精品解析：河北省邯郸市临漳县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、积累·梳理·运用 读语段，按要求完成练习。 同学们，读书节“阅读打卡”活动来啦！在阅读展板时，大家会接（畜 触）到各类书籍，锻（炼 练）阅读耐力，积累阅读底蕴。老师十分坚持用心阅读的同学们，会对你们投去的目光，也会由（衰 衷 ）给你们竖起大（姆 拇）指！ 1. 根据拼音，在田字格中正确地书写词语。 2. 用“√”在括号里选择正确的字。 【答案】1. 2. 触√ 炼√ 衷√ 拇√ 【解析】 【1题详解】 注意“置、赏、赞”的正确书写。 【2题详解】 注意畜多指牲畜，触与接触、碰到有关；炼与锤炼、磨砺有关，练多指练习、训练；衰指衰弱、衰退，衷与内心有关；姆多指保姆，拇与手指有关。 3. 请你给红红的读后感中加点字用“√”选择正确的读音。 读游燕（yān yàn ）山记，诣（zhí yì） 趣盎然处，抚过书页，弦（xián xuán）歌萦绕，揿（qìng qìn）住精彩段落细品，秽（suì huì）语绝无，扎实的收获，靠准确认读拧（níng nǐng）住字音来攒。 【答案】yān   yì xián  qìn huì   nǐng 【解析】 【详解】注意区别多音字“燕、拧”的正确读音和注意“诣、弦、揿、秽”的正确读音。 4. 下列词语中“阔”字与辽阔中“阔”意思不相同的是（ ） A. 阔绰 B. 海阔天空 C. 波澜壮阔 D. 昂首阔步 【答案】A 【解析】 【详解】“辽阔”的阔：指宽广、面积大。 A．奢侈、大方； 5. 根据字形演变，我认为下面这个字的楷书为（ ） A. 花 B. 草 C. 林 D. 从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 从图片中可以看出，最初的字形是甲骨文，两个木字并列，表示树木丛生。随着时间的推移，金文字形逐渐简化，但仍然保留了两棵树木的形象。在最后的小篆中，“林”字由两个“木”字组成，直观地表达了树林的概念。因此，结合图片和字体的演变，可以确定这个字的楷书是“林”。 故选C。 6. 请你帮红红把读书时积累的词语补充完整并选词填空。 ①一（ ）见血 ②出谋（ ）策 ③（ ）然起敬 读书会上，红红_______点破文章漏洞，她清晰的分析让同学们对其敏锐思考________。（填序号） 【答案】 ①. 针 ②. 划 ③. 肃 ④. ① ⑤. ③ 【解析】 【详解】一针见血：比喻说话直截了当，能切中问题的要害。 出谋划策：指为人出主意、想办法，提供计策与谋略。 肃然起敬：形容因受触动而产生严肃、敬佩的感情。 句子描述红红在读书会上精准点破文章漏洞，选填“一针见血”符合她分析精准、直中核心的状态。 句子描述同学们被红红清晰敏锐的分析打动，产生了敬佩的心情，选填“肃然起敬”契合这种由衷敬佩的感受。 7. 依次选择恰当的词语填入下面句子横线处。（填序号） 阅读好处多，它能拓宽我们的________，丰富我们的_________，开启我们的_____，提高我们的_____。 ① 智慧 ②知识 ③视野 ④能力 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】拓宽：指开拓、扩展，常与“视野”“道路”搭配。 丰富：指使种类多、数量大，常与“知识”“经验”搭配。 开启：指打开、开创，常与“智慧”“大门”搭配。 提高：指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高，常与“能力”“水平”搭配。 结合语境，“拓宽”与“视野”搭配最恰当，因此第一空选③；“丰富”与“知识”搭配最恰当，因此第二空选②；“开启”与“智慧”搭配最恰当，因此第三空选①；“提高”与“能力”搭配最恰当，因此第四空选④。 8. 四大名著是我国古代文学的瑰宝，在世界享有盛誉，真是（ ）。 A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 唐僧的书——一本正（真）经 D. 四月的冰河——开动（冻）了 【答案】B 【解析】 【详解】A．“外甥打灯笼——照旧（舅）”：利用谐音，“舅”通“旧”，比喻还是原来的样子、没有变化。 B．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”：利用谐音，“鸣”通“名”，比喻名气很大，传到外面、广为人知。 C．“唐僧的书——一本正（真）经”：利用谐音，“真”通“正”，形容做事规矩、一本正经。 D．“四月的冰河——开动（冻）了”：利用谐音，“冻”通“动”，比喻思想、行动开始活跃起来。 题干中四大名著在世界“享有盛誉”，名气很大，广为人知，与B项的意思完全匹配。 9. 在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的_____；煮酒论英雄的_____；千里走单骑的______；大战红孩儿的_____。 （填序号） ① 关羽 ②鲁智深 ③孙悟空 ④曹操 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】倒拔垂杨柳是《水浒传》中鲁智深的经典事迹，对应②； 煮酒论英雄是《三国演义》中曹操与刘备煮酒论天下英雄的故事，选项中给出的对应人物是曹操，对应④； 千里走单骑是《三国演义》中关羽的经典事迹，对应①； 大战红孩儿是《西游记》中孙悟空的经典情节，对应③。 10. 