第8課ごみ問題 课件-2023-2024学年高中日语人教版必修第二册

第八課 ゴミ問題 単語の説明 リサイクル 名词 动3他 再利用，回收 しんこく 深刻 形容词2 严重，深刻 とらえる 捉える 动2他 领会，理解，抓住 かいけつさく 解決策 名词 解决方案 ていあん 提案 名词 动3他 提案 じったい 実態 名词 实际状况，真实情况 ごみすてば ゴミ捨て場 名词 垃圾场 におい 匂い 名词 臭味 おおう 覆う 动1他 盖上，蒙上 ますます 副词 越来越 shao ting (st) - 建议加上音标 shao ting (st) - におい　的日文汉字最好与教材统一 どんどん 副词 接连不断地 きょうりょく 協力 名词 动3自 协助，合作 つながる 繋がる 动1自 连接 てじゅん 手順 名词 （工作的）次序，程序 はかる 計る 动1他 称量，计量 キログラム ｋｇ 量词 千克，公斤 へいきんち 平均値 名词 平均值 けいさん 計算 名词 动3他 计算，运算 こえる 超える 动2他 超过 よそう 予想 名词 动3他 预想 shao ting (st) - こえる　的日文汉字最好与教材统一 おもに 主に 副词 主要，多半 かみるい 紙類 名词 纸类 プラスチック 名词 塑料 やさいくず 野菜くず 名词 蔬菜残渣 でんち 電池 名词 电池 つかいすて 使い捨て 名词 使用一次就扔掉 べんとうばこ 弁当箱 名词 便当盒 ゆうがい 有害 名词 形容词2 有害 わける 分ける 动2他 分开，划分 わりあい 割合 名词 副词 比例，比较起来 ほね 骨 名词 骨头 なまごみ 生ごみ 名词 （厨余垃圾）含有水分的垃圾 えだ 枝 名词 树枝，枝条 め 目 后缀 第……个（表示顺序） びん 瓶 名词 瓶子 ふくむ 含む 动1他 含有，包含 やくひん 薬品 名词 药，药物 おんどけい 温度計 名词 温度计 わり 割 名词 十分之一，比率 しめる 占める 动2他 占领，占据 レポート 名词 报告 たいしょう 対象 名词 对象 きかん 機関 名词 期间 めぐまれる 恵まれる 动2自 受惠，富有 くさい 臭い 形容词1 臭，难闻 このまま 名词 副词 就这样，原封不动 とにかく 副词 不管怎样，不论如何 うけとり 受け取り 名词 接受，接收 ことわる 断る 动1他 谢绝，拒绝 ぶんべつ 分別 名词 动3他 分类，区别 りよう 利用 名词 动3他 利用 じっこう 実行 名词 动3他 实行，实施 リフューズ 名词 动3他 拒绝 リデュース 名词 动3他 减少 リユース 名词 动3 他 再使用，重复使用 しこう 思考 名词 动3他 思考 マップ 名词 图形，地图 もとづく 基づく 动1自 基于，根据 きょうかしょ 教科書 名词 教科书 こうはい 後輩 名词 后辈，晚辈 ～ごとに 后缀 每个，每 ふた 蓋 名词 盖子 たばこ 名词 烟草，卷烟 すいがら 吸い殻 名词 烟蒂 ゴム 名词 橡胶，橡皮 ビニール 名词 塑料，树脂 もえる 燃える 动2自 燃烧，着火 けむり 煙 名词 烟雾 ひも 名词 带子，细绳 しばる 縛る 动1他 绑，捆 きかい 機械 名词 机械 しゅうり 修理 名词 动3他 修理 スモッグ 名词 雾霾 ふせぐ 防ぐ 动1他 防止 かわかす 乾かす 动1他 弄干，晒干 とうばん 当番 名词 值日，执勤 じじつ 事実 名词 事实 しょうめい 証明 名词 动1他 证明 どんどん 副词 接连不断地 毎日練習するので、どんどん上手になっていきます。 気候がいいから、木も草もどんどん大きくなっていきますね。 お金をどんどん使っています。 時間はどんどん過ぎ去った。 翻译：水不断地流。 水がどんどん流れています。 越える　他 超过 中国の高速鉄道は時速（じそく）３５０キロを越えて走ります。 町の人数が一万人を越えました。 もう８０歳を超えた年になりました。 岡を越えたら、待ってくれた人がいないと気づいた。 翻译：超越自我。 自分を越えた。 捉える（とらえる）　他 　领会，理解，抓住 １．