精品解析：2023-2024学年辽宁省锦州市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度（下）小学六年级期末考试语文试卷 （考试时间：90分 试题满分：100分 书写：5分） 积累与运用 1. 看拼音，写词语 阳光míng mèi（ ）的下午，爷爷坐在huā pǔ（ ）旁的凳子上，一边摇着扇子，一边hēng（ ）着小曲。不远处，一个zhì qì（ ）的小男孩，手上kòng zhì（ ）着fēng zheng（ ）线，边跑边笑着向爷爷这边奔来。 【答案】 ①. 明媚 ②. 花圃 ③. 哼 ④. 稚气 ⑤. 控制 ⑥. 风筝 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“媚、圃、稚、筝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确答案，将序号写在括号内。 2. 下列加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. 依偎（wèi）不禁（jīn） B. 亲戚（qi）含糊（hu） C. 搅和（hé）徘徊（huái） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．依偎（wèi）——wēi； C．搅和（hé）——huo； 故选B。 3. 下列词语中有错别字的一项是（　　） A. 地域 防御 翻箱倒柜 B. 姣洁 侵袭 司空见惯 C. 倒霉 辩论 不可思议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．姣洁——皎洁； 故选B。 4. 小明因家里生活富裕，花钱大手大脚，爷爷劝诫他说：“（　　）” A. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 穷则变，变则通，通则久。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”这句话的意思是，在条件好的时候要想到条件差的时候，不要等到没有了才后悔当初没有珍惜。它告诫人们要居安思危，不要浪费资源，要懂得节俭和珍惜。 B．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”讲的是忠言往往不中听，但有利于行动。 C．“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”则表达了有时候刻意追求反而得不到，而不经意间却可能有收获。 D．“穷则变，变则通，通则久”讲的是在困境中要寻求变化，以求得新的发展。 小明因家里生活富裕，花钱大手大脚，爷爷劝诫他时，最适合引用的句子是“常将有日思无日，莫把无时当有时。” 故选A。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界。 B. 这种不爱惜文具，随手乱丢是不对的。 C. 我被评为优秀少先队员的光荣称号。 D. 虽然天气很冷，但他仍然坚持长跑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对病句的辨析。 A.缺少主语，可以删去“通过”或“使” Ｂ.成分残缺，“随手乱丢”后面缺少宾语，应加上“的行为。 C.语句杂糅，应改为“我被评为优秀少先队员”或者“我获得了优秀少先队员的光荣称号”。 故选D。 按要求写句子。 6. 填上合适的关联词语。 ________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 如果 ④. 就 ⑤. 不管 ⑥. 都 ⑦. 只要 ⑧. 就 【解析】 【分析】 【详解】本题考查关联词。 要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 仔细阅读句子，第一组空，分句前后表示因果关系，所以选择“因为，所以”这组关联词。 第二组空，分句前后表示假设关系，所以选择“如果，就”这组关联词。 第三组空，分句前后表示条件关系，所以选择“不管，都”这组关联词。 第四组空，分句前后表示条件关系，所以选择“只要，就”这组关联词。 7. 注意加点部分，发挥想象，仿写句子。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 渴________ 【答案】我渴得嗓子都冒烟儿了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写是指在一定语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。” 用了夸张的手法，形象地描绘了时间流逝得非常快，几乎是在一瞬之间。据此仿写表示“渴”的句子，表达正确，语句通顺即可。 如：烈日下，我渴得好像一口能吞下整条河的水！ 8. 结合情境，通过景物描写，表达自己喜悦的心情。 走在校园里，_______ 【答案】风儿轻抚我的头发，小树向我招手，鸟儿轻唱，仿佛在欢迎我。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合情境，通过景物描写，表达自己喜悦的心情。我们需要挑选一些能够反映喜悦心情的场景元素，比如明媚的阳光、欢快的小鸟鸣叫、盛开的花朵、学生们的笑脸等。通过描绘一些动态的场景，比如学生们奔跑嬉戏、树叶随风摇曳，可以使画面更加生动，增强喜悦的氛围。