湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年四年级下学期期末学业质量调研语文试卷

( 期末 学业质量调研 四年级语文答题卡 ) ( 7 .下列句子中加点部分表达的感情与另外三句不同的一项是（ ） 。 A . 她高兴得嘴角上翘， 变成一弯月牙儿 。 B . 他 就像一只骄傲的公鸡 ，以为天下就自己最了不起。 C . 老奶奶一笑起来，脸上的皱纹 就像一朵花 ，可美啦！ D .你看，弟弟那 红扑扑的脸蛋 ，多么 像 一个红苹果 呀！ 8 .小 孟发现， 下列成语和主人公不相符的一项是（ ） 。 A.程门立雪 —— 杨时 B.铁杵成针 —— 老媪 C.韦编三绝 —— 孔子 D.手不释卷 —— 吕蒙 9.下列选项中，诗人和他的经典名句对应有误的一项是（ ）。 A.屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B.杜甫：随风潜入夜，润物细无声。 C.龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.韩愈：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 10. 下列句子运用的说明方法不同于其他三项的是（ ） 。 A . 有一种叫作 “ 碳纳米管 ” 的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B . 科学家提出了许多设想，例如，在火星上建造移民基地。 C . 地球是很大很大的，但与太阳比较起来，就显得太小了。 D . 我 们 学校新建的操场真大呀，相当于十多个教室的面积呢！ 11.小孟的弟弟很想了解这些内容：铁为什么会生锈？为什么水能带走脏东西，还能灭火。你推荐他可以读下面哪本书。（ ） A.高士其的《灰尘的旅行》。 B.李四光的《看看我们的地球》。 C.米 · 伊林的《十万个为什么》。 三、 “ 书香墨韵 ” 诗词 大赛 (10分) 请你根据课文内容或要求填空，帮小孟通关。 【品质 ▪ 四季】 “ 儿童急走追黄蝶， ” 是春日孩童嬉戏的童趣之美； “ ，麦花雪白菜花稀 ” 是夏季蔬果的缤纷色彩之美； “ 寒雨连江夜入吴， ” 是萧瑟秋季送别友人的情感之美； “ 已是悬崖百丈冰， ” 是领略寒冬梅花傲然开放的精神之美。 【品质 ▪ 自强】 读书节的动员会上，老师为我们准备了许多书签盲盒，上面都是些名言警句。我抽到的 是 “ ， ” 借此告诉我们学习不怕晚，不怕基础差，只要肯发奋努力，就会有进步；我的同桌抽中的是 “ ， ” 老师是想用《周易》里的这句名言提醒大家要自强不息；我的朋友小孟抽中的书签是 “ ， ” 老师是希望我们如《论语》中所说，遇到挫折不埋怨别人，正确面对问题。 四、 “ 书香墨韵 ” 读书活动 （ 10分 ） 1 .下列词语填 入 下面语段中的括号里 ， 最为合适的是( )。 A.临危不惧 忘记 B.焦躁不安 忘怀 C.临危不惧 忘怀 D.心急如焚 忘记 2 .小 孟 来到 刘震将军 纪念馆， 一位老民兵跟他讲述了当年的革命故事 ， 同时也用 “ ” 告诫小 孟 要有忧患意识 ， 不能忘记曾经的艰苦岁月 ， 更不能安于现状 ， 不思进取。下列填 入 横线处最合适的是( )。 A.胜人者有力 ， 自胜者强 。 B.众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲 。 C.俏也不争春 ， 只把春来报 。 D.生于忧患而死于安乐 。 ) ( 学校 姓名 班级 　　　　　　　　 考号 ………………………………… 密 …………………………… 封 ………………………… 线 … ……………………………… ) ( 条形码粘贴处 ) ( 1.答题前,考生先将自己的学校、 姓名、班级、考号等填写清楚； 2.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄皱。 注意事项 ) ( 第一部分 积累与运用 一、 “ 书香墨韵 ” 书法大赛 （ 5分 ） 请在横幅上写一句你喜欢的关于 “ 读书 ” 的名言。（注意：书写端正、行款整齐） 二、 “ 书香墨韵 ” 读写大赛 （ 27分 ） 1.读拼音写词语，奏响读书节序曲。(7分) 同学们， “ 书香为伴 ‘ 悦 ’ 读同行 ” 读书节 j í ji ā n ɡ （ ）到来，请各班提前布置好我们的展板，背景可以画上 d ù ju ā n （ ）、 f ú r ó n ɡ （ ）等花儿，也可以是 t é n ɡ lu ó （ ）等绿植。展板内容可以分为以下几个板块：亲子共读、好书 ji è sh à o （ ）、阅读时光 su ì d à o （ ）。愿阅读陪伴我们的一生，成为我们一生的 w è i ji è （ ）。 2 .小 孟 读词语时 ， 加点字的读音完全正确的一组是（ ） 。 A. 凌 空 （ l í n ɡ ） 麦 秆 （ ɡā n ） 彬彬 有礼（ b ī n ） B. 纸 屑 （ xi è ） 供 养（ ɡò n ɡ ） 心急如 焚 （ f é n ɡ ） C. 应 和 （ h è ） 倔 （ ju è ）强 炊 烟袅袅（ chu ī ） D. 蹿 进（ cu ā n ） 单 于（ ch á n ） 灯火辉 煌 （ hu á n ɡ ） 3 .小 孟写 词语时 ， 书写 有 误的一项是（ ） 。 A. 拂拭 分辩 囊萤夜读 B.朦胧 蜿蜒 反应迟钝 C. 警戒 焕发 枝折花落 D.浏览 推侧 惊慌失措 4. 小孟解释 下列加点字词的 意思， 有误的一项是（ ) 。 A . 悬梁刺 股 （大腿） B . 还 卒业 （ 回去 ） C . 逢老媪 方 磨铁杵（方正） D . 胤 恭勤 不倦（肃静勤勉） 5. “ 潜水 ” 一词 意思与另外三句不同的一项是( ) 。 A.我对海底世界充满了好奇 ， 第一次去感受 潜水 的滋味。 B.我在班级群里发了一个红包 ， 那些 潜水 的人都出来了。 C. 潜水 之前 ， 他用耳塞堵住了自己的耳朵 ， 以防耳朵进水。 D. 海洋主题游乐场里， 在 潜水 活动中 ， 摄影师和 鲨鱼 同游 一馆 。 6.小孟在句子中词语运用不恰当的一项是（　 　）。 A.他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔 地吃起来。 B.有些恐龙凶猛异常，以食肉为主；有些恐龙则 茹毛饮血 ，以植物为食。 C.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 架子十足 ！ D.哈尔威船长的光辉形象，如同高山一样 巍然屹立 在人们心中。 ) ( 作者管桦和一群同村的孩子，从小跟着年长他几岁的儿童团团长，一起给八路军送鸡毛信，上树瞭望，下河潜水，捕捉敌情。因此创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》。 年仅10岁的潘冬子一心想参加红军。面对敌人，冬子（ ），巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨炼自己。 这本书充满了革命激情，讲述了许云峰、江姐等众多可歌可泣的革命英雄为新中国的诞生献出了鲜血和生命的感人故事，让人难以（ ）。 ) ( 第 三 部分： 表达与交流 （ 30 分） 六、 “ 书香墨韵 ” 习作大赛 ㅤ 奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。写一个自己喜欢的动物，试着写出 动物的 特点 以及发生在你和它之间的故事 。题目自拟。 ) ( 3 .小 孟 打算 完成 一篇《游 刘震将军 纪念馆 》的 习作， 下列想法不恰当的是( ) 。 A.小 孟 打算按 “ 馆大门 —— 将军雕像 —— 馆前厅 —— 馆后厅 ” 的游览顺序来写。 B.小 孟 打算把 纪念馆 里所有的景物都写下来 ， 并把它们的特点都写清楚。 C.小 孟 打算先画出游览路线图 ， 按照顺序说一说 ， 帮自己理清思路。 D.小 孟 打算用上过渡句 ， 让地点和景物的转换更自然。 4 . 下面是 小 孟同学 写的《游 刘震将军 纪念馆 》 中一段文字，请用修改符号修改其中的两处错误 。 来到前厅，映入眼帘的是墙上挂着的几幅照片，每一张照片都在述说讲着刘震将军的英雄故事。这时，被橱窗里的一把枪吸引住了。 5.你最喜欢读得红色书籍是《 》，因为： , , 第 二 部分： 阅读 与 欣赏 五、 “ 书香墨韵 ” 阅读 大赛 （ 18分 ） （ 一 ）对比阅读 ， 完成练习。 （ 8分 ） 塞下曲(其二) 塞下曲(其三) [唐]卢纶 [唐]卢纶 林暗草惊风 ， 将军夜引弓。 月黑雁飞高 ， 单于夜遁逃。 平明寻白羽 ， 没在石棱中。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 [注释] ① 惊风:突然被风吹动。 ② 引弓:拉弓 ③ 白羽:白色羽毛,这里指白羽箭。 ④ 没:陷入。 ⑤ 石棱:石头的突起部分。 1.对两首诗的相同之处，概括不恰当的一项是(   )。（2分） A.作者都是唐代的卢纶，题材都是边塞诗。 B.地点相同，都是树林；天气相同，都是下雪。 C.事件相同，都是打仗；武器相同，都有弓。 2.《塞下曲(其二)》中描写的将军，在 “ 草惊风 ” 的紧张气氛下，做出的反应是 “ ” 。《塞下曲(其三)》中的将军在 “ 月黑雁飞高 ” 的紧张气氛下，做出的决定是 “ ” 。（2分） 3.《塞下曲（其二）》中 “ 平明寻白羽，没在石棱中 ” ，将军给我的印象是 。(用四字词语概括)《塞下曲（其三）》中描写将士们英勇威武的两句诗是 “               ，             ” 。（4分） （二）现代文阅读 （10分） 阿咪 （节选）（作者：丰子恺） 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。 我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道： “ 这猫很有趣！ ” 便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。     一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。 1.第1自然段介绍了阿咪的血统、 ，以及它 的习性。（2分） 2.对短文内容理解不正确的一项是(       )。（2分） A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。 B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点：活泼好动、娇痴亲昵。 C.作者的访客大多也喜欢阿咪。 D.短文语言朴实，描写细腻，既真率自然，又妙趣横生。 3.作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？（2分）      4.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？（2分）      5 .你喜欢哪种动物，说说你喜欢的理由。（2分）     ) ( 300字 400字 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$