专题复习讲义：高中语文材料作文自我定位01-2025年高考语文提分讲练

专题复习讲义:高中语文材料作文自我定位01 1．（2024·上海·三模）阅读下面的材料，根据要求完成作文。 过去一百年，科技高速发展，人类的眼睛是向外看的，因此我们看到了月亮，看到了火星，我们永远希望知道自己要什么；未来，人类只有学会向内看，才会明白什么是自己不要的东西。 对这段话你有怎样的认识？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 【答案】例文： 向外寻觅以自强，向内进化以厚德 史铁生说过：“生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。”学会向内看，我们才能学会取舍，收获一个更纯粹的自我。其实，生命的本质，无非“向内”与“向外”两个方向。向外，我们步履不停，奔涌向前、不断创造新世界；向内，我们审视自我、批判扬弃，不断建立出新自我。依我之见，吾辈青年既要向外看，开拓眼界，丰富人生，又要向内看，完善自我，厚德载物。 向外看，能开拓视野，促己与时俱进，紧跟时代大潮。 诚如庄子所言，“夏虫不可以语冰”，要想凌霜傲雪，必须突破夏虫视野之局限；要想展鲲鹏之志，必须突破榆枋障目，俯瞰九霄，方能自强不息。曾经清王朝闭关锁国，魏源著《海国图志》，打开国人看世界的眼眸，开启自强之先声。如今，人类命运共同体理念广为流传，地球村时代已向我们招手。吾辈青年唯有积极向外寻觅、开拓，才能不自囿于视野的局限，明时代之变，立时代潮头，发时代新声！ 向内看，能回正道路，护己心灵澄澈，把稳精神之舵。 恩格斯有言：“现代的命运取决于青年人崇高而奔放的激情。”要想烈火长燃而不息，唯有定期查看，添柴通风；要想航船坚定前进而不迷航，唯有定期调整，瞄准航向。袁隆平，因心中有禾下乘凉梦，可头顶烈日，脚踩烂泥；樊锦诗，因守护敦煌的理想，可扎根大漠，梦爱遗迹；钟南山，有医者仁心，担当责任，可高龄出征，毅然逆行……他们无不是找准了理想后向内审视提升自己，才找到了稻田里、敦煌中、白大褂上闪耀的光芒，并为之奋斗终生。吾辈青年，唯有认真向内审视、进化，才能不自毁于方向的迷失，补足精神之钙，牢记使命，不忘初心。 向外看和向内看，二者得兼，方能迎小我之成长，进而馈大我以芬芳。相反，偏执其一方者难成大业，只知向外看而不向内看者，犹如无头苍蝇；餍于向内看而不力求向外看者，犹如井底之蛙。可见，于吾辈青年而言，向内与向外，犹如鸟之双翼，俱振方可高飞！ 揆诸当下，信息浪潮汹涌澎湃，部分青年被裹挟无所适从。或沉迷碎片化短视频而无法专注，失去向外“开拓”的广度而困于信息茧房；或堕落成精致的利己主义者，失去向内建立、提升“自我”的深度，而初心不在。 吾辈青年，唯有拓展向外看与向内看的广度与深度，方能如火炬划破黑暗，迎接人生之光明。人民日报有言，“人生是永恒的选择”，愿你我都能选择向外看与向内看，两者兼容相济，方能厚德载物，自强不息！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料思接古今，从过去与未来两个时间维度，引出了对于“向外看”和“向内看”的思考。过去向外看月亮、火星，体现的是积极投入、探索世界的过程。在这一过程中，我们对世界更为了解，拥有越来越开阔的视野（包括知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野等），越来越丰厚的阅历与才干。未来我们应学会“向内看”，指的是当我们对外在世界不断增强了解后，还应学会向内反思自我。也就是说每个人都要审视自己，勇于自我完善，从而不断加强对于自我的精神建设，包括心态、意识、格局、修养等，从而去探索人性的弱点，并帮助我们趋善避害，学会更精准、高效地实现人生目标，才有能力不断了解自己要什么，并超越自我、走出个人狭小的天地。所以，其实二者并不矛盾，我们急需要向外寻求，开拓生命的宽度，从而增加阅历，增长见识和才干；同时也需要向内看，审视自我，拓展生命的深度，从更高层次上为生命找到方向。 写作时，最好能结合两者，从向外的积极探索和内在的自我提升等角度综合分析。比如，考生可指出，“向外看”是指积极地探寻外部世界，在外部世界奋斗进取，创造成绩，由此我们才能开拓眼界，为人生寻找更多的可能；而“向内看”则说明我们在开拓探索的时候更要不断地提升自我认知能力，加强对自我的剖析，反思不足，总结教训，提升自我的境界。然后，再进一步总结说明，我们要内外兼修，让生命既有广度也有深度。 立意： 1.内外兼修，激起生命的浪花。 2.以自省为底色，向外探索更广阔的世界。 3.向外探索自我，实现灵魂的拔擢。 2．（2024·山东菏泽·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001名学生（包含高考生和在校大学生）进行的一项调查显示，95.2%的受访学生愿意远离家乡去求学，本届高考生的选择比例相对更高（95.5%）。 对此，你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 心向远方 成就梦想 人们常说，远方，是心之所向，是梦开始的地方。的确，远方是我们的希望，是我们的向往，是我们的追求，故95.5%的受访学生希望远离家乡去求学，实在是一个让人值得欣慰的选择。 文天祥曾说，“桑弧未了男子事，何能局促甘囚山”。是啊，桑弧之志还尚未完成，怎么能够甘心就这样像囚禁似的隐居在狭小的山里呢？在本地求学，的确有诸多好处，但心向远方求学，更代表的是一种青春的蓬勃向上。 李白曾说，“大丈夫必有四方之志”。到远方求学，可以让我们感受不一样的人生风景。南方学生到北方，可以感受莽莽长天的辽阔壮丽，可以感受皑皑白雪的宁静肃穆。北方学生到南方，可以感受小桥流水的潺湲唯美，可能感受江南烟雨的婉约细腻。内地学生到沿海，可以感受大海的磅礴气势。沿海学生到内地，可以感受黄土地的厚重。一方水土养一方人。到远方求学，可以感受到不同地区的风土人情，可以了解不同地域的乡风民俗，感受另一种方式的大美中华，增长见识，丰富阅历。青春岁月，自当勇闯天涯。 张耒曾写道：青春要去便去，美酒得斟且斟。莫问世间蹀躞，须知老境侵寻。青春年少，自当有一份豪气与胆识。到远方求学，恰好可以培养一份独有的青春魄力。如果没有李白的仗剑去国，辞亲远游的壮行，怎能有文思泉涌的浪漫诗歌，怎样有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的浪漫诗仙。如果没有《平凡的世界》中孙少平离开封闭的农村，走出更广阔的天地，怎能有他超出同龄人的见识与思想，怎样有他感动无数人的热血沸腾的青春故事。远方不仅有风景，也有知识、见识、眼界，能帮助我们成就不一样的人生。 高尔基说，从洞穴里看，天是渺小的，生活是狭窄的。的确，“丈夫志四海，万里犹比邻”。选择远离家乡求学，让我们有不一样的人生志向。“中国核潜艇之父”彭士禄，曾前往苏联莫斯科化工机械学院求学，正是因为在苏联求学期间的勤勉刻苦，奋勇拼搏，让他立志为中国核潜艇事业终身奋斗。西湖大学校长施一公曾赴美国约翰·霍普金斯大学深造，立志深耕生命科学领域，回国后，又立志为国培养最顶尖人才，抢占世界科学制高点。正是因为在外求学期间，看到在中国在高端医学领域与国际水平的差距，才让他有了更高的人生志向。 余继登曾说：“闻见广而涉历多，自然心胸开豁，于万几之来皆有以处之而不差矣。” 是啊，少年自有凌云志，自当青春浩气走千山。青年有见识、有胆识、有志向，中国才有未来。愿每一位青年心向远方，无惧追梦，走得更远，飞得更高。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料是一项社会调查的结果：超过95%的受访学生愿意到远离家乡的地方去求学，本届高考生的选择比例相对更高。 面对社会交通、通讯的高度发达，面对社会联通的更加紧密，选择到远离家乡的地方求学，可以见到更多的外面的世界，感受不一样的生活，有机会去看看异域山川，领略不一样的风土人情，了解更广阔的社会万象，增长见识；到远方上大学可以让我们经历更多的变化和挑战，适应新的思维方式和生活习惯，能够锻炼独立生活能力和人际交往能力，激发对未知世界的好奇心，让自己更快地成长。当然，到远方求学也会遇到一些困难，如孤独、不适应、花费高等，但这正好可以为锻炼自我各项能力提供了更广阔的舞台。 写作时，可以在文章开头明确提出观点，到陌生的远方求学，发现不一样的自己。主体部分要层次清晰，要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要有典型性和新颖性。分别论述到远方求学可以感受不同的人情风味，感受到不同的文化；可以发现出不一样的世界，增加学生的见识以及阅历。可以很好地锻炼个人的独立能力，成长也会相对变快等。最后总结全文，立足百年未有之大变局，面对日新月异的的时代形势，我们应选择远方，高瞻远瞩向未来，以长远的目光实现人生价值，助力民族崛起！ 立意： 1.心向远方，才能更好地追梦未来。 2.远离家乡求学，让自己更快成长。 3.到远方求学，见识不一样的人生风景。 3．（2024·四川达州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷论述类文本提到，诗歌“告诉我们各式各样的人生滋味”，让我们看到人的“美好的姿态”，也就是说，人应有一些必要的文学情怀，人生才会更精彩，正如琴棋书画诗酒花构成生活的意趣；但也有人说“诗歌不能当饭吃”“文学不是生活必需”，柴米油盐酱醋茶才是生存的底色。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 品人间烟火，赴远方芳华 王开岭曾在《精神明亮的人》一书中喟然叹曰：“我们并不缺乏思想的榜样，却鲜有生活的榜样。”有人认为生活就是“柴米油盐酱醋茶”，有人认为生活还应是“诗和远方”。私以为生活当于柴米中熏陶，品香茗一壶，诗一首，赴远方那一片。 吾辈青年，应铺就当下生活基础，规划远方宏伟蓝圈，争当时代弄潮儿。 “柴米油盐酱醋茶”即生存必须，是每家每户充满烟火气的寻常现状。而这烟火气，是万家灯火里的一屋，俩人，三餐，四季，看似平淡，却也欢喜。“诗和远方”则是高远的目标和理想，是不断拓展的视野，是梦中的星辰大海。真正有趣的人生，应该一半是柴米油盐，一半是诗和远方。 汪曾祺说：“四方食事,不过一碗人间烟火。一个人的口味要宽一点、杂一点，南甜北咸东辣西酸，都去尝尝。”汪曾祺还说：“慢点走，品品茶、喝喝酒、听听曲、写写字，生活才好玩。”可见，生活不仅是一日三餐的口腹之享，还得有“琴棋书画”的优雅诗意。人有了物质才能生存，人有了精神追求才谈得上生活。如此，我们的生命才能活色生香，厚重绵长。 生活应有“诗和远方”，生活不是必有“诗和远方”。但我以为人的一生如果没有情怀与理想应是有所缺憾的。一个精神上不富足的人，往往会缺乏激情或上进心。甚至可以说，某种意义上精神的富足可以弥补物质的匮乏。尼采说：“人唯有找到生存的理由，才能忍受任何境遇。”画界翘楚梵高就是在穷困潦倒、忍饥挨饿的情况下创作出一幅幅旷世杰作，因为他有“诗与远方”。孔子也盛赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”柴米油盐酱醋茶确实能为我们奔赴远方提供“能量”，而“诗和远方”中富足的精神则更会使我们为了理想踔厉奋发、一往无前。 诚然，不追求诗和远方不意味着就地躺平。现实情况是，很多人在能力富足的条件下，只满足于“柴米”，揆诸当下，多少年轻人沦为“月光族”“啃老族”。他们并不是能力缺失，而是思想和精神上的摆烂，看似“自在、随意、平和”，实则不求上进，整日醉心于方寸屏幕间的短暂愉悦。 青年朋友们，“长安在何处，只在马蹄下”，就让我们品人间烟火，赴远方芳华吧。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料可分成两个层次，第一层次是说通过诗歌我们可以感受到不同的人生滋味，也可以看到人生的美好姿态，人应该有文学情怀，感受由生活的意趣。“琴棋书画诗酒花”是借代的手法，指人应有精神追求、高雅志趣、有趣灵魂等。第二层次提出不同的观点，文学不是生活的必然需求，生活中琐碎的柴米油盐酱醋茶才是生活的底色。“柴米油盐酱醋茶”是现实生活的具体体现，以具体代抽象，现实中的具体生活才是生存的底色，“琐碎细微，寻常平凡”的烟火气息才是我们的生活追求。 本次作文旨在引导学生思考生活中“情怀、意趣”与“现实生活”的关系。柴米油盐酱醋茶，是生存的一部分；琴棋书画诗酒花，却是生活的一部分。人间烟火，构成生存的底色，浪漫情怀，构成生活的意趣。生活中可以有诗和远方，可以有“情怀、意趣”，它给了我们精神的滋养，让我们的灵魂得以丰盈，气质得以提升，趣味得以高雅，审美得以高尚。生活中也需要“现实世界”，它给我们以物质的安顿，给我们以基本的保障。“生活现实”与“精神追求”不是绝对的对立关系，生活不是单纯的现实，也不是单纯的精神，应是“现实”与“精神、理想”的结合体。我们不能否定“柴米油盐”，也需要有精神生活与审美趣味，要让人生更丰富，不妨一半烟火，一半诗意，既谋生，又谋爱。 写作时，在文章开头明确提出自己的观点，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”眼前的苟且就是柴米油盐酱醋茶，它琐碎细微、日常平凡；而诗和远方是每个人心中的理想国度，我们可以感受到生命的优雅、追求的美好。主体部分先论述“生活便是吃好每天的三顿饭”。吾辈青年当汲取生存必须之甘霖。然后论述人不能“单靠吃米而活着”，“诗和远方”的加持也必不可少。“诗和远方”是生活的催化剂和助燃剂，有了诗和远方，吾辈青年才不会在当今发展的世界中躺平抑或是随波逐流，而是坚定地朝着自己心中的方向前进。最后总结，生活中的“柴米油盐酱醋茶”和“诗和远方”相辅相成，前者是生存之必须，后者是生活之升华，如此我们才能尽享生命的阳光，去感受着世界的无限颜色。 立意： 1.若无眼前的“苟且”，怎有“诗和远方”。 2.立足“柴米”，观“诗和远方”。 3.筑生存底色，觅诗意情怀。 4.过琐碎生活，酿诗意人生。 5.烟火以谋生，诗意以栖居。 4．（2024·河南·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 1976年，郑振香主持发掘河南安阳妇好墓，甲骨卜辞中的神秘王后随之被世人了解，殷商历史神秘的面纱也被掀起一角。有人说，正是郑振香坚持和果断的性格让她“坚持挖”，妇好墓才重现天日。也有人认为郑振香的坚持和果断，实则建立在她自身扎实的专业能力和敏锐的专业判断上。还有人认为如果郑振香没有一铲一铲地艰辛挖掘，她的专业能力和专业判断又来自何处呢？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 夯基础 精专业 勇坚持 一场风的呼啸，也许起于因为千万里之外蝴蝶翅膀的扇动；一座山的形成，也许起于千万年前一粒灰尘的降落；一座墓的出土，也许起于数年前郑振香挖掘的那一铲土。时光酿成甘醇，日月沉淀为诗，诗酒趁年华，昭示着永恒的哲思：没有突如其来的惊艳，只有水到渠成的情理。青春华年，只有夯基础，精专业，勇坚持，方能一显身手，光芒万丈！ 九层之台，起于累土，艰辛的基础积累，是专业能力和判断的基石。 “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”基础厚实，方能在专业领域呼风唤雨，一飞冲天。全红婵每天坚持400跳，一练就是数年，终能在奥运会上上演“水花消失术”，用强悍的专业能力震惊世人；张雨霏几乎每天泡在游泳池里，让肌肉在暗夜里燃烧，终蜕变为蝶后；景海鹏每天坚持锻炼，记忆飞行手册，节假日都在坚持，终四上太空。没有凭空而来的专业能力，郑振香的专业能力来自她数年里一铲一铲地艰辛挖掘。夯实基础，方能为我们事业成功奠基，怎怕艰辛？ 胸有成竹，不惧前路，强大的专业能力，是能够坚持和果断的底气。 能力给人信心，专业让人坚持，身经百战又何惧战事漫长？身怀绝技，又怎怕前路迷茫？袁隆平有丰厚的培育水稻的专业技能和经验，所以面对国际定论——水稻不可杂交时，他坚持自己的理论，果断去寻找杂交苗株；林鸣有过硬的桥梁修建基础技能，所以面对外国人拒绝援助技术并肯定修桥环境不可行时，他坚持自力更生，自主创新，终建成了港珠澳大桥这一世界奇迹。手中有粮，心中不慌，术业有专攻，不怕做不成。每个人都必须有精湛的专业能力，方能立足于世，锤炼专长，精益求精，迈向人生远方，成就大国“工匠”。 艰难困苦，玉汝以成，夯基础，精专业，勇坚持，守得梦想的花开。 “没有人能随随便便成功。”郑振香是这样，我们、祖国亦如是。我们惊艳于书圣的行书、诗仙的诗篇、钱锺书国学的渊博，可知他们当初是如何铁杵磨针，清池尽墨地夯实基础，细研专业，又是怎样地笔耕不辍，苦吟不绝地坚持自己的理想和追求呢？“世人只惊羡于中国的巨龙腾飞，国富民强，又怎知当初我们的先辈是如何艰苦奋斗，筚路蓝缕地奠定我们的工业基础？又怎样精益求精，紧追猛赶地开拓我们的专业领域？他们数十年如一日的坚持，才拥有了这煌煌盛世。不积跬步，无以至于里。我们踏着基础—专业—坚持的跬步，才能走向成功的峰顶。 “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，谁知道它当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 人生亦如是，每一个梦想的获得，都需要以基础为台阶，以专业为钥匙，以坚持作动力，才能登堂入室，登高望远，采撷成功的芬芳！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料围绕“郑振香发掘妇好墓”一事展开，可以分成两个层次。第一句为第一层次，记叙了郑振香主持发掘妇好墓这一事件。第二、三、四句为第二层次，也是本次作文立意的关键所在。本层借用三个“有人认为”分析了郑振香发掘取得成功的原因：第二句话强调郑振香的坚持和果断，无疑是妇好墓得以发掘的重要因素。在考古工作中，面对未知的地下世界，往往需要坚定的信念和果敢的决策。第三句话强调这种坚持和果断并非凭空而来，而是建立在其扎实的专业能力和敏锐的专业判断之上。考古学是一门严谨的学科，需要深厚的专业知识和丰富的实践经验。第四句话强调郑振香的专业能力和判断力并非一蹴而就。它们是在长期的考古实践中，通过一铲一铲地艰辛挖掘，一日一日地积累和学习，逐渐形成的。郑振香发掘妇好墓如此，我们的人生亦如此，事业的成功亦如此。写作中，学生能抓住某一种观点展开或综合思考都可以。 写作时，在文章开头，结合材料提出自己的观点。郑振香考古发掘的成功，给我们以人生启示，成功需要坚持和果断。在论证部分，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分可以采用并列式结构，分别论述“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”在取得伟大事业成功的道路上，势必荆棘丛生，沟壑遍地，想要获得最终的成功，坚持就是拔掉荆棘、填平沟壑的秘诀和利器。“君子务穷理而贵果断，不徒多思之为尚。”在弄清楚道理后，果断地付诸行动，而非一味拖延思考。果断的行动，则能让我们在实践中不断摸索，发现问题并解决问题。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。坚持和果断相辅相成，让我们在不断坚持的基础上果断行动，实现自己的价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献出我们的一份力量！ 立意： 1.成功需要坚持和果断。 2.专业能力和敏锐判断往往是成功的重要基础。 3.成功离不开艰辛的付出和长期的积累。 5．（2024·河北秦皇岛·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 古人关于独立人格精神有很多论述。如韩愈在《伯夷颂》中说：“士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。”大意是读书人的独立是使自己的行为符合道义，相信自己并充分了解自己。又如孔子曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣。君子遵道而行，半涂而废，吾弗能已矣。”这句话的大意是行为荒诞不经，后代会对此有所记述，但我不这样去做；君子依循道理行事，不会半途而废。 作为当代青年，上述材料给你以怎样的启示，请结合自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 保持独立人格，成就独特人生 《列子》中曾言：“智之所贵，存我为贵；力之所贱，侵物为贱。”智慧之所以可贵，就在于它能使我们保存自身，使我们保持独立。的确，保持人格独立，才能让人生绽放不一样的烟火。 保持人格独立，首先要充分了解自己，对自己知识、兴趣、能力等有清晰的认知。所谓“知人者智，自知者明。” 一个人有了自我认知的能力，才可能拥有独立人格。而一旦有了独立人格，他一生便有了明确的方向，像航船有了灯塔的指引，像迷路之人有了北极星的引导。 画家郑板桥，充分了解自己的长处，创立了自然物象的夸张和变形的艺术技巧，在艺术创作中追求真实和个性，开创了独属自己的“板桥”画风。作家张爱玲，对自己有充分地了解，寻找到自己的独特风格，凭借笔下独特的“传奇”故事和独特的小说艺术在文坛独树一帜，成为现代文学史上一个独具魅力的作家。认识“我就是我”，才能不随波逐流，才能有自己的想法和态度，才能让自己成为一个独立自主的人。 保持人格独立，还需要遵道而行，坚守道义。保持人格独立，不是行为荒诞不经，不是离经叛道，不是不合情理，而是依循道理行事，坚守心中道义。 屈原曾言：苏世独立，横而不流。保持清醒，坚守道义，不违义理，才可独立于世。面对网络世界的五花八门，面对有些主播以媚俗、低俗、恶俗取悦他人、博人眼球的直播方式，主播董宇辉坚守心中的道义，形成自己独特的直播风格，一篇篇小作文出口成章行云流水，让人感叹其深厚的文化素养、积极向上的人生态度，成为网络主播的一股清流，成为文化的传播者、行走的正能量。“能自立者必有骨也。”对道义的坚守，对道理的遵循，让独立的人格如昆山之玉光芒独特，如东篱之菊幽香清远。 哲人有言，最本质的人生价值就是人的独立性。我辈青年，也要能够像那些优秀者一样保持独立的人格，了解自己，让自己成为自己；坚守道义，让自己不失了原则。像屠呦呦保持独立的人格，成就青蒿济世一样成就人生追求；像叶嘉莹保持独立的人格，传承诗词文化一样追寻诗和远方。 让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己，独立天地之间，独与天地精神往来，让清风拂心田，让明月照心间，怀揣独立的精神，迎接每一个挑战和机遇，才能成就独特的人生，书写独有的人生篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料可以分成三个层次。第一句为第一层次，总说关于独立人格精神的论述有许多，提出本次作文的关键词“独立人格”。第二、三句为第二层，引用韩愈的话并进行具体阐释，指出独立指的是“适于义”“信道笃”“自知明”三个要素，即使自己的行为符合道义，相信自己、坚定信念、充分了解自己。第三层引用孔子的话并进行具体阐释，指出独立不能是“素隐行怪”，而是“遵道而行”，即独立人格不是行为上的荒诞不经，而是依循道理行事。 综上，本次作文的关键词是“独立人格”。作为当代青年，首先应该是个站立的“人”、大写的“人”，应有独立的人格，既要有过硬的专业知识，还要有高尚的人格品质。如何确立独立人格，如何实现独立人格，要从“适于义”“信道笃”“自知明”“遵道行”四点去谈。“适于义”，即符合道义；“信道笃”，即坚定信念，不受他人肯定与否定的影响；“自知明”，即对自身的了解；“遵道行”，即依循道理且不是荒诞不经。这四者中，既有承接关系，又有并列关系。此外，还要结合自身发展去谈独立人格精神，即文章中必须有“我”的身影、“我”的参与，从“当代青年应该追求什么样的独立人格精神”和“当代青年应该怎样追求独立人格精神”方面去思考，去写作。 写作时，文章开头要明确提出观点，主体部分要层次清晰，要运用丰富的论据进行论证，论据要具有时代感。如在开头提出论点，独立的人格和独立的精神是指人的独立性、自主性、创造性的精神品质，在学习与创造的实践中具有独立判断的能力，在社会生活的参与中具有独立自主的精神。然后分别论述充分了解自身，是实现独立人格的基础；立身行事符合道义要求，是实现独立人格的思想指引；保持坚定的信念，是实现独立人格的根本。最后总结全文，“走自己的路，让别人去说吧！”愿我们时刻都能保持独立的人格，书写属于自己的独立篇章，迎接未来的挑战。 立意： 1.符合道义，坚定信念，以保持独立人格。 2.充分了解自身，依循道理行事，实现人格独立。 3.保持独立人格，实现真正成长。 6．（2024·浙江绍兴·三模）阅读下面的文字，根据要求作文。 希腊德尔裴神庙有一些用哲理警句写成的铭文，其中最著名的是“认识你自己”。的确，认识自我，寻求自我定位，是每个人成长的必经过程。青少年在认识自我的过程中，既不能不看“别人眼中的我”，也不能只看“别人眼中的我”。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 ［要求］选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 认识自己 古希腊人曾把认识自我作为最高智慧的象征，正如希腊德尔裴神庙最著名的铭文：认识你自己。自我认知错误就会导致错误的行为，所以人要认识自我。认识自我，是人生一道重要的关卡，也是人生的重要转折。一个人若能正确地认识自我，那么在人生路上便不会迷茫。 自我认知是我们做任何事情的出发点，也是我们为人处事的基础。 古代邹忌那一番分析妻、妾、客之所以“美我”的话，真可称得上深刻认识自我的典范。虽然有如此多的赞美，但邹忌难得有清醒的自我认知，且能由此及彼，由家事到国事，向齐王委婉进谏，可谓大智慧！与之相反，楚怀王昏庸不明，亲小人远贤臣，疏远流放屈原，终至丢掉半壁江山！邹忌与怀王，一明一昏，可谓对比鲜明。认识自我，战胜自我，康庄大道自在脚下。 毛泽东不正是在正确分析敌我优势后做出了向农村转移的伟大抉择吗？陈独秀不正是一味坚持左倾而导致大革命失败吗？历史告诉我们，心中有明镜的人，就会时时纠正自己的错误，改正自己的缺点。而那些狂妄自大、固执己见的人，怕是早把那面明镜丢入大海，深沉海底了吧！    清晰正确地认识自我，将成为人生的一大助力。如果一个人能清楚地知道自己的优势与劣势，那么便能“有所为有所不为”，并且取长补短，给自己的人生以极大的助力，从而实现自己的人生价值。 既然认识自我如此重要，那么我们应该如何认知自我呢？既不能不看“别人眼中的我”，也不能只看“别人眼中的我”。首先就是正视他人的客观评价，因为他人的评价往往会带来重要的信息，使我们得以认清自己的优缺点，从而从他人身上吸取经验。其次要懂得自省，勇于自省。不论他人如何评价自己，我们要做的不是恼羞成怒下的激烈反击，而是反躬自省，深刻、准确地剖析自我，正如《劝学》中所言，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。 总之，准确地认识自我需要勇气，更需要智慧。有“自知之明”的人将会成为一个合格的现代化公民，而在“自知”的基础上还能进一步改正自我、完善自我的人则堪称国之栋梁。让我们抛弃“各人都相信自己的不差分毫”的愚昧狂妄，多一点儿揽镜自照，多一点反躬自省！若能如此，于他人，于社会，于国家，于民族，那将何其有幸！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到希腊德尔裴神庙最著名的铭文“认识你自己”，然后强调其重要性，认识自我，寻求自我定位，是每个人成长的必经过程，接着指出“认识你自己”的方法，不能不看“别人眼中的我”，也不能只看“别人眼中的我”，表明我们要智慧地去认识自我。一方面人的认知能力，往往受制于出身、知识、环境，利害关系等多种因素，自己的见解很多时候是偏颇的，是不客观、不公正甚至不正确的。因此，当自己的见解与他人有别时，需要有自省意识和宽容精神，不能一味相信自己，盲目否定他人，需要借助他人的视线来认识自己，定位自己；另一方面，要学会清醒、正确看待自己，有自己智慧的头脑，他人的看法固然值得借鉴，但一味活在别人的评价中，就失去了自我，会被蒙蔽，失去正确、全面的定位。 行文思路上，首先提出认识自己，准确定位的观点，然后再论证为什么要认识自己，如因为“身在此山中”，难识“庐山真面目”，更因为人们的自卑或自以为是。人们常常因缺乏对自己的审察、发现、怀疑、反省、忏悔的能力，而常常会被自己蒙蔽。从这个意义上说，审视自己，认识自我，是一种能力、一种品德、一种高贵的人格境界；接着论证如何正确认识自己，如不隐恶不扬善，要有目标和榜样，要有科学方法，要态度端正，要有自省的精神，准确认识自我，不要羞于承认自己的缺点。总之，认识自己，要触及灵魂，要不断地解剖自己，发现自己，并在实践中修正自己，完善自己。 立意： 1.认识自我，准确定位。 2.要善于反躬自省。 3.过度相信自己会陷入自我认识的误区。 4.准确地认识自我是一种智慧。 7．（2024·辽宁大连·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用1提到了“游离”一词，它似乎符合当下部分年轻人的生活状态，凡事不过分沉潜与专注。心理学家认为：游离会让自己置身事外，慢慢失去生活动力。 曾国藩说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。” 面对“游离”与“入局”，作为一名时代青年，你有何感悟与思考？请结合以上材料写一篇文章。 要求：自定立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 【答案】例文： 驱游离之浮云 沉入局之大地 “天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”曾国藩之言，振聋发聩！面对众声喧哗的世界，我们难免被各种热门头条之浮云遮住了双眼，混沌了大脑，处于飘忽不定的“游离态”。私以为，而欲成大事者，应驱游离之浮云，沉入局之大地。 世事喧嚣，灯红酒绿，十丈红尘里诱惑实在太多，如今，能驱游离之浮云，沉入局之大地的又有几人？耳边不由得响起尼采那句振聋发聩的箴言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默。”是的，哪有什么一鸣惊人？只不过是日日练习腾飞；哪有什么一战成名？只不过是夜夜提灯拭刀。 驱游离之浮云，只为实现生命的丰盈。曾红遍网络的李子柒，自2021年起，她的社交媒体账号陷入沉寂。她没有被过去的成功所束缚，也没有因为外界的期待而迷失自我，而以另一种全新的方式，坚守着对生活和文化的热爱，以更加深入和专注的方式，投入到对非遗文化木活字印刷的学习和传承中。在李子柒的身上，我们看到了一个真正的创作者沉潜与专注的品质。我相信，李子柒的沉寂并不是终点，而是新的起点。她的坚持和努力，不仅为自己赢得了尊重和认可，更为社会树立一个鲜明典范。 沉入局之大地，只为飞跃人生的低谷。盲人女孩董丽娜以顽强的毅力冲破了身体残缺带来的桎梏，为追寻热爱的播音主持专业，每日摸着盲文反复练习发音，不顾质疑克服百难，终于圆梦中传，成为了中国首位视障播音硕士，拓宽了残障群体的人生可能性。是的，一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次日落。道阻且长，行则将至。青年人，且平整土地，莫焦虑时光。每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能长出一截人生的高度，或长或短而已。 黎明是青涩的，明亮却单调，没有太多韵味，原因就在于它缺乏沉淀。而黄昏之所以壮丽，让人觉得有底蕴，在于它收集了整整一天的阳光！星云大师告诫我们：“在等待的日子里，养得深根，日后才能枝繁叶茂。”是的，根深才能叶茂，本固方可枝荣。愿你我在别人看不到的地方，沉入局之大地，然后拔节生长，最终惊艳所有人。 请记住尼采的箴言：“没有可怕的深度，就没有美丽的水面。”既专注，何彷徨？吾辈青年应驱游离之浮云，沉入局之大地，让自己在沉潜中自由呼吸，获取养分，一生向阳！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料共两段话。第一段话的关键词是“游离”，先介绍了部分年轻人的“游离”生存状态，不能沉潜与专注。然后借心理学家的观点陈说“游离”带来的负面影响，会让生活失去动力。 第二段是曾国藩的一句话，先否定置身局外对做事没有益处，然后提出要做到躬身入局，挺膺担当，成事才有希望。 两则材料有明显的情感倾向，第一则对“游离”持批判态度。第二则先否定“局外”，再肯定“入局”，故本次作文意在引导当代青年抛弃“游离”思想，选择主动担当，躬身入局。任务导写部分要求考生对“游离”与“入局”写出自己的感悟与思考。“游离”可以作为考生驳论的靶子，以生活中鲜活的游离论据作为批驳论据：课堂上趁老师不注意，思维会“溜号开个小差儿”；职场上会窥探老板的目光，伺机在电脑上“凑凑趣摸摸鱼”；网络上，面对与己无关的热点事件，也是“事不关己高高挂起”……先破后立或边破边立，让自己的文章既有思辨精神，又有时代深意。一个国家社会的发展，离不开青年人全力以赴，积极有为的“入局”之心和“担当”之举。躬身入局者其实自带一种情怀，表达出一种担当。“躬身入局”强调的是做事情要取得成功必须具备的一种态度，要参与其中，付出行动。无论是家庭还是社会的事情，我们每个人都不能袖手旁观，应该参与其中。 写作时，将两则材料对比后提出观点，躬身入局、担当作为，是能干事、会干事、干成事的不二法门，避事而不积极干事，任其职而不尽其责，就是最大的耻辱。主体部分先批判“游离”状态对个人、对家庭、对社会的负面作用。再分别论述怎样做才可做到真正“入局”，需要我们以“有我”之姿，脚踏实地，做好每一件小事；需要我们以“有我”之姿，崇尚实干，勇挑重担，让个人成材融入时代发展。最后总结全文，鲁迅先生说，中国青年要能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光，在面对困局和挑战的时代，我辈亦要躬身入局，能做事的做事，能发声的发声，相信一切困局都能突破，一切挑战也能迎刃而解！ 立意： 1.拒绝游离，选择入局。 2.不做置身事外的旁观者。 3.切莫袖手旁观，不做“吃瓜群众”。 4.躬身入局，担当作为。 8．（2024·云南昆明·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 成为自己的光，照亮自己的路，做自己热爱的事，过自己想要的生活，做自己故事里的主角。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料围绕“自我”展开，不仅是对自我实现的追求，更是对生命意义的探索。 “成为自己的光”：意味着找到内心的光芒，发现自己的潜能和热情。这是一个自我探索的过程，需要我们深入了解自己，认识到自己的优点和不足。通过不断地自我反思和成长，我们可以点亮内心的光芒，成为自己的引路人。“照亮自己的路”：在人生追求梦想的旅途中，每个人都会遇到挑战和困难。我们要勇敢地面对挑战，用勇气、坚持、毅力、自立自强等清除障碍，实现自己的目标。“做自己热爱的事”：释放内心的热情，做自己热爱的事，是人生的一种幸福。当我们从事自己热爱的工作或活动时，我们会感到内心的满足和快乐。这种快乐不仅能够激发我们的创造力和潜能，还能够让我们更加投入和专注。因此，找到自己热爱的事，并全力以赴地去做，是实现自我价值的重要途径。“过自己想要的生活”：意味着有勇气去追求自己的梦想，不受他人的评判和期待所左右，能根据自己的价值观和目标来选择自我生活方式，这样我们才能真正感到满足和幸福。“做自己故事里的主角”：意味着我们要用自己的实力书写自己的传奇，要真正活出自己的人生。 几句话层层递进，说明了生命的意义所在，即挖掘潜能，定好目标，勇敢面对，专注坚定，实现价值。 学生要紧扣“自我”行文，可以按照是什么、为什么、怎么做的思路成文，也可以选取其一深入阐述。写作时先明确观点，比如热爱驱动，追寻梦想。然后阐述热爱对于实现自我梦想和价值的重要性。热爱可以激发我们的兴趣和动力、热爱让我们更加坚韧不拔、热爱可以转化为实际的行动等。最后总结全文，鼓励读者以热爱为驱动，积极追求自己的梦想和目标。在写作过程中，要注意使用丰富的例子和论据来支持观点，增强文章的说服力。要注意语言的流畅性和逻辑性，确保文章条理清晰、易于理解。 立意： 1.自立自强，点亮人生。 2.热爱驱动，追寻梦想。 3.树立主角意识，书写自我人生。 9．（2024·黑龙江吉林·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 保持独立自主的人格，意味着能够独立思考、自主决策，这有助于个人成长。当然，我们也要在交流中尊重他人的观点和立场，不断完善自我。 结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【答案】例文： 与自己和他人对话 有人说，要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人。也有人说，孤举者难起，众行者易趋。而我想说，既要与自己对话，独立不盲从；亦要和他人对话，尊重他的观点，才能真正向远方。 人要学会与自己对话，保持独立自主的人格，独立思考、自主决策。 陈寅恪先生说：“独立之精神，自由之思想。”当我们看到或听到某一观点或理论时，不会想当然地认为它是正确的，而是坚持用自己的头脑去分析、设计和思考。亚里斯多德非常崇拜老师柏拉图，但是他却在总结前人哲学思想的基础上，否定了老师的很多观点和理论。他说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”最终，他创立了与老师截然不同的哲学体系。这种思考方式能够防止我们对一些片面和错误的观点产生盲从和误解。要做到保留自我意识，最重要的便是对于自我的认可，唯有自信于自己的观点、对于是非的判断，才会做到坚守，不让自己的头脑成为他人的跑马场。 人要学会与他人交流，尊重他人的观点和立场，求同存异、共同进步。 尊重他人的观点和立场是在交流中维护独立自主人格的重要方面。它要求我们在倾听他人时，不仅要理解对方的观点，还要尊重对方的立场，即使这些立场与我们的不同。爱因斯坦和玻尔二人之间关于量子力学的争论，成为了20世纪最为著名的科学辩论。从1927年开始，两人多次出手，直至1955年爱因斯坦去世，二人之间的意见分歧依然没有调和。爱因斯坦去世后，每当玻尔有了一个新想法，他首先就会问自己：如果爱因斯坦尚在，他会对此发表什么意见？爱因斯坦对量子论的批评和诘问促进玻尔时时三省吾身，冷静地审视和思考，并不断地在斗争中完善自己，一次次攀向高峰。尊重他人的观点和立场，意味着认识到对方的价值和权利，理解并接纳差异，并以友善和包容的态度对待他人。 独立思考并不意味着孤芳自赏，独断专行；尊重他人的观点和立场，也不意味着轻信盲从，放弃自己的原则。我们要在独立自主，保持独立思考的同时，也尊重他人的观点和立场。一个独立自主的人能够以成熟和自信的态度面对交流，他们能够坚持自己的原则和立场，同时也能听取和尊重他人的意见和建议。      综上所述，独立自主的人格与尊重他人的观点和立场并不是相互对立的。相反，它们是相互补充的，一个完整的人格既要有独立自主的思考和行动能力，也要有尊重他人、建立良好人际关系的社交技能。 我们要学会与自己和他人对话，在个人的成长中不断完善自我，成就自我。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两句话组成。第一句话强调要保持独立自主，能够独立思考，独立决策。第二句话强调，要尊重他人的观点和立场，通过他人完善自我。 材料中给了两个要点，一是“保持独立自主的人格”，二是“尊重他人的观点和立场”，属于二元思辨类作文。在成长过程中，既要“独立自主”，又要“尊重他人”，二者并不矛盾，而是相辅相成。独立自主意味着能够独立思考、自主决策，这有助于培养个人的自信心和独立思考能力。独立自主的人往往能够更好地应对挑战和困难，通过自我学习和自我提升，实现个人成长。但是，一个人的成功既来自自己的努力，也来自他人的支持和帮助。在这个基础上，我们应该学习给予他人尊重，学会接受他人观点，学会尊重他人的立场，取长补短，促进自身成长和完善。 写作时，在开头提出自己的观点，在追寻真理的道路上，我们应独立思考，寻找属于自己的答案，同时尊重他人的观点立场，共同绘制人生的华章。主体部分要层次清晰，要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要有典型性和新颖性。先论述独立思考，是形成自我答案的关键。正是思考，让我们成为独特的个体，拥有自己的想法和见解。再论述尊重他人的观点，理解并接纳，在交流和碰撞中汲取灵感，让自身得以进步。然后辩证分析，总结全文，让我们以独立思考为帆，以尊重他人为桨，乘风破浪，勇往直前。让我们在探索中不断发现新的可能，在交流中不断成长，共同创造一个更加美好的未来。 立意： 1.既保持独立自主的人格，又能尊重他人的观点和立场。 2.独立思考，形成自我答案。 3.尊重他人观点，不断完善自我。 10．（2024·北京昌平·二模）按要求作文。 手机有静音模式与铃声模式，静音模式能让我们不被外界打扰，专注于提升自己，却也容易忽略掉外界有用的信息；铃声模式能让我们时刻关注到外界的信息，却也容易分散注意力。其实人生也有静音模式与铃声模式可供选择与切换。 请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 宁静以修身，接收以丰识 人生如同手机一样，也可以在不同时期选择不同的模式。静音模式让我们拥有自己的独立空间，不被他人打扰。铃声模式让我们接收到更多的信息，开阔自己的眼界。 “静以修身”，在安静的环境中，我们得以专注，得以沉淀，得以提升自我。 在当今这个充满喧嚣和信息干扰的现代社会，需要我们在面对外界纷繁芜杂的信息时，能够保持内心的平静。“静而后能安，安而后能虑。”安静是一种专注于自我成长的人生状态，是人生的一种精神修行。面对外界纷扰，著名建筑师王澍闭门苦修十年，阅览无数建筑书籍，拜访多个名家前辈，深入古巷古迹，终于成就了《瓦园》一书的惊艳问世。我国遥感领域的“泰斗级”人物李小文，面对外界纷杂，他静坐书房，降低外界对心灵的干扰，让自己更专注自己研究，成就了众人仰望的人生。 专注于自我的提高，让我们的灵魂丰盈，让我们的人生充实。正如一句名言所说，“浅水是喧哗的，深水是沉默的”。在专注中修身沉淀，方能厚积薄发。 “睁眼看世界”，在铃声的环境中，我们得以丰富，得以充实，得以与时代同步。 接收更多的有信息，能够让我们不断开阔眼界，不断向外拓展自己，更好地适应和融入生活和时代。保持对世界的敏感度，保持对外界知识的不断接收吸纳，让董宇辉在“山重水复疑无路”的人生瓶颈时期，得以顺利从教书转型到主播领域，开拓了更多更广的人生机遇，“柳暗花明又一村”。正是葆有对外部世界信息的不断关注，做到认识时代、分析时代、超越时代，华为才能在西方一连串的打压与恶性竞争中，不至于乱了方寸，失了信心，才能在乱云飞渡之时仍从容，从而准确定位自己，适时谋划未来。 对外部信息的关注，让我们的视野得以拓展，认知得以丰富。正如鲁迅所说，无穷的远方、无数的人们，都和我有关。在“铃声”中明时识世，面对现实，才能实现真正的自我成长。 在成长过程中，让我们适时保持静音，合理打开铃声，以期成就一个有思想，有见识的新我，奔赴更美好的未来。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句话，第一句话介绍手机的两种常用的模式，静音模式与铃声模式，然后分别指出两者的优缺点。静音模式优点是可以专注于自己，不被外界打扰，缺点是会忽略掉有用的信息；铃声模式优点是能时刻关注到外界，缺点是容易分散注意力。第二句话由手机模式到人生模式，指出人生可以在静音模式与铃声模式之间进行选择和切换，以更好地实现个人成长。 本次作文意在引导学生思考人生究竟该保持怎样的人生状态。面对外界纷纷扰扰的信息，我们要保持静音模式，远离外界干扰，专注于自己的成长，默默地提升自己；面对外部的有效信息，我们要保持铃声模式，要时刻关注世界的变化，以达到与时俱进、充实自我的目的。人生没有一定的模式，面对不同的人生境遇，要学会在两者之间进行合理选择，自由切换，才能真正成长。写作时要能够辩证看待，理性分析。 写作时，结合材料在文章开头明确提出观点，让人生既保持静音模式，又保持铃声模式，共同促进自身发展。主体部分要层次清晰，要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要有典型性和新颖性。先论述调成静音模式的手机，让我们能不被外界打扰；调成静音模式的人生，让我们专注于提升自己。再论述调成铃声模式的手机，让我们接收到更多信息；调成铃声模式的人生，让我们能融入时代，与时代共同成长。最后总结全文，人生的静音模式，让我们得以沉潜；人生的铃声模式，让我们得以丰富，两者偕行，让人生行稳致远。 立意： 1.保持静音模式，专注自我提升。 2.保持铃声模式，关注时代变化。 3.“静音”以保持专注，“铃音”以充实生活。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$