下列哪句名言能揭示漫画的寓意（ ） A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 【答案】B 【解析】 【详解】A.意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。 B.意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 C.意思是怜悯伤痛的心，是仁的发端。 D.意思是君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。 漫画中有两个人，一个人是“淡泊名利”，一个人是“见利忘义”，可知漫画主要讲的是“利”与“义”，因此B项符合漫画的寓意。 11. 读书中遇到好句要积累。请仿照例句写一写，写出动态之美。 例：两边的建筑物飞一般的倒退，我们眼睛忙极了，不知看哪一处好。 _________________________________________ 【答案】岸边的杨柳风一般地摇曳，我的眼睛忙极了，不知看哪一枝好。 【解析】 【详解】例句通过乘坐快速移动的交通工具时所见的景致，表现出景物的动态美。仿写时也要运用动态描写，写出情景的动态美。 示例：天边的流云箭一般地掠过，我的目光追极了，不知望哪一朵好。 12. 找出下面语段中的3处错误，请你用修改符号在原句上修改。 星期五，李老师决议举行班级读书会，要求同学每位带一本茗著。 【答案】 【解析】 【详解】“决议”用词不当：“决议”通常指会议讨论通过的重大决定，不适合用于老师个人的安排，应改为“决定”。 “同学每位”语序不当：修饰词“每位”应放在被修饰的“同学”前面，正确顺序是“每位同学”。 “茗著”存在错别字：正确写法应为“名著”。 修改后的完整句子：星期五，李老师决定举行班级读书会，要求每位同学带一本名著。 13. 墨染诗香，邀君执笔——补充诗词活动展板内容。 想领略诗词里的万千世界吗？本次诗词活动邀你共赏：看“__________，也傍桑阴学种瓜”的童趣；览“________________，子规声里雨如烟”的田园；叹“黄河远上白云间，______________”的壮阔；敬“_____________，不破楼兰终不还”的壮志！同学们快快来赴约吧！ 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 绿遍山原白满川 ③. 一片孤城万仞山 ④. 黄沙百战穿金甲 【解析】 【详解】书写时注意“解”“耕”“遍”“满”“孤”“仞”“穿”的正确写法。 二、阅读·鉴赏·探究 请阅读两个短文完成练习。 （一）杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （二）张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③ 知其不常④ ，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤?”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” 【注释]①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的前辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：你这样的人。 14. 请你运用学到的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父（ ） （2）故戏之曰（ ） 15. 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指 _______ ，“故戏之曰”中的“之”指________ 。 16. 请你根据短文并结合所学《杨氏之子》完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 ____ ____ 短文二 ____ 君口中何为开狗窦 ____ 【答案】14. ①. 拜访 ②. 开玩笑，戏弄 15. ①. 代词，指杨氏子 ②. 代词，代指张吴兴 16. ①. 此是君家果 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 张吴兴 ④. 正使君辈从此中出入 【解析】 【导语】两篇短文均出自《世说新语》，以孩童应对展现语言智慧。《杨氏之子》借杨梅、孔雀的巧妙关联，凸显九岁童的机敏幽默，问答间尽显语言机锋；《张吴兴亏齿》则以“狗窦”戏言，引出孩童以“君辈出入”的犀利回应，彰显八岁张玄的急智与辩才。二者皆以短小篇幅，捕捉孩童刹那的思维闪光，于日常戏谑中，展现魏晋士人推崇的清谈机趣，传承古人对“慧辩”的审美，让千年后的读者仍能触摸到彼时灵动的语言脉搏。 【14题详解】 （1）孔君平诣其父：孔君平去拜访他（杨氏子）的父亲。诣：拜访。 （2）故戏之曰：所以（前辈）逗弄他说道。戏：逗弄、戏弄。 【15题详解】 “孔君平诣其父”意思是孔君平去拜见他（杨氏子）的父亲。其：代词，指杨氏子。 “故戏之曰”的意思是故意跟他开玩笑说。之：代词，代指张吴兴。 【16题详解】 【短文一】中孔君平以“此是君家果”调侃，杨氏子巧妙回应“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏子借助“杨”姓与“杨梅”的关联，以及“孔”姓和“孔雀”的联系，用类比的方式，在维护礼貌的同时，巧妙反驳了孔君平的调侃。既体现了姓氏的关联，又展现出机智的反驳，所以答案是“未闻孔雀是夫子家禽”。 