第3单元复习作业-【训练达人】2024-2025学年二年级上册数学（北师大版）福建

第三单元川 。。第三单元复习作业·。 一、填一填。 1.5+5表示( )个( )相加，写成乘法算式是( ), 此算式读作( )。 2.4个8相加，列加法算式是( );列乘法算式是 ( )。 3.5个7相加，和是( ),5和7相加，和是( )。 4.一只4条腿。6×4=( )条，6表示( ）, 4表示( ）。 二、选一选。 1.7×4可以表示( )。 ①7个4相乘 ②7个4相加 ③7和4相加 2.与4×4意思相同的是( )。 ①4+4 ②2×8 ③4+4+4+4 3.超市举行“会员周”促销活动，哈密瓜8元1个， ,一共 多少元？如果列式8×4，那么横线上应补充的数学信息是( )。 ①苹果4元一个 ②妈妈买了4个 ③每个比原来便宜4元 4.一共有多少个？下面列式正确的是( ①6+6+6 ②5×3 ③3×6 三、（梅州期末真题）想一想，写一写。 4+4+4+8=☐×☐ 8+8+8+4+4=☐× 3+3+3+3-6=☐×☐ 5+5+5+10=☐×☐ D21 用小学数学二年级上册 四、看图列式计算。 加法算式： 1.to ty to o y 乘法算式： 2米朵果 加法算式： 乘法算式： 五、按要求填一填，画一画。 1.用两种方法来表示5X3。 方法一 方法二 2.(新趋势·说理分新)根据上面题1的意思，你能写一写“10×2”的含义 吗？请你在右边框中画一画自己的思考过程。 (1)“10×2”的含义： (2) 所以，可以得出10×2=（)。 六、（新趋势·开板式题）看图解决问题。 1.图中一共有多少朵花？多少朵蘑菇？ 2.算式2X3=6可以解决图中什么问题？ 3.请你再提出一个用乘法解决的问题，并尝试解答。 22答案详析 (2)由题图可知，一共有3组杯子，每组有 二、1.②2.③ 4个，求一共有多少个杯子，用乘法计算，列式 3.0 为4×3=12（个），其中“4”表示每组有4个杯 【解析】题日已知哈密瓜的单价，要求买哈 子，“3”表示有3组。 密瓜的总钱数，还缺买的哈密瓜的个数。 2.①① 8×4表示的是总钱数，因为“8”与哈密瓜 【解析】①中有3组蘑菇，每组2朵，求一共有 的单价对应，所以“4”是买的哈密瓜的个 多少朵蘑菇，用乘法表示为3×2或2×3： 数，故②符合。 ②中上面有3个七星瓢虫，下面有2个，求一 4.② 共有多少个七星瓢虫，用加法表示为3十2： 【解析】由题图可知，左边盘子里有4个苹 ③中有5组小鸡，每组的数量不一样多，用加 果，中间盘子里有5个苹果，右边盘子里 法表示为1十1十1十1十2：④中有2组花，每 有6个苹果，列加法算式为4十5十6：如果 组有3枝，求一共有多少枝，用乘法算式表示 把右边盘子里的一个苹果挪到左边盘子 为2×3或3×2. 里，每个盘子有5个苹果，列乘法算式为3 3.6×2=12(元)或2×6=12（元） 答：一共需要12元。 ×5或5×3；故选②。 问题略 三、54（或45）48（或84） 【解析】已知一个杯子6元，买2个杯子，求一 23(或32或61或16)55 共需要多少钱，用乘法表示为2×6=12（元）： 【解析】第一个题日，因为8=4十4，所以4十 算式6×2表示6个2相加，也可以表示2个 4十4十8=4十4十4十4十4，表示5个4相加， 6相加，据此提出问题即可。 用乘法表示是5×4或4×5。