今世界中で最も関心を集めているこの問題がアメリカの中でどう捉えられているのか 。 ２．この素晴らしい絵は彼の心を捉えました。 ３．チャンス／特徴（とくちょう）／要点（ようてん）を捉える 练习：用相机捕抓到了花开的瞬间。 カメラで花が咲いた瞬間を捉えた。 ますます　越来越 夜になると、雨はますます激しくなりました。 町の人口がますます増えてきました。 ますます元気になりますように。 练习：天气越来越冷了。 ますます寒くなりました。 覆う（おおう）他1 覆盖 霧（きり）が町全体を覆っています。 私たちは石で覆われた事故現場に近づくことはできませんでいました。 地球表面の７１％を水が覆い、生命が存在している。 练习：大雪覆盖富士山。 雪が富士山を覆っています。 分ける 生徒を四つのグループに分けます。 生物は動物と植物に分けることができます。 三人に２つずつ分けましょう。 翻译：将蛋糕分成四份。 ケーキを四つに分けます。 含む 他1 包含 あの子は水を口に含んで口の中を洗っています。 このホテルの料金は食事代も含んでいます。 喜びを含んだ顔をしています。 海水に塩が含まれています。 健康に恵まれている人はお金に恵まれている人より幸せです。 運動会はいい天気に恵まれてとても楽しかったです。 社会は安定していた生活環境が恵まれている。 翻译：我们拥有丰富的自然资源。 私たちは豊かな自然資源に恵まれています。 恵まれる　他1 受惠，富有 とにかく 間に合うかどうかわからないけど、とにかく行ってみましょう。（总之，不论如何） 今はそこに住んでいないかもしれませんが、とにかく手紙を出してみましょう。（总之，不论如何） 旅行したいのですが、お金はとにかく暇がないのです。(姑且不论） 翻译：总之，我会好好学习的。 とにかく、しっかり勉強します。 断る 他1 拒绝 行けない場合、断ってください。 「お金貸してくれ」と言ったら、鈴木さんはきっと断るでしょう。 せっかくですが、お断りします。 翻译：你说得很有道理。但，我拒绝。 その通りだ。だが、断る。 ” 基づく　动1 基于，根据 現実に基づいて計画を立ててください。 この映画は歴史に基づいて作られた。 豊富な経験に基づいて、このマニュアルを書いた。 翻译：依法逮捕。 法律に基づいて逮捕します。 名に基づく　根据，按照 このまま　名，副 就这样，原封不动 このままでは死んじゃうよ。 このままで大丈夫です。 このままでは世界は終わるよ。 このままで大往生を遂げた。 翻译：这样下去的话，你会输的哦。 このままでは負けてしまうよ。 関連語彙 ①ごみ箱の蓋（ふた） 垃圾箱的盖子 ②たばこの吸い殻（すいがら） 烟头 ③ゴムやビニールなどを燃やす（もやす） 燃烧橡胶和塑料 ④燃える（もえる）ゴミ 可燃垃圾 ⑤有害（ゆうがい）な煙（けむり）が出（で）る 释放有害的烟雾 ⑥ひもで縛る（しばる） 用绳子捆绑 関連語彙 ⑦機械（きかい）を修理（しゅうり）する 修理机械 ⑧スモッグを防ぐ（ふせぐ） 防止雾霾 ⑨生ごみを乾かす（かわかす） 干燥生活垃圾 ⑩ゴミ当番になる 当垃圾监督员 ⑪事実（じじつ）を証明（しょうめい）する 证明事实 文法の説明 中国は５６の民族からなっています。 日本は北海道、本州、四国、九州などからなっています。 名から+なる（成る） その会議は１０人のメンバーからなる。 その組は５０人の生徒 からなっています。 銀河系は１０００億個の恒星からなっている。 名からなる 由.....组成 例のように文を作りましょう。 １、日本は北海道、本州、四国、九州などからなっています。 ２、中国は漢民族、モンゴル民族、朝鮮族、回族、満州族など56の民族からなっています。 ３、欧州連合(EU)はドイツ、フランス、スペイン、イタリアなどからなっています。 ４、BRICSはブラジル、ロシア、インド、中国、南アフリカからなっています。 ５、この旅行団は教師、サラリーマン、大学生、公務員などからなっています。 