2.1大气的组成和垂直分层教案2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

大气的组成和垂直分层 【教学目标】 一、知识与技能 识记大气的主要组成成分和大气垂直分层的各层名称；了解干洁空气、水汽和尘埃在大气中的作用；理解各层的气温变化、气流运动、天气状况等主要特征以及对人类活动的影响 二、过程与方法 通过阅读“大气组成”相关内容及填写表格，归纳大气的组成成分及其作用；通过阅读“大气垂直分层示意图”，分析大气分层结构、各层气温变化、气流运动方式以及与人类的关系 三、情感态度与价值观 理解大气的存在对人类活动的影响，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。 【教学重难点】 重点：低层大气的组成及其作用，大气垂直分层结构中各层特点； 难点：气温的垂直变化和空气运动特点的原理。 【教材分析】 通过研读 2019 人教版高中地理必修一教材，了解到全书是从地球的宇宙环境讲起，而后分章节针对大气、水、地貌、植被与土壤、自然灾害进行了具体叙述，是以由宏观到微观，由简入杂，由单一要素向要素综合过渡的逻辑顺序编排的。本章主要涉及大气的基本知识，在全书中起着承上启下的作用。《大气的组成和垂直分层》是高中地理必修第一册第二章《地球上的大气》第一节的内容。其中第一节主要讲述了大气的组成成分及垂直分层，在本章中为第二节《大气受热过程和大气运动》的展开奠定基础。 【课程标准】 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 【学情分析】 本阶段的学生经历了第一章节的学习，对地理学科的宏观知识有了大致了解。大气是日常生活中经验丰富的要素，学生的了解度较高，能够充分调动初中已有知识和实际经验。因此，在学习中，容易参与，积极性较高。 【板书设计】 【作业设计】 完成课后检测，并绘制本节课思维导图。 【教学过程】 环节一 新课导入 【教师活动】播放《中国机长》的视频引入，提问学生飞机在哪一高度飞行最安全？大气的分层又是如何的？ 【学生活动】观看视频思考问题，带着问题进入学习 【设计意图】通过情景设疑，激发学生学习的兴趣和思考意识，顺势引入本节新课。 环节二 新课讲授 1.大气的组成 【教师活动】展示大气构成饼状图，读课本图2.2提问学生大气的组成，并对学生的回答及时进行补充。 【学生活动】回答问题大气由干洁空气：78%的氮气、21%氧气和1%的其他气体组成，除此之外还有少量的水汽和杂质。 【设计意图】通过学生读图总结提高学生的读图能力和总结能力。 【教师活动】引导学生读课本总结大气成分有什么作用，并提问学生人类活动对大气的影响。 【学生活动】认真读课本，对照大气组成找出每种成分的作用：氮气、氧气、二氧化碳、臭氧以及水和杂质；人类活动排放的污染物进入大气会影响大气的成分和含量，产生大气污染。 【设计意图】提高学生阅读文字的能力，引导学生人地协调观的形成。 组成成分 含量 作用 干洁空气 氮气 78% 生物体的基本成分；有减弱氧化的作用 氧气 21% 维持人类及一切生物的生命活动；具有氧化作用 其他气体 二氧化碳 1% 植物进行光合作用的重要原料；吸收长波辐射，有“保温效果” 臭氧 吸收太阳紫外线——保护地球生物；影响大气温度 其他气体 水汽 水汽的相变，产生了一系列天气现象；直接影响地面和大气温度 杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 2.大气的垂直分层 【教师活动】提供乞力马扎罗山的图片，解释为什么它地处赤道附近，山顶却常年积雪？ 因为气温随高度升高而降低，顺势引出大气的垂直分布图，提问学生大气分为几层，划分依据是什么？各层的特点是什么？链接开头视频回答飞机应在哪一层飞，为什么？ 【学生活动】观察大气的垂直分布图，以小组为单位对教师问题进行探讨。 【设计意图】锻炼学生读图分析能力，根据学生已得到的储备知识对教师问题进行思考，煅炼其综合运用的思维能力。 分层 高度范围 气温特点 气流运动 自然现象 人类活动 对流层 平均厚度12km 随高度增加而降低 空气对流运动显著 天气复杂多变 最密切 平流层 12-50km 随高度增加而增加 空气水平运动为主 天气晴朗 利于高空飞行；保护地球生命 高层大气 50-大气上界 随高度增加先降后升 空气密度小 有若干能反射无线短波的电离层 对无线电通信有重要作用 环节三 小结作业 【教师活动】通过板书对本节内容进行师生共同小结，并布置作业，完成课后检测，并绘制本节课思维导图。 【设计意图】总结巩固知识，加深学生记忆，绘制思维导图，完成知识网络构建，培养学生综合思维。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$