【短文二】中，先达看到张吴兴乳牙掉落，戏言“君口中何为开狗窦”，张吴兴则回应“正使君辈从此中出入”，张吴兴面对“君口中何为开狗窦”的戏言，没有直接生气反驳，而是顺着“狗窦”的说法，将对方的调侃转化为“正使君辈从此中出入”，把对方代入到自己的回应逻辑里，以幽默且带有反击性的话语，展现出机智与敏捷的思维，让对方的戏言不攻自破。既回应了“狗窦”的调侃，又巧妙反击，彰显聪慧，所以依次填入“张吴兴”“正使君辈从此中出入”。 【点睛】参考译文： 杨氏之子：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一次，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 张吴兴亏齿：张吴兴八岁时，牙齿掉了，一些有德行学问的前辈知道他不平凡，故意跟他开玩笑说：“你嘴里为什么开了一个狗洞？”张吴兴马上回答：“正是让你们这样的人从这里进出！” 请阅读短文完成练习。 读书如“熬粥” ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时，我曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的。熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ② 经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵心灵的对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③ 心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，你暂时还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别急，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④ 不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。在这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。” ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米，文火，持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 17. 请你联系上下文，解释下列词语。 心急火燎：____________________________________________ 18. 选文中，作者没有谈到的读书之法是（ ） A. 读经典 B. 耐心读 C. 对比读 D. 坚持读 19. 读短文，请用思维导图将熬粥与读书的联系梳理出来。 20. 请你为②—④三个段落选择合适的总起句。（填写序号） A．读书之法，贵在持之以恒。 B．读书之法，贵在选择好书。 C．读书之法，贵在耐心细读。 21. 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第③段作者把书名比作汽车站的站牌。（ ） （2）第④段的“定力”指不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞和单调。（ ） （3）作者将读书比作熬粥，是因为粥与书同为其生活必需的食粮。 （ ） 22. 你喜欢读书吗？读书带给你哪些收获呢？ _________________________________________ 【答案】17. 形容心里非常着急，像火烧一样。文中指读书时急躁、不冷静的状态。 18. C 19. 文火 耐心细读 持之以恒 20. BCA 21. ①. √ ②. √ ③. × 22. 我喜欢读书。读书让我认识了很多有趣的人物，比如《西游记》里勇敢的孙悟空；还让我学到了新知识，比如恐龙是怎么灭绝的；读故事书时，我还明白了要像小英雄雨来一样勇敢、爱国。 【解析】 【导语】这篇议论文巧用比喻说理，以日常熬粥类比读书，将抽象的读书道理具象化，贴近生活好懂。文章结构清晰工整，以熬粥“好米、文火、持续”三要素对应读书的三个核心方法，辅之名言、典例佐证，说理平实通透，文风亲切，把读书门道讲得通俗易懂，能给读者清晰的读书指引。 【17题详解】 这个词语本义是心急火燎，形容心里非常急躁，像火烧一样，做事慌张、沉不住气。 在本文指读书时心态急躁慌张，没有耐心，不能静下心慢慢品读。 【18题详解】 A．第②段写读经典（选择好书）； B．第③段写耐心细读； D．第④段写坚持读书。 【19题详解】 原文第①段写熬粥三要素：好米、文火、持续，对应读书：选择好书、耐心细读、持之以恒地读。 【20题详解】 第②段：讲选经典好书，对应书之法，贵在选择好书。 第③段：讲从容、耐心读书，对应C读书之法，贵在耐心细读。 第④段：讲坚持、有定力，对应A读书之法，贵在持之以恒。 【21题详解】 （1）第③段“看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地”，是把书名比作站牌。该项判断正确。 （2）第④段写要耐得住寂寞、不受诱惑干扰，定力就是这个意思。该项判断正确。 （3）作者把读书比作熬粥，是因为两者都需要好原料、文火、持续，不是因为粥和书都是粮食。该项判断错误。 