浙江省金华市婺城区2023-2024学年八年级下学期期末检测科学试题

八年级科学期末试题卷—1 （共 8 页） 2023 学年第二学期八年级期末检测 科 学 试 题 卷 考生须知： 1. 全卷共四大题，32 小题，满分为 160 分。考试时间为 120 分钟。 2. 全卷分为卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，全部在“答题纸”上作答。卷Ⅰ的答案 必须用 2B 铅笔填涂；卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和考试序号。 4. 本卷可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 Ca—40 卷 Ⅰ 说明：本卷共有一大题，15 小题，共 45 分。请用 2B 铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项 对应的小方框涂黑、涂满。 一、选择题（本大题共有 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、 多选、错选均不得分） 1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物。下列四幅图中不属于．．．模型的是 A．原子结构 B．条形磁铁的磁感线 C．禁鸣喇叭 D．壤土类土壤的组成 2．青少年正处于身体的迅速生长发育时期，需要适量补充钙、锌等。这里的“钙”“锌”指的是 A．单质 B．元素 C．离子 D．原子 3．下列各图●和○表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A． B． C． D． 4．用高铁酸钠（Na2FeO4）对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术。在 Na2FeO4 中氧元素的化合价为-2 价，钠元素的化合价为+1 价，则铁元素的化合价为 A．+2 B．+3 C．+6 D．+7 5．如图所示的实验能证明土壤中有水分的是 A． B． C． D． 6．为塑造浙中城市新形象，我市对道路进行了全新规划，并在道路两旁等处加大了绿化、美化力度， 此过程中需要移栽一些苗木。下列有关做法及相应说法都正确的是 A．给移栽后的苗木挂“营养针”，其针头应插入茎的髓部 B．为减少蒸腾散水，应去掉所有叶片后再进行移栽 土壤浸出液滤液 有机物 矿物 质颗 粒 空气 水 八年级科学期末试题卷—2 （共 8 页） 钢棒 钢棒 钢棒 钢棒 铁块 C．移栽过程中为了便于运输和保持整洁，应将根部的泥土全部清理干净 D．移栽入土时，泥土不能填得太紧实，同时苗木之间要保持一定距离 7．下列四个实验中，不能．．确定钢棒具有磁性的是 A．排斥小磁针 B．吸引通电螺线管 C．移动钢棒，产生 D．移动钢棒，测力计 电流 示数有变化 8．2024 年 2 月，中国工程物理研究院宣布，研发含镥-177 抗癌新药取得实质性进展。镥-177 相对 原子质量为 177，核外电子数为 71，则其核内中子数为 A．177 B．142 C．106 D．71 9．如图所示是地下停车场新安装的新能源汽车充电桩，下列做法符合安全用电的是 A．每个充电桩在安装时都要装漏电保护器 B．若发现有充电桩起火，应迅速浇水扑灭 C．充电线的绝缘皮损坏只要不影响使用就不必更换 D．有经验的电工在维修充电桩时不必断开电源开关 10．科学兴趣小组利用图 1 装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时 间后压瘪塑料袋，再向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图 2。下列关于图 2 的 说法正确的是 A．曲线①表示二氧化碳浓度的变化 B．交点 a 处表示氧气和二氧化碳浓 度达到相等 C．可证明呼出气体中氧气的浓度比 空气中的低 D．可证明呼出气体中氧气的含量比 二氧化碳低 11．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 选项 异 常 现 象 分 析 A 制取 CO2 气体时，始终收集不到 CO2 收集 CO2 的集气瓶没盖玻璃片 B 利用排水法收集的氧气不纯 收集氧气前集气瓶内水没有装满 C 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太长了 D 测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水过少 燃烧匙内放置的红磷过量了 12．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是 A．森林着火开辟隔离带 B．干粉灭火器扑灭电器火灾 C．用锅盖盖灭着火的油锅 D．消防队员用高压水枪灭火 13．用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾 端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在 纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是 A．该电动机工作时将机械能转化为电能 B．若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变 C．若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变 D．若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快 （ 1 p p m -0 .0 0 0 1 % ） 八年级科学期末试题卷—3 （共 8 页） 14．如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于中点，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑 片从中点移向 A 端或 B 端，移动过程中下列说法正确的是 A．滑片从中点移向 A 端，电磁铁的磁性会增强 B．滑片从中点移向 B 端，小铁片会从电磁铁上脱落 C．滑片移动的方向改变，电磁铁的磁极方向也会改变 D．无论向哪个方向移动滑片，电磁铁右端始终为 N 极 15．在一个密闭容器中放入 X、Y、Z、Q 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测 得有关数据如表。则下列关于该反应的分析正确的是 A．b 的取值范围：0≤b≤16 B．当 a＝15 时，物质 Z 在反应中起催化作用 C．该反应类型一定属于化合反应 D．当 b＝1 时，反应中 X、Q 的相对分子质量比为 1:5 卷 Ⅱ 说明：本卷共有三大题，17 小题，共 115 分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题纸” 的相应位置上。 二、填空题（本题有 7 小题，20 空，每空 2 分，共 40 分） 16．化学用语是学习科学的重要工具，请用正确的化学符号表示： （1）3 个氢分子： ▲ ；（2）1 个钠离子： ▲ 。 17．地球的周围存在 ▲ （填“磁场”或“磁感线”），其分布情况与 ▲ （填“条形”或“蹄 形”）磁体相似，地磁南极在地理 ▲ 附近。 18．如图所示是小科家安装的带有漏电保护器的空气开关、电能表、三孔插座等设备的部分家庭电路。 （1）图中①②两处需接入空气开关和电能表，则 ①处应接 ▲ 。 （2）图中电灯与开关的连接方式是 ▲ 。 （3）用测电笔接触三孔插座各个孔中的金属片，氖 管会发光是 ▲ （填“a”“b”或“c”）。 19．八（1）班同学以“植物中的物质运输”为主题开展相 关的大单元学习。小科同学画出 图甲所示叶片上的物质流动图， 并利用显微镜观察了蚕豆下表 皮装片和根尖的纵切片，如图乙 是显微镜下的部分视野，图丙是 他绘制的根毛细胞。请回答： （1）图甲中代表有机物运输路径的是 ▲ （填图中序号）。 （2）图乙中“？”代表的是 ▲ 细胞。 （3）植物的根尖能从土壤中吸收水分的条件是图丙中的细胞液浓度 ▲ （填“大于”“小 于”或“等于”）土壤溶液浓度。 20．如图所示为探究植物呼吸作用的三套实验装置，据图回答： （1）在实验一中，将两个密封瓶放置在相同环境中一昼夜后，同时放入燃烧着的火柴，发现甲 瓶立即熄火，乙瓶能燃烧一段时间，这说明 ▲ 。 物质 X Y Z Q 反应前质量（g） 20 2 1 37 反应后质量（g） 待测 a 32 待测 b 12 电磁铁 小 铁 片 A 电磁铁 B + - 甲 乙 丙 表皮细胞 ？ 八年级科学期末试题卷—4 （共 8 页） （2）在实验二中，密封装置放置在暗处一昼夜后，通过导管向试管中的澄清石灰水中挤压袋中 气体，发现 ▲ 的现象，说明呼吸作用产生了二氧化碳。 （3）在实验三中，两个密封瓶在相同环境中放置一昼夜后，发现乙瓶中的温度计读数明显高于 甲瓶，这说明 ▲ 。 21．如图甲是我市农科院利用现代化技术种植草莓和葡萄等植物的智能温室大棚。图乙是智能温室 大棚内能自动控制大棚内的温度、CO2 浓度、光照强度等条件的装置，它可以满足大棚内作物 生长发育的需求，丙图表示大棚内 A、B 两种植物的光合速率（用 CO2 吸收量表示）与光照强 度的关系曲线。请分析回答： （1）植物 A 的光合作用开始于 ▲ （填“d 点前”“d 点”或“d 点后”）。 （2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成的有 机物植物 A ▲ （填“多于”“等于”或“少于”）植物 B。 （3）大棚内的种植槽可升可降，让植物在立体空间中均可生长，这样做的好处是： ▲ 。 22．为了加深对分子构成的认识，小科同学用各色橡皮泥进行分子模型的制作。观察四种分子结构 模型，填写相关内容： （1）模型 2 的化学式①是 ▲ ；模型 3 的分子名称②是 ▲ 。 （2）由模型 3 表示的物质可以反应得到模型 1 表示的物质，请从微观角度解释该变化的实质： ▲ 。 序号 模 型 各种颜色的球及个数 分子名称 化学式 1 1 个灰色球、2 个白色球 水分子 H2O 2 1 个黑色球、4 个白色球 甲烷分子 ① 3 2 个灰色球、2 个白色球 ② H2O2 4 2 个黑色球、1 个灰色球、6 个白色球 乙醇分子 C2H5OH 萌 发 的 种 子 煮 熟 的 种 子 实验一 实验二 实验三 萌发的种子 煮熟的种子 甲 乙 八年级科学期末试题卷—5 （共 8 页） 三、实验与探究题（本题有 5 小题，每小题 8 分，共 40 分） 23．已知光合作用所产生的淀粉会储存在叶片中，为探究“光合作用的条件和产物”，科学兴趣小 组用天竺葵设计的实验如图所示。 ①暗处理 24 小时 ②取下叶片， ③叶片局部遮光， ④漂洗 ⑤褪色 ⑥滴加碘液 去掉铝箔 照光 4 小时 （1）正确的实验步骤是①→ ▲ （填图中序号，每图只用一次）→⑥→漂洗并观察现象。 （2）图⑤内外烧杯中所盛放的液体 A、B 分别为 ▲ 。 （3）若实验操作规范正确，该实验观察到的现象是 ▲ 。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图③中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼 夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是 ▲ 。 24．小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供 了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答： 【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石 【装置】 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （1）写出图①中仪器 A 的名称 ▲ 。 （2）小科直接．．利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的 ▲ （填 序号）。 （3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是 ▲ （填字母编号）。 A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度 D．选择①、⑤装置组合制取和收集氧气，则导管口的连接顺序为 a→b→c→… （4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝 底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴 ▲ （填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁 丝伸入集气瓶内。 25．挪威人伯克兰曾造出世界上第一台电磁发射器，开创电磁炮先河。我国新型航母装配的舰载机 电磁弹射器也是应用了这一原理。为了认识电磁炮的 一些特性，小科同学制作了一个电磁炮模型，其原理 如图：给螺线管和铁质撞针都通电后，撞针迅速前移， 推动炮弹射出炮管。 （1）电磁弹射器的工作原理类似于 ▲ （填“发电机”或“电动机”）。 （2）由图可知，铁制撞针在通电螺线管内被磁化，接触炮弹的一端为 ▲ (填“N”或“S”)极。 瓷制炮管 螺线管 铁制撞针 炮弹 A a 八年级科学期末试题卷—6 （共 8 页） （3）小科要增强电磁炮中螺线管磁场，可采用的方法有 ▲ （写出两种）。 （4）小科查阅资料得知，炮弹的威力与其动能有关，但直接测量动能有困难，所以他通过测量 同一炮弹的射程（炮弹落地点离出射点的水平距离）来间接比较。下列教材实验采用的方 法中与此研究方法不相同．．．的是 ▲ （填字母编号）。 A．通过铁屑的分布 B．根据锥形罩内气球的变 C．通过红色水滴的移动 D．通过观察 U 形管内 情况来显示直线 化来说明人的呼吸运动 来证明动物需要呼吸 水柱高度的变化来说 电流的磁场 明植物蒸腾作用快慢 26．为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图 1 所示的创新实验装置。选用一个量程足 够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个 50mL 的试管，将足量的铜丝放入试 管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到 室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计） （1）与图 2 教材中实验相比，图 1 实验的优点有 ▲ （写出 1 点即可）。 （2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后 松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是 ▲ 。 （3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观 察到的实验现象是 ▲ 。 （4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图 3 所示的实验：利用传感 器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲 线）和氧气浓度（Z 曲线）变化趋势如图 4 所示。请结合 Y、Z 两条曲线，解释图 4 中 AB 段压强变化的原因： ▲ 。 27．1911 年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α 粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，为原 子模型的建立做出了重大贡献。小科同学在项目化学习中，使用若干辐射环磁体（如图乙所示， 两个磁极分别位于内外两环）、金属板、橡皮筋等器材制作了一个演示模型，用以模拟α 粒子 散射的动态过程，演示模型的制作过程如下： ①如图甲所示，将长条金属板弯折成环形（保 留 10cm 的缺口），并固定在桌面上； ②在环形金属板中央放置一块直径 5cm、重 40g 的辐射环磁体； ③在环形金属板的缺口处连接一段橡皮筋（图 中未画出），用以向环内“发射 α 粒子”。 根据演示模型并结合所学知识回答： 图甲 图乙 环形金属板 辐射环磁体 内环 S 极 外环 N 极 铜丝 弹簧夹 注射器 活塞在 20mL 刻度处 50mL 的试管 图 1 图 3 图 2 图 4 水 足量 红磷 弹簧夹 水 4 3 2 1 ①氧气浓度 传感器 ③温度 传感器 红磷 反应时间 ②气体压强 传感器 八年级科学期末试题卷—7 （共 8 页） （1）固定在环形金属板中央的磁体，用来模拟的是原子中的哪一结构？ ▲ （2）下列四个辐射环磁体中最适合用作模拟被发射的“α 粒子”的是 ▲ （填字母编号）。 A．直径 2cm、重 5g、内环 N 极、外环 S 极 B．直径 5cm、重 40g、内环 S 极、外环 N 极 C．直径 2cm、重 5g、内环 S 极、外环 N 极 D．直径 5cm、重 40g、内环 N 极、外环 S 极 （3）该实验很好地模拟了卢瑟福α 粒子散射实验的现象，即α 粒子穿过金属箔后的运动情况为： ▲ 。 （4）小科同学通过环形金属板的缺口处向内依次发射 12 颗“α 粒子”，这些“α 粒子”最终会 吸附在环形金属板上。在模拟实验完成后，将环形金属板展平，下图中最符合实际情况的 是 ▲ （填字母编号，金属板上的点代表被吸附的“α 粒子”）。 A． B． C． D． 四、综合题（本题有 5 小题，共 35 分） 28．（6 分）阅读以下材料并回答问题： 【材料一】日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的 I-131 是碘的一 种放射性元素； 【材料二】核废水中含有三种水，分别是水（H2O）、重水（ 2 H2O）和超重水（ 3 H2O）； 【材料三】一个氘（2H）原子中有 1 个质子和 1 个中子；一个氚原子（3H）中有 1 个质子 和 2 个中子； 【材料四】放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水（3H2O）中的氚（ 3 H） 元素会发生 β-衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。 （1）加碘食盐中的碘元素是 I-127，则 I-127 和 I-131 互为碘的 ▲ 。 （2）水（H2O）、重水（ 2 H2O）和超重水（ 3 H2O）中共有 ▲ 种元素。 （3）超重水（3H2O）的相对分子质量是 ▲ 。 （4）当核废水中的氚（3H）元素发生 β-衰变时，会变成 ▲ （填元素符号）。 29．（8 分）布洛芬混悬液，用于儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。下表是其使用说明书， 据此分析回答： （1）已知布洛芬化学式 C13HyO2，相对分子质量 206，则一个布洛芬分子中含有氢原子个数 y 为 ▲ 。 （2）计算布洛芬中碳元素的质量分数（结果精确到 0.1%）。 （3）医生叮嘱，12 岁以下儿童每次用药量按照每千克体重 5mg 布洛芬有效成分。请计算，一名 体重为 20kg 的儿童，每次应口服多少毫升该混悬液。 30．（6 分）常见的制氧剂有氯酸钾（KClO3）、过氧化钙（CaO2）和超氧化钾（KO2）等，这些制 氧剂在一定条件下都可用来制取氧气，如过氧化钙与水（H2O）反应生成氧气，化学方程式为： 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。 （1）以上出现的物质中属于氧化物的有 ▲ 。 （2）计算 7.2 克过氧化钙和水完全反应产生氧气的质量。 布洛芬混悬液说明书 请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买或使用 【药品名称】布洛芬混悬液 【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬 20mg 【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热 【规格】100 毫升 【用法用量】口服，用量谨遵医嘱 八年级科学期末试题卷—8 （共 8 页） 31．（7 分）5 月 21 日是“世界脊柱健康日”，脊柱号称人的“第二生命线”，是人的“支柱与栋 梁”，与每个人的生活质量息息相关。青春期是身体快速生长发育的时期，如果长期姿势不良 会造成肌肉力量不足导致脊柱侧弯，轻者发生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，如右图甲，影响 呼吸等生命活动。 科研人员研究核心肌肉力量及稳定性训练对脊柱侧弯的防治效果。他们将有轻度症状的初 一年级学生 60 人分成甲、乙两组，甲组进行仰卧卷腹练习、侧支撑练习等核心稳定性训练，每 次 50 分钟（3 次/周），乙组不训练。12 周后测定肺活量和 Cobb 角（站立位脊柱正位、X 线片 的脊柱弯曲角度，如上图乙）等体现脊柱侧弯症状的指标，如下表： 组别指标 肺活量平均值（ml） Cobb 角平均值（°） 实验前 实验后 实验前 实验后 甲组 2365 2684 14.6 2.8 乙组 2404 2499 14.6 15.4 （1）项目组认为脊柱侧弯患者会影响呼吸功能，是因为脊柱侧弯会导致胸腔内容积 ▲ （填 “增大”或“减小”），气压差减小从而使吸气功能下降。 （2）分析上表数据，你认为通过核心稳定性训练 ▲ （填“能”或“不能”）缓解脊柱侧弯 的症状，请说明理由： ▲ 。 （3）在日常生活中，我们应重视脊柱侧弯的防治。下列有关做法，你认为有利于防治脊柱侧弯 的是 ▲ （填字母编号）。 A．经常习惯性跷着二郎腿写作业 B．在脊柱侧弯初期及时进行治疗 C．适当进行体育运动，如拉单杠 D．经常弯腰驼背趴在桌子上听课 32．（8 分）大棚内二氧化碳浓度在一天内变化很大，蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度一般为 0.1%~0.2%。如图是项目化学习小组设计的一款二氧化碳浓度自动调节装置原理模型图，右侧 工作电路为二氧化碳供给装置，左侧为控制电路。其中控制电路电源电压 U 为 12V，定值电阻 R0 阻值为 30Ω，Rx 是气敏电阻，其阻值与二氧化碳浓度的关系如下表。分析回答： （1）二氧化碳浓度仪由电流表改装成，并在电流表的表盘刻度上标注对应的二氧化碳浓度值。 则改装后表盘上标注的刻度是 ▲ （填“均匀”或“不均匀”）的。 （2）简述该装置能实现二氧化碳浓度自动调节的原理： ▲ 。 （3）结合工作原理，通过计算说明要符合蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度，电磁铁衔铁吸下和 释放的电流值分别为多大（电磁铁上电阻丝阻值不计）？ 大棚中 CO2 浓度/% 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 气敏电阻 Rx 的阻值/Ω 40 35 30 25 20 15 10 正常脊柱 脊柱侧弯 X 光片显示脊柱侧弯 图乙 图甲 密封塞 大理石 铜网 盐酸 U A Rx R0 2023学年第二学期八年级期末检测科学参考答案及评分标准 一、选择题（本题共有15题，每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B D B C A C 题号 11 12 13 14 15 答案 B A D D A 二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分） 16．⑴3H2 ⑵Na+ 17． 磁场 条形 北极 18．⑴电能表 ⑵串联 ⑶b 19．⑴④ ⑵保卫 ⑶大于 20．⑴呼吸作用消耗了氧气 ⑵澄清石灰水变浑浊 ⑶呼吸作用会释放能量 21．⑴d点前 ⑵多于 ⑶增大光能利用率（或节约土地面积等合理即可） 22．⑴①CH4 ②过氧化氢分子 ⑵过氧化氢分子可以分成氢原子和氧原子，再重新组合构成新的水分子 三、实验探究题（本题有5小题，每小题8分，共40分） 23．⑴③→②→⑤→④ ⑵酒精、清水 ⑶叶片见光部分遇碘液变成蓝色，遮光部分不变蓝⑷水是光合作用的原料 24．⑴铁架台 ⑵①④ ⑶A、B（写对1个得1分，多写、错写都不给分） ⑷快燃尽 25．⑴电动机 ⑵S ⑶增加螺线管的线圈匝数或增大通过螺线管线圈的电流（每点1分） ⑷B（每空2分） 26．⑴结果更准确，更环保（合理即给分） ⑵检查装置气密性 ⑶注射器活塞向左移动到约10mL刻度处 ⑷红磷燃烧时放热所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压（每空2分） 27．⑴原子核 ⑵C ⑶多数仍保持原来的运动方向，只有绝少数发生了较大角度的偏转 ⑷D（每空2分） 四、解答题（本题有5小题，共35分） 28．⑴同位素（1分） ⑵2（1分） ⑶22（2分） ⑷He（2分） 29．⑴18（2分） ⑵（3分） ⑶该儿童每次需用有效成分的质量 每次需口服该混悬液质量（3分） 30．⑴CaO2、KO2、H2O（2分，写出2个得1分，只写出1个或有错写均不得分） ⑵2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 144 32 7.2g x 144/32=7.2g/x 解得x=1.6g（4分） 31．⑴减小（2分） ⑵能（1分） 甲组实验后肺活量平均值明显增大，Cobb角平均值明显减小（2分） ⑶B、C（2分，写出1个得1分，有错写不得分） 32．⑴不均匀 ………（1分） ⑵当二氧化碳浓度升高时，气敏电阻Rx阻值减小，左侧控制电路电流增大，电磁铁磁性增强，达到一定值后，衔铁被吸下，密封塞堵住左侧开口，左边容器内气压增大，大于右边大气压，左边盐酸液面下降，与大理石分离，停止反应；当二氧化碳浓度下降时，气敏电阻Rx阻值增大，左侧控制电路电流减小，电磁铁磁性减弱，减小至一定值后，衔铁被释放，密封塞弹起，左侧容器打开，盐酸液面上升，与大理石反应产生二氧化碳。如此反复，从而实现二氧化碳浓度的自动调节。 ………（4分） ⑶蔬菜生长最适宜的二氧化碳浓度为0.1%~0.2%， 查表可知，气敏电阻Rx阻值在20~30Ω………（1分） I吸=U/R1=12V/(20Ω+30Ω)=0.24A ………（1分） I放=U/R2=12V/(30Ω+30Ω)=0.2A ………（1分） 2023学年第二学期八年级科学参考答案及评分标准—1 （共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$