精品解析：贵州省铜仁市2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年贵州省铜仁市小升初语文试卷 一、积累与运用（32分） 1. 读下面语段，按要求答题。 党的百年征程，波澜壮阔。战争年代，中华儿女前赴后继，浴血奋战。旧中国，民不聊生、饿殍遍地，陈独秀、李大钊等立下了“ ”的誓言；国难当头，学生们热血沸腾地冲出象牙塔，为推翻bō xuē和压迫，奔走声援；危急存亡时刻，学者、工人、农民，甚至连xiǎo fàn们也直奔战场，在枪林弹雨中保卫着每一寸国土……和平年代，有许多像邓稼先、黄旭华这样的科研工作者隐姓埋名数十载，推动祖国在“高精尖”lǐng yù的发展；有无数军人默默地守卫在huāng liáng的戈壁、piān pì的海岛，守卫着老百姓的岁月静好；有成千上万的工人、农民工作在生产线上，耕耘在田间……如今，在中国特色社会主义新时代，更有中华儿女壮志满怀，中国力量生生不息！ （1）根据拼音和语境写字词，注意把字写美观。 bō xuē _______ xiǎo fàn _______ lǐng yù _______ huāng liáng _______ piān pì _______ （2）下列加点词与文段中“压迫”的意思不一样的一项是　 　 A. 哪里有压迫，哪里就有反抗。 B. 他的失明是由脑部肿瘤压迫视神经造成的。 C. 任何一个国家都没有权力压迫他国。 D. 弟弟边扫地边控诉：“这是妈妈对我的压迫！” （3）文段中空白横线上应填入的名言警句是　 　 A. 生当作人杰，死亦为鬼雄 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 为天地立心，为生民立命 2. 下列词句中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 晓看红湿处 最是一年春好处 B. 多谋善断 通国之善弈者也 C. 浩浩汤汤 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及日中则如盘盂 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 B. 能否根治中小学生沉迷网络游戏顽症，是保证青少年健康成长的条件。 C. 教育部门再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D. 在学习过程中，我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题能力。 4. 小兵的父母通过勤俭持家让一家人过上了富裕的生活，但是小兵却不珍惜来之不易的生活，在外花钱大手大脚。小兵的父母这样劝他（　　） A. 多行不义，必自毙。 B. 尺有所短，寸有所长。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 5．（6分）按要求完成句子练习。 5. 在下面的括号中填上与加点词语意思相同的四字词语。 全校运动会上，张大山在短跑比赛中勇夺第一，王志杰在跳高比赛中_________，刘思雨在跳远比赛中_________，李宁宁在游游泳比赛中_________。 6. 毕业时，如果由你来为班里的成长纪念册撰写“卷首语”，请你围绕给定的关键句，至少从三个方面进行陈述。 回忆六年的小学生活，多少难忘的美好记忆涌上心头：____________________ 7. 回顾课文，填空。 我们热爱古诗词，因为它们早已经融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，①____________”；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“②____________，任尔东西南北风”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？③____________________”来劝慰他。每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那两句诗：“④__________，⑤__________。” 二、阅读与鉴赏（38分） 8. 非连续性文本阅读：阅读下面材料，按要求回答下题。 材料一：青少年美育调查 材料二：漫画《不许出圈》 材料三：《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段 ①美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 ②参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。 ③以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。 （1）结合材料一、材料三，下列说法正确是　 　 A. 超过八成家长认为美育重要。 B. 欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。 C. 戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。 D. 新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。 （2）材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？ _____________________________________ （3）结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。 _____________________________________ 9. 整本书阅读：阅读下面选文，按要求回答下题。 选文 ①此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺了一会儿，忽然手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！” 【这是对星期五的 　 　描写，从中我体会到 　 　】 ②这时，只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种神色，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。 ③我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分抱歉。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范措施，对他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他是一位知恩图报的朋友，他的这种品质实在使我非常满意。 （1）这段文字节选自英国作家__________写的_____________。 （2）用简练的语言写出选文的故事梗概。 __________________________ （3）请对文段中画横线句子加以评析，在横线上作批注。 （4）结合选文和名著相关内容，你觉得“星期五”是个怎样的人？ __________________________ （5）每年的4月23日是“世界读书日”，本班要开展“同读一本书”为主题的综合性学习活动。 ①请你围绕活动主题，为本次综合性学习活动设计两个活动内容。 活动一：__________________ 活动二：______________ ②有些名著读起来比较难，根据快乐读书吧中的阅读小贴士，你可以先________________，能帮助我们理解作品的内容和价值，再用你擅长的读书方法_____________进行阅读。 10. 主题阅读：阅读下面文章，按要求回答下题。 洒满汗水的“路口” ①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。 ②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 ③也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是否是天生运气好呢？ ④一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员□一是你只知道敲门□没发现有门铃□二是你在车站忘记了车票搁在哪里□三是由你做记录时□你不确定是否带了铅笔□四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？” ⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 （1）文章题目中“路口”的意思_______________首段中的“顶峰”的意思是_______________ （2）在短文方框处填上合适标点，正确的一项是　 　 A. ，，。。。。 B. ：，；；，； C. ，，；；；； D. ；，，，，， （3）文章的主要观点是什么？ __________________________ （4）为了说明观点，文章选择了哪些事例？请简要列举在下面。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ ④____________________ （5）身边常常有人抱怨是因为自己运气不好，才导致一事无成。你同意他这个观点吗？请结合阅读材料说说你的看法。 __________________________ 三、表达与交流（30分） 11. 习作。 辩论是一种常见的口语交际活动，目的是对日常生活中一些容易产生分歧的问题，通过摆事实、讲道理来提升我们条理清楚、有理有据表达自己观点的能力。辩论流程通常为“正反双方一辩陈述观点——正反双方自由辩论——正反双方四辩总结陈词”三个阶段，为了提高辩论效果，在辩论前要做好充分准备，包括确定一二三四号辩手顺序，确定主辩及自由发言人，收集梳理证明观点的材料，撰写一号辩手陈述观点和四号辩手总结陈词辩论稿等。 近期，我们学校将举行一场关于诚信话题的辩论赛，正方观点是“讲诚信不可以说谎”，反方观点是“可以讲善意的谎言”。请你选择其中一方，为本队的四号辩手写一份总结陈词辩论稿。 要求：（1）题目自拟；（2）观点鲜明，语义通畅，事实依据充分；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）字数在500字左右；（5）文中不能出现真实的校名和人名。 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B．结合句子可知，句中的“压迫”的意思是：指脑部肿瘤对他视神经添加了压力，从而让他失明。压迫：对有机体的某部分加上压力； C．结合句子可知，句中的“压迫”的意思是：国家运用权力来强制他国来服从。压迫：用权势强制别人服从； D．结合句子可知，句中“压迫”的意思是：妈妈用她的权力来强制弟弟服从。压迫：用权势强制别人服从。 结合语段中“国难当头，学生们热血沸腾地冲出象牙塔，为推翻bō xuē和压迫，奔走声援”可知，“压迫”的意思：用权力来强制人们服从。 故选B。 【小问3详解】 本题考查名言的理解与运用。 A．“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》，意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。 C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，意思：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 D．“为天地立心，为生民立命”是北宋大家张载的名言，意思：读书人通晓万物造化之理，使天道彰显。从物质上丰衣足食，精神上伦理政教，是百姓安身立命。 结合句义可知，形容旧中国民不聊生、饿殍遍地，陈独秀、李大钊等立下了爱国的誓言，应选：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 故选C。 2. 下列词句中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 晓看红湿处 最是一年春好处 B. 多谋善断 通国之善弈者也 C. 浩浩汤汤 及其日中如探汤 D. 过犹不及 及日中则如盘盂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．处：地方/时节； B．善：擅长； C．汤：水大的样子/热水； D．及：比得上/到了； 故选B。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 B. 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件。 C. 教育部门再三强调，各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D. 在学习过程中，我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题的能力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 B．前后矛盾，“能否”和“保证青少年健康成长的条件”相矛盾，应去掉“否”。 C．语意重复，“防止”和“避免”重复，可以删去其中一个。 D．语序不当，将“解决问题”和“发现问题”调换位置。 故选A。 4. 小兵的父母通过勤俭持家让一家人过上了富裕的生活，但是小兵却不珍惜来之不易的生活，在外花钱大手大脚。小兵的父母这样劝他（　　） A. 多行不义，必自毙。 B. 尺有所短，寸有所长。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考对诗词名句、谚语俗语的理解与应用。 A．“多行不义，必自毙”意思是做多了不义的事情，最后一定会自取灭亡。该成语出自先秦左丘明《左传·隐公元年》 B．尺有所短，寸有所长汉语成语，谚语，意思是比喻人或事物各有其长处和短处。出自战国·楚·屈原《卜居》。 C．此句出自先秦荀子的《劝学》。意思是人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。 D．此句出自《增广贤文》。意思是过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。劝告人们要勤俭。 结合“小兵却不珍惜来之不易的生活，在外花钱大手大脚”可知用“常将有日思无日，莫把无时当有时。”来劝他。 故选D。 5．（6分）按要求完成句子练习。 5. 在下面的括号中填上与加点词语意思相同的四字词语。 全校运动会上，张大山在短跑比赛中勇夺第一，王志杰在跳高比赛中_________，刘思雨在跳远比赛中_________，李宁宁在游游泳比赛中_________。 【答案】 ①. 喜获金牌 ②. 摘得桂冠 ③. 拔得头筹 【解析】 【详解】本题考查近义词。 结合题干可知，是填写与加点词语“勇夺第一”意思相同的四字词语。 勇夺第一：经过自己的努力获得第一名。 喜获金牌：取得了冠军的胜利。 摘得桂冠：获得了第一名或冠军。 拔得头筹：在比赛中取得了第一名。 独占鳌头：形容在竞争中处于领先地位，如同古代科举制度中状元所占据的位置，意指占据首位或领先地位。 “喜获金牌”、“摘得桂冠”、“拔得头筹“独占鳌头”都是得了第一名的意思，意思相同但是表述不同。可以依次填入。 6. 毕业时，如果由你来为班里的成长纪念册撰写“卷首语”，请你围绕给定的关键句，至少从三个方面进行陈述。 回忆六年的小学生活，多少难忘的美好记忆涌上心头：____________________ 【答案】运动会上，我们一起为运动员加油呐喊；教室里，我们一起聆听老师的谆谆教诲；音乐课上，我们一起放声歌唱。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 根据题目要求，回忆小学六年的学习生涯中有哪些印象深刻的瞬间，用文字表述出来，做到语句通顺，内容合理。 示例：回忆六年的小学生活，多少难忘的美好记忆涌上心头：早读课上，那朗朗的读书声围绕着我们的身边；运动场上，那声嘶力竭的呐喊欢呼还在我们的耳畔；食堂里，那食堂阿姨的叮嘱还留存在我们的记忆中。 7. 回顾课文，填空。 我们热爱古诗词，因为它们早已经融入我们的生活中。寒食节到来，我们想到“春城无处不飞花，①____________”；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“②____________，任尔东西南北风”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？③____________________”来劝慰他。每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起《长歌行》中的那两句诗：“④__________，⑤__________。” 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ④. 少壮不努力 ⑤. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解 汉乐府的《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。 书写时注意“寒”“御”“磨”“休”“努”“悲”正确写法。 二、阅读与鉴赏（38分） 8. 非连续性文本阅读：阅读下面材料，按要求回答下题。 材料一：青少年美育调查 材料二：漫画《不许出圈》 材料三：《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段 ①美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 ②参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。 ③以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。 （1）结合材料一、材料三，下列说法正确的是　 　 A. 超过八成家长认为美育重要。 B. 欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。 C. 戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。 D. 新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。 （2）材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？ _____________________________________ （3）结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。 _____________________________________ 【答案】（1）C （2）现象：家长望子成龙，为孩子安排了各色课程，给孩子许多压力，束缚了孩子的自由；爸爸妈妈，我知道你们安排这么多课程，是为我好，想让我更优秀。但是课程太多，我没有了自己的读书时间和游戏时间。疲于上课，不但不会增长知识，反而适得其反，让我产生厌倦感。 （3）戏曲校园行，文化梦启航。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料理解。 A．结合材料一内容可知，75%的家长认为青少年的美育重要，不是超过八成家长的意见，理解错误； B．结合材料三内容“欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。”可知，欣赏戏曲作品能让我们完整地理解中国文化,理解错误； D．结合材料三内容“《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。”可知，新课标将戏曲列入艺术课程，是为了体现国家育人的目标指向,不是为了满足越来越多的学习爱好者需求，理解错误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查材料理解与口语交际。 结合材料二漫画内容，父母给孩子固定好一天的事务，还安排了准确的时间，让孩子“不许出图”，可见，家长给孩子安排了各种事务，孩子负担很重。沟通注意语言得体，清楚表达意思，如：爸爸妈妈，你们为我安排了那么多课程，目的是为了我好，但是我一天连轴转，没有可以自己支配的时间，我觉得很疲惫，请你们给我一点自己的时间与空间吧。 【小问3详解】 本题考查材料理解与语言表达。 结合材料三内容“以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。”可知，戏曲课程有鲜明的民族特色，有有着独特的审美特征以及优秀的美学价值，能够让我们完整地理解中国文化。故可以这样设计宣传语：品民族特色，懂中国文化，戏曲社团邀你来。 9. 整本书阅读：阅读下面选文，按要求回答下题。 选文 ①此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺了一会儿，忽然手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！” 【这是对星期五的 　 　描写，从中我体会到 　 　】 ②这时，只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种神色，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。 ③我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分抱歉。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范措施，对他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他是一位知恩图报的朋友，他的这种品质实在使我非常满意。 （1）这段文字节选自英国作家__________写的_____________。 （2）用简练的语言写出选文的故事梗概。 __________________________ （3）请对文段中画横线的句子加以评析，在横线上作批注。 （4）结合选文和名著相关内容，你觉得“星期五”是个怎样的人？ __________________________ （5）每年的4月23日是“世界读书日”，本班要开展“同读一本书”为主题的综合性学习活动。 ①请你围绕活动主题，为本次综合性学习活动设计两个活动内容。 活动一：__________________ 活动二：______________ ②有些名著读起来比较难，根据快乐读书吧中的阅读小贴士，你可以先________________，能帮助我们理解作品的内容和价值，再用你擅长的读书方法_____________进行阅读。 【答案】（1） ①. 丹尼尔•笛福 ②. 鲁滨逊漂流记 （2）“星期五”看到了他的家乡后的表现，让“我”心生戒心，其实他忠诚、勤劳、感恩、聪明。 （3）神态 “星期五”看到大陆的兴奋和喜悦。 （4）“星期五”是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人。 （5） ①. 开展我和父母共读一本书活动 ②. 开展班级故事会活动 ③. 大致了解名著的写作背景 ④. 画一个人物的图谱 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 这段文字节选自英国作家丹尼尔•笛福写的《鲁滨逊漂流记》。主要写鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，他一心想去海外冒险。一次航海中，船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊一个人幸存下来，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他在岛上利用沉船上的物资和自己的智慧、勇气，克服了无数困难。他搭建住所，种植粮食，驯养动物，制作工具，以顽强的意志和不懈的努力在荒岛上生存了下来。在岛上生活多年后，他救了一个野人，给他取名“星期五”，并教会他语言和文明。后来，他们一起在岛上生活。最终，鲁滨逊得以返回故乡。 【小问2详解】 本题考查文章概括。 结合文中内容，可知文中主要写我”和“星期五”在小山顶上，“星期五”看到家乡兴奋不已，“我”却因此对他起了戒心，采取防范措施，不再像从前那样友好，后来才发现是自己冤枉了他，“星期五”其实忠实又感恩。 【小问3详解】 本题考查句子评析。 结合第①段中的画线句子“当时，‘星期五’全神贯注地朝大陆方向眺了一会儿，忽然手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：‘噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！’”可知这句话通过对“星期五”的神态和动作描写，如“手舞足蹈”“双眼闪闪发光”等，生动形象地展现出他看到家乡时极度兴奋和欣喜若狂的样子，让我们深切感受到他对家乡的强烈思念和渴望。 【小问4详解】 本题考查分析人物形象 结合文中第①段“当时，‘星期五’全神贯注地朝大陆方向眺了一会儿，忽然手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：‘噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！’”和第②段中“这时，只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切、兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。”可知星期五是一个真诚且思乡情切的人，当他看到家乡的方向时，手舞足蹈，脸上露出异乎寻常的欣喜，双眼闪闪发光，流露出热切、兴奋和神往的神色，充分展现了他对家乡和部落的深厚感情，以及他内心的真诚和直白。 结合文中第③段中“其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他是一位知恩图报的朋友，他的这种品质实在使我非常满意。”可知星期五是一个忠实和会感恩的人，尽管鲁滨逊对他起了戒心，采取了防范措施，不再像从前那样友好，但“星期五”依然和从前一样忠实，没有因为鲁滨逊的态度改变而改变自己的忠诚和感恩。后来的事实也证明了他是一位知恩图报的朋友，这体现了他的优秀品质。 【小问5详解】 本题考查综合实践。 ①围绕主题“同读一本书”来设计活动内容即可。例如：活动一：举办读书分享会，让同学们交流读《鲁滨逊漂流记》的心得和体会。活动二：开展《鲁滨逊漂流记》知识竞赛，检验同学们对作品的理解和记忆。 ②给出阅读建议即可。例如：有些名著读起来比较难，根据快乐读书吧中的阅读小贴士，你可以先了解写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值，再用你擅长的读书方法如精读与跳读相结合、做笔记、做批注等进行阅读。 10. 主题阅读：阅读下面文章，按要求回答下题。 洒满汗水的“路口” ①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。 ②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上掉下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 ③也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中常见的事进行思考，从而得到了重大发现或产生了重要发明。这三个故事的主人公被后人称为“科学巨匠”，他们是否是天生运气好呢？ ④一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起郊游。回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员□一是你只知道敲门□没发现有门铃□二是你在车站忘记了车票搁在哪里□三是由你做记录时□你不确定是否带了铅笔□四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？” ⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 （1）文章题目中“路口”的意思_______________首段中的“顶峰”的意思是_______________ （2）在短文方框处填上合适的标点，正确的一项是　 　 A. ，，。。。。 B. ：，；；，； C. ，，；；；； D. ；，，，，， （3）文章的主要观点是什么？ __________________________ （4）为了说明观点，文章选择了哪些事例？请简要列举在下面。 ①____________________ ②____________________ ③____________________ ④____________________ （5）身边常常有人抱怨是因为自己运气不好，才导致一事无成。你同意他这个观点吗？请结合阅读材料说说你的看法。 __________________________ 【答案】（1） ①. 通往成功的起点或关键点。 ②. 成功的最高点或目标。 （2）B （3）文章的主要观点是成功不仅仅依赖于灵感和运气，更重要的是在日常生活中付出努力，养成观察和研究的习惯，找到通向成功的“路口”。 （4） ①. 爱因斯坦从梯子上掉下来后，不是关注身体的疼痛，而是思考物体运动的规律，从而为研究“广义相对论”找到了灵感。 ②. 牛顿通过观察苹果落地，发现了万有引力定律。 ③. 瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机。 ④. 一个想成为飞行员的男孩因为缺乏细心和观察力，被指出难以胜任飞行员的工作。 （5）我不完全同意身边人抱怨运气不好的观点。根据文章的内容，成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究。运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。正如文章所强调的，只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯，才能发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。因此，与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查分析词语含义。 从第①段“事实上，所有成功都在寻找“路口”的过程中同样洒下了大量汗水。”及第⑤自然段“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，“路口”在文章中象征着成功的起点或关键点，是找到通向成功路径的地方。 从第①自然段“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？”可知，“顶峰”在文章中代表成功的最高点或目标，是人们努力攀登希望达到的地方。 【小问2详解】 本题考查学生对标点符号的掌握与运用。 阅读第④段句子，句子中“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员”后面是对这四件小事的具体说明，因此此句应该用冒号；冒号后面的小事之间是并列关系，因此“没发现有门铃”“二是你在车站忘记了车票搁在哪里”“你不确定是否带了铅笔”后用分号；“一是你只知道敲门”一句话没说完，用逗号；“三是由你做记录时”一句话没说完，用逗号。 因此依次填“：，；；，；”。 故选B。 【小问3详解】 本题主要考查对议论文观点的掌握。 本文为了表现文章的中心思想，短文在叙述四个真实的事实后进行总结，由第⑤段总结句“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知该句就是本文的中心观点。 【小问4详解】 本题主要考查对内容的理解与概括。 从第②段“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失着地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题”可知这是作者列举的正面的事例，爱因斯坦从梯子上掉下来后思考物体运动的规律，为研究“广义相对论”找到了灵感； 从第③自然段“也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？”可知，这两个正面的事例是和前面例子相同，一是牛顿通过苹果落地的思考，发现了万有引力定律；二是瓦特通过观察蒸汽顶起壶盖，改进了蒸汽机； 从第④自然段“你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”可知，作者反面举例：一个男孩因为过于粗心、缺乏观察力而不能做飞行员的故事。 【小问5详解】 本题主要考查开放性作答。 解答此题，首先要明确立场，明确表达自己对这一观点的同意或不同意。结合文章内容，引用文章中的观点第⑤自然段“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”和事例来支持自己的立场，然后结合实际生活和个人经验，进一步阐述自己的看法即可。 如：不同意“运气不好导致一事无成”的观点。我认为成功更多的是依靠个人的努力、细心的观察和深入的研究，而不是仅仅依赖于运气。文章中的例子表明，爱因斯坦、牛顿和瓦特都是通过细心观察和深入研究取得了重大成就，而想成为飞行员的男孩则因为缺乏细心和观察力而难以实现梦想。所以我认为运气可能在某些情况下起到一定作用，但它不是决定性因素。与其抱怨运气不好，不如积极提升自己的能力和观察力，为成功创造更多的机会。 三、表达与交流（30分） 11. 习作。 辩论是一种常见的口语交际活动，目的是对日常生活中一些容易产生分歧的问题，通过摆事实、讲道理来提升我们条理清楚、有理有据表达自己观点的能力。辩论流程通常为“正反双方一辩陈述观点——正反双方自由辩论——正反双方四辩总结陈词”三个阶段，为了提高辩论效果，在辩论前要做好充分准备，包括确定一二三四号辩手顺序，确定主辩及自由发言人，收集梳理证明观点的材料，撰写一号辩手陈述观点和四号辩手总结陈词辩论稿等。 近期，我们学校将举行一场关于诚信话题的辩论赛，正方观点是“讲诚信不可以说谎”，反方观点是“可以讲善意的谎言”。请你选择其中一方，为本队的四号辩手写一份总结陈词辩论稿。 要求：（1）题目自拟；（2）观点鲜明，语义通畅，事实依据充分；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）字数在500字左右；（5）文中不能出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 善谎暖心，诚亦显智 尊敬的评委老师、各位同学： 今天，我作为反方的四号辩手，站在这里，我要坚定地捍卫我方的立场——“可以讲善意的谎言”。在此，我将结合实际案例、道德考量以及人性关怀，为大家呈现一个全面而深刻的总结陈词。 首先，让我们回顾一下正方的核心论点，他们坚持认为“讲诚信不可以说谎”。然而，这一观点忽略了现实生活中复杂多变的情境。正如美国作家马克•吐温所言：“真话有时比谎言更伤人。”在我们的生活中，确实存在着一些特殊时刻，善意的谎言能够成为一种缓冲，保护他人的情感不受伤害。 让我给大家举一个真实的例子。在二战期间，纳粹德国对犹太人进行了残酷的迫害。有一位德国官员奥斯卡•辛德勒，他在战争中通过编造虚假的生产数据，拯救了上千名犹太人的生命。这些所谓的“谎言”，实际上是对无辜生命的保护，是对人类良知的坚守。试问，这样的谎言，我们能说它是不诚信的表现吗？ 再来看一个贴近我们生活的例子。当我们的亲人身患绝症，医生和家属往往会选择隐瞒病情，用一种温和的方式告知患者，以减轻他们的精神压力。这种善意的谎言，是对患者心理健康的关爱，是对家庭和谐的保护。难道我们能指责这样的做法违背了诚信的原则吗？ 当然，我们并不是在提倡撒谎，而是在特定情况下，为了更大的善良和正义，我们可以选择说出一个不会造成实质性伤害的谎言。正如哲学家康德所说：“人是目的，而不是手段。”在某些极端的情况下，善意的谎言可以成为保护他人尊严和权益的手段，这是对人性的深刻理解和尊重。 因此，我方坚信“可以讲善意的谎言”。在坚守诚信的同时，我们也应该理解并允许善意的谎言存在。这不仅是一种智慧的选择，更是对人性深层次关怀的体现。在未来的日子里，愿我们都能够在诚信与善意之间找到平衡，共同创造一个更加温暖和谐的社会。 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文，要求写辩论稿。这是一篇给定主题和观点选择的辩论稿写作任务。需要明确自己选择的正方或反方立场，围绕“诚信”与“谎言”的关系展开论述。 二、立意。 如果选择正方，立意在于强调诚信的绝对重要性，任何谎言都违背诚信原则；若选择反方，立意则在于阐明善意的谎言在某些特定情境下的合理性和积极作用，它并非真正破坏诚信。 三、写作思路。 开头：简要回顾辩论过程，点明自己所在的正方或反方立场。 中间：正方：列举具体事例和道理，如商业交易中的诚信原则、人际交往中的信任建立等，来论证讲诚信就不能说谎，任何谎言都会破坏信任和关系。反方：通过感人的故事，如为了安慰病重患者而说的善意谎言，或者为保护他人自尊而撒的小谎，阐述这些善意谎言带来的积极效果，并非违背诚信的本质。 结尾：正方：再次强调诚信的不可动摇性，呼吁大家坚守诚信原则，拒绝任何谎言。反方：总结善意谎言的价值，表明在不损害他人利益和社会公序良俗的前提下，适当的善意谎言是可以被接受的，也是人性温暖的体现。总体而言，这类辩论稿作文需要观点明确，论证有力，语言简洁明了，能够在有限的篇幅内充分阐述自己的立场，并对对方观点进行有力的反驳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$