精品解析：四川省内江市第一中学2022-2023学年七年级6月月考语文试题

内江市第一中学初一语文第二次月考测试卷 时间：120分钟 总分：120分 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì ） 忏悔 （chàn）吞噬（shì） 屏息凝神（bǐng） B. 粗拙（zhuō） 呜咽 （yē） 修葺（qì） 忧心忡忡（zhōng） C. 迸溅（bèng） 澎湃 （bài） 概率（kài）气冲斗牛（dǒu） D. 污秽（huì ） 模拟（nǐ）颤抖（chàn） 瞬息万变（shùn） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 斑澜 深宵 闲暇 天崖海角 B. 粗犷 安详 迟钝 心有灵犀 C. 稠密 俯敢 轮廓 千均重负 D. 矜持 取谛 厄运 五脏六俯 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。 B 执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C. 眼前这绚丽缤纷的春景，真使人扑朔迷离、应接不暇。 D. 是闻过则喜，勇于自我批评，还是讳疾忌医，坚持错误，这是两种截然不同的态度。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 壬寅年伊始，我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。 B. 在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。 C. 经总指挥部研究决定，瞄准北京时间5月30日9时31分发射神舟十六号载人飞船，飞行乘组由航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮，景海鹏担任指令长。 D. 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 5. 下面句子表述正确的一项是（ ） A. “他们不畏艰险启航，用一个个坚实的脚印，把梦想化作了现实。”加点字“不”“用”“了”依次是副词、介词、助词。 B. “探月逐梦”“追逐梦想”“磅礴力量”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语。 C. 古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。 D 北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。 二、文言文阅读及诗文积累（25分） （一）（选择题每小题3分，共13分） 阅读《活板》，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 6. 下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 字平如砥（磨刀石） B. 不若燔土（烧） C. 殊不沾污（特殊） D. 再火令药熔 （用火烤） 7. 下面各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 持就火炀之瞬息可就 B 一板已自布字自冯瀛王始印五经 C. 更互用之以手拂之 D. 以纸帖之以草火烧 8. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。 B. 写活版印刷，紧扣“活”字，在说明时主要按照工艺顺序进行说明。 C. 写制版是按照制字、设版、平字、排字、炀版的顺序加以说明的。 D. 全文没有修饰性词语，用词准确，通俗易懂。 9. 翻译下面句子。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （二）古诗文积累（8分） 10. 用课文原句填空。 （1）莫言下岭便无难，________。（杨万里《过松原晨炊漆公店》） （2）荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》） （3）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）浩荡离愁白日斜，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）________，闲敲棋子落灯花（赵师秀《约客》） （7）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：________，________。 （三）古诗文鉴赏（4分） 读《游山西村》，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11. 文中“________”字写出农家的盛情，“________”一词突出对农家生活的赞赏。 12. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。 三、现代文阅读（9分） 阅读《一棵小桃树》选段，完成下面小题。 ①如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ②花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ ③我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ④雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。 ⑤雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ⑥我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 13. 为什么要写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的水蜜桃花？ 