Nによって 定义 「によって」由「による」变成， 「によって」的用法非常丰富，主要有： 根据... 方式、手段 原因理由 被动句中的动作发起人 （其中1、2、3用法也可以写作「により」，更加正式，「による」还可以修饰名词） Nによって 表示“根据” 根据前项内容的不同，后项也会有各种差异。 典型特征：后半句一般都是「いろいろ、違います、さまざま等表达差异或者多种情况的表达。表示“根据...而不同” 人によって 習慣が違います。 国によって、言語がいろいろあります。 季節によって、景色も変化しています。 Nによって 翻译练习 1、季节不同、蔬菜种类不同。（种类：種類） 野菜は季節によって種類が違います。 2、即便是相同的商品，不同的店价格不一样。 同じ品物でも、店によって値段が違います。 3、品种不同，苹果的味道相差很大。 りんごは種類によって味が大きく違います。 4、国によって、お正月の習慣がさまざまです。 不同的国家，过年习惯不一样。 　　Nによって （2）根据前项内容来下决定、做某事。 典型特征：后半句多为决定、动作、行为。 身長によって三つのグループに分けます。 運動会は延期するかしないか天気によって決めます。 今度の成績によって、組を決めます。 表示方式、手段。“通过...手段方法来做某事”。 １、アンケート調査によって、学生たちの意見を知る。 ２、この資料により、多くの事実が明らかになった。３、アンケート調査によって、社員が何に不満を感じているのか知ることができた。 ４、毎日、早く起きることによって、体の調子がよくなってきた。 【与「で」的辨析】（这个部分考试不会纠结你） 原则上能用「によって」的，都可以用「で」，能用「で」的，「によって」却不一定能使用。 「によって」特指类的，视为“非日常、非普遍、特殊”内容， 使用日常生活中能看到的，而且是普遍的，不能用「によって」 　　　　毎日、自転車によって学校に通っている。　ｘ 　　　　メールによって、友達に連絡することが多い。ｘ 表示原因、理由。意为“由于...原因，导致了...结果”， 　　　基本相当于「～が原因で」 交通事故によって、電車は遅れました。 今回の地震により、死者が100人以上になりました。 【注意】「による」和「によって」的区别： 「による」后面接名词「によって」后面接句子 意思区别：请看下面的句子，判断正误。 最近破産による自殺者が減っている。（ ） 最近破産によって、自殺者が減っている。（ ） 哪一句表示“最近因破产而导致的自杀者变少了”？ √ ボタンを押すと、ジュースが出ます。 100メートル歩きます。郵便局があります。いつもです。 ⇒100メートル歩くと郵便局があります。 V动词基本形/ないと 表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等，通常理解成“一...就...” 用法：表：“必然”性质的假定“只要做了前项，后项就会发生。” 因此通常会用在一些“说明书”“真理性”“习惯性”“必然性”等场合 このボタンを押すと、電気がつきます。 私はその店へ行くと、いつもカプチーノを注文する。 人間は水を飲まないと、生きられない。 说明书类。也就是一些机械设定类， 煙が出ると、そのベルが鳴ります。 真理、自然、客观性 春になると、桜が咲きます。 2に3を足すと、5になる。 水は100度になると、沸きます。 必然性、习惯性 表示“只要满足前面的条件，到了那个时候，就一定会做某事” 毎朝起きると、牛乳を一杯飲みます。 外に出ると、タピオカを買います。 做完某事后发现新情况！ “前项做完后，突然发现...”/“突然发生某事”，通常理解为“一...就发现、发生了...” この道をまっすぐ行くと、新しいタピオカの店がある。 箱を開けると、おかしい人形が入っていました。 一打开箱子，发现里面放着一个诡异的人偶。 都是“前项先发生”，然后“后项才会出现” 做完某事后紧接着做了其他事 同一主语连续不停的两个动作行为，同样可以使用「と」 先生が教室に入ると、授業を始めました。 