精品解析：2023-2024学年吉林省四平市铁西区统编版六年级下册期末考试语文试卷

吉林省四平市铁西区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题 一、积累运用 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 干涸（hé） 揩油（kāi） 炽热（zhì） 斩钉截铁（jié） B. 陶醉（zuì） 缥缈（piǎo） 湛蓝（zhàn） 千钧一发（fà） C. 凝视（níng） 好莱坞（wù） 潺潺（chán） 虎视眈眈（dān） D. 咆哮（xiào） 窥伺（cì） 鄙夷（bì） 微波粼粼（lín） 2. 图是小篆“走”，上部像是一个大幅度摆动着的双臂、迈步前行的人，下部是“止”，代表脚，二者合起来就表示“人在迅速奔跑”。下列选项中，“走”表示“奔跑”意思的一项是（　　） A. 兔走触株 B. 走南闯北 C. 走漏风声 D. 走投无路 3. 与“锅中的粥，有气无力地叹着气”修辞手法一致的一项是（ ） A. 周围的光线渐渐暗下去，越来越远越来越模糊，直至完全消失。 B. 看，石蕊地衣中提取的紫色浸液与酸拥抱后，换上了一袭红衣。 C. 丁香那小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上精致的盘花扣。 D. 天空的白云和桥畔的垂柳，是我童年时最亲密的最信赖的伴侣。 4. 班级举行书签制作比赛，阳阳想在书签上写一句话提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。你觉得下列选项中最合适的一句是（ ）。 A. 读书须用意，一字值千金。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 少壮不努力，老大徒伤悲！ 5. 下列句子中加点词语解释错误的一项是（　　） A. 思援弓缴而射之。（援：引，拉。） B. 今乃掉尾而斗，谬矣。（掉：垂下，落下。） C. 方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志。） D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：拜访） 6. 在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，_____关系一生。 A. 但是 不但 而且 B. 可是 尽管 还是 C. 所以 虽然 可是 D. 因此 不仅 而且 7. 下列表述错误一项是（　　） A. 《猫》《母鸡》《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。 B. 《十六年前回忆》一文首尾呼应，不仅使文章结构严谨，也表达了作者对父亲的无限追思之情。 C. 《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是英国作家马克•吐温，文中讲述了鲁滨逊在航海时遇险、在荒岛上求生的故事。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》一文观点明确，思路清晰，结构严整，全文按照提出观点一印证观点一总结观点的思路来展开。 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 B. 一年一度的校园文化节到了，我校师生欢聚一堂，尽情享受着天伦之乐。 C. 这件事是有风险，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒险又怎能尝到甜美的果实呢？ D. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？ B. 成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D. 诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风韵、意境等……因此，古人曰：诗有声画，画是无声诗。 10. 关于举办毕业联欢会，下列表述不恰当的一项是（ ） A. 可以通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。 B. 可以把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演。 C. 可以朗诵临别赠言或与毕业有关诗歌。 D. 举办联欢会，舞台环境布置得越好，活动效果就越好。 11. 根据语境，看拼音，写字词。 从幼zhì___孩童到翩翩少年，我们在校园中度过。难忘依wēi_____在老师身边liáo____天的喜悦，想起课堂上同学间biàn___论的激烈，听不懂问题时的yí_____惑，想起通xiāo____áo_____夜打游戏的无知，老师细nì_____话语的关心，获胜时bǐ___此相拥的祝hè_____……这一切都留在纯真的岁月里。 12．按要求完成句子练习。 12. 先把下面的句子改写成排比句，然后说说改写成排比句后的好处是什么。 我喜爱夜的柔和、舒缓；夜的安宁、静谧我也喜爱；夜晚使一切浮华和喧嚣退去，让我更加喜爱。 改写成排比句：___________ 好处：____________ 13. 仿照例句，描绘你最喜欢的一个人的外貌。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，永远剃得发亮。两条眉很短很粗，圆眼，肉鼻子，腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗。 ________________ 14. 修改病句。 近十年左右，全国沙区生态环境得到了明显改进。通过实施一系列防护林建设工程，我国北方逐步建立了风沙线上的绿色生态屏嶂。 ____________ 15. 古诗文积累。 （1）古诗传真情。阅读中，“____________，____________”让我们感受到了唐代诗人杜甫得知收复失地的极度喜悦和兴奋之情；也领略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。 （2）文字蕴哲理。阅读中，我们发现《学弈》中“__________，弗若之矣。 ____________？”蕴含着学习要专心致志的道理；也明白苏轼“____________？____________！”承载着老当益壮、自强不息的精神。 二、口语交际。 16. 在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。 ㅤㅤ正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。 ㅤㅤ反方：____________________ 三、阅读理解 17. 文言文阅读。 两小儿辩日 ㅤㅤ①孔子东游，见两小辩斗，问其故。 ㅤㅤ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ㅤㅤ③一儿曰：“我以 　 　，而 　 　也。 ㅤㅤ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ㅤㅤ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ㅤㅤ⑥孔子不能决也。 ㅤㅤ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）默背上文，补充空缺的句子。 （2）联系上下文，写出加点字的意思。 ①孔子东游。游：__________ ②孔子不能决也。决：_____________ ③孰为汝多知乎？孰：_____汝：_____ （3）联系下面句子中字词的意思，推想句子后面成语的意思。 ①我以日始出时去人近。相去甚远：__________________ ②及其日中如探汤。赴汤蹈火：____________________ （4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 ____________ （5）两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度思考这个问题的？ _____________ 18. 非连续性文本阅读。 【材料一】 ㅤㅤ记者专访航天科技集团五院天舟六号货运飞船副总指挥李志辉（节选） ㅤㅤ北京时间2023年5月10日，中国载人航天事业迎来了天舟六号货运飞船的发射。 ㅤㅤ记者：请您介绍一下刚刚发射成功的天舟六号飞船。 ㅤㅤ李志辉：相较于初代飞船，天舟六号意义重大，拥有了三个“首”字——一是我国载人空间站应用与发展阶段发射的首发航天器；二是我国改进型货运飞船首发船；三是天舟六号到天舟十一号组批生产的首发货运飞船。另外，我可以展示一下它的基本参数，以便大家有更直观地了解。 天舟六号基本参数 飞船总长 10．6米 舱段直径 3．35米 飞船总重 13．5吨 太阳电池翼展开最大宽度 ～15米 货物舱上行载荷 7．4吨（5．2吨物资、1．4吨补加推进剂） 有效装载容积 22．5立方米 【材料二】 ㅤㅤ我是中国载人航天事业的首席“快递小哥”天舟六号——给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，是链接天地的“天舟”。 ㅤㅤ读下文前，先问问你，最喜欢什么样的快递？①　 　告诉大家，这些恰恰都是我的长项。 ㅤㅤ②　 　：经过迭代，我不断升级，尤其是大幅增加了密封舱的货运能力（提升约20%），整体运力达到了7．4吨，对空间站的支持力度更大了。 ㅤㅤ稳：除了运送物资，我还能在大型空间站的轨道维持中发挥作用，用自身携带的推进剂进行在轨补加，变身为“太空加油车”。此外，还能在对接后启动发动机，帮助整个空间站抬升轨道，变身为“太空拖车”。 ㅤㅤ③　 　：这么说吧，初代飞船要耗时两天完成空间站对接，但目前已缩短至两个小时！可以脑补下这样一个场景：航天员早上九点看到订单送出，十一点就能收到，还不耽误中午吃饭。 ㅤㅤ④　 　：前三个特点的直接好处就是让我在同等运力要求下大幅降低使用的频率。国际空间站每年需进行约8次货运飞船补给任务。而像我这样的新一代货运飞船，每两年仅需3次任务就可满足天宫空间站的运营需求。“8比1．5”，我在性价比方面有了明显的优势。 （1）阅读材料一，通过李志辉副总指挥的介绍，我们可以很快知道天舟六号的 _________和 _____________。 （2）阅读材料二，联系上下文，将正确答案的序号填在横线上补全文本内容。 A．便宜 B．快 C．多 D．是不是“要多！要稳！要快！要便宜！” （3）以下说法与材料所给内容不完全一致的一项是 　 　 A. 材料一中的“货物舱上行载荷7．4吨”与材料二中的整体运力达到了7．4吨指向同一信息。 B. 材料二中提到了天舟六号除了能够运送物资，还能根据需要实现“变身”，发挥多种功能。 C. 天舟六号是当前我国改进型货运飞船中的佼佼者，各方面的性能堪比神舟十六号载人飞船。 （4）材料一和材料二都介绍了天舟六号，你更喜欢哪一则材料？至少从两个方面简要说说你的理由。 _____________ 19. 阅读短文，完成练习。 北极燕鸥 ㅤㅤ①在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却不是北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。 ㅤㅤ②北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也绝非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。 ㅤㅤ③北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力，而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。 ㅤㅤ④不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地，然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。 ㅤㅤ⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一顶呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！ （1）北极燕鸥有哪些特点？请简要概括。 ____________ （2）阅读目的不同，关注的内容也不同。如果想了解北极燕鸥为什么被称为“鸟中之王”，应该重点阅读第 _____自然段，原因是 _________。 （3）“由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。”一句中“至少”一词是否恰当？请阐述理由。 ____________ （4）自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质？ _____________ 四、写作 20. 请你从以下两个题目中任选一个进行写作。 （1）“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”坚持，是战胜困难的信心；坚持，是积极向上的人生态度……请以“坚持”为主题，完成一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省四平市铁西区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题 一、积累运用 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 干涸（hé） 揩油（kāi） 炽热（zhì） 斩钉截铁（jié） B. 陶醉（zuì） 缥缈（piǎo） 湛蓝（zhàn） 千钧一发（fà） C. 凝视（níng） 好莱坞（wù） 潺潺（chán） 虎视眈眈（dān） D. 咆哮（xiào） 窥伺（cì） 鄙夷（bì） 微波粼粼（lín） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．炽热（zhì）——chì； B．缥缈（piǎo）——piāo； D．窥伺（cì）——sì， 鄙夷（bì）——（bǐ）； 故选C。 2. 图是小篆“走”，上部像是一个大幅度摆动着的双臂、迈步前行的人，下部是“止”，代表脚，二者合起来就表示“人在迅速奔跑”。下列选项中，“走”表示“奔跑”意思的一项是（　　） A. 兔走触株 B. 走南闯北 C. 走漏风声 D. 走投无路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：跑。 B．走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。走：走过。 C．走漏风声：泄漏机密或消息。走：泄漏。 D．走投无路：形容无路可走，陷入绝境。走：行。 故选A。 3. 与“锅中的粥，有气无力地叹着气”修辞手法一致的一项是（ ） A. 周围的光线渐渐暗下去，越来越远越来越模糊，直至完全消失。 B. 看，石蕊地衣中提取的紫色浸液与酸拥抱后，换上了一袭红衣。 C. 丁香那小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上精致的盘花扣。 D. 天空的白云和桥畔的垂柳，是我童年时最亲密的最信赖的伴侣。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “有声无力地叹着气”形象地写出了粥在锅中被小火慢熬的情景，运用了拟人的修辞手法。 A．结合所给句子，描写了光线暗下去的过程，没有运用修辞手法； B．结合所给句子，赋予石蕊地衣人的动作，说它换上了一袭红衣，运用了拟人的修辞手法； C．结合所给句子，把丁香比作“衣襟上精致盘花扣”，运用了比喻的修辞手法； D．结合所给句子，写出了我童年时最亲密的伴侣是天空的白云和桥畔的垂柳。 故选B。 4. 班级举行书签制作比赛，阳阳想在书签上写一句话提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。你觉得下列选项中最合适的一句是（ ）。 A. 读书须用意，一字值千金。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 少壮不努力，老大徒伤悲！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名言俗句的理解。 A．句意：读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。用来劝诫人们读书要好好下一番苦功夫。这句话既简洁又富有哲理，非常适合作为书签上的提醒语，提醒大家在阅读时不仅要追求速度，更要注重质量和深度。 B．句意：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 C．句意：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。 D．句意：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。 结合题干“提醒大家阅读时不能只求速度，有时候还需要好好下一番苦功夫，细致地品读每一个字，才会有更多的收获。”可知，符合语境的是“读书须用意，一字值千金。” 故选A。 5. 下列句子中加点词语解释错误的一项是（　　） A. 思援弓缴而射之。（援：引，拉。） B. 今乃掉尾而斗，谬矣。（掉：垂下，落下。） C. 方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志。） D. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：拜访） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“今乃掉尾而斗，谬矣”：现在（这幅画中牛）却是摆动着尾巴在斗角，错了。“掉”的意思是“摆动，摇动”，不是“垂下，落下”。 故选B。 6. 在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，_____关系一生。 A. 但是 不但 而且 B. 可是 尽管 还是 C. 所以 虽然 可是 D. 因此 不仅 而且 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 “但是”表示转折，强调前后情况的不同。 “不但……而且……”表示递进，后者的程度比前者更深入。 “可是”表示转折，意思与“但是”相近。 “尽管……还是……”表示转折，强调某种情况不受条件限制仍存在。 “所以”表示因果关系，用于引出结果或结论。 “虽然……可是……”表示转折。 “因此”表示因为这个，也是引出结果或结论。 “不仅……而且……”表示递进关系，强调后者在程度或范围上更进一步。 前文中阐述了选择朋友会对自身产生重大影响，“选择朋友一定要慎重”是根据前面的论述得出的结论，所以用“因此”来承接因果关系。“关系一时”和“关系一生”，很明显后者在时间跨度和重要性上都更甚，存在递进关系，用“不仅……而且……”能准确地突出“关系一生”更为重要。 故选D。 7. 下列表述错误的一项是（　　） A. 《猫》《母鸡》《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。 B. 《十六年前的回忆》一文首尾呼应，不仅使文章结构严谨，也表达了作者对父亲的无限追思之情。 C. 《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是英国作家马克•吐温，文中讲述了鲁滨逊在航海时遇险、在荒岛上求生的故事。