14. 赏析下面句子。 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。 15. 作者借用小桃树象征自己的希望和幸福，以小桃树的生存环境暗示着作者的生存环境，以小桃树同命运顽强抗争的精神，寄寓着作者对理想和幸福的追求。这是一种什么写法呢？请结合本册教材中写法相同的文章具体分析。 四、课外阅读题（11分） 爆在心坎上的米花 徐徐 ①每隔十来天，小区门口一侧便会来一个爆米花的老人。圆滚滚、黑漆漆的米花锅，架在烧得正旺的炉火上，锅柄在老人的手中回旋盘转。锅膛里的米粒均匀受热后，渐渐膨胀疏松起来，在滚烫的锅内慢慢熟透，锅柄顶端压力表盘里的指针也随之朝刻度上的最大值靠近。 ②等压力到了最大值，便意味着米粒完全熟透了，可以开锅了。此时，老人会不紧不慢地将锅体从炉火上挪开，放到地上，拿起一口皮袋套在锅口处，然后拾起一把压力扳杆，插入米花机锅盖上的圆孔里，再一脚踩住米花机大穹弓的底座。 ③一扳、一踩，“轰隆”一声响，一堆白花花、胖乎乎的米花冲进了皮袋子里，冒着浓浓的米香，直扑入鼻。早先捂着耳，屏气凝神远远躲开的孩子们，一下欢呼雀跃地围了过来，觉得新奇极了。 ④二三十年前，爆米花在乡村很常见。爆米花的人，会隔三岔五地走村串寨，挑选一处空旷的地方，卸下肩上的米花机，打开煤炉，放空气进去，炉中的煤炭便会燃起。爆米花的人从不吆喝，只要先爆出一锅米花来，轰隆一声响，村里的人便都知道是爆米花的来了，纷纷拿米来爆。 ⑤谁家没有米呢，米缸里有的是，舀来一些，递给爆米花人，爆米花人将其倒入锅内，再加入甜味剂，封上锅盖后便可以放到火上爆了。除了爆米花外，还可以爆玉米、高粱等其他杂粮。爆好后，只需支付几毛钱的加工费便可以了。 ⑥以前的乡村，没有超市，孩子们没有什么零食可吃，米花是他们为数不多的零食。因此，爆米花的到来，对孩子们来说，无疑是一个不大不小的节日。米花轻盈，好吃，甜丝丝的，上学时，抓一把带上，干农活时，抓一把带上。口袋里有吃的，一路上会不时地往嘴里塞进数粒，心情也跟着美滋滋起来。童年时光，因爆米花，多了一份不期而来的欢乐，简单平淡的乡间生活，也因此多了一丝终生难忘的甜香。 ⑦但爆米花似乎只适合乡下农村，在城市里却很难见到，成了久远的记忆，成了乡间的符号。所以，爆米花老人的到来，受到了小区里人的欢迎，很多人都对它很熟悉啊！就拿我所在的小区来说，居民们大都是进城的第一代，基本上都是从农村里走出来的，自然对米花机怀有一种特殊的感情。它的到来，唤起了大家童年的记忆，让人们得以重温少年的味道，对它倍感亲切，也就是很自然而然的事了。 ⑧现爆出锅的米花为什么比超市里包装好的米花更受欢迎呢？想来，其中根源正是那份现场感，或者说，我们并不是真的想去吃爆米花，而是想再重温一下爆米花的过程。这个过程，曾次次在我们的童年上演，带来欣喜，也带来甜蜜，如今久别重逢，仿佛“昨日重现”。 ⑨我观察了下，前来爆米花的大人，都会很兴奋地对自家的孩子介绍爆米花的工作原理，已然把孩子当成了儿时的自己。 ⑩城市里压力大，让人往往无暇、也无心去顾及从前的一景一物，爆米花的到来，给了我们这样一个机会，让我们劳碌的心灵得到某种慰藉。 ⑪这世上已有了很多比米花更美味、更营养、也更昂贵的食物，可我们为何还依然对它情有独钟呢？就是因为它一直停泊在我们儿时的记忆里，它让我们想起了故乡，想起了父母，想起了兄弟姐妹，想起了儿时的玩伴，想起了那时那里的朝来暮往…… ⑫哦，爆在心坎上的米花！ （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 文章第④-⑥段采用了什么记叙顺序？有什么作用？ 17. 请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。 18. 如何理解题目“爆在心坎上的米花”？ 19. 第⑥段写到“童年时光，因爆米花，多了一份不期而来的欢乐，简单平淡的乡间生活，也因此多了一丝终生难忘的甜香”。你的童年也一定有某件事或某种东西成为你挥之不去的记忆，在你成长的路上慰藉你的心灵，温暖着你。请仿照第⑥段画线的句子写一段话，用“童年的时光，因…… ”开头写一件事或一个物，并表达感情。（60字以内） 五、名著阅读与语言运用（10分） 20. 阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片。 【乙】 尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 （1）都说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，【甲】语段中祥子想找个地方哭一场，是因为________，【乙】语段中尼摩船长的“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为________。 （2）“我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。而对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样看待自身“命运”的呢？请任选其一，根据他的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。 ①祥子（《骆驼祥子》） ②尼摩船长（《海底两万里》） 示例：孙悟空（《西游记》）：命运在我手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗。斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 语言运用（6分） 21. “网络红人”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注而走红的人。请阅读下面的材料，根据要求，完成相关题目。 （1）阅读下列材料，概括“网络红人”的分类。 “网络红人”的成名原因有许多，其中最为常见的有以下几类： 通过艺术才华成名，这一类的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。 另一种则是通过在网络上发布视频或者图片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起广大网民关注，进而走红，多以搞怪作秀为主，他们的“自我展示”往往具有哗众取宠的特点，他们的言论和行为通常借“出位”引起大众的关注，刻意而为之。与之相对的还有一种，他们主观并没有要刻意地炒作自己，而是自己不经意间的某一行为被网友通过照片或者视频传上网络，因为他们的身份与表现同社会的一般印象具有较大的反差从而迅速引起广大网民的注意，意外出名成为“网络红人”。 此外，还有一类网络红人是通过精心策划，选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显他们自身，他们身后往往有一个团队，会组织大量的人力物力来进行推动，在全国的各个人气论坛发帖讨论，造成一个很热的假象，从而引起更多的网民关注，以网络推手成名。 （2）我们在教材中认识的许多人物都可以凭借自身的才华和精神而成为“网络红人”，请仿照示例，任选一个人物为其写一句宣传语。 示例：花木兰—— 十年百战替父征；文武兼备全忠孝。 邓稼先 闻一多 冯玉祥 杨利伟 六、作文（50分） 22. 作文 不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。 请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。 要求：①写出自己经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内江市第一中学初一语文第二次月考测试卷 时间：120分钟 总分：120分 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì ） 忏悔 （chàn）吞噬（shì） 屏息凝神（bǐng） B. 粗拙（zhuō） 呜咽 （yē） 修葺（qì） 忧心忡忡（zhōng） C. 迸溅（bèng） 澎湃 （bài） 概率（kài）气冲斗牛（dǒu） D. 污秽（huì ） 模拟（nǐ）颤抖（chàn） 瞬息万变（shùn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì； B.呜咽（yē）——yè，忧心忡忡（zhōng）——chōng； C.澎湃（bài）——pài，概率（kài）——gài； 故选D。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 斑澜 深宵 闲暇 天崖海角 B. 粗犷 安详 迟钝 心有灵犀 C. 稠密 俯敢 轮廓 千均重负 D. 矜持 取谛 厄运 五脏六俯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A斑澜——斑斓，天崖海角——天涯海角； C.俯敢——俯瞰，千均重负——千钧重负； D.取谛——取缔，五脏六俯——五脏六腑； 故选B。 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。 B. 执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C. 眼前这绚丽缤纷的春景，真使人扑朔迷离、应接不暇。 D. 是闻过则喜，勇于自我批评，还是讳疾忌医，坚持错误，这是两种截然不同的态度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 A.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。此处形容他接受“校园之星”完全够条件，使用正确； B.锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。此处形容执着，使用正确； C.扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。此处用来形容春景，使用不当； D.截然不同：指两种事物毫无共同之处。此处形容讳疾忌医与坚持错误两种态度毫无共同之处，使用正确； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 壬寅年伊始，我国首都北京举行的一场连接东西方文明的新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。 B. 在“乐享中国节·国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。 C. 经总指挥部研究决定，瞄准北京时间5月30日9时31分发射神舟十六号载人飞船，飞行乘组由航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮，景海鹏担任指令长。 D. 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病辨识。 A.成分残缺，在“互鉴”后面加上“的桥梁”； B.语序不当，将“学习、弘扬和传承节日文化”改为“学习、传承和弘扬节日的文化”； C.成分残缺，在“桂海潮”后面加“组成”； 故选D 5. 下面句子表述正确的一项是（ ） A. “他们不畏艰险启航，用一个个坚实的脚印，把梦想化作了现实。”加点字“不”“用”“了”依次是副词、介词、助词。 B. “探月逐梦”“追逐梦想”“磅礴力量”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语。 C. 古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。 D. 北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“探月逐梦”是并列短语，而非“主谓短语”； C.“令”是称对方亲属的敬辞，而非称自己一方亲属的谦辞；“令弟、令妹”是敬辞，而非谦辞； D.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的，而非司马迁； 故选A 二、文言文阅读及诗文积累（25分） （一）（选择题每小题3分，共13分） 阅读《活板》，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 6. 下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 字平如砥（磨刀石） B. 不若燔土（烧） C. 殊不沾污（特殊） D. 再火令药熔 （用火烤） 7. 下面各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 持就火炀之瞬息可就 B. 一板已自布字自冯瀛王始印五经 C. 更互用之以手拂之 D. 以纸帖之以草火烧 8. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。 B. 写活版印刷，紧扣“活”字，在说明时主要按照工艺顺序进行说明。 C. 写制版是按照制字、设版、平字、排字、炀版的顺序加以说明的。 D. 全文没有修饰性词语，用词准确，通俗易懂。 9. 翻译下面句子。 ①先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 ②不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 【答案】6. C 7. D 8. C 9. ①先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：根本不会被弄脏。殊：根本； 故选C。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，靠近/动词，完成； B.副词，另外/介词，从； C.代词，代指印版/代词，代指字模； D.都是介词，用； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.结合“用胶泥刻字”“先设一铁板”“乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之”“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，写制版是按照制字、设版、排字、炀版、平字的顺序加以说明的； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①“设”，设置；“其”，指铁板；“以”，用；“冒”，覆盖。 ②第一个“帖”，标记；“韵”，指韵部；第二个“帖”，标签；“贮”，贮存。 【点睛】参考译文： 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 （二）古诗文积累（8分） 10. 用课文原句填空。 （1）莫言下岭便无难，________。（杨万里《过松原晨炊漆公店》） （2）荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》） （3）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （4）浩荡离愁白日斜，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） （6）________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 赚得行人错喜欢 ②. 决眦入归鸟 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 可怜夜半虚前席 ⑥. 有约不来过夜半 ⑦. 念天地之悠悠 ⑧. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：赚、眦、畏、浮、遮、鞭、涯、虚、悠、怆、涕。 （三）古诗文鉴赏（4分） 读《游山西村》，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11. 文中“________”字写出农家的盛情，“________”一词突出对农家生活的赞赏。 12. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。 【答案】11 ①. 足 ②. 莫笑 12. 诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。或：只要不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。或：在困境中坚持，也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的。 【解析】 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，意思是不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 【12题详解】 本题考查对重点句子的理解。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗人漫步于乡间，绕过一座小山，跨过一条小河，小路蜿蜒曲折，仿佛已无路可走，不经意间看见成荫柳丛中掩映着美丽的小山村。人生在某一时刻，会陷入“疑无路”的困惑，但只要心存理想，永不灰心，转瞬间，就会看到“又一村”的景象。这两句表现了诗人与众不同的思维与精神，在逆境中往往蕴涵着无限的希望。启示人们在无路可走的时候，只要坚定信念，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路，就会出现一个充满光明与希望的崭新境界。 三、现代文阅读（9分） 阅读《一棵小桃树》选段，完成下面小题。 ①如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了。 ②花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！ ③我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？ ④雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！我心里喊着我的奶奶。 ⑤雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 ⑥我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？ （节选自贾平凹《一棵小桃树》） 13. 为什么要写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的水蜜桃花？ 14. 赏析下面句子。 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。 15. 作者借用小桃树象征自己的希望和幸福，以小桃树的生存环境暗示着作者的生存环境，以小桃树同命运顽强抗争的精神，寄寓着作者对理想和幸福的追求。这是一种什么写法呢？请结合本册教材中写法相同的文章具体分析。 【答案】13. 衬托，通过写“夹竹桃花”“蜜水桃花”开得“火灼灼”的景象，反衬小桃树的花的苍白、单薄，突出了小桃树的可怜，表达了“我”对它的怜惜之情。 14. 反复、拟人。赋予小桃树人的动作行为，生动形象地写出了小桃树与风雨坚强、勇敢地斗争的情景，表现了它顽强、执着的抗争精神。 15. 托物言志 示例一：《陋室铭》作者就是借“陋室”环境的清幽、交往人之博学、居室活动的高雅等描写来表现自己高洁傲岸的节操、安贫乐道的志趣。 示例二：《爱莲说》通过描写莲的生长环境、体态香气、风度气质，表达了作者在污浊的环境中，不随世俗、不慕名利、洁身自好的君子情操。 示例三：《紫藤萝瀑布》中，作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了作者对生命的信心；作者通过对紫藤萝的高度礼赞，抒发了她对生命本质的慨叹。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合①段中“如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水蜜桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗‘仙桃’的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了”可知，写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的水蜜桃花是为了通过对比和衬托的手法，突出小桃树的特点和“我”的情感。夹竹桃花和水蜜桃花开得火灼灼的，与小桃树的花开得太白、太淡、单薄如纸形成鲜明对比，突出了小桃树的可怜和“我”对它的怜惜之情。这种对比和衬托的手法，使得小桃树的形象更加鲜明，让读者更加深刻地感受到“我”对小桃树的关注和情感。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 结合“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的内容，由“小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”可知，这句话运用了反复和拟人的修辞手法，通过“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的重复描述，赋予了小桃树以人的动作和意志。这样的描写，生动而深刻地展现了小桃树在风雨中不屈不挠、顽强抗争的情景。每一次的“俯下身去”都像是它在与风雨搏斗中遭受的重创，而紧接着的“挣扎起来”则展现了它坚韧不拔、永不放弃的精神。这种反复与挣扎，不仅突出了小桃树生命力的顽强，也寄托了作者对人生逆境中不屈精神的赞美和向往。 【15题详解】 本题考查写作手法和拓展运用。“托物言志”，在文学作品中，作者常常不直接表述自己的情感、志向或追求，而是通过描绘某一具体事物（如植物、动物、景物等）的特质、经历或象征意义，来寄托和传达自己的思想感情和人生哲理。这种手法不仅使得作品更加含蓄、深邃，也增强了读者的联想和共鸣。 《一棵小桃树》借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄予着深刻的含意。作者明写小桃树，暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求，是一篇托物言志的散文。 结合本册教材中的文章，我们可以进一步分析这种写法的应用： 如《白杨礼赞》：在这篇文章中，作者茅盾通过赞美白杨树挺拔不屈、力争上游的形象，来象征北方的农民和民族解放斗争中坚强不屈、力求上进的精神。白杨树成为了作者情感和志向的载体，使得文章具有了深刻的思想内涵和象征意义。 四、课外阅读题（11分） 爆在心坎上的米花 徐徐 ①每隔十来天，小区门口一侧便会来一个爆米花的老人。圆滚滚、黑漆漆的米花锅，架在烧得正旺的炉火上，锅柄在老人的手中回旋盘转。锅膛里的米粒均匀受热后，渐渐膨胀疏松起来，在滚烫的锅内慢慢熟透，锅柄顶端压力表盘里的指针也随之朝刻度上的最大值靠近。 ②等压力到了最大值，便意味着米粒完全熟透了，可以开锅了。此时，老人会不紧不慢地将锅体从炉火上挪开，放到地上，拿起一口皮袋套在锅口处，然后拾起一把压力扳杆，插入米花机锅盖上的圆孔里，再一脚踩住米花机大穹弓的底座。 ③一扳、一踩，“轰隆”一声响，一堆白花花、胖乎乎的米花冲进了皮袋子里，冒着浓浓的米香，直扑入鼻。早先捂着耳，屏气凝神远远躲开的孩子们，一下欢呼雀跃地围了过来，觉得新奇极了。 ④二三十年前，爆米花在乡村很常见。爆米花的人，会隔三岔五地走村串寨，挑选一处空旷的地方，卸下肩上的米花机，打开煤炉，放空气进去，炉中的煤炭便会燃起。爆米花的人从不吆喝，只要先爆出一锅米花来，轰隆一声响，村里的人便都知道是爆米花的来了，纷纷拿米来爆。 ⑤谁家没有米呢，米缸里有的是，舀来一些，递给爆米花人，爆米花人将其倒入锅内，再加入甜味剂，封上锅盖后便可以放到火上爆了。除了爆米花外，还可以爆玉米、高粱等其他杂粮。爆好后，只需支付几毛钱的加工费便可以了。 ⑥以前的乡村，没有超市，孩子们没有什么零食可吃，米花是他们为数不多的零食。因此，爆米花的到来，对孩子们来说，无疑是一个不大不小的节日。米花轻盈，好吃，甜丝丝的，上学时，抓一把带上，干农活时，抓一把带上。口袋里有吃的，一路上会不时地往嘴里塞进数粒，心情也跟着美滋滋起来。童年时光，因爆米花，多了一份不期而来的欢乐，简单平淡的乡间生活，也因此多了一丝终生难忘的甜香。 ⑦但爆米花似乎只适合乡下农村，在城市里却很难见到，成了久远的记忆，成了乡间的符号。所以，爆米花老人的到来，受到了小区里人的欢迎，很多人都对它很熟悉啊！就拿我所在的小区来说，居民们大都是进城的第一代，基本上都是从农村里走出来的，自然对米花机怀有一种特殊的感情。它的到来，唤起了大家童年的记忆，让人们得以重温少年的味道，对它倍感亲切，也就是很自然而然的事了。 ⑧现爆出锅的米花为什么比超市里包装好的米花更受欢迎呢？想来，其中根源正是那份现场感，或者说，我们并不是真的想去吃爆米花，而是想再重温一下爆米花的过程。这个过程，曾次次在我们的童年上演，带来欣喜，也带来甜蜜，如今久别重逢，仿佛“昨日重现”。 ⑨我观察了下，前来爆米花的大人，都会很兴奋地对自家的孩子介绍爆米花的工作原理，已然把孩子当成了儿时的自己。 ⑩城市里压力大，让人往往无暇、也无心去顾及从前的一景一物，爆米花的到来，给了我们这样一个机会，让我们劳碌的心灵得到某种慰藉。 ⑪这世上已有了很多比米花更美味、更营养、也更昂贵的食物，可我们为何还依然对它情有独钟呢？就是因为它一直停泊在我们儿时的记忆里，它让我们想起了故乡，想起了父母，想起了兄弟姐妹，想起了儿时的玩伴，想起了那时那里的朝来暮往…… ⑫哦，爆在心坎上的米花！ （选自《思维与智慧》，有删改） 16. 文章第④-⑥段采用了什么记叙顺序？有什么作用？ 17. 请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。 18. 如何理解题目“爆在心坎上的米花”？ 19. 第⑥段写到“童年时光，因爆米花，多了一份不期而来的欢乐，简单平淡的乡间生活，也因此多了一丝终生难忘的甜香”。你的童年也一定有某件事或某种东西成为你挥之不去的记忆，在你成长的路上慰藉你的心灵，温暖着你。请仿照第⑥段画线的句子写一段话，用“童年的时光，因…… ”开头写一件事或一个物，并表达感情。（60字以内） 【答案】16. 插叙。补充交代了二三十年前爆米花的故事，点明了大人对爆米花念念不忘的原因，使文章内容更加充实，中心更加突出。 17. 拟人，赋予米花人的情态、动作，生动形象地写出了米花刚出炉的样子，表达了作者对米花的喜爱和怀念。 18. 大人们对米花怀有一种特殊的情感，米花让他们想起了故乡，想起了父母，想起了兄弟姐妹，想起了儿时的玩伴。米花是大人们儿时的回忆，承载了他们太多的回忆，这些回忆藏在心里，永远铭记，所以说米花爆在心坎上。 19. 示例一：童年的时光，因红薯，多了一份香甜的幸福，枯燥乏味的乡村生活，也因此多了一抹有滋有味的回忆。 示例二：童年的时光，因游泳，多了一份肆意的欢笑，平淡无味的都市生活，也因此多了一些欢乐自在的快乐。 【解析】 【16题详解】 本题考查记叙的顺序。 一问，结合选文第④段“二三十年前，爆米花在乡村很常见……村里的人便都知道是爆米花的来了，纷纷拿米来爆”、⑤段“谁家没有米呢，米缸里有的是，舀来一些，递给爆米花人，爆米花人将其倒入锅内，再加入甜味剂，封上锅盖后便可以放到火上爆了”、⑥段“以前的乡村，没有超市，孩子们没有什么零食可吃，米花是他们为数不多的零食。因此，爆米花的到来，对孩子们来说，无疑是一个不大不小的节日”等内容可知，④—⑥补充回忆二三十年前，爆米花人走村串寨，村民拿米爆花，只需支付几毛钱加工费，米花成为孩子们为数不多的零食，给他们的童年和乡间生活带来欢乐和甜香的情形，属于插叙。 二问，通过插叙二三十年前乡村爆米花的常见情景，包括爆米花人的操作流程、村民们拿米爆花的过程以及米花对于乡村孩子们的重要意义等，使文章更加充实和丰富。将过去乡村中爆米花的热闹与如今爆米花在城市里的罕见进行对比，突出了人们对爆米花的特殊情感和怀念；此外，解释了大人对爆米花念念不忘的深层原因，进而突出了爆米花不仅仅是一种食物，更承载着人们对童年、对乡村生活的美好回忆和深深眷恋，深化了文章的主题。 【17题详解】 本题考查对重点句子的赏析。 从修辞手法的角度赏析，结合第③段画线句“一扳、一踩，‘轰隆’一声响，一堆白花花、胖乎乎的米花冲进了皮袋子里，冒着浓浓的米香，直扑入鼻”可知，通过“胖乎乎”一词我们可以确定，本句把“米花”当作人来写，所以采用的是拟人的修辞手法。这样写生动形象地让读者看到“米花”刚出锅时的情态，给人留下难忘的印象，不仅写出了米花的可爱样子，也表达了作者的喜爱之情和对童年时的米花的怀念。 【18题详解】 本题考查学生对标题含义的理解。 结合⑪段“这世上已有了很多比米花更美味、更营养、也更昂贵的食物，可我们为何还依然对它情有独钟呢？就是因为它一直停泊在我们儿时的记忆里，它让我们想起了故乡，想起了父母，想起了兄弟姐妹，想起了儿时的玩伴，想起了那时那里的朝来暮往……”可知，尽管世上有众多比米花更优的食物，但我们仍对米花情有独钟，只因它承载着儿时记忆，让我们想起故乡和亲友以及过去的时光。标题“爆在心坎上的米花”中“心坎”指内心深处，“米花”是大人们儿时最美的回忆，也是一个时代的印记，看到米花就会想到自己儿时的快乐时光，也会想到儿时的故乡、儿时的父母、兄妹，这些回忆会永远铭记在心中，久久不能忘记，所以说是“爆在心坎上的米花”。 【19题详解】 本题考查句子的仿写。首先仿照结构，“童年时光，因……，多了一份……，……的……生活也因此多了……”，然后我们可以选择自己童年生活中记忆比较深的事或物，比如“玩具车”“捉迷藏”“踢毽子”等，然后写出它们带给我们的某种愉悦的体验，作答时注意字数的要求。 示例：童年的时光，因自行车，多了一份肆意驰骋的畅快。一成不变的上学生活，也因此多了一丝温馨和愉悦。 五、名著阅读与语言运用（10分） 20. 阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片。 