第二个题目有 4.354 两种解法，解法一：因为8=4十4，所以8十 【解析】①想4个几相加等于12，得出)=3： 8十8+4+4=4+4+4+4+4十4+4+4，表 示8个4相加，用乘法表示是8×4或4×8： ②想3个几相加等于15，得出3=5：③最后 解法二：因为8=4十4，所以8十8十8十4十4 结合》+@+=12，得出缘=4。 =8十8+8十8，用乘法表示是4×8或8×4。 第三个题目，同理也有两种解法，利用6= 第三单元复习作业 3十3，把数全部换算成3或全部换算成6后， -、1.252×5=10或5×2=10 2乘5等于10或5乘2等于10 统一变成加法算式再列乘法算式。最后一 2.8+8+8+8=324×8=32或8×4=32 个题目，同理利用10=5+5，把加数统一化 3.3512 成5，列乘法算式。 【解析】求几个几相加的和用乘法计算：求 四、1.2+2+2+2+2=10（只） 几和几相加的和是多少用加法计算。 2×5=10(只)或5×2=10（只） 4.24有6只青蛙一只青蛙有4条腿 2.4+4+4+4=16(把) 【解析】由题意知6×4求的是一共有多少 4×4=16(把) 条腿，其中“6”表示有6只青蛙，“4”表示1 五、1.方法一：○O○O○ 00000 只青蛙4条腿。 00000 D◆◆11 仙小学数学二年级上册 方法二：O○O○OOOO0 【解析】根据轴对称图形的特点，左边的图形 O00O00 是右边纸上剪下的图形展开后的样子。 【解析】5×3可以表示3个5相加，也可以 表示5个3相加，画图方法不唯一。 2.(1)10×2可以表示2个10相加，也可以 【解析】根据轴对称图形的特点，第二行纸剪 表示10个2相加。 下部分展开后的形状是第一行的小篆字体， (2)画法一：O○○○○C○○00 ○0O00O00OO 据此判断后连线。 画法二：○○○○O○○○ 3.()()(/)() O0O0O⊙OOO0 【解析】根据轴对称图形的特点解答即可。 20 4.④ 【解析】10×2可以表示10个2相加，也可 【解析】此题主要考查了对称图形的特征及学 以表示2个10相加，画图方法不唯一。 生的空间想象能力，关键是能够根据折叠的 六、1.3×3=9（朵） 情况进行对称还原。首先根据左边最后一个 3×7=21(朵)或7×3=21（朵） 图形往前还原对折前的图形是。，：再根据 答：图中一共有9朵花，21朵璃菇。 从前面起第二个图形往前还原对折前的图形 【解析】观察题图可知，图中一共3组花， 是3，由此得到④符合要求。同时也考查 每组3朵，求一共多少朵花，用乘法表示 是3×3=9（朵）：同理可以求出蘑菇的 了学生的动手能力，学生也可以借助工具动 数量 手操作得出结论。 2.一共有几棵松树？ 第)课时玩一玩，做一做 【解析】2×3=6，表示一种物体有2组，每 1.(1)③ 组3个，共6个，或者表示一种物体有3 【解析】本题考查图形旋转时的稳定性。小棒 组，每组2个，共6个，观察题图可知树木 满足：有3组树木，每组2棵，共6棵。所 插到硬纸板的中心位置时，制作的陀螺转起 以该算式求的是树木的棵数。 来才最稳。 3.示例：一共有几只小鸟？（答案不唯一） (2)③ 4×3=12(只)或3×4=12（只） 【解析】先判断平移的方向，再数出平移的 答：一共有12只小鸟 格数。 【解析】合理即可，答案不唯一。 2.()(/)()(/)(/) 【解析】本题考查旋转和平移的特征。左边风 四图形的变化 扇的扇叶在做旋转运动，据此找到右边在做 旋转运动的图形。 第〔)课时折一折，做一做 3.示例：①前进2②倒退2① 1.(1)③(2)①② 倒退1前进7 12》