精品解析：辽宁省本溪市县级重点高中协作体2023-2024学年高一下学期期末考试历史试卷

高一历史试卷2023-2024学年度下学期期末质量检测 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 第一卷(选择题，共48分) 一、单项选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合要求) 1. “四大文明古国”指的是古巴比伦、古埃及、古印度、中国这四个国家。下图反映了“四大文明古国”的地理位置,据此分析可知（ ） A. 地形、气候和水源是文明产生的重要条件 B. 只有大河流域才能孕育出人类的早期文明 C. 各文明基本独立发展,表现出明显的多元特征 D. 文明最早诞生于西亚两河流域和非洲尼罗河流域 2. 在中世纪的欧洲，随着城市商业和手工业的繁荣，知识分子作为一种专业人员出现了，他们在实现了劳动分工的城市里安家落户。知识分子的出现（ ） A. 强化了封君封臣制度 B. 推动了城市的兴起发展 C. 有利于城市文化发展 D. 削弱了天主教会的权威 3. 某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A. 深信“地圆说” B. 途经了非洲最南端海角 C. 在东方实现了“黄金梦” D. 找到了通往东方的新航线 4. 1533年,英国议会颁布“禁止向罗马教廷上诉法案" ,强调:“英国由一个至高无上的国王来统治，他拥有相应的至高无上的尊严和王权。”1534年,颁布《至尊法案》，从法律上肯定英王在英王国领土范围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权。这些法案的颁布 A. 推动了人文主义思想传播 B. 推动了新基督教会创立 C. 完善了英国的代议制民主 D. 促进了民族国家的发展 5. 日本学者高桥龟吉说："（明治初年）如此一系列对封建制度的破坏，是当时的武士阶级事前普遍想象不到的。不仅是一般的武士，即使是推进革命的主要势力也大多如此。”“昔日的家臣掌握了政府实权后，通过废藩置县剥夺了他们（诸侯）的祖传权力"。据此可知，该学者认为（ ） A. 明治维新具有明显革命色彩 B. 日本的封建秩序具有脆弱性 C. 武士阶层成为革新的主导力量 D. 日本社会转型显现出突发性 6. 传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识 A. 只能有一种正确合理的观点 B. 随着研究视角拓展而趋于全面 C. 缺少对欧洲其他国家的观察 D. 后期学者研究比传统观点可信 7. 《共产党宣言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充。如1872年序言：“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。”这体现出，马克思和恩格斯 A. 主张从历史条件出发研究问题 B. 具有自我批判与革新的精神 C. 始终关注科学社会主义运动 D 将理论运用与历史发展相结合 8. 有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言,其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ） A. 去殖民化需要文化自信 B. 列强仍操纵殖民地统治 C. 殖民地照搬宗主国制度 D. 大众传媒强化独立意识 9. 以下为19世纪末英、法、德、美四国海外殖民地和人口统计。其中代表德国的是（ ） 国家 面积（万平方千米） 人口（万人） ① 958．3 5640 ② 2408．7 30900 ③ 30 970 ④ 259 1470 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是（ ） A. 适应工业化建设的需要 B. 促进中等技术教育普及 C. 完善新经济政策 D. 冲破西方技术封锁 11. 20世纪70年代以前，拉美各国外交政策的意识形态一直很浓。70年代，拉美大多数国家承认国际关系中的多种意识形态，主张不同社会政治制度国家和平共处，开展“多元外交”。这一变化（ ） A. 顺应了世界政治格局多极化趋势 B. 推动了亚非拉国家不结盟运动正式形成 C. 表明了“一超多强”局面的出现 D. 旨在应对欧盟国际地位提高带来的挑战 12. 20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大，总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图 A. 消除国家干预经济的弊端 B. 将权力下放到州政府 C. 扩大福利政策的覆盖范围 D. 恢复自由放任的传统 13. 20世纪六七十年代，拉丁美洲经济学家提出了“依附理论”。该理论认为在世界经济领域中，存在着中心一外围层次，“中心”国家造成了“外围”国家的不发展，“外围”国家应独立发展民族经济，逐渐摆脱依附关系。这一理论的提出和实施（ ） A. 旨在切断与西方国家的联系 B. 意味着拉丁美洲民族意识开始觉醒 C. 利于建立国际经济新秩序 D. 改变了不平等的国际经济分工体系 14. 1994年1月北约首脑会议重申：“欧洲其他国家都可以参加北约”，北约的大门对“能够推进北大西洋公约原则的实施并对北大西洋地区的安全作出贡献的其他欧洲国家”“敞开”。这表明 A. 部分地区仍然存在传统安全威胁 B. 欧洲区域经济集团化进一步发展 C. 和平与发展成为当今世界的主题 D. 冷战对欧洲大陆的影响彻底消失 15. 统计数据表明，近年来，发展中国家当中的外资银行无论是在数量上还是在规模上都有着明显的上升。在一些发展中国家，例如墨西哥、赞比亚，外资银行的资本总量甚至能够占到本国银行部门资本总量80%以上。由此推知，当今（ ） A. 金融开放制约了第三世界发展 B. 发展中国家的金融风险加大 C. 经济全球化导致国家利益失衡 D. 世界经济发展不平衡性加剧 16. 重大传染病是全人类的敌人，2020年席卷整个世界的新冠病毒肺炎使人类健康面临严重威胁。在2020年的二十国集团领导人峰会上，习近平分享了中国疫情防控的经验和成果，并发出国际社会要“齐心协力、团结应对、全面加强国际合作”的倡议。中国秉持共商、共建、共享全球治理观念，正积极参与全球治理体系的改革和建设，不断贡献中国智慧和力量，全球治理中国方案的提出，有利于（ ） ①倡导国际关系民主化②提供新的发展道路选择 ③构建人类命运共同体④重新调整世界统治秩序 A ①④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 第二卷(非选择题，共52分) 二、材料分析题。(本题共4小题，均为必答题，每道试题都必须作答) 17. 阅读材料，完成下列要求 材料：19世纪30年代，德国最初在制造业上采取偷师、模仿英法制造业的方式，假冒伪劣现象严重。1887年，英国在修改《商标法》条款时，带有侮辱性地规定，所有德国进口商品必须标明“德国制造”。19世纪90年代开始，德国在深刻反思的情况下开始学习美国，大力促进应用科学研究。德国工匠勤奋、严谨、有序、热情的工作态度无不体现着宗教追求，充满着理性精神的德国哲学，渗透着德意志民族内向、深沉和善于思辨的民族品格。从1907年德国建立第一个旨在主张标准化和批量化生产设计组织——德意志制造联盟起，截至目前德国已经基本建立起了涵盖主要行业与产业的标准起草组织。一战后，德国相继出台了《反对限制竞争法》《企业基本法》等一系列法律法规，用以规范企业的治理结构和能力，并适时进行修订。德国著名的伍尔特集团，自1945年成立以来，始终如一地生产“螺丝”这一单一产品，其产品在很多领域是不可替代的。德国鼓励技术工人移民，在德国工作的技术“工匠”，享受永久居留权。德国“工匠”培育的最主要渠道是职业教育，有近80%的年轻人接受不同形式的职业教育，而且职业教育几乎覆盖所有职业。在工匠精神的影响下，德国在机械、领域打下深厚根基，“德国制造”声名显赫。 ——摘编自徐春辉《德国“工匠精神”的发展进程、基本特征与原因追溯》 （1）根据材料并结合所学知识，概括近代德国工匠精神形成的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析德国工匠精神形成的影响。 18. 科技与人类社会 材料一 17世纪，英国科学家弗兰西斯·培根认为，在所能给予人类的一切利益中，“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品。” 19世纪，马克思、恩格斯指出，“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制。当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放。”同时，马克思、恩格斯又认为，“资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务”，“在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段。” 材料二 如果你们想使一生的工作有益于人类，那么，只懂得应用科学是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。 ——1931年爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的演讲 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。 ——1955年《罗素—爱因斯坦宣言》 （1）比较培根与马克思、恩格斯对科技的认识，结合时代背景进行分析。 （2）运用20世纪以来世界历史发展进程中的史实，简评爱因斯坦的观点。 19 阅读材料，完成下列要求 材料一：殖民主义是现代资本主义的伴生物，它既破坏旧式的传统农业社会，也为西方式社会的建立创造条件。因此，欠发达国家现代化的启动和发展模式深受其影响。这种影响大致可分为三大类：(1)受殖民化影响不大，现代化的模式主要靠自身的力量建立起来。(2)半封建半殖民地国家，其现代化模式的选择虽然依靠自身的力量，但选择过程曲折复杂。(3)完全的西方国家的殖民地，其现代化的启动和模式选择，深受原宗主国制度和文化的影响。不过，所有这些类型都受到国际大环境的影响，二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权。也正因为如此，在此后的现代化过程中，传统文化的作用和影响就凸现了出来。 ——摘编自何顺果《世界史—以文明演进为线索》 材料二：新加坡总理李光耀指出：倘若只有富裕的物质生活和高超精密的科学技术，而缺乏一股精神的凝聚力，那我们国家是很危险的。如此，国家就失去了精神支柱，难以抵御各种天灾人祸，最后必然会走向土崩瓦解。我们还是必须设法保留我们基本的核心文化价值观。 ——摘编自凌翔、陈轩《李光耀传》 （1）根据材料一概括二战后欠发达国家现代化推进的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，思考欠发达国家在推进现代化进程中要注意什么? 20. 1960年，英国前首相艾德礼在讲演中说：“这个帝国（英国）在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。”阅读材料，回答问题。 序言中的历史我以很大精力来专门研究革命和革命的方法。我最感兴趣的人物是汉尼巴耳、克伦威尔、拿破仑、列宁、马志用（注：意大利统一运动的重要人物）、甘地⋯⋯在研究了甘地的政策并以几个月的时间观察了它的效果之后，我开始看到，当这个政策得到一个强大的政治组织支持的时候，它就可能成为解决殖民地问题的办法。 正是在组织人民大会党的时候，黄金海岸的工人和青年人在政治上重新觉醒起来了。