【乙】 尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 （1）都说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，【甲】语段中祥子想找个地方哭一场，是因为________，【乙】语段中尼摩船长的“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为________。 （2）“我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。而对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样看待自身“命运”的呢？请任选其一，根据他的主要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。 ①祥子（《骆驼祥子》） ②尼摩船长（《海底两万里》） 示例：孙悟空（《西游记》）：命运在我手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗。斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。 【答案】（1） ①. 祥子辛苦攒下来买车的钱被孙侦探敲诈去了； ②. 他的船员意外受伤生命垂危。 （2）示例一：选祥子。我的命运从来没有掌握在自己的手里！从农村出来，我努力赚钱，想买一辆属于自己的车，想凭着自己的努力过上美好的生活，但吃苦耐劳、辛辛苦苦换来的仍然是命运无情的捉弄，最终万念俱灰，自甘堕落，成了好吃懒做的行尸走肉。 示例二：选尼摩船长。我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜艇诺第留斯号在大海中航行，我生活的一切必需品都取自大海。我看到了美丽的海底世界，带领众人在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝等，支援被压迫民族进行正义斗争，我的命运掌握在自己手中。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 甲文段摘自《骆驼祥子》第十二章。联系原文“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我”“奇怪，到底是怎回事呢？难道孙侦探并非真的侦探？不能！曹先生要是没看出点危险来，何至于弃家逃走？不明白！不明白！他不知不觉的坐在了床沿上。刚一坐下，好似惊了似的又立起来。不能在此久停！假若那个姓孙的再回来呢？！心中极快的转了转：对不住曹先生，不过高妈带回信去教他快跑，也总算过得去了。论良心，祥子并没立意欺人，而且自己受着委屈。自己的钱先丢了，没法再管曹先生的”等语句可知，祥子在曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭。 文节选自《海底两万里》二十四章。根据乙文段“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白”可知，尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。 【小问2详解】 本题考查名著阅读人物形象分析。要求从所给名著人物中任选其一，根据其主要经历和身份特点，仿照示例，简要阐述其对待“命运”的态度。答题时，需先明确所选人物，然后结合其主要经历和身份特点，仿照示例的格式进行表述。 祥子是老舍的《骆驼祥子》中的主人公，他是一个勤劳、朴实、忠厚的北平洋车夫。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车，但是三起三落的买车经历让他希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。 尼摩船长是《海底两万里》中的神秘人物，他驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，主张正义，反对压迫。他潜入海底，搜寻财富，支援被压迫民族的正义斗争，以及寻找自由幸福的天地，展现了他对命运的积极抗争和追求。 示例： 示例一：选祥子。我的命运似乎总在与我作对！我怀揣着朴素的梦想，从农村来到城市，只想拥有一辆自己的车，过上安稳的日子。我吃苦耐劳，勤勤恳恳，却换来一次次的打击和失落。生活的重压、社会的冷漠，最终让我万念俱灰，自甘堕落。我成了那个曾经自己最不屑的模样——一个好吃懒做、行尸走肉般的人。命运啊，你为何如此捉弄我？ 示例二：选尼摩船长。我坚信，命运是掌握在自己手中的！为了追寻自由，我亲自设计并驾驶着诺第留斯号潜艇，在浩瀚的大海中自由航行。我所需的一切，都取自这片广袤的海洋。在这里，我见证了海底的无限美丽，体验了狩猎的刺激，与鲨鱼搏斗，救助采珠人，探访古老的亚特兰蒂斯废墟，还打捞了西班牙沉船的财宝。我用自己的行动支援被压迫的民族，进行正义的斗争。我，尼摩船长，就是命运的主宰！ 语言运用（6分） 21. “网络红人”是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注而走红的人。请阅读下面的材料，根据要求，完成相关题目。 （1）阅读下列材料，概括“网络红人”的分类。 “网络红人”的成名原因有许多，其中最为常见的有以下几类： 通过艺术才华成名，这一类的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧。 另一种则是通过在网络上发布视频或者图片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起广大网民关注，进而走红，多以搞怪作秀为主，他们的“自我展示”往往具有哗众取宠的特点，他们的言论和行为通常借“出位”引起大众的关注，刻意而为之。与之相对的还有一种，他们主观并没有要刻意地炒作自己，而是自己不经意间的某一行为被网友通过照片或者视频传上网络，因为他们的身份与表现同社会的一般印象具有较大的反差从而迅速引起广大网民的注意，意外出名成为“网络红人”。 此外，还有一类网络红人是通过精心策划，选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显他们自身，他们身后往往有一个团队，会组织大量的人力物力来进行推动，在全国的各个人气论坛发帖讨论，造成一个很热的假象，从而引起更多的网民关注，以网络推手成名。 （2）我们在教材中认识的许多人物都可以凭借自身的才华和精神而成为“网络红人”，请仿照示例，任选一个人物为其写一句宣传语。 示例：花木兰—— 十年百战替父征；文武兼备全忠孝。 邓稼先 闻一多 冯玉祥 杨利伟 【答案】（1）①以艺术才华成名的网络红人；②以搞怪作秀为主，进行“自我展示”的网络红人；③不经意间的某些行为的照片或视频被传上网，并成为网络焦点的网络红人；④团队精心策划，以网络推手成名的网络红人。 （2）示例：邓稼先：经年在外修自身，两弹一星报国家。 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息筛选。 根据第一段“最为常见的有以下几类”的提示可知，网红分类要关注下面段落中网红网络成名的原因。 根据第二段“通过艺术才华成名，这一类的网络红人主要是依靠自己的艺术才华获得广大网民的追捧”，可知其成名原因“通过艺术才华”； 根据第三段“另一种则是通过在网络上发布视频或者图片的‘自我展示’（包括自我暴露）而引起广大网民关注，进而走红”可知其成名原因是“搞怪作秀”； 根据第三段“而是自己不经意间的某一行为被网友通过照片或者视频传上网络，因为他们的身份与其表现同社会的一般印象具有较大的反差从而迅速引起广大网民的注意，意外出名”，可知他们的成名是“意外事件”； 根据第四段“还有一类网络红人是通过精心策划，选择在某个大众关注度很高的场合通过某些举动刻意彰显他们自身，他们身后往往有一个团队”，可知他们的成名是“团队策划”。据此，可以概况网络成名的四种情况。 【小问2详解】 本题考查仿写。仿写要参照例句的句式与修辞。由例句“十年百战替父征；文武兼备全忠孝”可知，仿写时既要关注到该人物的相关故事，又要采用“对偶”的修辞表达。 示例：邓稼先——拳拳赤子报国心，累累硕果惊寰宇。 邓稼先—— 两弹元勋铸辉煌，为国奉献隐姓名。 闻一多—— 拍案而起怒斥贼，学者诗人赤子心。 冯玉祥—— 爱国将军护河山，戎马生涯正气扬。 杨利伟—— 首飞太空展雄姿，航天英雄铸国魂。 六、作文（50分） 22. 作文 不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。 请以“有一束光照亮我”为题，写一篇文章。 要求：①写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；②文体不限，文体特征鲜明；③不少于600字；④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。 【答案】范文： 有一束光照亮我 当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起跑线上，让我看到微弱的光芒、渺小的希望。 记得有一次，因为考试不理想，被家人骂得狗血喷头，虽然我明白家人是为了激励我，但我对学习失去了信心，因为自己总觉得比别人差，觉得自己不是学习的料，脑子里装不下任何学习武器，甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊”！冲动的我差点放弃了学业，正当我绝望的时候，一束光光芒四射，照亮了我漆黑的心，重新让我见到了日光，让我拥有了从未有过的温暖。 您就是我心中的那一束光，您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满，唯有知识的容器大无边”，您还说过：“你要慢慢去欣赏学习的价值，学习不可能一下子装到脑子里，学无止境。学习需要一步步去学，一步步去理解，这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话，我都铭记在心。 生活有时让我不知所措，每当我想放弃，不想继续走下去时，我会想起慈祥的您、德高望重的您，您是那么的坚持不懈，您是那么的百折不挠，我面临的困惑算什么，老天在送您一个大礼物时，都会用重重困难做包装，所以我一直相信，无论我做什么，面临什么，您一直在我左右，总有一束光照耀着我，陪伴着我。人生没有过不去的坎，天黑后拥有光彩，骤风暴雨后拥有彩虹。 有时候我们注定活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的气氛所感染，被他人的情绪所左右，行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多蜚短流长的冷言，最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光，您又出现了，重新给了我信心、勇气，让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的，那些指点和流言又算得了什么，没有多少人能够把你留在心上。“ 如今您已离我们而去，但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里，您永远是我心中最亮的一束光，您曾经给予我的，我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容，是重新给我信心的武器。张老师，我敬仰您，您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。 题目中的“一束光”比喻具有光亮作用的东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“照亮”意思是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。这束光可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文章适合写成记叙文，围绕“那束光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这束光对“我”产生的积极影响，应采用以小见大的写法，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$