在描写中穿插自己的感受，如“心中涌起的幸福感”、“步伐不由自主地轻盈起来”，这样能够让读者更加贴近作者的内心世界。 如：走在校园里，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳陆离的光影，仿佛连空气都跳跃着欢快的音符。微风轻拂，带来阵阵花香与书页翻动的清新气息，让人心旷神怡。鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的歌声与我心中的喜悦交织在一起。 9. 古诗文填空。 （1）日暮汉宫传蜡烛，_________。（韩翃《寒食》） （2）盈盈一水间，________。（《迢迢牵牛星》） （3）__________，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （4）_____________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） （5）_________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （6）____________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） 【答案】 ①. 轻烟散入五侯家 ②. 脉脉不得语 ③. 何当金络脑 ④. 中庭地白树栖鸦 ⑤. 千锤万凿出深山 ⑥. 咬定青山不放松 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“散、侯”的正确写法。 （2）书写时注意“脉、得”的正确写法。 （3）书写时注意“何、脑”的正确写法。 （4）书写时注意“庭、栖”的正确写法。 （5）书写时注意“锤、凿”的正确写法。 （6）书写时注意“青、松”的正确写法。 10. 完成整本书阅读推荐卡。 推荐阅读世界名著《_______》。 推荐理由一：__________； 推荐理由二：__________。 【答案】 ①. 汤姆·索亚历险记 ②. 通过读这本书，认识机智勇敢男孩汤姆·索亚，感受勇气、智慧、友谊和正义的重要性。 ③. 小说每个章节都充满悬念和惊喜，引人入胜。 【解析】 【详解】本题考查名著理解及介绍推荐能力。 结合日常世界名著阅读积累，推荐一本并写出两个理由。如： 推荐阅读世界名著《鲁滨逊漂流记》 推荐理由一：《鲁滨逊漂流记》是一部充满冒险与探索精神经典小说，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上独自生存的故事。这本书能够激发好奇心和探索欲，在阅读中感受到勇气与智慧的力量，同时也学习到如何在困境中保持乐观和坚韧不拔的精神。 推荐理由二：《鲁滨逊漂流记》的语言通俗易懂，情节跌宕起伏，非常吸引人。通过鲁滨逊在荒岛上的种种经历，可以了解到生存的基本技能和智慧，同时也能从中体会到劳动的价值和自给自足的重要性。 阅读 阅读文言文，回答以下小题 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 11. 下面语句朗读节奏划分恰当的一项是（　　） A. 为是其\智弗若与？ B. 使弈秋\诲二人弈，其一人\专心致志，惟\弈秋之为听。 C. 虽与之俱\学，弗若\之矣。 D. 一\人虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思援弓缴\而射之。 12. 写出加点字的意思。 A.通国之善弈者也。________ B.思援弓缴而射之。_______ 13. 对选文理解有误的是（　　） A. 弈秋是全国最擅长下棋的人。 B. 弈秋指导两个人下棋，只有一个人听讲是专心致志的。 C. 两个人一起学下棋，但学习效果差异巨大，对比鲜明。 D. 那个人学习落后，是因为他不够聪明。 【答案】11. B 12. ①. 擅长 ②. 指代鸿鹄 13. D 【解析】 【11题详解】 本题考查朗读句子。 A．“为是其\智弗若与？”此句的划分不合理。按照古文的语法结构和表达习惯，“为是”应作为一个整体来理解，表示“难道是因为”的意思，而“其智弗若”则是表达“他的智力不如”的意思。因此，更恰当的划分应该是“为是\其智\弗若与？”。 C．“虽与之俱\学，弗若\之矣。”此句的划分不准确。按照句子的意思，“虽与之俱学”表示“虽然两个人一起学习”，而“弗若之矣”则表示“但学习效果却不如另一个人”。因此，更恰当的划分应该是“虽与之\俱学，弗若\之矣。”。 D．“一\人虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思援弓缴\而射之。”此句的划分不准确。按照句子的意思，“一人虽听之”表示“其中一个人虽然也在听”，而“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”则表示“但他心里却想着有鸿鹄要飞过来，想拿弓箭去射它”。因此，更恰当的划分应该是“一人\虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思\援弓缴\而射之。”。 故选B。 【12题详解】 本题考查字词解释。 A．通国之善弈者也。意思：弈秋是全国最擅长下棋的人。 “善”的意思：擅长，善于。 B．思援弓缴而射之。意思：心里却想着有鸿鹄要飞过来，想拿弓箭去射它。 “之”的意思：代词，指鸿鹄。 【13题详解】 本题考查内容理解。 D．“为是其智弗若与？曰：非然也。” 这句话的意思是问：“是因为他的智力不如别人好吗？”回答说：“不是这样的。” 这说明学习落后的原因并非因为那个人不够聪明，而是因为他学习时不专心。 故选D。 【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋教；另一个人虽然也在听弈秋教，却一心想着有天鹅将要飞来，想要拉着弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋说：“不是这样的。” 阅读课文选段，回答以下小题。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ …… ②去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 14. 文中加点词语“茫茫然”的意思是（　　） A. 世界的广阔无边 B. 阳光的耀眼充足 C. 眼前光景的模糊不清 D. 内心的迷茫 15. 第①自然段中，“_______”和“再来”“再青”“再开”形成鲜明的对比。作者用这种对比和一连串的问题，表达对时光匆匆________的情感。 16. 第②自然段，作者写时光在平常小事“洗手”“_______”“______”中悄悄溜走。“挪移”“跨过”、“_______”“______”“闪过”等动词，写出了时光离开时的毫不留情。 【答案】14. D 15. ①. 不复返 ②. 怅然若失 16. ①. 吃饭 ②. 睡觉 ③. 飞去 ④. 溜走 【解析】 【14题详解】 本题考查分析词语含义。 第②段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”可知，“茫茫然”用于描述作者在面对时间流逝时的心理状态，表现出一种对时间流逝的无奈和不知所措，即内心的迷茫和困惑。这种迷茫感与时间的无情流逝形成对比，强调了作者对时间流逝的感慨和无奈。 【15题详解】 本题考查主旨情感。 第①段“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”中，“一去不复返”和“再来”“再青”“再开”形成鲜明的对比。作者用这种对比和一连串的问题，表达对时光匆匆流逝的无奈和惋惜的情感。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 第②段“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”可知，作者写时光在平常小事“洗手”“吃饭”“默默”中悄悄溜走。“挪移”“跨过”、“遮挽”、“飞去”、“闪过”等动词，写出了时光离开时的毫不留情。 阅读短文，回答以下小题。 母亲的“土月饼” ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 17. 请把母亲做“土月饼”的工序补充完整。 买糯米→淘洗糯米→晒干糯米→_______→做成米饼→_______→捏雏形→_________→________ 18. 第⑥自然段，“舔着”锅底，仿佛在“跳着”欢快的舞蹈，这里运用_______的修辞手法，生动形象地描写火焰忽明忽暗燃烧，字里行间流露出“我”_______的心情。 19. 读画线句子，“钻”“________”“________”等一系列动词，生动形象写出母亲做的“土月饼”香气诱人，写出了“我”_______的样子。在月饼出锅后，从“_______”“_______”等词也能感受到“我”这样的形象。 20. 短文主要回忆了_______和_______这两件事。其中________写的详细，__________写得简略，充分表达了作者_________之情。 【答案】17. ①. 磨成米粉 ②. 裹进馅料 ③. 打模 ④. 蒸烤 18. ①. 拟人 ②. 喜悦 19. ①. 勾 ②. 咽 ③. 很馋 ④. 急不可耐 ⑤. 一口咬下去 20. ①. 物质匮乏年代吃月饼 ②. 母亲带我们一起做“土月饼” ③. 做“土月饼” ④. 吃月饼 ⑤. 对母亲的怀念 【解析】 【17题详解】 本题考查对文章内容的概括与理解。 第④自然段“母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。”说明做月饼先要买糯米、淘洗糯米，晒干后接着磨成米粉；第④段“米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了”可知，磨成米粉下一步是做米饼、裹馅料和捏雏形；第⑤段“我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压”可知，裹完馅料下一步是把米团放入月饼模子里，也叫打模；第⑥段“最后一道工序是蒸烤。”可知，做月饼的最后一道工序是蒸烤。 故正确的做月饼工序为：买糯米→淘洗糯米→晒干糯米→磨成米粉→做米饼→裹馅料→捏雏形→打模→蒸烤。 【18题详解】 本题考查修辞方法。 文段⑥“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。”这句话运用拟人的修辞手法，把“火焰”当人来写，“舔”“跳”等词赋予了火焰以人的情态，把我们等月饼时那种欢快的心情描写得淋漓尽致。 【19题详解】 本题考查对句子的理解与概括。 结合文段⑥划线句“渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。”