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》一文观点明确，思路清晰，结构严整，全文按照提出观点一印证观点一总结观点的思路来展开。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作品识记和内容理解。 《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者不是马克•吐温，而是英国作家丹尼尔·笛福。丹尼尔·笛福是18世纪英国的启蒙文学作家，被誉为“英国和欧洲小说之父”，他的作品以现实主义风格著称，对后来的英国和欧洲小说发展产生了深远的影响。C项描述错误。 故选C。 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 B. 一年一度的校园文化节到了，我校师生欢聚一堂，尽情享受着天伦之乐。 C. 这件事是有风险，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒险又怎能尝到甜美的果实呢？ D. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．天伦之乐：泛指家庭骨肉团聚的欢乐。不能用来形容师生欢聚一堂，与语境不相符。 故选B。 9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？ B. 成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。 C. 燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D. 诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力、风韵、意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对标点符号的运用。 A．本句为选择问句，第一个问号改为逗号。 C．“有再来的时候，有再青的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”是并列的分句，中间停顿使用分号，不使用逗号。 D．“笔力，风韵，意境等……”中“等”不能与省略号同时使用，可删除“等”。 故选B。 10. 关于举办毕业联欢会，下列表述不恰当的一项是（ ） A. 可以通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。 B. 可以把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演。 C. 可以朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌。 D. 举办联欢会，舞台环境布置得越好，活动效果就越好。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查综合实践能力。 D．举办联欢会，活动效果好坏主要取决于活动内容，舞台环境只起一个辅助作用，所以不能说举办联欢会，舞台环境布置得越好，活动效果就越好。 故选D。 11. 根据语境，看拼音，写字词。 从幼zhì___孩童到翩翩少年，我们在校园中度过。难忘依wēi_____在老师身边liáo____天的喜悦，想起课堂上同学间biàn___论的激烈，听不懂问题时的yí_____惑，想起通xiāo____áo_____夜打游戏的无知，老师细nì_____话语的关心，获胜时bǐ___此相拥的祝hè_____……这一切都留在纯真的岁月里。 【答案】 ①. 稚 ②. 偎 ③. 聊 ④. 辩 ⑤. 疑 ⑥. 宵 ⑦. 熬 ⑧. 腻 ⑨. 彼 ⑩. 贺 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稚、偎、辩、宵、腻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 12．按要求完成句子练习。 12. 先把下面的句子改写成排比句，然后说说改写成排比句后的好处是什么。 我喜爱夜的柔和、舒缓；夜的安宁、静谧我也喜爱；夜晚使一切浮华和喧嚣退去，让我更加喜爱。 改写成排比句：___________ 好处：____________ 【答案】 ①. 我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我喜爱夜晚使一切浮华和喧嚣退去。 ②. 这样更加整齐，表达感情更加强烈。 【解析】 【详解】本题考查改写句子和理解句子含义。 排比句是把三个或以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。改写时，要保持句式的相似性和语义的连贯性。 对于这个句子，可以改写为：我喜爱柔和、舒缓的夜，也喜爱安宁、静谧的夜，更喜爱使一切浮华和喧嚣退去的夜晚。 在这个“夜”的句子中，使用排比句更加强烈地表达了对夜的喜爱之情。好处：排比句能够增强语势，节奏鲜明，读起来朗朗上口，有很强的感染力。 13. 仿照例句，描绘你最喜欢的一个人的外貌。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，永远剃得发亮。两条眉很短很粗，圆眼，肉鼻子，腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗。 ________________ 【答案】她没有特别出众的相貌，让她迷人的是那温婉的气质。眼睛不大，却总是闪烁着灵动的光芒。一头长发柔顺地垂在肩头，眉毛弯弯如同月牙，樱桃小口，笑起来脸上有两个浅浅的酒窝，身材苗条，举手投足间尽显优雅。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先总体描述人物没有特别的模样，但突出了其可爱之处在于脸上的精神，然后具体描写了头、眉、眼、鼻子、腮、脖子等部位的特征。在仿照时，我们也可以先总体概括喜欢的人的外貌特点，再分部位详细描述。 示例： 她没有惊人的美貌，令人心动的是那温柔的神情。脸不很小，总是洋溢着亲切的笑容。两只眼睛细长而明亮，高挺的鼻梁，薄嘴唇，下巴尖尖，耳朵小巧精致，头发随意地扎成一个马尾。 14. 修改病句。 近十年左右，全国沙区生态环境得到了明显改进。通过实施一系列防护林建设工程，我国北方逐步建立了风沙线上的绿色生态屏嶂。 ____________ 【答案】近十年，全国沙区生态环境得到了明显改善。通过实施一系列防护林建设工程，我国北方逐步建立了风沙线上的绿色生态屏障。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本段共有3处语病： 第一处，“近十年左右”，“近”和“左右”表意重复，应删去“左右”； 第二处，“改进”使用不当，应改为“改善”； 第三处，“屏嶂”应为“屏障”，属于错别字。 改正后的句子：近十年，全国沙区生态环境得到了明显改善。通过实施一系列防护林建设工程，我国北方逐步建立了风沙线上的绿色生态屏障。 15. 古诗文积累。 （1）古诗传真情。阅读中，“____________，____________”让我们感受到了唐代诗人杜甫得知收复失地的极度喜悦和兴奋之情；也领略到了唐代王建“望月”意境下“____________，____________”的思念友人之情。 （2）文字蕴哲理。阅读中，我们发现《学弈》中“__________，弗若之矣。 ____________？”蕴含着学习要专心致志的道理；也明白苏轼“____________？____________！”承载着老当益壮、自强不息的精神。 【答案】 ①. 却看妻子愁何在 ②. 漫卷诗书喜欲狂 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 虽与之俱学 ⑥. 为是其智弗若与 ⑦. 谁道人生无再少 ⑧. 门前流水尚能西 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书感到欣喜若狂。“却看妻子”、“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系，用妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情。书写时注意“妻”“漫”的正确写法。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。书写时注意“望”“谁”的正确写法 （2）书写时注意“俱”“弗”“道”的正确写法。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！词人就眼前“溪水西流”之景展开感慨和议论，以富有情韵的语言，书写人生的哲理，这是词人不服衰老的宣言，是对生活、对未来的向往和追求，是对青春活力的召唤。 二、口语交际。 16. 在网络高速发展的今天，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。许多网络平台开发了搜题、解题类的软件。但评价褒贬不一。六（3）班的同学正在围绕“搜题、解题软件到底是帮手还是枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。 ㅤㅤ正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率。这就相当于请了一位家教，能够很好地帮助我们学习，提升我们的学习兴趣。 ㅤㅤ反方：____________________ 【答案】搜题、解题软件虽然能够帮助我们更快、更好地解决难题，提高学习效率，但长期这样做会让我们失去自主学习能力，养成不爱动脑筋的坏习惯。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 明确反方观点是搜题、解题类软件不是帮手而是枪手。然后从这类软件可能带来的负面影响进行阐述，比如让学生产生依赖心理、丧失独立思考能力、影响学习态度等方面进行论证。 示例：我方认为搜题、解题类软件是枪手，而非帮手。这类软件看似能快速解决难题，实则让同学们产生严重的依赖心理。当遇到问题时，不是自己思考解题思路，而是直接搜索答案，长此以往，会丧失独立思考和解决问题的能力。并且，有些同学为了完成作业而使用搜题软件，根本没有真正理解知识，只是应付了事，这对学习态度的养成极为不利。 三、阅读理解 17. 文言文阅读。 两小儿辩日 ㅤㅤ①孔子东游，见两小辩斗，问其故。 ㅤㅤ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。 ㅤㅤ③一儿曰：“我以 　 　，而 　 　也。 ㅤㅤ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ㅤㅤ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ㅤㅤ⑥孔子不能决也。 ㅤㅤ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）默背上文，补充空缺的句子。 （2）联系上下文，写出加点字的意思。 ①孔子东游。游：__________ ②孔子不能决也。决：_____________ ③孰为汝多知乎？孰：_____汝：_____ （3）联系下面句子中字词的意思，推想句子后面成语的意思。 ①我以日始出时去人近。相去甚远：__________________ ②及其日中如探汤。赴汤蹈火：____________________ （4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 ____________ （5）两个小孩对太阳远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度思考这个问题的？ _____________ 【答案】（1）日初出远 日中时近 （2） ①. 游历、游学 ②. 判断 ③. 谁 ④. 你 （3） ①. 指互相之间存在很大的距离和差异。 ②. 沸水敢蹚，烈火敢踏。 （4）要有探索精神，如在学习新知识时刨根问底；要多角度思考，像解数学题尝试不同方法。 （5）一个小孩从视觉角度出发，认为太阳刚出来时大如车盖，到中午时小如盘盂，所以得出日始出时近，日中时远的结论；另一个小孩从触觉角度出发，觉得太阳刚出来时沧沧凉凉，到中午时如探汤，所以认为日始出时远，日中时近。 【解析】 【小问1详解】 本题考查课文内容默写。 书写时注意“初”“近”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查字词解释。 ①孔子东游：孔子向东游历。游：游历、游学。 ②孔子不能决也：孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。决：判定，判断。 ③孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？孰：谁。汝：你。 【小问3详解】 本题考查字词、成语解释。 （1）我以日始出时去人近：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。去：距离。 相去甚远：互相之间存在很大差异和距离。 （2）及其日中如探汤：等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水，开水。 赴汤蹈火：沸水敢堂，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。 【小问4详解】 本题考查开放探究 回答两小儿的“辩斗”带来的启发，首先应总结两小儿“辩斗”所体现的特点和精神，如勇于探索、大胆表达、多角度思考等。然后结合实际生活中的例子，说明这些启发在实际中的应用和价值。 示例：两小儿的“辩斗”启发我要勇于思考和表达。比如在课堂上，对老师讲解的知识点有不同想法时，要像两小儿一样大胆提出疑问（勇于表达）。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④段可知，一个小孩从视觉的角度思考。他认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，也就是太阳刚出来的时候看起来像车盖那样大，到了中午看起来像盘子那么小，根据“远者小而近者大”的常识，得出太阳早上离人近，中午离人远的结论。 结合第⑤段可知，另一个小孩从触觉的角度出发。他觉得“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，即太阳刚出来时感觉很清凉，到了中午就热得像把手伸进热水里，依据“近者热而远者凉”的经验，判断出太阳早上离人远，中午离人近。 【点睛】参考译文： 孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。 一个小孩说：“太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚升起的时候清凉而略带寒意，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？” 孔子不能判决（谁对谁错）。 两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 18. 非连续性文本阅读。 【材料一】 ㅤㅤ记者专访航天科技集团五院天舟六号货运飞船副总指挥李志辉（节选） ㅤㅤ北京时间2023年5月10日，中国载人航天事业迎来了天舟六号货运飞船的发射。 ㅤㅤ记者：请您介绍一下刚刚发射成功的天舟六号飞船。 ㅤㅤ李志辉：相较于初代飞船，天舟六号意义重大，拥有了三个“首”字——一是我国载人空间站应用与发展阶段发射的首发航天器；二是我国改进型货运飞船首发船；三是天舟六号到天舟十一号组批生产的首发货运飞船。另外，我可以展示一下它的基本参数，以便大家有更直观地了解。 天舟六号基本参数 飞船总长 10．6米 舱段直径 3．35米 飞船总重 13．5吨 太阳电池翼展开最大宽度 ～15米 货物舱上行载荷 7．4吨（5．2吨物资、1．4吨补加推进剂） 有效装载容积 22．5立方米 【材料二】 ㅤㅤ我是中国载人航天事业的首席“快递小哥”天舟六号——给空间站级别的大型载人航天器运送各类物资，是链接天地的“天舟”。 ㅤㅤ读下文前，先问问你，最喜欢什么样的快递？①　 　告诉大家，这些恰恰都是我的长项。 ㅤㅤ②　 　：经过迭代，我不断升级，尤其是大幅增加了密封舱的货运能力（提升约20%），整体运力达到了7．4吨，对空间站的支持力度更大了。 ㅤㅤ稳：除了运送物资，我还能在大型空间站的轨道维持中发挥作用，用自身携带的推进剂进行在轨补加，变身为“太空加油车”。此外，还能在对接后启动发动机，帮助整个空间站抬升轨道，变身为“太空拖车”。 ㅤㅤ③　 　：这么说吧，初代飞船要耗时两天完成空间站对接，但目前已缩短至两个小时！可以脑补下这样一个场景：航天员早上九点看到订单送出，十一点就能收到，还不耽误中午吃饭。 ㅤㅤ④　 　：前三个特点的直接好处就是让我在同等运力要求下大幅降低使用的频率。国际空间站每年需进行约8次货运飞船补给任务。而像我这样的新一代货运飞船，每两年仅需3次任务就可满足天宫空间站的运营需求。“8比1．5”，我在性价比方面有了明显的优势。 （1）阅读材料一，通过李志辉副总指挥的介绍，我们可以很快知道天舟六号的 _________和 _____________。 （2）阅读材料二，联系上下文，将正确答案的序号填在横线上补全文本内容。 A．便宜 B．快 C．多 D．是不是“要多！要稳！要快！要便宜！” （3）以下说法与材料所给内容不完全一致的一项是 　 　 A. 材料一中的“货物舱上行载荷7．4吨”与材料二中的整体运力达到了7．4吨指向同一信息。 B. 材料二中提到了天舟六号除了能够运送物资，还能根据需要实现“变身”，发挥多种功能。 C. 天舟六号是当前我国改进型货运飞船中的佼佼者，各方面的性能堪比神舟十六号载人飞船。 （4）材料一和材料二都介绍了天舟六号，你更喜欢哪一则材料？至少从两个方面简要说说你的理由。 _____________ 【答案】（1） ①. 意义 ②. 基本参数 （2）①D　②C　③B　④A （3）C （4）我更喜欢材料二。因为材料二表达方式更生动，它采用了拟人的手法，让天舟六号以“快递小哥”的身份自述，使内容更加亲切和有趣，容易引起读者的兴趣；其次信息对比鲜明，材料二清晰地展示了天舟六号在运力、对接速度、稳定性和性价比等方面的提升，让人一目了然。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是对材料一重点内容的提取能力。 认真阅读材料一中“李志辉：相较于初代飞船，天舟六号意义重大，拥有了三个‘首’字……”可知主要介绍了天舟六号的重大意义；结合句子“另外，我可以展示一下它的基本参数，以便大家有更直观的了解。”可知主要介绍天舟六号的基本参数义。故可很快知道天舟六号的重大意义和基本参数。 【小问2详解】 本题考查内容的理解与概括能力。 分析阅读材料二内容可知，材料二中主要讲了天舟六号作为“快递小哥”运力提升、对接速度快、稳定性好和性价比高等方面优点，并结合实际生活可知，快递的优点是：效率高、速度快、运量大、便捷等。故①处填：D 阅读材料二中“经过迭代，我不断升级，尤其是大幅增加了密封舱的货运能力（提升约20%），整体运力达到了7．4吨，对空间站的支持力度更大了。”可知，本段主要讲的是天舟六号的运货能力大幅增加，对空间站的支持力度更大，故天舟六号的优点可总结为“多”。故②处填：C 阅读材料二中“这么说吧，初代飞船要耗时两天完成空间站对接，但目前已缩短至两个小时！可以脑补下这样一个场景：航天员早上九点看到订单送出，十一点就能收到，还不耽误中午吃饭。”可知，本段主要讲的是天舟六号的速度快，耗时缩短，故天舟六号的优点可总结为“快”。故③处填：B 阅读材料二最后一自然段中“每两年仅需3次任务就可满足天宫空间站的运营需求。“8比1．5”，我在性价比方面有了明显的优势。”可知，本段主要讲的是天舟六号在同等运力要求下大幅降低使用的频率，在性价比方面有了明显的优势，故天舟六号的优点可总结为“便宜”。故④处填：A 【小问3详解】 本题考查的是对材料内容的理解与辨析。 A．材料一中提到了“货物舱上行载荷7.4吨（5．2吨物资、1．4吨补加推进剂）”，材料二“尤其是大幅增加了密封舱的货运能力（提升约20%），整体运力达到了7．4吨，对空间站的支持力度更大了。”可知也提到了整体运力提升。 B．材料二中提到:“除了运送物资，我还能在大型空间站的轨道维持中发挥作用，用自身携带的推进剂进行在轨补加，变身为“太空加油车”。此外，还能在对接后启动发动机，帮助整个空间站抬升轨道，变身为‘太空拖车’”可知其除了能够运送物资，还能根据需要实现“变身”发挥多种功能，与选项描述一致。 C．分析阅读材料内容可知，材料中主要介绍了天舟六号，并未提及神舟十六号的性能，题干内容表述与材料内容不一致。 故选C。 【小问4详解】 本题是开放型题目。 解答本题首先需要学生明确回答更喜欢材料一或材料二，选择表达方式更生动、内容更吸引人的一则材料，并结合具体细节说明理由。并从多个角度叙述喜欢的理由。 例：我更喜欢材料一，因为材料一以新闻采访的形式，更吸引人，材料更真实具体；同时通过天舟六号货运飞船副总指挥李志辉详细介绍了天舟六号货运飞船的意义，并通过介绍天舟六号的基本参数，更直观的说明了天舟六号最大的优点：载荷容量大。 19. 阅读短文，完成练习。 北极燕鸥 ㅤㅤ①在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却不是北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。 ㅤㅤ②北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也绝非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。 ㅤㅤ③北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力，而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。 ㅤㅤ④不仅这些小动物，就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地，然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。 ㅤㅤ⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一顶呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！ （1）北极燕鸥有哪些特点？请简要概括。 ____________ （2）阅读目的不同，关注的内容也不同。如果想了解北极燕鸥为什么被称为“鸟中之王”，应该重点阅读第 _____自然段，原因是 _________。 （3）“由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。”一句中“至少”一词是否恰当？请阐述理由。 ____________ （4）自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质？ _____________ 【答案】（1）①飞行能力强②生命力顽强③勇敢好斗④体态优美 （2） ①. ② ②. 这一自然段详细介绍了北极燕鸥在北极繁殖、到南极越冬，行程数万公里，且是唯一永远生活在光明中的生物，还有顽强的生命力，这些特点使得它堪称“鸟中之王”。 （3）“至少”表示最低限度，说明 150 多万公里是保守估计的最低数值。燕鸥腿上的环是 1936 年套上去的，根据已知信息推算得出这个数字，但实际飞行距离可能更长，用“至少”体现了语言的准确性和严谨性。 （4）不怕艰险、追踪光明的精神；顽强的生命力；团结协作、一致对外的精神；勇敢无畏、敢于斗争的品质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 每年在两极之间往返一次，行程数万公里。文章中提到“北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里”，充分说明了其强大的飞行能力。简要概括北极燕鸥的特点：飞行能力强。 1970 年有人捉到一只1936 年套环的燕鸥，至少活了 34 年，一生至少飞行 150 多万公里。这体现了它寿命长且飞行距离极长，足以证明其顽强的生命力，如“1970 年，有人捉到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是 1936 年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了 34 年。由此算来，它在一生当中至少要飞行 150 多万公里”。简要概括北极燕鸥的特点：生命力顽强。 内部虽争吵不休，但遇外敌入侵能一致对外，让强大的北极熊也惧怕三分。文中描述“貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行”“有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地……北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去”，这些都展现了北极燕鸥的勇敢好斗。简要概括北极燕鸥的特点：勇敢好斗。 长喙和双脚鲜红，头顶黑色，身体上的羽毛灰白色，下面的羽毛黑色，翅膀尖尖，尾翼长长。“燕鸥也是一种体态优美的鸟类，其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一顶呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思”，形象地描绘了其优美的体态。简要概括北极燕鸥的特点：体态优美。 【小问2详解】 本题考查的是文章内容的理解。 了解北极燕鸥为什么被称为“鸟中之王”，应该重点阅读第②自然段。 在第②自然段中，这段内容详细说明了北极燕鸥被称为“鸟中之王”的原因。首先提到它们在两极之间长途迁徙，行程遥远，人类都难以轻易做到，体现其飞行能力的强大和勇敢无畏。其次，它们能永远生活在光明中，这是其他鸟类所不具备的。最后还强调了其顽强的生命力，通过燕鸥存活时间长、飞行距离远的例子来证明。所以这一自然段全面且具体地阐述了北极燕鸥被称为“鸟中之王”的种种特性和理由。 【小问3详解】 本题考查的是分析字词句段的含义或作用。 结合文章内容，我们仅根据 1936 年套环的燕鸥在 1970 年被捉到这一已知信息，按照时间推算得出它一生飞行约 150 多万公里。但实际上，这只是基于有限的已知数据做出的保守估计。因为在这期间燕鸥的飞行轨迹可能更加复杂，实际飞行的距离可能更长。所以“至少”一词准确地反映了这种不确定性和保守性，体现了语言的严谨性和科学性。它表明 150 多万公里是一个最低限度的估计，不排除实际飞行距离远超这个数字的可能性。 【小问4详解】 本题考查的是文章内容的理解。 勇敢无畏：文章中提到北极燕鸥每年在两极之间往返，行程数万公里，这需要极大的勇气去面对漫长旅途的艰难险阻。例如“北极燕鸥可以说是鸟中之王，它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里”，这种勇敢地追求生存和繁衍的精神令人崇敬。 顽强坚韧：一只 1936 年套环的燕鸥在 1970 年被捉到，至少活了 34 年，一生飞行距离极长，这显示了它们顽强的生命力和坚韧的生存意志。“1970 年，有人捉到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是 1936 年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了 34 年。由此算来，它在一生当中至少要飞行 150 多万公里”，充分证明了它们在漫长岁月中的坚韧。 团结一心：当面临外敌入侵时，它们能立刻抛却内部矛盾，一致对外。“实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御”，这种团结协作的精神在应对困难时发挥了巨大的作用，值得人类学习和借鉴。 敢于斗争：面对强大的北极熊，北极燕鸥毫不退缩，勇敢攻击，最终使北极熊退缩。“有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地……北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去”，展现了它们不畏强敌、敢于斗争的品质。 四、写作 20. 请你从以下两个题目中任选一个进行写作 （1）“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。 （2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”坚持，是战胜困难的信心；坚持，是积极向上的人生态度……请以“坚持”为主题，完成一篇习作。 【答案】例文： 教室里的故事 我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。 俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！ 一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。 班长像老实的太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁 睁看着“农民起义”的爆发。 忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。 忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用犀利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。” 怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！ 坚持就是胜利 人生如一场马拉松，只有坚持不懈地奔跑，才能抵达终点。在我的成长历程中，“坚持”这个词一直伴随着我，让我在面对困难时勇往直前。 记得刚开始学习书法时，我觉得新鲜有趣，可是没过多久，枯燥的练习就让我失去了耐心。每天长时间地坐在书桌前，重复着单调的笔画，我的手酸了，心也累了。看着歪歪扭扭的字迹，我甚至开始怀疑自己是否有书法的天赋。 就在我想要放弃的时候，爸爸给我讲了王羲之练字的故事。王羲之自幼酷爱书法，为了练好书法，他每天坐在池边练字，练完后就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色。爸爸说：“没有人能随随便便成功，只有坚持不懈，才能写出一手好字。” 爸爸的话让我深受鼓舞，我决定重新振作起来。从那以后，我每天都会坚持练习书法，哪怕再累再苦，也从不间断。渐渐地，我的字有了进步，从最初的歪歪扭扭变得工整漂亮。 经过几年的坚持，我的书法水平有了很大的提高，在学校的书法比赛中获得了一等奖。那一刻，我明白了坚持的力量。 坚持，让我在书法的道路上取得了成绩；坚持，让我学会了面对困难不退缩；坚持，让我相信只要有恒心，有毅力，就能实现自己的梦想。未来的路还很长，我会继续坚持下去，迎接更多的挑战，收获更多的胜利。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 题目（1） 审题： 题目围绕“教室”展开，需要回忆在小学六年教室中的经历。 重点是描写在教室里发生的一件事或者一个人。 写作思路： 开头：可以通过对教室的整体描述来引入，比如描写教室的布置、氛围等，勾起对往事的回忆。 中间： 若写事，可以详细叙述一件印象深刻的事，比如一次班级的激烈辩论、一场紧张的知识竞赛等，要把事情的起因、经过、结果写清楚，突出其中的波折和同学们的表现。 若写人，可以选择一位老师或者同学，描述其外貌、性格特点，重点讲述能体现其品质的具体事例，如老师对自己的耐心教导，同学之间的无私帮助等。 结尾：表达对这件事或这个人的感受，以及对教室生活的怀念和珍惜。 题目（2） 审题： 主题是“坚持”，需要围绕坚持的意义、价值以及坚持带来的成果等方面来写。 可以写自己坚持的经历，也可以写他人坚持的故事。 写作思路： 开头：通过引用有关坚持的名言警句或讲述一个关于坚持的小故事来引出主题。 中间： 写自己的经历时，比如坚持练习某种技能，如弹钢琴、跑步等，详细描述遇到的困难、内心的挣扎以及如何克服最终坚持下来的过程。 写他人的故事，可以是身边熟悉的人，也可以是名人，通过他们的事例展现坚持的力量。 可以适当穿插一些议论，阐述坚持对于人生的重要性。 结尾：总结坚持的重要性，强调坚持能带来成功和成长，鼓励自己和读者在未来的生活中保持坚持的品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$