【22题详解】 先答喜欢或者不喜欢，再写读书收获，比如增长知识、开阔眼界、明白道理、提升写作等。 示例： 我喜欢读书。读书让我增长了知识，开阔了眼界，还能让我学到很多做人的道理，提高我的写作水平。 三、表达·交流·实践 23. 书香满溢的读书节，“读书小作家作文大赛”火热开启！ 以“我和______去探险”为题，从书中挑选你喜爱的角色，一同开启奇妙探险之旅吧！要求：想象合理，故事具体生动。期待你用灵动的笔触，和书中人物在全新的冒险故事里绽放光彩！ 【答案】例文： 我和鲁滨逊去探险 书香漫进窗棂的夜晚，我正捧着《鲁滨逊漂流记》看得入迷，书页忽然泛起淡金色的光。等我揉了揉眼睛，竟发现自己站在一片陌生的沙滩上，咸腥的海风里，那个穿着粗布衣裳、扛着斧头的身影，正回头朝我挥手——是鲁滨逊！ “欢迎来到我的‘领地’，小搭档。”他的声音带着海风的沙哑，却格外坚定。原来我不小心掉进了书里，要和他一起完成一次荒岛探险。 天快黑了，我们必须先搭起能遮雨的棚子。我攥着小树枝，急得手忙脚乱，砍了半天也没折断一根粗树枝。鲁滨逊走过来，手把手教我握住斧头的姿势：“别急，就像面对困难一样，慌是砍不断‘障碍’的。”他带着我找了两棵间距合适的大树，砍来粗壮的树干搭框架，又用柔韧的藤条绑紧，最后铺上层层干树叶。我蹲在一旁递树枝，不小心被扎破了手，他立刻撕下衣角给我包扎，还笑着说：“这可是探险者的‘勋章’。” 棚子刚搭好，天空就下起了瓢泼大雨。雨水顺着树叶的缝隙漏下来，我慌得差点哭出来，鲁滨逊却拉着我一起加固棚顶，把捡来的塑料布（他说这是以前的漂流物）铺在最外层。忙完时，我们都浑身湿透，他却从怀里掏出半块干面包分给我：“你看，只要一起想办法，再大的雨也淋不到我们。” 第二天一早，我们出发去寻找淡水和食物。我跟着他辨认能喝的溪水，学着用树枝做简易的鱼竿，还一起在树林里摘野果。我不小心踩滑摔进了浅滩，冰凉的海水灌进衣领，吓得我直发抖。鲁滨逊把我拉起来，一边帮我拧干衣服，一边指着远处的礁石说：“你看，那些礁石一开始也怕海浪，可待久了，就成了能挡风浪的屏障。” 探险的最后一夜，我们坐在篝火边，看着跳动的火苗，鲁滨逊给我讲他刚上岛时的害怕和迷茫。我忽然不再觉得他只是书里的英雄——他也会害怕，只是从不放弃。天亮时，书页的光又亮了起来，我回到了书桌前，手里还攥着他送给我的一片干树叶。 这次奇妙的探险没有惊天动地的奇迹，却让我明白：真正的勇气不是不害怕，而是哪怕心里发慌，也依然愿意往前走。鲁滨逊教会我的，从来不是荒岛生存的技巧，而是面对困难时，不慌不忙、互相扶持的底气。 【解析】 【详解】一、审题 这是半命题想象作文，横线上填写名著里的经典人物，以第一人称视角，写我和书中人物结伴外出冒险的经历，故事要贴合人物特点，情节真实合理，突出探险的惊险与趣味。 二、立意 借和书中人物探险的经历，体会人物身上勇敢、机智、坚毅等美好品质，懂得遇事沉着冷静、团结互助，同时感受阅读带来的奇妙乐趣。 三、写作思路 开头：点明自己最喜欢的书中人物，交代意外相遇的缘由，顺势定下一同外出探险的行程，快速引出下文。 中间：写明探险地点，途中遇上山路难行、遭遇险境、迷失方向等困难，细致描写两人对话与行动，互相配合携手化解危机，加入神态和心理描写。 结尾：顺利结束探险，和人物依依惜别，写下此次探险的内心收获与感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 五年级语文试卷 一、积累·梳理·运用 读语段，按要求完成练习。 同学们，读书节“阅读打卡”活动来啦！在阅读展板时，大家会接（畜 触）到各类书籍，锻（炼 练）阅读耐力，积累阅读底蕴。老师十分坚持用心阅读的同学们，会对你们投去的目光，也会由（衰 衷 ）给你们竖起大（姆 拇）指！ 1. 根据拼音，在田字格中正确地书写词语。 2. 用“√”在括号里选择正确的字。 3. 请你给红红的读后感中加点字用“√”选择正确的读音。 读游燕（yān yàn ）山记，诣（zhí yì） 趣盎然处，抚过书页，弦（xián xuán）歌萦绕，揿（qìng qìn）住精彩段落细品，秽（suì huì）语绝无，扎实的收获，靠准确认读拧（níng nǐng）住字音来攒。 4. 下列词语中“阔”字与辽阔中“阔”意思不相同的是（ ） A. 阔绰 B. 海阔天空 C. 波澜壮阔 D. 昂首阔步 5. 根据字形演变，我认为下面这个字的楷书为（ ） A. 花 B. 草 C. 林 D. 从 6. 请你帮红红把读书时积累的词语补充完整并选词填空。 ①一（ ）见血 ②出谋（ ）策 ③（ ）然起敬 读书会上，红红_______点破文章漏洞，她清晰的分析让同学们对其敏锐思考________。（填序号） 7. 依次选择恰当的词语填入下面句子横线处。（填序号） 阅读好处多，它能拓宽我们的________，丰富我们的_________，开启我们的_____，提高我们的_____。 ① 智慧 ②知识 ③视野 ④能力 8. 四大名著是我国古代文学的瑰宝，在世界享有盛誉，真是（ ）。 A. 外甥打灯笼——照旧（舅） B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 唐僧的书——一本正（真）经 D. 四月的冰河——开动（冻）了 9. 在古典名著阅读中，我认识了倒拔垂杨柳的_____；煮酒论英雄的_____；千里走单骑的______；大战红孩儿的_____。 （填序号） ① 关羽 ②鲁智深 ③孙悟空 ④曹操 10. 下列哪句名言能揭示漫画的寓意（ ） A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 11. 读书中遇到好句要积累。请仿照例句写一写，写出动态之美。 例：两边的建筑物飞一般的倒退，我们眼睛忙极了，不知看哪一处好。 _________________________________________ 12. 找出下面语段中的3处错误，请你用修改符号在原句上修改。 星期五，李老师决议举行班级读书会，要求同学每位带一本茗著。 13. 墨染诗香，邀君执笔——补充诗词活动展板内容。 想领略诗词里的万千世界吗？本次诗词活动邀你共赏：看“__________，也傍桑阴学种瓜”的童趣；览“________________，子规声里雨如烟”的田园；叹“黄河远上白云间，______________”的壮阔；敬“_____________，不破楼兰终不还”的壮志！同学们快快来赴约吧！ 二、阅读·鉴赏·探究 请阅读两个短文完成练习。 （一）杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （二）张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③ 知其不常④ ，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤?”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” 【注释]①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的前辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：你这样的人。 14. 请你运用学到的方法理解加点字的意思。 （1）孔君平诣其父（ ） （2）故戏之曰（ ） 15. 文言文语言表述简略，往往用“其”“之”等指代人或事物。“孔君平诣其父”中的“其”指 _______ ，“故戏之曰”中的“之”指________ 。 16. 请你根据短文并结合所学《杨氏之子》完成表格。 选文 人物 对方如何调侃他 他的巧妙应答（原文） 短文一 杨氏子 ____ ____ 短文二 ____ 君口中何为开狗窦 ____ 请阅读短文完成练习。 读书如“熬粥” ①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时，我曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的。熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想起读书。 ② 经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵心灵的对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点儿事情，因为他用来表达的词汇十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。 ③ 心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书，看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，你暂时还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别急，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 ④ 不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。在这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。” ⑤读书正如熬粥一般，也需“好米，文火，持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 17. 请你联系上下文，解释下列词语。 心急火燎：____________________________________________ 18. 选文中，作者没有谈到的读书之法是（ ） A. 读经典 B. 耐心读 C. 对比读 D. 坚持读 19. 读短文，请用思维导图将熬粥与读书的联系梳理出来。 20. 请你为②—④三个段落选择合适的总起句。（填写序号） A．读书之法，贵在持之以恒。 B．读书之法，贵在选择好书。 C．读书之法，贵在耐心细读。 21. 判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第③段作者把书名比作汽车站的站牌。（ ） （2）第④段的“定力”指不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞和单调。（ ） （3）作者将读书比作熬粥，是因为粥与书同为其生活必需的食粮。 （ ） 22. 你喜欢读书吗？读书带给你哪些收获呢？ _________________________________________ 三、表达·交流·实践 23. 书香满溢的读书节，“读书小作家作文大赛”火热开启！ 以“我和______去探险”为题，从书中挑选你喜爱的角色，一同开启奇妙探险之旅吧！要求：想象合理，故事具体生动。期待你用灵动的笔触，和书中人物在全新的冒险故事里绽放光彩！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $