精品解析：重庆市巫山县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

巫山县2024年春季期末调研监测 八年级下语文试卷 （全卷共六个板块 满分：150分 考试时间：120分钟） 亲爱的同学：八年级下册的语文学习旅程即将结束，班上决定举办“回忆语文生活，展望语文未来”的学习总结活动，请你参与活动，并需要完成下面的活动任务。 任务一：阅读长见识。 下面这段话是对本期教材文章读后的一些感悟，请你认真阅读，并按要求完成下面小题的任务。 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪煞时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徒的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感受到王选院士对事业的挚爱；在阅读里，我们懂得了 ， ……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ 1. 改正下列加点字的字音或字形。 原文词语 挑（tiāo）拨离间 目眩神迷（xián） 煞时 迁徒 修改音或形 ____ ___ ___ ___ 2. 上段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 前呼后拥 B. 目眩神迷 C. 瞬息万变 D. 叹为观止 3. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 B. 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 C. 在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋。 4. 根据本期教材内容，仿照上面语段形式，在横线上再填写两个合理的句子。 在阅读里，我们懂得了_____，___________ 。 任务二：实践出真知。班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，并设定以下任务，请你参与，完成任务。（8分） 5. 完成小题 （1）【辑古诗】 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请给诗集命名并谈理由。 《雁门太守行》—李贺 《茅屋为秋风所破歌》—杜甫 《己亥杂诗》—龚自珍 诗集名称：《_______________》 命名理由：________________ （2）【当主持】同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。 任务三：经典增素养。活动中，班级重温了本期的整本书经典阅读，并通过下面任务来检验经典阅读的情况，请你参与，完成任务。（8分） 6 完成小题 （1）经典分享。《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅人物形象丰满，性格具有两面性。请根据你对此书的阅读了解，分享阅读成果，完善下面表格。 人物 简介 相关情节 性格特点 冬妮娅 保尔的初恋对象，林务官的女儿 （1）与保尔初识并恋爱； （2）A_____（请补写一个此性格相关的情节） 善良 热情大方 有同情心 （1）参加工友会时高傲奢华； （2）最后嫁给了有钱人。 B_____（请补写此情节下的性格特点 ） （2）经典探究。采薇小组为许慎贡献撰写了“名人介绍”，请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》这一章节，为孔子贡献撰写一则介绍语。 示例：许慎为《说文解字》收录了九千字，并配以说解，分析偏旁、定出部首，对汉字的发展大有益处。这是一部划时代的字书，让后人可以溯源沿流。他为中华文化的溯源和传承作出了巨大贡献。 任务四：诗文悟情怀。活动中，他们再次用下面任务来体验感悟古代文人情怀，请你参与，完成任务。（25分） 7. 感悟填空。 在中华民族一些时代，人们将生活过成了诗。行水咏恋歌，睹物起相思：①“________，宛在水中央。”（蒹葭《诗经·秦风》）；②“________，悠悠我心。（子衿《诗经· 郑风》）”；别离寻常事，情在景中寄：③“城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）”，④“青山横北郭，________。（李白《送友人》）”；禅院悟人生，自然守心性：“⑤______，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）”，⑥“________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）” 诗歌还是诗人情怀的忠实记录篇。 白居易在《卖炭翁》一诗中，用⑦“________，________ 。”写出了卖炭翁的艰难处境和复杂内心，表现了诗人对当时劳动人民苦难生活的同情；陆游在《卜算子·咏梅》一词中，诗人用⑧“_________，______。”表达了自己不慕荣华富贵、无视奸佞嫉妒的高尚人格情怀。 （二）（15分） 阅读下面诸子篇章，完成后面任务。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子》中的《北冥有鱼》） 【乙】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （选自《礼记》中的《虽有嘉肴》） 【丙】 子墨子见齐大王曰：“今有刀于此，试之人头，倅①然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“多试之人头，悴然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“刀则利矣，孰将受其不祥？”大王曰：“刀受其利，试者受其不祥。”子墨子曰：“并②国覆军，贼杀百姓，孰将受其不祥？”大王俯仰而思之曰：“我受其不祥。” —《墨子》 ［注］①倅：通“猝”，一下子。②并：兼并。 8. 下列对句中加点词理解正确的一项是（ ） A. “志怪者也”的“志”在字典里的意思有：①记，记住；②记述，记载；③标志，标记；④通“痣”。这里应取第③个意思。 B. “抟扶摇而上者”中的“扶摇”，用成语“扶摇直上”本义印证，可理解为“旋风”。 C. “是故学然后知不足”中的“不足”，联系“不足为外人道也”中的“不足”，可推断其意为“不值得”。 D. “孰将受其不祥？”中的“孰”根据句式，结合“人非圣贤孰能无过”“孰若孤”等古句意思可解释为“怎么”。 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）多试之人头，悴然断之，可谓利乎？ 10. 下列对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文想象神奇，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 B. 【甲】文先写鲲鹏之变化，再写迁徙南冥之气势，最后写作者仰观苍天之感慨。 C. 【乙】文引用《兑命》中的“学学半”，进一步论证了作者的观点，增强说服力。 D. 【丙】文多用对话体形式展开议论，节奏明快，文势流畅，文气贯通，主要论述了利刀有百害而无益的观点。 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据文章内容，补全表格。 篇目 《北冥有鱼》 《虽有嘉肴》 丙】文 写作特色 ①___手法 类比手法 类比手法 阐明道理 万物活动都是有所凭借的。 ②____。 ③____。 任务五：拓展显智慧。学以致用，活动中，班级寻找了下面一些课外拓展阅读来展示大家语文学习的智慧，请你参与，完成任务。（40分） 巫山文旅委准备开展“休闲旅游去哪里，神女巫山等着你”的旅游推介活动，并选取了巫山本地作者吴奎先生在人民日报上发表的下面这篇文章作为推介依据。请你参加本次推介活动，并依据这篇文章完成推介任务。 拔节的巫山城 ①我的家乡重庆巫山县，坐落长江边，矗立大山中，因山而名，因水而兴。 ②我生在巫山县乡下，小时候曾经问母亲：“县城在哪里？”母亲思忖半天，用手指着远处层层叠叠的山峦说：“在山那边。”母亲曾去过一趟县城，她先走三十公里山路，又坐了二十多公里汽车，再乘船走六十公里水路，花了两天时间才到达县城。仅去过一次县城的母亲辨不清县城的方位，却能绘声绘色地讲述县城的繁华。我听得入神，恨不得插上翅膀飞向山的那一边。 ③上世纪90年代，我考取巫山师范学校。报到那天，我在父亲的陪护下，沿着母亲当年进城的路线来到县城。傍水而建的巫山县开阔了我的眼界。县城虽小，却有两千多年历史；街道虽不宽，却游人如织。每逢周末，我们几个同学最大的乐趣就是逛县城：爬百步梯，走东门坎，穿南门洞子，过西门桥，你追我赶，笑声飞扬，饿了买点小吃充饥，累了坐在长江边小憩。至今，关于县城的记忆始终在脑海里挥之不去。 ④2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上的巫山县城开始整体搬迁。巫山县城长高了，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上。巫山县城也长壮实了，从一平方公里拓展到七平方公里。置身于新城，旧城的老街名、老店铺名、老作坊名随处可见，弥漫着浓浓的乡愁；广东路、深圳楼、宝安学校新建而成，诉说着对口支援的情谊。 ⑤2019年，巫山机场通航，这座海拔一千七百多米的机场被称作“云端机场”，打开了巫山向外的空中跑道。距机场不远的摩天岭，海拔一千四百多米，森林覆盖率达百分之九十以上，夏季清凉宜人。仅用四年多时间，巫山县在这片山地上，建起一座森林生态康养城。每到夏天，不仅当地人从山下赶往山上纳凉避暑，湖北、河南等地的游客也纷至沓来，乐享开门见山、推窗见绿的自然之美。 ⑥依山而建的巫山新城发挥山的优势，做足“山”字文章。神女大道从长江边直插半山腰，全长二百四十二米，梯步五百七十六步。当地人每天沿着步道上上下下，乐此不疲。站在神女大道遥望巫峡，一江碧水，夹岸青山，尽收眼底。神女大道旁边是一座座森林公园，里面的步道由石子镶嵌而成，亭子用实木造就。每到傍晚时分，结伴走路、相约慢跑、唱歌跳舞的人群聚集在公园里，好不热闹。 ⑦如果想走得远一点，跨河过桥便可来到与县城遥遥相对的长江和大宁河交汇处，当地人取了个好听的名字叫“宁江渡”。巫山县采用坡地绿化方式，以乔、灌木为主，配置护岸林带景观，打造了一个观景平台。坐在观景平台上，看江水流动，听鸟鸣啁啾，整个身心都轻松下来。 ⑧山上一座城，山下一座城，山脚一江碧水，串联成一幅山水港湾新画卷。置身于这座节节拔高的城市，无尽的风光需要我们慢走细品。我就习惯于走路上下班，这样可以看大街上巫山烤鱼、巫山药膳餐饮店的气场，巫山脆李、巫山恋橙、巫山葡萄的卖场，红叶节、越野赛、村歌赛的人场。每次与友人相约攀登神女大道，仰望山顶之城，回望一江碧水，我都真切感受到这座城市澎湃着的活力…… （选自《人民日报》2024年3月，有删改） 12. 推介巫山发展历程。依据文章内容，从作者角度依顺序概括补充巫山发展历程，以便向游客推介巫山。 儿时听母亲介绍巫山县城的繁华→求学初见巫山老城的热闹→A._____→B______，并建成森林生态康养成→欣慰巫山建成旅游休闲宜居好县城。 13. 推介巫山发展内涵。 （1）请你依据本文向游客推介巫山为什么是一座“拔节的城市”？ （2）文章结尾说“我都真切感受到这座城市澎湃着的活力”，请结合文本内容向游客推介“澎湃的活力所在”。 14. 推介巫山巧妙用语。本文作为推介巫山文章，用语讲究。请你依据文本向游客谈谈下列用语的作用或内涵。 （1）文中出现了大量的数字，请向游客介绍作者用大量数字的原因。 （2）文中划线句子有内涵，有艺术。请向游客介绍此句的内涵，并说说这样写的作用和目的。 15. 推介巫山旅游助力。为了游客愿意来巫山旅游，请借助八下五单元所学知识，根据文本介绍，给巫山写一段100字左右的旅游推介语，助力巫山旅游宣传。 班级准备开展“让传统文化走向未来”的探讨活动，请你阅读同学们收集到的资料并完成下面小题的任务。 【材料一】 2022—2023年中华传统文化传承发展现状调查汇总情况如下表： 受访者对传统文化的关注度 关注情况类别 关注具体情况数据比例 备注 比较关注 62.69% 关注不多，但感兴趣 24.09% 偶尔看过，没刻意关注 12.27% 基本无感觉 0.95% 【材料二】 汉服热、诗词热、非遗热、文博热……这个暑假，比天气还热的是传统文化创新传承的风潮。绾青丝、点朱丹、着汉服，步摇流苏、衣香鬓影穿行在古城、园林、庙宇之中，想要复刻“唐潮”的游客让各大景区附近的汉服体验馆生意火爆；电影院里，孩子们和李白、高适一起吟诵“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；影院外，卖场食肆、地铁公交将古诗词元素应用其中，多地景点推出“背古诗、免门票”活动……让一首诗歌、一部名著、一幅巨作“活”起来，“动”起来，让受众在美好的体验中接受与理解、共鸣与共情，这需要从浩如烟海的传统文化中找到能与当代人的生活、情感发生现实关联的宝藏，以时代的视觉、科技的手段、艺术的规律，用不断创新的“打开方式”，解锁传统文化宝藏中的时代价值，让深植在国人血脉里的文化基因“动起来”。 （选自2023年8月18日《工人日报》，有删改） 【材料三】 科技创新做加法 ，传统文化新传承 科技创新赋能传统文化，体现在文化传承与保护方面。传统文化是一个国家和民族的精神瑰宝，是凝结了历史、价值观、道德伦理和审美观念等多种元素的独特文化符号。然而，由于时间的推移和社会的变迁，传统文化面临着逐渐流失和传承的困境。科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径。例如，北京开幕的“遇见敦煌·光影艺术展全球首展”以3D光雕数字技术，将中国传统文化与现代科技相结合，用48台高清投影打造全沉浸式光影世界，再现敦煌石窟文化的艺术魅力；借助8K超高清数字技术、4D动感影像，《清明上河图》 被打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演；全息影像技术和3D动画技术的运用，使得传统剧目中《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》等增添了新“活力”等等。伴随自媒体的发展，传统文化信息的接受者同时成为文化信息的传播者，满足人们对优秀传统文化的多样化需求的同时，使我国优秀的历史文化传统能够源远流传、繁荣兴盛。 （选自2023年8月10日《湖北日报》，有删改） 【材料四】 推进传统村落的非遗传承与创新发展 传统村落的非遗传承与创新发展，要遵循乡村文化振兴战略的要求。要从加强村民文化自信、拓展传承与创新发展空间、促进非遗在生产生活中活化等方面来探索传统村落非遗传承与创新发展路径。村落主体乡土文化认知感与归属感的提升是传统村落文化传承与创新的重要动力源泉。村民文化自信的建立，有助于形成村落与外来文化的良性互动，可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。如通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用。再如借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信。还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感，构建具有高度凝聚力的新型村落共同体。 （选自“搜狐网”，有删改） 16. 讨论前，小文根据上面材料梳理信息中有一项不准确，请找出来（ ） A. 2022-2023年，参与调查的受访者中大部分人对传统文化比较关注，不关注传统文化的人低于1%。 B. 要调动国人的文化基因就需要从传统文化中找到能与当代人生活、情感发生现实关联的事物，用创新的方式，让受众接受和理解。 C. 科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径，自媒体的发展满足了人们对优秀传统文化的多样化需求。 D. 传统村落的非遗传承与创新需要持续培养村民的文化自信，只有提升村民的自信心和自豪感，才能构建新型村落共同体。 17. 为了方便讨论发言，请你提炼【材料四】中关于如何加强村民文化自信的要点作为发言提要。 18. 讨论中，有人认为材料二里面的复刻“唐潮”行为不适合传统文化走向未来的传承行为，结合材料，根据理解谈谈你的看法。 19. 在探讨会的最后，班长设置了“弘扬文化我献策”举手发言活动，请你结合材料和生活实际，为如何让中国的国学经典走向未来进言献策。（至少两点） 任务六：表达展功力。活动最后，班级决定用表达来展示大家语文学习的综合实力，选取了下面两个内容，请你选择其中一个按要求完成写作任务。（55分） 20. 作文 2023年十大网络用语发布，其中“烟火气”一词上榜，小语和小雯对“烟火气”进行了讨论，他们认为烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民安，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和保护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是美好的风景。 请将“ 的烟火气”，补充完整，并以此为题写一篇作文，不少于500字。 21. 学校拟举办“家国情怀”主题征稿活动，请你积极参与并大展身手吧！ 征文启事 各位同学： 家国情怀是人类共有的朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族精神凝聚力的源泉，更是为祖国、为民族艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。 一、征文主题 阅读上述材料，以“家国情怀”为主题，谈谈你认为青年该如何厚植家国情怀。 二、征文对象 全体学生。 三、征文要求 1.自拟题目，写一篇演讲稿。 2.字数不少于500字。 3.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ××中学 ××××年××月××日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 巫山县2024年春季期末调研监测 八年级下语文试卷 （全卷共六个板块 满分：150分 考试时间：120分钟） 亲爱的同学：八年级下册的语文学习旅程即将结束，班上决定举办“回忆语文生活，展望语文未来”的学习总结活动，请你参与活动，并需要完成下面的活动任务。 任务一：阅读长见识。 下面这段话是对本期教材文章读后的一些感悟，请你认真阅读，并按要求完成下面小题的任务。 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪煞时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徒的雁群喧嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感受到王选院士对事业的挚爱；在阅读里，我们懂得了 ， ……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ 1. 改正下列加点字的字音或字形。 原文词语 挑（tiāo）拨离间 目眩神迷（xián） 煞时 迁徒 修改音或形 ____ ___ ___ ___ 2. 上段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 前呼后拥 B. 目眩神迷 C. 瞬息万变 D. 叹为观止 3. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 B. 花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。 C. 在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋。 4. 根据本期教材内容，仿照上面语段形式，在横线上再填写两个合理的句子。 在阅读里，我们懂得了_____，___________ 。 【答案】1. ①. tiǎo ②. xuàn ③. 霎 ④. 徙 2. D 3. C 4. ①. 示例：格物致知的精神 ②. 奥林匹克的要义。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①挑（tiāo）拨离间——tiǎo； ②目眩神迷（xián）——xuàn； ③煞时——霎； ④迁徒——徙。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。通常用来形容人群或队伍中人们相互拥挤、争先恐后的情景；根据“我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪煞时碎成堆堆白雪”可知，这里是描述壶口瀑布水流湍急、浪花四溅的壮观场面。句子采用了拟人的修辞手法，把“黄浪”人格化，故用“前呼后拥”恰当； B.目眩神迷：所见情景令人惊异。根据“看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象”可知，当人们看到玉龙雪山的壮丽景色时，可能会因为其高耸入云的山峰、皑皑白雪覆盖的山顶、以及山间变幻莫测的云雾等因素而感到震撼，这种感觉就可以用“目眩神迷”来形容； C.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。根据“看到勃朗峰瞬息万变的光影”可知，在描述勃朗峰的光影时，“瞬息万变”表达了光线和云层变化迅速，不断变换着角度和强度，使得山的外观呈现出不断变化的美丽景象，给观察者带来了视觉上的震撼和不断变化的体验。故用“瞬息万变”恰当； D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。根据“感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒”可知，这里指闻一多对反对派的挑拨离间、卑鄙无耻感到十分愤怒，“叹为观止”是形容美好的事物，不能修饰“愤怒”； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句修改。 C.“在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动”中成分残缺，无主语，应删除“在”；缺宾语，“证明”后加“一个事实”；该句子搭配不当，“强烈”“证明”搭配不当，应将“强烈”改成“有力”。 正确句子为：南极洲发现的恐龙化石有力地证明了一个事实：地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。 故选C。 【4题详解】 本题考查仿写。 本题可以仿照“在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徒的雁群喧嚷着发出邀请”“在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋”的句式来写，仿写内容需要符合“阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界”观点，根据“‘开卷有益’，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！”可知，仿写的内容需要体现阅读的价值，突出对我们的启发。 示例：①历史的波澜壮阔 ②科学的无穷魅力。 任务二：实践出真知。班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，并设定以下任务，请你参与，完成任务。（8分） 5. 完成小题 （1）【辑古诗】 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请给诗集命名并谈理由。 《雁门太守行》—李贺 《茅屋为秋风所破歌》—杜甫 《己亥杂诗》—龚自珍 诗集名称：《_______________》 命名理由：________________。 （2）【当主持】同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示，请你为主持人设计一段开场白。 【答案】（1） ①. 示例：诗集名称《心系国家和民众》《家国情》 ②. 命名理由：以上几首诗都是关于心系国家和人民主题的诗歌。 （2）示例：亲爱的同学们：古诗，是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭挞权贵腐败，或抒发人生情怀……读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进诗歌的百花园，在缤纷的古诗苑中尽情徜徉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌内容和主旨理解。 《雁门太守行》：抒发了诗人赞美边关战士誓死为国的壮志豪情及诗人渴望得到任用，建功立业的决心； 《茅屋为秋风所破歌》：此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界； 《己亥杂诗》：全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神； 根据诗歌内容及主题，这几首诗都表达了忧国忧民的家国情怀，据此，可以用《家国情怀》作为诗集的名称。 【小问2详解】 本题考查拟写开场白。设计开场白一要紧扣活动主题，二要有称呼，三要讲明活动目的，四要强调要求，五要有过渡语。作答本题时，可以先介绍中华文化中华诗词的源远流长，然后向大家介绍活动的内容和要求，最后宣布活动正式开始即可。 示例：亲爱的同学们，大家好！古诗是中华文化的瑰宝，它如同一幅幅绚丽多彩的画卷，展现着古人的智慧和情感。在今天的主题班会上，我们将一同走进古诗的世界，领略那或优美、或深沉、或激昂的诗意。同学们纷纷精心整理了自己喜爱的古诗，相信这一场古诗的盛宴，会让我们陶醉其中，感受到中华文化的博大精深。现在，就让我们开启这美妙的古诗之旅！ 任务三：经典增素养。活动中，班级重温了本期的整本书经典阅读，并通过下面任务来检验经典阅读的情况，请你参与，完成任务。（8分） 6. 完成小题 （1）经典分享。《钢铁是怎样炼成的》中冬妮娅人物形象丰满，性格具有两面性。请根据你对此书的阅读了解，分享阅读成果，完善下面表格。 人物 简介 相关情节 性格特点 冬妮娅 保尔的初恋对象，林务官的女儿 （1）与保尔初识并恋爱； （2）A_____（请补写一个此性格相关的情节） 善良 热情大方 有同情心 （1）参加工友会时高傲奢华； （2）最后嫁给了有钱人。 B_____（请补写此情节下的性格特点 ） （2）经典探究。采薇小组为许慎贡献撰写了“名人介绍”，请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》这一章节，为孔子贡献撰写一则介绍语。 示例：许慎为《说文解字》收录了九千字，并配以说解，分析偏旁、定出部首，对汉字的发展大有益处。这是一部划时代的字书，让后人可以溯源沿流。他为中华文化的溯源和传承作出了巨大贡献。 【答案】（1） ①. 示例：A.保尔被错放后，请求母亲收留保尔住在自己家里 ②. B.有小资产阶级情调，贪图安逸 （2）示例：孔子采取断章取义的方法，用《诗》来讨论做学问做人的道理，发挥了《诗》的教化作用，使其成为儒家“六经”之一。他所提倡的一些观点传承千年甚至享誉世界，他就是宣扬中华文化的楷模。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物及情节。 冬妮娅是《钢铁是怎样炼成的》中的女主角之一，是保尔少年时的女友、林务官的女儿。冬妮娅与保尔在湖边钓鱼时结识，她并没有像其他富家子女那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快成为朋友。后来，由于家庭背景和社会阶层的差异，冬妮娅和保尔的思想观念逐渐产生分歧，最终选择了分手。冬妮娅的性格具有两面性。她善良、热情大方、有同情心，同时也有些虚荣、贪图安逸。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，对保尔的思想产生了一定的启发。在与保尔的恋爱中，她表现出了真诚和勇敢。然而，她的阶级出身和生活环境使她与保尔之间存在着难以逾越的鸿沟。 A.由“善良、热情大方、有同情心”这一性格可得：当保尔被误放出了监狱时，冬妮娅收留了他。相关内容：保尔被误放出监狱后，无处可去，便来到了冬妮娅家的花园。狗叫声惊动了冬妮娅，她激动地走向保尔。冬妮娅央求母亲让保尔留下来，并为他张罗洗澡、吃饭和睡觉。保尔又累又饿，需要休息，不愿连累冬妮娅，但又舍不得离开。晚上，冬妮娅找来阿尔焦姆，他们决定让保尔第二天就动身去喀查丁。保尔留在冬妮娅家里过夜，两个年轻人都有千言万语要向对方倾诉。 B.结合相关情节“参加工友会时高傲奢华”“最后嫁给了有钱人”可知，冬妮娅有小资产阶级情调，贪图安逸。冬妮娅出生于富裕的林务官家庭，成长环境优越，这使得她不可避免地带有一定的小资产阶级情调。她在穿着打扮上比较讲究，追求时尚和舒适，与保尔等工人阶级的朴素形成鲜明对比。例如在参加工友会时，她的穿着显得高傲奢华，与周围环境格格不入。在对待生活的态度上，冬妮娅更倾向于追求安逸和享受。她希望有稳定、舒适的生活，不愿意经历太多的艰难困苦。这与保尔全身心投入革命事业，为了理想甘愿吃苦受累、承受各种艰难险阻的价值观产生了冲突。当保尔全身心投入到艰苦的革命和建设工作中时，冬妮娅无法理解和接受他的选择，两人的分歧越来越大。最终，冬妮娅选择嫁给了有钱人，过上了物质富足、安逸舒适的生活。这种贪图安逸的特点反映了她所代表的小资产阶级在面对社会变革时的局限性和保守性。 【小问2详解】 本题考查仿写介绍语。作答此题要回顾《经典常谈》中《〈诗经〉第四》中关于孔子与《诗经》相关的内容；提取关键信息，如孔子对《诗经》的整理、编订、评价等方面的贡献；最后仿照示例的结构（某人为某部著作付出的辛勤汗水+该著作的意义+对该人物的评价）和语言风格进行撰写。 示例：孔子对《诗经》进行了整理和编订，强调《诗经》的教育意义和社会价值。他提出“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”等观点，让《诗经》的作用得到更广泛的认识。这使得《诗经》成为了中国古代文化的重要经典，对后世的文学、教育和思想产生了深远影响。他为《诗经》的传承和发展作出了不可磨灭的贡献。 任务四：诗文悟情怀。活动中，他们再次用下面任务来体验感悟古代文人情怀，请你参与，完成任务。（25分） 7. 感悟填空。 在中华民族的一些时代，人们将生活过成了诗。行水咏恋歌，睹物起相思：①“________，宛在水中央。”（蒹葭《诗经·秦风》）；②“________，悠悠我心。（子衿《诗经· 郑风》）”；别离寻常事，情在景中寄：③“城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）”，④“青山横北郭，________。（李白《送友人》）”；禅院悟人生，自然守心性：“⑤______，但余钟磬音（常建《题破山寺后禅院》）”，⑥“________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）” 诗歌还是诗人情怀的忠实记录篇。 白居易在《卖炭翁》一诗中，用⑦“________，________ 。”写出了卖炭翁的艰难处境和复杂内心，表现了诗人对当时劳动人民苦难生活的同情；陆游在《卜算子·咏梅》一词中，诗人用⑧“_________，______。”表达了自己不慕荣华富贵、无视奸佞嫉妒的高尚人格情怀。 【答案】 ①. 溯游从之 ②. 青青子衿 ③. 风烟望五津 ④. 白水绕东城 ⑤. 万籁此都寂 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 ⑨. 无意苦争春 ⑩. 一任群芳妒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯游、衿、津、籁、栖、炭、贱、妒”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面诸子篇章，完成后面任务 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子》中的《北冥有鱼》） 【乙】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （选自《礼记》中的《虽有嘉肴》） 丙】 子墨子见齐大王曰：“今有刀于此，试之人头，倅①然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“多试之人头，悴然断之，可谓利乎？”大王曰：“利。”子墨子曰：“刀则利矣，孰将受其不祥？”大王曰：“刀受其利，试者受其不祥。”子墨子曰：“并②国覆军，贼杀百姓，孰将受其不祥？”大王俯仰而思之曰：“我受其不祥。” —《墨子》 ［注］①倅：通“猝”，一下子。②并：兼并。 8. 下列对句中加点词理解正确的一项是（ ） A. “志怪者也”的“志”在字典里的意思有：①记，记住；②记述，记载；③标志，标记；④通“痣”。这里应取第③个意思。 B. “抟扶摇而上者”中的“扶摇”，用成语“扶摇直上”本义印证，可理解为“旋风”。 C. “是故学然后知不足”中的“不足”，联系“不足为外人道也”中的“不足”，可推断其意为“不值得”。 D. “孰将受其不祥？”中的“孰”根据句式，结合“人非圣贤孰能无过”“孰若孤”等古句意思可解释为“怎么”。 9. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）多试之人头，悴然断之，可谓利乎？ 10. 下列对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文想象神奇，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 B. 【甲】文先写鲲鹏之变化，再写迁徙南冥之气势，最后写作者仰观苍天之感慨。 C. 【乙】文引用《兑命》中的“学学半”，进一步论证了作者的观点，增强说服力。 D. 【丙】文多用对话体形式展开议论，节奏明快，文势流畅，文气贯通，主要论述了利刀有百害而无益的观点。 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请根据文章内容，补全表格。 篇目 《北冥有鱼》 《虽有嘉肴》 【丙】文 写作特色 ①___手法 类比手法 类比手法 阐明道理 万物活动都是有所凭借的。 ②____。 ③____。 【答案】8. B 9. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为太远而看不到尽头？ （2）多次试着用它砍人头，一下子就砍断了，可以说是锋利吗？ 10. D 11. ①. 想象（比喻、夸张） ②. 主要阐明了“教学相长”的道理。 ③. 主要在于告诉大王“发起战争，百姓受害，最终受害的是国家，是君主”的道理。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言字词的意思。 A.句意：记载怪异事物的书。志：记述，记载；取第②个意思； C.句意：因此学习以后才知道自己的缺陷。不足：缺陷，缺点/句意：这里的情况不值得对外面的人说啊。不足：不值得； D.句意：谁将遭受那种不幸呢？/一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？/谁能比得上我。孰：谁； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 ①重点词：苍苍：湛蓝的颜色；其：抑，或许。正色：真正的颜色。邪：同“耶”，疑问语气词。极：尽头。 ②重点词：悴：同“猝”，一下子；断：砍断；谓：说；利：锋利。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 D.有误，“论述了利刀有百害而无益的观点”有误，文中借助利刀的危害，论述发起战争，百姓受害，最终受害的是国家，是君主的道理； 故选D。 【11题详解】 本题考查对比阅读。 ①结合“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，本文用比喻、夸张的手法（或想象）塑造了一个硕大无比、志存高远的大鹏形象。 ②结合“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知，论述了教学相长的道理。 ③结合“子墨子曰：‘并国覆军，贼杀百姓，孰将受其不祥？’大王俯仰而思之曰：‘我受其不祥’”可知，作者以墨子与齐王对话的形式，论述发起战争，百姓受害，最终受害的是国家，是君主的道理。 【点睛】参考译文 甲 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。 乙 虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 丙 墨子对齐王说：“现在这里有一把刀，试着用它来砍人头，一下子就砍断了，可以说是锋利吧？”大王说：“锋利。”墨子说：“试着用它来砍很多人头，一下子就砍断了，可以说是锋利吧？”大王说：“锋利。”墨子说：“刀确实锋利，（那么）谁将遭受那种不幸呢？”大王说：“刀承受它的锋利，被试验的人遭受他的不幸。”墨子说：“兼并别国领土，使它的军队覆灭，残杀它的百姓，谁将会遭受不幸呢？”大王低下头又抬起，思索了一会儿，答道：“我将遭受不幸。” 任务五：拓展显智慧。学以致用，活动中，班级寻找了下面一些课外拓展阅读来展示大家语文学习的智慧，请你参与，完成任务。（40分） 巫山文旅委准备开展“休闲旅游去哪里，神女巫山等着你”的旅游推介活动，并选取了巫山本地作者吴奎先生在人民日报上发表的下面这篇文章作为推介依据。请你参加本次推介活动，并依据这篇文章完成推介任务。 拔节的巫山城 ①我的家乡重庆巫山县，坐落长江边，矗立大山中，因山而名，因水而兴。 ②我生在巫山县乡下，小时候曾经问母亲：“县城在哪里？”母亲思忖半天，用手指着远处层层叠叠的山峦说：“在山那边。”母亲曾去过一趟县城，她先走三十公里山路，又坐了二十多公里汽车，再乘船走六十公里水路，花了两天时间才到达县城。仅去过一次县城的母亲辨不清县城的方位，却能绘声绘色地讲述县城的繁华。我听得入神，恨不得插上翅膀飞向山的那一边。 ③上世纪90年代，我考取巫山师范学校。报到那天，我在父亲的陪护下，沿着母亲当年进城的路线来到县城。傍水而建的巫山县开阔了我的眼界。县城虽小，却有两千多年历史；街道虽不宽，却游人如织。每逢周末，我们几个同学最大的乐趣就是逛县城：爬百步梯，走东门坎，穿南门洞子，过西门桥，你追我赶，笑声飞扬，饿了买点小吃充饥，累了坐在长江边小憩。至今，关于县城的记忆始终在脑海里挥之不去。 ④2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上的巫山县城开始整体搬迁。巫山县城长高了，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上。巫山县城也长壮实了，从一平方公里拓展到七平方公里。置身于新城，旧城的老街名、老店铺名、老作坊名随处可见，弥漫着浓浓的乡愁；广东路、深圳楼、宝安学校新建而成，诉说着对口支援的情谊。 ⑤2019年，巫山机场通航，这座海拔一千七百多米的机场被称作“云端机场”，打开了巫山向外的空中跑道。距机场不远的摩天岭，海拔一千四百多米，森林覆盖率达百分之九十以上，夏季清凉宜人。仅用四年多时间，巫山县在这片山地上，建起一座森林生态康养城。每到夏天，不仅当地人从山下赶往山上纳凉避暑，湖北、河南等地的游客也纷至沓来，乐享开门见山、推窗见绿的自然之美。 ⑥依山而建的巫山新城发挥山的优势，做足“山”字文章。神女大道从长江边直插半山腰，全长二百四十二米，梯步五百七十六步。当地人每天沿着步道上上下下，乐此不疲。站在神女大道遥望巫峡，一江碧水，夹岸青山，尽收眼底。神女大道旁边是一座座森林公园，里面的步道由石子镶嵌而成，亭子用实木造就。每到傍晚时分，结伴走路、相约慢跑、唱歌跳舞的人群聚集在公园里，好不热闹。 ⑦如果想走得远一点，跨河过桥便可来到与县城遥遥相对的长江和大宁河交汇处，当地人取了个好听的名字叫“宁江渡”。巫山县采用坡地绿化方式，以乔、灌木为主，配置护岸林带景观，打造了一个观景平台。坐在观景平台上，看江水流动，听鸟鸣啁啾，整个身心都轻松下来。 ⑧山上一座城，山下一座城，山脚一江碧水，串联成一幅山水港湾新画卷。置身于这座节节拔高的城市，无尽的风光需要我们慢走细品。我就习惯于走路上下班，这样可以看大街上巫山烤鱼、巫山药膳餐饮店的气场，巫山脆李、巫山恋橙、巫山葡萄的卖场，红叶节、越野赛、村歌赛的人场。每次与友人相约攀登神女大道，仰望山顶之城，回望一江碧水，我都真切感受到这座城市澎湃着的活力…… （选自《人民日报》2024年3月，有删改） 12. 推介巫山发展历程。依据文章内容，从作者角度依顺序概括补充巫山发展历程，以便向游客推介巫山。 儿时听母亲介绍巫山县城的繁华→求学初见巫山老城的热闹→A._____→B______，并建成森林生态康养成→欣慰巫山建成旅游休闲宜居好县城。 13. 推介巫山发展内涵。 （1）请你依据本文向游客推介巫山为什么是一座“拔节的城市”？ （2）文章结尾说“我都真切感受到这座城市澎湃着的活力”，请结合文本内容向游客推介“澎湃的活力所在”。 14. 推介巫山巧妙用语。本文作为推介巫山文章，用语讲究。请你依据文本向游客谈谈下列用语的作用或内涵。 （1）文中出现了大量的数字，请向游客介绍作者用大量数字的原因。 （2）文中划线句子有内涵，有艺术。请向游客介绍此句的内涵，并说说这样写的作用和目的。 15. 推介巫山旅游助力。为了游客愿意来巫山旅游，请借助八下五单元所学知识，根据文本介绍，给巫山写一段100字左右的旅游推介语，助力巫山旅游宣传。 【答案】12. ①. A.目睹三峡工程巫山县城搬迁建新城 ②. B.见证巫山机场通航开启向外空中通道 13. （1）A.2001年，因三峡工程，巫山县城整体搬迁，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上，县城位置拔高了，面积增大了；B.巫山县城搬迁，旧貌换新颜，城市外貌变得更美，城市面貌环境拔节了；C.巫山县城迅猛发展，生态康养城、森林公园、宁江渡等居民休闲之地不断建立，县城变成宜居之地，人民生活拔节了。 （2）A.巫山县坐拥山水，城连着山水，山水环绕着城，形成山水港湾新画卷，有山有水，自然澎湃着活力；B.巫山县城拥有巫山烤鱼、巫山药膳等众多美食，有繁华的气场自然就有活力；C.巫山有脆李、恋橙、葡萄等知名水果，有繁忙的卖场自然就有活力；D.巫山有红叶节、越野赛、村歌会等热闹活动，有繁盛的人场自然就有活力。 14. （1）A.大量数字体现了对巫山推介的真实性和准确性，能让游客对巫山多角度了解；B.大量数字具体介绍了巫山发生的天翻地覆的变化，能有效吸引游客。 （2）“山上一座城”指巫山在摩天岭建成的森林生态康养城，“山下一座城”指的是巫山现在的新县城，“山脚一江碧水”指的是县城毗邻的长江和大宁河。作者将巫山县城比喻成山水港湾新画卷，生动形象地写出了巫山县城是山水环绕的美丽之地。目的是用形象化语言推介巫山是一个有山有水值得旅游、适宜居住的好地方。 15. 合理即可，注意“推介文”的内容、语言要求 【解析】 【12题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 A处，根据文章第④段“2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上的巫山县城开始整体搬迁。巫山县城长高了，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上。巫山县城也长壮实了，从一平方公里拓展到七平方公里”可知，这里描述了巫山因三峡工程而进行的县城搬迁和新城建设，因此可以概括为“目睹三峡工程巫山县城搬迁建新城”。 B处，根据文章第⑤段“2019年，巫山机场通航，这座海拔一干七百多米的机场被称作‘云端机场’，打开了巫山向外的空中跑道”可知，这里讲述了巫山机场的通航，为巫山开启了向外的空中通道，因此可以概括为“见证巫山机场通航开启向外空中通道”。 【13题详解】 （1）本题考查对文章内容的理解和分析能力。 根据文章第④段“2001年，因兴建三峡工程，坐落在长江边上巫山县城开始整体搬迁。巫山县城长高了，从海拔七十三米后靠到海拔一百七十五米的安全水位边上。巫山县城也长壮实了，从一平方公里拓展到七平方公里”可知，巫山县城因三峡工程而搬迁，位置拔高，面积增大，城市外貌变得更美，环境得到拔节。 根据文章第⑤段“仅用四年多时间，巫山县在这片山地上，建起一座森林生态康养城”和第⑥段“依山而建的巫山新城发挥山的优势，做足‘山’字文章”等内容可知，巫山县城迅猛发展，建立了生态康养城、森林公园等休闲之地，变成了宜居之地，人民生活得到了拔节。 （2）本题考查对文章内容的理解和概括能力。 根据文章第⑧段“山上一座城，山下一座城，山脚一江碧水，串联成一幅山水港湾新画卷”可知，巫山县坐拥山水，自然景色优美，这本身就是一种活力的体现。 根据文章第⑧段“可以看大街上巫山烤鱼、巫山药膳餐饮店的气场”可知，巫山的美食文化也是其活力所在，繁华的美食市场让这座城市充满了生机。 同样根据第⑧段“巫山脆李、巫山恋橙、巫山葡萄的卖场，红叶节、越野赛、村歌赛的人场”可知，巫山的水果产业和丰富的文化活动也为其增添了活力，繁忙的卖场和热闹的活动场景让这座城市更加生动。 【14题详解】 （1）本题考查对文章中数字运用的理解和分析能力。 在推介巫山的文章中，作者使用了大量的数字，如第④段“海拔七十三米”“海拔一百七十五米”“一平方公里”“七平方公里”、第⑥段“二百四十二米”“五百七十六步”等。这些数字的使用体现了文章的真实性和准确性，让游客对巫山的发展历程和现状有了更具体、更直观的了解。同时，这些数字也具体介绍了巫山发生的巨大变化，如县城的搬迁、新城的建设、机场的通航等，有效地吸引了游客的注意力和兴趣。 （2）本题考查对文章中句子内涵和艺术效果的理解和分析能力。 划线句子“山上一座城，山下一座城，山脚一江碧水，串联成一幅山水港湾新画卷”生动形象地描绘了巫山县城的地理位置和自然环境。其中，“山上一座城”指的是巫山在摩天岭建成的森林生态康养城，“山下一座城”指的是巫山现在的新县城，“山脚一江碧水”则指的是县城毗邻的长江和大宁河。这句话通过比喻的手法，将巫山县城比作一幅山水港湾新画卷，突出了其山水环绕、美丽宜人的特点。这样的写法不仅生动形象，而且能够激发游客的想象和向往之情，从而达到推介巫山旅游的目的。 【15题详解】 本题考查旅游推介语的创作能力。 为了助力巫山旅游宣传，我们可以结合文本介绍的内容，创作一段简洁明了、吸引人的推介语。推介语要突出了巫山的自然风光、历史文化和美食特色，旨在吸引游客前来巫山旅游。当然，具体的推介语内容可以根据需要进行调整和优化。 示例：巫山，一座山水相依的美丽之城。在这里，您可以漫步云端机场，俯瞰壮丽山河；您可以漫步神女大道，感受巫山的历史韵味；您还可以品尝地道的巫山烤鱼、巫山药膳，享受美食之旅。巫山，等您来探索，等您来感受！ 班级准备开展“让传统文化走向未来”的探讨活动，请你阅读同学们收集到的资料并完成下面小题的任务。 【材料一】 2022—2023年中华传统文化传承发展现状调查汇总情况如下表： 受访者对传统文化的关注度 关注情况类别 关注具体情况数据比例 备注 比较关注 62.69% 关注不多，但感兴趣 24.09% 偶尔看过，没刻意关注 12.27% 基本无感觉 0.95% 【材料二】 汉服热、诗词热、非遗热、文博热……这个暑假，比天气还热的是传统文化创新传承的风潮。绾青丝、点朱丹、着汉服，步摇流苏、衣香鬓影穿行在古城、园林、庙宇之中，想要复刻“唐潮”的游客让各大景区附近的汉服体验馆生意火爆；电影院里，孩子们和李白、高适一起吟诵“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；影院外，卖场食肆、地铁公交将古诗词元素应用其中，多地景点推出“背古诗、免门票”活动……让一首诗歌、一部名著、一幅巨作“活”起来，“动”起来，让受众在美好的体验中接受与理解、共鸣与共情，这需要从浩如烟海的传统文化中找到能与当代人的生活、情感发生现实关联的宝藏，以时代的视觉、科技的手段、艺术的规律，用不断创新的“打开方式”，解锁传统文化宝藏中的时代价值，让深植在国人血脉里的文化基因“动起来”。 （选自2023年8月18日《工人日报》，有删改） 【材料三】 科技创新做加法 ，传统文化新传承 科技创新赋能传统文化，体现在文化传承与保护方面。传统文化是一个国家和民族的精神瑰宝，是凝结了历史、价值观、道德伦理和审美观念等多种元素的独特文化符号。然而，由于时间的推移和社会的变迁，传统文化面临着逐渐流失和传承的困境。科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径。例如，北京开幕的“遇见敦煌·光影艺术展全球首展”以3D光雕数字技术，将中国传统文化与现代科技相结合，用48台高清投影打造全沉浸式光影世界，再现敦煌石窟文化的艺术魅力；借助8K超高清数字技术、4D动感影像，《清明上河图》 被打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演；全息影像技术和3D动画技术的运用，使得传统剧目中《天仙配》《女驸马》《牛郎织女》等增添了新“活力”等等。伴随自媒体的发展，传统文化信息的接受者同时成为文化信息的传播者，满足人们对优秀传统文化的多样化需求的同时，使我国优秀的历史文化传统能够源远流传、繁荣兴盛。 （选自2023年8月10日《湖北日报》，有删改） 【材料四】 推进传统村落的非遗传承与创新发展 传统村落的非遗传承与创新发展，要遵循乡村文化振兴战略的要求。要从加强村民文化自信、拓展传承与创新发展空间、促进非遗在生产生活中活化等方面来探索传统村落非遗传承与创新发展路径。村落主体乡土文化认知感与归属感的提升是传统村落文化传承与创新的重要动力源泉。村民文化自信的建立，有助于形成村落与外来文化的良性互动，可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。如通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用。再如借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信。还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感，构建具有高度凝聚力的新型村落共同体。 （选自“搜狐网”，有删改） 16. 讨论前，小文根据上面材料梳理的信息中有一项不准确，请找出来（ ） A. 2022-2023年，参与调查的受访者中大部分人对传统文化比较关注，不关注传统文化的人低于1%。 B. 要调动国人的文化基因就需要从传统文化中找到能与当代人生活、情感发生现实关联的事物，用创新的方式，让受众接受和理解。 C. 科技创新为传统文化的保护和传承提供了新的思路和途径，自媒体的发展满足了人们对优秀传统文化的多样化需求。 D. 传统村落的非遗传承与创新需要持续培养村民的文化自信，只有提升村民的自信心和自豪感，才能构建新型村落共同体。 17. 为了方便讨论发言，请你提炼【材料四】中关于如何加强村民文化自信的要点作为发言提要。 18. 讨论中，有人认为材料二里面的复刻“唐潮”行为不适合传统文化走向未来的传承行为，结合材料，根据理解谈谈你的看法。 19. 在探讨会的最后，班长设置了“弘扬文化我献策”举手发言活动，请你结合材料和生活实际，为如何让中国的国学经典走向未来进言献策。（至少两点） 【答案】16. D 17. 可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。一是通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用；二是借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信；三是结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感。 18. 这种做法适合传统文化走向未来的传承。因为一是这种做法能掀起传统文化传承的热潮，能大众化认识接受和理解，便于大众化传承；二是这种做法是一种创新传承方式，是将传统文化与当代人生活、情感有机融合起来，可以让国人里的文化基因动起来。 这种做法对传统文化走向未来的传承不太适合。因为复刻“唐潮”仅仅只是一种传统文化的表象，不过是外在形式而已，而不能真正认识、理解我国传统文化的精髓价值所在；二是复刻“唐潮”行为并不是真正意义上的科技创新来传承传统文化，与当代生活的实际关联并不多，与当代生活的需求结合并不经常，并不实用。 19. 示例：A.学校加强国学经典的推广学习，搭建国学经典学习平台，组织开展系列国学经典读书活动等，让孩子积极主动接受并传承国学经典传统文化，如国学经典校本课程建设、国学经典故事会、国学经典社团活动等；B.国家社会加强国学经典的推崇与展示，让国学经典随时与受众在日常生活中就能接受与理解，共鸣与共情，如电视台开展国学经典讲解学习专题节目、开展国学经典展播活动等，如具有厚重历史文化的景区加大国学经典的推崇力度，如建立国学经典学院等；C.创新国学经典传承方式，用科技赋能国学经典的传承，将国学经典与现代科技相结合，满足人们对国学经典多样化需求，如用3D技术制作国学经典中的剧目，用高清数字技术、4D动感影像来展播国学经典等。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.“只有提升村民的自信心和自豪感，才能构建新型村落共同体”有误，结合材料四“还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感，构建具有高度凝聚力的新型村落共同体”可知，通过结合村落特定民俗文化开展相关活动，来培育居住者人文情怀，提升村民文化自信和自豪感，构建新型村落共同体。“提升村民的自信心和自豪感”与“构建新型村落共同体”不是条件关系； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合材料四“村民文化自信的建立，有助于形成村落与外来文化的良性互动，可以通过构建多元化教育体系，加强村民文化自信。如通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用”“再如借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信”“还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感”可直接提炼作答。 【18题详解】 本题考查意见建议。 首先明确观点：这种做法适合传统文化走向未来的传承。结合材料二“绾青丝、点朱丹、着汉服，步摇流苏、衣香鬓影穿行在古城、园林、庙宇之中，想要复刻‘唐潮’的游客让各大景区附近的汉服体验馆生意火爆”等内容可知，复刻“唐潮”让游客身着汉服穿梭于古城等地，这是一种让传统文化与当代生活相结合的方式。它通过让人们亲身参与和体验，增强了对传统文化的感受和理解。 结合材料二“让一首诗歌、一部名著、一幅巨作‘活’起来，‘动’起来，让受众在美好的体验中接受与理解、共鸣与共情，这需要从浩如烟海的传统文化中找到能与当代人的生活、情感发生现实关联的宝藏，以时代的视觉、科技的手段、艺术的规律，用不断创新的‘打开方式’，解锁传统文化宝藏中的时代价值，让深植在国人血脉里的文化基因‘动起来’”可知，复刻“唐潮”这一行为是一种创新传承方式，是将传统文化与当代人生活、情感有机融合起来，可以让国人里的文化基因动起来，能够吸引更多人关注和喜爱传统文化，为其未来的传承和发展打下基础。 【19题详解】 本题考查拓展探究。 结合材料三“北京开幕的‘遇见敦煌·光影艺术展全球首展’以3D光雕数字技术，将中国传统文化与现代科技相结合，用48台高清投影打造全沉浸式光影世界，再现敦煌石窟文化的艺术魅力；借助8K超高清数字技术、4D动感影像，《清明上河图》 被打造成可沉浸体验、可传播分享的新型艺术展演”、材料四“如通过乡村美育的途径，在非遗进校园的过程中展现非遗文化，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道实现非遗的育人效用”“再如借助村落中德高望重者的影响力开展村落文脉历史、家族渊源的讲解，构建村民文化内生力的自信”“还可以结合村落特定民俗文化开展民俗表演、家风传习等活动，培育传统村落居住者的人文情怀，提升村民的文化自信心和自豪感”等内容可从科技、学校、国家和社会等层面进行建议拟写。 示例：①加强教育体系建设，将国学经典纳入学校课程，通过课间操、社团活动、校本课程建设等渠道进行传播，培养学生对国学经典的兴趣和认知。②组织各类与国学经典相关的活动，如诗词朗诵比赛、国学知识竞赛、传统戏剧表演等，激发大众参与热情。③利用自媒体平台，制作和传播有关国学经典的优质内容，让更多人了解和喜爱。④ 鼓励社区和村落开展国学经典的传承活动，如民俗表演、家风传习等，提升民众的文化自信。⑤借助科技创新手段，如利用 3D 光雕数字技术、8K 超高清数字技术、全息影像技术等，将国学经典以更加生动、形象的方式呈现，吸引大众关注。 任务六：表达展功力。活动最后，班级决定用表达来展示大家语文学习的综合实力，选取了下面两个内容，请你选择其中一个按要求完成写作任务。（55分） 20. 作文 2023年十大网络用语发布，其中“烟火气”一词上榜，小语和小雯对“烟火气”进行了讨论，他们认为烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民安，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和保护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是美好的风景。 请将“ 的烟火气”，补充完整，并以此为题写一篇作文，不少于500字。 【答案】例文： 温暖的烟火气 烟火气，是生活中最平凡却也最珍贵的气息。它是家人团坐时的欢声笑语，是街头巷尾的热闹喧嚣，是柴米油盐的琐碎日常。而在我心中，温暖的烟火气是最能打动人心的。 小时候，我最喜欢的就是过年。每到过年，家里就会变得格外热闹。爷爷奶奶会早早地开始准备年货，爸爸妈妈会忙着打扫房间、贴春联。而我，则会和小伙伴们一起在院子里放鞭炮，玩得不亦乐乎。到了晚上，一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着精彩的春晚，那种温馨的氛围让我感到无比幸福。我想，这就是温暖的烟火气吧，它让人感受到家的温暖和亲情的浓厚。 