参加过1939年爆发的世界大战的退伍军人回到了黄金海岸；在他们有机会拿自己的命运同其他国家人民的命运加以比较之后，他们就对自己的处境感到不满；任何路线，只要能改善他们的处境，他们就准备采取。人们对英国直到当时为止所采取的殖民政策普遍感到不满，对于英国极力鼓励部落封建主义的间接统治政策尤其感到不满。……（我）力图使人民大会党成为实现人民意志和愿望的民主工具。1951年，我们通过自由选举取得政权。三年后，以及后来在1956年，全国人民又给予我们以同样的信任。（注：1957年，恩克鲁玛带领黄金海岸从英国殖民统治下独立出来，改名加纳） ——【加纳】克瓦米恩克鲁玛《恩克鲁玛红序言》（1956年10月） 根据材料并结合所学知识，对艾德礼的观点加以评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史试卷2023-2024学年度下学期期末质量检测 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 第一卷(选择题，共48分) 一、单项选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合要求) 1. “四大文明古国”指的是古巴比伦、古埃及、古印度、中国这四个国家。下图反映了“四大文明古国”的地理位置,据此分析可知（ ） A. 地形、气候和水源是文明产生的重要条件 B. 只有大河流域才能孕育出人类的早期文明 C. 各文明基本独立发展,表现出明显的多元特征 D. 文明最早诞生于西亚两河流域和非洲尼罗河流域 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可以看出，四大文明古国所处的地理位置不同，主要是大河文明，这说明地形、气候和水源是文明产生的重要条件，A项正确；古希腊是海洋文明，B项表述绝对，排除B项；古代埃及和两河流域之间有交流，排除C项；通过材料无法判断不同文明产生时间，排除D项。故选A项。 2. 在中世纪的欧洲，随着城市商业和手工业的繁荣，知识分子作为一种专业人员出现了，他们在实现了劳动分工的城市里安家落户。知识分子的出现（ ） A. 强化了封君封臣制度 B. 推动了城市的兴起发展 C. 有利于城市文化发展 D. 削弱了天主教会的权威 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“中世纪的欧洲，随着城市商业和手工业的繁荣，知识分子作为一种专业人员出现了”，可以看出工商业经济的发展，促使知识分子的出现，著书立说，教授学业等会推动欧洲文化的发展，C项正确；城市自治的发展会弱化封君封臣制，排除A项；工商业的发展推动了城市兴起发展，排除B项；材料不能体现其对天主教会的影响，排除D项。故选C项。 3. 某航海家在日志中写道：1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西“前往位于大西洋上加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家 A. 深信“地圆说” B. 途经了非洲最南端的海角 C. 在东方实现了“黄金梦” D. 找到了通往东方的新航线 【答案】A 【解析】 【详解】由材料信息“1492年8月3日早晨，我从(西班牙)帕罗斯出发，向西‘前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度’”可知，该航海家是哥伦布。依据所学知识可知，哥伦布深信“地圆说”决定向西航行到印度，结果到达了美洲，故A正确；哥伦布航行不会途经非洲最南端的海角，故B错误；哥伦布没有到达真正的东方，故C错误；达·伽马找到了通往东方的新航线，故D错误。 4. 1533年,英国议会颁布“禁止向罗马教廷上诉法案" ,强调:“英国由一个至高无上的国王来统治，他拥有相应的至高无上的尊严和王权。”1534年,颁布《至尊法案》，从法律上肯定英王在英王国领土范围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权。这些法案的颁布 A. 推动了人文主义思想传播 B. 推动了新基督教会创立 C. 完善了英国的代议制民主 D. 促进了民族国家的发展 【答案】D 【解析】 【详解】从材料中的“从法律上肯定英王在英王国领土范围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权”来看，这些法案的颁布确立了王权高于教权的原则，排除罗马教廷对英国主权范围内事务的干扰，促进了民族国家的发展，故答案为D项；这些法案与人文主义无关，排除A项；这些法案解决的是王权与教权的关系问题，不是基督教内部问题，排除B项；英国当时代议制民主制度尚未建立，排除C项。 5. 日本学者高桥龟吉说："（明治初年）如此一系列对封建制度的破坏，是当时的武士阶级事前普遍想象不到的。不仅是一般的武士，即使是推进革命的主要势力也大多如此。”“昔日的家臣掌握了政府实权后，通过废藩置县剥夺了他们（诸侯）的祖传权力"。据此可知，该学者认为（ ） A. 明治维新具有明显的革命色彩 B. 日本的封建秩序具有脆弱性 C. 武士阶层成为革新的主导力量 D. 日本社会转型显现出突发性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知明治维新通过废藩国置县，削弱封建势力的权力，具有明显的革命色彩，A项正确；材料强调的革命性，不属于其脆弱性，排除B项；武士阶层知识革命的其中一种势力，材料无法体现其主导作用，排除C项；材料无法体现突发性，排除D项。故选A项。 6. 传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识 A. 只能有一种正确合理的观点 B. 随着研究视角拓展而趋于全面 C. 缺少对欧洲其他国家的观察 D. 后期学者研究比传统观点可信 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息有关工业革命首先发生在英国的研究视角有：经济角度、政治角度、自然因素角度，这说明对工业革命首先发生在英国的认识越来越多元，故B项正确；历史研究没有唯一正确的观点，研究角度不同，观点也就不同，故A项错误；材料中的英国最早具备经济条件、英国建立了君主立宪制、英国自然条件优越等，这些视角都是基于对英国与其他国家的比较而得来的，故C项错误；后期的研究未必比传统观点更为可信，故D项错误。 点睛：“史料实证”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。长期以来，中学历史教学更多侧重于结论的传输，而对获得历史结论的过程则鲜有涉及，教学中普遍存在着重结论、轻证据和逻辑的倾向。“史料实证”素养的提出有效弥补了这一不足，也必将有助于进一步展现历史学科的特点和魅力。 7. 《共产党宣言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充。如1872年序言：“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。”这体现出，马克思和恩格斯 A. 主张从历史条件出发研究问题 B. 具有自我批判与革新的精神 C. 始终关注科学社会主义运动 D. 将理论运用与历史发展相结合 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“《共产党宣言》有7篇序言，均是根据历史的发展不断做的修改补充”、“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移”可知马克思和恩格斯对于已经提出的结论还要求结合时代发展的情况进行深刻的思考，对已经不符合时代背景的观点进行修改，并提出与时俱进的新观点，因此其具有自我批评与革新的精神。故B选项正确。材料主要体现的是马克思和恩格斯思想中的革新精神，A选项并未完整概括材料信息，错误；马克思主义原理不只包括科学社会主义理论，还有辩证唯物主义理论等，C选项偷换概念，错误；材料主要体现的是马克思和恩格斯思想中的革新精神，D选项并未完整概括材料信息，错误。故正确选项为B选项。 8. 有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言,其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ） A. 去殖民化需要文化自信 B. 列强仍操纵殖民地统治 C 殖民地照搬宗主国制度 D. 大众传媒强化独立意识 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言,其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。”可知，独立后的殖民地仍然习惯于使用原宗主国的语言，这说明列强文化侵略后的影响依然存在，而独立后的殖民地想要实现真正的独立，就要肯定和弘扬自己民族的优秀传统文化，保持精神独立，坚持文化自信，从根本上去殖民化，A项正确；材料表明殖民地已经独立，故列强仍操纵殖民地统治的表述错误，排除B项；“殖民地照搬宗主国制度”的说法与史实不符，且材料未体现，排除C项；材料的主旨信息是独立后的殖民地若想真正独立，需要加强文化自信，并未涉及大众传媒强化独立意识，排除D项。故选A项。 9. 以下为19世纪末英、法、德、美四国海外殖民地和人口统计。其中代表德国的是（ ） 国家 面积（万平方千米） 人口（万人） ① 958．3 5640 ② 2408．7 30900 ③ 30 970 ④ 259 1470 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干时间“19世纪末”可知，当时处于第二次工业革命时期。依据表格信息并结合所学可知，第二次工业革命时期，美国和德国经济发展迅速， 国力快速提升，并积极进行海外扩张，美国这一时期才开始进行扩张，殖民地相对较少；而这一时期英法两国发展相对缓慢，但英法是老牌资本主义国家，殖民地较多。 由此可知，①是法国，②是英国，③是美国，④是德国，D项正确，排除ABC三项。故选D项。 10. 20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是（ ） A. 适应工业化建设的需要 B. 促进中等技术教育普及 C 完善新经济政策 D. 冲破西方技术封锁 【答案】A 【解析】 分析】 【详解】20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。依据所学知识可知，这种做法是为了适应苏联大规模工业化建设的需要，为工业化培养人才，故A正确；B项错在“普及”，故错误；随着1924年列宁的逝世和斯大林的上台，新经济政策被慢慢废除，故C错误；冲破西方技术封锁不是其目的，故D错误。 11. 20世纪70年代以前，拉美各国外交政策的意识形态一直很浓。70年代，拉美大多数国家承认国际关系中的多种意识形态，主张不同社会政治制度国家和平共处，开展“多元外交”。这一变化（ ） A. 顺应了世界政治格局多极化趋势 B. 推动了亚非拉国家不结盟运动正式形成 C. 表明了“一超多强”局面的出现 D. 旨在应对欧盟国际地位提高带来的挑战 【答案】A 【解析】 【详解】根据“主张不同社会政治制度国家和平共处，开展“多元外交””可以看出，这一变化顺应了世界政治格局多极化趋势，推动了世界的多极化，故A项正确；不结盟运动已经形成，排除B；C项是在冷战之后，排除C；D项不是其目的，排除。 12. 20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大，总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图 A. 消除国家干预经济的弊端 B. 将权力下放到州政府 C. 扩大福利政策的覆盖范围 D. 恢复自由放任的传统 【答案】A 【解析】 【详解】C项与题意不符。B、D两项说法错误，材料强调的是要使各州和地方担负更多的责任，而不是要把权力真正的下放到地方，更不是要恢复自由放任传统。20世纪70年代的经济危机导致了政府要减少干预国家经济，所以A项正确。 【考点定位】罗斯福新政和当代资本主义的新变化·二战后美国等国资本主义的新变化·20世纪70年代初经济政策的调整 点睛：本题主要考查学生对知识的整合能力，能力要求较高。解答此题的关键是把握材料“美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大”。材料反映的是20世纪70年代的美国在面对二战后的经济危机的打击下采取的减少政府干扰经济的做法，但并不是要把权力下放到州政府。 13. 20世纪六七十年代，拉丁美洲经济学家提出了“依附理论”。该理论认为在世界经济领域中，存在着中心一外围层次，“中心”国家造成了“外围”国家的不发展，“外围”国家应独立发展民族经济，逐渐摆脱依附关系。这一理论的提出和实施（ ） A. 旨在切断与西方国家的联系 B. 意味着拉丁美洲民族意识开始觉醒 C. 利于建立国际经济新秩序 D. 改变了不平等的国际经济分工体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：20世纪六七十年代（美洲）。材料中“中心”国家指的是发达国家，“外围”国家指的是发展中国家，经济学家提出“外围”国家应独立发展民族经济，逐渐摆脱依附关系，这有利于建立有利于发展中国家的新秩序，C项正确；A项“切断”说法错误，排除Ａ项；Ｂ项错在“开始”，排除Ｂ项；国际分工体系并未改变，排除Ｄ项。故选Ｃ项。 14. 1994年1月北约首脑会议重申：“欧洲其他国家都可以参加北约”，北约的大门对“能够推进北大西洋公约原则的实施并对北大西洋地区的安全作出贡献的其他欧洲国家”“敞开”。这表明 A. 部分地区仍然存在传统安全威胁 B. 欧洲区域经济集团化进一步发展 C. 和平与发展成为当今世界的主题 D. 冷战对欧洲大陆的影响彻底消失 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，直到1994年，即苏联解体三年后，美国为首北约还在强调“欧洲其他国家都可以参加北约”，拉拢东欧国家，挤压俄罗斯的战略空间的意图明显，表明部分地区仍然存在传统安全威胁，A项正确；“北约”是美国为首的军事集团，并非欧洲区域经济集团，排除B项；和平与发展成为当今世界的主题，与材料中体现的北约东扩意图不符，排除C项；冷战对欧洲大陆的影响“彻底”消失说法绝对，且与材料内容不符，排除D项。故选A项。 15. 统计数据表明，近年来，发展中国家当中的外资银行无论是在数量上还是在规模上都有着明显的上升。在一些发展中国家，例如墨西哥、赞比亚，外资银行的资本总量甚至能够占到本国银行部门资本总量80%以上。由此推知，当今（ ） A. 金融开放制约了第三世界发展 B. 发展中国家的金融风险加大 C. 经济全球化导致国家利益失衡 D. 世界经济发展不平衡性加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“近年来，发展中国家当中的外资银行无论是在数量上还是在规模上都有着明显的上升。”可知当前发展中国家中外资银行所占比重明显上升，有的国家远远超过本国银行资本总量。结合所学可知，外资银行的增多可能会带来监管风险、信用风险、声誉风险和操作风险等，故材料所述现象加剧了发展中国家的金融风险，B项正确；金融开放是当今世界经济发展的必然之路，不能说金融开放制约第三世界的发展，排除A项；经济全球化是世界经济发展的大势，C项说法与题干主旨不符，排除C项；世界经济发展不平衡的表现为各国经济发展速度、经济实力此消彼长，此衰彼荣，经济发展的中心不断转移，材料未涉及世界经济发展不平衡性加剧的信息，排除D项。故选B项。 16. 重大传染病是全人类的敌人，2020年席卷整个世界的新冠病毒肺炎使人类健康面临严重威胁。在2020年的二十国集团领导人峰会上，习近平分享了中国疫情防控的经验和成果，并发出国际社会要“齐心协力、团结应对、全面加强国际合作”的倡议。中国秉持共商、共建、共享全球治理观念，正积极参与全球治理体系的改革和建设，不断贡献中国智慧和力量，全球治理中国方案的提出，有利于（ ） ①倡导国际关系民主化②提供新的发展道路选择 ③构建人类命运共同体④重新调整世界统治秩序 A. ①④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是：现代（世界）。中国秉持共商、共建、共享全球治理观念，正积极参与全球治理体系的改革和建设，不断贡献中国智慧和力量，而全球治理中国方案提出，有利于国际关系民主化，并提供新的发展道路选择，有利于构建人类命运共同体，①②③正确，故选B项；中国方案的提出是要为全人类谋福祉，不是要调整统治秩序，排除④，A、C、D项错误。故选Ｂ项。 第二卷(非选择题，共52分) 二、材料分析题。(本题共4小题，均为必答题，每道试题都必须作答) 17. 阅读材料，完成下列要求 材料：19世纪30年代，德国最初在制造业上采取偷师、模仿英法制造业的方式，假冒伪劣现象严重。1887年，英国在修改《商标法》条款时，带有侮辱性地规定，所有德国进口商品必须标明“德国制造”。19世纪90年代开始，德国在深刻反思的情况下开始学习美国，大力促进应用科学研究。德国工匠勤奋、严谨、有序、热情的工作态度无不体现着宗教追求，充满着理性精神的德国哲学，渗透着德意志民族内向、深沉和善于思辨的民族品格。从1907年德国建立第一个旨在主张标准化和批量化生产设计组织——德意志制造联盟起，截至目前德国已经基本建立起了涵盖主要行业与产业的标准起草组织。一战后，德国相继出台了《反对限制竞争法》《企业基本法》等一系列法律法规，用以规范企业的治理结构和能力，并适时进行修订。德国著名的伍尔特集团，自1945年成立以来，始终如一地生产“螺丝”这一单一产品，其产品在很多领域是不可替代的。德国鼓励技术工人移民，在德国工作的技术“工匠”，享受永久居留权。德国“工匠”培育的最主要渠道是职业教育，有近80%的年轻人接受不同形式的职业教育，而且职业教育几乎覆盖所有职业。在工匠精神的影响下，德国在机械、领域打下深厚根基，“德国制造”声名显赫。 ——摘编自徐春辉《德国“工匠精神”的发展进程、基本特征与原因追溯》 （1）根据材料并结合所学知识，概括近代德国工匠精神形成的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析德国工匠精神形成的影响。 【答案】（1）原因：工业化初期屈辱记忆的刺激；新教伦理、理性与启蒙思想影响民族品格；德国有严格、完整的制度体系和完备的法律法规；社会自治组织的推动；德国崇尚工匠的社会氛围；德国职业教育发展的推动；德国企业的觉醒蜕变与潜心制造。 （2）影响：加速了德国科学与技术的结合；大大推动了德国工业革命的进程；一定程度上提高了德国的综合国力和国际地位。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是近代德国。原因：根据材料“1887年，英国在修改《商标法》条款时，带有侮辱性地规定，所有德国进口商品必须标明‘德国制造’……德国……深刻反思”可知，工业化初期屈辱记忆的刺激；根据材料“德国工匠勤奋、严谨、有序、热情的工作态度无不体现着宗教追求，充满着理性精神的德国哲学，渗透着德意志民族内向、深沉和善于思辨的民族品格”可知，新教伦理、理性与启蒙思想影响民族品格；根据材料“截至目前德国已经基本建立起了涵盖主要行业与产业的标准起草组织”“一战后，德国相继出台了《反对限制竞争法》《企业基本法》等一系列法律法规，用以规范企业的治理结构和能力，并适时进行修订”可知，德国有严格、完整的制度体系和完备的法律法规；根据材料“从1907年德国建立第一个旨在主张标准化和批量化生产设计组织——德意志制造联盟起”可知，社会自治组织的推动；根据材料“德国鼓励技术工人移民，在德国工作的技术‘工匠’，享受永久居留权”可知，德国崇尚工匠的社会氛围；根据材料“有近80%的年轻人接受不同形式的职业教育”可知，德国职业教育发展的推动；根据材料“在工匠精神的影响下，德国在机械、领域打下深厚根基，‘德国制造’声名显赫”可知，德国企业的觉醒蜕变与潜心制造。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代德国。影响：根据材料“在工匠精神的影响下，德国在机械、领域打下深厚根基，‘德国制造’声名显赫”和所学可知，可从加速德国科学与技术的结合、大大推动德国工业革命的进程、一定程度上提高德国的综合国力和国际地位等角度进行分析。 18. 科技与人类社会 材料一 17世纪，英国科学家弗兰西斯·培根认为，在所能给予人类的一切利益中，“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品。” 19世纪，马克思、恩格斯指出，“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”，“没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制。当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放。”同时，马克思、恩格斯又认为，“资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务”，“在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段。” 材料二 如果你们想使一生的工作有益于人类，那么，只懂得应用科学是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。 ——1931年爱因斯坦在美国加利福尼亚理工学院的演讲 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。 ——1955年《罗素—爱因斯坦宣言》 （1）比较培根与马克思、恩格斯对科技的认识，结合时代背景进行分析。 （2）运用20世纪以来世界历史发展进程中的史实，简评爱因斯坦的观点。 【答案】（1）比较：培根和马克思、恩格斯都认为科技对人类历史有巨大推动作用；都关注科技对人本身的影响。马克思、恩格斯一方面认为科技是推动社会形态演进和人类实现自身解放的革命性力量；另一方面指出在资本主义生产方式中，科技应用于生产成为资本剥削工人的手段。 分析：17世纪，欧洲处于文艺复兴和科学革命时期，提倡人文主义，重视发挥人的才智和创造力，近代科学兴起，促进了思想解放和社会进步，培根对科技的认识折射了17世纪的时代特征。19世纪，工业革命促进生产力快速发展，人们生活改善，资本主义在全球范围内扩展；工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级，出现贫富分化严重和工人阶级苦难深重的状况。马克思和恩格斯基于唯物史观和剩余价值学说探讨科技问题，反映了对社会发展规律和时代弊病的洞察，体现出对人类实现自身解放的终极关怀。 （2）先进武器的应用使第一次世界大战以极其残酷的杀戮为主要特点。爱因斯坦提出，科技发展必须以人为本，造福人类。20世纪50年代，冷战加剧，核威胁笼罩世界。爱因斯坦发表宣言，反对核战争，呼吁世界和平。 20世纪以来，科技进步促进了人类社会的现代化，如现代医疗技术促进人类身心健康，信息革命促进人类文化共享。另一方面，现代科技应用不当，也会带来负面影响，如大规模杀伤性武器扩散、生态环境恶化等非传统安全威胁持续蔓延。 科技的双重性要求人类社会必须提升科技伦理治理能力，推动科技向善。爱因斯坦的忠告体现了高度的社会责任感和深切的人文情怀，具有重要的现实意义。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题。时空是近代世界。比较：根据材料“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品”“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”可知，培根和马克思、恩格斯都认为科技对人类历史有巨大推动作用；根据材料“最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品”“没有蒸汽机和珍妮走锭精纺机就不能消灭奴隶制。当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放”可知，都关注科技对人本身的影响。根据材料“当人们还不能使自己的吃喝住穿在质和量方面得到充分供应的时候，人们就根本不能获得解放”可知，马克思、恩格斯一方面认为科技是推动社会形态演进和人类实现自身解放的革命性力量；根据材料“在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段”可知，另一方面指出在资本主义生产方式中，科技应用于生产成为资本剥削工人的手段。 分析：根据材料“17世纪，英国科学家弗兰西斯·培根认为，在所能给予人类的一切利益中，‘最伟大的莫过于发明新的技术、新的才能和以改善人类生活为目的的物品’”和所学可知，17世纪，欧洲处于文艺复兴和科学革命时期，提倡人文主义，重视发挥人的才智和创造力，近代科学兴起，促进了思想解放和社会进步，培根对科技的认识折射了17世纪的时代特征。根据材料“19世纪，马克思、恩格斯指出，‘科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量’”和所学可知，19世纪，工业革命促进生产力快速发展，人们生活改善，资本主义在全球范围内扩展；根据材料“资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务”和所学可知，工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级，出现贫富分化严重和工人阶级苦难深重的状况；根据材料“在机器上实现了的科学，作为资本同工人相对立……表现为占有剩余劳动的手段。”和所学可知，马克思和恩格斯基于唯物史观和剩余价值学说探讨科技问题，反映了对社会发展规律和时代弊病的洞察，体现出对人类实现自身解放的终极关怀。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是近代世界。根据材料“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存”“我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”可知，爱因斯坦认为高科技武器威胁着人类的生存，应通过和平方法解决争端。关于阐释可从战争的残酷性、二战后的国际形势导致的核威胁、科技进步对人类社会现代化的推动作用、现代科技应用不当，带来的负面影响及爱因斯坦的社会责任感等角度进行分析，最后进行归纳总结。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一：殖民主义是现代资本主义的伴生物，它既破坏旧式的传统农业社会，也为西方式社会的建立创造条件。因此，欠发达国家现代化的启动和发展模式深受其影响。这种影响大致可分为三大类：(1)受殖民化影响不大，现代化的模式主要靠自身的力量建立起来。(2)半封建半殖民地国家，其现代化模式的选择虽然依靠自身的力量，但选择过程曲折复杂。(3)完全的西方国家的殖民地，其现代化的启动和模式选择，深受原宗主国制度和文化的影响。不过，所有这些类型都受到国际大环境的影响，二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权。也正因为如此，在此后的现代化过程中，传统文化的作用和影响就凸现了出来。 ——摘编自何顺果《世界史—以文明演进为线索》 材料二：新加坡总理李光耀指出：倘若只有富裕的物质生活和高超精密的科学技术，而缺乏一股精神的凝聚力，那我们国家是很危险的。如此，国家就失去了精神支柱，难以抵御各种天灾人祸，最后必然会走向土崩瓦解。我们还是必须设法保留我们基本的核心文化价值观。 ——摘编自凌翔、陈轩《李光耀传》 （1）根据材料一概括二战后欠发达国家现代化推进的背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，思考欠发达国家在推进现代化进程中要注意什么? 【答案】（1）积极因素：民族独立和解放运动的兴起，使得许多原殖民地和半殖民地国家获得了独立地位，为这些国家的现代化发展提供了政治前提；国际政治经济秩序的重构，如联合国的成立和世界贸易体系的建立，为欠发达国家提供了参与国际事务和融入全球经济的平台；科技进步和全球化的推动，使得欠发达国家能够利用现代科技手段加速自身发展，并通过参与全球化进程获得更多发展机遇；国际援助和合作的加强，包括发达国家对欠发达国家的经济援助、技术支持和人才培养等方面的合作，为欠发达国家的现代化发展提供了有力支持。 不利因素：不合理的国际政治经济旧秩序；殖民主义侵略遗留问题；自身政策失误等。 （2）重视传统文化的传承与保护:传统文化是国家的根基，是民族精神的体现。在追求现代化的过程中，不能忽视对传统文化的传承与保护。只有保持文化的连续性，才能确保国家的精神凝聚力。 结合国情，选择适合的发展道路:每个国家都有其独特的国情和历史文化背景，因此在推进现代化的过程中，不能盲目模仿其他国家的发展模式。 坚持独立自主，维护国家主权:在现代化的进程中，要坚持独立自主的原则，维护国家的主权和尊严不能过度依赖外部力量更不能失去自我，沦为其他国家的附庸。 注重平衡发展，避免单一化:在追求经济发展的同时，也要注重社会、文化、环境等多方面的平衡发展，避免只注重物质层面的现代化，而忽视其他方面的进步。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是二战后的世界。背景可从积极因素、消极因素两方面思考。积极因素，据材料一“所有这些类型都受到国际大环境的影响，二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权”并结合所学可知，可从国内、国际环境两大方面思考。每个方面又可从政治、经济、科技等角度思考，如可从民族独立和解放运动的兴起；国际政治经济秩序的重构；科技进步和全球化的推动；国际援助和合作的加强等方面思考归纳。消极因素，据材料一“半封建半殖民地国家……但选择过程曲折复杂”并结合所学可知，欠发达国家现代化推进也面临一些问题，如，不合理的国际政治经济旧秩序；殖民主义侵略遗留问题；自身政策失误等等。 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。时空是二战后的世界。据材料一“殖民主义是现代资本主义的伴生物，它既破坏旧式的传统农业社会，也为西方式社会的建立创造条件。”“倘若只有富裕的物质生活和高超精密的科学技术，而缺乏一股精神的凝聚力，那我们国家是很危险的”并结合所学可知，要重视传统文化的传承与保护:传统文化是国家的根基，是民族精神的体现。在追求现代化的过程中，不能忽视对传统文化的传承与保护。只有保持文化的连续性，才能确保国家的精神凝聚力。据材料一“现代化的模式主要靠自身的力量建立起来”“深受原宗主国制度和文化的影响”“必须设法保留我们基本的核心文化价值观”并结合所学可知，要结合国情，选择适合的发展道路:每个国家都有其独特的国情和历史文化背景，因此在推进现代化的过程中，不能盲目模仿其他国家的发展模式。据材料二“我们还是必须设法保留我们基本的核心文化价值观”“二战以后它们在现代化模式的选择和转换上获得了更多的自主权”可知，要坚持独立自主，维护国家主权:在现代化的进程中，要坚持独立自主的原则，维护国家的主权和尊严不能过度依赖外部力量，更不能失去自我，沦为其他国家的附唐。据材料一“完全的西方国家的殖民地，其现代化的启动和模式选择，深受原宗主国制度和文化的影响”并结合所学可知，要注重平衡发展，避免单一化:在追求经济发展的同时，也要注重社会、文化、环境等多方面的平衡发展。避免只注重物质层面的现代化，而忽视其他方面的进步。 20. 1960年，英国前首相艾德礼在讲演中说：“这个帝国（英国）在没有外来压力下或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们。”阅读材料，回答问题。 序言中的历史我以很大精力来专门研究革命和革命的方法。我最感兴趣的人物是汉尼巴耳、克伦威尔、拿破仑、列宁、马志用（注：意大利统一运动的重要人物）、甘地⋯⋯在研究了甘地的政策并以几个月的时间观察了它的效果之后，我开始看到，当这个政策得到一个强大的政治组织支持的时候，它就可能成为解决殖民地问题的办法。 正是在组织人民大会党的时候，黄金海岸的工人和青年人在政治上重新觉醒起来了。参加过1939年爆发的世界大战的退伍军人回到了黄金海岸；在他们有机会拿自己的命运同其他国家人民的命运加以比较之后，他们就对自己的处境感到不满；任何路线，只要能改善他们的处境，他们就准备采取。人们对英国直到当时为止所采取的殖民政策普遍感到不满，对于英国极力鼓励部落封建主义的间接统治政策尤其感到不满。……（我）力图使人民大会党成为实现人民意志和愿望的民主工具。1951年，我们通过自由选举取得政权。三年后，以及后来在1956年，全国人民又给予我们以同样的信任。（注：1957年，恩克鲁玛带领黄金海岸从英国殖民统治下独立出来，改名加纳） ——【加纳】克瓦米恩克鲁玛《恩克鲁玛红序言》（1956年10月） 根据材料并结合所学知识，对艾德礼的观点加以评析。 【答案】评：艾德礼认为英国自愿放弃殖民统治以保证殖民地独立和自由。我不同意他的看法，这不符合史实，是错误的。 析：艾德礼的观点是避开矛盾、美化英国的举动。英国在殖民地时期犯下了严重罪行，其对殖民地的放弃完全是在强大的外来压力下的无奈之举，根本不是慈善。二战后殖民帝国迅速瓦解的原因主要有：二战后，民族解放运动成为时代潮流，空前高涨，英属殖民地纷纷独立，帝国迅速土崩瓦解；二战初期英军的溃退，表明英帝国已相当脆弱，难以为殖民地带来安全保护，削弱了帝国的凝聚力；英国为争取殖民地人民参战，曾许下种种诺言，战后需要兑现；战争中盟国提出了民族自决原则，有利于殖民地人民觉醒；战争还使殖民地不少人士成长为民族主义领袖，例如，恩克鲁玛带领黄金海岸从英国殖民统治下独立出来。他们领导了战后的独立运动；战后美苏等大国对殖民主义的抵制，也造成了不利于殖民帝国延续的国际环境。这些因素共同推动了世界殖民体系走向瓦解。艾德礼政府宣布放弃殖民统治，是迫于形势压力和现实需要做出的无奈之举，并非自愿放弃。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代世界。应首先评价艾德礼的观点是错误的，其次分析从，背景、内容、措施、结果、影响等角度思考，评：艾德礼认为英国自愿放弃殖民统治以保证殖民地独立和自由。我不同意他的看法，这不符合史实，是错误的。析：艾德礼的观点是避开矛盾、美化英国的举动。英国在殖民地时期犯下了严重罪行，其对殖民地的放弃完全是在强大的外来压力下的无奈之举，根本不是慈善。二战后殖民帝国迅速瓦解的原因主要有：二战后，民族解放运动成为时代潮流，空前高涨，英属殖民地纷纷独立，帝国迅速土崩瓦解；二战初期英军的溃退，表明英帝国已相当脆弱，难以为殖民地带来安全保护，削弱了帝国的凝聚力；英国为争取殖民地人民参战，曾许下种种诺言，战后需要兑现；战争中盟国提出了民族自决原则，有利于殖民地人民觉醒；战争还使殖民地不少人士成长为民族主义领袖，例如，恩克鲁玛带领黄金海岸从英国殖民统治下独立出来。他们领导了战后的独立运动；战后美苏等大国对殖民主义的抵制，也造成了不利于殖民帝国延续的国际环境。这些因素共同推动了世界殖民体系走向瓦解。艾德礼政府宣布放弃殖民统治，是迫于形势压力和现实需要做出的无奈之举，并非自愿放弃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $