他，这是君主的英明；让位给贤人并(甘愿)处于贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子；他(如果)确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。(百里奚的)谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是(这些)增加了他的贤德(而是他本来就有贤德)。假如百里奚虽然有贤德，没有被穆公得到，也必定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以君主想要寻求贤士，不可以不广泛地去寻求。 【14-2021年辽宁省大连市中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。 [甲]当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]予尝有幽忧之疾。退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①。（2）久而乐之，不知其疾之在体也。夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽。操弦骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和。喜怒哀乐，动人必深。其能听之以耳，应之以手，写②其幽思，则感人之际，亦有至者焉。 予友杨君③，好学有文，累以进士举，不得志。为尉于剑浦④。区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别。 （选自欧阳修《送杨寘序》，有删减） [注]①官声数引：几首乐曲。宫，与下文中的“羽”同为古代五音之一。②写：宣泄。③杨君：即杨寘（zhì）。 ④剑浦：今福建南平。 7．解释下列句中加点的词。 （1）负箧曳履行深山巨谷中 负：__________ （2）以衾拥覆 以：__________ （3）为尉于剑浦 为：__________ 8．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） A．穷冬烈风 悲守穷庐（《诫子书》） B．无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻（《爱莲说》） C．予尝有幽忧之疾 尝贻余核舟一（《核舟记》） D．且少又多疾 年且九十（《愚公移山》 9．乙文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．操弦骤作/忽然变之急者/凄然以促缓者/舒然以和。 B．操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 C．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。 D．操弦/骤作忽然变之/急者凄然以促缓者/舒然以和。 10．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 （1）余则缊袍敝衣处其间 （2）久而乐之，不知其疾之在体也。 11．甲、乙两文同为赠序，都是作者通过自身经历劝勉他人，但目的不同：甲文劝勉马生（1）______________，乙文劝勉杨君（2）____________。（用自己的话概括回答） 【答案】 7．（1）背（背着） （2）用 （3）做，担任 8．C 9．B 10．（1）我却穿着破旧的衣服生活在他们当中。（2）长时间之后，我感受到了弹琴的快乐，不觉得身体有疾病。 11． （1）勤奋刻苦、专心学习 （2）通过弹琴平和心态、调养身体 【解析】 7． 本题考查对文言实词的理解能力。负，本义，背，背着。以，介词，用。为，动词，做，担任。 8． A.极＼穷困； B.鲜美＼很少； C.曾经＼曾经； D.况且＼将近； 故选C。 9． 本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化：声音急促的显得很凄惨，声音和缓的显得很舒畅。故断句为：操弦骤作/忽然变之/急者凄然以促/级者舒然以和。故选B。 10． 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1) 缊袍敝衣，破旧的衣服。处其间，生活在他们中间。(2)久，长时间。其，这。体，身体。 11． 考查比较阅读。 甲文：作才记叙了自己外出从师学习的经历，表现了自己学习过程中的勤奋刻苦，自己从学习当中获得了快乐，所以不觉得吃的穿的不如别人。用意是以自己的亲身经历告诫马生要专心学习，勤奋刻苦。 乙文：作者首段记叙了自己因为弹琴而治好了身体之疾的事件，第二段中的“然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，进琴以为别”点明了作者赠序的原因，希望杨君能像自己一样，通过弹琴来平和心态，治愈疾病。 【点睛】 译文： 甲：当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。 乙：我曾经得了忧劳的病症，退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了几支宫声曲子，时间一久就感到很快乐，浑然不觉自己还有病在身上呢。弹琴作为一种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，（发出的声调）大的是（浑厚较浊的）宫声，小的是（圆清急畅激愤或高昂的）羽声，按着琴弦迅急弹奏，曲调也突然随之变化：声音急促的显得很凄惨，声音和缓的显得很舒畅。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。 我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都没考中，调到剑浦去做了县尉。小小的剑浦在东南面几千里路以外，在这种情况下，他是确实有不平的地方。并且从小又多疾病，可是南方缺少名医良药，风俗饮食与中原两样。以他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，哪里能够长久地沉闷下去呢？然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧！因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，弹琴当做临别的纪念。 【15-2021年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成问题。 【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤⑤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。 宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦，执豕于牢⑧。言将以为殽⑨。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑩必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。” （选自明•宋濂《文宪集》，有删改） 【注】①商於子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③轭（è）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤尤：抱怨，指责。⑥造：到。⑦曹：群，这里指猪群。⑧牢：关养牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。⑩服田：用牛、马驾车耕田。⑪激：情绪激烈、偏激。 （1）解释下列加点词的意思。 ①闻寡人之耳者 闻： ②时时而间进 间： ③宁毋先生过而尤之 过： ④子乃反怒而弗答 乃： （2）用现代汉语翻译文中的画线句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。 （3）君主若想实现国家大治，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？ 【答案】 （1）①使……听到；②间或，偶然；③经过；④竟然，却。 （2）①一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 ②您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。 （3）广开言路，积极纳谏；选贤举能，任用贤良。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：能传到我耳朵里的。闻：使……听到。 ②句意为：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶然。 ③句意为：宁毋先生经过时责备他说。过：经过。 ④句意为：您竟然发怒还不搭理我。乃：竟然。 【小问2详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“期年（满一年）、虽（即使）、欲（想要）”几个词是重点词语。 （2）句中的“今（现在）、子（您）、颠（颠倒）、亦（也）”几个词是重点词语。 【小问3详解】 本题考查内容理解和概括。在整体感知文章内容的基础上，结合文章中的具体的语句概括作答。从【甲】文“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，治国要广开言路，积极纳谏，这样就能及时裨补缺漏，让政治清明。从【乙】文借物喻人，借古喻今，把朝廷任用无德无才的人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，生动形象地抨击了统治者不用贤人这一社会问题，从中可知，治理国家要选用那些贤良、有才能的人。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 【乙】商于子家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。大猪不肯被套上轭，一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商于子怒目而视但没搭理他。 宁毋子先生说：“如今您用猪来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉您，您竟然发怒还不搭理我，是为什么呢？”商于子说：“《诗经》不是说过吗？‘向猪的祖先祭告，在猪圈中抓猪，’说的是要抓猪去杀了吃肉。如今您拿它来代牛耕地，不是差不多弄颠倒了吗？您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人啊？”宁毋先生回头对弟子说：“这原来是对现实有不平之气的人。” 【16-2020年辽宁省沈阳市中考语文真题】阅读选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白了。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。 乐天既来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。 一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集·草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。 7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A．匡庐奇秀 佳木秀而繁阴（《醉翁亭记》） B．太原人白乐天见而爱之 忘路之远近（《桃花源记》） C．因面峰腋寺作为草堂 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） D．乐天既来为主 既克，公问其故（《曹判论战》） 8．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）若远行客过故乡，恋恋不能去。 （2）卒获所好，又何以求焉？ 9．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 仰观山俯听泉傍睨竹树云石 10．请依据选文，回答问题。 【甲】文写出陋室外部环境的句子是_________，【乙】文写出草堂选址原因的句子是_________。居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们不同的精神追求：【甲】文体现了刘禹锡的_________，【乙】文体现了白居易的________。（AB两处请用原文回答，CD两处请用自己的话概括。） 【答案】 7． D 8． （1）像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。（2）（我）最终收获了所喜爱的，又凭什么要求（别的）呢？ 9． 仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 10． （1）苔痕上阶绿，草色入帘青；（2）其境胜绝，又甲庐山（或“太原人白乐天见而爱之”）；（3）高洁傲岸（安贫乐道）；（4）豁达、乐观 【解析】 7．本题考查一词多义。 A.秀丽＼茂盛； B.代词，指代香炉峰与遗爱寺之间的风景＼助词，的； C.面对＼当面； D.已经＼已经； 故选D。 8．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点词： (1)若：像；过：经过；去：离开。 (2)卒：最终；何以：即“以何”，凭什么；焉：句末语气词。 9．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：仰观山色，俯听泉声，靠着、看着这里的竹啊、树啊、云啊、石啊。故断句为：仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石。 10．本题考查比较阅读。甲文写出陋室外部环境的句子是的句子是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，表现了陋室环境的简陋。乙文中的“其境胜绝，又甲庐山”或“太原人白乐天见而爱之”交代了白居易选址的原因。甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有？”表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文中的“郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我”“卒获所好，又何以求焉”表现了作者被贬之后寄情山水的豁达与乐观。 【点睛】译文： 甲：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 乙：庐山的风景，秀丽至极，简直是天下诸山的冠军。山的北峰，叫做香炉峰；香炉峰的北面，有一座遗爱寺；就在香炉峰与遗爱寺之间的风景带更是漂亮得不得了，恐怕还远超过庐山本身呢！元和十一年的秋天，太原人白乐天一见就爱上他了，就像远行的游子路过故乡一样，眷恋沉迷、依依不舍而不忍离去，于是就对着香炉峰，傍着遗爱寺，盖了一间草堂。第二年春天，草堂落成了。 乐天我已来到这里当主人翁，仰观山色，俯听泉声，靠着、看着这里的竹啊、树啊、云啊、石啊。从辰时到酉时，应接不暇。看了一会儿，禁不住美景这般的诱惑，整个人的精神就随之而潜移默化了，外在也安适，内心更和乐。只要住一宿，身体就十分安宁，住两夜更感到心情恬适，住三个晚上以后，就完全忘记自我的存在，而跟万物融合无间。 一旦命运不顺当，被贬来辅佐九江郡守，郡守以宽厚来安抚我，庐山以他神奇的美景对待我。这简直是上天赐给了我最好的时机、大地送给我最好的空间，我终于能得到自己的最爱，还有什么好苛求呢？ 【17-2020年辽宁省鞍山市中考语文真题】阅读下面选文，完成下列小题。 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （选自《出师表》） 【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 11. 解释下列加点的词语。 （1）此诚危急存亡之秋也（ ） （2）以光先帝遗德（ ） （3）唐雎谓信陵君曰（ ） （4）愿君之忘之也（ ） 12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）人之有德于我也，不可忘也。 13. 甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：____________；乙文中唐雎劝说信陵君的话蕴含的做人道理是：_________________。 【答案】 11. (1) 时候 (2) 发扬光大 (3) 对……说 (4) 希望 12.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。（2）别人对我有恩德，不可以忘记。 13. (1) 开张圣听 (2) 谦虚谨慎，淡忘功劳 【解析】 【11题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。（1）秋，古今异义，时候。（2）光，动词，发扬光大。（3）谓，动词，对……说。（4）愿，动词，希望。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 【12题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)盖：原来；追：追念；殊遇：优待，厚遇；欲，想要；于，给。 (2)之，用在主谓之间，不译；于，对。 【13题详解】 本题考查对文本内容的理解。第一空：根据甲文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”可得：开张圣听。第二空：根据乙文中的“今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”可得：谦虚谨慎，淡忘功劳。 【点睛】译文： 甲：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 乙：信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵孝成王准备亲自到郊外迎接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；有不可以忘记的，有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你说的是什么意思呢？”