数学游戏 第1课时 在校园里找一找（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版·2024秋）

数学游戏 第1课时 在校园里找一找 人教版 2024秋一年级上册 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 初步了解校园，感受校园的美好，引导学生用数学的眼光观察事物，感知数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 通过具体活动感知数与量的关系，认识常见图形，感知几和第几的区别，培养学生的观察能力、动手能力和语言表达能力等。 能够在活动中按照一定的顺序观察，初步学会数数和找图形，理解和区分几和第几。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 能够正确的数数，理解数字的基数含义和序数含义。 学习重点 Learn the key points 初步理解几和第几的区别。 学习难点 Learning difficulties 结合数数、观察形状等活动，唤起数学学习经验，初步建立数感和空间感，感受数学对现实生活的价值。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 从现在开始，大家就正式成为小学生了！ 欢迎所有的新同学，希望大家能够开心快乐地在新的校园获得新的知识！ 在学校门口，大家都看到了什么？ 欢迎新生 文明问好 和家人说再见 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 在校园里找一找 学校真美呀！ 你在校园里看到了什么？ 新知探究 9 数一数，老师周围有几个小朋友？并说一说你是怎样数的？ 数法：用手指点一个小朋友数一个数，点到最后一个小朋友时，数的数是几就有几个小朋友。 这就是点数法。 7个 新知探究 10 你能照样子，用点数法数出其它事物的数量吗？ 1面红旗 2个同学踢毽子 3个同学跳绳 4个垃圾桶 新知探究 11 你还能找到哪些数？ 5颗五角星 8朵向日葵 9只白鸽 新知探究 12 思考：教学楼有“4层”和“第2层”的意思相同吗？ 说一说，为什么？ 不相同 “有4层”表示数量；“第2层”表示顺序。 新知探究 13 讨论总结： ①观察图形、数数的时候要按照一定的顺序数，避免重复或遗漏。 ②“几”是基数含义，表示物体的数量，可以有1个或多个；“第几”是序数含义，表示物体所在的位置或顺序，无论第几都只有1个。 新知探究 14 你能找到图中的哪些图形？ 教室窗户是长方形的 地砖是正方形的 太阳是圆形的 新知探究 15 课堂检测 Classroom testing 04 1.数一数，连一连。 课堂检测 2.照样子，数一数，圈一圈。 课堂检测 3.看图填一填。 2 3 2 课堂检测 4.数一数，填一填。 3 7 6 5 8 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 1.我学会观察图形、数数的时候要按照一定的顺序数，避免重复或遗漏。 2.我了解了“几”是基数含义，表示物体的数量，可以有1个或多个；“第几”是序数含义，表示物体所在的位置或顺序，无论第几都只有1个。 3.我能够找到常见的图形。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 用今天学过的知识，为爸爸妈妈介绍我们的校园。 课后作业 感谢聆听 2024 $$