可知，此句中“萦绕”“钻进”“勾出来”“咽着”“恨不得”等词运用了细节描写，衬托出母亲做的月饼的美味以及我对母亲月饼的喜爱，表达了作者对母亲和家乡的思念之情。文段⑦“好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香”中“急不可耐”“抓一个”“一口咬下去”等词，写出了“我”迫不及待的吃月饼的的形象，表现出我对月饼的喜爱之情。 【20题详解】 本题考查文章的概括和理解。 通过对选文的整体理解与把握可知，第③段主要写的是吃土月饼，④——⑥自然段写做土月饼。其中吃土月饼略写，做土月饼详写。这样安排详略得当，重点突出，主次分明，写出了孩子们做土月饼时的开心情形和想吃的兴奋、急切之情，更表达出对母亲土月饼的怀念，对家乡和母亲的思念。 习作 21. 根据提示，完成习作。 提示：六年的小学生活，内心深处会留下各种各样的情感体验：初入校门时的胆怯，取得成功时的激动，一起郊游时的开心，做了错事后的忐忑，即将毕业分别时的不舍…… 要求：（1）选一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来，题目自拟； （2）内容具体，情感真实； （3）语句通顺，书写规范。 【答案】例文： 那一刻的激动 在六年的小学生涯中，有许多瞬间如同璀璨星辰，镶嵌在我的记忆长河中，但最令我难以忘怀的，莫过于那次在全校数学竞赛中获奖的那一刻——那份激动，至今仍让我心潮澎湃。 那是一个阳光明媚的下午，校园里弥漫着紧张而又期待的气息。全校数学竞赛的颁奖典礼即将举行，我作为参赛者之一，心中既忐忑又充满期待。回想起备赛的日子，无数个夜晚，我埋头于书海，与难题斗争，每一个公式的推导，每一道难题的攻克，都凝聚着我的心血与汗水。那时的我，心中只有一个信念：努力，再努力，只为那一刻的荣耀。 随着主持人洪亮的声音响起，颁奖典礼正式开始。我的心跳不禁加速，手心也微微出汗。当听到“现在颁发一等奖”时，我几乎屏住了呼吸，周围的喧嚣仿佛都离我远去，只剩下自己急促的呼吸声。紧接着，一个熟悉的名字从主持人口中传出——“李明！”那一刻，时间仿佛凝固，我愣住了，随即一股难以言喻的激动涌上心头。我猛地抬头，看见老师向我投来赞许的目光，同学们也纷纷投来羡慕和祝贺的眼神。 我快步走上台，从校长手中接过沉甸甸的奖杯和证书，那一刻，所有的努力、所有的汗水都化作了此刻的荣耀与自豪。我望向台下，心中充满了感激——感激老师的悉心指导，感激同学的鼓励支持，更感激那个不曾放弃、勇往直前的自己。 走下台后，我紧紧抱住奖杯，泪水在眼眶里打转。这不仅仅是一座奖杯，更是对我努力的肯定，是对我梦想的见证。那一刻的激动，让我深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”的真谛，也让我更加坚定了未来继续奋斗、勇往直前的决心。 如今，每当回想起那一刻的激动，它都像一股温暖的力量，激励着我不断前行，在人生的道路上勇敢追求自己的梦想。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 本题是话题习作。六年的小学生活，内心深处会留下各种各样的情感体验：初入校门时的胆怯，取得成功时的激动，一起郊游时的开心，做了错事后的忐忑，即将毕业分别时的不舍……选一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来，注意选用恰当的叙事线索，要写出自己的真情实感，还可以写出故事情节的变化。写作时想一想，自己准备写什么事（选材），这件事的起因、经过、结果是怎样的（具体经过），语言要符合人物个性，语句要通顺，感情要真实，打动自己方可打动别人，抓住细节：即抓住人物的动作、语言、神态、心理活动以及环境描写。 开头：开门见山，交代什么让自己感动； 中间：写清事情的起因、经过和结果； 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度（下）小学六年级期末考试语文试卷 （考试时间：90分 试题满分：100分 书写：5分） 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 阳光míng mèi（ ）的下午，爷爷坐在huā pǔ（ ）旁的凳子上，一边摇着扇子，一边hēng（ ）着小曲。不远处，一个zhì qì（ ）的小男孩，手上kòng zhì（ ）着fēng zheng（ ）线，边跑边笑着向爷爷这边奔来。 选择正确答案，将序号写在括号内。 2. 下列加点字的注音，全部正确的一项是（　　） A. 依偎（wèi）不禁（jīn） B. 亲戚（qi）含糊（hu） C. 搅和（hé）徘徊（huái） 3. 下列词语中有错别字的一项是（　　） A. 地域 防御 翻箱倒柜 B. 姣洁 侵袭 司空见惯 C. 倒霉 辩论 不可思议 4. 小明因家里生活富裕，花钱大手大脚，爷爷劝诫他说：“（　　）” A. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 穷则变，变则通，通则久。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界。 B. 这种不爱惜文具，随手乱丢是不对。 C. 我被评为优秀少先队员的光荣称号。 D. 虽然天气很冷，但他仍然坚持长跑。 按要求写句子。 6. 填上合适关联词语。 ________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。 7. 注意加点部分，发挥想象，仿写句子。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 渴________ 8. 结合情境，通过景物描写，表达自己喜悦的心情。 走在校园里，_______ 9. 古诗文填空。 （1）日暮汉宫传蜡烛，_________。（韩翃《寒食》） （2）盈盈一水间，________。（《迢迢牵牛星》） （3）__________，快走踏清秋。（李贺《马诗》） （4）_____________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） （5）_________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） （6）____________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》） 10. 完成整本书阅读推荐卡。 推荐阅读世界名著《_______》。 推荐理由一：__________； 推荐理由二：__________。 阅读 阅读文言文，回答以下小题 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 11. 下面语句朗读节奏划分恰当的一项是（　　） A. 为是其\智弗若与？ B. 使弈秋\诲二人弈，其一人\专心致志，惟\弈秋之为听。 C. 虽与之俱\学，弗若\之矣。 D. 一\人虽听之，一心以为\有鸿鹄将至，思援弓缴\而射之。 12. 写出加点字的意思。 A.通国之善弈者也。________ B.思援弓缴而射之。_______ 13. 对选文理解有误的是（　　） A. 弈秋是全国最擅长下棋的人。 B. 弈秋指导两个人下棋，只有一个人听讲是专心致志的。 C. 两个人一起学下棋，但学习效果差异巨大，对比鲜明。 D. 那个人学习落后，是因为他不够聪明。 阅读课文选段，回答以下小题 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ …… ②去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 14. 文中加点词语“茫茫然”的意思是（　　） A. 世界的广阔无边 B. 阳光的耀眼充足 C. 眼前光景的模糊不清 D. 内心的迷茫 15. 第①自然段中，“_______”和“再来”“再青”“再开”形成鲜明的对比。作者用这种对比和一连串的问题，表达对时光匆匆________的情感。 16. 第②自然段，作者写时光在平常小事“洗手”“_______”“______”中悄悄溜走。“挪移”“跨过”、“_______”“______”“闪过”等动词，写出了时光离开时的毫不留情。 阅读短文，回答以下小题。 母亲的“土月饼” ①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做的“土月饼”。 ②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我们能吃上母亲做的“土月饼”。 ③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 ④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出来了。 ⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形的图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 ⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。 ⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ ⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的眼睛忍不住又湿润了…… 17. 请把母亲做“土月饼”工序补充完整。 买糯米→淘洗糯米→晒干糯米→_______→做成米饼→_______→捏雏形→_________→________ 18. 第⑥自然段，“舔着”锅底，仿佛在“跳着”欢快的舞蹈，这里运用_______的修辞手法，生动形象地描写火焰忽明忽暗燃烧，字里行间流露出“我”_______的心情。 19. 读画线句子，“钻”“________”“________”等一系列动词，生动形象写出母亲做的“土月饼”香气诱人，写出了“我”_______的样子。在月饼出锅后，从“_______”“_______”等词也能感受到“我”这样的形象。 20. 短文主要回忆了_______和_______这两件事。其中________写的详细，__________写得简略，充分表达了作者_________之情。 习作 21. 根据提示，完成习作 提示：六年的小学生活，内心深处会留下各种各样的情感体验：初入校门时的胆怯，取得成功时的激动，一起郊游时的开心，做了错事后的忐忑，即将毕业分别时的不舍…… 要求：（1）选一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来，题目自拟； （2）内容具体，情感真实； （3）语句通顺，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$