私は目覚まし時計の音を聞くと、すぐベッドから飛び出した。 あの人は玄関に現れると、すぐ上がり込んだ。 后项不能接续命令、建议、愿望等 由于「と」表示的是恒定的、必然的，后项都是“A项完了就会B”或者“A完了就接着B”，所以后项不能出现“命令、建议、愿望”等表达。 「てください　たいです」这些表达都意味着“不是必然” 夜になると、電気がつきます。（○） 夜になると、食事に行きましょう。（×） 訳してください。 １，一打开窗户，风就吹了进来。 　　窓を開けると、風が吹き込んできた。 ２、每到春天 樱花就会开放。 　　春になると桜が咲く。 ３、在光线暗的地方看手机的话，眼睛会痛。 　　暗いところでスマホを見ると、目が痛くなる。 ４、每年一到春天就会去赏樱花。 　　春になると毎年花見をする。 「と、ば、たら、なら」 と ば たら なら 接续 动词基本形 V,A,Nば形 V,A,N+ た+ら v,A,N（非过去） 用法 表恒常（真理，规律等） 只要..就../如果...就...（表条件） 如果...了的话 如果要...的话（表提议，看法） 后是否可以+过去？ 是 否 是 否 后是否可以用意志性表达？ 否 谓语非动作性/前后主语不一致-是 是 是 1、結婚するんですか。結婚するなら(  )。 A.彼女は急にきれいになりました　　B.よい家庭を作ってください C.よい家庭を作りました　　　　　D.幸せになりました ２、カバンを( 　　)、 中に人形が入っている。 A.あけると　　B.あければ　　C.あいたら　　D.あくなら ３、討論を( )、穏やかに、丁寧に話したほうがいい。 A.すれば B.すると C.するなら D.して ４、この道を5分ぐらいまっすぐ行ってください。(  )右に郵便局があります。 A.それなら B.それでは C.そうすると D.そこで B A C C 5、バソコンを( 　 ) デバ一トよりあの店のほうがやすいですよ。 A.買えば B.買うと C.買ったら D.買うなら 6，田中さんが(  ) この手紙を渡してください。 A.帰っても B.帰ると C.帰れば D.帰ったら 7、お婆さんの荷物を持って（ ）、お婆さんはとても喜んでくれた。 A.あげたら　 B.くれたら C.もらったら D、いただいたら 8、海外旅行に( 　　 )やはりフランスが一番いいです　 　　A.行くなら B.行けば C.行くと D.行ったら 9、やって( 　 )、それほど難しくなかったよ。 A.みたら B.みては　 C.みても D.みれば　 D D A A A 痩せたいので、運動することにします。 大学のために、一生懸命頑張ることにした。 お金を稼ぐために、仕事に行くことにした。 動ない/基本形+ことにする 我决定...... ことにしている　表示个人习惯 レベルアップしたいから、夜遅くまで練習することにします。 そのことを言わないことにした。 毎日単語を覚えることしました。 食事の後で、公園を散歩することにしています。 毎朝、ラジオ体操をすることにしています。 翻译： 1、决定养捡到的小猫。 拾った子猫を飼うことにした。 2、我决定下个暑假回国。 次の夏休みは国へ帰ることにします。 3、我决定不去今晚的派对。 今夜のパーティーには行かないことにしました。 動詞辞書形/動詞ない形＋ことになる 表示他人的决定等客观原因导致的结果，以及学校组织等做出的决定。一般不用于自身。 来月から長期で中国へ出張することになった。 田中さんが休みなので、私が発表することになった。 ことになる　 除了表示他人决定外，还可以用于表示自己委婉的决定的用法。 僕たち、来年の春に結婚することになりました。 妻とは話し合いの結果、離婚することになった。 私は来月から留学することになった。 ことになっている　常用于表示规定、规矩、法律 この部屋ではタバコを吸ってはいけないことになっています。 この会社では一年に一回健康診断を受けることになっています。 学校では制服を着なくてはいけないことになっています。 訳してください 这次的发表会，定在2年级3班的教室举行了。 今度の発表会は、2年3組の教室でやることになりました。 决定明天举行校运会。 明日、運動会を行うことになった。 考试可以使用词典。 テストでは辞書を使ってもいいことになっている。 复习：NというN 名为...的....；叫做...的.... 表示人或事物名称。一般前接专有名词。是对某事物属性的说明。 精神小伙という名前を聞きました。 私は『三国志』という本を三回読みました。 田中という人から電話が来ましたよ。 　 　　 S（简体句）というN 前接简体句，表示说明具体内容。 陳さん（　　）日本へ＿＿＿＿＿＿という話を聞きました。 听说小陈要去日本留学。 昨日日本で地震が＿＿＿＿というニュースを見ましたか。 你昨天看了在日本发生地震的新闻了吗？ 学校には７時４０分から授業が＿＿＿＿という規則があります。 这所学校有个规定，就是7点40分开始上课。 　 　　 あった 始まる 留学する が 陳さんは日本へ留学するそうだ。 SというN 造句练习 １、通知说明天放假。 明日休むというお知らせが来ました。 ２、很多人还做着不学习也能上大学的梦。 勉強しなくても大学に入れるという夢を見ている人は多いです。 ３、听新闻说，在四川又地方发生了地震。 四川でまた地震があったというニュースを見ました。 修饰名词 形容詞修饰名词： 名詞修饰名词： 動詞修饰名词： 小短句修饰名词： A１：おいしいケーキ　A２：静かな部屋 私の学校 作ったケーキ 母が作ったケーキ 母の作ったケーキ 修饰名词成分的小句主语「が」可用「の」替换 私は李さん(が・の)作った料理を食べました。 私は王さん(が・の)書いた作文を読みました。 私は日本語(が・の)上手な人に習いたいです。 「日本語が上手な」修饰「人」，因此同样可以用「の」替换。 Nの+Ｓ 例えば、食堂のご飯は自分の食べられる量を取り、残さないで食べることだ。 雨の降る日は、自転車ではなく、バスで学校へ行きます。 彼はよくお金のない人を助けてあげます。 字の上手な人にこの仕事を頼みたいです。 生徒は新しい単語の多い文章をあまり読みません。 母の作った料理が一番おいしいです。 この文章には意味のよく分からない単語が多いです。 Nの+Ｓ 練習しましょう 高考题(选出答案之后翻译题意） 田中さんは仕事＿＿＿＿よくできる、積極的な人です。 A.の　B.で　C.に　D.を 私はあなた＿＿＿＿言ったとおり、明るい服を着てここに来ました。 A.の　B.へ　C.から　D.と 私＿＿＿冷蔵庫に入れておいたケーキは誰かが食べてしまったんですか。 A.は　B.と　C.で　D.が A A D 単語と文法の説明はここまでです。 P38-39 ごみ問題（もんだい）の実態（じったい）を捉（とら）える 掌握垃圾问题的实际情况 使い捨ての弁当箱（べんとうばこ） 一次性饭盒 資源ごみ 可回收垃圾 台所（だいどころ）ごみ 厨余垃圾 有害（ゆうがい）ごみ 有害垃圾 生（なま）ごみ 生活垃圾 全体の約１割を占める 占全部的一成 65 shao ting (st) - 生ごみ的翻译为：（厨房扔掉的）含有水分的垃圾 p40 解決策（かいけつさく）を提案する 提出解决方法 自然に恵（めぐ）まれた環境（かんきょう） 得天独厚的自然环境 気分（きぶん）が悪くなる 心情变坏 学校の人に協力（きょうりょく）してもらう 请学校的相关人员帮忙 ごみの山を無（な）くす 清除垃圾山 物（もの）を無駄（むだ）に使（つか）う 浪费东西 使い捨てをする 用完就扔掉（一次性） 自分の食べられる量をとる 吃多少拿多少 ごみを減（へ）らす 减少垃圾量 必要ない物の受け取りを断（ことわ）る 拒收不必要的东西 長く使えるものを選ぶ 选择耐用的东西 繰（く）り返（かえ）して使う 反复使用 資源ごみを分別する 将可回收资源分类 Ｎに気を付ける 注意（留意）N 繰り返してｖ 反复做某事 $$