精品解析：云南省昆明市多校联考2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

云南省昆明市多校联考2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共29题，共8页，考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题,共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体会发生一定的变化，以下哪些是我们身体变化的主要表现（ ） ①身体迅速长高②年龄的逐渐增长③内部器官的完善④性机能的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 我不喜欢妈妈啰嗦、干涉我，但我遇到困难时，还是渴望她第一时间出现。这体现的矛盾心理是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. 最近，小洋喜欢理“另类”发型。妈妈说：“你是一个中学生，这样可不太好。”小刚不以为然地说“你跟不上潮流，这叫‘酷’,这是独立思考的表现。”下列观点正确的是（ ） A. 独立思考就是要敢于和别人一争高下 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是做人做事要敢于标新立异 D. 独立思考需要通过独特的穿着来表现 4. 宋代陆九渊云：“为学患无疑，疑则有进也。”这启示我们（ ） ①在学习中需要质疑的精神和勇气②要认识到权威都是带有偏见的、错误的 ③培养批判性思维有助于我们发现问题④对事情要有自己的看法，敢于表达不同观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 班级大扫除中，男生负责打水倒水、擦窗户、搬桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除任务，教室变得干净又明亮。这说明（ ） A. 学习对方的优势有助于提高成绩 B. 在集体中，男生女生的差异会减小 C. 性别刻板印象不利于我们发挥潜力 D. 男生女生优势互补能更好提高效率 6. 针对漫画，下面反驳观点恰当是（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑 ③与异性相处可能影响我们的学习，不利于健康成长 ④与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 7. “明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） ①青春有格，要追求止于至善的境界②青春飞扬，要勇担责任，树立自信 ③青春美好，要主动拒绝烦恼和挫折④青春短暂，要不负年华、自立自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，独善其身，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此理解正确的是（ ） ①人的情绪是受多方面影响的 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 科学研究表明，运动会使人分泌多巴胺，大脑在分泌多巴胺以后会提升人体的正面情绪，有助于保持良好的心态，以积极向上的眼光看待生活。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情绪一定都会危害身体健康 B 负面情绪只有通过运动才能调节 C. 只有正面情绪才对身心健康有益 D. 我们可以通过运动调节负面情绪 11. 2023年9月18日，我校同学观看了由神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮授课的天宫课堂第四课，以下是风铃同学参与活动的感言。 风铃：这一幕的出现离不开一代代航天人的接力与传承，我深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜青春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强。 这表明（ ） ①在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 ②活动有利于传播航天知识，激发青少年对科学的兴趣 ③有利于创造正面的情感体验，增强民族自豪感 ④情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 以下诗句与所表达的情感对应不准确的是（ ） 选项 诗句 情感 A 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 嫉恶如仇的正义感 B 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 D 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 A A B. B C. C D. D 13. 古语说“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”这句话表明（ ） A. 集体成员的数量越多，集体的力量就越大 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体生活成就我，在集体中可以涵养品格，发展个性 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 14. “我患有脊髓性肌萎缩症，只能依靠轮椅行动。三年来，同学们对我悉心帮助和照顾。我感谢同学们，永远铭记我们的班级……”“我”铭记班级的理由是（ ） ①在集体中得到尊重 ②感受到集体的温暖 ③体验到集体的荣誉感 ④在集体中发展了个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在集体中发展个性，下列选项不正确的是（ ） A. 发挥自己的特长，彻底摆脱集体的限制 B. 参与共同活动，使自己的个性不断丰富 C. 在与他人、与周围世界的交往中展示自己的个性 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，帮助我们完善个性 16. 下列对集体规则认识正确的是（ ） ①集体必须有一些共同的规则②集体规则有利于集体的和声更动听 ③每个人都乐于积极遵守集体规则④集体规则与我们的个人意愿总是保持一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 生活中，我们同时属于多个集体，对此下列说法正确的有（ ） ①我们在不同集体中的角色一定会发生冲突 ②我们应在解决不同集体角色冲突中学习过集体生活 ③我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益 ④在排解不同集体中角色间冲突带来的烦恼时，我们需要考虑角色和责任的重要性 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本.对此,认识正确的是（ ） A. 集体中的小群体难以融入集体生活 B. 小楠将个人利益置于集体利益之上 C. 辨识植物活动耽误学习,应解散该协会 D. 小群体促进同伴间交往沟通和互学共进 19. 从日常生活中的小事到人生的终身大事，民法典可以说是“社会生活的百科全书”。人们的生老病死、衣食住行、生产生活等方方面面，都能从民法典里找到答案。这体现了（ ） A. 法律限制了我们的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 法律是由人民制定或认可的 D. 法律只规定公民的权利 20. 下列对漫画组图《法律--妙手解千结》的思考，正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是人民意志和利益的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用突出表现为打击犯罪 21. “事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。”这启示我们依法办事要（ ） A. 遵守法律法规 B. 制裁违法行为 C. 表达所有诉求 D. 维护一切权益 22. 有位学者说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”对此理解正确的是（ ） ①要树立法律信仰，从内心尊崇法律 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③重要的是增强人们的守法意识，制定法律并不重要 ④要将法治精神铭刻在心中，依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 国无法不治，民无法不立。对此理解正确的是（ ） ①建设法治中国是中国人民的共同事业 ②人人树立法治意识就一定能建成法治中国 ③人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 ④人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 24. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（29分） 25. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对这邀约，某校七年级三位同学有一些困惑，来到学校的心理咨询室进行咨询。运用所学知识，请你根据老师为他们诊断的“病”因，协助老师开出合理的“处方”。 同学 症状 病因 处方 甲 进入初中后，我的声音变得沙哑，身体发胖，害怕同学嘲笑。 不能正确对待青春期的生理变化。 （1）____ 乙 在课本上发现了欣赏的男同学写给自己的纸条，上面写着“Iloveyou”,并约自己见面。 青春期男生女生交往困惑（早恋） （2）____ 丙 我挺希望别人能理解我，可心里话不愿意对别人讲，感觉很孤独。 青春期的矛盾心理（或：闭锁与开放的矛盾心理） （3）____ 26. 行己有耻传播正能量】 青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。 （1）处于青春期的我们应该怎样做到“行己有耻”? 小明最擅长的数学考砸了，他很生气，跑到无人的野外大吼大叫几声后，感觉好多了…… （2）小明调节情绪的方法是____。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 （3）作为青少年我们怎样才能传递情感正能量，让自己更优秀、社会更加美好? 27. 【让和声更美】 某校进行美好班集体评比，要求全校各班同学列举能体现本班是美好班集体的事例，下列是七年级（1）班同学罗列的部分事例。 小丽：我生病了，同学们非常关心我，班长代表同学们上门探望。 小华：班主任在听取每个人的意见和建议后制定班规，在班规面前没有特权。 小刚：大扫除时大家分工协作，有的同学负责擦黑板，有的负责扫地，有的负责擦玻璃。 小强：学习中大家相互激励和竞争，共同进步，共同提高。 ……… （1）以上四位同学所列举的事例分别体现了美好集体的哪些特征?请将正确答案填写在相对应的位置。 小丽：____小华：____小刚：____小强：____ 在建设美好集体的同时，个人利益经常会与集体利益发生冲突，如何处理两者之间的关系是让和声更美不可忽视的环节。学校歌咏比赛即将来临，为了班级取得好名次，同学们都希望能多排练几次。下面是两个同学的对话。 （2）请运用集体利益与个人利益关系的有关知识，简要评析小牧的言行。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡中相应题号的位置。共23分） 28. 【法律护我健康成长】 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法律护我、健康成长”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。 【走近法律】 《中华人民共和国未成年人保护法》相关链接 内容 法律特征 该法已由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第二十二次会议于2020年10月17日修订通过,自2021年6月1日起施行。 ①____ 第四十二条任何组织或者个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施。 ②____ 第五十条公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,应当依法履行职责,在司法活动中保护未成年人的合法权益。 ③____ （1）请根据表格内容，填写相对应的法律特征。 【特殊保护】 2023年10月，国务院颁布了《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （2）我国为什么要制定《未成年人网络保护条例》给予“少年的你”特殊关爱和保护? 该条例从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面，构筑未成年人网络安全屏障，汇聚起未成年人网络保护的强大合力。 （3）上面摘抄的《未成年人网络保护条例》的部分内容各属于哪种特殊保护? ①____②____③____④____⑤____ 【与法同行】 （4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算：____在遵守法律方面，我打算：____在依法维权方面，我打算：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省昆明市多校联考2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （全卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共29题，共8页，考试用时75分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题,共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体会发生一定的变化，以下哪些是我们身体变化的主要表现（ ） ①身体迅速长高②年龄的逐渐增长③内部器官的完善④性机能的成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化。 ①③④：依据教材知识，进入青春期，我们身体变化主要表现在身体迅速长高、内部器官的完善和性机能的成熟，故①③④说法正确； ②：年龄的逐渐增长不是身体变化的表现，故②说法错误； 故本题选C。 2. 我不喜欢妈妈啰嗦、干涉我，但我遇到困难时，还是渴望她第一时间出现。这体现的矛盾心理是（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理 A：依据教材知识，进入青春期，反抗与依赖的矛盾心理表现为产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化，题文中不喜欢妈妈的唠叨，遇到困难时又渴望妈妈第一时间出现，体现了反抗与依赖，故A符合题意； BC：闭锁与开放、勇敢与怯懦在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：自信与自卑不是青春期矛盾心理，故D说法错误； 故本题选A。 3. 最近，小洋喜欢理“另类”发型。妈妈说：“你是一个中学生，这样可不太好。”小刚不以为然地说“你跟不上潮流，这叫‘酷’,这是独立思考的表现。”下列观点正确的是（ ） A. 独立思考就是要敢于和别人一争高下 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是做人做事要敢于标新立异 D. 独立思考需要通过独特的穿着来表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 ABCD：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 4. 宋代陆九渊云：“为学患无疑，疑则有进也。”这启示我们（ ） ①在学习中需要质疑的精神和勇气②要认识到权威都是带有偏见的、错误的 ③培养批判性思维有助于我们发现问题④对事情要有自己的看法，敢于表达不同观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ①③④：材料中，“为学患无疑，疑则有进也。”这启示我们要有批判的思维，培养批判性思维有助于我们发现问题，对事情要有自己的看法，敢于表达不同观点，故①③④说法正确； ②：权威并不都是带有偏见的、错误的，这是对权威的错误认知，故②说法错误； 故本题选C。 5. 班级大扫除中，男生负责打水倒水、擦窗户、搬桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除任务，教室变得干净又明亮。这说明（ ） A. 学习对方的优势有助于提高成绩 B. 在集体中，男生女生的差异会减小 C. 性别刻板印象不利于我们发挥潜力 D. 男生女生优势互补能更好提高效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性差异。 A：班级大扫除中男女生相互配合，与提高学习成绩无关，故A不符合题意； B：在集体中，男生女生的差异可以优势互补，但差异不会减小，故B说法错误； C：性别刻板印象的影响在题文中没有体现，故C不符合题意； D：班级大扫除中，男生女生各负其责，发挥所处，很快完成大扫除任务，表明男生女生优势互补能更好的提高效率，故D说法正确； 故本题选D。 6. 针对漫画，下面反驳观点恰当的是（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑 ③与异性相处可能影响我们的学习，不利于健康成长 ④与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性差异。 ①④：依据教材知识，漫画中某校设置男生女生交往距离，没有认识到异性之间正常交往的意义，启示我们男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，故①④说法正确； ②：异性之间的正常交往，不会遭人质疑，让人敏感，故②说法错误； ③：没有认识到异性之间正常交往的意义，故③说法错误； 故本题选D。 7. “明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） ①青春有格，要追求止于至善的境界②青春飞扬，要勇担责任，树立自信 ③青春美好，要主动拒绝烦恼和挫折④青春短暂，要不负年华、自立自强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②④：依据教材知识，题文中的观点强调了青年对国家发展的重要性，启示我们青春有格，要追求止于至善的精神境界；青春飞扬，要勇担责任，树立自信；青春短暂，要不负年华，自立自强，故①②④说法正确； ③：青春美好，我们要正视挫折，解决烦恼，故③说法错误； 故本题选B。 8. 青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（ ） ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③与人为善，独善其身，专做大事 ④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春有格的正确认识。 ①②④：青春有格是指青少年要遵守基本规则，不逾越基本界限，遵守道德和法律；有知耻之心，不断提高辨别是非的能力；止于至善要求做到自我省察，通过自省和慎独，端正自己的行为，，①②④说法正确，符合题意。 ③：与人为善，要从点滴小事做起，③说法错误； 故本题选C。 9. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此理解正确的是（ ） ①人的情绪是受多方面影响的 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①②：依据教材知识，引起情绪波动的主要原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾等，表明人的情绪是受多方面影响的，人际关系是影响情绪的重要原因，故①②说法正确； ③：情绪的感染性在题文中没有体现，故③不符合题意； ④：情绪是短暂的，不稳定的，我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，故④说法错误； 故本题选A。 10. 科学研究表明，运动会使人分泌多巴胺，大脑在分泌多巴胺以后会提升人体的正面情绪，有助于保持良好的心态，以积极向上的眼光看待生活。对此，下列认识正确的是（ ） A. 负面情绪一定都会危害身体健康 B. 负面情绪只有通过运动才能调节 C. 只有正面情绪才对身心健康有益 D. 我们可以通过运动调节负面情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 D：科学研究表明，运动会使人分泌多巴胺，大脑在分泌多巴胺以后会提升人体的正面情绪，有助于保持良好的心态，以积极向上的眼光看待生活，这表明：我们可以通过运动调节负面情绪，故D说法正确； A：负面情绪一定都会危害身体健康说法太绝对，负面情绪也有积极作用，故A说法错误； B：负面情绪只有通过运动才能调节说法太绝对，还可以改变认知评价、转移注意、放松训练等方式调节，故B说法错误； C：只有正面情绪才对身心健康有益说法太绝对，负面情绪也有积极作用；故C说法错误； 故本题选D。 11. 2023年9月18日，我校同学观看了由神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮授课的天宫课堂第四课，以下是风铃同学参与活动的感言。 风铃：这一幕的出现离不开一代代航天人的接力与传承，我深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜青春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强。 这表明（ ） ①在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 ②活动有利于传播航天知识，激发青少年对科学的兴趣 ③有利于创造正面的情感体验，增强民族自豪感 ④情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量。 ①：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影 响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，故①说法错误； ②③④：通过观看天宫课堂，同学风铃深感青少年身上的使命与担当，说明了情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动，通过此活动有利于传播航天知识，激发青少年对科学的兴趣 ，创造正面的情感体验，增强民族自豪感，故②③④说法正确； 故本题选D。 12. 以下诗句与所表达的情感对应不准确的是（ ） 选项 诗句 情感 A 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 嫉恶如仇的正义感 B 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 C 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 D 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感。 A：意思是守边将士,身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回，体现了对祖国的热爱，故A说法错误； B：意思是：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，体现了对亲人的思念之情，故B说法正确； C：意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。体现了依依不舍的朋友情谊，故C说法正确； D：意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了以天下为己任的责任感，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 13. 古语说“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用。”这句话表明（ ） A. 集体成员的数量越多，集体的力量就越大 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体生活成就我，在集体中可以涵养品格，发展个性 D. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：集体力量不仅仅取决于集体成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故A说法错误； B：题文中的古语强调了集体力量的重要性，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确； CD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选B。 14. “我患有脊髓性肌萎缩症，只能依靠轮椅行动。三年来，同学们对我悉心帮助和照顾。我感谢同学们，永远铭记我们的班级……”“我”铭记班级的理由是（ ） ①在集体中得到尊重 ②感受到集体的温暖 ③体验到集体的荣誉感 ④在集体中发展了个性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①②：“我患有脊髓性肌萎缩症，只能依靠轮椅行动。三年来，同学们对我悉心帮助和照顾。我感谢同学们，永远铭记我们的班级……”说明“我”在集体中得到尊重，感受到集体的温暖，故①②符合题意； ③④：材料没有体现荣誉感、发展个性，故③④不符合题意； 故本题选A。 15. 在集体中发展个性，下列选项不正确是（ ） A. 发挥自己的特长，彻底摆脱集体的限制 B. 参与共同活动，使自己的个性不断丰富 C. 在与他人、与周围世界的交往中展示自己的个性 D. 包容他人的不同，学习他人的优点，帮助我们完善个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 A：我们在集体中发挥自己的特长，但不能彻底摆脱集体的限制，我们要遵守集体规则，坚持集体利益至上，故A说法错误； BCD：依据教材知识，我们在集体中发展个性，参与共同活动，使自己的个性不断丰富；在与他人、与周围世界的交往中展示自己的个性；包容他人的不同，学习他人的优点，帮助我们完善个性，故BCD说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选A。 16. 下列对集体规则认识正确的是（ ） ①集体必须有一些共同的规则②集体规则有利于集体的和声更动听 ③每个人都乐于积极遵守集体规则④集体规则与我们的个人意愿总是保持一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体规则。 ①②：依据教材知识，集体必须有一些共同的规则，集体规则有利于集体的和声更加动听，故①②说法正确； ③：我们每个人都要积极遵守集体规则，但不一定是每个人都乐于遵守，故③说法错误； ④：集体规则与我们的个人意愿总体上是一致的，但有时也会发生矛盾和冲突，故④说法错误； 故本题选A。 17. 生活中，我们同时属于多个集体，对此下列说法正确的有（ ） ①我们在不同集体中的角色一定会发生冲突 ②我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ③我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益 ④在排解不同集体中角色间冲突带来的烦恼时，我们需要考虑角色和责任的重要性 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 ①：我们在不同集体中的角色，有时候会发生冲突，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，生活中，我们同时属于多个集体，我们应在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ；我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益；在排解不同集体中角色间冲突带来的烦恼时，我们需要考虑角色和责任的重要性，故②③④说法正确； 故本题选D。 18. 小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本.对此,认识正确的是（ ） A. 集体中的小群体难以融入集体生活 B. 小楠将个人利益置于集体利益之上 C. 辨识植物活动耽误学习,应解散该协会 D. 小群体促进同伴间交往沟通和互学共进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ACD：依据题文描述，小楠和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”这一群体组织，属于集体中的小群体，他们有共同的爱好和追求，小群体促进同伴间交往沟通和互学共进，有利于集体中的个体的发展，故AC说法错误，D说法正确； B：这与事实材料相悖，故B说法错误； 故本题选D。 19. 从日常生活中的小事到人生的终身大事，民法典可以说是“社会生活的百科全书”。人们的生老病死、衣食住行、生产生活等方方面面，都能从民法典里找到答案。这体现了（ ） A. 法律限制了我们的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 法律是由人民制定或认可的 D. 法律只规定公民的权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：法律与我们的生活息息相关，法律保护我们的生活，故A说法错误； B：依据教材知识，题文中民法典中涉及人们生活的方方面面，表明我们的生活与法律息息相关，故B符合题意； C：法律由国家制定或认可，故C说法错误； D：法律规定了公民的权利和义务，故D说法错误； 故本题选B。 20. 下列对漫画组图《法律--妙手解千结》的思考，正确的是（ ） A. 法律能解决生活中的一切问题 B. 法律是人民意志和利益的体现 C. 法律可以调解人们之间的纠纷 D. 法律的作用突出表现为打击犯罪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：《法律--妙手解千结》的漫画体现了法律是可以调解人们之间的纠纷，C说法正确； A：“一切”说法太绝对，A错误； B：说法与漫画内容无关，B与题意不符； D：法律具有规范作用和保护作用，D错误； 故本题选C。 21. “事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。”这启示我们依法办事要（ ） A. 遵守法律法规 B. 制裁违法行为 C. 表达所有诉求 D. 维护一切权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了依法办事的要求。 A：“事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事”，启示我们生活在法治国家里，青少年要养成学法尊法守法用法的习惯，认真学习法律，提高守法的自觉性，遵守各种法律法规，依法表达自身诉求和愿望，培养依法办事的意识和习惯，人人成为法律的遵守者、捍卫者，故A说法正确； B：公民没有执法权，故B说法错误； C：不符合实际，故C说法错误； D：自觉维护他人和集体的合法权益，故D说法错误； 故本题选A。 22. 有位学者说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”对此理解正确的是（ ） ①要树立法律信仰，从内心尊崇法律 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③重要的是增强人们的守法意识，制定法律并不重要 ④要将法治精神铭刻在心中，依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对树立法治意识的认识和理解。 ①②④：题干中学者的话，充分说明了法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，树立法律信仰，发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，将法治精神铭刻在心中，依法办事，故①②④说法正确； ③：制定法律很重要，有法可依是依法治国的前提，故③说法错误； 故本题选B。 23. 国无法不治，民无法不立。对此理解正确的是（ ） ①建设法治中国是中国人民的共同事业 ②人人树立法治意识就一定能建成法治中国 ③人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 ④人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③④：题文中的观点强调了法治对国家和人民的重要性，表明建设法治中国是中国人民共同的事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者，人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，故①③④说法正确； ②：建成法治中国需要人人树立法治意识，还需要全社会的共同努力，故②说法错误； 故本题选D。 24. 作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法治要求的是（ ） ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ②③：在日常生活中，我们要学会依法办事，要遵守各种法律、法规。分析四个选项，遵守交通规则、警惕陌生来电，核实信息等属于依法办事要求，故②③符合题意； ①：作为中学生，没有取得相关驾驶证是不能骑摩托的，要遵守法律法规，没有做到依法办事，故①说法错误； ④：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现，帮平台刷单也属于违法行为，没有依法办事，故④说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（29分） 25. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对这邀约，某校七年级三位同学有一些困惑，来到学校的心理咨询室进行咨询。运用所学知识，请你根据老师为他们诊断的“病”因，协助老师开出合理的“处方”。 同学 症状 病因 处方 甲 进入初中后，我的声音变得沙哑，身体发胖，害怕同学嘲笑。 不能正确对待青春期的生理变化。 （1）____ 乙 在课本上发现了欣赏的男同学写给自己的纸条，上面写着“Iloveyou”,并约自己见面。 青春期男生女生交往困惑（早恋） （2）____ 丙 我挺希望别人能理解我，可心里话不愿意对别人讲，感觉很孤独。 青春期的矛盾心理（或：闭锁与开放的矛盾心理） （3）____ 【答案】（1）正视身体的变化，欣然接收青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑。 （2）慎重对待，理智处理。 （3）积极面对和正确处理。可以参加集体活动，在集体中温暖自己，可以求助他人。学会自我调节。培养兴趣爱好。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、异性情感、青春期的矛盾心理 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待生理变化、异性情感、青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，我的声音变得沙哑，身体发胖，害怕同学嘲笑→可链接正视身体的变化，欣然接收青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑； 关键词②：在课本上发现了欣赏的男同学写给自己的纸条，上面写着“I love you”，并约自己见面→可链接慎重对待，理智处理； 关键词③：我挺希望别人能理解我，可心里话不愿意对别人讲，感觉很孤独→可链接积极面对和正确处理；调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【行己有耻传播正能量】 青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。 （1）处于青春期的我们应该怎样做到“行己有耻”? 小明最擅长的数学考砸了，他很生气，跑到无人的野外大吼大叫几声后，感觉好多了…… （2）小明调节情绪的方法是____。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 （3）作为青少年我们怎样才能传递情感正能量，让自己更优秀、社会更加美好? 【答案】（1）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③“行己有耻”需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （2）小明调节情绪的方法是合理宣泄 （3）①用自己的热情和行动来影响环境. ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。（学生回答其他答案言之有理可酌情给分） 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的要求、调控情绪的方法、传递情感正能量 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查怎样做到“行己有耻”，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪的方法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明擅长的数学考砸后到无人的野外大吼大叫几声→联系合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 27. 【让和声更美】 某校进行美好班集体评比，要求全校各班同学列举能体现本班是美好班集体的事例，下列是七年级（1）班同学罗列的部分事例。 小丽：我生病了，同学们非常关心我，班长代表同学们上门探望。 小华：班主任在听取每个人的意见和建议后制定班规，在班规面前没有特权。 小刚：大扫除时大家分工协作，有的同学负责擦黑板，有的负责扫地，有的负责擦玻璃。 小强：学习中大家相互激励和竞争，共同进步，共同提高。 ……… （1）以上四位同学所列举的事例分别体现了美好集体的哪些特征?请将正确答案填写在相对应的位置。 小丽：____小华：____小刚：____小强：____ 在建设美好集体的同时，个人利益经常会与集体利益发生冲突，如何处理两者之间的关系是让和声更美不可忽视的环节。学校歌咏比赛即将来临，为了班级取得好名次，同学们都希望能多排练几次。下面是两个同学的对话。 （2）请运用集体利益与个人利益关系的有关知识，简要评析小牧的言行。 【答案】（1） ①. 美好集体是充满关怀与友爱的。 ②. 美好集体是民主的、公正的。 ③. 美好集体是善于合作的。 ④. 美好集体是充满活力的。 （2）小牧的言行是错误的，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、个人利益与集体利益的关系 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽生病后同学们非常关心并上门探望→联系美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：班主任听取每个人的意见和建议后制定班规，在班规面前没有特权→联系美好集体是民主的、公正的。 关键词③：大扫除时大家分工协作、各负其责→联系美好集体是善于合作的。 关键词④：学习中大家相互激励和竞争，共同进步，共同提高→联系美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小牧以耽误学习为由，拒绝参加班级排练。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：个人利益和集体利益在本质上是一致的。 论据②：正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体利益至上。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡中相应题号的位置。共23分） 28. 【法律护我健康成长】 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法律护我、健康成长”的主题教育活动。请运用所学知识，回答相关问题。 【走近法律】 《中华人民共和国未成年人保护法》相关链接 内容 法律特征 该法已由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第二十二次会议于2020年10月17日修订通过,自2021年6月1日起施行。 ①____ 第四十二条任何组织或者个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施。 ②____ 第五十条公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,应当依法履行职责,在司法活动中保护未成年人的合法权益。 ③____ （1）请根据表格内容，填写相对应的法律特征。 【特殊保护】 2023年10月，国务院颁布了《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 （2）我国为什么要制定《未成年人网络保护条例》给予“少年的你”特殊关爱和保护? 该条例从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面，构筑未成年人网络安全屏障，汇聚起未成年人网络保护的强大合力。 （3）上面摘抄的《未成年人网络保护条例》的部分内容各属于哪种特殊保护? ①____②____③____④____⑤____ 【与法同行】 （4）推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算：____在遵守法律方面，我打算：____在依法维权方面，我打算：____ 【答案】（1）①法律是由国家制定或认可的。 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 ③法律是由国家强制力保证实施的。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步应有之义。 （3） ①. ①家庭保护 ②. ②学校保护 ③. ③社会保护 ④. ④政府保护 ⑤. ⑤网络保护 （4） ①. 主动了解，学习法律知识，知道法律规定我们可以做什么，应该做什么，不应该做什么。 ②. 遵守法律法规，学会依法办事；法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 ③. 当合法权益受到侵害时，通过合法的方式和途径维权。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、对未成年人进行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线、与法同行 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国未成年人保护法》由中华人民共和国第十三届全国人大常委会第二十二次会议通过→联系法律由国家制定或认可。 关键词②：第四十二条中对组织和个人的相关规定→联系法律对全体社会成员具有普遍约束力。 关键词③：第五十条中对公检法以及司法行政部门在司法活动中的相关规定→联系法律由国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用对未成年人保护的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国制定《未成年人网络保护条例》给予“少年的你”特殊关爱和保护的原因→联系对未成年人进行特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十七条，对未成年人的监护人的要求→联系家庭保护。 关键词②：第十六条学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学内容等→联系学校保护 关键词③：第二十六条中对任何组织和个人不得通过网络以文字、图片等形式对未成年人实施侮辱、诽谤等→联系社会保护。 关键词④：第十四条中对县级以上人民政府的要求→联系政府保护。 关键词⑤：第六条中对网络产品和服务提供者的要求→联系网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中学生怎样为建设法治中国做贡献。属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$