随着年龄的增长，我开始明白，烟火气不仅仅存在于家庭中，还存在于社会的每一个角落。清晨，当第一缕阳光洒在街道上时，环卫工人已经开始了他们的工作，他们用辛勤的汗水换来城市的整洁；菜市场里，摊主们的吆喝声此起彼伏，新鲜的蔬菜水果琳琅满目，让人感受到生活的丰富多彩；公交车上，人们相互让座，彼此关心，让人感受到人与人之间的温情。这些平凡的场景，构成了生活中最温暖的烟火气。 然而，烟火气也需要我们去珍惜和保护。在这个快节奏的时代，人们往往忙于工作和学习，忽略了身边的美好。有时候，我们会因为一点小事而争吵不休，忘记了宽容和理解；有时候，我们会因为追求物质的享受而忽略了精神的追求，忘记了生活的本质。我们应该停下脚步，静下心来，去感受生活中的烟火气，去珍惜身边的人和事。 同时，烟火气也需要我们去奉献和担当。在这个社会中，每个人都扮演着不同的角色，我们应该尽自己的努力，为社会做出贡献。比如，我们可以参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人；我们可以爱护环境，减少污染，让我们的家园更加美丽；我们可以关心他人，传递正能量，让社会变得更加和谐。只有每个人都肩负起自己的责任，才能让烟火气更加温暖、更加持久。 寻常烟火，就是美好的风景。让我们用心去感受烟火气的温暖，用爱去传递烟火气的美好，让我们的生活充满阳光和希望。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“       的烟火气”为题进行创作。“烟火气”是一个富有诗意和生活气息的词汇，它可以指代生活中的各种场景、情感和氛围。我们需要在横线上补充一个词来修饰“烟火气”，比如“温暖”“浓郁”“熟悉”“迷人”等等。补充的词语将决定文章的立意方向，例如，选择“温暖的烟火气”，可以表达对家庭、亲情的赞美；选择“浓郁的烟火气”，可以描绘热闹的市场、繁华的街道等场景，展现生活的丰富多彩；选择“熟悉的烟火气”，可以回忆童年的美好时光、家乡的风土人情等，表达对过去的怀念和珍惜。总之，立意要围绕“烟火气”所蕴含的生活气息、人情温暖、美好回忆等方面展开。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或散文。如果选择记叙文，可以通过具体的事件来展现“烟火气”，比如描写一家人围坐在一起吃饭的场景，体现家庭的温暖；或者描写集市上的热闹景象，展现生活的丰富多彩。在叙述过程中，要注意细节描写，突出“烟火气”的特点。如果选择散文，可以从多个角度来阐述“烟火气”的内涵，比如可以从美食、节日、传统文化等方面入手，表达对生活的热爱和对美好事物的追求。同时，可以运用抒情的语言，增强文章的感染力。以“温暖的烟火气”为题，可以开篇点明“温暖的烟火气是我心中最美好的回忆”，然后描述小时候一家人在冬日里围坐在火炉边，烤火、聊天、吃烤红薯的场景，体现家庭的温暖和亲情的浓厚；接着可以描写过年时的热闹景象，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等，展现节日的喜庆氛围；最后结尾总结，表达对温暖烟火气的珍惜和对美好生活的向往。总之，无论是记叙文还是散文，都要围绕“烟火气”这个主题，展现生活的美好和温暖，表达自己的真情实感。 21. 学校拟举办“家国情怀”主题征稿活动，请你积极参与并大展身手吧！ 征文启事 各位同学： 家国情怀是人类共有的朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族精神凝聚力的源泉，更是为祖国、为民族艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。 一、征文主题 阅读上述材料，以“家国情怀”为主题，谈谈你认为青年该如何厚植家国情怀。 二、征文对象 全体学生。 三、征文要求 1.自拟题目，写一篇演讲稿。 2.字数不少于500字。 3.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ××中学 ××××年××月××日 【答案】例文： 青年当厚植家国情怀 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《青年当厚植家国情怀》。 “天下兴亡，匹夫有责”，时代将责任和荣光赋予青年，作为年轻一代的我们更应该厚植家国情怀，承担起中华民族伟大复兴之业，将小我融入到国家的大我之中。那么当代青年应该如何厚植家国情怀呢？ 我认为，首先是好好学习，不断提高自己的知识水平。“青年强则国家强，青年兴则国家兴”，青年一代是国家的希望，我们只有不断提高自身的实力水平．才能推动国家不断向前进步。如当年的钱学森、邓稼先、于敏等人，正是因为他们拥有丰厚的知识积累，才能在有限的时间内造出导弹、氢弹等重要武器，向世界展现了中国智慧和中国力量，为提高国家实力打下坚实基础。 其次，我们要培养自己的担当意识和使命意识。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”当代青年要主动担当起国家发展之重任，肩负起时代赋予我们的使命，在实践中磨炼意志，砥砺前行。 最后，我们应该树立民族自豪感，增强文化自信心。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，了解中华优秀传统文化就是探究 中华民族的根本之所在；传承、弘扬中华优秀传 统文化，就是将爱国主义外化于行。 同学们，我们的民族在历史上经历过很多磨难，而今天之所以还能生生不息、繁荣昌盛，是因为一代代先辈怀着爱国之心，团结奋进、努力拼搏。今天，时代的接力棒传到了我们的手中，我们又怎么能辜负祖国的期望、人民的期待呢！行动起来吧，扎根中国热土，厚植家国情怀，让我们的青春绽放出更加耀眼的光彩！ 【解析】 【详解】本题考查演讲稿。 第一，审题立意。这段征文材料首先对“家国情怀”进行了较为全面的解释，指出它是人类共有的朴素情感，涵盖了对祖国大好河山、家乡土地人民的热爱，以及为保家卫国奉献一切的精神。接着强调了家国情怀是国家和民族精神凝聚力的源泉，并列举了爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现，为我们理解家国情怀的具体表现形式提供了丰富的角度。本次征文的主题是“家国情怀”，要求探讨青年如何厚植家国情怀。这意味着立意应围绕青年与家国情怀的关系展开，重点在于阐述青年培养和增强家国情怀的方法、途径以及重要性。要理解家国情怀的内涵，包括对祖国山河、家乡人民的热爱，为国家和民族奉献的精神等。思考的角度应聚焦于青年自身，强调青年在当今时代背景下的责任与担当。 第二，选材构思。作为一篇演讲稿，开头可以通过引用名言警句、讲述感人的爱国故事或者提出引人深思的问题来吸引听众的注意力，引出“家国情怀”这一主题。例如引用林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，激发听众的兴趣。或者讲述五四运动中青年学生为国家命运奔走呼号的故事，引发共鸣。主体部分可以从以下几个方面选材构思：1.从学习知识的角度，强调青年要努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来报效祖国打下坚实基础。比如列举钱学森等科学家学成归国，为祖国科技事业做出巨大贡献的事例。2.从关注社会的角度，论述青年要关心国家大事，积极参与社会公益活动，增强社会责任感。比如讲述疫情期间众多青年志愿者投身抗疫一线的事迹。3.从传承文化的角度，阐述青年要传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。可以提及一些年轻人致力于保护和传承非物质文化遗产的例子。4.从树立理想的角度，说明青年要有远大的理想和抱负，将个人的梦想与国家的发展紧密结合。例如列举黄文秀放弃大城市的繁华，回到家乡助力脱贫攻坚的故事。结尾部分则要总结升华，再次强调家国情怀对于青年的重要性，呼吁广大青年积极行动起来，厚植家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。可以用充满激情和号召力的语言，如“让我们携手共进，以青春之我，建设青春之国家！”来鼓舞听众。在构思时，要注意演讲稿语言的感染力和鼓动性，通过生动的事例、真挚的情感和有力的论证，让听众深刻感受到家国情怀的力量，激发他们的行动热情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$