唐雎回答说：“别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，破了秦兵，保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们仓促拜见赵王，我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我敬遵你的教诲。” 【最新模拟】 【1-2024年辽宁省沈阳市第一二六中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】 陆子曰：“子之辟辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌①，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”客去，陆子叹曰：“天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥②，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。 （节选自陆游《书巢记》） 【注】①觌（dí）：相见。②堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》） B. 或栖于椟 或异二者之为（《岳阳楼记》） C. 间有意欲起 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 因书以自警 以是人多以书假余（《送东阳马生序》） 9. 把选文中划线的句子翻译成现代汉语。 ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。 10. 用“／”给下面的句子断句。（断两处） 天 下 之 事 闻 者 不 如 见 者 知 之 为 详 见 者 不 如 居 者 知 之 为 尽 11. 请根据选文回答问题。 从【甲】【乙】两文分别能看出刘禹锡、陆游是什么样的人？ 【答案】 8. C 9. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）客人不到这，妻子儿女不相见，连风雨雷雹的变化都不知道。 10. 天下之事／闻者不如见者知之为详／见者不如居者知之为尽 11. 刘禹锡是一个高洁傲岸、安贫乐道、生活情趣高雅、淡泊名利的人；陆游是一个热爱读书、豁达、眼见为实、亲自实践的唯物主义者。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.助词，宾语前置的标志/助词，定语后置的标志； B.代词，有的/副词，或许； C.都是副词，偶然； D.连词，表目的/连词，表因果； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①乱耳，指扰乱心境；乱：形容词的使动用法，使……乱；之：语气助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性；案牍，官府文书；劳，使……劳累；形，形体、躯体。 ②至，到；妻子，妻子儿女；觌，相见；而，连词，表递进；之，的。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。“天下之事”是句子的主语，后边断开；“闻者不如见者知之为详”“见者不如居者知之为尽”两句结构一致，从闻和见两方面来说明，中间断开。 故断为：天下之事／闻者不如见者知之为详／见者不如居者知之为尽。 【11题详解】 本题考查人物形象分析。 根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知作者刘禹锡从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅，多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，运用托物言志的写法，表达出室主人刘禹锡生活情趣高雅，有高洁傲岸、不慕名利的节操和安贫乐道的生活态度。 从乙文中的“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕薪于床，俯仰四顾，无非书者”可知，室主人陆游情趣高雅，热爱读书；从“而乱书围之，如积槁枝”“辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪’”可知，陆游生活的环境简陋，但他不拘小节，依然坚守自己的情志趣；从“陆子叹日：‘天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥，自藩篱之外而妄议之，可乎？’因书以自警”，意思是：天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。如果没有到道的精微之处去考察、研究，就在藩篱之外胡乱议论。可见作者的写作意图是“自警”，即用来警示自己这个道理，这表现了作者陆游是一个注重眼见为实、亲自实践的唯物主义者。 【点睛】参考译文： 甲文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 乙文：陆子说：“您的话很有道理，只是您没进过我的屋子。我屋子里（的书），有的藏在木箱里，有的陈列在眼前，有的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的地步，于是自己笑着说：‘这不就是我所说的巢吗？’”于是带领客人进屋观看。客人开始不能进来，进来了又不能出去，于是也大笑说：“确实是像巢一样啊。”客人离去之后，我叹息说：“天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。我们这些人如果没有到道的精微之处去考察、研究，却在藩篱之外胡乱议论，那可以吗？”于是写下这篇文章来自警。 【2-2024年辽宁省大连市瓦房店中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 沱①旧循南隍，与江②并流以东。唐人高骈始凿新渠缭出府③城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从弗④不治，余始命葺之，以为船官治事⑤之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑⑥抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎⑦，不为塘埭⑧以居水，故陂湖潢漾⑨之胜比他方为少。倘能悉知潴水⑩之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑪之助。古之人多因事以为饰，俾⑫其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。 （节选自吕大防《合江亭记》，有删改） 【注释】①沱：沱江。②江：长江。③府：成都府。④从茆：杂草丛生。⑤治事：处理政事。⑥濑：激水。⑦官渎：官渠。官方修建的水渠。⑧埭：堵水的土堤。⑨陂湖潢漾：泛指河川湖泊。陂，池塘；潢，积水池；漾，小的湖泊。⑩潴水：水积聚，此指蓄水。⑪蹲鸱：植物名，俗称芋头。⑫俾：使。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异（《三峡》） B. 不以物喜，不以己悲 必以分人（《曹刿论战》） C. 与烟林篁竹列峙于其前 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 故陂湖潢漾之胜比他方为少 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 10. 用“/”，给下面句子断句（断两处）。 唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚 11. 甲、乙两文同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，请体会两文的写作意图有什么不同。 【答案】 8. D 9. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。 （2）春天的早晨或秋天的傍晚，在合江亭上摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。 10. 唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚 11. 甲文意在规劝朋友滕子京“不以物喜，不以己悲”，并以自己的先忧后乐思想和济世情怀与之共勉。乙文表达对成都合江亭的美景的喜爱，阐述兴修水利利民的意义。（意近即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，同“嘱”，嘱托/动词，连接； B.连词，因为/介词，把； C.连词，和/动词，欣赏、领悟； D.都是连词，意思是“所以”； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）尝，曾经；求，探求；或，或许、也许。 （2）朝，早上；置，放置、摆放；观，景观、景象。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：唐朝人高骈开始开凿新的渠道，环绕着成都府城的北面，但仍然和旧的河道汇合。 “缭出府城之北”点明“新渠”的特点，“然犹合于旧渚”与前文形成转折； 故断为：唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文第三段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”，此句通过作者对古仁人之心的探求，表达了“不以物喜，不以己悲”和“先忧后乐”的思想，这既是对自己的要求，也是对滕子京的劝勉，希望他能有豁达的胸怀和高远的政治抱负。 乙文第二段“既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘埭以居水，故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助。”，阐述了兴修水利对于农业生产和民生的重要意义。同时文中对合江亭周边景色的描写，如“俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也”，表达了作者对合江亭美景的喜爱之情。 综上可知，甲文重在表达政治理想和劝勉之意，乙文则侧重于对水利意义的阐述和对美景的欣赏。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？ 【乙】沱江过去沿着南面城墙流淌，和长江一起向东流去。唐朝人高骈开始开凿新的渠道，环绕着成都府城的北面，但仍然和旧的河道汇合。那汇合处，是合江原来的亭子。是唐朝人设宴饯行的地方，名人题诗常常在这里。（这里）长久以来杂草丛生没有治理，我才命令修整它，把它作为船官处理政事的场所。俯身观看流水，深青色的波浪宽广开阔，渺茫地延伸到几里之外，东山的翠绿山麓，和烟雾缭绕的树林、竹林排列耸立在它的前面。激水的声音高低起伏，鸥鸟上下飞翔。商船渔船，错落有致地游弋往来。春天的早晨和秋天的傍晚在上面摆酒，也是成都府的一处优美景观。 不久主管的官吏请求记录这件事，我认为蜀地的农田仰仗官方水渠，不修建池塘堤坝来蓄水，所以河川湖泊的美景比起其他地方要少。倘若能全部了解蓄水的好处，那么蒲草、鱼类、菱角、芡实的丰饶，本来就不会少于芋头带来的好处。古代的人大多根据事物来进行修饰，使它们能获得当地的好处，又能进而有观赏游览的快乐，难道不是美好的事吗？这或许可以记录下来给后人看，大概是因为合江亭而引发的感触。 【3-2024年辽宁省鞍山市海城市西部联盟中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【乙】 二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。 （节选自《汉书》 【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。 8. 选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（ ） A. 此诚危急存亡之秋也 臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 然侍卫之臣不懈于内 欣然起行（《记承天寺夜游》） C. 以知下情 策之不以其道（《马说》） D. 自丞相以下各奉职奏事 自非亭午夜分（《三峡》） 9. 将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （2）上始亲政事，又思报大将军功德。 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 品 式 备 具 上 下 相 安 莫 有 苟 且 之 意 也 11. 甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1）____，而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2）______，情辞恳切，言之有理。 12. 甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。 【答案】 8. A 9. （1）这是追念先帝特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。 （2）皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德。 10. 品式备具/上下相安/莫有苟且之意也 11. ① 不利处境 ② 有利条件 12. 广开言路，论功行赏 【解析】 【8题详解】 考查文言词语理解。 A.都是“确实，是在”的意思； B.然而/……的样子； C.用来/按照； D.从/如果； 故选A。 【9题详解】 考查文言句子翻译。重点词语有： （1）盖：连词。连接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。欲：想要。报：报答。之：代词。于：向，对。 （2）始：开始；报：回报。 【10题详解】 考查文言句子断句。 句意：法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 “品式备具”“上下相安”“莫有苟且之意也”是三个独立完整的句子，彼此之间应该断开，故断句为：品式备具/上下相安/莫有苟且之意也。 【11题详解】 考查内容理解概括。 【甲】文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是指刘备去世了，天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的不利处境；而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”是指虽然现在形势不利，但是侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是阐述了有利条件，情辞恳切。据此分析，言之有理即可。 【12题详解】 本题考查阅读比较。 根据【甲】文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”和“不宜偏私，使内外异法也”可知，诸葛亮给后主的建议有广开言路，严明赏罚；根据【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言”可知，汉宣帝也同样重视广开言路；从“侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙”可知，汉宣帝也注意到了论功行赏。这些都是与诸葛亮给后主的建议有相同之外。 【点睛】参考译文： 【甲】先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。 【乙】后元二年三月庚午日，大司马大将军霍光去世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。并且召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 【4-2024年辽宁省丹东市振安区中考三模语文试题】阅读下面选文， 完成各题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙剁灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其娈患之或焚毁其书或求改嫁，欢笑而谓之曰： “卿不闻朱买臣安邪？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。 （选自《晋书》） 【注释】①耽：非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的储存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂 （shěn）：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 何陋之有 居庙堂之高则忧其民 （《岳阳楼记》） B. 惟吾德馨 湖上影子，惟长堤一痕 （《湖心亭看雪》） C. 虽家无斗储 虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） D. 欢笑而谓之曰 太守自谓也 （《醉翁亭记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）欢守志弥固，遂为通儒 10. 用“/”给下面句子断句 （断两处）。 其 妻 患 之 或 焚 毁 其 书 或 求 改 嫁 11. 比较【甲】 【乙】两文，说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有何异同。 【答案】 8. B 9. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）王欢更加坚守他的志向，（后来）终于成为贯通古今、学识渊博的儒者。 10. 其 妻 患 之/或 焚 毁 其 书 /或 求 改 嫁 11. 相同之处：安贫乐道。 不同之处：刘禹锡生活情趣高雅、高洁做岸（独善其身，不与世俗同流合污），王欢专心求知，虽家无一斗粮食的储存，却内心还是安适愉快。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，宾语前置的标志/助词，定语后置的标志； B.副词，只； C.连词，虽然/连词，即使； D动词，对……说/动词，命名； 故选B。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）阶绿：布满阶石，一片翠绿。帘青：映入帘栊，满室葱青。 （2）守志弥固：更加坚定了自己的志向。通儒：贯通古今、学识渊博的儒生。 【10题详解】 本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：他的妻子对此感到担忧，有一次就焚毁他的书籍，并要求离异改嫁。“患之”“或焚毁其书”“或求改嫁”都是以“其妻”为主语的主谓句，因此断句为：其妻患之/或焚毁其书/或求改嫁。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解与比较。根据题干提示入手，即人生态度和生活情趣。 相同之处：从“斯是陋室，惟吾德馨”和“专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也”可以看出两个人生活贫穷，但是非常享受自己的生活，安贫乐道。 不同之处：从“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”看出刘禹锡生活情趣高雅、高洁傲岸（独善其身，不与世俗同流合污）。从“专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也”“欢守志弥固，遂为通儒”看出王欢专心求知，虽家无一斗粮食的储存，却内心还是安适愉快。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘栊，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？” 【乙】王欢，字君厚，是乐陵县人。他安于贫困，乐守圣贤之道，专心研究，沉迷于学问。不去经营房、地、货等财产，经常是像乞丐一样边讨饭边朗读《诗经》，虽然家里存粮不多，但他的心境却始终保持和顺愉悦。他的妻子对此感到担忧，有一次就焚毁他的书籍，并要求离异改嫁，王欢却笑着对妻子说：“你没听说过朱买臣妻子的事吗？”当时知道这件事的人都讥笑他。王欢更加坚定了自己的志向，后来终于成为贯通古今、学识渊博的儒生。 【5-2024年辽宁省锦州市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱①财也。至如内外官五品以上，禄秩②优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物？规③小得而大失者也。昔公仪休④性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。……昔秦惠王⑤欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后，蜀人见之，以为牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农⑥田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！朕今以蜀王为元龟⑦，卿等亦须以延年为覆辙也。” （节选自《贞观政要》） 【注释】①解：理解，懂得。爱：爱惜。②禄秩：俸禄。③规：贪求。④公仪休：战国时鲁相。⑤秦惠王：即秦惠公。⑥大司农：官名。汉武帝时置大司农，掌钱谷之事。⑦元龟：本指大龟，这里引申为可做借鉴的前事。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 何以战 策之不以其道（《马说》） C. 太宗谓侍臣曰 太守谓谁（《醉翁亭记》） D. 秦师随而伐之 齐师伐我（《曹刿论战》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。 10. 请用“/”给下面句子断句。（断两处） 一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物？ 11. 【甲】文中曹刿分析战斗取胜的先决条件是：_________，【乙】文中唐太宗指出“贪”的危害的句子是：_________。 【答案】 8. D 9. （1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）以前公仪休生性很喜欢吃鱼，但从不接受别人（送的）鱼，（因此）他能长久吃到鱼。 10. 一朝彰露/禄秩削夺/此岂是解爱财物？ 11. ① 取信于民； ② 且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，参与/副词，间或、偶然； B.介词，凭借/介词，按照； C.动词，对……说/动词，是； D.都是动词，“攻打、讨伐”的意思。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①肉食者，当权者；鄙，鄙陋，这里指目光短浅；谋，谋划。 ②昔，从前；嗜，特别爱好；受，接受；长存，长久存在。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：一旦被揭露出来，俸禄就会被剥夺，这哪里是懂得爱惜财物呢？ “禄秩削夺”是“一朝彰露”的结果；“此岂是解爱财物”为反问； 故断为：一朝彰露/禄秩削夺/此岂是解爱财物？ 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：在甲文中，鲁庄公说“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，曹刿回应“小惠未遍，民弗从也”，这说明仅靠把衣食这类养生的东西分给他人，还不足以取信于民；鲁庄公又说“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，曹刿说“小信未孚，神弗福也”，意思是这种小信用不能使神灵信服，也不是取信于民的关键；而当鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿说“忠之属也。可以一战。战则请从”，这表明鲁庄公能公正处理案件，尽到本职，这才是真正的取信于民，而这也正是战斗取胜的先决条件。 第二空：乙文中，“且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。”直接明确地阐述了君主贪婪会导致国家丧失，臣子贪婪会使自身灭亡，清晰地指出了“贪”所带来的严重后果，很好地体现了唐太宗对“贪”的危害的深刻认识和强调，是对“贪”的危害的高度概括和总结。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】贞观二年，唐太宗对侍臣说：“我曾经说贪婪的人不懂得爱惜财物。比如朝廷内外五品以上的官员，俸禄优厚，一年所得，数量自然很多。如果接受别人的财物贿赂，不过几万。一旦被揭露出来，俸禄就会被剥夺，这哪里是懂得爱惜财物呢？这是贪图小利而失去大的利益啊。从前公仪休生性喜爱吃鱼，但他从不接受别人送的鱼，所以他能长久地吃到鱼。而且做君主的如果贪婪，必定会使国家灭亡；做臣子的如果贪婪，必定会使自身丧命。……从前秦惠王想征伐蜀国，不知道去蜀国的路径，就雕刻了五头石牛，在牛身后放置黄金。蜀国人看见后，以为石牛会拉出黄金。蜀王派五个大力士把石牛拖入蜀国，（于是）道路修成。秦军随后就进攻蜀国，蜀国于是就灭亡了。汉代大司农田延年贪污受贿三千万，事情被发觉后自杀了。像这样的例子，怎能数得过来！我现在把蜀王当作借鉴，你们也一定要以田延年为前车之鉴啊。” 【6-2024年辽宁省抚顺市顺城区中考二模语文试题】阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎?患在人主不交故也，士奚由②进③?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利④之可乎?贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑤下⑥相国，相国酂侯⑦下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑧。有而弗言，觉，免。年老癃⑨病，勿遣。 （选自《汉书·高帝求贤诏》） 【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进，被进用。④安利：享受太平。⑤昌：人名，指周昌。⑥下：传达。⑦酂（zàn）侯：指萧何。⑧署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑨癃（lóng）：身体衰弱，病情沉重。 8. 选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ） A. 以遗陛下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 有所广益 香远益清（《爱莲说》） C. 患在人主不交故也 既克，公问其故（《曹刿论战》） D. 有而弗言 舍生而取义者也（《鱼我所欲也》） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 _____________________________________________________________________________ （2）今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。 _____________________________________________________________________________ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎 11. 乙文中“布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么?（请用原文语句回答）。甲文的诸葛亮和乙文的高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么? _____________________________________________________________________________ 【答案】 8. C 9. ① 先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和憾恨的。 ② 现在我凭借上天的保佑，贤士大夫（的辅佐），平定拥有了天下，成为了一家的天下。 10. 贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎? 11. “贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。” 诸葛亮谈人才的目的是举荐人才，高祖谈人才的目的是广纳人才（意思对即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查文言字词的理解和辨析。 A.连词，用来/动词，认为； B.名词，好处/副词，更加； C.名词，都为“原因”的意思； D.连词，表转折/连词，表并列； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”，在翻译句子时也要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。掌握了这些要点以后，翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再根据“抓关键词连整句”的方法去翻译整个句子。注意重点词句： （1）论，谈论。尝，曾经。痛，痛心。恨，遗憾。于，对于。 （2）以：凭借。定：平定。以为：作为。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 此句意为：贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？ “贤人已与我共平之矣”和“而不与吾共安利之”表意完整，语意层次清晰，且“而”表示转折，前后语意不同，中间应断开。“可乎”是对前面事件的询问，且前一句以句末语气词“之”字结尾，故中间应断开。 故断为：贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎? 【11题详解】 本题考查内容分析。 （1）本题考查指代内容，一般而言，指代性内容要在代词前后句寻找。“布告天下，使明知朕意。”的意思是：把诏令布告天下，让大家明白我的意思。这句话的后面“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年”具体地写出了如何去招揽贤士。而题干这句话的上句“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”，能概括的指出皇帝招揽贤士的态度，“朕意”应该是指某个想法，故应该是“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”。 （2）本题考查内容分析。【甲】文第一、二段分别推荐了让刘禅信任依靠的文官和武官。第三段则通过先帝评价桓、灵二帝的事建议刘禅要“亲贤臣，远小人”，故概括诸葛亮谈到人才的目的是举荐人才，希望刘禅亲贤远佞。【乙】文“盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进”“其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣”可知，高祖谈到人才的目的是要广纳人才，要求选择有美名和美德相称的人。 【点睛】参考译文： 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 【乙】听说古代圣王没有谁超过周文王的，霸主没有谁超过齐桓公的，他们都依靠贤人成就功名。现在天下贤人有智慧有才能，难道只有古代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤土从什么途径进身呢？现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下，统一全国成为一家。希望长久保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显。把诏令布告天下，让大家明白我的意思。御史大夫周昌把诏书下达相国酂侯，相国酂侯下达各诸侯王，御史中执法下达各郡太守。如果有美名和美德相称的，一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送他到相国府，写下经历状貌年龄。如果有贤人而不推举，发觉后要免除他的官。年老而体弱多病的，不要送来。 【7-2024年辽宁省辽阳市灯塔市中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下题。 【甲】 ㅤㅤ舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ㅤㅤ人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 ㅤㅤ孟子曰：“仁则荣，不仁则辱；今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士贤者在位能者在职；国家闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云：‘迨①天之未阴雨，彻彼桑土②，绸缪牖③户。今此下民，或敢侮予？’孔子曰：‘为此诗者，其知道乎！能治其国家，谁敢侮之？’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖④，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云：‘永言配命，自求多福。’《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。’此之谓也。” （节选自《孟子•公孙丑》有删改） 【注释】①迨：“趁着”之意。②彻：同“撤”，取。桑：指桑根之皮。③牖：窗。④般乐：肆意作乐。怠敖：怠惰遨游。形容恣肆游乐，不务正业。 8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A.舜发于畎亩之中 而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》） B.人恒过 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） C.或敢侮予 或异二者之为（《岳阳楼记》） D.为此诗者 其名为鹏（《北冥有鱼》） A. A B. B C. C D. D 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①然后知生于忧患而死于安乐也。 ②今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 莫 如 贵 德 而 尊 士 贤 者 在 位 能 者 在 职 11. 【甲】【乙】两文都表达了作者对国家存亡的忧思，阐述了国家长治久安的根源。【甲】文作者认为“国”不亡的原因是：①____________，②_________________。【乙】文中，孟子提出了“行仁政而王”的政治主张，认为统治者应该趁国家没有内忧外患时做到 ③_________，不应 ④______________，否则只能自取其辱。（用自己的话分别概括回答。） 【答案】 8. A 9. ①这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 ②现在人们既厌恶受辱却又居于不仁的境地，这就好像既厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。 10. 莫 如 贵 德 而 尊 士/贤 者 在 位/能 者 在 职 11. ① 国内有贤士辅佐 ② 国外有与之匹敌的国家威胁 ③ 修明政治 ④ 恣肆游乐，不务正业 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，从/介词，从； B.动词，犯错、出错/名词，过错； C.代词，有人/副词，或许； D.动词，创作/动词，叫、称为； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： ①生，产生、兴起；忧患，指困难、挫折、挑战等不利的境遇；死，消亡、衰亡；安乐，指安逸、舒适、无忧无虑的环境。 ②今，现在；恶，厌恶；辱，受辱；是，这；下，低洼的地方。 【10题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：那不如以仁德为贵，尊敬读书人，使有贤德的人处于一定的官位，有才能的人担任一定的职务。“莫如”表示“不如”，引出下文的做法；“贤者在位”和“能者在职”结构对称，应分别断开。 故断句为：莫如贵德而尊士/贤者在位/能者在职。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 ①②由甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，与之相反，国不亡的原因之一就是“入则有法家拂士”，即国内要有坚守法度的大臣和能够辅佐君王的贤士。“出则有敌国外患者”，即国外有与之匹敌的国家威胁，激发人们奋发图强的意志，从而使国家得以生存和发展。 ③④由乙文“国家闲暇，及是时，明其政刑”可知，在国家没有内忧外患的时候，抓紧修明政教刑法。只有这样，才能使国家强大，让大国也畏惧。不应“般乐怠敖”，即不能肆意作乐、怠惰遨游、不务正业。如果在国家安稳时统治者贪图享乐，就会“是自求祸也”，只能自取其辱，导致国家衰败。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐中被举荐，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶市场上被赎回并登上了相位。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】孟子说：“施行仁政就荣耀，不施行仁政就耻辱；现在的人既厌恶耻辱却又居于不仁的境地，这就好像既厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。假如真的厌恶耻辱，不如是以仁德为贵，尊敬读书人，使有贤德的人处于一定的官位，有才能的人担任一定的职务。国家无内忧外患，趁这个时候修明政教刑法。即使是大国，也一定会畏惧它。《诗经》说：‘趁着天还没下雨，剥取桑树根上的皮，来缠缚门窗。如今这些下面的人，有谁还敢来欺侮我？’孔子说：‘写这首诗的人，大概懂得道理呀！能治理好他的国家，谁还敢欺侮他？’如今国家没有内忧外患，却趁着这个时候享乐怠惰，这是自己寻求灾祸啊。祸与福，没有不是自己找来的。《诗经》说：‘永远配合天命，自己寻求更多的幸福。’《太甲》说：‘上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃了。’说的就是这个道理。” 【8-2024年辽宁省盘锦市兴隆台区中考三模语文试题】阅读下面先文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 《马说》 【乙】汉祖至南郑，韩信①亡去，萧何自追之。上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得至如信国士亡②双，必欲争天下，非信无可与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。唐太宗为秦王时，府属多外迁，王患之。房乔曰：“去者虽多不足吝，杜如晦③王佐才也，王必欲经营四方，舍如晦无共功者。”乃表留幕府④，遂为名相。二人之去留，系兴替治乱⑤如此，萧、房之知人，所以为莫及也。帝王之功，非一士之略，必待将如韩信，相如杜公，而后用之，不亦难乎！惟能置萧、房于帷幄中，拔茅汇进⑥，则珠玉无胫而至矣。 （选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①韩信：汉代名将。②亡：同“无”。③杜如晦：人名。④表留幕府：上表请求把杜如晦留在幕府。⑤兴替治乱：国家更梦，整顿乱局。⑥拔茅汇进；不断推荐能人。 8. 下面句子中加点字意思或用法相同的一组是（ ） A. 食之不能尽其材 林尽水源 《桃花源记》 B. 马之千里者 水陆草木之花《爱莲说》 C. 所以为莫及也 徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》 D. 必待将如韩信，相如杜公，而后用之 朝而往，暮而归《醉翁亭记》 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）必欲争天下，非信无可与计事者。 10. 用“/”为下面句子断句。（断2处） 诸 将 易 得 至 如 信 国 士 亡 双 11. 【甲】文中作者认为“世有伯乐，然后有千里马”，“伯乐”“千里马”分别比喻什么？在【乙】文中谁是“伯乐”？谁又是“千里马”呢？ 【甲】文中“伯乐”比喻____________ “千里马”比喻____________ 【乙】文中“伯乐”指__________， “千里马”指____________ 【答案】 8. C 9. （1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？ （2）您一定想要争夺天下，除了韩信再也没有可以与之谋天下之计的人了。 10. 诸将易得/至如信/国士亡双。 11. ① 人才 ② 比喻比喻善于识别人才和重用人才的人（贤明君主）。 ③ 指萧何、房玄龄 ④ 韩信、杜如晦 【解析】 【8题详解】 本题考查理解文言字词的意义与用法。 A. 使动用法，使……完全发挥/名词，尽头； B. 表示定语后置的结构助词，无实义/结构助词，的； C. 都是“比得上”的意思； D. 连词，表顺承/连词，表修饰。 故选C。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句中注意重点字词“且（尚且），欲（想要），常马（普通的马），等（同样，一样），安（怎么）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“必（一定），欲（想要），非（除了），计事者（共谋天下之计的人）” 要理解正确。 【10题详解】 本题考查文言断句。 结合“诸将易得至如信国士亡双”分析，“诸将易得”中“诸将”是主语，“易得”是谓语，故在“得”后断句；“至如信”是主语，故在“信”后断句；再结合句意“诸将容易得到，至于韩信，是天下无双的奇士”可断句为：诸将易得/至如信/国士亡双。 【11题详解】 本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“世有伯乐，然后有千里马”可知，文中的“伯乐”指善于识别人才的人，“千里马”指人才； 结合【乙】文“萧、房之知人，所以为莫及也”可知，萧何、房玄龄善于发现人才，也是天下无人赶得上的。据此可知，【乙】文中的萧何、房玄龄是“伯乐”； 结合“帝王之功，非一士之略，必待将如韩信，相如杜公，而后用之，不亦难乎”可知，帝王要建立大业，决非一个谋士的计略可以达到的，一定要等到有了韩信那样的大将，杜如晦那样的贤相，然后才加重用，岂不是太难了吗？据此可知，【乙】文中的韩信、杜如晦是“千里马”。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？ 鞭策它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它却不能充分发挥它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【乙】汉高祖行军到达南郑，韩信不辞而别，萧何亲自追赶他。刘邦骂道：“诸将逃亡的已有数十人，你没有去追任何一个，而要去追韩信，这是欺诈。”萧何说：“诸将容易得到，至于韩信，是天下无双的奇士，您一定想要争夺天下，除了韩信再也没有可以与之谋天下之计的人了。”于是刘邦封拜韩信为大将，终于成就了汉朝的大业。唐太宗为秦王时，幕府属吏外调任职的人很多，秦王为此很忧虑。房乔说：“离开的人虽多，但没有什么可惜的。杜如晦是宰相之才，你秦王想要经营天下，舍弃杜如晦就没有可以共事的人了。”于是秦王上疏请将杜如晦留在秦王府中，后遂成为一代名相。韩信、杜如晦的去留与否，关系到兴衰治乱，而萧何、房玄龄善于发现人才，也是天下无人赶得上的。帝王要建立大业，决非一个谋士的计略可以达到的，一定要等到有了韩信那样的大将，杜如晦那样的贤相，然后才加重用，岂不是太难了吗？只有将萧何、房玄龄一类人安排到营帐之中，选贤进能，那么珍珠宝玉般珍贵的人才就可不请自至了。 【9-2024年辽宁省阜新市海州区阜新市实验中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】一箪食，一豆羹,，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为富室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【乙】晋文公将与楚战城濮，问于咎犯①曰：“彼众我寡，为奈何？”咎犯曰：“仁义之事，君子不厌忠信。战陈②之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“以诈伪遇人虽愈利后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一时之权也。雍季之言，万世之利也。” 由此观之，义者，人之大本也。虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。 【注释】①咎犯：春状时晋国的大臣。后文雍季也是晋国的大臣。②战陈：借指作哉。 8. 选出下列加点字的意思和用法相同的一项（ ） A. 问于咎犯曰 能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 非独贤者有是心也 是亦不可以已乎 C. 于是不听雍季之计 计日以还（《送东阳马生序》） D. 此人—一为具言所闻（《桃花源记》） 咎犯之言 9. 用现代汉语翻译选文中画线的句子。 （1）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2）由此观之，义者，人之大本也。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 以诈伪遇人虽愈利后无复 11. 请依据选文回答问题。 （1）【甲】【乙】两段都运用了____________的写法，体现了不同的人对于“义”在不同境况下的选择。晋文公在抉择时不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是一位____________的君主。 （2）【甲】文中孟子以“____________”表明自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。【乙】文中雍季的话被称赞为“____________”。（用原文回答） 【答案】 8. B 9. （1）先前为了（“礼义”）宁死也不接受（施舍），现在为了所认识的穷困的人感激我却接受了。 （2）由这来看，义是做人的根本。 10. 以诈伪遇人/虽愈利/后无复 11. ① 对比； ② 远见卓识；深谋远虑；目光长远；深明大义等（答出其中一点即可）。 ③ 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 ④ 万世之利也 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语的意思。 A.介词，向/介词，在； B.都是指示代词，这； C.名词，计策/动词，计算； D.动词，说/名词，言论； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）乡：先前；得：感激。 （2）由：从；本：根本。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。句意为：用欺诈的手段对待民众，虽然能得到一时的利益，到最后就会无利可图。故断句为：以诈伪遇人/虽愈利/后无复。 【11题详解】 本题考查对文章写法和内容的理解。 （1）结合【甲】“一箪食，一豆羹,，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之”，【乙】“仁义之事，君子不厌忠信。战陈②之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣”“以诈伪遇人虽愈利后无复。君其正之而已矣”可知，两段文字把不同的人对于“义”在不同境况下的选择进行了对比，用的是对比的写法；结合【乙】“咎犯之言，一时之权也。雍季之言，万世之利也”可知，晋文公在抉择时不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是一位深谋远虑、目光长远的君主。 （2）【甲】文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”意思是高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。直接表明作者对不合礼义的高官厚禄的否定态度；【乙】文中“雍季之言，万世之利也”意思是雍季的主张才是符合长远利益的。可知雍季的话被称赞为“万世之利也”。 【点睛】参考译文： 【甲】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。 【乙】晋文公准备和楚军在城濮作战，召来咎犯询问说：“(我准备和楚军作战，)敌众我寡，怎么办？”咎犯说：“如果是做仁义的事，君子就不该讨厌忠诚守信用；如果是和敌军开战，那最好兵不厌诈。君主您就只管使用欺诈就行了。”文公辞别咎犯，又问雍季。雍季回答说：“用欺诈的手段对待民众，虽然能得到一时的利益，到最后就会无利可图。君主您还是正大光明行事为好。”晋文公没有听从雍季的话，而采纳了咎犯的谋略，和楚军作战，大败楚军。回来后用行赏有功人员，先奖赏雍季，后奖赏咎犯。(晋文公) 身边的人说：“城濮的胜仗，靠的是咎犯的计谋，大王行赏时先赏赐雍季，为什么呢？”文公说：“咎犯的主张是权宜之计，雍季的主张才是符合长远利益的。” 由这来看，义是做人的根本。即使有战胜敌人、挽救国家的大功劳，也比不上施行忠义的高贵。 【10-2024年辽宁省朝阳市北票市三模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） [乙]景公有马，其圉人①杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死臣请为君数之令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之！勿伤吾仁也。” [注释]①圉（yǔ）人：养马的人。 （节选自《说苑》，有删减） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 门庭若市 若为佣耕（《陈涉世家》） C. 援戈将自击之 晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 汝使吾君以马之故杀圉人 故虽有名马（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）夫子释之！勿伤吾仁也。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 11. 结合甲乙两文内容，简析邹忌和晏子劝谏方式的不同之处。 【答案】 8. C 9. （1）我确实知道自己不如徐公美。 （2）先生放了他！不要因此伤害了我仁爱的名声。 10. 此不知其罪而死/臣请为君数之/令知其罪而杀之。 11. 甲：邹忌用自己与徐公比美的经历与齐王“之蔽”进行类比（设喻说理、以小见大），让齐王明白“王之弊甚矣”。乙：晏子假借数落养马人的罪行，让景公逐渐明白自己的做法有损于自己仁爱的名声，从而使景公自愿释放了养马人。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.看/景观； B.像/你； C.都是“将要”的意思； D.缘故/所以； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）诚知：确实知道。 （2）释：放；勿：不要；伤：败坏；仁：仁义。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：这个人还不知道自己的罪过就要被处死，请让我为你历数他的罪过，让他知道自己犯什么罪了再杀掉他。 “此不知其罪而死”句意完整；“臣请为君数之”与“令知其罪而杀之”为承接关系； 故断句为：此不知其罪而死/臣请为君数之/令知其罪而杀之。 【11题详解】 本题考查比较性阅读。 由甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，甲文的邹忌采用的是委婉劝谏的方法，他由自己与徐公“比美”的经历，联想到齐威王治国，由生活小事推及国家大事，推己及人，运用类比，让齐王自己意识到“王之蔽甚矣”。 由乙文“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之”“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀圉人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死”可以看出晏子采用委婉的劝说，正话反说、以退为进。假借数落养马人的罪行，让景公逐渐明白自己的做法有损于自己仁爱的名声，既救了马夫的命，又化解了景公心头的恼怒。 【点睛】参考译文： [甲]于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 [乙]齐景公有匹马，被他的圉人所杀。齐景公大怒，拿着戈要亲自杀他。晏子说：“这个人还不知道自己的罪过就要被处死，请让我为你历数他的罪过，让他知道自己犯什么罪了再杀掉他。”齐景公说：“好的。”晏子举着戈站到那圉人面前说道：“你为我们大王养马却让它死掉了，你的罪应当死；你让我们国君因为马而杀人被四周的诸侯听说了，你的罪过又应当死。” 齐景公说：“先生请放了他，别败坏了我仁义的名声。” 【11-2024年辽宁省大连市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） [乙]景公有马，其圉人①杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死臣请为君数之令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之！勿伤吾仁也。” [注释]①圉（yǔ）人：养马的人。 （节选自《说苑》，有删减） 8. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 由此观之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 门庭若市 若为佣耕（《陈涉世家》） C. 援戈将自击之 晓雾将歇（《答谢中书书》） D. 汝使吾君以马之故杀圉人 故虽有名马（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣诚知不如徐公美。 （2）夫子释之！勿伤吾仁也。 10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 11. 结合甲乙两文内容，简析邹忌和晏子劝谏方式的不同之处。 【答案】 8. C 9. （1）我确实知道自己不如徐公美。 （2）先生放了他！不要因此伤害了我仁爱的名声。 10. 此不知其罪而死/臣请为君数之/令知其罪而杀之。 11. 甲：邹忌用自己与徐公比美的经历与齐王“之蔽”进行类比（设喻说理、以小见大），让齐王明白“王之弊甚矣”。乙：晏子假借数落养马人的罪行，让景公逐渐明白自己的做法有损于自己仁爱的名声，从而使景公自愿释放了养马人。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.看/景观； B.像/你； C.都是“将要”的意思； D.缘故/所以； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）诚知：确实知道。 （2）释：放；勿：不要；伤：败坏；仁：仁义。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：这个人还不知道自己的罪过就要被处死，请让我为你历数他的罪过，让他知道自己犯什么罪了再杀掉他。 “此不知其罪而死”句意完整；“臣请为君数之”与“令知其罪而杀之”为承接关系； 故断句为：此不知其罪而死/臣请为君数之/令知其罪而杀之。 【11题详解】 本题考查比较性阅读。 由甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，甲文的邹忌采用的是委婉劝谏的方法，他由自己与徐公“比美”的经历，联想到齐威王治国，由生活小事推及国家大事，推己及人，运用类比，让齐王自己意识到“王之蔽甚矣”。 由乙文“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之”“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀圉人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死”可以看出晏子采用委婉的劝说，正话反说、以退为进。假借数落养马人的罪行，让景公逐渐明白自己的做法有损于自己仁爱的名声，既救了马夫的命，又化解了景公心头的恼怒。 【点睛】参考译文： [甲]于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 [乙]齐景公有匹马，被他的圉人所杀。齐景公大怒，拿着戈要亲自杀他。晏子说：“这个人还不知道自己的罪过就要被处死，请让我为你历数他的罪过，让他知道自己犯什么罪了再杀掉他。”齐景公说：“好的。”晏子举着戈站到那圉人面前说道：“你为我们大王养马却让它死掉了，你的罪应当死；你让我们国君因为马而杀人被四周的诸侯听说了，你的罪过又应当死。” 齐景公说：“先生请放了他，别败坏了我仁义的名声。” 【12-2024年辽宁省鞍山市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行①。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然③叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发④书，陈箧⑤数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑥以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” （节选自《战国策·苏秦引锥刺股》） 【注释】①说不行：游说未能成功。②纴（rèn）：纺织。③喟然：叹气的样子。④发：拿出。⑤陈箧（qiè）：摆开书籍。箧：小箱子。⑥简练：选择，熟习。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 久而乃和 乃不知有汉（《桃花源记》） B. 腰白玉之环 策之不以其道（《马说》） C. 去秦而归 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） D. 是皆吾之罪也 斯是陋室（《陋室铭》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）期年，揣摩成，苏秦曰：“此真可以说当世之君矣。” 10. 用“／”给下面句子断句（断两处）。 读书欲睡引锥自刺其股血流至足 11. 苏秦刻苦钻研的原因有哪些？阅读甲、乙两文，给你的学习带来怎样的启发？ 【答案】 8. C 9. （1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 （2）整整一年，钻研成功，苏秦说：“现在真的可以去游说当代的君王了。” 10. 读书欲睡／引锥自刺其股／血流至足 11. 苏秦刻苦钻研是因为游说秦王没有成功：生活困顿，家人不尊重。启示：学习中，要明确目标，并勤奋努力，刻苦钻研，不怕艰难困苦，获得成功。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.副词，才/副词，竟然； B.助词，的/代词，它； C.相同，都是动词，“离开”的意思； D.代词，这/判断动词，是； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）以，因为；中，内心；足，值得；口体之奉，吃穿的供给。 （2）期年，满一年；成，成功；说，游说。 【10题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。 “读书欲睡”是“刺股”的原因，“引锥自刺其股”是苏秦的做法，“血流至足”是结果。 故断为：读书欲睡／引锥自刺其股／血流至足。 【11题详解】 本题考查文章内容概括与阅读启示。 第一问。苏秦刻苦钻研的原因，根据“（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”可知，苏秦游说秦王却没有成功，自己的生活陷入困顿；“归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：‘妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也’”，苏秦落魄回家后，妻、嫂、父母等所有家人对他极不尊重，因此苏秦“乃夜发书，陈箧数十”，发奋刻苦钻研。 第二问。甲文，结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者虽然身处艰苦的学习环境，但因为学习目标明确，有内心真正热爱的事物，所以能够忘却生活的艰辛，保持愉悦的心情。这种以精神为乐的态度，体现了一种高尚的人生追求。乙文，结合“乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”可知，苏秦晚上读书困倦的时候，用锥子刺自己的大腿，以至于流血至足，可见他学习的刻苦程度。根据以上分析，从学习要目标明确、要刻苦钻研、不怕困难等方面来谈，言之有理即可。 【点睛】参考译文： 【甲】当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。 【乙】（苏秦）十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊！”于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开了几十本书籍，找到姜太公的《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。过了一年，他学有所成，说：“现在我有本领可以成功游说国君了。” 【13-2024年辽宁省鞍山市高新区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 （甲） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃濯，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自《送东阳马生序》） （乙） 程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是又见程颐于洛时盖年四十矣。一日与游醉⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不法。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 （选自《杨时列传·程门立雪》） 【注释】①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。 8. 下列划线词意义和用法相同的一项是（ ） A. 而以书赴告同学者 无从致书以观 B. 当余之从师也 颢目送之 C. 久而乃和 去后乃至 D. 余则缊袍敝衣处其间 则门外雪深一尺矣 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。 10. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。（断两处） 至 是 又见 程 颐 于 洛 时 盖 年 四 十 矣 11. 两个语段都使用了以环境描写侧面烘托的手法，请结合相关内容简要分析。 【答案】 8. C 9. （1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）在颍昌用学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。 10. 至是/又见程颐于洛/时盖年四十矣 11. 语段甲通过写天气极其寒冷来衬托“我”求学的艰苦和对学习的强烈渴望；语段乙通过写积雪之厚侧面表现杨时与同学等待老师的时间之长。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，用/连词，表目的，来； B.用于主谓之间取消句子独立性，不译/代词，指杨时； C.都是副词，才； D.表转折，却/表结果，就； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①以是，因此；以，把；假，借；余，我。 ②以，用；相得，相处；欢，高兴。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句子意思：到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。 “至是”为状语，“时盖年四十矣”点明“又见程颐于洛”时杨时的年龄； 正确断句为：至是/又见程颐于洛/时盖年四十矣。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，甲文通过写天气极其寒冷来衬托“我”求学的艰苦和对学习的强烈渴望； 结合乙文中“一日与游醉见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不法。颐既觉，则门外雪深一尺矣（有一天与游醉去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时与游醉侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，门外下雪已经一尺深了）”可知，乙文通过写积雪之厚侧面表现杨时与同学等待老师的时间之长。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】在熙宁、元丰年间河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子绝学，河、洛一带的读书人都一致拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处很是快乐。到他回家的时候，程颢目送他时说：“我的思想向南传播了。”四年以后程颢去世，杨时知道这件事后，就在寝门设灵位哭祭，并又用书信转告他当时一起学习的人。到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。有一天与游醉去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时与游醉侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，门外下雪已经一尺深了。 【14-2024年辽宁省葫芦岛市绥中县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见，问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧乃献遂邑①之地以和犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图③之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。 （节选自司马迁《史记·刺客列传》） 【注释】①遂邑：地名。②柯：地名。③图：反复考虑。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 齐师伐我 伐竹取道（《小石潭记》） B. 民弗从也 一狼仍从（《狼》） C. 以勇力事鲁庄公 醒能述以文者（《醉翁亭记》） D. 桓公乃许尽归鲁之侵地 遂许先帝以驱驰（《出师表》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 鲁 庄 公 惧 乃 献 遂 邑 之 地 以 和 犹 复 以 为 将 11. 曹刿与曹沫两人在性格上有什么异同点？请结合甲乙两文简析。 【答案】 8. D 9. （1）当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北回到群臣的位置上。（译为：“回到面向北的臣子的位置上”也可） 10. 鲁 庄 公 惧 / 乃 献 遂 邑 之 地 以 和 / 犹 复 以 为 将 11. 同：都具有爱国精神，曹刿在国家危难时，他决意请见，曹沫在失去国土时刻，挺身而出； 异：曹刿深谋远虑，他认为，“取信于民”才是作战取胜的先决条件，曹沫勇敢无畏，他对大国之君毫不胆怯，使手持匕首胁迫齐桓公。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，讨伐/动词，砍伐； B.动词，服从/动词，跟从； C.介词，凭借/介词，用； D.都是动词，答应的意思； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：肉食者：吃肉的人，这里指当权者。鄙：浅陋，这里指目光短浅。远谋：深谋远虑。 ②重点词语有：投：扔。下：动词，走下。北面：朝向北面。就：回到。 【10题详解】 本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。“鲁庄公惧”是主谓句，“乃”是句首连词，其前应断开。“犹”是句首连词，其前应断开。故断为：鲁庄公惧/乃献遂邑之地以和/犹复以为将。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 根据甲文中的“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见”和乙文中的“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动”可知，都具有爱国精神，曹刿在国家危难时刻，他决意请见，曹沫在失去国土时刻，挺身而出。这是两人的相同点。 根据甲文中的“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知，曹刿深谋远虑，他认为“取信于民”才是作战取胜的先决条件；根据乙文中的“曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动”可知，曹沫勇敢无畏，他对大国之君毫不胆怯，手持匕首胁迫齐桓公。这是两人的不同点。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：”您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：”大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：”这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公十分喜好勇士。曹沫担任鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公近旁的人没有人敢动手，齐桓公问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。如今鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了，大王一定要考虑考虑这件事！”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。 【15-2024年辽宁省连山区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝：稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 常熟人黄钺，字权扬，少颖嗜学，而家无书，日游书肆①中，借观之，或竟日②不归，国初法峻，士不乐仕，文人逸遁，诏下，多方求贤，甚急，钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃今督耕陂③田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨。隐者④杨溁避雨，泊舟钺舍旁，见钺倚檐⑤读书，就视之曰：“竖子⑥学如此哉，日读几何？”对曰：“我苦无书读耳，过目不忘也。”溁曰：“我有书藏洋海店架插不下万卷竖子能从吾游乎？”钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书。县闻之，辟⑦贤良。 【注释】①书肆：书店。②竟曰：终日，从早到晚。③陂：坡地。④隐者：隐士。⑤檐：这里指柱子。⑥竖子：小孩。⑦辟：征召，授予官职。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 或遇其叱咄 或竟日不归 B. 以衾拥覆，久而乃和 乃命其子福与钺同业。 C. 每假借于藏书之家 战于长勺 （《曹刿论战》） D. 三年尽其书 食之不能尽其材。 （韩愈《马说》） 9. 把选文中画横线的句子译成现代汉语。 （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 我有书藏洋海店架插不下万卷竖子能从吾游乎？ 11. 宋濂和黄钺有什么共同点？读了甲乙两文，你获得了哪些有益启示？ 【答案】 8. A 9. （1）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 （2）（他）沿着道路阅读，到坡地就读完了，每次都（因为此事）觉得遗憾。 10. 我有书藏洋海/店架插不下万卷/竖子能从吾游乎？ 11. 甲文宋濂和乙文黄钺都爱好读书，家里无书（借书来读），勤奋刻苦，学业有成。（答出其中两点即可）有益启发：这些告诉我们应该珍惜现有学习条件，不畏艰难，积极进取，勤奋学习。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.或：两个“或”都是副词，“有时”的意思； B.乃：副词，才/副词，于是； C.于：介词，向/介词，在； D.尽：动词，（读）完/动词，竭尽； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）故：所以。卒：最终。 （2）沿：顺着。道：道路。至：到。辄：就。恨：遗憾。 【10题详解】 本题考查文言断句。 本句句意为：我的书如同海洋一样，放在书架上，不下万卷，你这小孩能跟从我去研习吗？“我有书藏洋海”是一个完整的句子，表达了“我”拥有大量的书籍这一事实。其中，“藏洋海”是一个比喻，形象地描述了书籍数量之多，如同藏于汪洋大海之中。“店架插不下万卷”是另一个独立的句子，描述了因为书籍数量过多，店铺的架子都放不下。这里的“万卷”是虚指，用来强调书籍的数量之大。“竖子能从吾游乎？”是一个疑问句，表达了作者对听者的邀请或询问，意思是“小子，你愿意跟我学习吗？”。这句话在语义上与前两句有所联系，通过邀请或询问的方式，将话题从书籍转向了学习和交流。故划分为：我有书藏洋海/店架插不下万卷/竖子能从吾游乎？ 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 甲文中“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录”写宋濂自身家贫无书，从藏书之家借书、抄书，“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”写他生活清苦，然而一心向学、不怕艰苦，最终学有所成。 乙文中，“家无书，日游书肆中，借观之，或竟日不归”“钺父见钺好学，甚恐，不免数惩之，弗为变，乃今督耕陂田舍间，钺托市盐酪，一二日入城借书，沿道披阅，至陂辄尽，每以为恨”写黄钺在被环境限制的情况下坚持读书学习，从未放弃读书的想法，“钺喜，从溁入舟，至其舍。乃命其子福与钺同业。三年尽其书”写他后跟随杨洙读书，终被朝廷征召。 这些告诉我们应该充分发挥主观能动性，珍惜现有的学习条件，不畏困难，脚踏实地，勤奋学习。 【点睛】参考译文： 【甲】 我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】 常熟人黄钺，字叔扬，小时候就很聪明，且喜欢学习，但是家中没有书，就每天到书店里去，借书来看，有时从早到晚都不回家。建朝之初法律严厉，士人不喜欢当官，（形成）避世隐居的现象。诏令下来，多方面寻求贤能的人，很着急。黄钺的父亲看见黄钺喜爱学习，（担心他被征召）非常恐惧，免不了多次惩罚他，（黄钺）没有因为（这个）改变。于是（他父亲）命令（他去）监督在山坡田舍间耕地（的人）。黄钺借口购买盐和乳酪，每隔一两天就进城去借书，（借到书后），顺着道路阅读，到坡地时就看完了，每次都觉得遗憾。隐士杨溁为避雨，把船停靠在黄钺的房舍外，见黄钺靠着柱子读书，近前看了看，说：“你这小孩这样（喜欢）读书，一天能读多少？”（黄钺）回答说：“我苦于没有书读，看过就不会忘记。”杨溁说：“我的书如同海洋一样，放在书架上，不下万卷，你这小孩能跟从我去研习吗？”黄钺很高兴，跟从进入船中。到了杨溁的房舍，（杨溁）便命令他的儿子杨福与黄钺一起学习。三年时间，（黄钺）把那里的书读完了。县令听说后，征召黄钺为贤良。 【16-2024年辽宁省丹东市凤城市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而问进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 【乙】 贞观中太子承乾①数亏礼度侈纵日甚。太子左庶子②于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达③每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折?”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人，各赐帛五百匹，黄金一斤，以励承乾之意。 （选自《贞观政要·规谏太子》） 【注释】①承乾：字高明，太宗长子。因生于承乾殿，故得此名。贞观初立为皇太子。贞观十七年，承乾谋反事发，被废。②左庶子、右庶子：官名。③孔颖达（574–648）：唐经学家。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 今齐地方千里 有朋自远方来（《论语》） B. 时时而间进 其间千二百里（《三峡》） C. 以励承乾之意 以其境过清（《小石潭记》） D. 是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 （2）太子长成，何宜屡得面折？ 10. 请用“/”给文中画浪线的句子断句（断两处）。 贞 观 中 太 子 承 乾 数 亏 礼 度 侈 纵 日 甚 。 11. 根据【甲】【乙】两文内容，请分析概括邹忌和孔颖达进谏原因和进谏方式有何不同。 【答案】 8. D 9. （1）示例：燕赵韩魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。 （2）示例：太子已长大成人，怎好屡次当面指责他? 10. 贞观中\太子承乾数亏礼度\侈纵日甚。 11. 原因：【甲】因为自己受蒙蔽，想到齐王受蒙蔽很深；【乙】因为太子承乾不讲礼度，骄奢过度。 方式：【甲】借家事喻国事，委婉进谏；【乙】不惧个人生死，直言进谏。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，方圆/名词，地方； B.副词，间或、偶尔/名词，中间； C.连词，来，表目的/介词，因为； D.都是副词，常常，每次； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①闻，听到、听说；朝，朝拜。 ②宜，应该；屡，多次；面，当面；折，指责、批评。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：贞观年间，太子李承乾屡次违反礼仪法度，日益奢侈放纵。 “贞观中”为时间状语；“太子承乾数亏礼度”独立完整表达句意； 故断为：贞观中/太子承乾数亏礼度/侈纵日甚。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 原因：甲文中，邹忌说“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”，由此可以看出邹忌从自身经历推想到齐王可能也因为周围人的蒙蔽而不能了解真实情况，所以进谏； 乙文中 “贞观中太子承乾数亏礼度侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏”，直接表明了孔颖达进谏是因为太子承乾多次违背礼仪制度，奢侈放纵日益严重。 方式：甲文中，“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，邹忌以自身经历，即妻、妾、客对自己的态度来比喻齐王周围人对他的态度，通过这种委婉的方式来进谏，即借家事喻国事，委婉进谏； 乙文中，“承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：‘太子长成，何宜屡得面折？’对曰：‘蒙国厚恩，死无所恨。’”以及“太子右庶子孔颖达每犯颜进谏”，表明孔颖达不顾太子乳母的劝说，面对可能的危险也毫不畏惧，坚持当面直接进谏，体现了他不惧个人生死，直言进谏的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】贞观年间，太子李承乾屡次违反礼仪法度，日益奢侈放纵。太子左庶子于志宁撰写了《谏苑》二十卷来讽谏他。当时太子右庶子孔颖达常常冒犯太子而进谏，李承乾的乳母遂安夫人对孔颖达说：“太子已经长大成人，怎么适宜屡次当面指责他呢？”孔颖达回答说：“我承蒙国家的深厚恩情，即使死了也没有遗憾。”进谏规诫更加恳切。李承乾让他撰写《孝经义疏》，孔颖达又借文章表达自己的意见，更加广泛地规诫进谏的道理。唐太宗一并嘉奖采纳了他们两人，分别赏赐帛五百匹，黄金一斤，用来鼓励李承乾。 【17-2024年辽宁省黑山县中考二模语文试题】阅读【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自《出师表》） 【乙】 自表后主 诸葛亮 伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸②，以进贤良，屏黜③奸谗，以厚风俗。 臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官。臣死之日，不使内有余帛外有盈财以负陛下也。 （选自《三国志·诸葛亮传》，有删减） 【注释】①伏：敬辞。②隐逸：隐居不仕的贤人。③屏黜：罢免。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 愿陛下亲之信之 小信未孚（《曹刿论战》） B. 遂许先帝以驱驰 遂与外人间隔（《桃花源记》） C. 伏愿陛下清心寡欲 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） D. 子孙衣食 主人日再食（《送东阳马生序》） 9. 把下面的两个句子翻译成现代汉语。 （1） 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （2） 提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 不使内有余帛外有盈财以负陛下也 11. 诸葛亮作为千古名臣，他的忠诚表现在哪些方面？ 请依据甲、乙两文内容，用自己的话加以概括。 【答案】 8. B 9. （1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。（2）选拔任用隐居不仕的贤人，来增加朝廷内的贤良人才，罢免邪恶不正的坏人，以使得风俗敦厚。 10. 不使内有余帛/外有盈财/以负陛下也。 11. 甲：向后主提出亲贤远佞的建议；表达报答先帝知遇之恩、终身追随先帝的决心。乙：临终前对后主约己爱民、拔贤黜奸的殷切希望以及自己清正廉洁的表白。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语在文中的意义和用法。 A.相信/信用。 B.均指于是，就。 C.欲望/想要的。 D.食物/吃。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 （1）于：在；际：时候，时刻；尔来：近来。 （2）进：增加；屏黜：罢免；厚：使……敦厚。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：决不让家内有多余的衣物，家外有多余的钱财，而对不起陛下。 “内有余帛”“外有盈财”，并列短语，两两对应，分别在“帛”和“财”后断句。 故句子可断为：不使内有余帛/外有盈财/以负陛下也 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 结合甲文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，作者向后主提出亲贤远佞的建议，从“由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，文章表达了作者报答先帝知遇之恩、终身追随先帝的决心。这些都是诸葛亮忠诚的具体表现。 结合乙文“伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸，以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗”“臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也”可知，诸葛亮临终前对后主约己爱民、拔贤黜奸的殷切希望以及自己清正廉洁的表白。这些也都是诸葛亮忠诚的具体表现。 【点睛】参考译文： 【甲】 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 我本来是一介平民，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯之中闻名显达。先帝不因为我身份低微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，因此使我感动奋激，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 【乙】 我想自己天性愚钝而耿直，又遇上了这艰难的时代，兴师北伐，尚未取得完全胜利，哪里想到就病入膏肓，命在旦夕呢？我恳切地希望陛下纯洁心灵，减少私欲，严格要求自己，诚心爱护百姓，对先王尽到孝道，对天下存仁爱之心，提拔隐逸贤士，使有德行才能者得以晋升，摒除贬退奸谗小人，以使风俗得以淳厚。 我成都家中有八百棵桑树，十五顷薄田，子孙吃穿是没有问题的，绰绰有余。我自己在外边，别无安排积蓄，随时衣食，全都依靠官府，没有别的谋生之业来提高生活水平。等我死那一天，决不让家内有多余的衣物，家外有多余的钱财，而对不起陛下。 【18-2024年辽宁省铁岭市调兵山市中考二模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 项脊轩志 项脊轩①，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日日过午已昏，余稍为修葺使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭②，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯③，亦遂增胜。借书满架，偃仰④啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊⑤可爱。 【注】①项脊轩：作者的书斋名。②垣墙周庭：庭院四周砌上围墙。③栏楯（shǔn）：栏杆。④偃仰：安居，休息。⑤珊珊：同“姗”，引申为美好的样子。 8. 选出下列加点词含义、用法相同的一项（ ） A. 有仙则名 险躁则不能治性（《诫子书》） B. 无丝竹之乱耳 环而攻之而不胜 （《得道多助，失道寡助》） C. 可容一人居 可爱者甚蕃 （《爱莲说》） D. 以当南日 不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》） 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）小鸟时来啄食，人至不去。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 又北向不能得日日过午已昏 11. 甲乙两文作者虽然生活时代不同、但都在对居室的描写中，表现出中国古代文人的高雅情趣。请你结合两篇选文，分别说说你的看法。 【答案】 8. A 9. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）小鸟时常来啄食，人来了（它们）也不离开。 10. 又北向/不能得日/日过午已昏 11. 甲文：通过描写陋室环境的清幽、交往人物的不俗、生活情趣的高雅，表现作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 乙文：通过描写项脊轩及庭院的环境，营造出一种恬淡雅致的氛围，表达了作者身处书斋的怡然自得之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查对文言词语一词多义的理解。 A.都译为“就”； B.助词，主谓之间取消句子独立性/代词，它； C.可以/值得 D.表目的，用来/介词，因为； 故选A. 【9题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句重点字词：斯，这。陋，简陋。惟，只。德馨，品德美好。 （2）句重点字词：时，有时。至，到。去，离开。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“又北向不能得日日过午已昏”的意思是：再加上屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午(屋内)就已昏暗。“又向北”省略了主语“屋子”，“不能得日”主语还是“屋子”，表示屋子的方位导致阳光照不到。“日过午已昏”中“日过午”是时间状语。故正确的句读是：又北向/不能得日/日过午已昏。 【11题详解】 本题考查词句赏析和情感主旨的探究。 解答本题需抓住“对居室的描写”和“高雅情趣”来分析。甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写陋室环境的清幽，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室主人交往人物的不俗，“可以调素琴，阅金经”写在陋室中生活情趣的高雅。从而表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。乙文前半部分写项脊轩的破败、简陋，经过修葺后，“日影反照，室始洞然”写屋内明亮，“兰桂竹木”“栏楯”“庭阶寂寂”“小鸟啄食”“明月”“桂影”都是庭院的美景，清幽淡雅，“借书满架”是主人的读书生活，表达了作者身处书斋的怡然自得之情。 【点睛】参考译文： 陋室铭 山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，只因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？” 项脊轩志 项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。 【19-2024年辽宁省锦州市黑山县中考二模语文试题】阅读【甲】【乙】两个语段，完成下面小题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。 《瘗鹤铭》③在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。 （选自《渔洋山人文略》》 【注释】①米家父子：米芾、米友仁父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。 8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是进亦忧 斯是陋室 （《陋室铭》） B. 无复微云点缀 未复有能与其奇者 （《答谢中书书》） C. 悠然有遗世之想 马之千里者 （《马说》） D. 居庙堂之高则忧其民 不可久居 （《小石潭记》） 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）心旷神怡，宠辱偕忘。 （2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 《瘗鹤铭》在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激 11. 请依据选文，回答问题。 ①根据乙文内容填空。 游焦山四件快事：__________________→晚望月孝然祠外→__________________→晓起观海门日出。 ②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。 ____________________________________________ 【答案】 8. B 9. （1）胸怀开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉了。 （2）初时从远方的林子里微微露出红色的光芒，很快腾跃起数千丈。 10. 《瘗鹤铭》在雷轰石下/惊涛骇浪/朝夕喷激 11. ① 观返照吸江亭 ② 听晚梵声出松杪 ③ 甲文是为了引出后面的登楼之情，为抒发政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】 【8题详解】 本题考查理解文言字词的意义和用法。 A.代词，这样/表肯定的判断动词，与“否”相对； B.都是副词，再，又的意思； C.助词，的/定语后置的标志，无实义，可不译； D.介词，处于，在/动词，停留； 故选B。 【9题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“旷（开阔），怡（愉快），宠辱（荣耀和屈辱），偕（一起，一并）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“始（初时），远林（远方的林子），红晕（红色的光芒），倏然（很快，忽然），跃（腾跃）”要理解正确。 【10题详解】 本题考查文言断句。 结合“《瘗鹤铭》在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激”分析，“《瘗鹤铭》在雷轰石下”中“《瘗鹤铭》”是主语，“在……下”是谓语，“雷轰石”是宾语，故在“下”后断句；“惊涛骇浪”是主语，故在“浪”后断句；再结合句意“《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，凶猛而使人害怕的波涛，早晚喷涌和激荡”可断句为：《瘗鹤铭》在雷轰石下/惊涛骇浪/朝夕喷激。 【11题详解】 本题考查理解概括文章内容与情感主旨。 （1）结合【乙】文“来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定”可知，来焦山有四件令人高兴的事分别为：观返照吸江亭；晚望月孝然祠外；听晚梵声出松杪；晓起观海门日出。据此填空。 （2）结合【甲】文“至若春和景明……此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，甲文写春风和煦，阳光明媚的景色是为了引出迁客骚人的览物之喜悦高兴，即写景是为了引出迁客骚人的览物之情，为下文表现自己的政治抱负做铺垫； 结合【乙】文“来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定”“《瘗鹤铭》在雷轰石下惊涛骇浪朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也”可知，乙文全部都是写景，但字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱与赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】来焦山有四件令人高兴的事：观看夕阳返照在吸江亭的美景。青青的山峰映照着落日，沧海烟云一片烟波浩渺的景象，像是米家父子的笔法创造的意境。晚上在孝然祠外观看月色，天空碧蓝，万里长空，没有一丝云彩。听那诵经的声间从松树梢间传来，让人有出落凡尘的想法。早晨起来观看海门日出，（太阳）刚开始从远处的树林中稍微露出一点红晕的光，忽然间腾跃而起几千丈高。光芒照射在水中，一下子全都变成了明亮、摇曳多姿、荡漾的霞光。 《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，凶猛而使人害怕的波涛，早晚喷涌和激荡。我是在十一月的时候来游玩的，江水刚落潮，于是能够登上潮汐的石头之上，仔细而详尽地阅览、观赏。实在是有幸呀。 【20-2024年辽宁省铁岭市开原市中考二模语文试题】阅读下面【甲】 两段选文， 完成下面小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】 梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻①尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮采②，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资， 累日不爨③，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺④书翰纸末，手写一本军府服其志尚卒以汉书闻。 注释：①荻：多年生草本植物。②寮采：官吏；寮，同僚。③爨（cuàn）：烧火煮饭。④客刺：名刺，名片。 8. 选出下面各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项（ ） A. 烨然若神人/然明夜读 B. 负箧曳屣行深山巨谷中/起行盗食 C. 久而乃和/乃时吞纸以实腹 D. 同舍生皆被绮绣/寒无毡被 9. 将选文中画线语句翻译成现代汉语。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （2）哀声动邻，犹不废业，卒成学士 10. 请用“ /”给下面的句子断句，断两处。 手 写 一 本 军 府 服 其 志 尚 卒 以 汉 书 闻。 11. 乙文主要记叙了①_______、②______和③________三件读书事，他们的事迹与宋濂相同之处是④_______。 【答案】 8. B 9. （1）因为心中有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。 （2）哀号的声音惊动邻居，但他仍没有荒废学业，最终成为大学问家。 10. 手 写 一 本/ 军 府 服 其 志 尚 /卒 以 汉 书 闻。 11. ① 刘绮夜晚点荻草读书； ② 朱詹吃纸充饥抱狗取暖读书； ③ 臧逢世乞来纸头手抄汉书刻苦攻读； ④ 在生活极其穷苦中仍坚持学习。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A．名词，……的样子/动词，同“燃”，点燃； B．都是动词，“行走”的意思； C．副词，才/连词，于是，就； D．动词，同“披”，穿/名词，被子； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）重点词语：以：因为；足：足以；乐：形容词的使动用法，使……快乐；奉：指得到的，享受到的；若：比得上。 （2）重点词语：动：惊动；犹：依旧；卒：终于。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：亲手抄得一本，军府中的人都佩服他的志气，后来他终于以研究《汉书》闻名。“写一本”是一个相对完整的表达；“军府服其志尚”中“军府”是主语，“服”是谓语，“其志尚”是宾语，是一个完整的句子结构；“卒以《汉书》闻”表意完整； 故断句应为：手写一本/军府服其志尚/卒以汉书闻。 【11题详解】 本题考查文本内容理解。 前三空，细读文本可知，“粱世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”所写为刘绮以草照明夜读的故事。“义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。”所写为朱詹以纸充饥，抱狗取暖的故事。根据“苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末”可概括为：臧逢世乞来纸头手抄汉书刻苦攻读。 第四空，结合甲文“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动”和乙文“早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读”“乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧”“乃就姊夫刘缓乞丐客刺书翰纸末”可知，他们与宋濂都是勤奋好学的人，在生活极其艰难中仍坚持刻苦学习。 【点睛】参考译文： 【甲】当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。 【乙】梁朝彭城的刘绮，是交州刺史刘勃的孙子，从小死了父亲，家境贫寒无钱购买灯烛，就买来获草，所它的茎折成尺把长，点燃后照明夜读。梁元帝在任会稽太守时，精心选拔官吏，刘绮以其才华当上了太子府中的国常侍兼记室，很受尊重，最后官至金紫光禄大夫。义阳的朱詹，祖居江陵，后来到了建业。他十分勤学家中贫穷无钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸弃饥。天冷没有被盖，就抱着狗睡觉。狗十分饥饿，就跑到外面去偷东西吃，朱詹大声呼唤也不见它回家，哀声惊动四邻里。尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士，官至镇南录事参军，为元帝所尊重。这不是一般人所能做到的，也是一个勤学的典型。东莞人藏逢世，二十岁时，想读班固的《汉书》，但苦于借来的书不能长久阅读，就向姐夫刘缓要来名片、书札的边幅纸头，亲手抄得一本。军府中的人都佩服他的志气，后来他终于以研究《汉书》闻名。 【21-2024年盘锦市第一完全中学中考二模语文试题】阅读选文完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （《送东阳马生序》） 【乙】伯颜，一名师圣，字宗道，哈剌鲁氏，隶军籍蒙古万户府，世居开州濮阳县。伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》、《论语》，即成诵。蚤①丧父，其兄买经传②等书以资之，日夜诵不辍。稍长，受业宋进士建安黄坦，坦曰：“此子颖悟过人，非诸生可比。”因命以颜为氏，且名而字之焉。久之，坦辞曰：“余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。”伯颜自弱冠，即以斯文为己任，其于大经大法③，粲然④有睹而心所自得每出于言意之表。乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众。 （节选自《元史·伯颜列传》，有删减） 【注释】①蚤：同“早”。②经传：指儒家经典和解释儒家经典的传，泛指比较重要的古籍。③大经大法：根本的原则和法规。④粲然：鲜明、显著的样子。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 无从致书以观 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》 B. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） C. 久之，坦辞曰 此诚危急存亡之秋也（《出师表》） D. 闻而从游者日益众 隶而从者（《小石潭记》） 9. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）余不能为尔师，群经有朱子说具在，归而求之可也。 10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 粲然有睹而心所自得每出于言意之表。 11. 回答下列问题。 （1）甲文用“______”直接概括作者的学习成果，乙文则用“______”侧面写伯颜治学的成就。 （2）从甲乙两文宋濂和伯颜的学习经历来看，学有所成的因素有哪些？（写出四点即可） 【答案】 8. D 9. （1）我曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 （2）我不能担任你的老师，众经书中朱子的学说都在，你回家自己探求就可以了。 10. 粲然有睹/而心所自得/每出于言意之表。 11. （1）卒获有所闻；中原之士，闻而从游者日益众。（2）勤奋好学、博览群书、虚心求教、名师指点、自我探究（钻研）、天资聪颖。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表目的，来/连词，因为； B.动词，担心、忧虑/名词，祸患、灾难； C.音节助词，无实义/结构助词，的； D.都是动词，意思是“跟随”； 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）尝，曾经；趋，到，去；执，拿着；叩问，请教。 （2）为，做；尔，你；具，全，都；归，回去。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：看得清楚明白，而且有自己的心得，常常超出言语和心意的表达。 “粲然有睹”与“心所自得”为并列关系，“每出于言意之表”句意完整； 故断为：粲然有睹/而心所自得/每出于言意之表。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 （1）甲文“故余虽愚，卒获有所闻”中，作者用“卒获有所闻”直接概括自己的学习成果，表明最终有所收获；乙文“于是中原之士，闻而从游者日益众”，通过描述中原地区的读书人听说伯颜的学问后前来跟从他学习的人一天比一天多，从侧面写出伯颜治学有成，吸引众多学者跟随学习。 （2）甲文中，“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，体现了宋濂勤奋好学，即使条件艰苦也不放松抄书；“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”，表明他守诚信，因此能博览群书；“又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，展现了他虚心求教；“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，体现了他对名师指点的珍惜。 乙文中，“伯颜生三岁，常以指画地，或三或六，若为卦者。六岁，从里儒授《孝经》、《论语》，即成诵”，说明伯颜天资聪颖；“蚤丧父，其兄买经传等书以资之，日夜诵不辍”，体现他勤奋好学；“乡之学者，来相质难，随问随辨，咸解其惑。于是中原之士，闻而从游者日益众”，侧面反映出他自我探究有成果。 综上，宋濂和伯颜学有所成的因素包括勤奋好学、博览群书、虚心求教、名师指点、自我探究（钻研）、天资聪颖。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄录完毕后，赶快跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑没有学问渊博的老师和名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 【乙】伯颜，又名师圣，字宗道，是哈剌鲁氏人，隶属军籍蒙古万户府，世代居住在开州濮阳县。伯颜三岁时，常常用手指在地上比划，有时是三，有时是六，好像在占卜。六岁时，跟着乡里的儒生学习《孝经》《论语》，就能背诵。早年丧父，他的哥哥买了经传等书籍来资助他，他日夜不停地诵读。渐渐长大，师从宋代进士建安的黄坦，黄坦说：“这个孩子聪颖过人，不是一般的学生能比得上的。”于是让他以颜为姓氏，并且给他起了名和字。过了很久，黄坦告辞说：“我不能做你的老师了，众多经典有朱子的解说都在，回去探求就可以了。”伯颜从二十岁起，就把研究儒家经典作为自己的责任，他对于根本的原则和法规，看得清楚明白而且有自己的心得，常常超出言语和心意的表达。乡里的学者，前来质问疑难问题，他随问随答，都能解除他们的疑惑。于是中原地区的读书人，听说后前来跟从他学习的人一天比一天多。 【22-2024年辽宁省中考一模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》 ） 【乙】 然巧言令色①孔壬②之人，能伺人主意所在而为倾邪③者，此尧、舜之所畏，而孔子之所欲远也。如此人当知而远之，使不得亲近。然如此人亦有数。陛下博访于忠臣良士知其人如此则远而弗见；误而见之，以陛下之仁圣，以道揆④之，以人参⑤之，亦必知其如此；知其如此，则宜有所惩。如此则巧言令色孔壬之徒消，而正论不蔽于上。今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 （节选自《唐宋八大家文钞 ·论馆职札子》 ） 【注释】①巧言令色：巧言，花言巧语：令色，伪善谄媚的神情。②孔壬：大奸佞。③倾邪：这里指邪恶 不正的事情。④揆（kuí）：衡量，度量。⑤参： 比较参验。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ） A. 此皆良实 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》 ） B. 有所广益 曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》 ） C. 以道揆之 行道之人弗受（《鱼我所欲也》 ） D. 则宜有所惩 有仙则名 （《陋室铭》 ） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （2）今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 10. 用“/”给下面句子断句 （断两处） 。 陛 下 博 访 于 忠 臣 良 士 知 其 人 如 此 则 远 而 弗 见 11. 根据甲乙两文概括回答，君主应该如何对待贤臣和小人。 【答案】 8. D 9. （1）先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝（的做法），没有不叹息并感到痛心、遗憾的。 （2）现在想要扩大见闻，却让花言巧语、神色谄媚、大奸大恶的人得到重用，（这）就是自己受到蒙蔽的原因。 10. 陛下博访于忠臣良士/知其人如此/则远而弗见 11. 对待贤臣，应该亲近他们，信任他们；对待小人，应该远离他们，惩罚他们。 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.形容词做名词，指善良的人/形容词，好的，优良的； B.名词，好处、益处/动词，增加； C.名词，道德/名词，道路； D.副词，就/副词，就； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）叹息：感叹惋惜。痛恨：感到痛心遗憾。恨：遗憾，不满意。 （2）广：扩大。得志：得到重用。乃：是。所以：……的原因。 【10题详解】 本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：陛下应该广泛地咨询忠臣良士，了解他们是这样的人，那么即使他们远在千里之外，也好像不会看见一样。在这个断句中，“陛下博访于忠臣良士”是第一个分句，它表示陛下对忠臣良士的广泛咨询；“知其人如此”是第二个分句，它表示对“其人”的了解；最后，“则远而弗见”是第三个分句，它表示远离他们不要见他们。故断句：陛下博访于忠臣良士/知其人如此/则远而弗见。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 由甲文第三段“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”可知，对待贤臣，应该亲近他们，信任他们； 由甲文第三段“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”，乙文“误而见之，以陛下之仁圣，以道揆之，以人参之，亦必知其如此；知其如此，则宜有所惩”可知，对待小人，应该远离他们，惩罚他们。 【点睛】参考译文： 【甲】侍中郭攸之、费祎和侍郎董允等人，都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的益处。 将军向宠，性情品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结和谐，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，常常跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 【乙】但是花言巧语伪善谄媚的奸佞之人，能够探查人的主意所在并且做邪恶不正的人，这些是尧舜所害怕，孔子想要远离的。像这样的人应当知道并且远离他们，让他们不能亲近。但是像这样的人也有很多。陛下广泛地访求忠臣良士，知道他们是这个样子的人，那么就远离他们不要见他们；不小心见到了，凭借陛下的仁圣，用道德来衡量他，用人来比较参验他，也一定会知道他们就像这个样子。知道他们这个样子，就应当有所惩罚。像这样的话，那些花言巧语伪善谄媚的奸佞之人就会消失，正确有用的言论就不会被皇上屏蔽。现在想要扩大见闻，却让花言巧语、神色谄媚、大奸大恶的人得到重用，（这）就是自己受到蒙蔽的原因。 【23-2024年辽宁省沈阳市大东区中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈①折东流；其颠委②势峻③，荡击益暴，啮④其涯⑤，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑥，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。 其上有居者，以予之亟⑦游也，一旦款门⑧来告曰：“不胜官租、私券之委积⑨，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸⑪。” 予乐而如其言。则崇⑫其台，延其槛⑬，行其泉，于高者而坠之潭，有声潨然⑭。尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥⑮。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？ （选自柳宗元《钴鉧潭记》） 【注释】①屈：通“曲”，弯曲。②颠委：首尾，这里指上游和下游。③势峻：水势峻急。④啮：侵蚀。⑤涯：边沿。这里指侵蚀着岸边。⑥轮：车轮般的漩涡。⑦亟（qì）：经常，多次。⑧款门：敲门。⑨委积：累积的压力。⑩芟（shān）：割草。⑪贸财以缓祸：这里指解救税债之灾难。⑫崇：加高。⑬槛：栏杆。⑭潨（cōng）然：水声淙淙的样子。⑮迥：遥远。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 闻水声 卒获有所闻 （《送东阳马生序》） B. 潭中鱼可百许头 遂许先帝以驱驰 （《出师表》） C. 荡击益暴 香远益清 （《爱莲说》） D. 有树环焉 湖中焉得更有此人 （《湖心亭看雪》） 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流。 10. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥 11. 回答问题。 （1）两篇选文都是写景散文，都写到了水，请概括选文中水的特点。 （2）两篇选文表达的相同情感是什么？ 【答案】 8. C 9. （1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能够知道它的源头。（2）它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去。（盖是重点词。大概或大概是：奔注可翻译为奔流如注，或奔流注入、奔流灌注；抵可翻译为碰到、撞到：东是重点词，向东） 10. 尤与中秋观月为宜/于以见天之高/气之通 11. （1）清澈（或只写“清”）、湍急（水势峻急）、寒冷（寒凉或清凉或清冽）（2）对自然山水的热爱（或以欣赏山水为乐） 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.不同，听到/收获； B.不同，大约/答应； C.相同，更加/更加； D.不同，语气助词/哪里； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言翻译。 （1）注意重点词翻译：犬，像狗的牙齿；源：源头。 （2）注意重点词翻译：自，从；东：向东。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：特别是到了中秋时节赏月更为合适，可以看到天空更高，视野更加辽远。 “尤与中秋观月为宜”和“于以见天之高气之迥”是承接关系，故“尤与中秋观月为宜”后应断开；“天之高”和“气之迥”是并列关系，中间应断开。 故断句为：尤与中秋观月为宜/于以见天之高/气之通。 【11题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 （1）根据【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，甲文写出了水的清澈；根据【乙】文“流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉”可知，乙文写出了水的平缓。 （2）根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在地游动的场景，内心喜悦；根据【乙】文“予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声然”可知，作者对自然美景的喜爱之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】 钴鉧潭，在西山的西面。它的源头大概是冉溪自南向北奔流如注，碰到山石阻隔，曲折向东流去；潭水的上游和下游水势湍急，撞击更加激荡，侵蚀钴鉧潭的潭岸边，潭边广阔而中间水深，水流冲荡到山石才停止。水流形成车轮般的漩涡，然后才缓缓而流。潭水清澈而平缓，而且十亩有余，钴鉧潭四周有树木环绕，有瀑布垂悬而下。 山上有居住的人，因我多次来游玩，一天早晨敲门就来告诉我：“（我因为）无法负担越欠越多的官租私债，（没办法），想在山上锄草开荒，并愿意卖掉我潭上的田，暂时缓解一下债”。 我很高兴答应了他的话。我就加高台面，延伸栏杆，疏导高处的泉水使泉水坠落入潭中，发出了悦耳的声音。特别是到了中秋时节赏月更为合适，可以看到天空更高，视野更加辽远。是什么使我乐于住在这夷人地区而忘掉故土？难道不是因为这钴鉧潭？ 【24-2024年辽宁省沈阳市铁西区中考零模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【乙】臣闻物有同类而殊能者，故力称乌获①，捷言庆忌，勇期贲、育。臣之愚，窃以为人诚有之，兽亦宜然。 今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材之兽②，骇不存之地，犯属车之清尘③，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不能用，枯木朽枝尽为难矣。且夫清道而后行中路而驰犹时有衔概之变④。况乎涉丰草，骋丘虚，前有利兽之乐，而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘⑤之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取。 盖明者远见于未萌，而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂⑥。”此言虽小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。 【注释】①乌获、庆忌、贲、育：皆人名，战国时勇士。②逸：通“轶”，有超越意。这里喻指凶猛超常的野兽。③清尘：即尘土。④衔橛（jué）之变：泛指行车中的事故。⑤万乘：指皇帝。⑥垂堂：靠近屋檐下，坐不垂堂是防万一屋瓦坠落伤身。 （节选自司马相如《上书谏猎》） 7. 下列句中加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 愿陛下亲之信之 故人不独亲其亲（《大道之行也》） B. 可计日而待也 而年又最高 （《醉翁亭记》） C. 卒然遇逸材之兽 卒获有所闻（《送东阳马生序》） D. 兽亦宜然 宜乎众矣（《爱莲说》） 8. 将下列句子译成现代汉语。 （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）盖明者远见于未萌，而知者避危于无形。 9. 请用“/”给下面的句子断句。 （限两处） 且 夫 清 道 而 后 行 中 路 而 驰 犹 时 有 衔 橛 之 变 10. 诸葛亮为了实现全国统一决定北上伐魏，临行之前上书后主。司马相如针对当时皇帝爱好田猎而写谏函。甲乙两文中，他们的劝谏方式有什么异同？ 【答案】 7. D 8. （1）亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因。 （2）聪明的人在事端尚未萌生时就能预见到，智慧的人在危险还未露头时就能避开它。 9. 且夫清道而后行/中路而驰/犹时有衔橛之变 10. 同：都是委婉劝谏，感情真挚。 异：甲文借助与先帝评述历史事件的经历来委婉劝谏后主。乙文陈述了打猎客观存在的危险，进而以小喻大，劝谏与奉承相得益彰。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言词语一词多义。 A.动词，亲近/名词的意动用法，以……为亲； B.连词，表修饰/连词，表递进； C.副词，突然/副词，最终； D. 都是副词，应该； 故选D。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）亲，亲近；远，远离；所以，……的原因。 （2）盖，发语词，不译；明者，聪明的人；于，在；萌，萌发；知，通“智”，智慧；无形，没有形成。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：况且清扫了道路而后行车，驰骋在大路中间，尚且不时会出现拉断了马嚼子、滑出了车钩心之类的事故。且夫，领起下文的议论，“清道而后行”是表示两个连续的动作；“中路而驰”是一个偏正关系的短语独立成句；“犹时有衔橛之变”是一个动宾短语的句子； 故正确的断句为：且夫清道而后行/中路而驰/犹时有衔橛之变。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 同：都是委婉劝谏，感情真挚。诸葛亮对比前汉和后汉的君主的两种做法，告诫后主一定要亲贤臣，远小人，用先帝的话谆谆告诫刘禅，只有依靠死节之臣，才能保证北伐成功，完成兴复汉室的大业，言辞恳切而又委婉；司马相如从开始论说皇帝登险射猎的危险性，进一步说到皇帝对细小的事情要有预见性，内容一步步深入，逻辑清晰，同时语言委婉含蓄，劝谏与奉承结合得相当得体。 异：甲文使用了对比论证，用正反两方面的历史事实劝谏后主要亲贤远佞；根据“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”可知，借助与先帝评述历史事件的经历来委婉劝谏后主。乙文在文章开头，从人有“殊能”说起，进而说“兽亦宜然”，指出射猎会给汉武帝带来凶险；又用对比的手法，指出车行丛林土丘上，前有猎物，往往又会忘记凶险，置身于危险之中，指出“夫轻万乘之重不以为安，乐出万有一危之途以为娱，臣窃为陛下不取”；并说“盖明者远见于未萌，而知者避危于无形”，从而阐明了游猎的危害。根据“祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：“家累千金，坐不垂堂。”此言虽小，可以喻大”可知，司马相如以小喻大，劝谏与奉承相得益彰。 【点睛】参考译文： 【甲】亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。侍中郭攸之、费，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 【乙】臣子听说物有族类相同而能力不一样的，所以力气要称誉乌获，速度要说起庆忌，勇敢要数到孟贲、夏育。臣子愚蠢，私下认为人确实有这种力士勇士，兽类也应该是这样。 现在陛下喜欢登险峻难行之处，射猎猛兽，要是突然遇到特别凶猛的野兽，它们因无藏身之地而惊起，冒犯了您圣驾车骑的正常前进，车子来不及掉头，人来不及随机应变，即使有乌获、逢蒙的技术也施展不开，枯树朽枝全都成了障碍。况且清扫了道路而后行车，驰骋在大路中间，尚且不时会出现拉断了马嚼子、滑出了车钩心之类的事故。何况在密层层的草丛里穿过，在小丘土堆里奔驰，前面有猎获野兽的快乐在引诱，心里却没有应付事故的准备，这样造成祸害也就不难了。看轻皇帝的贵重不以为安逸，乐于外出到可能发生万一的危险道路上去以为有趣，臣子以为陛下这样不可取。 聪明的人在事端尚未萌生时就能预见到，智慧的人在危险还未露头时就能避开它，灾祸本来就多藏在隐蔽细微之处，而暴发在人忽视它的时候。所以俗语说：“家里积聚了千金，就不坐在近屋檐的地方。”这说的虽是小事，却可以引申到大的问题上。臣子希望陛下留意明察。 【25-2024年辽宁省大连市经济开发区中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】 刘善明①至郡，上表陈事曰：“夫常胜者无忧，恒成者好怠。今皇运始创，万化始基，政多浇苛。臣早蒙殊养，徒有其诚。夙宵惭战如坠渊谷不识忌讳，谨陈愚管②。”所陈事曰：京师浩大，远近所归。宜遣医药，问其疾苦；宜除宋氏大明泰始以来诸苛政细制，以崇简易；忠贞孝悌，宜擢③以殊阶，清俭苦节，应授以民政。 （节选自《南齐书·列传》，有删改） 【注释】①刘善明：平原人。齐高帝封其为新涂伯。②愚管：愚蠢的建议。③擢：提拔。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 兵甲已足 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 若无兴德之言 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 夫常胜者无忧 予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》） D. 恒成者好怠 人恒过（《生于忧患，死于安乐》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 （2）宜除宋氏大明泰始以来诸苛政细制，以崇简易。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 夙宵惭战如坠渊谷不识忌讳 11. 甲、乙两文都是上奏劝谏之言。两文都分析了____________并提出自己的建议：甲文诸葛亮建议后主思虑谋划，“___________”（用原文回答）； 乙文刘善明建议君主要关心百姓疾苦、___________（用四个字概括）、提拔特殊官阶。两文都表达了作者___________的感情。 【答案】 8. D 9. （1）如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。 （2）应该废除宋朝（南朝宋）、大明、泰始年间以来的各种苛政酷法，来崇尚简单方便。 10. 夙宵惭战/如坠渊谷/不识忌讳 11. ① 当前形势 ② 咨诹善道 察纳雅言 ③ 废除苛政 ④ 知恩图报和忠君爱国 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.形容词，充足/副词，值得； B.连词，如果/动词，及； C.动词，胜利/形容词，美好； D.都是副词，经常； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）效：取得功效；则：就；之：结构助词，的；以：用来；告：祭告； （2）宜：应该；除：废除；诸：各个；以：连词，表目的；简易：简单方便。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：早晨夜晚惭愧不安，像坠入深渊，今天不顾忌讳。“如坠渊谷”运用夸张的修辞，来表示自己“惭战”的心情，是一处完整的意思，应在其前后各断开一处，故断句为：夙宵惭战/如坠渊谷/不识忌讳。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 第①空：根据甲文“今南方已定，兵甲已足”和乙文“今皇运始创，万化始基，政多浇苛”可知，两文都是先分析朝廷目前的形势，据此概括为：当前形势； 第②空：根据甲文“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”可知，诸葛亮建议后主思虑谋划，要做到：咨诹善道，察纳雅言。 第③空：根据乙文“宜除宋氏大明泰始以来诸苛政细制，以崇简易”可概括为：废除苛政； 第④空：根据甲文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”和“愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”和乙文“臣早蒙殊养，徒有其诚。夙宵惭战，如坠渊谷，不识忌讳，谨陈愚管”可知，甲文中的诸葛亮表达了对先帝赏识自己的感激，乙文中的刘善明则表达了对皇帝提拔自己的感恩，可见他们都是知恩图报的人，同时诸葛亮为了报效先帝，决定北伐，刘善明则积极向皇上进言，可见两人都是忠君爱国的人。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 甲文：先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于仔细考虑，斟情酌理，掌握分寸，有所兴革，毫无保留地进$$